2013年高考生物试题分类汇编21 现代生物科技专题 Word版含解析
2013年高考生物试题(全国各地15套)
2013年全国高考生物试题汇编1、2013年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷1.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。
下列叙述正确的是（）A.细胞核是mRNA合成和加工的场所B.高尔基体是肽链合成和加工的场所C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶2.细胞代谢受酶的调节和控制。
下列叙述正确的是（）A.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同D.对于一个细胞来说，酶的总类和数量不会发生变化3.右图为第10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率变化的示意图。
下列分析不正确．．．的是（）A.种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛B.种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降C.种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降D.种子呼吸速率下降有利于干物质合成4.下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是( )①人类的47，XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3：1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体A．①② B.．①⑤ C．③④ D．④⑤5.科学教温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。
再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。
但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。
该实验证明了( )A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C.生长素的化学本质是吲哚乙酸D.胚芽鞘会弯向光源生长6.下图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图。
2021年2013年高考试题——生物(江苏卷) 解析版
2013年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）生物精校版解析第I卷一、选择题：（本题共13小题，每小题6分，在每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
）1.下列关于生物体内有机物的叙述正确的是A. 脂质不参与生命活动的调节B. 蛋白质是生物体主要的能源物质C. 核酸是生物体储存遗传信息的物质D. 糖类不参与细胞识别和免疫调节【答案】C【解析】有的脂质参与生命活动的调节，如性激素（属于固醇类）参与激素调节，A错误；生物体主要的能源物质是糖类，B错误；核酸是生物体储存遗传信息的物质，DNA是主要的遗传物质，C正确；细胞识别主要与细胞表面的糖蛋白有关，糖蛋白是由多糖和蛋白质结合形成，D错误。
【试题评价】该题对生物体内的有机物的基础知识，及与生命活动的关系进行考查，涉及面较宽，但难度不大，旨在考查学生的识记与理解能力。
2.下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是A. 源细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性:中教网]B. 标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题C. 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA 是遗传物质D. 按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性【答案】A【解析】生物界具有统一性，而细胞学说提到动物和植物都是由细胞构成的，从结构和功能的基础这一个方面揭示了生物界具有统一性，A正确；标志重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物，B错误；格里菲斯的肺炎双球菌转化实验，证明了存在转化因子，但不能证明遗传物质是什么，C错误；基因与性状的关系非常复杂，孟德尔定律有其适用条件，按孟德尔的方法做杂交实验没有得到的相同结果，不能说明孟德尔定律不具有普遍性，D错误。
【试题评价】此题通过细胞学说、标志重捕法、格里菲斯实验、孟德尔杂交试验等科学研究方法或过程，考查学生对经典实验及实验方法的掌握及理解，难度不大。
3.下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是A. 分裂间期有DNA 和中心体的复制B. 分裂间期DNA 含量和染色体组数都加倍C. 纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D. 染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期【答案】A m]【解析】细胞分裂间期，完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，动物细胞还需完成中心体的复制，A正确；间期DNA复制，DNA数目加倍，但两条DNA分子连在一个着丝点上，染色体数和染色体组数都没有发生改变，B错误；纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂末期，C错误；染色单体形成于间期，出现在分裂前期，消失于分裂后期，D错误。
2013年高考真题-理综生物(新课标II卷)解析版
2013年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅱ卷)生物部分及解析注意事项：1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。
写在本试卷上无效。
3. 答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4. 考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 F 19 Na 23 Al 27 S 32 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Cr 52 Fe 56 Ni 59 Cu 64 Zn 65一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2013新课标卷）关于DNA和RNA的叙述，正确的是A．DNA有氢键，RNA没有氢键B．一种病毒同时含有DNA和RNAC．原核细胞中既有DNA，也有RNA D．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA答案：C解析：RNA中也有氢键。
