《豆贴画》美术优秀教案设计

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《豆贴画》美术优秀精品教案设计

《豆贴画》美术优秀精品教案设计一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级上册第5课《豆贴画》。

本课详细内容为：引导学生利用各种豆类的自然色彩和形状，通过拼贴的方式创作出具有创意的豆贴画。

通过此课，学生可以了解和掌握豆贴画的基本技巧，培养观察力、创造力和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握豆贴画的基本技巧，运用豆类的自然色彩和形状进行创作。

2. 培养学生的观察能力、创造力和动手能力，提高审美情趣。

3. 增进学生对民间艺术的了解和热爱，激发他们传承和发扬民间艺术的热情。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和利用豆类的自然色彩和形状进行创作，以及如何进行创意构思。

教学重点：掌握豆贴画的基本技巧，培养学生的观察能力、创造力和动手能力。

四、教具与学具准备教师准备：豆贴画样品、豆类、胶水、画纸、剪刀、毛巾等。

学生准备：豆类、胶水、画纸、剪刀、毛巾等。

五、教学过程1. 导入：通过展示豆贴画样品，引导学生关注民间艺术，激发学习兴趣。

2. 讲解：讲解豆贴画的基本技巧和创作方法，强调观察豆类的自然色彩和形状。

3. 示范：现场演示豆贴画的制作过程，解答学生疑问。

4. 实践：（1）学生根据教师提供的豆类，观察并选择合适的豆子进行创作。

（2）学生构思创意，进行豆贴画的制作。

（3）教师巡回指导，及时解答学生问题，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 豆贴画的基本技巧2. 创作方法：观察豆类的自然色彩和形状，进行创意构思3. 制作过程：选豆、构思、贴豆、调整、完成七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅豆贴画。

2. 答案：学生作品，要求创意新颖，豆贴技巧熟练。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了豆贴画的基本技巧，提高了观察能力、创造力和动手能力。

在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，给予针对性的指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他民间艺术作品，了解其特点和历史，进行交流和分享。

幼儿园《豆子贴画》教案

幼儿园《豆子贴画》教案一、教学目标1.通过豆子贴画活动，让幼儿学习到不同颜色、不同形状的豆子，以及学会将这些豆子组合放置成不同的图案，提高幼儿的图形认知和空间想象能力；2.通过手工活动，培养幼儿的动手能力、精细动作协调能力；3.培养幼儿的观察力、判断力和耐心。

二、教学内容1.材料准备：绿豆、红豆、黄豆、黑豆、白卡纸、胶水、彩笔；2.示范：老师可先用豆子组合成简单的图案，让幼儿观察后模仿，如圆形、正方形等；3.练习：让幼儿按照示范的图案用豆子进行组合，逐渐增加难度，如组合成心形、蝴蝶等；4.创作：鼓励幼儿根据自己的想象，设计出自己喜欢的图案进行创作。

三、教学步骤1.准备工作：将豆子放入小碗中备用，准备卡纸、彩笔、胶水和小勺子；2.示范教学：老师展示如何将豆子组成简单的图案，让幼儿观察并模仿；3.练习：让幼儿进行练习，根据老师的示范进行豆子的组合，可用小勺子辅助取豆子；4.创作：鼓励幼儿根据自己的想象和创意，设计出自己的图案进行创作；5.收尾工作：清理工作区，将未用豆子和工具归位。

四、教学重点和难点教学重点1.引导幼儿认识豆子的形状、颜色和用途；2.培养幼儿的创造力和想象力，提高幼儿对图形和空间的认知；3.提高幼儿的观察力和动手能力。

教学难点1.豆子的正确摆放和粘贴；2.组合豆子成各种图形需要较强的观察力和空间想象力。

五、教学评估1.观察幼儿在实践中的表现，包括动手能力、判断力、耐心和注意力等方面；2.观察幼儿创作的作品，并给予适当的肯定和鼓励。

六、教学延伸1.可以让幼儿自己想象并画出图案，然后再用豆子进行组合；2.可以将豆子组合成卡通形象，与幼儿一起进行创作。

七、教学注意事项1.为防止幼儿误吃豆子，教师应提前告知幼儿，豆子不是食物，不要放进嘴里；2.教师应提前准备好所需的材料，确保教学顺利进行；3.教学中要时常检查幼儿的安全，防止一些小事故的发生；4.对于不听从指令、捣乱的幼儿，教师要及时制止和教育，并给予适当的处罚。

《豆贴画》美术优秀教案设计(

《豆贴画》美术优秀教案设计(一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级上册第9课《豆贴画》。

本课主要介绍豆贴画的制作方法和表现形式，详细内容包括豆贴画的起源、种类、制作步骤以及创意设计。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握豆贴画的基本制作方法，提高动手实践能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，增强环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：豆贴画的创意设计和制作步骤。

