医学文献检索教学大纲

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专业选修课-《文献检索》课程教学大纲

《文献检索》课程教学大纲适用对象：药学专业（学分：1 学时：18）课程属性：专业选修课开课单位：生物医学学院一、课程的性质和任务：文献检索课是培养学生获取文献信息能力的科学方法课，是培养学生综合素质的专业选修课之一。

它以“授人以渔”为宗旨、以实用为原则、以网络检索技术为主线，系统地介绍文献信息检索的基本知识，选择性地介绍常用的、有代表性的各类网络数据库的检索技术与获取方法，培养学生自主获取文献信息的技能。

通过本课程的教学，使学生了解文献信息及信息检索的基本知识，学会常用的各种类型检索系统的使用方法，掌握现代信息检索技术，培养学生自主获取文献信息的技能，进而提高学生的信息素质和综合创新能力。

二、教学内容和要求（含每章教学目的、基本教学内容和教学要求）：第一章：文献检索基础知识教学目的和要求：掌握信息、知识与文献的基本定义以及相互之间的联系；文献的基本特征以及分类；期刊参考文献的书写方法。

熟悉不同类型文献的特点。

了解不同类型文献的标识方法。

教学内容：介绍了信息、知识与文献的定义以及三者之间的关系，文献的基本特征；按出版类型、载体形式以及使用级别对文献进行分类；讲解了不同期刊对参考文献的书写要求；简单介绍了药学专业相关的数据库以及学习网站。

第二章：维普数据库的使用教学目的和要求：掌握维普数据库检索各类中文期刊文献的方法以及维普期刊资源整合服务平台特色功能模块；熟悉维普数据库功能模块：期刊文献检索，文献引证追踪，科学指标分析，搜索引擎服务以及文献传递功能；了解维普数据库的基础平台。

教学内容：介绍了维普的四个主要功能模块，“期刊文献检索”功能模块，“文献引证追踪”功能模块，“科学指标分析”功能模块，“搜索引擎服务”功能模块；介绍了维普数据库在课题调研、科技查新、项目评估、成果申报、人才选拔、科研管理、期刊投稿等方面的重要用途。

第三章：中国知网的使用教学目的和要求：掌握中国知网检索各类中文期刊文献的方法以及中国知网的特色功能模块。

《医学文献信息检索》教学大纲

《医学文献信息检索》教学大纲课程编号：290102Z7课程名称：《医学文献信息检索》（MedicalLiterature Information Retrieval）课程性质：必修（考试课）学分：2总学时：32学时理论学时：14学时实验学时：18学时先修课程：基础医学概论、计算机科学、信息组织学参考教材：1.孙思琴主编，《医学文献检索》(第一版），中国医药科技出版社，2016.2.郭继军主编，《医学文献检索与论文写作》（第四版），人民卫生出版社，2013.一、课程在培养方案中的地位、目的和任务《医学文献信息检索》是信息管理与信息系统（医学）专业重要的课程。

伴随着现代科学技术的快速发展，检索从内容和教学形式上大幅度增加了计算机教学的比例。

本课程使学生掌握信息检索的基础知识，熟练掌握临床医学及基础医学的检索技能，能够灵活运用各种检索工具进行文献、网络资源等信息的检索及查新咨询服务，理解各种检索语言，并能对检索系统进行评价，最终为学生毕业后从事医学各领域的信息加工、检索、查新等服务和信息管理工作打下坚实基础。

二、课程基本要求（1）掌握文献信息的基础知识及计算机检索的基本技术和策略。

（2）掌握中国生物医学文献服务系统的检索途径及方法。

（3）熟练掌握中国知网、万方数据资源和中文科技期刊数据库的检索方法和步骤；并学会使用三种数据库检索不同类型的文献资源。

（4）熟练掌握PubMed系统的检索途径及方法；并学会使用该系统检索外文医学文献资源。

（5）熟悉其他几种常用的外文数据库的适用范围及特点。

1.熟悉特种文献的类型，学位论文、会议文献和专利文献的检索。

2.掌握百度等常用搜索引擎的检索方法和规则，学会使用搜索引擎检索学术论文。

（8）熟悉医学论文的类型与特征，掌握医学论文写作的基本格式、内容及方法。

三、课程学时分配1.考核方式：理论考核（笔试）、实验操作。

2.成绩构成：实验成绩30%，理论考核70%。

五、课程基本内容【理论课部分】第一章绪论（一）目的要求：1.掌握信息、知识、情报与文献的基本概念及相互关系；2.掌握文献的类型；3.掌握信息素养的概念；4.了解信息素养的内涵及文献检索的意义。

医学文献检索课程教学大纲

医学文献检索课程教学大纲课程简介一、课程简介医学文献检索与利用是关于如何查寻和获取医学文献以及其它医学知识、信息的工具性课程，是培养学生独立学习能力的一门科学方法课。

它是为了适应医学科学飞速发展，培养具有综合能力人才的需要应运而生的一门新型课程，也是在人类迈入知识经济新时代中生存和发展必需的一门知识。

国家教委明确指出该课“是培养学生掌握利用文献、情报检索，不断提高自学能力和科研能力的一门科学方法课”。

在当今信息时代里，信息检索已成为新世纪大学生必须掌握的知识和技能，也是高等医学教育中不可缺少的重要一环。

本大纲适用于临床医学，护理学，医学检验，口腔医学，营养，医学影像，预防医学，药学专业专升本。

二、总体要求设置本课程的具体目的和要求是：使夜大学学生能比较全面系统地掌握文献检索的基本理论和检索方法，通过大量的光盘型和网络型医学数据库的介绍及实际操作，达到更新自己的专业知识，提高自学能力的目的。

