2019-2020学年度第一学期学校教学计划
2019-2020第一学期教学计划
潞州区石圪节小学2019—2020学年第一学期教学（教务、教研）工作计划一、指导思想根据潞州区教育局开学工作会和我校学校工作计划的精神，围绕潞州区教育教学发展的总目标，通过各种途径提高教师素质，深入细致的贯彻落实各科的课程标准,开展扎实有效的教学改革，提升教学质量，树立良好形象。
二、工作目标：抓好教师队伍建设，通过多种形式提高教师的专业化水平。
常规管理有突破，实现规范化、科学化。
听评说课活动要在质量上有根本性突破；教师向专业化方向发展，素质不断提高。
加强教研组建设和管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动规范化、专题化和科学化。
教学成绩稳步提高，及格率、优秀率达上级要求并超过考核标准。
毕业班统考成绩实现预期目标。
为师生创设广泛的发展空间，以教研活动促进教师，学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。
三、工作重点规范管理，完善各项规章制度，落实听评说课制度，规范教学工作和教师的教学行为，奖勤罚懒，形成纪律严明、积极向上的工作风气和教学氛围。
加强教师队伍建设，着力培养骨干教师，通过骨干教师的示范、带动、引领作用，逐步建设一支师德高尚、专业精干的教师队伍，形成我校教学中坚力量。
提升教研水平，加强校本教研力度，提升教师整体教学水平，搭建教师学习成长的专业化平台，通过听评说课活动推进教学研究工作的开展，提升教研水平。
推进“一校一品”工作的开展，发挥“太极拳”和“花样跳绳”特色课程的优势，提升阳光体育活动的质量。
落实课标精神，转变教学方式，树立正确的课程观、学生观。
注重学生的合作、探究、实践能力的培养。
落实减负增效工作，开展丰富多彩的学科活动。
在减轻学生负担的基础上，提升或保持学业质量，在活动中培养学生的学科综合素养。
培养学生良好的学习习惯。
既关注学生外在的行为习惯，更要关注内在的心理、思维的习惯。
三、工作措施1、常规管理科学化。
严格教学常规，严格执行课程计划管理。
开足、开齐、开好每一门规定课程。
2019-2020学年度第一学期学校工作计划
2019-2020学年度第一学期学校工作计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和国家及省市县教育工作会议精神，以稳中求进为主基调，不断提升教育发展水平；以立德树人为根本，努力提高教育教学质量；进一步促进学校内涵发展、教师专业发展和学生全面发展；不断优化教师队伍建设，细化教育教学管理，加强作风建设、强化责任担当；全面推进新高考改革，提高办学水平，为推动学校可持续发展做出更大的贡献。
二、主要工作目标1、充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用。
坚持立德树人、德育为先，做好教职员工思想政治工作和意识形态工作，开展社会主义核心价值观教育，加强学校文化建设和精神文明建设，推动形成良好校风教风学风。
2、重视和加强领导班子队伍建设，领导班子的思想水平和工作作风关系到良好学风、教风和校风的建设，影响到学校整体办学水平的提高。
要努力做到既要做到分工明确，责任落实，勇于担当，又要团结协作，开拓创新，富有领导力。
3、加强教师队伍建设，着力提升教师职业道德和专业素养，激发教师工作热情，打造有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心的优秀教师群体。
4、全面推进高考综合改革，制订选课走班工作方案和实施细则，实施分层走班教学改革，逐步完善分层走班教育教学管理模式。
5、坚持以立德树人为根本，积极探索具有时代气息、人文气息的德育内容和形式，关注学生心理健康，为学生的幸福人生奠定良好基础。
加强理想信念、中华优秀传统文化、革命传统、国防建设教育和养成教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
6、抓好高考、学考备考工作。
认真研究高考、学考备考策略，及早制定备考措施，对两考科目中还存在的薄弱点，要对相关教师和班级进一步跟进，措施到位。
做好培优补差工作，提优工作要发挥集体智慧，措施具体、成效明显。
7、加强和指导各教研组、备课组教科研活动的有序高效开展，推进课堂教学改革，积极探索适合我校的课堂教学模式，全面提升学校教学质量。
小学2019—2020学年第一学期教学工作计划参考
小学2019—2020学年第一学期教学工作打算小学20192020学年第一学期教学工作打算新学期，为了有效地开展教育教学工作，现制定本学期教学工作打算。
一、教学工作思路脚踏实地抓好学校各项教学工作，把教学常规的落实放在教学工作的首位，把理念创新放在教学工作的重中之重，实在贯彻并落实教育教学理念，及时跟进课程建立、工程式学习、全课程教学、课堂教学改革等;在抓好制度建立，保证常规教学的根底上，接着探究小班化教学、个性化教育、多元化学生评价等，构成学校教学特色。