一种病毒只能含一种核酸，是DNA或RNA。
核糖体中不含DNA，含RNA。
2．（2013新课标卷）关于叶绿素的叙述，错误的是A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D．植物呈现绿色使由于叶绿素能有效地吸收绿光答案：D解析：叶绿色和类胡萝卜素几乎不吸收绿光，故叶片反射绿光，从而使植物呈现绿色。
3．（2013新课标卷）下列与各生物呼吸有关的叙述，错误的是肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同答案：C解析：肺炎双球菌是原核生物，没有线粒体但含有氧呼吸的酶，能进行有氧呼吸。
呼吸作用是细菌生活的必须的生理过程，相关的酶是由拟核中基因编码。
2013年高考理综生物试卷和答案汇总(下)
2013年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)理科综合能力测试（生物部分80分）第一部分（选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分。
在每小题列出的四个选项中，选出最符题目要求的一项。
1．下列真核细胞结构与成分，对应有误．．的是A．细胞膜：脂质、蛋白质、糖类B．染色体：核糖核酸、蛋白质C．核糖体：蛋白质、核糖核酸D．细胞骨架：蛋白质2．在细胞生命活动中，不可能．．．发生的过程是A．神经递质由突触小泡分泌到胞外B．mRNA从细胞核进入细胞质C．老化受损的细胞器融入溶酶体中D．O2通过主动运输进入线粒体3．有关生物体对刺激做出反应的表述，错误．．的是A．病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定C．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲4．安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。
其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。
只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。
由此无法．．推断出A．长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争B．长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代C．长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果D．长舌蝠和长筒花相互适应，共同（协同）进化5．关于高中生物学实验的基本原理，叙述不正确．．．的是A．噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统B．提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异C．成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透（过）性D．PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应的产物可作为下一轮反应的模板第二部分（非选择题共180分）本部分共11小题，共180分。
29．（16分）为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。
2013年高考理综生物试卷和答案汇总(上)
2013年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)理科综合能力测试（生物部分90分）一、选择题（本大题共6小题，每小题6分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是A．在人体活细胞中氢原子的数目最多B．DNA和RNA分子的碱基组成相同C．多糖在细胞中不与其它分子相结合D．蛋白质区别于脂质的特有元素是氮2．题2图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。
下列有关叙述，正确的是A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群3．下列与实验相关的叙述，错误．．的是A．马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质B．光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象C．检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式D．在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度4．少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克。
以下有关叙述，正确的是A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子D．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应5．某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。
下列有关叙述，错误．．的是A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控D．生根时，培养基通常应含α-萘乙酸等生长素类调节剂6．题6图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。
下列有关叙述，正确的是A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多B．t2→t3，暗反应（碳反应）限制光合作用。
2013年高考生物真题(Word版)——大纲卷(试题+答案解析)
