三年级【美术(人美版)】《新年贺卡》-1教学设计
三年级【美术(人美版)】《新年贺卡》-1教学设计
瞧，设计好的贺卡色彩鲜艳，造型精美、有趣，大胆的创意，装饰方法不同，贺卡的风格、样式也会千姿百态。
同学们一定迫不及待想大显身手了吧，快来动手试一试吧，老师很期待你们的作品。
四、我有一双巧巧手
艺术实践：请你用彩纸折一折、剪一剪、画一画、贴一贴，设计表现出立体造型的新年贺卡，送给自己的亲朋好友吧！
女生：我观察到新年贺卡不仅有平面式、折叠式，还有立体样式。我更喜欢立体样式的贺卡，因为它不但利用色彩丰富的纸，而且还采用立体造型的手法来传递祝福，让我觉得十分新颖、有趣。老师，为什么贺卡有这么多不同的变化呢？
小结：你观察的真细致，你们是否也有同样的问题呢？贺卡上百变的图案、祝福的文字，赋予贺卡不同的风格。不同的传递对象、节日、需求，都会影响贺卡的种类和形式，老师也喜欢立体结构的贺卡，那就让小智为我们带路，一起到立体贺卡世界探索奥秘吧。
这是一首好听的新年好，新年时，人们换新衣，扫房屋、贴福字、置办年货、团聚在一起，迎接新年的到来，除了心仪的活动之外，还可以送给家人、朋友一张亲手设计的贺卡，不仅可以表达自己的心意，还能增添节日的气氛呢！就让我们去看看生活中常见的贺卡吧。
（二）认识不同形式的贺卡
问题：请你仔细观察，这些贺卡样式有什么区别？你们更喜欢哪一张，为什么？
三、我是小小设计师
（一）探究设计引构思
问题：接下来让我们一起欣赏同学们的作品，仔细观察，哪些地方设计得巧妙呢？为什么？
女生：我观察到贺卡上的图案、色彩、文字，把贺卡装饰的特别有节日的气氛，像这张新年贺卡，添加了与新年有关的传统图案元素：像福字、放鞭炮、中国娃娃，贺卡的上面剪、折出一颗漂亮的立体红心结合新年好的祝福语，表达了美好的心愿。中间这张送给妈妈的贺卡，选用了粉色的彩纸，上面剪贴了蜡烛和礼物，表达了孩子对母亲的深深情怀，十分温馨。
人美版(杨力)美术三年级上册《20.新年贺卡》说课稿1
人美版（杨力）美术三年级上册《20. 新年贺卡》说课稿1一. 教材分析《新年贺卡》是人美版（杨力）美术三年级上册第20课的教学内容。
本课以新年贺卡的制作为主题，旨在让学生通过设计制作新年贺卡，培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。
教材中提供了丰富的图片和实例，引导学生了解新年贺卡的制作方法和步骤，同时鼓励学生发挥想象，创作出具有个性和创意的贺卡。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和制作有一定的了解。
然而，学生在创新和设计方面可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和支持，激发学生的创意思维，帮助他们创作出独特的新年贺卡。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解新年贺卡的制作方法和步骤，掌握基本的绘画和制作技巧，创作出具有个性和创意的新年贺卡。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践的过程，培养审美能力、创新意识和动手能力。
3.情感、态度和价值观：学生体验创作的乐趣，培养对美术的热爱，增强与他人的交流与分享的意愿。
四. 说教学重难点1.教学重点：新年贺卡的制作方法和步骤，基本的绘画和制作技巧。
2.教学难点：创新设计和制作出具有个性的新年贺卡。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法、评价激励法等。
2.教学手段：利用多媒体展示图片和实例，提供绘画和制作材料，引导学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同风格的新年贺卡，引发学生的兴趣，导入本课。
2.教学新课：教师介绍新年贺卡的制作方法和步骤，引导学生了解和掌握基本技巧。
3.示范演示：教师进行新年贺卡的示范制作，讲解制作过程中的注意事项。
4.学生创作：学生根据教师的要求，发挥想象，开始制作自己的新年贺卡。
5.小组交流：学生分组展示自己的作品，相互交流创作心得和经验。
6.总结评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导，学生进行自我评价和互相评价。
美术新年贺卡教案淘范文
美术新年贺卡教案淘范文一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材三年级上册，第11课《设计新年贺卡》。
本节课详细内容包括：了解新年贺卡的起源、种类及其设计要素；学习设计制作新年贺卡，运用剪、贴、画等手法，培养学生的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解新年贺卡的起源、种类及其设计要素，提高学生的审美观念。
2. 培养学生动手操作能力，激发学生的创新意识，学会设计制作新年贺卡。
3. 培养学生互赠贺卡的礼仪，增进同学间的友谊，传递新年祝福。
三、教学难点与重点重点：掌握新年贺卡的设计要素和制作方法。
难点：如何将创意和祝福融入贺卡设计，使贺卡具有独特性和美观性。
四、教具与学具准备教师准备：教材、PPT、范作、剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
学生准备：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同风格的新年贺卡，引导学生关注贺卡的起源、种类及其设计要素。
2. 新课内容：（1）讲解新年贺卡的起源、种类及其设计要素。
（3）示范制作过程，强调制作要点。
3. 实践操作：（1）学生分组讨论，确定贺卡主题和设计风格。
（2）学生动手制作，教师巡回指导。
（3）展示学生作品，互相评价，提出改进意见。
（1）回顾本节课所学内容，强调贺卡设计的要点。
（2）鼓励学生在课后继续制作，将祝福传递给家人和朋友。