二、教学工作重点1、在上学年开展教学常规检查的根底上，接着做好教学常规的落实。
从个人备课、听评课、作业布置与修正、期中期末检测等细节抓起，培养老师扎实的根本功，构成制度，养成适应，以良好的教学秩序，保证教学理念的落地。
学期初，老师要制定个人教学工作打算，或进展整册书备课(含教学进度);学期末，完成个人本学期教学工作总结。
个人备课：全体老师写详案，详案数=(本学期周数-5)x周课时数。
跨学科老师主教学科写详案，所跨学科写简案;跨年级老师以一个年级为主写详案，其它年级写简案。
个人备课要做好五环节的有效落实：(1)研究课程标准; (2)精确把握学情;(3)有效地备教材;(4)教法、学法预设;(5)编写教学设计。
依照学科特点，部分学科要进展整册书备课、单元备课;所有老师注重二次备课，甚至是三次备课并在教案本上用红笔做标注。
坚决杜绝不认真备课或无教案上课。
听评课：倡导主动听课，不仅要听同学科的课，还要听同年级的课、跨学科的课，优势互补、取长补短。
倡导推门听课制度，不仅是领导听课，同事之间听课，同样倡导不预定式的推门听课制度;听评课后，一定要有交流、有改良。
凡学校组织的大型公开课，要求没课的老师一律参加听评课，教务处负责考勤。
按时参加学校组织的青年老师汇报课、展示课、研讨课等，并纳入期末教研组评价和老师考核。
听评课记录，应少写教学过程，多写评课建议、观课感受及教学反思。
2019-2020学年度第一学期教学工作计划(1)
2019-2020学年度第一学期一、指导思想：全面贯彻落实xx市教育局教育工作会议精神，落实市局初中教研“2019——2020学年度工作要点”意见，围绕“精细化管理”这一中心，深化教学改革，抓好狠抓常规管理，进一步规范教学行为。
不断提升学校的社会效应。
二、工作构想：1、规范教学管理，完善管理制度。
深入开展高效课堂的研讨与实践。
2、使学校日常工作实现“三化”目标——教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化。
3、更新教师观念，全面提升教师的整体素质；建立教师培训机制，促进骨干教师、年轻教师成长。
4、强化教育科研，促进教学和科研一体化。
鼓励教师积极参加县、市、省三级课题研究。
并将研究成果转化到教学实践当中去。
三、工作要点：（一）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。
1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。
2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。
骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达。
（二）实施校本培训，切实提升教师素质。
1、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。
加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：骨干教师、学科带头人每学期做一节示范课。
2、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
每学期教师听课不少于20节。
利用好周五教研活动日，由学校组织全体教师进行业务学习——学习现代教育理论；收看优秀教师的录像课；结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流。
教师要充分用好工作手册和学习笔记本，积累学习材料，每月教师学习笔记或心得不少于1篇。
（三）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。
1、修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。
强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。
做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。
2019-2020学年度第一学期学校教学工作计划
2019-2020学年度第一学期学校教学工作计划潮海三小潮海三小2019-2020学年度第一学期学校教学工作计划一、指导思想以县教育局的教育方针为指导，坚持以“为了学生的一切发展”为办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，稳步推进新课程改革。
根据教务处“管理、服务，指导、评价”的职能，以深化教改、优化教学案、加强师资建设为工作重点；以提高教学质量为核心，以抓作风、抓纪律、抓管理为突破，以治庸、治懒、治散、治乱、治软为重点解决全校师生思想理念淡薄、宗旨意识淡化问题，提高教师业务素质，全面提高我校的教学质量。