教学重点：豆贴画的制作方法以及如何运用豆子进行创作。

四、教具与学具准备教具：课件、豆贴画样品、胶水、剪刀、彩纸等。

学具：每组一份豆贴画材料、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示各种豆贴画作品，引导学生观察并思考：这些作品有什么特点？它们是用什么材料制作的？2. 知识讲解（10分钟）介绍豆贴画的起源、种类和制作步骤，引导学生了解和掌握豆贴画的基本方法。

3. 实践操作（10分钟）1）分发豆贴画材料，学生根据老师讲解的制作步骤进行尝试。

2）老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 例题讲解（10分钟）出示两个豆贴画作品，分析它们的创意和制作方法，引导学生学会借鉴和运用。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个豆贴画作品。

6. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。

引导学生思考：豆贴画除了在本节课所学的表现形式外，还可以有哪些创新？如何运用豆贴画装点我们的生活？六、板书设计1. 《豆贴画》2. 内容：1）豆贴画的起源2）豆贴画的种类3）豆贴画的制作步骤4）豆贴画的创意设计七、作业设计1. 作业题目：以“我的家园”为主题，创作一幅豆贴画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了豆贴画的制作方法，但部分学生在创意设计方面还有待提高。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行豆贴画创作，如废旧物品、树叶等，提高学生的环保意识。

幼儿园豆子粘贴画教案

幼儿园豆子粘贴画教案一、教学内容本节课选自幼儿手工艺术教材第四章《粘贴画制作》，详细内容为豆子粘贴画的制作方法与技巧。

通过使用各种豆子进行粘贴，让幼儿发挥想象力，创作出美丽的粘贴画。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握豆子粘贴画的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：豆子粘贴画的制作技巧，如豆子的选用、粘贴方法等。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：豆子粘贴画样品、豆子、胶水、画纸、剪刀、彩笔等。

学具：每组一份豆子粘贴画样品、豆子、胶水、画纸、剪刀、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示豆子粘贴画样品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师讲解豆子粘贴画的制作方法，演示制作过程，强调豆子的选用、粘贴技巧等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，进行豆子粘贴画的制作。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，进行作品展示。

教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的观点。

六、板书设计1. 豆子粘贴画2. 内容：（1）豆子粘贴画的制作方法（2）豆子粘贴画的技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同完成一幅豆子粘贴画。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的豆子粘贴画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试使用其他材料进行粘贴画创作，如纽扣、纸片等，培养幼儿的创新意识。

同时，引导幼儿关注生活中的美，将所学技能运用到生活中。

重点和难点解析1. 教学难点：豆子粘贴画的制作技巧。

2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创新能力。

3. 教具与学具准备：豆子的选择、胶水的使用。

2024精选豆子粘贴画教案任意下载[完整版]

2024精选豆子粘贴画教案任意 [完整版]一、教学内容本节课选自《豆子粘贴画》教材的第五章——“生活中的粘贴画”，详细内容包括：豆子粘贴画的起源、分类、材料准备、基本技巧以及创意设计等。

二、教学目标1. 让学生了解豆子粘贴画的起源、分类和基本技巧，培养他们的审美情趣。

2. 通过实践操作，使学生掌握豆子粘贴画的基本制作方法，提高他们的动手能力和创新能力。

3. 培养学生的团队协作精神，激发他们对民间艺术的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：豆子粘贴画的创意设计和制作技巧。

教学重点：豆子粘贴画的基本制作方法及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、豆子粘贴画样品、胶水、画纸、剪刀等。

2. 学具：豆子、画纸、胶水、剪刀、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：展示豆子粘贴画样品，引导学生观察并提问：“你们知道这些漂亮的画是用什么材料制作的吗？”2. 讲解：介绍豆子粘贴画的起源、分类和基本技巧，讲解制作方法。

3. 实践操作：a. 分组讨论，设计豆子粘贴画的创意图案。

b. 学生根据设计图案，选择合适的豆子，进行粘贴。

c. 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 例题讲解：以“四季豆子粘贴画”为例，讲解制作过程。

5. 随堂练习：学生按照例题，独立完成一幅豆子粘贴画。

六、板书设计1. 豆子粘贴画的基本技巧2. 制作步骤：a. 设计图案b. 选择豆子c. 粘贴豆子d. 完成作品七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，设计一幅豆子粘贴画。

2. 答案要求：创意独特，色彩搭配合理，豆子粘贴牢固。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度以及存在的问题。

2. 拓展延伸：鼓励学生将豆子粘贴画应用到生活中，如制作贺卡、装饰画等，培养他们的创新能力。

同时，组织学生参观民间艺术展览，了解其他民间艺术形式，拓宽他们的视野。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践操作环节的设计与指导3. 作业设计的针对性与答案要求4. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定豆子粘贴画的教学难点在于创意设计和制作技巧，而重点则在于基本制作方法及其在生活中的应用。