六、板书设计1. 设计新年贺卡2. 内容：（1）新年贺卡的起源、种类（2）设计要素：色彩、图案、祝福语（3）制作方法：剪、贴、画七、作业设计1. 作业题目：制作一张具有创意的新年贺卡。
2. 答案：（1）贺卡主题：如友谊、祝福、快乐等。
（2）设计风格：如简约、卡通、复古等。
（3）制作方法：运用剪、贴、画等手法，注意色彩的搭配和图案的选择。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加学校举办的新年贺卡设计比赛，提高学生的创新能力。
（2）组织学生互赠贺卡，增进同学间的友谊。
（3）引导学生关注生活中的美，将美术知识应用于实际生活。
美术课新年贺卡教案5篇
美术课新年贺卡教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年新年贺卡教案美术
2024年新年贺卡教案美术一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材第十二册，第二章“装点我们的生活”中的第二课《新年贺卡》。
通过本章内容的学习，学生将了解新年贺卡的基本构成、设计要素和创意方法。
详细内容包括：分析新年贺卡的种类、风格、色彩搭配；探讨创意设计方法；实践制作过程。
二、教学目标1. 让学生了解新年贺卡的起源、种类和设计要素，提高学生的美术素养。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 通过新年贺卡的制作，培养学生的感恩情怀，弘扬中华民族优秀传统文化。
三、教学难点与重点教学重点：新年贺卡的设计要素、创意方法及制作过程。
教学难点：如何引导学生将传统文化与现代设计相结合，创作出具有个性和创意的新年贺卡。
四、教具与学具准备教具：教材、课件、范作、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示不同风格、形式的新年贺卡，引导学生观察、思考：（1）新年贺卡的种类和风格有哪些？（2）新年贺卡的基本构成元素是什么？（3）如何设计一张具有创意的新年贺卡？2. 新课讲解（15分钟）（1）介绍新年贺卡的起源、种类和设计要素。
（2）讲解创意设计方法，引导学生从传统文化、现代设计等角度进行思考。
（3）展示范作，分析其设计思路和技巧。
3. 实践制作（45分钟）（1）分发材料，讲解制作要求。
（2）学生分组讨论，设计草图。
（3）学生根据草图，动手制作新年贺卡。
（4）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 新年贺卡的种类、风格、设计要素。
2. 创意设计方法。
3. 制作过程。
七、作业设计1. 作业题目：设计一张具有创意的新年贺卡。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，为亲朋好友制作新年贺卡。
小学三年级上册美术教案第20课 新年贺卡（新颖的小钟表）人美版（北京）
引导学生说出重点，
颜丰富，造型新颖。让学 生为年轻女老师挑选钟 表。体会“设计服务生 活”。
师：你认为造型新颖的 ite 猫钟表更适合老 师？还不错。
板书新颖独特，
师：除了造型新颖的钟表，还有什么样的适 合我？
生：我选美少女，因为她的衣服颜很漂亮。 头发还是金黄。彩鲜艳。
你们想好做什么了吗？两人讨论一下，说说 设计一个什么形象的小钟表呢？是怎么分工
3
呢？
巧用身边的材料，小组合作完成一个彩鲜艳， 造型新颖的小钟表。 完成后小组长交到讲台展示。
自评，他评，师评。 8 拓展小结，1min 小钟表伴随我们生活，我们也在滴答声中慢 慢长大。它告诉我们在适当的时间做适当的 事。现在要珍惜时间，好好学习。
重点
认识钟表的外部基本结构，学习钟表的设计制作方法。
难点
如何巧用材料以及钟表外形的创新设计。
教学准备 废旧材料，剪刀，胶水，
in
师：同学们，我们先听一段音乐，会唱的同 从音乐导入美术，激发学
学可以一起唱。
习兴趣
歌里唱的是什么呀？
生：钟表，
师：对！日常生活中哪里离不开钟表的提示 呢？
从日常生活中认识钟表 作用。
板书 设计
新颖的小钟表
新颖 鲜艳 巧妙
12合作，培养 合作意识。
怎么让它立起来呢？我们可以把它固定到废 旧的台历上。除了用废旧的台历，如何利用 你们桌子上的旧物迅速让钟表立起来呢？一 会用作品告诉我答案。
师：已经有同学设计好了。你看他们做的漂 亮吗？都利用了哪些特殊材料？
回归情感。
生：节节虫用了废旧纸板。
师：我们在制作时也可以巧用材料，变废为 宝。
新年贺卡美术教案设计
新年贺卡美术教案设计一、教学目标1. 让学生了解新年贺卡的设计意义和基本要素。
2. 培养学生运用美术知识设计制作新年贺卡的能力。
3. 增强学生对传统节日的认识和热爱，培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 新年贺卡的起源和发展2. 新年贺卡的设计原则和要素3. 新年贺卡的制作方法和技巧4. 优秀新年贺卡案例分析5. 学生新年贺卡设计实践三、教学重点与难点1. 教学重点：新年贺卡的设计原则和要素，制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何运用创新思维和美术知识设计制作出具有个性和创意的新年贺卡。
四、教学准备1. 教师准备新年贺卡相关资料、图片和案例。
2. 学生准备绘画工具、剪刀、胶水等制作材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示新年贺卡的图片和案例，引导学生了解新年贺卡的意义和作用。
2. 讲解：教师讲解新年贺卡的设计原则和要素，如构图、色彩、字体等。
3. 示范：教师展示新年贺卡的制作方法和技巧，如绘画、剪贴、折纸等。
4. 实践：学生根据所学知识和技巧，设计制作自己的新年贺卡。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。
六、教学拓展1. 学生了解世界各地新年贺卡的特点和差异。
2. 学生尝试运用数字媒体工具制作新年贺卡。
