九年级政治建设可持续发展的社会1
九年级政治走可持续发展之路1
每天早晨早早起来，升国旗，奏国歌，行军礼，白天除了警戒、观察，就是自己做饭做菜、种地养花，有什么不好。我不理解，前面先后上岛的三个战士，怎么会好端端地当了“逃兵”？这茫茫大 海，又能逃到哪里去？
这样清静的日子过了还没一个月，我似乎渐渐理解他们了。重复，重复，再重复。没有人讲话，只有风，只有石头，只有一棵树。渐渐的，你能听到风的哭声，听到石头的喊叫，还有树的冷笑。这 些，都能将你从睡梦中惊醒，后背惊出一身冷汗。
这岛是如此之小，从东走到西，不过一公里，从南走到北，也不过一公里。岛的北侧，面朝大海，有一个小小的山包，山包上立着旗杆，旗杆上高高飘扬着我们的国旗，那样鲜艳、灿烂。山包下有பைடு நூலகம்一间小小的两层楼房，第一层就是我的寝室和厨房，第二层是工作室和观测室。岛上只有我一个人。
一个人驻守在一座孤岛上，刚开始想法很纯粹，远离喧嚣，恰好能看看自己想看的书，写写自己想写的东西，栽几株好看的植物，看湛蓝的天，看天边的云，看海浪飞卷、鲸鱼出没的奇异之景。这 是多么幸福而美妙的事啊！
海风吹来，带着腥甜的滋味，湿润、温暖、舒爽。这是我第一次登岛的感受。岛边那几块巨石，相互勾连，彼此依偎，仿佛几个人肩并着肩。在一块石头的罅隙里，我发现了一个防水笔记本，里面 记录着这个奇异的故事……bwin在亚洲有没有投注网
当我接受了这个任务，登上这座小岛的那一刻，心情是多么愉悦，我的双脚踏实又安定。
初中政治人教九年级全册课件 第四课 实施可持续发展战略
歌曲欣赏： 地球你好吗
当天空不再是蓝色小鸟不会飞翔 当江河不再有清澈鱼儿也离开家乡 当空气不再是清新花朵也失去芬芳 当乌云遮住了太阳世界将黑暗无光 当冰山渐渐地融化地球是一片汪洋 当大地干枯了村庄眼睛也失去渴望 当城市川流不息的车从此没有一点安详 当童话失去了森林仙女也丢了魔棒 当玩具变成你的衣裳从此没有天真幻想 当贪婪拼命的追逐没有动物与你歌唱
土地面积
第三
1/3
矿产资源
第三
3/5
耕地面积
第四
1/3
河流年径流 量
第六
1/4
森林面积
第六
1/5
表格二：资源利用率
资源
我国利用情况
发达国家利 用情况
农业用水
有效利用30— 40%
70—80%
工业用水 重复利用50%
80%
矿产
回采率30— 50%
40—80%
能源 利用率30%
40%
日本的森林覆盖率居世界前列， 高达69%，但每年消耗的250亿双一 次性筷子全靠进口，而且他们还把 用过的筷子回收制成纸浆。据《环 球时报》报道，日本约96％的一次 性筷子来自中国，森林资源极为丰 富的国家，却“吝啬”到全靠进口 解决一次性筷子生产的程度；然而， 中国森林覆盖率仅为18％，却大量 砍伐林木生产一次性筷子换取外 汇……
积极参加植树造林活动 不适用一次性木筷
不随手乱扔垃圾，养成讲卫生的 好习惯
向有关部门举报破坏环保的不法 行为
利用节假日到街上清理垃圾或宣 传环保的重要性
节能减排方面：
使用布袋，不使用一次性塑料袋 尽量乘坐公共汽车 节约纸张，双面使用纸张 一水多用
尽量不送纸制贺卡，改送电子贺 卡
九年级政治坚持走可持续发展的道路最新实用版
制作：韩奎瑞
知识回顾
我国面临严峻的人口形势 我国面临严峻的资源形势 我国面临严峻的环境形势
加深理解 我国人口问题、环境问题、资源问 题三者之间有什么内在联系？
资 源
人
环 境
讨论分析
人口
资源
环境
• 经济、人口、资源和环境之间有什么关系？
加深理解 经济建设和人口、资源、环境之间关系