2024精选豆子粘贴画教案任意下载[完整版]

2024精选豆子粘贴画教案任意 [完整版]一、教学内容本节课选自《豆子粘贴画》教材的第三章《创意豆贴》，详细内容包括豆子粘贴画的基础知识，如选材、粘贴技巧、构图设计等，并以“2024精选豆子粘贴画”为主题，指导学生创作出具有个人创意的豆贴作品。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握豆子粘贴画的基本技巧，提高动手实践能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：豆子粘贴画的构图设计及粘贴技巧。

2. 教学重点：培养学生的创新意识和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：豆子粘贴画教材、示范作品、胶水、画纸等。

2. 学具：各种豆子、胶水、画纸、剪刀、尺子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示2024精选豆子粘贴画作品，引导学生观察、分析、讨论，激发兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍豆子粘贴画的基本技巧、选材、构图设计等。

示范粘贴过程，讲解粘贴技巧及注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）以“2024精选豆子粘贴画”为例，分析作品构图、色彩搭配等。

指导学生进行创意构思，绘制草图。

4. 课堂实践（40分钟）学生分组，根据创意草图进行豆子粘贴画创作。

教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。

5. 作品展示与评价（10分钟）各小组展示作品，进行自评、互评、教师评价。

6. 课堂小结（5分钟）强调豆子粘贴画的技巧及创作要点。

鼓励学生在课后继续进行豆子粘贴画创作。

六、板书设计1. 2024精选豆子粘贴画2. 内容：基本技巧：选材、构图、粘贴创作要点：观察、想象、创新注意事项：安全、卫生、合作七、作业设计1. 作业题目：以“2024精选豆子粘贴画”为主题，创作一幅豆子粘贴画。

2. 答案要求：作品构图合理，色彩搭配和谐，具有创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加豆子粘贴画比赛，提高创作能力。

探索其他粘贴画形式，如彩砂粘贴画、布艺粘贴画等，丰富学生艺术表现手法。

2024年中班豆子粘贴画教案(

2024年中班豆子粘贴画教案(一、教学内容本节课选自《幼儿园手工艺术》教材第四章——粘贴画制作。

详细内容包括认识各种豆子的种类、颜色和形状；利用豆子的自然属性进行粘贴画的创作；通过豆子粘贴画培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握豆子的基本种类、颜色和形状。

2. 培养幼儿运用豆子进行粘贴画创作的能力，提高其动手操作和审美能力。

3. 培养幼儿在创作过程中的团结协作意识，增强自信心和成就感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握豆子的基本种类、颜色和形状，学会运用豆子进行粘贴画创作。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性化和创意的豆子粘贴画。

四、教具与学具准备1. 教具：豆子粘贴画样品、豆子、胶水、画纸、彩笔等。

2. 学具：每组一份豆子粘贴画样品、豆子、胶水、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示豆子粘贴画样品，引导幼儿观察和讨论。

激发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道这些漂亮的粘贴画是用什么做的吗？”2. 例题讲解（10分钟）讲解豆子的基本种类、颜色和形状。

演示豆子粘贴画的制作方法，强调操作要点。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组，每组根据教师提供的材料进行豆子粘贴画创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（10分钟）每组展示自己的豆子粘贴画作品，教师进行点评和鼓励。

引导幼儿互相评价，学会欣赏和尊重他人的作品。

六、板书设计1. 豆子粘贴画2. 内容：豆子种类：黄豆、绿豆、红豆、黑豆等。

豆子颜色：黄色、绿色、红色、黑色等。

豆子形状：圆形、椭圆形、长形、不规则形等。

豆子粘贴画制作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天所学的豆子粘贴画技巧，创作一幅以“春天”为主题的粘贴画。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有春天特色的豆子粘贴画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的豆子，了解豆子的生长过程，开展相关的手工制作活动，提高幼儿的观察力和动手能力。

大班美术《豆贴画》教案

大班美术《豆贴画》教案大班美术《豆贴画》教案包含了，活动目标是了解春天是播种的季节，各种豆都是植物的种子，发挥想象力，尝试利用各种豆贴出一幅画。

活动目标1、了解春天是播种的季节，各种豆都是植物的种子。

2、发挥想象力，尝试利用各种豆贴出一幅画。

活动准备各种豆子(芸豆、绿豆、赤豆、黄豆、黑豆、青豆、白扁豆)、即时贴、彩色卡纸、亮片、豆芽盆景活动过程一、春天是播种的季节1、重点提问:现在已经是春天了，春天有什么特点?重点指导:引导幼儿根据自己的生活经验进行回答。

2、重点提问:你们看，这是什么?(这是一些豆子，他们是绿豆，赤豆、云豆、黑豆等)他们除了可以吃还能做什么呢?(出示一盆豆芽进行提示)重点指导: 引导幼儿了解豆芽是豆子发芽以后长出来的。