2013年普通高等学校招生全国统一考试（全国大纲卷）生物试题一、选择题：本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．(2013·全国理综，1)关于神经兴奋的叙述，错误．．的是()A．刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B．兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C．神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D．在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反2．(2013·全国理综，2)关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误．．的是() A．动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B．动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶C．烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖D．动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒3．(2013·全国理综，3)关于HIV的叙述，正确的是()A．HIV在活细胞外能大量增殖B．HIV仅含有核糖体这一种细胞器C．HIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体D．艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒4．(2013·全国理综，4)关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误．．的是() A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B．同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根5．(2013·全国理综，5)下列实践活动包含基因工程技术的是()A．水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种B．抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦C．将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株D．用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆二、非选择题31．(2013·全国理综，31)(9分)某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后释放CO2的速率。
2013年高考全国生物试题汇编(15套全,word版)
(1)2013年高考新课标Ⅰ卷理综生物试题及答案第Ⅰ卷一、选择题：本卷共13小题。
每小题6分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（）A．一种tRNA可以携带多种氨基酸B．DNA聚合酶是在细胞核中合成的C．反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基D．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成2．关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（）A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C．两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同D．两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同3．关于植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是（）A．吸收不同矿质元素离子的速率都相同B．低温不影响矿质元素离子的吸收速率C．主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D．叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子4．示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况下列叙述错误．．的是（）A．从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象B．从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫C．从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感D．从图丁可以看出，HIV对试验药物b敏感5．某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食，某研究小组采用标志重捕法来调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有两只带有标记，下列叙述错．误．的是（）A．鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B．该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2C．黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降D．植物→鼠→鹰这条食物链中，第三营养级含能量少6．若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论，影响最小的是（）A．所选实验材料是否为纯合子B．所选相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对等位基因控制D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法29.（11分）某油料植物的种子中脂肪含量为种子干重的70%。
2013年高考试题--现代生物科技专题
选修三《现代生物科技专题》2013年高考试题汇集一、单项选择题1、(2013安徽卷)下图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图。
下列叙述正确的是A、根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目B、外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制C、重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接D、放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置2、(2013广东卷)从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1。