本大纲根据高等医学院校新世纪教材（科学版）《医学文献检索》张文浩主编，科学出版社，2002版。

主要参考：1.《医学文献检索》朱象喜等主编，杭州出版社，1997版2．《医学信息检索课程》董建成等主编，东南大学出版社3．《医学文献检索习题汇编》崔竹金主编，上海科学技术文献出版社三、时数分配第一章文献概论学习目的和要求通过本章学习，掌握情报、信息、文献等的基本概念和医学文献的类型，提高情报意识。

掌握文献检索的原理、检索语言和文献检索的步骤、方法、途径等。

了解文献检索工具的类型及著录格式。

了解主题检索语言在医学文献检索中的作用与地位。

了解医学文献的现状和发展趋势。

课程内容一、概述1、情报、信息、文献等的基本概念。

情报意识的重要性。

2、医学文献的现状和发展趋势。

3、医学文献的类型：按载体形式、按内容形式、按出版形式。

二、医学文献检索1、文献检索、医学文献检索等的概念。

文献检索的类型。

2、文献检索的原理、文献的存储过程和检索过程。

《医学文献检索》理论教学大纲(公管)

《医学文献检索》理论教学大纲（供四年制本科公共事业管理专业使用）Ⅰ前言《医学信息检索与利用》课是根据国家教育部的文件精神开设的高等学校公共基础课，也是高等院校唯一的一门培养学生情报意识、获取文献信息能力的课程。

学习医学文献检索课，必须注意理论知识和实践并重，通过学习该课程要求了解文献的基本知识和文献检索的基本原理及基本知识；掌握主要的中外文文献检索工具的内容特点、编排结构、著录格式和检索途径，能够利用其检索与专业相关的不同类型的文献，学会特种文献信息，熟练掌握重要的光盘数据库、全文数据库的检索方法，获取Internet医学信息资源的技能和数字图书馆的使用，最终能独立根据检索课题的要求，选用适当的检索工具，检索手段和检索方法，制定检索策略，分析检索结果，完成检索任务。

本大纲适用于四年制本科公共事业管理专业使用。

现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。

教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别相对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。

二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。

三总教学参考学时为24学时, 其中理论18学时,实习6学时；理论与实验学时之比3:1。

四教材：《新编医学文献检索》，甘肃教育出版社，杨克虎，2版，2004年。

II 正文第一篇绪论一教学目的认识学习该课程的重要意义，掌握文献的基本理论知识、医学文献的特点以及医学文献检索的原理、途径二教学要求（一）掌握文献的基本知识（二）熟悉检索语言的种类及特点（三）掌握医学文献的现状和特点（四）熟悉文献检索原理、方法、步骤及检索途径（五）了解图书馆馆藏图书和期刊的查找三教学内容（一）文献的基本知识：信息、知识、情报及文献的定义及其关系；一次、二次、三次文献的概念及范畴。

【课程教学大纲】文献检索

《文献检索》课程教学大纲课程内容：文献检索是一门涉及信息学、文献学、图书馆学、计算机技术等多学科的重要的交叉课程。

通过本课程的学习，深化学生的信息意识，使学生了解各种类型信息资源的特点，掌握获取和利用各自专业及专业相关文献信息资源的基本方法，学生将掌握检索科学文献信息的能力，以此服务于现代化的经济建设；同时学生还能够提高其自学能力，为终身教育奠定基础，培养学生从事科研工作的能力和创新意识。

课程的主要内容包括：文献概论；文献检索基础；论文与特种文献检索；外文文献检索；文献计算机检索；文献积累与利用。

一、教学内容第一章文献概论1、信息、知识、情报和文献2、文献的类型3、文献的存贮机构教学重点:文献的类型与中医药文献的存贮机构第二章文献检索基础1、检索工具与参考工具书2、检索语言3、检索途径与检索方法4、检索策略与检索程序教学重点:1、检索途径与检索方法2、检索策略与检索程序第三章论文与特种文献检索1、论文检索2、期刊检索3、标准文献检索4、专利文献检索教学重点:论文检索与期刊检索第四章外文文献检索1、美国《医学索引》2、荷兰《医学文摘》3、美国《生物学文摘》4、美国《化学文摘》教学重点:美国《生物学文摘》及《化学文摘》第五章文献计算机检索1、文献计算机检索基础2、光盘文献资源检索3、网络文献资源检索教学重点:常用的计算机文献资源检索方法第六章文献积累与利用1、文献的积累与引用2、文献综述的撰写3、文献信息资源的开发与利用教学重点:文献综述的撰写二、教学要求第一章中医药文献概论教学要求：了解中医药文献的类型与存贮机构第三章中医药文献检索基础教学要求：了解文献检索的语言，掌握方法、途径、程序和检索策略第三章中医药论文与特种文献检索教学要求：掌握中医药论文、期刊、标准文献及专利文献的检索第四章中医药外文文献检索教学要求：了解美国《医学索引》、荷兰《医学文摘》；掌握美国《生物学文摘》及《化学文摘》。