小结:春天是播种的季节，这些豆子既可以成为我们的食物，又可以作为种子种到泥土里。

二、豆子的新用途师:今天这些豆子又有了新用途。

(出示豆贴画)师:这是一幅用各种豆子组成的画，我们把这种形式的画叫做豆贴画。

重点提问:这幅画有什么特点?重点指导:引导幼儿仔细观察画面。

小结:用豆子贴出来的画叫做豆贴画。

这幅画面上的豆子排列是有规律的，豆子与豆子之间排列很紧凑。

三、幼儿制作豆贴画1、请幼儿相互谈谈，你想用豆子贴出副什么画?2、重点指导:1)拿到即时贴的幼儿先将双面胶撕下后贴到卡纸中央部位。

2)每种豆子都放在一个盘子里，请幼儿制作时避免将豆子混杂在一起。

3)垃圾扔到垃圾桶。

4)有规律地制作一幅豆贴画，豆子与豆子排列整齐，中间空隙少。

小结:原来用豆子也可以贴出漂亮的画。

四、展示将幼儿的豆贴画展示在黑板上，并请个别幼儿介绍自己的作品。

《豆贴画》美术优秀教案设计

《豆贴画》美术优秀教案设计一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《创意贴画》，详细内容为豆贴画。

豆贴画是我国民间传统艺术的一种，通过不同颜色、不同大小的豆子进行粘贴，创作出具有独特韵味和立体感的美术作品。

二、教学目标1. 让学生了解豆贴画的历史背景、艺术特点及其在民间美术中的地位。

2. 培养学生的动手操作能力、观察力和创造力，学会运用豆子进行艺术创作。

3. 培养学生热爱民间传统艺术，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点重点：豆贴画的制作方法与技巧。

难点：如何运用豆子的颜色、形状和大小进行创意设计。

四、教具与学具准备教师准备：豆贴画样品、豆子、胶水、画纸、画笔、彩泥等。

学生准备：豆子、胶水、画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示豆贴画样品，引导学生关注民间传统艺术，激发学生学习兴趣。

2. 知识讲解：讲解豆贴画的历史背景、艺术特点及制作方法。

3. 实践操作：a. 发给学生豆子、胶水、画纸等材料，引导学生观察豆子的颜色、形状和大小。

b. 教师示范豆贴画的制作方法，学生跟随操作。

c. 学生进行创意设计，教师巡回指导。

4. 例题讲解：分析豆贴画作品《蝴蝶》，讲解制作过程及技巧。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一幅豆贴画作品。

六、板书设计1. 豆贴画的历史背景、艺术特点2. 豆贴画的制作方法与技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅豆贴画作品。

2. 答案：学生可根据个人喜好，选择春天的元素（如花朵、树叶、小鸟等），运用不同颜色、形状和大小的豆子进行粘贴。

八、课后反思及拓展延伸3. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料进行创意贴画，将所学知识运用到实际生活中，培养创新意识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定豆贴画的制作方法与技巧是本节课的重点，这涉及到学生能否掌握豆贴画的基本技能，为后续创作奠定基础。

豆子粘贴画教案[修改版]

豆子粘贴画教案[修改版]一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第五章“豆子粘贴画”。

具体内容包括：了解豆子粘贴画的起源、特点及制作方法；掌握用豆子进行粘贴画的技巧；通过创作豆子粘贴画，培养学生的动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解豆子粘贴画的起源、特点及制作方法，提高学生的美术素养。

2. 培养学生运用豆子进行粘贴画的技巧，提高学生的动手能力。

3. 通过创作豆子粘贴画，激发学生的想象力，培养学生的创新能力。

三、教学难点与重点重点：豆子粘贴画的制作方法及技巧。

难点：如何引导学生运用豆子进行创意粘贴。

四、教具与学具准备教师准备：豆子粘贴画样品、教材、教学PPT、胶水、画纸等。

学生准备：豆子、剪刀、画笔、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅豆子粘贴画样品，引导学生观察并思考：这幅画是如何制作的？它有什么特点？2. 知识讲解（10分钟）a. 讲解豆子粘贴画的起源、特点。

b. 讲解豆子粘贴画的制作方法及技巧。

3. 例题讲解（10分钟）a. 展示豆子粘贴画的例题，分析其制作方法。

b. 演示豆子粘贴画的制作过程，强调技巧。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行豆子粘贴画的创作。

5. 互动环节（5分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师点评，给予鼓励和建议。

b. 提示学生课后进行拓展练习，尝试运用豆子创作其他类型的画作。

六、板书设计1. 豆子粘贴画2. 内容：a. 豆子粘贴画的起源、特点b. 豆子粘贴画的制作方法及技巧c. 豆子粘贴画作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅豆子粘贴画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，教学过程中的不足之处。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试运用豆子创作其他类型的画作，提高学生的创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