七、教学评价1. 评价学生对新年贺卡设计原则和要素的掌握程度。
2. 评价学生在新年贺卡制作过程中的创新意识和团队合作精神。
八、教学反思1. 教师总结课堂教学的优点和不足。
2. 教师根据学生反馈调整教学方法和要求。
九、课后作业1. 学生完善自己的新年贺卡作品。
2. 学生收集其他优秀新年贺卡作品进行欣赏和分析。
十、教学资源1. 教师提供新年贺卡设计相关的书籍、网站和视频资源。
2. 学生分享自己的新年贺卡作品和创作过程。
重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学过程中，应着重引导学生运用所学的美术知识，如构图、色彩、字体等，来设计制作具有个性和创意的新年贺卡。
二、教学内容补充说明：在讲解新年贺卡的制作方法和技巧时，应详细介绍绘画、剪贴、折纸等方法，并通过示范让学生更好地理解和掌握。
《新年贺卡》教案范文
《新年贺卡》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解新年贺卡的制作方法和步骤。
2. 培养学生动手操作的能力和团队协作精神。
3. 增强学生对传统节日的认识和热爱，弘扬民族文化。
二、教学内容：1. 新年贺卡的起源和发展2. 新年贺卡的制作材料和工具3. 新年贺卡的制作步骤和技巧4. 创意设计新年贺卡的方法5. 互赠贺卡，感受节日氛围三、教学重点与难点：1. 教学重点：新年贺卡的制作方法和步骤，创意设计新年贺卡的方法。
2. 教学难点：新年贺卡的折叠技巧，创意设计新年贺卡的图案和文字。
四、教学准备：1. 教师准备新年贺卡的制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学生准备自己的作品和互相赠送的贺卡。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍新年贺卡的起源和发展，引导学生了解新年贺卡的意义。
2. 讲解：教师讲解新年贺卡的制作材料、工具和步骤，演示制作过程。
3. 示范：教师制作一个新年贺卡，边制作边讲解折叠技巧和创意设计方法。
4. 实践：学生分组合作，根据教师讲解的方法和步骤，制作自己的新年贺卡。
5. 创意展示：学生展示自己的新年贺卡作品，分享制作心得和创意设计。
6. 互赠贺卡：学生互相赠送贺卡，感受节日氛围，表达对同学和老师的祝福。
7. 总结：教师点评学生的作品，总结新年贺卡制作的重点和难点，强调动手操作和团队协作的重要性。
8. 作业：学生完成一份关于新年贺卡的制作过程和感受的作文。
六、教学评价：1. 学生对新年贺卡制作方法和步骤的掌握程度。
2. 学生对新年贺卡创意设计的独特性和创新性。
3. 学生在团队合作中的表现和互相赠送贺卡的热情。
七、教学拓展：1. 邀请学生展示自己的新年贺卡作品，进行班级评选，选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
2. 组织学生参加学校或社区的新年贺卡设计比赛，展示学生的才华。
3. 鼓励学生在新年期间，将贺卡送给亲朋好友，传递祝福和快乐。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分讲解新年贺卡的制作方法和步骤。
三年级上册美术教学设计《第20课 新年贺卡 》人美版(北京)
三年级上册美术教学设计《第20课新年贺卡》人美版（北京）一. 教材分析《新年贺卡》这一课旨在让学生通过设计制作新年贺卡，培养学生的美术素养和动手能力。
教材提供了丰富多样的贺卡设计方案，让学生在动手制作的过程中，学会表达祝福和关爱，提高审美观念。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但学生在创作过程中，可能会遇到设计理念、色彩搭配等方面的问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生发挥想象力，激发创造力。
三. 教学目标1.让学生了解新年贺卡的设计原则，学会表达祝福和关爱。
2.提高学生的美术素养和动手能力，培养审美观念。
3.增进学生之间的友谊，学会分享与交流。
四. 教学重难点1.设计新颖独特的新年贺卡。
2.色彩搭配和构图能力的提升。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作新年贺卡的过程，引导学生学会制作方法。
2.讨论法：学生之间相互交流，分享设计理念和创作心得。
3.评价法：学生互相评价，教师点评，提高学生的审美观念。
六. 教学准备1.教材《新年贺卡》相关资料。
2.美术纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等制作材料。
3.教学课件和投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示各种精美的新年贺卡，激发学生的兴趣，引导学生思考新年贺卡的作用和意义。
2.呈现（10分钟）教师呈现新年贺卡的设计方案，讲解设计原则和制作方法。
引导学生关注贺卡的主题、构图、色彩等方面。
3.操练（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导。
针对学生的制作过程中遇到的问题，给予个别辅导，帮助学生完成作品。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行互相评价。
教师点评，总结优点和不足，引导学生进一步提高。
5.拓展（5分钟）学生发挥想象力，尝试制作其他形式的新年贺卡，如立体贺卡、电子贺卡等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调新年贺卡的制作方法和设计原则。
7.家庭作业（5分钟）学生课后制作一份新年贺卡，送给亲朋好友，传达祝福和关爱。
人美版(杨力)美术三年级上册《20. 新年贺卡》教学设计1
人美版（杨力）美术三年级上册《20. 新年贺卡》教学设计1一. 教材分析《新年贺卡》是人美版（杨力）美术三年级上册第20课的内容。