第五章中医药文献计算机检索教学要求：熟悉与掌握常用的计算机文献资源检索方法第六章中医药文献积累与利用教学要求：学会文献综述的撰写三、章节学时分配执笔：审核：批准：。

医学文献检索课程教学大纲(临床医学专业)

《医学文献检索》课程教学大纲（Medical Literature Retrieval）一、课程基本信息课程编号：14233087课程类别：专业课适用专业：临床医学专业学分：2总学时：32先修课程：学科基础课后续课程：循证医学、其他专业课课程简介：本课程是一门学习如何检索与获取利用医学文献信息资源的学问和技艺的科学方法课程，通过教学，简明扼要地介绍医学文献信息检索及其对医学科研的影响、信息资源与信息媒体的基础知识，详细介绍医学文献信息检索的基本原理和基本技术，并根据医学信息资源类型特点，系统介绍中外文期刊医学信息资源、特种医学信息资源、学术分析评价信息资源、网络免费医学学术信息资源等的检索方法与检索规则，特别强调这些资源中能够实现免费检索的使用特点与检索技巧。

此外，专门介绍医学信息资源组织管理与利用方面的相关知识，如医学信息资源采集、个人医学信息资源管理、医学信息资源筛选、再生医学信息形成与处理等。

主要教学方法与手段：本课程采用课堂多媒体课件讲课或实时网络演示，在注意对基本概念介绍的同时，重在对各类医学信息资源检索系统操作方法、操作步骤的介绍，并结合对应的专题实习以及自选课题综合实习的教学方式，达到传授基本理论知识，掌握实际检索操作技能的目的。

选用教材：周毅华.医学信息资源检索教程[M].南京：南京大学出版社，2016必读书目：1、湛佑祥，陈锐，陈界，等.医学信息检索学[M].北京：人民军医出版社，20142、何蛟，王博，张林.医学科研与信息检索应用[M].北京：清华大学出版社，2013选读书目：1、罗爱静，于双成.医学文献信息检索[M].第3版.北京：人民卫生出版社，20152、陈平，张轶群.实用生物医学信息检索[M].北京：科学出版社，20153、顾萍，谢志耘.医学文献检索[M].北京：北京大学医学出版社，20134、李晓玲，符礼平.医学信息检索与利用[M].第5版.上海：复旦大学出版社，20145、李红梅.医学信息检索与利用[M].北京：科学出版社，20146、彭奇志，林中.信息资源检索策略与分析[M].南京：南京大学出版社，20137、陈荣, 霍丽萍.信息检索与案例研究[M].上海：华东理工大学出版社，20158、谢新洲，周静.新编科技查新手册[M].北京：人民出版社，2015二、课程总目标：本课程教学的主要目标是培养医学生新型的信息素养和创新思维能力，使学生能够开拓视野、站在更高的科学角度观察与思考医学科学及其研究，逐步提高医学学术研究思维逻辑能力，为将来从事临床医疗实践和开展医学科学研究打下良好基础。

医学文献检索教学大纲

医学文献检索教学大纲医学文献检索教学大纲随着医学研究的不断发展，医学文献的重要性日益凸显。

作为医学专业的学生，掌握良好的文献检索能力是必不可少的。

本文将就医学文献检索教学大纲进行探讨，旨在提供一个全面而系统的教学框架，帮助学生在这一领域取得良好的学习成果。

一、引言医学文献检索是指通过各种检索工具和技术，获取与医学相关的文献信息。

它是医学研究的基础，对于医学教育和临床实践具有重要意义。

因此，教学大纲的设计应该充分考虑到学生的实际需求，以及医学领域的最新发展。

二、教学目标1.了解医学文献检索的基本概念和原理；2.掌握各种常用的文献检索工具和数据库的使用方法；3.培养学生独立进行文献检索和综合评价的能力；4.了解医学文献的评价标准和质量控制；5.培养学生批判性思维和科学写作的能力。

三、教学内容1.医学文献检索的基本概念和原理a.医学文献的定义和分类b.文献检索的目的和意义c.检索策略和关键词的选择2.常用的文献检索工具和数据库a.国际主要文献检索工具的介绍（如PubMed、Embase等）b.国内主要文献检索工具的介绍（如中国知网、维普数据库等）c.各种数据库的特点和使用方法3.文献检索的技巧和方法a.检索语法和逻辑操作符的使用b.文献筛选和评价的方法c.文献管理和引用的技巧4.医学文献的评价和质量控制a.文献评价标准的介绍（如JCR、SCI等）b.伪科学文献的识别和排除c.医学文献的可信度和可靠性的评估5.批判性思维和科学写作a.批判性思维的培养和应用b.科学写作的基本要求和规范c.学术道德和学术不端行为的防范四、教学方法1.理论授课：通过讲解和讨论，介绍医学文献检索的基本概念和原理，以及文献评价和质量控制的方法；2.实践操作：通过实际操作，指导学生掌握各种文献检索工具和数据库的使用方法，以及文献筛选和评价的技巧；3.案例分析：通过分析典型案例，培养学生批判性思维和科学写作的能力；4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享和交流文献检索和综合评价的经验。

医学文献检索教学大纲

《医学文献检索》本科教学大纲一、课程名称：医学文献检索二、课程性质：必修课、专业限选课三、教学学时：24学时、36学时四、开课院系：医学院、药学院、公共卫生学院、护理学院。