目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是A、合成编码目的肽的DNA片段B、构建含目的肽DNA片段的表达载体C、依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽D、筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽3、（2013全国卷大纲版）关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是A、动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B、动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶C、烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖D、动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒4、（2013重庆卷）某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。
下列有关叙述，错误的是A、消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B、在愈伤组织培培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C、出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控D、生根时，培养基通常应含α—萘乙酸等生长素类调节剂5、（2013浙江卷）实验小鼠皮肤细胞培养（非克隆培养）的基本过程如图所示。
下列叙述错误的是A、甲过程需要对实验小鼠进行消毒B、乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化C、丙过程得到的细胞大多具有异倍体核型D、丁过程得到的细胞具有异质性6、（2013重庆卷）题2图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。
2013年全国各地高考生物试题汇编
2013年各省市高考真题分类及难度汇编1、走近细胞及细胞的物质组成（2013江苏卷）【B】1.下列关于生物体内有机物的叙述正确的是A. 脂质不参与生命活动的调节B. 蛋白质是生物体主要的能源物质C. 核酸是生物体储存遗传信息的物质D. 糖类不参与细胞识别和免疫调节【答案】C【解析】有的脂质参与生命活动的调节，如性激素（属于固醇类）参与激素调节，A错误；生物体主要的能源物质是糖类，B错误；核酸是生物体储存遗传信息的物质，DNA是主要的遗传物质，C正确；细胞识别主要与细胞表面的糖蛋白有关，糖蛋白是由多糖和蛋白质结合形成，D错误。
【试题评价】该题对生物体内的有机物的基础知识，及与生命活动的关系进行考查，涉及面较宽，但难度不大，旨在考查学生的识记与理解能力。
（2013大纲卷）【D】3.关于HIV的叙述，正确的是A. HIV在活细胞外能大量增殖B. HIV仅含有核糖体这一种细胞器C. HIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体D. 艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒【答案】D【解析】HIV是病毒，必须依赖活细胞才能大量繁殖，A错误；HIV不含有核糖体，B错误；HIV 主要攻击T细胞，C错误；HIV通过体液传播，所以在患者的血液中能够检出HIV，D正确。
【试题点评】本题综合了病毒、细胞器和免疫调节相关知识，考查学生的知识综合运用能力。
难度适中。
（2013重庆卷）【B】1．下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是A．在人体活细胞中氢原子的数目最多B．DNA和RNA分子的碱基组成相同C．多糖在细胞中不与其他分子相结合D．蛋白质区别于脂质的特有元素是氮【答案】A【解析】人体活细胞中水含量最多，因而H原子也最多，A项正确；DNA碱基种类有A、T、C、G，RNA碱基种类有A、U、C、G，B项错误；多糖在细胞表面可与蛋白质分子结合形成糖蛋白，C项错误；脂质中的固醇和磷脂中含有N元素，D项错误。
【试题评价】本题考查组细胞的物质组成，属理解识记层次，难度较小，容易得分。
2013高考 生物 真题+模拟新题分类汇编J单元 生物与环境 Word版含解析
2013高考生物真题+模拟新题分类汇编J单元生物与环境Word版含解析J单元生物与环境J1生态因素J2种群的特征、数量变化及种群密度调查4.D1G3I1J2[2013·福建卷] 下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是()4.B[解析] 本题主要考查教材实验的相关步骤。
培养酵母菌时，酵母菌在培养液中可能未均匀分布，因此每次计数前可以振荡均匀并多次取样计数后求平均值以减少误差，A项正确；探究2，4—D促进插条生根的最适浓度时，由于无法确定实验所需试剂浓度，可以先设一组浓度梯度较大的预实验进行摸索，此预实验的浓度范围并不能确定，B项错误；调查人群中的红绿色盲发病率，为保证调查数据的准确性，要保证调查的群体足够大并随机取样，C项正确；比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短，通常以某一时期的细胞数占细胞总数的比例代替该期在细胞周期中的时间比例，计数的细胞越多，误差越小，D项正确。
3．J2J3K2[2013·福建卷] 在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究，20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高，其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种，无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。
下列叙述错误的是() A．可采用样方法调查林地上植物的种群密度B．森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量C．人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低D．自然恢复林的形成属于初生演替.3．D[解析] 本题考查种群数量特征及群落演替的有关知识。
乔木等容易辨别个体数目的植株通常可用样方法调查种群密度，A项正确；恢复退化林地的过程中，植物的物种数目和植物的种群密度都会有所增加，因此提高了生产者固定的太阳能总量，B项正确；由题可知，人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种，低于自然恢复林的植物种数226种，植物丰富度低，C项正确；自然恢复林的形成是在退化林地上进行的，原有土壤条件保留，原存活植物保留，因此属于次生演替，D项错误。
2013年高考生物真题分类题库分类汇编21个专题Word版含答案解析