•节约纸张、回收废纸。 为了保护资源和环境，我国政府采取了哪些政策措施？
下面是一幅多年来我国人口与森林变化示意图。 1．我国人口逐渐增多，但森林资源在不断减少。
•买菜、购物多用布袋。 3、假如你是临沂市长，你应如何解决这些问题？
2．我国必须进一步推行计划生育，依法保护自然资源。 晚婚 晚育 少生 优生 本课到此结束，谢谢大家！
人
从
众
森
林
木
1．我国人口逐渐增多，但森林资源在不 断减少。表明人口的增长对资源和环境 的压力日益沉重。 2．我国必须进一步推行计划生育，依法 保护自然资源。
经济建设和人口、资源、环境之间关系
思考
本课到此结束，谢谢大家！
经济、人口、资源和环境之间有什么关系？
为了保护资源和环境， 2、解决这些问题应实施什么战略和采取什么国策？
参加一次环境保护义务宣传活动。 我国面临严峻的资源形势
晚婚 晚育 少生 优生
本课到此结束，谢谢大家！
3、假如你是临沂市长，你应如何解决这些问题？
•不乱扔废弃物。
•不吃野生动物。
•随手关闭水龙头。
本课到此结束，谢谢大家！
•每年种植3－5棵树。 本课到此结束，谢谢大家！
2、解决这些问题应实施什么战略和采取什么国策？ 1、举例我们临沂存在哪些人口、资源和环境问题？ 思考
教科版九年级政治第十六课可持续发展(53张)
由于滥伐森林，森林面积锐减， 使森林的环境调节功能下降。
拥 挤 的 城 市
干枯的河床
浓 烈 的 烟 尘
沙尘暴
2.我国的环境国情(特点)是什么？
• 我国环境总体情况依然十分严 峻，不容乐观。造成环境污染 和生态破坏的恶果。 •我国必须坚持节约资源和保护环境 的基本国策!!!
• 3.为什么我国必须坚持节约资源 和保护环境的基本国策？
论
经济发展与人口、资源、环 境之间的关系是怎样的？
人口膨胀－－要求经济增长，以满足 需要－－对资源的过渡开发利用，资源浪 费和损失严重－－对环境污染和破坏日益 严重－－不仅严重制约了经济发展，而且 对人类自身的生存造成威胁。
※如何解决我国的人口、资源、环境
问题？(补充：写在P125)
令人惊奇的数字 如果一个家庭只生一个孩子，第一代有３ 口人，第二代有５口人，第三代也只有７口人。 如果一个家庭生育４个孩子，第一代有6口人， 第二代有４ⅹ ４＝１６人 ，第三代有1６ⅹ ４＝６４人。如果一个家庭生育8个孩子,第一 代有10口人，第二代有８ⅹ８＝６４人，第三 代有６４ⅹ ８＝５１２人。 从7人到512人, 一个家庭的生育标准会使 人口发生巨变，中国这样一个人口大国如不控 制生育，那么人口将是一个巨大的天文数字， 计划生育势在必行。
• 如何利用法律手段保护资源和环境？P124 • 你知道哪些我国关于环境保护的法律？ • • • • • 《中华人民共和国环境保护法》 《中华人民共和国清洁生产促进法》 《中华人民共和国水污染防治法》 《中华人民共和国大气污染防治法》 《中华人民共和国环境噪声污染防治法》
• 5.面对严峻的资源环境形势，我们青少年应该怎样做？ • （青少年怎样以实际行动节约资源保护环境在可持续发 展过程中，中学生该怎么做）？ • ⑴从自身做起，热爱自然、热心环保，培养积极参与环 境保护实践活动的意识. • ⑵遵守环保法规，积极向社会和他人宣传节约资源、保 护环境的相关知识； • ⑶垃圾分类处理，废品回收利用； • ⑷使用节水装置和节能电器；随手关闭水龙头，随手关 灯等. • (5)积极为保护环境、节约资源建言献策；积极同破坏 环境、浪费资源的行为作斗争.