五、教学要求：了解有关文献信息和文献检索的基本知识；掌握计算机检索的主要途径、方法和步骤；熟悉常用的中文检索工具及其类型和特点，掌握主要检索工具的使用方法。

六、教学内容：第一部分总论第一章文献信息检索概论第一节文献信息基本概念与基础知识一、文献、信息、知识、情报的概念及其相互关系二、文献的类型三、文献的分级四、文献的特点五、文献的作用第二节文献信息检索概念与基础知识一、文献检索概念二、文献检索方法三、文献检索工具概念及类型四、文献检索原理五、检索语言及类型六、文献检索常用途径七、检索效果评价八、检索基本步骤九、文献检索的作用和意义十、信息意识与信息素养第二章计算机检索概论第一节基本概念与基础知识一、计算机检索的概念二、计算机检索的原理三、数据库的构成与类型第二节计算机检索常用途径一、分类途径二、主题途径三、篇名途径四、著者途径五、出版物检索第三节计算机检索常用技术与方法一、布尔逻辑运算二、位置运算三、二次检索四、截词检索五、精确检索与模糊检索六、限定检索七、定题检索第二部分各论第三章中文医学文献检索工具第一节中文医学文献检索工具概述一、中文医学文献主要数据库分布及收录特点二、其他网络搜索工具概览第二节中文全文数据库一、中国知网二、万方数据三、维普资讯第三节中文文摘数据库一、中国生物医学文献数据库第四章其他网络电子资源介绍一、超星1、超星电子图书2、读秀学术搜索3、超星学术视频4、超星发现二、其他学术搜索1、谷歌学术搜索2、百度学术搜索第五章检索策略制定与修改一、检索策略分析制定二、检索策略完善修改三、检索分析示例《信息检索-工科》教学大纲一、课程名称：《信息检索-工科》二、课程性质：全校通选课三、教学学时：16学时四、开课院系：工学院系，机械、材料、电气、控制、能动、土建等学院。

30医学文献检索大纲

《医学文献检索》教学大纲前言随着文献检索技术和医学学科的迅速发展，文献检索研究的范畴不断扩大，研究方法也在不断地丰富和完善。

通过本程的学习掌握医学文献检索的基本方法、步骤和研究应遵循的基本理论原则，掌握医学文献检索的主要内容、检索分析的常用方法和医学研究资料的收集方法，初步掌握医学文献检索的步骤、方法和手段。