2013年高考生物真题分类题库分类汇编21个专题Word版含答案解析目录1 细胞的分子组成（1-7页）2 细胞的结构（7-13页）3 物质出入细胞的方式、酶和ATP（13-21页）4 细胞呼吸（22-24页）5光合作用（24-39页）6 细胞的增殖、分化、衰老、癌变和凋亡（39-48页）7 遗传的细胞基础（48-53页）8 遗传物质—DNA（52-54页）9 遗传信息的表达（54-58页）10 遗传的基本规律（58-75页）11 生物的变异及育种（75-85页）12 人类遗传病和生物的进化（85-94页）13 神经调节（94-105页）14 体液调节（105-111页）15 内环境稳态与体温、水盐和血糖调节（111-118页）16 免疫调节（118-128页）17 植物的激素调节（129-140页）18 种群和群落（140-149页）19 生态系统和生态环境（149-162页）20 生物技术实践（162-176页）21 现代生物科技专题（176-192页）考点1 细胞的分子组成一、选择题1.(2013·广东高考·T1)有关糖的叙述,正确的是()A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色C.纤维素由葡萄糖组成D.胰岛素促进糖原分解【解题指南】解答本题时需关注以下三点:(1)葡萄糖的合成场所和性质。
(2)葡萄糖与纤维素、糖原的关系。
(3)胰岛素的作用。
【解析】选C。
本题考查细胞分子组成、物质鉴定和血糖平衡调节等知识。
葡萄糖可以在叶绿体中合成而不是线粒体,故A错误。
碘液是检验淀粉的试剂,淀粉遇碘变蓝色,葡萄糖无此反应,故B错误。
纤维素是由葡萄糖缩合而成的多糖,故C 正确。
胰岛素能促进糖原的合成,而降低血糖的浓度,故D错误。
2.(2013•新课标全国卷Ⅱ•T1)关于DNA和RNA的叙述,正确的是()A.DNA有氢键,RNA没有氢键B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既有DNA,也有RNAD.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA 【解题指南】解答本题需关注以下两点:(1)DNA和RNA的结构。
2013年各省市高考生物真题分类汇编-现代生物科技
现代生物科技（2013江苏卷）4.某同学用洋葱进行DNA 粗提取和鉴定实验，操作错误的是A. 加入洗涤剂后用力进行快速、充分的研磨B. 用蛋白酶纯化过滤后的研磨液中的 DNAC. 加入酒精后用玻璃棒轻缓搅拌D. 加二苯胺试剂摇匀后沸水浴加热【答案】A【解析】加入洗涤剂后研磨动作要轻缓、柔和，否则容易产生大量的泡沫，不利于后续步骤的操作，A错误；利用蛋白酶分解杂质蛋白，从而使提取的DNA与蛋白质分开，起到纯化的作用，B正确；加入酒精溶液，静置溶液中出现的白色丝状物就是粗提取的DNA，用玻璃棒沿一个方向轻缓搅拌，防止断裂，C正确；用二苯胺鉴定DNA需要水浴加热，D正确。
【试题评价】此题考查用洋葱进行DNA粗提取和鉴定实验，需要掌握实验的目的，流程及注意事项，考查基础全面，难度不大。
（2013江苏卷）13. 软骨发育不全为常染色体显性遗传病，基因型为HH 的个体早期死亡。
一对夫妻均为该病患者，希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。
下列做法错误的是A. 首先经超排卵处理后进行体外受精B. 从囊胚中分离细胞，培养后检测基因型C. 根据检测结果筛选基因型为hh 的胚胎D. 将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫【答案】D【解析】超数排卵可以得到多个次级卵母细胞，以便于体外受精得到更多的胚胎，A正确；检测基因型，是从囊胚中分离细胞，以便于选择正常胚胎，B正确；软骨发育不全为常染色体显性遗传病，健康个体基因型应为hh，C正确；人类进行胚胎移植的时间一般8-16个细胞时期，D错误。
【试题评价】此题考查胚胎工程的原理及关键技术，难度不大。
（2013江苏卷）15.下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是A.我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度B.国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害C.开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提D.目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上【答案】B【解析】转基因生物是否存在安全问题，尚在争论之中，国家为了维护消费者对转基因产品的选择权和知情权，一般会加贴标注，但不会警示性注明可能的危害，B错误。
2013年山东高考理综试卷生物部分试题及精讲答案(WORD)
2013年高考理综山东卷——生物部分一、选择题（每个6分）1、真核细胞具有一些能显著增大膜面积，有利于酶的附着以提高代谢效率的结构。
下列不属于此类结构的是（）A、神经细胞的树突 B线粒体的嵴C、甲状腺细胞的内质网D、叶绿体的基粒答案：A解析：此题考查的是生物膜系统，真核细胞中显著增大膜面积，有利于酶附着的结构，主要是指各种细胞器膜。
神经细胞的树突是扩大了细胞膜的表面积。
神经细胞的树突是从胞体发出的一至多个突起，可扩大神经元接受刺激的表面积。
线粒体的嵴是线粒体内膜内陷形成的，增大了膜面积，有利于酶的附着。
甲状腺细胞内的内质网本身就是膜结构。
叶绿体的基粒是由类囊体薄膜堆叠而成，增大了膜面积，有利于酶的附着2、将小鼠myoD基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞，细胞分化及肌纤维形成过程如图所示。
下列叙述正确的是（）A、携带myoD基因的载体以协助扩散的方式进入肌肉前体细胞B、检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否C、完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维D、肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变答案：D解析：此题考查的知识点相对比较综合，考查的知识点有物质跨膜运输及物质进入细胞的方式、基因工程、细胞分化和分裂、细胞的癌变。
A选项，物质跨膜运输的方式包括两种，一是被动运输，包括自由扩散和协助扩散，二是主动运输。
大分子物质进入细胞不能通过跨膜运输的方式，且将目的基因导入动物细胞的方式为显微注射技术。
B选项细胞分化的结果是产生不同的组织即行驶不同的功能，为了检测细胞是否分化应该检测该类细胞所表达的特有基因，而不是每个细胞都会表达的基因，即奢侈基因和管家基因的区别，核糖体蛋白质基因不管细胞分化与否在各个细胞中都会表达。
C选项高度分化的细胞失去有丝分裂的能力，肌肉细胞不能进行有丝分裂。
D选择正确。
3、吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。
