UML第章习题

第三章用例图

1.可行性研究分析报告包括经济可行性分析、技术可行性分析和（）可行性分析。

A．风险B．法律

C．资源D．效益

2.用户在银行员工的指导下，使用A TM机，查阅银行帐务系统的个人帐务数据，并打印其个人用户帐单。在上述过程中，对A TM机管理系统而言，哪个不是系统的参与者()

A.用户

B.银行员工

C.打印系统

D.帐务系统

3.在用例之间，会有三种不同的关系，下列哪个不是他们之间可能的关系（）

A.包含（include）

B.扩展（extend）

C.泛化（generalization）

D.关联（connect）

4.用例（Use-case）用来描述系统在事件做出响应时所采取的行动。用例之间是具有相关性的。在一个“订单输入子系统”中，创建新订单和更新订单都需要检查用户帐号是否正确。那么，用例“创建新订单”、“更新订单”与用例“检查用户帐号”之间是（）关系

A.扩展（extend）

B.包含（include）

C.分类（classification）

D.聚集（aggregation）

7.当（）时，用例是捕获系统需求最好的选择。

A．系统有很多参与者B．系统具有很少的接口

C．系统算法复杂，功能单一D．系统具有很少的用户

8.在UML中，用例可以使用（）来描述。

A．活动图B．类图

C．状态图D．协作图

9.UML中，用例图展示了外部Actor与系统所提供的用例之间的连接，UML中的外部Actor是指（）。A．人员B．单位

C．人员和单位D．人员或外部系统

10.用例之间有几种不同的关系，下列哪个不是他们之间可能的关系（）。

A．include B．connect

C．generalization D．extend

eCase用来描述系统在事件做出响应时所采取的行动。用例之间是具有相关性的。在一个“订单输入子系统”中，创建新订单和更新订单都需要检查用户帐号是否正确。那么，用例“创建新订单”、“更新订单”与用例“检查用户帐号”之间是（）关系。

A．aggregation B．extend

C．include D．classification

12.在UML的需求分析建模中，（）模型图必须与用户反复交流并加以确认。

A．配置B．用例

C．包D．动态

13.在UML中（）表示执行者为达成一项相对独立、完整的业务目标而要求软件系统完成的功能。

A、用例图

B、边

C、执行者

D、用例

14.在用例图中，可以用（）来表示整个软件系统或其中一些子系统的边界，也可以用它表示软件系统的不同发布版本的功能范围

A、执行者

B、关联关系

C、用例

D、边界框

15.在用例图中，执行者之间的关系只有（）一种

A、包含

B、继承

C、扩展

D、实现

16.在UML中，（）表示使用软件系统的功能，与软件系统交换信息的外部实体

A、执行者

B、类

C、用例

D、用例图

17.如果用例A与用例B相似，但A的功能较B多，A的动作序列是通过在B的动作序列中的某些执行点上插入附加的动作序列而构成的，则称（）

A、用例A扩展用例B

B、用例A包含用例B

C、用例A继承用例B

D、用例A实现用例B

18.如果用例A与用例B相似，但A的动作序列是通过改写B的部分或者扩展B的动作而获得的，则称（）

A、用例A实现用例B

B、用例A继承用例B

C、用例A扩展用例B

D、用例A包括用例B

19.如果用例B是用例A的某项子功能，并且建模者确切地知道在A所对应的动作序列中何时将调用B，则称（）

A、用例A扩展用例B

B、用例A继承用例B

C、用例A包括用例B

D、用例A实现用例B

20.在UML顺序图中，如果一条消息从对象a传向对象b，那么其（）是一条从b指向a的虚线有向边，它表示原消息的处理已经完成处理结果（）

A、用例图

B、通信图

C、协作图

D、类图

21.UML客户需求分析产生的用例模型描述了系统的（）。

A．状态B．体系结构

C．静态模型D．功能要求

22.在UML活动较中，（）表示操作之间的信息交换。

A、信息流

B、控制流

C、初始活动

D、活动

23.在UML的需求分析建模中，用例模型必须与（）反复交流并加以确认。

A．软件生产商B．用户

C．软件开发人员D．问题领域专家

24.网络的普及带给了人们更多的学习途径，随之而来的管理远程网络教学的“远程网络教学系统”诞生了。（16）

“远程网络教学系统”的功能需求如下：

●学生登录网站后，可以浏览课件、查找课件、下载课件、观看教学视频。

●教师登录网站后，可以上传课件、上传教学视频、发布教学心得、查看教学心得、

修改教学心得。

●系统管理员负责对网站页面的维护、审核不合法课件和不合法教学信息、批准用户

注册。

1）学生需要登录“远程网络教学系统”后才能正常使用该系统的所有功能。如果忘记密码，可与通过“找回密码”功能恢复密码。请画出学生参与者的用例图。

2）教师如果忘记密码，可以通过“找回密码”功能找回密码。请画出教师参与者的用例图。