二、工作目标1、抓常规：坚持常规为本，进一步完善绩效考核制度。
建立健全学生评价体系，实行月考。
落实请假托课制度，保证每节课、每个教室都有教师上课。
坚持每周检查教案、作业，实行周清月考核制度，保证公平、公正，提高我校教学规范化，科学、认真落实学校评价方案，实现教学质量的进步。
精心做好学生良好习惯的培养，创建良好的班风、学风、考风、校风，管理者要常抓常新，教师要做到常做常新。
2、深化课程改革：根据本校实际情况，以质量为中心，积极开展课堂建模工作，切实提高课堂教学效益。
改革备课形式，教师备课时不仅要备教材还要备学生、备教法、备学法、备创新点、备知识延伸点。
上课要将课堂还给学生体现学生的主体性，提高学生的参与度，让学生学会合作，相互学习，使学生成为学习的主人。
三、工作要点与主要措施（一）强化过程管理，提高教学效率加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。
1、制订好计划各教研组制订好工作计划，每位科任教师制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教导处和教研组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教学进度及执行情况。
2、严格教学秩序教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。
教师调课要经教导处批准。
学校2019---2020第一学期学校教学工作计划
学校2019---2020第一学期学校教学工作计划
一、指导思想：
教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是教师的立教之本。
为了进一步提高教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的基础上，从我校实际情况出发，特制定2019-2020学年第一学期教学计划：
二、管理目标
加大力度抓教学，做到以人为本、以学生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂教学模式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素质教育，全面提高教学质量。
三、方法与措施
1.细化管理。
本学期我们将进一步优化细化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高。
2.加大信息化渗透力度
充分发挥班班通、办公电脑等电教平台的作用，抓好信息技术应用能力的培训和提升，提高课堂教学效率。
继续总结一师一优课、信息化大赛、微课等活动的开展经验。
3. 组织教师积极参与校本培训，积极撰写论文，总结经验，形成教学成果。
4.继续采取“走出去、请进来”的形式，加大交流学习力度。
通过校内公开课和校际交流课的活动开展，促进我校教师的专业发展。
1。
2019-2020第一学期学校教学工作计划
珠玑小学2019-2020学年度第一学期教学计划一、指导思想以立德树人为教育教学总目标，以全区小学教学工作会议精神为指导，细化教学常规管理，突出学校教学工作特色。
积极营造敬业乐教，严谨乐学的育人氛围，德、智、体、美、劳五育并举，逐步确立起芝罘区教学质量优秀学校的地位和形象。
二、工作目标1.努力使每位教师都成为乐教、懂教、善教的学科骨干。
2.努力使每名学生都成为愿学、勤学、会学的优秀少年。
3.努力使每一堂课都成为经得起听、经得起评、经得起考的优质课堂。
三、具体工作：1.制度为先、规矩为本，常规工作要精抓细管、实抓真管。
本学期，教导处将细化常规管理检查项目，继续完善教学常规管理制度，促使全体教师形成规范严谨的工作作风。
教师上课前必需按照课标要求认真备课，严禁不备课或无教案上课，要求课案一致，教案内容要有课型、教学目标、教学重点难点、教学方法、教具、教学活动过程、板书设计、作业布置、教学后记或反思。
教案要封皮注明学校、年级、科目、教师姓名、使用日期、右上角加上校徽图案，教师备课要有学期教学计划、单元备课、课时备课，课型应该体现出新授课、练习课、复习课、讲评课，均要有详细的教学过程。
除进一步规范备课外，本学期，还将分别进行超周备课检查、晨读检查、侯课检查、调代课检查、课堂秩序检查、作业布置与批改检查、练习本使用情况检查、课后作业本使用情况检查、教辅资料使用情况检查，有检查必总结、有总结必反馈。
通过检查发现问题、树立榜样、学习优点、共享经验。
在此，关于课堂常规进行着重提醒几点：要确保每一节课有秩序、不混乱，这是底线也是基础，老师课堂上不宜厉声斥责学生，不能打骂、体罚学生，更不得将学生罚出教室。
要立志做心中有爱、眼中有情、口中有理、手中有招的老师。