通过阅读、分析、练习和讨论，学生应能掌握对不同检索词的分析和判断，并初步掌握对医学文献检索结果的评价。

在课堂教学中，锻炼学生的检索式的分析能力、科学地检索结果准确率的能力，同时促进学生的独立分析检索式能力。

第一章文献检索总论【目的要求】1、掌握内容（Master）(1) 掌握信息素养的概念，科学本质，文献检索研究的特点。

(2) 掌握信息伦理道德及规范。

(3) 掌握信息及其相关概念。

2、熟悉内容 (Be familiar with)(1) 熟悉信息资源的类型。

(2) 熟悉文献信息检索基本知识。

3、了解内容 (Know)(1) 了解计算机文献检索基础。

(2) 了解计算机文献信息检索的基本技术。

【教学内容】(1) 信息素养的定义和内涵。

(2) 信息伦理失范现象。

(3) 信息与知识、文献的异同。

(4) 文献信息检索原理和检索语言。

【教学难点】文献检索的方法、途径和步骤。

【教学重点】医学文献检索效果评价【教学方法】讲授第二章中文医学文献数据库检索【目的要求】1、掌握内容（Master）(1) 掌握中国生物医学文献数据库。

(2) 掌握中国期刊全文数据库。

(3) 掌握中文科技期刊数据库。

2、熟悉内容 (Be familiar with)(1) 熟悉数据库概况。

(2) 熟悉文献检索与原文提供。

【教学内容】(1) 数据库概述。

(2) 数据库结构与运算符。

【教学难点】检索途径。

【教学重点】检索结果输出【教学方法】讲授第三章外文医学文献检索工具【目的要求】1、掌握内容（Master）(1) 掌握MEDI INE数据库概况。

《医学文献检索》教学大纲

上机实习三全文数据库检索及网络信息资源检索一、实习要求1、了解四个全文型数据库检索界面。

包括两个中文全文数据库CNKI、万方数据知识服务平台，两个外文数据库全文Proquest、Springer。

2、掌握全文数据库常用的检索途径和检索方法，常用检索途径包括关键词检索途径、著者途径、刊名途径等。

掌握怎样打开全文、拷贝及打印全文。

3、掌握全文数据库中的文字识别功能的使用，包括文字或图片的复制、粘贴。

4、了解网上检索的常用界面，包括新浪、百度、雅虎等常用综合搜索引擎。

5、熟悉网络不同类型的电子资源，如联机馆藏目录查询、联机数据库检索、电子图书、电子期刊及电子报纸。

7、掌握桂林医学院图书馆网页中的网上图书馆的书目查询和个人借阅情况查询及网上续借。

二、实习题1、【实习题目】检索桂林医学院徐静1998－2000年间发表在《中华实验外科杂志》上的有关ICAM－1的文章，并复制出任意一篇的摘要。

【实习工具】CNKI或方数据知识服务平台全文数据库。

【实习目的】：掌握全文数据库常用的检索途径和检索方法。

【实习要求】（1）熟悉常用检索途径包括关键词检索途径、著者途径、刊名途径。

（2）掌握全文数据库中的文字识别功能的使用，包括文字或图片的复制、粘贴。

（3）写出检索结果。

（若有多篇，任选一篇即可）。

2、【实习题目】查找有关考研的网站。

【实习工具】百度或雅虎等搜索引擎【实习目的】掌握常用搜索引擎的使用方法，包括新浪、百度、雅虎等。

【实习要求】（1）以查找网站作为检索目标。

（2）写出检索过程和步骤。

（3）写出至少3个检索结果。

3、【实习题目】查找本人在桂林医学院图书馆借阅图书信息。

并查找图书馆是否收藏有《飘》这本小说，总共有几本，分别收藏在哪个馆藏地点。

【实习工具】桂林医学院图书馆主页“我的图书馆”【实习目的】掌握网上图书馆的联机目录的使用方法【实习要求】（1）掌握个人信息的注册方法。

(2) 掌握个人借阅信息的查询方法。

（3）掌握图书馆馆藏目录的查询方法。

《医学文献检索》教学大纲

《医学文献检索》教学大纲（临床医学专业）本文由【中文word文档库】搜集整理。

中文word文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等word文档课程编号：学时数：32 其中实验或上机学时：12一、课程的性质和任务本课程是一门以信息组织原理，信息检索与利用的原理、原则和方法为主线，以电子与网络文献信息、数据库与Internet上医学文献信息的检索为重点；系统介绍医学文献信息的类型、特点，文献检索的原理、方法、原则等基本知识，各类文献信息检索工具及其使用方法，以及医学信息利用与情报调研、医学论文写作方面的内容。

旨在培养学生获取和利用文献信息能力、提高学生的信息素养的方法学课程。

是提高学生自学能力和独立研究问题能力的科学方法课。

本课程的任务，使学生在了解医学文献基本知识、文献检索的基本知识及基本原理基础上，熟悉并掌握各种医学及相关学科专业文献检索工具、数据库的特点和检索方法，以及网络医学资源的分布及利用方法，培养医学生的信息素养，提高其信息获取和信息利用能力，使学生能够系统地了解和较为熟练地掌握各类检索工具的使用方法，培养学生懂得如何获得与利用文献情报，增强自学能力和研究能力。

二、相关课程的衔接与本课程相衔接的课程包括：文献计量学和医学科研方法等课程。

三、教学的基本要求基础理论和基本知识：1．文献的基本知识：文献、情报、知识、信息的概念；不同文献类型的特点；情报与情报意识对科学活动及个人知识增殖的作用。

2. 文献检索的基本原理：文献检索的意义和作用；文献检索类型、文献检索步骤和方法；检索语言及检索策略。

3. 检索工具的类别、特点及其检索方法4. 数据库（包括书目数据库、事实数据库、数值数据库、全文数据库）、计算机检索（包括联机检索、光盘检索及Internet信息检索等）的基本知识。

基本技能：1．掌握若干种基本的综合性和专业性中外文检索工具，了解其内容特点、编排结构和著录格式，能够通过多种检索途径使用它们检索与专业相关的不同类型的文献。

医学文献检索与利用教学大纲

《医学文献检索与利用》教学大纲课程名称：医学文献检索课程类别：专业方向课学时数：20一、课程教学目的本课程是一门以医学文献检索工具利用为主线，以电子与网络文献信息、数据库与Internet上医学文献信息的检索为重点，系统介绍医学文献信息的类型、特点、文献检索的基本知识、各类文献信息检索工具及其利用方法，旨在培养学生了解医学文献的特点，熟悉文献检索的基本方法，基本掌握获取和利用文献信息的能力。

使学生了解医学文献基本知识、文献检索的基本知识，熟悉并掌握各种医学及相关学科专业文献检索工具、数据库的特点和检索方法，以及网络医学资源的分布及利用方法，培养医学生的信息素养。

专科生的信息需求相对较少，教学以培养学生如何利用图书馆和文献基础知识为主，旨在培养学生自学能力，目的是让学生对了解医学文献基本概况和基本的检索方法。

二、课时分配课时分配表授课内容理论教学时数第一章医学文献概论 6第二章文献检索概论 4第三章中文检索工具 4第四章 Pubmed 2第五章全文数据库检索 2第六章网上医学信息检索 2学时合计 20三、课程内容及教学要求第一章医学文献概论[教学目的]1．了解文献类型、特点及社会作用，使学生能够掌握不同类型文献的作用。

2．掌握文献类型及其组织方式、不同文献在科学研究中的作用。

[讲授内容]：1．信息、知识、情报、文献的概念；2．文献类型及其作用：按载体类型、加工深度、文献编辑出版方式等划分。

重点介绍科技图书、期刊以及特种文献的特点、作用；医学工具书的类型与应用；3．医学文献现状与特点，文献在科研与医疗服务中的作用；4．文献组织方式：主要介绍分类方法与主题法；5．图书馆利用基础知识；6．全文获取方法。