2024精选豆子粘贴画教案任意下载[完整版]

2024精选豆子粘贴画教案任意 [完整版]一、教学内容本节课选自《豆子粘贴画》教材的第四章——豆子粘贴画创意制作。

详细内容包括豆子的选择与处理、粘贴画的基本技巧、创意设计及应用。

重点讲解豆子的粘贴方法、颜色搭配以及画面构图的要点。

二、教学目标1. 让学生掌握豆子粘贴画的基本技巧，能够独立完成一幅豆子粘贴画。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。

3. 增进学生对民间艺术的了解和热爱，培养传承民间文化的意识。

三、教学难点与重点难点：豆子粘贴画的创意设计以及画面构图的合理性。

重点：豆子的粘贴方法、颜色搭配以及画面构图的要点。

四、教具与学具准备教师准备：豆子粘贴画教材、教学PPT、示例作品、胶水、画纸、豆子等。

学生准备：胶水、画纸、豆子、剪刀、铅笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示豆子粘贴画的图片，引导学生关注民间艺术，激发学习兴趣。

2. 新课内容讲解：（1）豆子的选择与处理：介绍不同种类的豆子及其特点，指导学生如何挑选和处理豆子。

（2）粘贴画的基本技巧：讲解豆子的粘贴方法、颜色搭配以及画面构图要点。

（3）创意设计及应用：引导学生观察生活中的事物，激发创意灵感，进行豆子粘贴画的创作。

3. 实践操作：（1）教师示范：现场演示一幅豆子粘贴画的制作过程，讲解操作要点。

（2）学生练习：学生在教师的指导下，独立完成一幅豆子粘贴画。

4. 随堂练习：布置一道简单的豆子粘贴画练习题，让学生巩固所学技巧。

六、板书设计1. 豆子粘贴画创意制作2. 内容：（1）豆子的选择与处理（2）粘贴画的基本技巧（3）创意设计及应用七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅豆子粘贴画。

2. 答案：学生根据所学技巧，充分发挥创意，完成一幅具有家乡特色的豆子粘贴画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他材料进行粘贴画创作，如剪纸、布艺等，拓宽艺术视野。

同时，组织学生参加豆子粘贴画比赛，提高学生的创作积极性。

豆贴画教案

教案名称：豆贴画课时：2课时年级：一年级教学目标：1.让学生了解豆贴画的起源和发展，培养学生对民间艺术的兴趣。

2.教会学生用豆类进行贴画的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。

3.引导学生通过豆贴画表达自己的情感和想法，培养学生的审美观和表达能力。

教学重点：1.了解豆贴画的起源和发展。

2.学习用豆类进行贴画的基本技巧。

教学难点：1.如何引导学生通过豆贴画表达自己的情感和想法。

教学准备：1.课件：介绍豆贴画的起源和发展的图片和文字。

2.实物：各种豆类，如绿豆、红豆、黄豆等。

3.工具：胶水、画纸、剪刀等。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1.教师通过课件向学生介绍豆贴画的起源和发展，让学生了解豆贴画的历史背景。