室内上课，上课铃响后，不得让学生随意进出教室拿东西；室外上课，预备铃响时，教师要到教室门口集体带队，上课过程中不得让学生回教室或在教室逗留。
关于作业，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过1小时，其他学科不留书面家庭作业，作业要分必做和选做，不得布置机械重复性作业和惩罚性作业，禁止利用练习册和各种复习资料不加选择直接布置作业。
19-20第一学期教学工作计划
学校2019—2020学年度第一学期教学工作计划坚持因材施教，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步加强我校教育教学的精细化管理。
同时以三种课程（文化课、康复课、活动课）为依托，以解决教育教学实践中存在的共性的、现实性的问题为突破口，抓好、抓实我校校本研修工作。
重抓教师四种技能（教学设计的技能，课堂调控的技能，指导学生学习的技能、以及康复训练技能）的提升，进一步优化“3354教学模式”，做到教育教学规范化、特色化。
二、工作目标1、注重思想，强化教师队伍建设，培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”教师群体，争取在各类竞赛与征评活动中获得较好的成绩，打造全能型特教教师队伍。
2、落实学校管理“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，促教学和谐发展。
3、坚持以人为本，根据残障学生的实际开展教育教学。
培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。
4、以深化课堂教学“过三关”为切点，全面深化课堂教学改革，提升课堂教学质量。
5、以个人小课题研究为驱动，增强教师校本研修意识与能力，切实解决教育教学中的实际问题，提升教师研修水平和能力。
6、加强体、音、美、律教学、职业教育及残障儿童的康复个训工作，重抓学生能力培养与缺陷补偿。
7、以“新四项基本功”训练为重心，注重教学成果积累，全力提升教师的教学业务水平。
打造一支业务过硬的优秀教师队伍。
三、具体工作任务及主要措施1、继续加强师德建设，树立良好的师德师风。
引导教师敬业爱岗关爱学生，以对残疾学生的挚爱、对特教事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教书育人，为人师表，以高度的责任心去关爱特殊学生，自觉率先垂范，促进学生健康全面发展，树立起良好的师德师风。
2、通过专题培训、校本教研、课题研究、自我研修等形式，进一步提高全体教师的育人水平。
本学期将继续加强与西安启智学校的结对帮扶工作，采用派出去、请进来的方式，加大教师的培训力度。
2019——2020学年第一学期教学工作计划
2019——2020学年第一学期学校教学工作计划xxxx小学2019年7月1日2019——2020学年第一学期教学工作计划一、指导思想围绕县教育局工作意见，以“全面提升区域教育教学质量”为中心，全面、全程、全体育人。
立足我校教学实际，本学期，教务处将以常规管理为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，加强课程思想和学科思想的研究、课堂教学有效行为的研究、教研方式转型研究和科学提高教育质量的研究。
狠抓质量，即抓教学管理、抓教学研究、抓质量监测，有效促进教师、学生的发展。
二、目标任务1.深入进行新课程理念与实践的学习探究。
以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。
2.加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，发展学科教研组的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。
3．转型教研方式，开展主题教研活动，探索新型有效的教学模式。
4.加强教务处的管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。
三、具体工作（一）立足课程规范，科学管理求发展1．严格执行国家课程计划，规范各类课程设置，开齐上足规定课程，进一步规范教学行为。
特别是综合实践活动、研究性学习和地方性课程等。
开展丰富多彩的社团活动，确保课外活动和每天阳光体育锻炼1小时的正常开展。
2．抓好三表的制定和管理。
作息时间表、教学活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。
维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。
加强音、体、美、信息技术、体育健康、研究性学习等的监督管理。
教师调课、代课由教务处统一管理，教师病、事假或公出应报告教务处备案。