[教学方法] 课堂讲授第二章文献检索概论[教学目的]1．了解文献检索的目的与意义；2．熟悉文献检索的基本概念和基本原理；3．掌握文献检索的基本方法。

[讲授内容]：1．文献检索的概念、目的与意义；2．文献检索的基本原理：介绍文献产生到课题检索过程；3．文献检索语言类型与特点：类型及功能；4．文献检索工具类型、特点及其组成；5．文献检索方法、途径及其检索步骤；6．文献检索结果评价；7．计算机文献检索特点：介绍数据库类型与特点、计算机检索基本技术、计算机文献检索策略形成。

2022级护理学《医学文献检索》教学大纲

《医学文献检索》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：100020161课程名称：医学文献检索 Medical literature Retrieval课程性质：选修学时：总学时36 ，理论学时18 ，实验（实践）学时18学分：2适用专业：护理学开课学期：第四学期先修课程:《医学免疫学》、《基础护理学》、《病原生物学》、《护理管理学》、《护理研究》。

二、课程简介《医学文献检索》是《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》所建议的专业选修课程，是一门介绍信息检索知识，提高信息检索、管理和利用能力的课程，旨在培养医学生的信息素养，是支撑本科护理学专业毕业要求的具备初步教学、管理、科研能力的重要课程，符合《护理学本科人才培养方案》中《毕业要求》的第1.3、4.1、4.3、4.4、4.5、5.1共6个指标点。

本门课程的先修课程是《医学免疫学》、《基础护理学》、《病原生物学》、《护理管理学》、《护理学导论》等，后续课程是《内科护理学》、《外科护理学》、《药理学》、《医学统计学》等，《医学文献检索》是学生学习以上后续课程的重要基础。

三、课程目标《医学文献检索》课程主要介绍信息素养的内涵，文献信息检索的基本理论和方法，医学常用数据库的检索方法和检索技巧，信息管理方法及论文写作等知识。

培养学生信息检索、管理、分析和利用的能力，以及以辩证的视角和发展的眼光看待信息的思维习惯和批判性思维能力。

通过本门课程的学习，学生具备基本的信息素养和终身学习的意识，能独立地、有效地、合法地获取和运用文献信息资源，解决学习、工作和科研中的实际问题并能用于指导未来的学习和医学实践。

课程目标 1：通过学习信息素养的概念，医学文献信息资源类型，检索原理，检索语言，检索方法与途径等知识，知晓信息素养及信息检索的基本知识，能够根据信息素养评价标准自评信息素养能力，能够以辩证的视角和发展的眼光看待信息时代下，信息素养的重要性以及终生学习和自主学习的重要性，树立知识无国界，但信息安全有国界的家国意识以及科学的思维方式和求真精神。

《医学文献信息检索》教学大纲(本科)

医学文献信息检索一、课程简介医学科学的发展和医疗服务的深化，以有效获取与利用现有知识信息为前提。

因此，统领和驾驭医学文献信息的信息素养被视为高素质医学人才形成和发展的重要基础。

医学文献信息检索作为一门科学方法课程，目的是增强医学生的信息意识，提高信息素养，掌握信息检索的技能。

医学文献信息检索课的主要任务是通过学习信息检索的基础知识和基本技能，了解医学及相关专业文献信息的基本知识，掌握常用医学信息资源数据库的使用方法，能够快速、准确地从各种医学信息资源中获取自己所需要的信息，并进行分析、评价和有效利用，使医学生的医学认知能力和医学创新能力得到提升。

课程内容由文献检索基础知识；中外文常用文摘数据库、全文数据库、引文数据库及专类数据库检索；网络信息资源检索等模块组成，它们相辅相成，共同构成了全面、系统、科学的教学内容体系。

二、理论教学内容1.医学文献检索基础掌握内容：医学文献检索的概念、原理、分类、规则、技术及检索途径、策略，是主动、高效获取信息的理论基础。

了解内容：本课程的教育目标，医学文献检索的内涵，提高信息素养和信息能力的方法。

2.中外文数据库检索掌握内容：常用各种中外文书目数据库、全文数据库、引文数据库及专类数据库特色及检索方法。

是利用信息检索技术获取生物医学信息的核心内容。

了解内容：了解相关数据库。

3.中外文网络资源检索掌握内容：网络生物医学数据库及网络免费信息资源等。

重点掌握百度学术、PubMed的检索方法。

了解内容：Web of Science、百度文库、多媒体资源数据库检索方法。

三、参考资料《医学信息检索与利用》第二版.黄晓鹂主编.科学出版社.2016年3月出版《医学文献信息检索》第三版.罗爱静、于双成主编.人民卫生出版社.2015年5月出版四、学时分配参考学时序号教学内容总学时理论学时实验学时1 医学文献检索基础 4 4 02 中文数据库检索 4 4 03 中文网络资源检索 2 2 04 外文数据库检索 4 2 05 外文网络资源检索 2 2 0合计16 16 0264。

42文献检索教学大纲

医学文献检索教学大纲前言医学文献检索是一门以文献信息及其相关检索系统的特点及使用方法为研究对象，旨在培养学生掌握各种信息检索技术，学会运用各种检索手段从各类信息源中获取所需要的知识的方法学课程。