九年级思想品德全一册(教科版)第十六课可持续发展
气候变化
全球气候变暖、极端天气事件 增多，对人类生存和发展带来
巨大挑战。
环境问题对可持续发展影响
经济影响
环境问题导致资源短缺、 生态破坏，制约经济发展。
社会影响
环境问题引发社会矛盾和 冲突，影响社会稳定和和 谐。
生态影响
环境问题破坏生态平衡， 威胁人类和其他生物的生 存。
解决环境问题策略与措施
加强环境保护和生态修复
保护生态环境，修复受损生态系统。
02 全球环境问题与可持续发 展
全球环境问题现状
01
02
03
04
空气污染
工业废气、汽车尾气等造成的 大气污染，严重影响人类健康
。
水资源短缺
全球范围内，尤其是干旱和半 干旱地区，水资源日益短缺。
森林破坏
过度砍伐、森林火灾等导致森 林面积大幅减少，生物多样性
思想品德课程中相关知识点整合
将社会责任教育与思想品德课程中的 道德、法律、国情等内容相结合，形 成完整的知识体系。
引导学生运用所学知识分析社会现象， 增强对社会责任的认识和理解。
通过案例分析、情境模拟等方式，让 学生在具体情境中体验和理解社会责 任。
培养学生具备社会责任感方法
以身作则，树立榜样
教师自身要具备强烈的社会责任感， 通过言传身教影响学生。
实践体验，感悟责任
组织学生参与社会实践活动，让学生 在亲身体验中感悟社会责任。
情感熏陶，激发情感
通过情感教育，激发学生对社会责任 的认同和情感共鸣。
评价激励，强化意识
建立科学的评价体系，对积极承担社 会责任的学生给予肯定和鼓励。
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九年级政治 第二章可持续发展[1]说课稿 教科版 教案
![九年级政治 第二章可持续发展[1]说课稿 教科版 教案](https://img.taocdn.com/s3/m/9b21d9106d175f0e7cd184254b35eefdc8d315fc.png)
第二章可持续发展第一节人类的环境观人类对其赖以生存的地球环境及人类与环境相互关系的基本认识就是人类的环境观，在一些相邻的学科中或称之为自然观，或人地关系论。
它决定了人类对环境的态度并制约着人类在生产和生活中的行为。
环境观是建立在自然科学和社会科学的综合知识基础上的，因此它随着社会与科学的发展而改变。
一个民族或一个社会在某一历史时期的环境观指导和制约着该民族或该社会的行为（生产和生活）；社会行为作用于环境，造成环境的变化，这种变化又反过来影响和制约人类社会的发展。
一、天命论的自然观远古时代生产力水平低下，人类对自然界处于一种依附或顺应的关系。
科学技术的发展限于直觉地和表面地观察和记述自然现象，对自然规律尚无正确认识。
对林火、洪水、火山、地震等自然力的恐惧产生了原始某某——从图腾、自然神、祖先神到人格神，都反映了人类对自然的屈服；另一方面，征服自然的幻想与欲望产生了美丽的神话——大禹治水、夸父逐日、精卫填海、女娲补天，以及西方神话中的巨人安泰等，均属征服自然幻想的体现。
二、地理环境决定论在天命论占统治地位的远古时代，地理环境决定论（Determinism，又称决定论）早已埋下了种子，这就是恩格斯在《自然辨证法》中所说的“在希腊哲学的多种多样的形式中，差不多可以找到以后各种观点的胚胎、萌芽”。
环境决定论把自然环境看作社会发展的决定因素。
三、征服论的自然观人类必将征服自然的思想古而有之，即使在天命论占主导地位的原始社会就已产生了征服自然的幻想和神话，有如上文所述。
战国时代孟子（公元前约372—前289）主X“天时不如地利，地利不如人和”（《孟子·公孙丑下》），即具有人定胜天的思想。
荀子（公元前约313—前238）进一步发挥这一思想，主X“制天命而用之”。
这些伟大的思想有力地抨击了无所作为的天命论，为人类认识自然环境及其发展规律的研究减少了思想障碍，鼓舞人们更好地认识、利用和改造自然。
四、协调论的环境观它既摒弃了“天定胜人”的天命论和决定论的环境观，也摒弃了“人定胜天”的征服论环境观。
九年级政治全册 第8课可持续发展我们面临的重要课题知识要点 鲁人版
第八课可持续发展---我们面临的重要课题一、基础知识：1、我国资源形势严峻的原因是什么？答：（1）我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，资源相对短缺。