本课主要让学生学习制作新年贺卡，培养学生的审美能力和动手能力。
教材内容丰富，包括新年贺卡的起源、制作材料、设计方法等，并通过图解步骤引导学生掌握制作技巧。
教材还提供了不同风格的新年贺卡图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但他们对于新年贺卡的制作方法和设计理念可能还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生掌握基本制作技巧，并激发他们的创意思维。
三. 教学目标1.让学生了解新年贺卡的起源和意义，培养学生对美术的兴趣爱好。
2.引导学生掌握新年贺卡的制作方法和设计理念，提高学生的动手能力和创新能力。
3.通过制作新年贺卡，培养学生之间的友谊和团队协作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：新年贺卡的制作方法和设计理念。
2.教学难点：引导学生发挥创意，设计出具有个性和独特风格的新年贺卡。
五. 教学方法1.讲授法：讲解新年贺卡的起源、制作材料和设计方法。
2.示范法：教师示范制作新年贺卡的步骤，引导学生动手操作。
3.互动法：学生之间互相交流、讨论，分享制作心得和设计理念。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。
六. 教学准备1.教材：人美版（杨力）美术三年级上册第20课《新年贺卡》。
2.材料：新年贺卡制作材料（彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
3.工具：投影仪、电脑、幻灯片、画板、画架等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生讲解新年贺卡的起源和意义，激发学生的兴趣。
同时，引导学生回顾之前学过的美术知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过展示不同风格的新年贺卡图片，让学生欣赏并分析其设计特点。
然后，教师简要讲解新年贺卡的制作方法和设计理念。
3.操练（10分钟）教师示范制作新年贺卡的步骤，学生在教师指导下动手操作。
教师美术新年贺卡教学设计
教师美术新年贺卡教学设计一、引言美术教育是培养学生审美能力和创造力的重要途径之一，在学校教育中起着不可替代的作用。
而在特殊的时刻，如新年到来之际，教师可以通过设计制作贺卡的方式，帮助学生表达情感、培养创造力和动手能力。
本文旨在探讨教师如何进行美术新年贺卡教学设计，以丰富学生的艺术体验和提升美术教育的效果。
二、目标设定1. 帮助学生了解新年贺卡的文化背景和意义，培养学生对新年的向往和祝福之情；2. 提升学生的美术创作能力和表达能力，培养学生的审美情趣；3. 培养学生的团队合作意识和互助精神，培养学生的社交能力。
三、教学步骤1. 引导学生了解新年贺卡的历史和文化意义，向学生介绍新年贺卡的传统元素和祝福语；2. 激发学生的创作灵感，鼓励学生从生活中寻找元素和主题，如动物、花卉、食物等，设计自己的贺卡图案；3. 教师可先示范一些简单但有创意的贺卡设计方法和技巧，如剪纸、绘画、拼贴等，激发学生的兴趣和想象力；4. 学生进行贺卡设计和制作，教师可提供所需材料和工具，并根据学生的需求给予指导和帮助；5. 鼓励学生互相交流和展示自己的作品，通过学生间的分享和互动，提升学生的表达能力和团队合作意识；6. 教师评价学生的作品，注重鼓励和肯定学生的努力和创作成果，提供有建设性的反馈和指导。
四、教学策略和方法1. 通过引导和讲解，来帮助学生了解新年贺卡的文化背景和意义，将学生的注意力引导到贺卡设计的主题和内容上；2. 结合示范和实践，让学生亲自动手进行贺卡设计和制作，通过实际操作来提升学生的美术创作能力和动手能力；3. 鼓励学生自由发挥和表达，不拘泥于传统的贺卡设计方式，让学生展示自己独特的想法和创意；4. 加强学生之间的交流和合作，通过小组合作或互助，鼓励学生在设计和制作贺卡中相互借鉴和帮助。
五、评价和改进1. 对学生的作品进行评价，注重肯定学生的努力和创意，鼓励学生继续努力和探索；2. 收集学生的反馈意见，了解他们对教学的理解和满意度，针对不足之处进行改进；3. 教师应不断学习和研究新的贺卡设计方法和技巧，更新教学内容和方式，以提高美术新年贺卡教学的质量。
三年级上册美术教学设计-第20课 新年贺卡 ▏人美版(北京)
三年级上册美术教学设计-第20课新年贺卡▏人美版（北京）一、教学目标1.了解新年贺卡的历史和传统习俗。
2.学习基本手工制作技巧，如剪纸、切割、贴画等。
3.提升学生审美能力和创造力，培养学生的艺术兴趣和情感，激发学生的想象力，丰富学生的课外生活。
二、教学内容1. 学习新年贺卡的历史和传统习俗在教学过程中，老师要向学生介绍新年贺卡的历史和传统习俗，让学生了解新年贺卡在传统文化中的地位和重要意义。
同时，要帮助学生认识到自己的文化传承和使命感，让学生懂得敬畏传统文化、传承民族精神。
2. 学习手工制作技巧在学习新年贺卡制作的过程中，老师要引导学生学习基本手工制作技巧，如剪纸、切割、贴画等，并在其中注重实践能力的培养，让学生掌握一些基本操作方法。
3. 创作自己的新年贺卡在掌握基本手工制作技巧后，老师要引导学生发挥创意，创作自己的新年贺卡。
让学生身临其境地感受新年的气氛，体验新年的习俗和风情，并在创作中感受到自己的美术创造力和艺术魅力。
三、教学方法通过讲解、示范、实践、指导、评价等多种教学方法：1.讲解和示范老师要向学生介绍新年贺卡的历史和传统习俗，以及基本手工制作技巧。
同时，老师要示范制作过程，让学生更加清晰地了解制作流程，掌握技巧。
2.实践和指导老师要鼓励学生参与制作，帮助学生掌握基本手工制作技巧，并提供实时指导。
3.评价老师要及时评价学生的作品，肯定学生的优点，并指出不足之处，帮助学生进一步提升。
四、教学步骤1. 学习新年贺卡的历史和传统习俗1.向学生介绍新年贺卡的历史和传统习俗。
2.引导学生了解新年贺卡在传统文化中的地位和重要意义。
2. 学习手工制作技巧1.引导学生学习基本手工制作技巧，如剪纸、切割、贴画等。