本课程通过文献的基础知识、文献检索的基本原理和方法、各种检索工具的使用方法的讲授，以及网上医学信息的利用，提高学生获取信息的能力。

通过学习使学生能够熟悉并利用现代信息工具，全面、迅速、准确地获取国内外最新医学信息，具有一定的检索技能和查询能力，增强自学能力和独立研究能力。

为其将来从事医学临床、科研、教学工作，以及实现知识更新的继续教育奠定一个良好的基础。

医学文献检索教学时数为30学时，其中理论讲授20学时，实习10学时。

教学组织与方法【教学组织】本课程在教务处和图书馆统一组织下实施教学，严格按大纲要求组织安排各项教学活动；根据具体情况，理论和实习课穿插安排，理论讲授采用大班授课，实习分组进行；教师课前要认真备课，写好教案；讲课内容要贯彻实用性原则，注重理论联系实际，条理清晰，层次分明，重点突出，讲透难点。

【教学方法】1．备课：教师须熟悉教学大纲的要求，认真备课，做好教案，根据情况组织集体备课和试讲。

2．授课：采用大班集中的形式，按大纲进行授课授课内容要突出重点，理论联系实际，教学方法以多媒体授课为主；要求学生专心听讲，记好笔记。

3．实践课安排：按教学大纲机动组织课堂讨论、上机操作及实物操作等。

4．考核：本课程为考查学科，考核方式采用平时考核与结业考核相结合，主要考察学生的实践能力；严格考核纪律，严格评分标准；考核成绩占60％，作业和实践操作及课堂表现占40％。

5．教学总结：考试评卷后及时对教学过程、学生学习、考核试卷、考核成绩等进行总结分析，及时上报有关单位，并提出改进建议。

教学内容及学时分配第一章医学文献检索基础知识第一节图书馆文献利用【目的要求】1. 了解：图书分类及图书馆目录2. 熟悉：图书馆书刊排架方法及查找方法【教学内容】1. 一般介绍：图书分类及图书馆目录2. 详细讲解：图书馆书刊排架方法及查找方法第二节信息、知识与文献【目的要求】1．了解：信息、知识、情报的概念2. 熟悉：文献与信息、知识、情报之间的关系3. 掌握：文献的概念【教学内容】1．一般介绍：信息、知识、情报的概念2．详细讲解：文献与信息、知识、情报之间的关系3. 重点讲解：文献的概念【授课学时】1学时第三节文献类型与特征【目的要求】1．了解：现代医学文献的特点2. 熟悉：文献的类型及特点3. 掌握：文献按加工深度划分的类型及特点【教学内容】1．一般介绍：现代医学文献的特点2. 详细讲解：文献的类型及特点3. 重点讲解：文献按加工深度划分的类型及特点【授课学时】1学时第四节文献检索语言与途径【目的要求】1．了解：检索语言的分类2．熟悉：文献检索的原理及检索途径3．掌握：分类语言和主题语言【教学内容】1．一般介绍：检索语言的分类2．详细讲解：文献检索的原理及检索途径3．重点讲解：分类语言和主题语言【授课学时】1学时第五节文献检索工具、方法与步骤【目的要求】1．了解：检索工具的概念及作用、检索方法、检索结果评价2．熟悉：检索工具的类型3．掌握：文献检索步骤【教学内容】1．一般介绍：检索工具的概念及作用、检索方法、检索结果评价2．详细讲解：检索工具的类型3．重点讲解：文献检索步骤【授课学时】1学时第六节计算机文献检索【目的要求】1．了解：计算机检索的特点2．熟悉：计算机检索系统数据库的类型及结构3．掌握：计算机检索的基本技术【教学内容】1．一般介绍：计算机检索的特点2．详细讲解：计算机检索系统数据库的类型及结构3．重点讲解：计算机检索的基本技术【授课学时】2学时第二章中文医学文献检索工具第一节《中文科技资料目录（医药卫生）》【目的要求】1．了解：《中目医》的出版概况及收录范围2．熟悉：《中目医》的正文编排结构及题录的著录格式3．掌握：《中目医》的两种检索途径即分类途径和主题途径【教学内容】1．一般介绍：《中目医》的出版概况及收录范围2．详细讲解：《中目医》的正文编排结构及题录的著录格式3．重点讲解：《中目医》的两种检索途径即分类途径和主题途径【授课学时】2学时第二节其他中文手工检索工具【目的要求】1．了解：8种中文手工检索工具的概况、编排结构2．熟悉：8种中文手工检索工具的检索途径和使用特点【教学内容】1．一般介绍：8种中文手工检索工具的概况、编排结构2．详细讲解：8种中文手工检索工具的检索途径和使用特点【授课学时】2学时第三节中国生物医学文献数据库（CBMdisc）【目的要求】1．了解：CBMdisc的概况以及与《中目》的联系和区别, CBMdisc索引词表、分类表、期刊表及作者的检索方法2．熟悉：CBMdisc数据库中题录的著录格式及主要的中英文对照字段标识符（AB、AD、AU、CL、CT、LA、MH、PY、PT、SO、TA、TI、TW）、运算符3．掌握：CBMdisc主题词表的检索方法, CBMdisc基本检索中缺省字段、全部字段、指定字段检索方法, CBMdisc主题词表检索与自由词检索的结合使用方法【教学内容】1．一般介绍：CBMdisc的概况以及与《中目》的联系和区别, CBMdisc索引词表、分类表、期刊表及作者的检索方法2．详细讲解：CBMdisc数据库中题录的著录格式及主要的中英文对照字段标识符（AB、AD、AU、CL、CT、LA、MH、PY、PT、SO、TA、TI、TW）、运算符3．重点讲解：CBMdisc主题词表的检索方法, CBMdisc基本检索中缺省字段、全部字段、指定字段检索方法, CBMdisc主题词表检索与自由词检索的结合使用方法【授课学时】2学时第三章中文全文检索数据库第一节中国知识基础设施工程 (CNKI)【目的要求】1．了解：CNKI的收录范围、涵盖学科及数据库特点, 高级检索及专业检索方法2．掌握：CNKI基本检索方法及检索结果输出方法【教学内容】1．一般介绍：CNKI的收录范围、涵盖学科及数据库特点, 高级检索及专业检索方法2．重点讲解：CNKI基本检索方法及检索结果输出方法第二节维普中文科技期刊数据库【目的要求】1．了解：维普中文科技期刊数据库的收录范围和特点2．掌握：维普中文科技期刊数据库基本检索方法及检索结果输出方法【教学内容】1．一般介绍：维普中文科技期刊数据库的收录范围和特点2．重点讲解：维普中文科技期刊数据库基本检索方法及检索结果输出方法第三节万方据数资源系统【目的要求】1．了解：万方数据资源系统（WANFANG DATA）数据库概况2．掌握：万方数据资源系统（WANFANG DATA）的使用方法【教学内容】1．一般介绍：万方数据资源系统（WANFANG DATA）数据库概况2．重点讲解：万方数据资源系统（WANFANG DATA）的使用方法【授课学时】2学时第四章外文医学检索工具【目的要求】1．了解：常用外文医学检索工具有：美国《医学索引》、《生物学文摘》、《化学文摘》、荷兰《医学文摘》、美国《科学引文索引》, 网络检索PUBMED概况及其与《IM》、MEDLINE 的关系2．熟悉：PUBMED特征栏各功能键的使用方法, 辅助检索方法（刊名、临床询问、引文匹配）, 检索结果输出3．掌握：PUBMED基本检索方法及主题词检索、副主题词组配的方法【教学内容】1．一般介绍：常用外文医学检索工具有：美国《医学索引》、《生物学文摘》、《化学文摘》、荷兰《医学文摘》、美国《科学引文索引》, 网络检索PUBMED概况及其与《IM》、MEDLINE的关系2．详细讲解：PUBMED特征栏各功能键的使用方法, 辅助检索方法（刊名、临床询问、引文匹配）,检索结果输出3．重点讲解：PUBMED基本检索方法及主题词检索、副主题词组配的方法【授课学时】2学时第五章网上信息资源检索【目的要求】1．了解：搜索引擎的概念、工作原理、类型及常用搜索引擎、生物医学专业网站、电子期刊数据库2．熟悉：网络信息检索方法及常用搜索引擎的使用方法【教学内容】1．一般介绍：搜索引擎的概念、工作原理、类型及常用搜索引擎、生物医学专业网站、电子期刊数据库2．详细讲解：网络信息检索方法及常用搜索引擎的使用方法【授课学时】2学时实习内容及学时分配实习一：中文科技资料目录（医药卫生） 2学时实习二：中国生物医学文献数据库（CBMdisc） 2学时实习三：中文全文数据库（CNKI、维普、万方） 2学时实习四：PubMed 2学时实习五：网络搜索引擎 2学时。