3．严格执行“减负”的有关规定，严格控制作业量，做好教材、教辅资料等的规范征订工作。
（二）强化教学常规，规范教学行为求质量1．严格工作纪律，保证教学秩序。
2019-2020学年度第一学期教育教学工作计划
2019-2020学年度第一学期教育教学工作计划一、指导思想2020年是教育系统深入实施奋进之笔，攻坚克难，狠抓落实的重要一年。
2020年还是师德师风建设年，我要以学校工作计划为指南，以德立身、以德立学、以德施教、争做四有好教师。
继续以《数学课程标准》为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化学校提出的小课题研究为重点，构建高效课堂，树立科学的教育教学质量观，深化教育教学改革创新，全面提高教学质量，严格执行课程标准，认真阅读教参，结合本班学生的实际情况，做出适合本班学生的教学设计和活动安排。
二、师德建设第一，要有爱国主义精神，要先净化自己的灵魂，要有一种健康向上的积极精神，有一种热爱生活的乐观情绪，用阳光的形象去鼓舞、感染学生。
第二，业务上应有明确的努力方向，要有上进心，站稳三尺讲台。
要虚心学习，多借鉴一些别人的先进经验。
第三，尊重、关爱每一位学生。
热爱学生是师德的基本要求。
教师热爱学生、尊重学生，把自己的知识、才能和毕生精力无私地奉献给学生，学生也一定会热爱教师，把教师的教导内化为自己的思想和行为，每一位学生都渴望得到教师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。
在教育中要做到严中有爱、爱中有严。
第四，以身作则，为人师表。
要注意自己的师德形象，教师一言一行、一举一动都很容易被学生模仿。
教师的言谈举止、服装发式、教师的行为习惯都会对学生产生影响，所以时时提醒自己不要忘记自己是教师，是人类灵魂的工程师。
第五，要顾大局，识大体，服从学校的工作安排，圆满完成各项任务。
三、德育工作播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格，可以成就未来。
规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。
新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德：逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想有道德、有文化、有纪律的一代新人。
2019—2020学年度第一学期教学工作计划
2019—2020学年度教学工作计划本学期，我任教一、二两个学年的美术课，工作计划如下：一年：一、学生情况分析1、学生有浓厚的绘画兴趣。
2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。
具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
(一)、全册共21课1、更加重视学生活动的设计。
活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其它学科的综合(二)、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
三、教学目标1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
四、教学重难点教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
教学难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
五、教学措施1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
2019—2020年度第一学期教学计划
一、指导思想：本备课组在学校领导、教务处以及教研组的领导下开展教学工作，以新课标为依据，积极落实课改精神和实施课标标准，以培养具有学习能力和生活能力的孩子为目标，更新教育教学观念，改进教学方法，充分发挥本学科的特征，为孩子未来的健康发展奠定基础。
二、工作重点(1)教学常规工作1、备课方面：各位老师要认真研究课程标准，研究校情、班情，依据本学期组内教学进度计划，提前准备教学预案，拿到材料的教师要认真阅读，并提出合理化的修改建议。
2、教学方面：教师依据备课组集体讨论的教案，结合班情开展个性化教学。
引导学生合作学习、互动交流，鼓励探究创新，激发其学习积极性。
3、作业方面：作业布置要适时、适量。
同步练习要思考完成，坚决杜绝抄袭答案现象。
严格要求学生作业一课一交，严肃处理作业拖拉行为。
4、听课方面：教师要依据学校教务处安排，有计划的听课，尤其是优秀教师的展示课。
不仅要听本学科，而且尽可能听相关的学科。
听课教师要及时评课，既要说亮点，又要指出不足。