2.示范各种技巧的操作方法，让学生模仿练习。
3. 创作自己的新年贺卡1.引导学生体验新年的气氛，创造良好的氛围。
2.让学生发挥自己的创意，进行手工制作。
3.实时指导学生操作，扶持学生进行创作。
4.评价学生作品，及时给予鼓励和建议。
小学三年级美术新年贺卡的教案
小学三年级美术新年贺卡的教案教案标题：小学三年级美术新年贺卡的教案教学目标：1. 学生能够了解新年贺卡的意义和传统。
2. 学生能够运用所学的美术知识和技巧制作自己的新年贺卡。
3. 学生能够表达对亲友的新年祝福和善意。
教学准备：1. PowerPoint或投影仪。
2. 纸张、彩色铅笔、水彩颜料、刷子、剪刀、胶水等美术材料。
3. 一些示范的新年贺卡样本。
教学过程：引入：1. 通过展示一些新年贺卡的图片，引起学生对新年贺卡的兴趣。
2. 向学生解释新年贺卡的意义和传统，鼓励他们制作自己的新年贺卡来表达对亲友的祝福。
探究：1. 讨论新年贺卡的特点和常见元素，例如春联、福字、鞭炮等。
2. 展示一些示范的新年贺卡样本，解释其中使用的美术技巧和材料。
3. 引导学生观察和分析这些样本，让他们发现其中的美术要素和设计原则。
实践：1. 分发纸张和美术材料给学生，让他们根据自己的创意和设计，制作新年贺卡。
2. 鼓励学生运用所学的美术知识和技巧，例如线条、色彩、形状等，来装饰和设计贺卡。
3. 提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成自己的新年贺卡。
展示和分享：1. 鼓励学生展示和分享自己制作的新年贺卡，让他们向同学展示自己的创作成果。
2. 让学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们积极表达对他人作品的赞赏和建议。
总结：1. 回顾本节课的学习内容和目标，确保学生对新年贺卡的制作过程和意义有所了解。
2. 鼓励学生表达他们对这次美术活动的感受和收获。
3. 强调新年贺卡的重要性和传统，鼓励学生在新年期间亲自送出自己制作的贺卡，传递温暖和祝福。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续制作新年贺卡，可以尝试不同的材料和技巧。
2. 组织一个小型的新年贺卡展览，让学生展示他们的作品，并邀请家长和其他年级的学生参观。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 评估学生制作的新年贺卡的美术水平和创意程度。
3. 收集学生的自评和互评反馈。
人美2011版三年级美术上册《新年贺卡》教案及教学反思
人美2011版三年级美术上册《新年贺卡》教案及教学反思一、教案设计1.1 教学目标通过本节课的学习，学生能够： 1. 掌握制作新年贺卡的基本步骤和技巧； 2. 能够用自己的创意完成一个符合新年主题的贺卡； 3. 培养学生的观察力、想象力、设计能力和创造能力。
1.2 教学内容1.看图讲解：介绍各种新年贺卡的样式和形式；2.制作讲解：教授制作新年贺卡的基本步骤和技巧；3.自主创作：鼓励学生在教师的指导和启发下，自由发挥自己的想象，创作自己的新年贺卡。
1.3 教学方法1.观察法；2.讲解法；3.演示法；4.合作探究法。
1.4 教学流程1.预热环节（5分钟）在黑板上陈列各种新年贺卡的样式和形式，让学生了解贺卡的基本结构和元素。
2.导入环节（10分钟）通过观察图示和讲解，向学生介绍贺卡的主要形式和特点，并且简单地讲解制作贺卡的基本步骤。
3.实践环节（30分钟） 3.1 通过演示法，向学生逐个讲解制作贺卡的基本步骤； 3.2 学生分组，按照教师的指导开始制作自己的新年贺卡； 3.3 教师进行巡视指导，纠正学生的错误和不足； 3.4 鼓励同学之间进行互相交流和合作，共同解决出现的问题。
4.总结环节（5分钟）通过学生展示和教师点评，总结出本节课学习到的知识和技能，并且鼓励学生能够在日常生活中积极运用所学的技能。
二、教学反思2.1 教学过程中的亮点1.学生的参与热情高：本节课学生的参与热情非常高，能够积极运用所学的技能互相合作，共同完成任务。
2.教学环节设计合理：通过将学习内容分为三个部分，保证在短时间内使学生掌握新年贺卡制作技能，并且成功地制作出自己心仪的贺卡。
3.加强学生的创造能力：通过鼓励学生自由发挥，设计自己的新年贺卡，让学生的创造能力得到了极大的提高。
2.2 存在的问题及改进措施1.教学时间分配不合理：由于学生在创作环节中的参与热情非常高，导致教学时间不够，需要进一步调整教学流程；2.课堂管理方面不够严格：学生在使用工具和材料时不够认真，需要严格要求学生注意安全；3.个别学生的参与热情不高：需要对这些学生进行个别辅导和帮助，引导学生能够积极参与到课堂中来。
小学美术《新年贺卡》教案
-难点二：传统与现代元素的融合。教授如何在贺卡设计中融入中华优秀传统文化元素，同时兼顾现代审美。
-举例：介绍一些具有代表性的传统图案、剪纸艺术等，并指导学生如何将这些元素与现代设计手法相结合，创作出富有创意的贺卡。
二、核心素养目标
1.培养学生的美术鉴赏能力，通过分析不同风格的贺卡作品，提高审美品位和审美判断力。
2.增强学生的美术表现力，运用绘画、剪纸、拼贴等手法，创作出具有创意和新意的贺卡，展现个性与想象力。
3.培养学生的文化理解与尊重，了解贺卡背后的文化内涵，学会在创作中融入传统与现代元素，体现中华优秀传统文化。
今天的课程结束后，我进行了深入的反思。在教授《新年贺卡》这一章节时，我发现了一些值得注意的地方。
首先，学生们在贺卡设计与制作方面的兴趣非常浓厚。他们在分组讨论和实践操作环节中表现出极高的热情，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到，部分学生在创作过程中遇到了一些困难，尤其是在将个人创意与贺卡设计相结合时。这让我意识到，在今后的教学中，需要更多地关注学生的个性化需求，提供更多具有启发性的指导。
小学美术《新年贺卡》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《新年贺卡》章节。教学内容主要包括以下三个方面：