文献检索教学大纲

文献检索教学大纲《医学文献检索》教学大纲一、课程性质、目标和任务信息素养的本质是全球信息化需要人们具备的一种能力。

国家教育部1984、1985和1992年3次发文推广文献检索课程，教委高教司（1992）44号文件《文献检索课教学基本要求》指出：文献检索课的性质是“培养学生的情报意识，掌握用手工方式和计算机方式从文献中获取知识和情报的一门科学方法课”。

《医学信息检索》课程以培养学生对信息的获取、评价和利用能力为目标，以文献信息及其相关检索系统的特点及使用方法为研究对象，旨在使学生了解并掌握各种信息检索技术，学会运用各种检索手段获取所需要的知识，尤其是网上医学信息的分布及查找方法，为其将来从事医学专业工作及继续教育奠定一个良好的基础。

课程学习有助于提高学生在专业研究实践和文献检索两个领域综合能力的提高。

教高（2006）16号文件关于《全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确指出高职教育是“培养出一批高素质的技能性人才”，以提高学生学习能力、实践能力、创新能力、就业能力及创造能力为目标。

文献检索课程作为高校素质教育主干课程，对促进学生信息素养能力的提高具有重要的现实意义。

同时《医学信息检索》也是一门应用性和实践性很强的方法课，课程侧重知识的应用、实践技能的训练，将传授知识、训练技能和培养能力三者有机结合。

课程体系以信息素养培养为主线，分为基础层次、技能层次、应用层次等三个层次进行教学，包括信息检索基础、网络信息技术、专业信息资源、专业信息评价、筛选与应用、及医学论文写作五个知识模块。

本课程是信息素质教育中重要的组成部分，大学生素质教育中不可缺少的一个环节。

二、教学基本要求本课程对理论部分教学要求分为掌握、熟悉、了解、应用四个层面。

掌握：指学生对所学的知识和技能能熟练应用，能快速获取所需信息，并对信息进行综合分析和解决医药学领域的信息应用实际问题；熟悉：指学生对所学的知识基本掌握；了解：指对学过的知识点能记忆和理解。