互相探讨，互相学习，取长补短，共同提高。
(2)教研方面：1.理论学习：为贯彻教务处工作计划，教师每周一次备课组活动期间，集体学习教学理论，主要是新课程标准的学习、教与学方法改革研讨。
2.集体备课：依据组内计划，周三集体活动期间，每位教师要认真研讨教学内容，修改完善教学预案。
为了提高个人的业务能力和教学水平，成员之间要坦诚的交流和学习。
总之，八年级老师在促进学生和自身成长的同时，要严把教学质量关，为再创xx中学辉煌做好自己的本职工作。
一、教学计划本学期教材的重点和难点历史与社会部分：重点：古代希腊罗马，中国百家争鸣，中国王朝更替脉络，秦皇汉武唐宗宋。
2019-2020上 教学计划
2019-2020学年度第一学期数学教学工作计划周至五中月下枫林2020年新春疫情，影响了开学和教学的进程。
在疫情基本结束之际，我们方才有序开学。
为了有效地完成本学期的教育教学工作任务，特作如下计划。
一、教学任务：1.根据学校安排，这学期（2020年4月20日-2020年7月底）必须完成，《解析几何初步》、《三角函数》、《平面向量》、《三角恒等变形》及《统计》的知识内容。
2.通过教学使学生掌握相关的数学知识——概念、定理、公式等，体悟相关的数学思想方法，不断提高学生的数学兴趣，培养学生良好的数学思维习惯和能力。
3.教师必须完成指导学生预习，教学，辅导及作业批改、讲评，以及期中期末考试等工作。
二、学情分析：所带高一级（7）学生。
学生总体来说，也是想学习，但是基础薄弱，学习积极自主性差。
根据上学期的观察，发现，部分学生有抄袭作业等情况。
三、教学措施：1.指导学生养成课前预习的习惯。
首先，教师要布置预习的任务——包括内容范围、具体要求——概念、公式、定理、数学思想方法等等；二是要注意督促检查。
充分认识检查的重要性和必要性，没有检查，就没有落实，没有落实就没有实效。
2.提高课堂教学的有效性。
课堂教学是整个教学过程的关键环节。
教师要认真备课，加大预设，严格按计划实施教学过程、完成教学任务。
在教学中，要善于抓住重点，巧妙突破难点。
在教学过程中，切忌贪多求快，多重点导致无重点的缺陷。
要善于启迪学生思维，抓住本质，选择恰当的语言，详细讲述，巧妙突破难点。
充分激发学生的积极主动性。
3.布置作业务必有针对性、层次感。
作业的目的在于复习、巩固、提高。
通过适当的作业练习，使学生增加知识、增强能力、增长智慧。
每天作业可以包含思维程度不同的三个层次，即就是基础、提高、创新。
4.加强阶段性复习。
复习，可以增强记忆、减少遗忘，可以巩固知识，培养能力，更重要的是可以使学生掌握数学知识的内在联系，感悟数学学科的本质内涵。
通过综合性复习可以增强学生对数学学科的科学性和严密的逻辑性，进而感受数学学科的无限魅力。
2019--2020学年第一学期教学工作计划
常河镇中心小学2019—2020学年第一学期教学工作计划2019-2020学年是学校发展的关键之年，大家必须携起手来，振奋精神，坚定信心，以勤奋苦干、求真务实的工作作风和雷厉风行、只争朝夕的精神状态，努力拼搏，争创一流，为实现学校各项工作再上新台阶而不懈奋斗！一、指导思想坚持“教育抓全面、育人抓全体、教学抓全程”的发展理念，用“品牌精英”的愿景和梦想自我激励，围绕“一切为了学生健康成长”、以提升教学质量的办学宗旨，“以人为本，精细管理，教学中心，安全第一，质量至上”的工作思路，以推进“科学管理”为统领，加强教学精细化管理，科学规范管理；进一步完善制度，打造和谐公平的教学环境；努力提升教师专业化水平，狠抓学生良好习惯的养成；优化教学管理，实现课堂高效新突破；加强教研工作，创新有效的主动合作学习方式，努力提高教育教学质量。
二、工作思路围绕一个中心：提升教育教学质量抓住三个重点：科学规范教学管理，促进有效教学；创新高效课堂和教研形式，实现新突破；实践实验教学，做好“培优补弱”。
做实五项工作：抓实教学、教研活动，全方位提升教师综合素质；探索“学案导学”实验模式，做好“培优补弱”工作；做好教学调研，深入教学质量分析，不断反思提升；传承创新，做好备考工作。
培养学生良好学习习惯；三、工作目标1、加强教师队伍建设，锤炼思想过关、钻研业务、责任心强、不断进取的教师团队。
借力武邑宏达资源，深入开展“导学案”教学模式，精细化常规教学各个环节，贯穿始终。
2、强化教学研究工作，实现名师优课、各级课题教研新的突破。
大力开展“培优补弱”工作，实现优生数量大突破，整体成绩显著提高。
3、修订教学常规管理制度和教学效果评价等制度方案，严格教学常规，强化教学领导巡查力、执行力、战斗力。
4、营造激情学习氛围，规范学生良好习惯，培养学生书写、阅读、自主学习、合作等综合能力。
四、具体措施（一）严格落实教学常规，突出精细化管理，重视学习习惯养成1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。
小学2019—2020学年度第一学期学校教学工作计划