（2）随着我国经济发展和人口增长，对资源的需求量将不断；（3）再加上开发不合理、利用率低、资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。
2、说一说我国生态环境的基本状况和环境恶化危害。
答：我国生态环境的基本状况是：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。
危害：加剧了自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的身体健康。
3、我国为什么实施可持续发展战略？答：（1）我国人口、资源、环境问题非常突出，严重制约着我国经济和社会的可持续发展。
（2）人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。
（3）正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走可持续发展之路。
（4）实施可持续发展是贯彻落实科学发展的内在要求，是我国正确的战略选择。
4、什么是科学发展观？答：以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观。
5、人口、资源、环境与经济发展之间是什么样的关系？答：（1）人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。
（2）人口增长过快，对物质资料的需求和消耗随之增大，就会造成资源的过度消耗和环境的破坏；而资源的过度消耗和环境的破坏，又会阻碍经济发展和危害人类的生存与发展。
6、人口过多和过快增长给我国带来什么样的影响？答：（1）人口过多和过快增长，给资源和环境带来了沉重的负担，就业压力越来越大。
（2）影响经济增长的速度和规模。
（3）影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。
建设可持续发展的社会
建设可持续发展的社会为了建设可持续发展的社会，我们需要在以下几个方面进行努力：首先，我们需要重视环境保护和资源利用。
保护环境是可持续发展的基础。
我们需要制定和执行严格的环境保护政策，减少污染物的排放，促进清洁能源的发展和利用，减少对自然资源的过度开采。
同时，我们还要加大对可再生能源的研发和利用，推广节能减排的理念和技术，鼓励人们通过垃圾分类、资源回收等方式减少对环境的损害。
其次，我们需要加强对社会公平和公正的追求。
建设可持续发展的社会，必须保障每个人的基本权益和利益。
我们需要加强社会保障体系建设，提高教育和医疗资源的公平分配，推动社会发展的包容性，减少社会不平等和贫困现象。
同时，我们还需要加强法制建设，保护人权和民主自由，保证公民的参与权和表达权，提高社会的公正和公平。
第三，我们需要建立良好的经济体系和产业结构。
可持续发展的社会需要有稳定的经济增长和就业机会，同时也需要考虑环境保护和资源利用。
我们需要鼓励创新和创业精神，培育新兴产业和高端制造业，推动经济的转型升级。
同时，我们还需加强对中小企业的支持和培育，促进农村经济的发展，提高农民的收入和福利待遇。
第四，我们需要加强教育和科技创新。
教育是可持续发展的基石，科技创新是可持续发展的动力。
我们需要加大对教育事业的投入和，提高教育质量和普及，培养高素质的创新人才。
同时，我们还需要加强科技创新和技术进步的研发力度，推动科技与经济社会的融合发展。
只有通过教育和科技的提升，我们才能更好地应对环境变化、经济发展和社会变革的挑战。
最后，我们需要加强国际合作与交流。
可持续发展是一个全球性的问题，需要各国共同努力。
我们要加强国际间的合作，分享经验和技术，共同应对全球性的环境问题和社会挑战。
同时，我们还要积极参与全球治理，加入国际组织，为可持续发展的全球议程贡献中国智慧和中国方案。
总之，建设可持续发展的社会是一个全方位的工程，需要经济、环境、社会和文化等多个领域的共同努力。
(九年级政治教案)实施可持续发展战略
实施可持续发展战略九年级政治教案课题2.4.3实施可持续发展战略课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.了解我国人口、资源、环境现状及特点。