1.了解贺卡的历史及意义，让学生认识到贺卡在传递祝福、增进友谊方面的重要性。
2.学习贺卡的设计与制作方法，包括构图、色彩搭配、装饰元素等方面，培养学生的审美观和动手能力。
3.结合新年主题，运用所学知识创作出具有个人特色的贺卡，表达对家人、朋友的祝福。
在实践活动方面，学生们在贺卡制作过程中展现出了很高的积极性。他们充分发挥自己的想象力和创造力，制作出了许多精美的贺卡。然而，我也发现部分学生在实际操作中存在一些技巧上的问题。为此，我计划在下一节课中增加一些针对性的练习，帮助学生巩固所学技巧。
美术新年贺卡教案淘范文
美术新年贺卡教案淘范文一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“手工制作”第三节“节日卡片制作”，详细内容为新年贺卡的设计与制作。
通过本节课的学习，学生将掌握新年贺卡的设计原理、色彩搭配及制作技巧，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解新年贺卡的意义，感受节日氛围，培养对传统节日的热爱。
2. 掌握新年贺卡的设计原理和制作方法，提高学生的审美观念和创新能力。
3. 培养学生动手实践能力，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新年贺卡的设计原理、色彩搭配及制作技巧。
2. 教学重点：培养学生动手实践能力，提高审美观念和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、课件、示范作品、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：教材、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示新年贺卡的图片，引导学生说出新年贺卡的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容学习：（1）讲解新年贺卡的设计原理，如色彩搭配、构图方法等。
（2）示范新年贺卡的制作过程，边示范边讲解制作要点。
（3）学生跟随示范，动手实践。
3. 随堂练习：（1）让学生分小组进行设计，互相交流意见，提高设计水平。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 新年贺卡设计原理：色彩搭配构图方法2. 新年贺卡制作步骤：设计草图剪裁彩纸粘贴装饰书写祝福语七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，要求设计新颖、色彩搭配和谐、富有节日氛围。
2. 答案：作业评价标准：a. 设计新颖：创意独特，不拘泥于传统样式。
b. 色彩搭配和谐：色彩丰富，搭配合理。
c. 富有节日氛围：体现新年元素，表达美好祝福。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试其他节日卡片的设计与制作。
（2）组织学生参加新年贺卡设计比赛，提升学生的创新能力。
（3）引导学生关注生活中的美，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 新年贺卡设计原理中的色彩搭配与构图方法。
美术课新年贺卡教案
美术课新年贺卡教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“节日装饰”中的第三节“新年贺卡制作”。
教学内容主要包括新年贺卡的起源、种类、设计要素和制作方法。
通过本节课的学习，学生将了解新年贺卡的传统文化，掌握制作新年贺卡的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解新年贺卡的起源、种类和设计要素，提高学生的美术文化素养。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力，学会运用不同的材料和方法制作新年贺卡。
3. 培养学生互赠贺卡的友谊精神，增进同学间的感情。
三、教学难点与重点教学难点：新年贺卡的设计要素和制作方法。
教学重点：培养学生动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：示范用的新年贺卡样品、制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、课件。
学生准备：制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：新年即将来临，同学们想不想为自己喜欢的人制作一张独特的新年贺卡呢？今天我们就一起来学习如何制作新年贺卡。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍新年贺卡的起源、种类和设计要素。
（2）讲解制作新年贺卡的基本方法和技巧。
3. 示范演示（15分钟）（1）教师现场演示制作一张新年贺卡，边演示边讲解制作过程中的注意事项。
（2）学生观看演示，了解制作过程。
4. 学生实践（40分钟）（1）学生分组，每组设计一张新年贺卡。
（2）学生根据所学知识，选择合适的材料和方法进行制作。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（10分钟）（1）每组展示自己制作的新年贺卡，其他同学给予评价。
六、板书设计1. 新年贺卡的起源、种类和设计要素。
2. 制作新年贺卡的基本方法和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的同学或老师制作一张新年贺卡。
2. 答案：根据个人喜好，运用所学知识和技巧，制作出具有创意的新年贺卡。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及需要改进的地方。
三年级美术上册《新年贺卡》教案、教学设计