下列叙述正确的是A、吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B、溶酶体参与抗原的加工处理过程C、加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞D、抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫答案：B解析：A选项，吞噬细胞并非特异性地吞噬抗原，还可以吞噬细胞内衰老、凋亡的细胞等。
2013年全国各地高考生物试题按章节知识点汇编含解析
2013年各省市高考真题分类汇编1、走近细胞及细胞的物质组成（2013江苏卷）1.下列关于生物体内有机物的叙述正确的是A. 脂质不参与生命活动的调节B. 蛋白质是生物体主要的能源物质C. 核酸是生物体储存遗传信息的物质D. 糖类不参与细胞识别和免疫调节【答案】C【解析】有的脂质参与生命活动的调节，如性激素（属于固醇类）参与激素调节，A错误；生物体主要的能源物质是糖类，B错误；核酸是生物体储存遗传信息的物质，DNA是主要的遗传物质，C正确；细胞识别主要与细胞表面的糖蛋白有关，糖蛋白是由多糖和蛋白质结合形成，D错误。
【试题评价】该题对生物体内的有机物的基础知识，及与生命活动的关系进行考查，涉及面较宽，但难度不大，旨在考查学生的识记与理解能力。
（2013大纲卷）3.关于HIV的叙述，正确的是A. HIV在活细胞外能大量增殖B. HIV仅含有核糖体这一种细胞器C. HIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体D. 艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒【答案】D【解析】HIV是病毒，必须依赖活细胞才能大量繁殖，A错误；HIV不含有核糖体，B错误；HIV主要攻击T细胞，C错误；HIV通过体液传播，所以在患者的血液中能够检出HIV，D正确。
【试题点评】本题综合了病毒、细胞器和免疫调节相关知识，考查学生的知识综合运用能力。
难度适中。
（2013重庆卷）1．下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是A．在人体活细胞中氢原子的数目最多B．DNA和RNA分子的碱基组成相同C．多糖在细胞中不与其他分子相结合D．蛋白质区别于脂质的特有元素是氮【答案】A【解析】人体活细胞中水含量最多，因而H原子也最多，A项正确；DNA碱基种类有A、T、C、G，RNA 碱基种类有A、U、C、G，B项错误；多糖在细胞表面可与蛋白质分子结合形成糖蛋白，C项错误；脂质中的固醇和磷脂中含有N元素，D项错误。
【试题评价】本题考查组细胞的物质组成，属理解识记层次，难度较小，容易得分。
2013年高考理综生物试卷及答案(新课标卷Ⅱ)完毕99.doc用
2013年普通高等学校招生全国统一考试(新课标卷Ⅱ)理科综合能力测试（生物部分90分）第Ⅰ卷选择题共21小题，每小题6分，共126分一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．关于DNA和RNA的叙述，正确的是A．DNA有氢键，RNA没有氢键B．一种病毒同时含有DNA和RNAC．原核细胞中既有DNA，也有RNA D．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA 2．关于叶绿素的叙述，错误．．的是A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光3．下列与微生物呼吸有关的叙述，错误．．的是A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C．破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同4．关于免疫细胞的叙述，错误．．的是A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体5．在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验A．①②B．②③C．③④D．④⑤6．关于酶的叙述，错误．．的是A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物第Ⅱ卷非选择题共14题，共174分三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。
第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须作答。
第33题～第40题为选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题（11题，共129分）29．（10分）已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦注：实验结果中“+”越多表示颜色越深。
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2013年高考山东卷理科综合生物试题及答案第Ⅰ卷一、选择题：1.真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢速率的结构。
下列不属于此类结构的是A.神经细胞的树突B.线粒体的嵴C.甲状腺细胞的内质网D.叶绿体的基粒2.将小鼠的myoD基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞，细胞分化及肌纤维形成过程如图所示。
下列叙述正确的是A.携带myoD基因的载体以协助扩散的方式进入肌肉前体细胞B.检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否C.完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维D.肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变3.吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。
下列叙述正确的是A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B.溶酶体参与抗原的加工处理过程C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫4.生物实验中常用到盐酸处理实验材料。
下列说法正确的是A.盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境B.盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁（吡罗红）结合C.盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活D.盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿B）对线粒体染色5.家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制，只含基因B的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫。