2.明确人口、资源、环境之间的关系。
3.认识科学发展观的含义。
过程方法通过观察与分析，明确我国走可持续发展道路的必要性。
情感态度价值观体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。
教学重点我国的资源国情。
教学难点实施可持续发展战略，坚持科学发展观。
教学内容及教师活动学生活动设计意图导入新课（播放幻灯片）我国自然资源在世界上的排名自然资源总量人均拥有量耕地面积3126森林面积8107草原面积276淡水资源655矿产资源380提问：看了表格内容，你有何感想？一、我们共同的家园（板书）1.我国的资源国情引导学生分析表格中的我国资源的特点。
小结：我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，资源相对短缺。
2.正确处理人和自然的关系引导学生举出实例，说明人与自然和谐相处的意义;不和谐带来的危害。
小结：大自然是人类赖以生存的基础，人类和大自然和谐相处的意义;不和谐带来的危看表格谈感想。
讨论我国资源的特点。
用材料背景引出本课内容。
了解我国资源现状，辩证认识人和自然的关系。
教学内容及教师活动学生活动设计意图害。
小结：大自然是人类赖以生存的基础，人类和大自然和谐相处，走可持续发展的道路。
二、走可持续发展之路（板书）1.人口、环境、资源问题引导学生分析教材第55页的三种观点：观点1.地球与其说是祖先留给我们的，不如说是子孙借给我们的。
观点2.地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪欲。
观点3.天堂和地狱大门的钥匙就捏在人类自己的手中。
保护好环境，地球就是人类的天堂；破坏了环境，地球就是人类的地狱。
小结：实施可持续发展战略成为人们的共识。
2.实施可持续发展战略，坚持科学发展观（1）.引导学生阅读教材第55页的“相关链接”小结：面对世界人口、资源和环境问题，谋求可持续发展逐渐成为人类的共识。
教科版思想品德九年级《第十六课可持续发展》PPT课件
结论：人口问题成了
制约我国经济和社会发展的关 键因素和首要问题。
实行计划生育
实行计划生育政策是我国目 前条件下解决人口问题的唯一正 确途径。
1、实行计划生育的目 的： 控制人口数量，提高人 口素质
2、主要内容：
①提倡晚婚晚育、少生优生； ②提倡一对夫妻生育一个子 女； ③符合法律、法规规定条件 的，可以要求安排生育第二 个子女。具体参照各地计划 生育的法规。
学科:思 想品德
九年级
教科版
第十六课 可持续发展
<一>:控制人口,提高素质
单位:覃塘区东龙初中 周志宾
请同学们先观看一段小品 《超生游击队》
根据小品里的内容来思考两个问题
1、这小品反映了什么社会问题？
(重男轻女,多生超生)
2、多生给他们的生活带来了什么影响？
（生活不稳定，流离失所，贫困交叉）
结论
3.社会原因现实社会生活中，社会性别不平
等现象仍然存在。女性在受教育机会、就业 机会、劳动分配、政治生活参与程度等方面 与男性仍有一定差距，这也促使人们的生育 意愿倾向男孩。 4.直接原因都是科技手段的滥用，根本原因 都是重男轻女。
论一论
我们有些同学也许就会提出：人多 不好吗，人是劳动者，是财富的创造者， 因此，人越多社会发展就越快，你认同 这种说法吗？
先来观察一组反映我国生存资源 的数据，算一算这笔账。
我国生存资源数据表
总量
水 资 源 耕 地 森 林
人均量
与世界水平相比 与其它国家相比
不足世界人均占 有量1/4 美国的1/5，加拿 大的1/40 美国的1/6， 俄罗 斯的1/8，加拿大 的1/15
九年级政治可持续发展
努力就有收获
拼搏才能成功
课前检查
1、为什么实施科技创新？ 2、如何成为创新型人才？
第八课 走可持续发展之路 第一节
————我们面临的重要课题
诚信中学政治组
பைடு நூலகம்
可 持 续 发 展 战 略
是什么？
可持续发展的涵义及其要求
1、我国存在严重的人口、资源、环境问题
为什么？ 2、人口、资源、环境与经济发展的关系
公民（个人）
青少年如何为可持续发展做贡献？
P98
本课小结
可 持 续 发 展 战 略 是什么？
可持续发展的涵义及其要求
1、我国存在严重的人口、资源、环境问题
为什么？ 2、人口、资源、环境与经济发展的关系