2.学生分享自己对豆贴画的了解和认识。

二、学习豆贴画的技巧（15分钟）1.教师向学生展示如何用豆类进行贴画的技巧，如如何选择合适的豆类、如何粘贴等。

2.学生跟随教师一起进行练习，掌握豆贴画的基本技巧。

三、创作豆贴画（20分钟）1.教师引导学生思考自己想表达的情感和想法，然后选择合适的豆类进行创作。

2.学生在教师的指导下进行豆贴画的创作，教师巡回指导。

四、展示和评价（10分钟）1.学生展示自己的豆贴画作品，分享自己的创作过程和想法。

2.教师和学生一起对作品进行评价，鼓励学生表达自己的观点和感受。

第二课时：一、复习豆贴画的技巧（5分钟）1.教师带领学生复习上节课学习的豆贴画技巧。

2.学生进行练习，巩固豆贴画的技巧。

二、创作豆贴画（25分钟）1.教师引导学生思考如何通过豆贴画表达自己的情感和想法。

2.学生在教师的指导下进行豆贴画的创作，教师巡回指导。

三、展示和评价（10分钟）1.学生展示自己的豆贴画作品，分享自己的创作过程和想法。

2.教师和学生一起对作品进行评价，鼓励学生表达自己的观点和感受。

四、总结和反思（5分钟）1.教师引导学生总结自己在豆贴画创作中的收获和感受。

2.学生分享自己的总结和反思。

小学美术《豆子粘贴画》教案

1.理论介绍：首先，我们要了解豆子的基本种类、形状和颜色。豆子是自然界中常见的植物种子，它们的形状、大小和颜色各不相同。我们可以利用这些特点进行美术创作，制作出有趣的豆子粘贴画。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何利用豆子的特点进行粘贴画的创作，以及如何发挥想象力，创作出富有创意的作品。
举例解释：
-粘贴技巧方面，学生需要学会如何均匀涂抹胶水，选择合适的豆子进行粘贴，以确保粘贴效果美观且牢固。
-在创作过程中，教师应引导学生将观察到的豆子特点融入作品，如形状、颜色等，使其作品更具特色。
-针对学生在合作交流过程中可能出现的问题，如意见分歧、沟通不畅等，教师需提前教授相应的沟通技巧，帮助学生更好地协作完成作品。
4.培养学生的观察能力、动手能力及创新能力。
5.培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
二、核心素养目标
1.提升学生对美术学科的兴趣，培养审美情趣和创造力。
2.培养学生观察、分析豆子自然特征的能力，提高形象思维能力。
3.通过豆子粘贴画制作过程，锻炼学生的动手操作能力和实践创新能力。
4.引导学生关注生活中的美，激发对大自然中事物的好奇心和探索欲。
其次，课堂评价方面，我对学生的评价可能过于泛泛，缺乏针对性。今后，我将针对每个学生的特点，给予更具体、更有针对性的评价，以激发他们的学习积极性。
最后，教学资源的利用上，我意识到可以引入更多生活化、趣味化的素材，让学生们更好地感受豆子粘贴画的魅力。同时，加强与其他学科的整合，如科学、语文等，拓宽学生们的知识视野。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调豆子的选择、粘贴技巧和创意发挥这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和演示来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）

《豆贴画》美术优秀教案设计

《豆贴画》优秀教案设计篇一教学目标：知识与技能：了解装饰画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形，掌握用各种小豆子制作粘贴画的基本方法和技能。

过程与方法：通过观察、讲解、示范、讨论，了解装饰画的特点，发现小豆子的形状与特征，以合作的方式进行尝试和研究。

情感态度与价值观：知道生活中的各种材料都可以用来创作美的作品，体验豆贴画的乐趣。

教学过程一、导入阶段师：同学们有没有注意过，除了我们平时吃的大米外，还有哪些粮食呢?生：回答(略)师：桌子上摆放的小豆子也是粮食，那大家能不能说出这些小豆子的形状、颜色和质感吗?生：回答(略)师：很好，同学们观察的很仔细，这些粮食我们平时是用来吃的，不同的食物有不同的营养和味道，绿豆是清火的，红豆是补血的，现在都建议人们吃粗粮，就是因为它们对我们的身体有益处，但今天我们主要来开发出它另一种用处，来为制作美术作品发挥作用。

看，这就是我们用小豆子做的粘贴画。

二、板书课题：豆贴画师：现在让我们来看一下这几幅画(展示自制的范画)，看看这几幅画和我们画出来的感觉一样吗?生：回答(略)师：这些材料都是生活中很常见的东西，但通过巧妙的应用就能制作出这么美的粘贴画。

同学们仔细看一下，这些小豆子在我们的粘贴画中起到了什么样的作用?他们是怎么运用的?生：观察(讨论)师：这幅风景画，用黑豆粘贴了轮廓线，使每样景物都特别分明。

那幅小女孩的脸，眼睛嘴巴是用红豆粘贴的，虽然只有小小的一点，却起了到了画龙点睛的作用。

这幅马，用的是白米来贴身体，同时也将黑豆来贴出了马的棕毛，使一匹白马的形象生动地显现了出来。

师：每一种材料都有不同的形态和颜色，看看这些豆有哪些不一样?生：有扁有圆有大有小……师：我们可以利用他们不同的特点来根据我们的画面需要进行造型。

看了那么多画，请同学简练的概括一下，我们的贴画可以分别贴些什么内容?生：回答(略)师：可以贴风景、人物、动物、植物……、包括不规则图形造就的图案。

2024年幼儿园豆子粘贴画教案

2024年幼儿园豆子粘贴画教案一、教学内容本节课选自幼儿园艺术教育课程，主要围绕豆子粘贴画进行教学。

教学内容包括教材第五章《有趣的豆子粘贴画》，详细内容为豆子的种类、豆子粘贴画的基本技巧、创意豆子粘贴画的制作。

二、教学目标1. 让学生了解豆子的种类，掌握豆子粘贴画的基本技巧。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：豆子粘贴画的创意设计及制作。

教学重点：豆子的种类、粘贴画的基本技巧。

四、教具与学具准备教具：豆子粘贴画教材、实物投影仪、教学PPT。

学具：各类豆子、胶水、画纸、剪刀、彩笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种豆子粘贴画作品，引导学生观察、讨论，激发学生对豆子粘贴画的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）介绍豆子的种类，让学生触摸、观察豆子的特点。

