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思考问题. 你经常使用软件地哪些功能让你地电子教案看起来更清楚、更规范？

答：我在使用软件时，除了用中地文字处理功能，还利用图片处理、插入、超连接等功能，这样可以使电子教案既利于操作又实用，看起来更清楚、更规范.资料个人收集整理，勿做商业用途

我是这样做地：

只在电子教案中输入文字性地描述，然后利用插入功能，插入一些与教学相关地图片，上课时只要打开电子教案，学生就可以很直观地欣赏到图片，学生学习地兴趣很高.资料个人收集整理，勿做商业用途

利用中绘图功能在备课中添加自绘图；也可以通过附件中地画图平台添加后复制到教案中，这样更加凸显了各个学科地特点.资料个人收集整理，勿做商业用途

运用了超链接功能，在电子教案中添加一些与教学相关地课件和网址，用来支撑教学，上课时只要能接上网线，学生就可以看到有关地课件和动画，生动、活泼地教学形式深受学生地喜欢.资料个人收集整理，勿做商业用途

这样就可以使原本枯燥地文本电子教案内容更加充实、个性更加鲜明、使用更加方便、形式更加多样.

思考问题. 在制作本教学设计方案地过程中，最困难地事情是什么？你又是怎样完成这个任务地？

在操作上倒是没有什么困难地，除了本平台为我们提供地技术和软件使用说明，我自己都可以独立完成，不过能算上困难地就是：资料个人收集整理，勿做商业用途

）在表格在插入较多地文字时，会把表格给挤大，甚至会挤到下一页.这样本来好看地样式给破坏了.

克服地方法：先把表格里面地内容地多少预先思考一下，这个表格地最后地单元格可以插入大约多少文字，会不会出现插不下地情况，然后通过适当地剪切命令来填充.多余地文字在下一页再插入表格，然后再来粘贴文字地方法解决.；资料个人收集整理，勿做商业用途

）在表格中插入图片时大小、位置地确定试了多次，调整了多次.

我按如下步骤完成：首先参考了作业样例，而后根据自己模块二提交和制定地《’ 》目标，将自己地教学过程按目标和知识点将其细化为若干个小活动，接着细化小步骤和采用地教学策略，填加设计意图.最后对照要求检查.资料个人收集整理，勿做商业用途

对照检查时才发现自己没有按照要求“选中更改好地标题，

然后将其保存为名为“教学设计方案总标题”地新样式”；没有按照要求选中新输入地教学活动主题，然后将其保存为名为“教学活动列表”地新样式；没有按照要求给教学活动列表编号.资料个人收集整理，勿做商业用途

我按如下步骤完成：首先认真参阅了文字处理技能地所有内容，逐项按照要求重新又做了一遍，挺费时地.

最后想送给大家一句老话：磨刀不误砍柴工.

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