3、正确的战略选择
怎么做？
国家（政府） 公民（个人）
青少年
练习时间 P82
一、选择题：1、D 2、C 3、D 4、C
阅读课本P92羊绒衫集团的事例，思考： （1）这个羊绒衫集团当初该不该建？ （2）这个羊绒集团现在还能否存在和发 展下去？ （3）牧民的呼声给我们什么启示？
正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的 关系，就要走可持续发展之路。
3、走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展 之路，实施可持续发展战略是贯彻落实科学发展 观的内在要求，是我国正确的战略选择。
必须把建设资源节约型、环境友好型 社会放在工业化、现代化发展战略的突出 位置，落实到每个单位、每个家庭。
-------胡锦涛
我 们 在 行 动
基本国策一 计划生育
控制人口数量 目的： 提高人口素质
晚婚、晚育 具体要求 少生、优生
国家
基本国策二 法律、法规 保护环境和合 P96-P97 理利用资源
九年级政治走可持续发展的道路
人口
临沂汤河中学 田立花
资源
环境
1、知道人类是自然界的一部分，认识生命的 独特性，体会生命的可。 2、知道我国人口、资源、环境状况，了解计 划生育、保护环境、合理利用资源的政策、 法律，树立可持续发展的意识。 3、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶 情操，形成良好的学习习惯和生活态度。
1. 走可持续发展之路是考查的重点，它 与人口资源环境等考点相联系 2. 科学发展观的考查往往与可持续发展 问题联系起来 3. 我国面临严峻的人口资源环境形势这 一考点是历年中考的重中之重。题型 设计丰富多样，漫画、图表、材料广 泛应用在简答题、分析说明题中。
11.分析说明题
有一个山村，山清水秀，盛产竹木、草药、蘑菇等，特别是 山上到处有泉水，各家各户都用竹管将泉水引到家门，用上了 “自来水”。但该村村民在过去有一段时间内生孩子很多，一 对夫妇，少的生三四个，多的生五六个。他们还滥砍乱伐树木， 毁林开荒。原来茂盛的竹木几乎被全部砍光买掉。遍地的草药、 蘑菇，也因年年采摘而濒临绝种。最后，青山成了秃岭，”自 来水”从少到无，只好到山下挑水。现在该村很想致富，但经 济始终发展不起来，特别是人们怀念的”自来水”也没有流出 来。请回答： （1）该村过去的做法有哪些失误？ （2）针对过去的失误，现在该村在发展经济过程中应采取 哪些措施？
市委书记、市人大常委会主任连承敏在全市创建国 家卫生城市再动员大会讲话中指出，目前，我市创卫工 作已经进入了最后的冲刺和决战阶段，全市各级各部门 各单位和广大干部群众，要进一步深化创卫意识，焕发 创卫激情，从建设富强美丽“大临沂、新临沂”的高度， 不断提高对国家卫生城市创建工作重要性的认识，统一 思想，凝聚力量，切实增强创卫工作的责任感、紧迫感 和使命感，激发热情干劲，迅速行动起来，形成万众一 心、协同攻坚的强大合力，形成敢于拼搏、决战决胜的 强大气势，把各项创卫工作抓紧抓好，确保创建国家卫 生城市一举成功。 创建卫生城市，从我做起。请你为建设生态临沂献 计献策。
九年级政治可持续发展战略
意识； • 行动上---做力所能及的事，如：节约用水
用电，用纸。不用一次性用品等。Βιβλιοθήκη 面对人口资源环境问题的对策
• 第一、实施可持续发展战略，把我国建设 成为资源节约型环境友好型社会。
• 第二、促进人和自然协调发展，推动生态 文明建设。
• 第三、发展循环经济，落实科学发展观。
•
；车吉祥 https:// 车吉祥
可持续发展战略
可持续发展战略的含义：既满足当代人的要求， 又不损害后代人满足其需求的能力的发展。 要求：人与自然和谐共处，认识到自己对自然、 社会和子孙后代应负的责任。
如何实施可持续发展战略？
• 国家：增强人们的人口、资源、环境意识； • 依法保护环境、节约资源； • 积极实行计划生育政策。 • 青少年：认识上—增强人口、资源、环境
(九年级政治教案)走可持续发展之路教案
走可持续发展之路教案九年级政治教案走可持续发展之路可持续发展——我们面临的重要课题教学目标1.情感、态度、价值观：让学生知道人口问题的严重性，保护资源、爱护环境的重要性，树立可持续发展意识，从而增强自己的社会责任感和使命感。
