部编版七年级语文下册-《说和做——记闻一多先生言行片段》分层训练

说和做——记闻一多先生言行片段

分层训练

1.给下面一段话中加点的字注音。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍．(jí)钻探，有如向地壳．(qiào)寻求宝藏。仰之弥．(mí)高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲．(qiè)而不舍。

2.下列解释有误的一项是( B )

A.仰之弥．高(更加)潜心

．．贯注(用心专而深)

B.锲．而不舍(刻) 心会．神凝(领悟)

C.兀兀

．．穷年(用心劳苦的样子) 迥．乎不同(差得远)

D.沥．尽心血(滴) 警报迭．起(屡次)

3.下列句子中加点成语运用不正确的一项是( D )

A.他潜心贯注

．．．．，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

B.讲话时装腔作势，而又带着心不在焉

．．．．的样子，这似乎都是纨绔子弟的特征，普遍而一律的。

C.发扬愚公移山精神，不断完善充实提升，锲而不舍

．．．．地推进各项工作。

D.在一次敌人扫荡时，王二小巧妙地把敌人带入我们的包围圈，敌人气冲斗牛

．．．．地杀害了他。

4.下面句子标点符号使用有误的一项是( D )

A.刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。

B.我们朗诵着《说和做——记闻一多先生言行片段》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？

C.给成功者一个微笑，那是赞赏;给失败者一个微笑，那是鼓励。

D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？

阅读下面的文段，完成后面的问题。

“人家说了再做，我是做了再说。”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声:“秩序不在我的范围之内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。

“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

5.请你指出作为学者的闻一多有何特点？用文中的语句回答。

答案:做了再说，做了不说。

6.文中说闻一多先生“做出了卓越的成绩”，请你分点列举他的成绩。

答案:(1)撰写了《唐诗杂论》;(2)完成了《楚辞校补》;(3)编著了《古典新义》。

7.解释下面画线词在句中的含义。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

答案:指闻一多先生的字整齐地排列着。

8.选段语言优美，请把你认为最精彩的一句抄在下面，并说明好在哪里。

原句:

赏析:

答案:(示例)原句:深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

赏析:把“深宵灯火”比喻为“伴侣”，突出闻一多珍惜时间、彻夜不眠的勤奋;引用“漂白了四壁”的诗句，表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。

阅读下面材料，完成9～12题。

【材料一】①1930年夏天，31岁的闻一多在国立青岛大学校长杨振声的盛邀下，出任文学院院长兼中文系主任。这年招生考试时，闻一多拟了两个作文题:“你为什么投考青岛大学”和“杂感”，考生可任选其一。

②有一个考生一口气把两个题都写了出来。其中《杂感》只有一句话:“人生永远追寻着幻光，但谁把幻光看作幻光，谁便沉入了无底的苦海。”看了这篇一句话的作文，闻一多连声叫好，当即给了98分。而平时能入他“法眼”的作文少之又少，给60分就算不错了。

③然而，这个作文成绩独占鳌头的考生却给校方出了难题:他的数学考分竟然是零。按照规定，这样的学生理所当然要被淘汰。然而，闻一多力排众议，硬是把这个学生领进了大学校门。这个学生的名字叫臧克家。

④闻一多在破格录取臧克家的时候，一定想起了自己当年投考清华大学的经历。在大多数科目成绩惨不忍睹的情况下，他唯独作文拔了头筹，并因此受到主考教师的赏识和力挺，最后顺利地进了清华。

⑤当年的际遇成就了闻一多的学识和慧眼。但这双识才、惜才的慧眼并不是偶然生光的，而是一种凝聚着学子的温暖记忆和师者的博大胸襟的传承。

⑥闻一多送了一本自己的诗集《死水》给臧克家，扉页上题有“克家惠存”4个字，落款是一个“多”字，并且端端正正地盖上了“一多印记”的自刻印。臧克家捧着它“如获拱璧，天天读它，小心翻它，珍惜它，热爱它。把它放在宝贵的处所，把它放在心头上。虽然其中28首诗我全能成诵了，还不时拿出它来，托在手上，看看它也是一种高尚的美的享受。”

(张以瑾《闻一多慧眼识得臧克家》，有删改) 【材料二】采访老先生，常常被他们身上的礼数而感动。

比如采访老画家戴敦邦，每次我离开他家时，不管他在做什么，必定要放下手中事，起身拄着拐杖一直送我出家门。直到楼道口，他还叮嘱他儿子把我送出小区到大路上为止。有

时我走出很远，回头一看，发现他竟然

．．还站在楼道的大门前，犹自微微摇手目送。我想我只是一个微不足道的后辈，何以克．当。