a.为了让学生更好地掌握贺卡设计的基本方法，教师可以设计一系列针对性的练习，如色彩搭配、图案设计等，让学生在实践中不断巩固所学知识。
b.针对创作难点，教师可以提供一些创意启示，如从生活中的点滴、传统文化、自然景观等方面汲取灵感，帮助学生发挥想象力和创造力。
c.通过组织学生参观展览、进行作品欣赏等活动，提高学生的审美能力，使他们能够更好地把握贺卡设计的风格和特点。
（二）讲授新知
1.教师通过PPT展示不同风格、类型的新年贺卡，让学生欣赏并分析它们的共同点和不同点，从而了解贺卡的基本构成要素，如色彩、图案、线条等。
2.针对贺卡设计的基本方法，教师进行讲解和示范，内容包括：
a.色彩搭配：如何运用对比色、类似色等，使贺卡更具视觉冲击力；
b.图案设计：如何运用简单的图形组合，创造出富有创意的图案；
三年级美术上册《新年贺卡》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解新年的文化背景，理解贺卡在传递祝福和情感中的重要作用。
2.培养学生运用各种美术材料、工具进行创作的能力，掌握贺卡设计的基本方法，如剪、贴、画等。
3.帮助学生运用色彩、图案、线条等元素，设计出具有个性、富有创意的新年贺卡。
c.作业完成后，进行自我评价，总结优点和不足，为下次创作积累经验。
3.家长参与评价：请学生将完成的新年贺卡带回家，与家长分享创作过程和心得，邀请家长参与评价，提出意见和建议。
4.拓展作业（选做）：
a.收集不同风格、类型的新年贺卡，分析它们的共同点和不同点，了解贺卡设计的流行趋势；
b.尝试将所学知识运用到其他节日贺卡设计制作中，如春节、端午节、中秋节等，丰富自己的创作经验。
4.引导学生学会欣赏和评价自己和他人的作品，提高审美能力。
人美2011版三年级美术上册《新年贺卡》说课稿
人美2011版三年级美术上册《新年贺卡》说课稿一、教材简介《新年贺卡》是人美2011版三年级美术上册的一篇教材文章，主要通过学习制作新年贺卡，培养学生的创造力、想象力和动手能力，同时增强学生对节日文化的认识和理解。
二、教学目标1.了解新年贺卡的制作和送礼的传统习俗。
2.学会运用不同的材料和工具制作新年贺卡。
3.培养学生的创造力和艺术表达能力。
4.增强对节日文化的认识和理解。
三、教学重点1.学习新年贺卡的制作技巧和方法。
2.培养学生的创造力和想象力。
四、教学内容1. 新年贺卡的意义和传统新年贺卡是人们在新年时用于祝福亲朋好友的一种特殊礼物，具有重要的社交和文化意义。
教师可以讲解传统新年贺卡的起源和习俗，如在贺卡上写上对亲友的祝福。
通过这些教学内容，培养学生对节日文化的认识和理解。
2. 制作新年贺卡的材料和工具教师可以向学生介绍制作新年贺卡所需要的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
同时，教师可以向学生演示如何正确使用这些工具，培养学生良好的操作技巧。
3. 制作新年贺卡的步骤教师可以向学生详细介绍制作新年贺卡的步骤，包括选择适合的材料、设计贺卡的图案、剪纸或创造性绘画、贴上祝福语等。
鼓励学生自由发挥创造力，在教师的指导下完成自己独特的新年贺卡。
4. 展示和分享教师可以组织学生互相展示和分享自己制作的新年贺卡，让学生互相欣赏和赞美彼此的作品。
同时，教师可以借此机会对学生的作品给予肯定和鼓励，激发学生的艺术创作热情。
五、教学方法1.示范教学法：教师可以通过展示制作新年贺卡的实际操作过程，引导学生模仿教师的示范，学习制作技巧和方法。
2.合作学习法：教师可以组织学生分组，互相合作制作新年贺卡，增进学生之间的交流和合作能力。
3.个性化学习法：鼓励学生根据自己的兴趣和想法，进行创意设计和个性化制作，培养学生的独立思考能力和表达能力。
六、教学流程1.导入：通过展示一些精美的新年贺卡，引起学生的兴趣和思考，激发学生对新年贺卡制作的兴趣。
20.新年贺卡教案小学美术人美版三年级上册教学设计
20. 新年贺卡教案【教学目标】1.知识与技能:认识各种形式和种类的贺卡,会用立体纸造型的方法设计贺卡,并能用剪贴、绘画等方法装饰贺卡。
2.过程与方法:通过提问、讨论等方法,引导学生自己去体验、思考、鉴别、判断,在合作探究学习的过程中获得立体贺卡方面知识并得到能力的培养。
3.情感、态度和价值观:在合作中体验设计制作立体贺卡的乐趣,学会分享与感恩,增进与他人的情感交流。
【学情分析】从学生的年龄和心理特点方面分析:三年级的小学生是形成自信心的关键期。
乐于与他人进行情感交流,是形成良好道德品质的一个重要时期。
恰当的引导和评价可以使他们树立自信和正确的价值观。
从本班学生的学习和能力方面分析:本班学生喜欢动手制作类美术内容,已经认识了简单的美术工具和材料,并掌握了一定的使用技巧和方法,具有了一定折、剪能力,会用色块和线条来装饰物象。
但他们对立体造型的设计制作方法,以及如何巧妙利用彩纸设计出富有情趣的立体造型能力还有一定的欠缺,动手能力有待提高。
重点难点教学重点:学习运用剪、折、画等方法设计制作立体贺卡。
教学难点:运用不同形式设计制作立体贺卡。
【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】游戏导入师生进行快速作答游戏,问题:谁最爱你?谁最关心你?谁对你的帮助最大?等教师:再过段时间就到新年了,我们来亲手设计制作一张新年贺卡送给他们好不好?板题:新年贺卡【活动】探究新知1. 教师展示单页、折叠和立体贺卡,学生在欣赏中了解不同样式的贺卡【活动】直观演示1.教师演示两边都折起来的立体造型,通过绘画、剪贴的方法设计创作一幅可爱小企鹅的立体贺卡2.说一说:学生看书45、46页,分析书中的立体贺卡是怎样制作出来的,并和同伴说说3.教师出示不同制作方法的立体贺卡成品,拓宽学生设计制作立体贺卡思路可以开窗的小房子粘接处立体特写心形立体贺卡4.找毛病:学生当小老师,找一找教师出示的两幅作品有什么问题色彩单一构图太小设计意图:通过层层递进的方式体验设计制作立体贺卡的方法,完成教学重点、突破难点,让学生在思考、体验中感受设计的乐趣【活动】艺术实践实践内容:运用折、剪、粘贴、绘画等方法设计制作一张立体新年贺卡。