2.能力：培养学生搜集资料、观察事物和探究性学习的能力。
3.知识：了解我国人口、资源、环境形势的严峻性，理解走可持续发展之路是我国的正确选择。
教学内容分析本节课是第三单元第八课第一项目，主要是让学生了解我国人口、资源、环境问题的严重性，树立可持续发展的意识，积极为节约资源和保护环境做贡献。
本项目由两个层次组成。
第一个层次“我国存在严重的人口、资源、环境问题”，主要介绍人口膨胀、资源短缺、环境恶化是当今世界各国共同面临的严重问题，概述我国人口现状的基本特点及影响、我国资源现状及产生资源问题的原因、我国生态环境的基本状况及环境问题的危害。
因为人口、资源、环境国情是可持续发展的重要依据之一，所以本层次是教学重点。
第二个层次“可持续发展是正确选择”，主要阐述人口、资源、环境与经济发展之间的关系，分析我国走可持续发展之路，建设资源节约型、环境友好型社会的现实意义。
这部分内容理论性相对较强，是本节的教学难点。
教学设计思路本节课主要让学生在自主学习和合作探究中感悟和理解主要知识点，教学设计重在体现学生的主体地位，大部分教学内容都是通过学生的生生互动和师生互动来设计和完成。
教学以视频《地球，你“肿”么了》拉开序幕，中间设计了三个活动：来自生活的调查——小马河村的故事——设计发展之路，围绕公益视频《小马河村的悲剧》而展开问题探究，具体通过“情景导入，自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华——成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。
教学方法与策略本节课教学方法主要以活动教学、情境感悟、小组合作、案例探究为主，以组织各学习小组展开生活调查和探究“小马河村的悲剧”为活动主线，以问题的发现和解决为任务核心，教师重在引导学生自主学习、合作学习、快乐学习，让学生在情境中领悟，在讨论中明理，在学习中发现，在探究中提高。
九年级政治上学期实施可持续发展战略
1.3-2 实施可持续发展战略一、教材分析1、教学重点：可持续发展战略的要求2、教学难点：树立可持续发展意识二、学生分析1、针对的问题：当前社会人口、资源、环境问题突出，虽然学生已有一定的意识，但总体观念淡薄，仍然较为普遍的存在破坏环境、浪费资源的行为，故需在行动上要进一步引导和落实。
2、学生的需要：可持续发展作为国家的基本发展战略，通过教学，要让学生意识到我国人口、资源、环境的严峻性，尤其要明确控制人口、节约资源和保护环境的重要性和迫切性，进而升华思想认识，提高社会责任感。
三、综合设计思路1、故事导入：某校学生来到一展览馆看濒危动物展览，当他们看到地球上许多珍稀动物因人类滥捕滥杀、生态环境恶化而濒临灭绝时，心情十分沉重。
在一扇木门前，导游告诉同学们，这里面关着世界上最需要拯救的濒危动物，并请大家猜猜是什么。
同学们你一言我一言，猜什么的都有，而导游却频频摇头。
究竟是什么呢？木门打开，对着同学们的是一面镜子。
同学们看到镜子里的自己而陷入沉思……听了这个故事，你有何感想？为什么濒危动物会是人类自己？此后果能否避免？2、材料透视：当前人口、资源、环境的现状A、人口爆炸图、素质不高图及相关数据（附录11）。
随着画面的推进，再配以音乐和解说，让学生进入角色，感染情绪。
我国是世界上人口最多的国家。
（重要国情之一）我国人口现状基本点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
（其它特点：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡）人口问题对我国经济社会发展的影响：直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
影响我国人口素质的提高。
B、资源现状的图片与数据（附录12），说明既“大”又“小”；联系生活中停水、停电的困扰进一步说明我国社会又一大极为严重的问题——资源问题。
我国资源状况：我国自然资源总量大，种类多，但人均占有少，开发难度大。
（开发利用不科学合理，资源浪费大）C、利用学生熟悉的一首唐诗“远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊”，配合环境问题典型图片说明环境问题的严重性。