小学—学年度第一学期学校教学工作计划小学2019—2020学年度第一学期学校教学工作计划为认真贯彻落实市教育工作会议精神，积极探索集团化办学思路，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校”的发展思路，致力打造“书香北小、锐进北小、优质北小、幸福北小”，努力开创城北小学教育集团新局面。
下面是小编为大家搜索整理的教学计划，希望能给大家带来帮助！总体目标：严格常规管理，扎实课堂研究，提高教学质量，提升活动实效。
主要工作：1、严格常规管理制度管理严格化。
严格执行“五严”规定，严肃课程法规意识；严格执行各项课程计划，按计划开齐、上足、教好各个课程；严禁随意占课、调课、拖课，坚持按课表上课，；严肃请假制度，严禁教师无故旷课、迟到、早退、中途离堂；严格执行调代课制度，请假2天之内的，提倡调课，所有代课必须见教导处的代课通知单；严禁教师上课接打手机。
保质保量上好每一节常态课。
常规管理精细化。
抓实备课。
突出个人备课的独特性，避免教研组备课的雷同。
新教材备课，个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计。
每一份备课，教师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有个性的设计，突出每个教师的教学风格和教学优势。
抓实上课。
贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。
课前充分准备，课上充分利用现代教学媒体，保证教学应有的容量和节奏，努力提高教学效率；尽量在课堂上为学生适当留出作业时间，在学生练习时注重巡回检查，个别指导，提高课堂效率。
抓实训练。
对于平时练习，教师要精选习题，严禁“拿来主义”，教研组长要做好教研组练习安排的统一。
教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，切实提高学生作业反馈矫正和评价的有效性。
对于单元练习，教研组教师要通过集体研究，共同命题保证单元练习的质量。
在每次单元练习之后，组内教师要针对普遍出现的问题，找原因，寻对策。
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2019-2020学年度第一学期学校教学计划
不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是让自己去适应学生，带着学生走向知识。
教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。
学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间”。
2019—2020学年度xx双语学校教学计划
这个计划是和白老师一块完成的。
xx的教务管理精髓是实在、实用、实干，接地气，不唱高调。
这个学期将无缝延续、继承xx传统管理文化、管理理念、管理模式。
一、指导思想
在校长强有力领导下，以提高教学质量为目标，以推进“大小三步”教学模式为抓手，以“零缺陷”追求极致的精神勇气，以考核评价为导向，以《学科教程标准》和《学科教学法》为指导，坚持严谨务实优良传统，坚持质量第一效率优先，坚持考核评价，坚持“两全“即全面和全体发展，坚持两个方式的转变，即教和学方式的转变，坚持建构主义理论，坚持育人教书原则。
持续推进xx教学管理工作，将xx的牌子再举得高一些，xx的光华更灿烂一些。
二、工作目标
规范教学行为，建立良好的教学运行机制，保证积极向上的、有序的教学秩序。
保持教学质量的成长性，继续突破，挑战困难。
重视学生在才艺特长方面培养，在艺术比赛中跻身先进行列。
科研兴校，鼓励促进教学研究，力争推出一批优质课、优秀案例、优质论文等。
落实国家综合实践活动和研究性学习精神，要有计划地列入工作序列。
进一步“大小三步一跟进”的教学模式，课堂教学要大胆会试自主、合作、探索模式，重视学生互助，四人学习小组，结合我校实际，力争有所突破。
根据学校实际，有效抓好理化生实验教学。
运用多媒体教学，我们要充分利用起学校的多媒体教室，努力创设为教师，尤其是中青年教师的学习做课件的条件。
加大口语训练，体现“双语”特色，适时考虑举办以英语学科为主的竞赛活动。
三、主要措施
（一）制定规范切合实际的教学计划
各学科开学初要在熟悉教材的基础上，制定学科教学计划，设计教学进度，合理划分教学时段，做到有计划地教学，平时教学要按计划进行，达到同年级、同学科一致，日常教学中教学要与复习巩固相统一，要与练习相同步。
九年级补习班要按系统复习、知识切块复习、题型归类复习、综合复习、模拟考试五步来划分时间;九年级应届班上学期教学内容11月底完成， 2月底结束全年内容， 3月份进入全面复习。
七、八年级和小学期中考试时教学进度要过半，考前要安排十天左右的复习时间。