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小智：这些贺卡都是用不同的方法设计表现的，是不是很漂亮呢！马上要过新年了，可我觉得立体家族的成员有点少，想让更多不同形式的立体贺卡加入我们，成为我们的朋友，同学们，请你们帮帮我吧。
小结：小智偷偷告诉了老师做立体贺卡的好方法，让我们一起去学习探究吧。
方法一：推三角变变变
问题：仔细观看视频，你能发现贺卡变立体的秘密吗？
主要师生活动
一、欣赏感受
（一）了解贺卡的作用
同学们，大好！我是北京石油学院附属实验小学的唐思佳老师，都说贺卡能够传递我们的祝福、表达自己的心意，今天我就和大家一起走进贺卡的世界，陪伴我们上课的还有贺卡小智，带着大家一起玩转《新年贺卡》的课堂。
这是一首好听的新年好，新年时，人们换新衣，扫房屋、贴福字、置办年货、团聚在一起，迎接新年的到来，除了心仪的活动之外，还可以送给家人、朋友一张亲手设计的贺卡，不仅可以表达自己的心意，还能增添节日的气氛呢！就让我们去看看生活中常见的贺卡吧。
小结：其实，温馨的祝福语也可以变化下造型呈现在贺卡上，赋予鲜艳的色彩，更能彰显节日的祝福。
瞧，设计好的贺卡色彩鲜艳，造型精美、有趣，大胆的创意，装饰方法不同，贺卡的风格、样式也会千姿百态。
同学们一定迫不及待想大显身手了吧，快来动手试一试吧，老师很期待你们的作品。
四、我有一双巧巧手
（二）认识不同形式的贺卡
问题：请你仔细观察，这些贺卡样式有什么区别？你们更喜欢哪一张，为什么？
女生：我观察到新年贺卡不仅有平面式、折叠式，还有立体样式。我更喜欢立体样式的贺卡，因为它不但利用色彩丰富的纸，而且还采用立体造型的手法来传递祝福，让我觉得十分新颖、有趣。老师，为什么贺卡有这么多不同的变化呢？
三、我是小小设计师
（一）探究设计引构思
问题：接下来让我们一起欣赏同学们的作品，仔细观察，哪些地方设计得巧妙呢？为什么？
女生：我观察到贺卡上的图案、色彩、文字，把贺卡装饰的特别有节日的气氛，像这张新年贺卡，添加了与新年有关的传统图案元素：像福字、放鞭炮、中国娃娃，贺卡的上面剪、折出一颗漂亮的立体红心结合新年好的祝福语，表达了美好的心愿。中间这张送给妈妈的贺卡，选用了粉色的彩纸，上面剪贴了蜡烛和礼物，表达了孩子对母亲的深深情怀，十分温馨。
教学设计
课程基本信息
课例编号
学科
美术
年级
三
学期
第一学期
课题
《新年贺卡》
教科书
书名：义务教育教科书美术
出版社：人民美术出版社 出版日期：2013年 6月第1版
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
知识与技能：了解贺卡的作用，认识各种形式和种类的贺卡。掌握立体纸造型的基本方法。掌握剪贴、绘画等方法设计装饰贺卡。能够设计一张新年贺卡表达自己的美好祝福。
小结：你的想法真有趣，纸上张开闭合的口子，真像小青蛙的大嘴巴，你的想法点亮了我的智慧，老师也有个巧方法想要分享给大家，能让你的小青蛙变得更生动。
出示视频
除了这些方法外，我们还可以运用推三角的方法再变形，请你仔细观察，这个立体结构让你联想到了什么？
总结：聪明的你是不是已经猜到了，我们可以利用动物的外形特征来思考创作的方法，又或者从生活中的事物发散联想，创造出丰富多彩又变化多端的立体贺卡。
出示视频
录音（男生）：我观察到贺卡中间剪了几道裂口，有一个对称的折线。
问题：你观察的真仔细，原来，立体图形和中间这条折线有关，接下来让我们一起去探究一下吧。
看看这个图，试着做一做，通过在中间的折线上剪、折、推，你能做出立体效果吗？你做的过程中有什么问题吗？一起来看看老师的示范吧！
（出示视频）
总结：通过这种方法我们巧妙地将一个大三角形设计成一棵树的立体造型，是不是很神奇？
总结：在这张贺卡中，以方块为支撑点，贴上装饰物，设计成立体的造型，让贺卡变得更有层次感了。
请你想一想，如果把不同大小的方块组合在一起，又有什么奇妙的变化呢，让我们一起去看看吧。
出示视频
总结：巧用两种设计方法，通过剪、折、推这几个动作，可以在一张平面的纸上巧变形，发挥大胆的想象、丰富的创意，设计、表现出百变的立体造型。你是否还发现更多变形的方法呢？那就快尝试做一做吧。
女生：老师，树的形态各不相同，我想表现像宝塔形状的圣诞树，该如何设计呢？
追问：同学们是否也有同样的问题呢？圣诞树的装饰方法可以来点小变化，我请了设计图来帮忙，把剪树冠的线变成曲线，树的造型就会发生不同的变化。小树还能有其他的变化吗？
男生：老师，我观察到大三角形还可以变形成一张小青蛙的嘴，沿剪开的实线向上、下分别折两个三角形，打开后向内推，一个小青蛙嘴巴的造型就设计出来了。
过程与方法：在合作、探究、赏析、讨论的过程中，体验、思考、判断，获得立体贺卡设计表现方法。
情感、态度和价值观：感受设计的乐趣与成功的喜悦，感受生活中的艺术美。通过贺卡增强师生、同学之间的感情。
教学重点：学习运用剪、折、画等方法设计制作立体贺卡。
教学难点：运用不同形式设计制作立体贺卡。
教学过程
时间
教学环节
评价：同学们都很会观察和学习，他们作品中的图案、色彩、文字等元素都进行了独具匠心的设计。
设计以人为本，我们在设计时还要考虑赠送对象的不同需求。你的贺卡准备送给谁？想怎样设计？听听同学们的观点吧。
男生：我想用推三角变变变的方法设计出鲨鱼嘴的造型，添加躯干并装饰背景。我想把这张贺卡送给喜爱研究鲨鱼的哥哥，祝他新的一年学习鲨鱼精神，不惧困难、勇往直前。
方法二:推方块变变变
贺卡的设计多种多样，不同造型的设计也会有不同的巧妙应用方法。我们来看看这张贺卡，仔细观看视频，说一说方块可以有什么作用？
男生：我观察到老师运用剪、折、推的方法设计出方块造型，并利用方块凸起的效果粘贴了与新年有关的图案，把贺卡装饰得更漂亮了。
评价：看来你是经过认真观，你们是否也有同样的问题呢？贺卡上百变的图案、祝福的文字，赋予贺卡不同的风格。不同的传递对象、节日、需求，都会影响贺卡的种类和形式，老师也喜欢立体结构的贺卡，那就让小智为我们带路，一起到立体贺卡世界探索奥秘吧。
小智：大家好，我是贺卡小智，就让我带大家到立体贺卡世界去看看吧，准备出发，变身！扫描成功，您的身份合格，欢迎来到立体贺卡世界。