九年级政治 环境问题、可持续发展知识梳理教案 人教新课标版
环境问题专题及可持续发展专题知识梳理一、课本知识梳理思品部分（一）保护环境的基本国策1、为什么说我国面临严峻的环境形势（我国生态环境的基本状况）？从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但形势依然相当严峻，不容乐观。
(P53，第2段)这主要表现在：(P53，第1段，略)2、目前，我国的环境问题主要表现在哪些方面？①污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力；②工业污染治理任务仍相当繁重，有些经过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增加；③不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些地方的农产品有害残留物严重超标，影响人体健康和产品出口；④部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧；等等。
3、造成我国环境问题的主要因素有哪些？(1)来自人口的压力，构成对我国生态环境的最大威胁。
人们迫于生存，毁林开荒、围湖造田、乱采滥伐、破坏植被。
（2）我国的工业化起步晚、起点低，且面临快速发展的形势，容易使人们只注重眼前利益而忽视长远利益，注重经济效益而忽视生态效益，以损害环境为代价换取经济的一时繁荣。
4、环境问题的危害有哪些？威胁生态平衡；危害人类健康；直接制约我国经济和社会的可持续发展等。
因此，保护环境，刻不容缓，否则，日益恶化的环境将使我们在其他领域所取得的一切成就黯然失色。
5、为什么我国要坚持保护环境的基本国策？（发展经济与保护环境的关系）①在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。
②我们应该认识到：保护和改善环境也是保护和发展生产力。
实践证明，无论什么地方，无论什么时候，保护好环境就能增强吸引力和经济竞争力。
③加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。
④保护环境和节约资源，作为我国的基本国策，直接关系到我们每个人的切身利益和中华民族的复兴。
6、保护环境，我们中学生应该作出怎样的努力？(1)学习环保法律法规，提高节约资源、保护环境意识。
人教版九年级政治全册 2.2.3 实施可持续发展战略 (课件1)
我国主要资源人均占有量
在世界上的排名
土地 面积
110 位以 后
耕地 草原 森林 面积 面积 面积
126位 76 位 107 以后 以后 位以
后
45种矿产 资源潜在价 值
80位以后
上列图表说明了什么？
中国的自然资源—— 人均占有量少 （资源小国）
我国的资源国情
我
国 自然资源总量大，
的 又
种类多。
发展的背后：
工业废气排放造成大气污染
由于滥伐森林，造成森林面积锐减， 生活垃圾造成固体废弃物污染
使森林的环境调节功能下降。
由于不合理的灌溉等原因，引起
土壤盐碱化。
由于生态恶化，导致骆驼营养不良，使得驼峰 下垂，骆驼无法站立。
据统计，20世纪50年代以来中国北京沙尘 暴发生情况是：
年代
沙尘暴 次数
资源问题的实质：
人类面临哪些 世界性问题呢？
人口剧增
世界人口总数 1950年——25.25亿 1990年——53.21亿 2004年——64亿
2006年--------65亿
按照目前全世界对化石燃料的消 耗速度计算，这些能源可供人类使用 的时间大约还有：
资源短缺
欧洲:由于河道改造和污染的影 响,欧洲的湿地正遭受着破坏
综合价值共19.6万美元
如果１棵 ５０年树龄的 大树被砍伐， 可以制成六千 至八千双筷子， 价值不到４０ 美元。
一次性筷子的大量使用
一生次产性商为筷了子牟是取木利益头大做量的生，产 木头是树森的林资肉源，锐减 树是森林土的地血荒，漠化 森林是危我及人们类的自生身命生守存 护神！
石油
我们共同的家园
---------------（4月23日新华网）
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