（二）向管理要质量，向考核要质量，向过程要质量，切实做到备、讲、辅、批、考、评工作。
1、备课
各学科教师在课前必须认真备课，吃透教材和《课程标准》的要求，确定教学目标，做到具体、恰当、可操作，必须体现学生的学生方法，教案中回答：本节课学生要学到什么？学生以什么方法实现目标的（不赞同教案成为收纳知识容器，应该是指导学生脚本）？怎样测定学生的学习效果？
教学设计站在不同圈层上看，都能看到“自学、解疑、练习（学生自学、教师导学、跟近训练）”三步来，而三步的主体都是学生。
本学期教学设计突破两个点：一是教学目标，二是教学过程中学生活动踪迹。
一般包括：课题、教学时间、教学目标、教学过程、板书设计、作业布置、教学反思。
要求写课时教学设计，不以内容划块，以保证教学的计划性。
教学设计每周一评价，周一语文，周二数学，周三英语，周四理化，周五政史。
其结果在年级群公示，月底竞现奖励。
2、上课
推广“自主预习合作探究测标补标”三步模式。
揭示目标。
就是揭示本节课要理解什么、记住什么、演算什么、学会什么等等。
自学指导。
从自学内容、自学方法、自学时间、自学要求四个方面给予学生以明晰的指导、引导，让学生的自学避免盲目性。
自学。
一般可以因材施“看”，如看课文、看例题、看定义、看注释、做实验、圈问题、做标记、发现疑难、归纳要点、做与例题相类似或相反的试题等等。
总之，要手脑并用，积极思考。
点拨精讲。
一般包括订正、讨论、补充、总结几个小环节。
必要时教师出面帮助学生补充、订正、归纳、总结、完善。
训练。
在训练设计上要低起点、小坡度、多层次、多类型，有必做题目、选做题目、思考题目等等，让不同学习状况的学生都达到不同的训练目的。
另外，上课时实行候课制，中途不要随意出入，不要接打手机，不体现学生，不挖苦学生，不得坐着上课，上课衣着要符合职业特点和职业要求，不提倡穿声音很响的高跟鞋上课，不得随意调课，杜绝空堂。
上课评价，采取随机推门实现，或在一个教室连听一天，或40分钟听多节课。
3、辅导
边角时间。
老师见缝插针辅导，学生见缝插针学，候课时组织学生读背，课间老师身边有学生问问题。
自习时间。
我倡导给学生留点自己掌控支配的时间，所有时间全有老师霸占的做法应该反思。
理想的做法是学生在自习作业或预习，老师个别辅导，帮助差学生解决一些困难。
4、作业批改
作业评价，一个必查内容就是作业本，作业本重要使命是培养良好文风与规范，是知识归纳积累的重要方法之一。
要求有一定量，每周大学科4次，小学科2次，要求全批全改。
老师们的习惯与偏好不同，所以练习册、练习本、笔记本等练习形式自选。
检查作业，采取抽查法，减少成本，提高效能，要有更好的导向性。
作业检查每月一次，与奖金挂钩。
方法：教务处根据学生成绩随机按比例抽取检查对象，涉及到作业量，作业批发情况，学生规范程度，一般地种各类为必查项目作业本（包括语文作文），选查项目练习册、笔记本、练习本等。
为了促进与规范学生的文风，在适当的时候举行优秀作业展评活动。
教学训练要以教材内容为主，导学案，课外辅助资料由学校统一及时解决，对作业本上的训练内容要做到全批全改，初中语、数、英每一基本教学段，批改次数不低于10次，物、化、史，她，生，政不低于6次，音乐、美术，经曲朗诵，研究性学习也要布置适量的作业，原则上不低干1次，大作文为一次，批改要有批有评有改，要写批改日期，作文批改要做到眉批、旁批总批相结合。
5、考试与检测
小学和初中七八年级每学期学校组织期中、期末，考试单元测试由各教研组随课进度及时进行，九年级原则上要组织月考。
考试的组织我们一定要树立考风促学风的思想，从考场的安排到阅卷，及时评价都严肃规范，一丝不苟的进行，
有计划、有措施、有监督、有评价是搞好工作的四要素，考试以后要及时的对学生进行分析评价，并制订适度的计划，各科任教师要侧重纵向评价，班主任要纵横评价，各科任老师当众评价与个别评价
相结合。
考后根据成绩给于奖励，成绩评价采取均分参数，与对比学校比较排名，根据排名奖励，重奖名茅前列者。
参与科目人均期中x 元，期未x元。
四、其它工作
1、开展听评课活动，或“大小三步一跟近”模式展示课（研讨模式）或问题研讨课（有具体的研讨主题），学期未对教师课堂教学水准作出定性定量评价。
2、开展青蓝工程，助力年青教师以成长。
3、开展互听课活动，要主动听课，取长补短，听课节数要求按学校规定执行。
4、组织二课活动，开展丰富多彩的课外活动，参与上级行政部门组织的比赛活动要有突破。
5、参加区教育局组织的有关教师专业成长的活动，或学生特长展示的活动。
8、悉心打造教学管理模式，编写各类管理模块，提高管理效度与精确度；教务处人员要能力合作，做到既分工又合作，每项工作有主抓，有配合，人人都有主抓项目，都有配合义务，要创造性的开展工作。
做到工作有条理，有预见，有铺垫，有计划，有总结，有反思，每推进一步就提高一步，不能原地踏步，要有建树。
本计划未提及事项，按学校有关制度执行。
教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。