模具的识图与讲义绘制说课

第四部分 学习方法 学习本课程的难度和学好本课程的学习方法
第四部分 学习方法 学习本课程的难度和学好本课程的学习方法
第五部分 教学过程
第二部分 教学过程
项目4
零部件测绘技术
子项目一：典型零件的测绘
引导
学习
提出问题 任务引领
探索问题 建立概念
交流
交流观点 达成共识
任务驱动
第五部分 教学过程
以零件测绘为例
组合体组合形式及其形体分析 组合体三视图的绘制 组合体三视图读图方法
第三部分 教学内容
3、具体内容
序 工作 号 任务
知识内容和要求
机件的基本表示法
制图
3
应用
技术
技能内容和要求
视图 剖视图 断面图 局部放大图与简化画法
第三部分 教学内容
3、具体内容
序 工作
知识内容和要求
号 任务
常用件
精品
模具的识图与绘制说课
《模具的识读与绘制》是研究绘制和阅 读工程图样的原理和方法、培养学生正确识 读和绘制机械图样、增强学生工程基础能力 的学科，是一门既有系统理论又有较强实践 性的模具设计与制造专业基础课。
第一部分 课程的设置
第一部分 课程的设置
课程的性质
本课程是工科专业的学生必修的一门实践性很强的专 业基础课，对培养学生空间想象能力、绘图识图能力以 及徒手作图能力极为重要。
1确定 与前后知识的关联：
承上启下
2制定 教学目标重难点
3选择使用的 教学方法手段
5 计划实施过程：
4 制定实施计划：
实施过程 8步
(1)实训项目 ------以阶梯
轴为例
实施过程
(3)学生分组 师生交流
小组开始测绘
实施过程
(4)手工绘制 (5)CAD绘制 存盘交老师
学生在上机
实施过程
(6）做出 阶梯轴的模型
务
第三部分 教学内容
2、课程整体教学设计
编号
1 2 3 4
项目名称
子项目
制图基本知 识和技能
制图百度文库家标准规定 绘制平面图形
投影基础 制图应用技术
立体的投影 组合体 机件的基本表示法
零部件测绘 技术
常用件 零件图 装配图
分任务
基础模块 技能模块
第二部分 教学内容
3、具体内容
序 工作
知识内容和要求
号 任务
素质目标
培养学生自学能力； 培养学生空间思维、分析问题、解决问题的能力； 培养学生团队意识和合作精神； 培养学生良好的职业素养和可持续发展能力； 培养学生具有创新精神和实践能力，认真负责的工作 态度和一丝不苟的工作作风。
1/21/2021
第一部分 课程的设置
教学 内容
上课 场所
教学 方式
考核 标准
实施过程
(7)答辩
实施过程
(8)放制造 阶梯轴的录象
录象
获让学生感知就业角色，
培养正确的职业道德观。
第六部分 考核标准
第六部分 考核标准
考核方案
（a)平时成绩 (b)期末笔试 （30%） 成绩（闭卷） （40%）
作业、上课表现、
出勤率
(c)现场教学 成绩
（30%）
现场教学考核表
总评 a+b+c
教学目标
能力目标
能够查阅、执行制图国家标准及其有关规定； 具有一定的空间想象能力和思维能力； 能够正确、熟练地使用常用的绘图工具和仪器； 能够识读和绘制中等复杂程度的零件图和装配图； 掌握一种计算机绘图软件的应用。
知识目标
了解制图的基本规定；掌握投影规律； 熟练掌握常用模具零件的表达方法； 掌握模具零件图表达方法,识读零件图； 掌握简单各种模具装配图的表达方法，识读装配图； 熟练操作AutoCad 绘图软件。
第七部分 课程特色
第七部分 课程特色
课程设计总体思路和定位
1 掌握正投影法理论
2 理解机械图样的技术要求 3
会查设计手册，能读图
4 4 加强徒手作图的能力
重点
难点
1 空间思维能力的培养 2 机械常识的积累 3 良好绘图习惯的养成 4 认真执行国家标准
第七部分 课程特色
教学模块或教学单元分配
零件图
零
部
件
4
测
绘
技
装配图
术
技能内容和要求
螺纹和螺纹紧固件的画法 键和销的画法 齿轮的画法 轴承的画法 典型零件图的概述 典型零件图常用表达方法（斜视、剖
视、简化画法、局部放大图等） 典型零件图的尺寸标注、公差配合与
表面粗糙度 典型零件结构工艺简介 典型零件图的技术要求 识读和绘制典型零件图 装配图的作用和内容 典型装配图的表达方法（斜视、剖视
制图 国家标准有关制图的规定
基本 平面形体的绘制
1
知识
和
技能
三视图的投影规律
平面形体的三视图
曲面形体的三视图
2 投影基础 组合体三视图的识读和绘制
技能内容和要求
图纸幅面及格式 字体 图线 制图工具、仪器及使用方法 零件图、装配图简介 投影法的基本概念 三视图的形成 三视图的投影规律 棱柱、棱锥及棱台三视图 圆柱、圆锥及圆锥台三视图
、简化画法、局部放大图等） 典型装配图的尺寸标注、公差配合与
表面粗糙度 典型装配图的技术要求 典型装配图常见的装配工艺结构 识读和绘制典型装配图
第三部分 教学方法
第三部分 教学方法
教学理念与思路
第三部分 教学方法
学生能识图
行业标准
技能证书
教学内容的选取及依据
掌握概念、强化 应用、培养技能 为重点
第一部分 课程的设置
课程的地位
与相关课程的逻辑关系
先修课程： 高中阶段的 数学和立体 几何
后继课程：机械制造工 艺、冲压模具设计、塑 料模设计、钳工实训等
第一部分 课程的设置
课程的作用
职业核心能力的培养
• 具有较强的识读、绘制图样的能力
职业技能的培养
• 取得与专业相关的技能证书（绘图员 ）
第一部分 课程的设置
第三部分 教学方法
项教现 教目学场 学化
以
赛
促 教 以
讲练结合 一体化
教学模式
多媒体 教学
赛
促
学
开展制
图竞赛
第三部分 教学方法
教学实施方法
制图模型室 拆装、测量、绘图
第三部分 教学方法
教学实施方法
做中学 学中做
第四部分 学习方法
第四部分 学习方法
了解学生的程度
最好在军训期间先上制图课，让其能有时间适应这门课 在学生中还分成两种：文科生和理科生 文科生：数学、立体几何基础薄弱，在必要时补课
机械制图 基本知识 表达方法 国家标准
多媒体 教室 制图室
教 学
练
识图 与制 图的 速度 质量 和准 确度
课程设 计理念 与思路
第二部分 教学内容
第二部分 教学内容
教学内容制定原则
第二部分 教学内容
1、课程内容
项目一
制图基本知识和技能
基
项目二
投影基础
于 工
项目三
制图应用技术
作 任
项目四
零部件测绘技术