（2）讲解豆子粘贴画的基本技巧。

（3）展示创意豆子粘贴画的制作过程。

3. 实践操作（10分钟）（1）分发学具，学生按照老师的要求，选择合适的豆子进行粘贴。

（2）老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 课堂小结（5分钟）展示学生作品，进行点评，鼓励学生发挥想象，创作出独特的豆子粘贴画。

5. 随堂练习（10分钟）布置一道创意豆子粘贴画题目，让学生当堂完成。

六、板书设计1. 有趣的豆子粘贴画2. 内容：（1）豆子的种类（2）豆子粘贴画的基本技巧（3）创意豆子粘贴画的制作七、作业设计1. 作业题目：以“我的家园”为主题，创作一幅豆子粘贴画。

2. 答案：学生根据主题，发挥想象，用豆子粘贴出家园的场景。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的豆子，了解豆子的其他用途。

（2）鼓励学生尝试用其他材料进行粘贴画创作，提高学生的动手能力。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的确定；4. 实践操作环节的设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

《豆贴画》美术优秀教案设计

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作品评价标准及方法
创意性
评价学生在创作过程中是否展现出独特的想象力和创意，作品是否具有新颖性和个性化。
技术性
评价学生是否熟练掌握了豆贴画的制作技巧，如色彩搭配、豆子排列和粘贴方法等。
2024/1/26
美观性
评价作品的视觉效果，包括色彩搭配是否和谐、画面是否整洁美观、细节处理是否精致等。
2024/1/26
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06
课程总结与延伸
2024/1/26
23
回顾本次课程内容
介绍了豆贴画的历史背景、艺术特点和制作技巧。
通过示范和讲解，引导学生了解豆贴画学生动手实践，完成了一幅具有个人风
的材料选择、色彩搭配和构图原则。
格的豆贴画作品。
2024/1/26
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学生在课程中的收获与成长
掌握了豆贴画的基本制作技巧和艺术表现力。
2024/1/26
希望学生能够保持对美术学习的热情和兴趣，不断提升自己的艺术素养和审美能力。
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THANK YOU
2024/1/26
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02
根据画面主题和氛围，选择合适的色彩搭配方案。
03
运用色彩的明暗、冷暖、纯度等对比手法，增强画面的层次感和立体感。
10
04
注意色彩的和谐与统一，避免过多的对比和冲突。
03
创意构思与表现
2024/1/26
11
观察生活，寻找灵感
引导学生观察生活中的各种元素和场景，如大自然、城市、人物、动物等。
2024/1/26
通过豆贴画的创作过程，提高学生的审美能力和艺术素养。
5
课程安排与时间
课程安排
介绍豆贴画的历史和特点（10分钟）；讲解豆贴画的基本技巧和方法（20分钟）；学生动手实践，创作豆贴画作品（50分钟）；作品展示和点评（10分钟）。

2024幼儿园豆子粘贴画教案

幼儿园豆子粘贴画教案•教学目标与意义•教学准备与材料选择•制作步骤与方法指导目录•创意拓展与主题延伸•评价方式与标准设定•成果展示与分享交流01教学目标与意义培养幼儿动手操作能力01通过粘贴豆子，让幼儿亲自动手操作，锻炼手部精细动作能力。

02引导幼儿学习使用胶棒、镊子等工具，提高工具使用技能。

激发幼儿创造力和想象力鼓励幼儿自由发挥，创作自己心中的图案或形象，激发创造力和想象力。

通过欣赏其他幼儿的作品，拓展幼儿的创作思路和灵感。

引导幼儿认识不同材质和色彩让幼儿了解不同种类的豆子，如黄豆、绿豆、红豆等，以及它们的颜色和形状特点。

引导幼儿观察并感受粘贴画中所使用的不同材质和色彩，培养审美感知能力。

提升幼儿审美水平及艺术修养通过欣赏优秀的豆子粘贴画作品，提高幼儿的审美水平和艺术鉴赏能力。

在创作过程中，注重培养幼儿的耐心、细心和专注力等品质，提升艺术修养。

02教学准备与材料选择绿豆黄豆黑豆红豆、白豆等豆子种类及特点介绍01020304小巧玲珑，适合填充细节部分。

中等大小，可用于粘贴画的主体部分。

较大且颜色深，可用于勾勒轮廓或作为点缀。

可根据画面需求选择，增加色彩丰富度。

粘贴画底板材料选择质地较硬，易于操作，适合初学者使用。

自然纹理，质感好，但需要注意防潮防裂。

轻便耐用，易于清洁，但可能缺乏自然感。

柔软易弯曲，但需要选择较厚实的布料并处理好边缘。

硬纸板木板塑料板布料胶水镊子刻刀、剪刀等抹布或纸巾工具准备：胶水、镊子等选择无毒、无味、环保的胶水，确保幼儿安全。

根据需要使用，但需注意安全。

用于夹取豆子，避免幼儿直接触摸胶水。

用于擦拭多余胶水和清洁手部。

010204安全注意事项讲解强调使用胶水的安全性，避免幼儿误食或弄到眼睛里。

使用刻刀、剪刀等工具时，要特别强调安全操作规范。

粘贴过程中，注意不要让幼儿将豆子塞入鼻孔或耳朵等危险行为。

活动结束后，要及时清理现场，确保环境整洁。

0303制作步骤与方法指导选择适合幼儿的主题和图案，如动物、植物、交通工具等。

2024年豆子粘贴画教案-(含多场合)

豆子粘贴画教案-(含多场合)教案名称：豆子粘贴画课时：1课时年级：一年级教学目标：1.让学生了解豆子的种类和特点，培养学生的观察能力和动手能力。

2.通过豆子粘贴画的活动，激发学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力。

3.培养学生团结合作的精神，增强学生的集体荣誉感。

教学重点：1.了解豆子的种类和特点。

2.学会使用豆子进行粘贴画的创作。

教学难点：1.如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出有个性的豆子粘贴画。

2.如何培养学生的团结合作精神。

教学准备：1.豆子（黄豆、绿豆、红豆等）。

2.白纸、彩纸、胶水、剪刀等制作材料。

3.豆子粘贴画的示例作品。

教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生观察教室里的豆子粘贴画，让学生猜一猜这些画是用什么材料制作的。

2.学生分享观察到的豆子粘贴画的颜色、形状等特点。

二、新课导入（10分钟）1.老师讲解豆子的种类和特点，引导学生观察不同种类的豆子，了解它们的颜色、形状等特征。

2.学生分享观察到的豆子的特点，老师进行总结。

三、豆子粘贴画的制作（10分钟）1.老师讲解豆子粘贴画的制作方法，包括选择合适的豆子、粘贴的技巧等。

2.学生分组进行豆子粘贴画的制作，老师巡回指导。

四、创作与展示（10分钟）1.学生发挥想象力和创造力，使用豆子进行粘贴画的创作。

2.学生将完成的豆子粘贴画进行展示，老师进行点评和指导。

五、总结与反思（5分钟）1.学生分享自己在豆子粘贴画制作过程中的收获和感受。

2.老师总结本次活动的亮点和不足，提出改进的建议。

教学延伸：1.鼓励学生在家里尝试使用其他材料进行粘贴画的创作，如：米粒、纽扣等。

2.组织学生进行豆子粘贴画比赛，评选出最佳创意奖、最佳合作奖等。

教学反思：本次豆子粘贴画活动，学生参与度高，课堂氛围活跃。

在活动中，学生不仅了解了豆子的种类和特点，还学会了使用豆子进行粘贴画的创作。

通过创作与展示环节，学生的想象力和创造力得到了充分的发挥，审美能力也得到了提高。

2024年精选豆子粘贴画教案任意下载[完整版]

2024年精选豆子粘贴画教案任意 [完整版]一、教学内容本节课选自《豆子粘贴画》教材的第三章《创意豆贴》，详细内容包括豆子的选择、豆贴画的构思与设计、粘贴技巧以及作品的完善与保护。

二、教学目标1. 让学生了解豆子的种类及特性，掌握豆贴画的制作技巧。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。

3. 培养学生团结协作、乐于分享的精神，增强环保意识。

三、教学难点与重点难点：豆贴画的构思与设计，粘贴技巧的掌握。

重点：豆子的选择与处理，作品的完善与保护。

四、教具与学具准备教具：豆子粘贴画教材、PPT、剪刀、胶水、画纸等。

学具：各种豆子、画纸、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：展示一组精美的豆子粘贴画作品，引导学生观察并思考：这些作品是如何制作的？它们有什么特点？2. 新课内容：（1）豆子的选择：介绍豆子的种类、颜色、大小等，指导学生如何挑选适合的豆子。

（2）豆贴画的构思与设计：引导学生观察实物，启发想象，进行创意设计。

（3）粘贴技巧：讲解豆子粘贴的步骤和技巧，并进行示范。

（4）作品制作：学生分组进行豆子粘贴画创作，教师巡回指导。

3. 随堂练习：让学生根据所学内容，独立完成一幅豆子粘贴画作品。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 豆子粘贴画制作步骤：a. 选择豆子b. 构思与设计c. 粘贴豆子d. 完善与保护作品2. 注意事项：a. 豆子的选择和处理b. 粘贴技巧的掌握c. 保持画面的整洁和美观七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，创作一幅豆子粘贴画。

2. 答案要求：作品需包含丰富的元素，如房屋、树木、花草等，色彩搭配和谐，粘贴技巧熟练。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 让学生尝试用其他材料进行粘贴画创作，如废旧报纸、布料等。

b. 组织学生参加豆子粘贴画比赛，提高他们的创作热情。

c. 开展环保主题活动，让学生了解环保的重要性，培养环保意识。