下列说法正确的是A.玳瑁猫互交的后代中有25%的雄性黄猫B.玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%C.为持续高效的繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫D.只有用黑猫和黄猫杂交，才能获得最大比例的玳瑁猫自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，田螺数量（只）151815191514______（填Ⅰ或Ⅱ）表示将有害生物控制在不同密度时的防治成本。
若将有害生物密度分别控制在图中A、B、C三点，则控制在________点时收益最大。
（3）如在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食，从而可以减少_______使用，减轻环境污染。
2013生物高考题分类汇编(共14套分18知识点_彩版)
2013年生物高考题分类汇编目录专题一、元素化合物细胞结构与细胞的生命历程 (2一、元素和化合物 (2二、细胞的结构和功能 (3三、细胞的生命历程(含减数分裂 (5专题二、细胞代谢(酶ATP光合作用细胞呼吸和跨膜运输 (11一、酶与ATP (11二、跨膜运输 (12三、光合作用和呼吸作用 (14专题三、遗传与进化(遗传的细胞学基础物质基础进化 (27一、遗传的物质基础(DNA、染色体、基因的表达等 (27二、遗传定律及计算 (29三、进化 (43专题四、变异与育种 (46专题五、动植物生命活动调节 (50一、动物的内环境的稳态及神经-体液调节 (50二、免疫调节 (60三、植物的激素调节 (63专题六、生物工程与伦理问题 (68一、基因工程 (68二、细胞工程 (74三、胚胎工程 (80专题七、生态系统(种群群落生态系统生态工程 (81专题八、实验(教材实验梳理与探究性实验设计、选修1 (91①福建卷②天津卷③全国大纲卷④安徽卷⑤北京卷⑥四川卷⑦新课标I卷⑧新课标II卷⑨重庆卷⑩江苏卷○11浙江卷○12山东卷○13广东卷○14海南卷专题一、元素化合物细胞结构与细胞的生命历程一、元素和化合物1.(海南卷1.关于生物体内有机化合物所含元素的叙述,错误的是A.叶绿素含有镁元素B.血红蛋白含有铁元素C.脱氧核糖含有磷元素D.胰岛素含有碳元素【参考答案】C【命题立意】本题考查生物体化合物的组成元素【解题思路】叶绿素的组成元素含有镁,血红蛋白含有铁,胰岛素的本质为蛋白质故含有碳,脱氧核糖为五碳糖,不含有磷元素。
故答案选C2.(海南卷23.关于糖分解代谢的叙述,错误的是A.甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖B.乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖C.发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖D.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖【参考答案】C【命题立意】本题考查必修一糖类的相关知识。
【解题思路】本体属于背诵性知识点。
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考点21现代生物科技专题一、选择题1.(2013•安徽高考•T6)下图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图。
下列叙述正确的是()A.根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目B.外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制C.重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接D.放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置【解题指南】正确解答本题应注意以下三点:(1)计数培养皿中酵母菌的数量是采用抽样检测的方法估算;(2)基因表达载体中启动子和终止子是目的基因表达的必要结构;(3)DNA分子杂交的原理是碱基互补配对原则。
【解析】选D。
本题主要考查细菌培养和基因工程等有关知识。
A项,用取样调查法根据培养皿中菌落数只能估算推测出含有的活菌实际数目,故错误;B项,外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间,是转录形成mRNA的必要条件而不是复制的必要条件,故错误;C 项,DNA杂交是通过碱基互补配对完成的,故错误;D项,放射性标记的DNA探针能与相应的DNA杂交产生放射自显影,而只有特定的DNA 才与探针相结合,所以可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置,故正确。
2.(2013•四川高考•T1)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,下列生命活动不会同时发生的是()A.细胞的增殖和分化B.光能的吸收与转化C.ATP的合成与分解D.基因的突变与重组【解题指南】解答本题需要关注以下三点:(1)植物组织培养的原理。
(2)基因突变与基因重组发生的时间。
(3)细胞的分裂和分化过程需要消耗能量。
【解析】选D。
本题以植物组织培养过程为背景,综合考查细胞增殖、细胞分化、光合作用、细胞代谢和变异,综合性强。
A项,诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程是植物组织培养的过程,经过脱分化和再分化阶段,此过程中既有细胞增殖又有细胞分化,故正确;B项,在再分化的过程中,愈伤组织形成的幼苗进行光合作用,有光能的吸收和转化,故正确;C项,细胞的分裂和分化等生命活动需要ATP提供能量,故正确;D项,基因重组发生在减数分裂过程中,但植物组织培养中的细胞分裂方式为有丝分裂,可能会发生基因突变,但不会有基因重组,故错误。
3.(2013•大纲版•T2)关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述,错误的是()A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶C.烟草叶片离体培养能产生新个体,小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖D.动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱除病毒【解题指南】解答本题应注意区分以下两点:(1)动物细胞培养和植物组织培养的原理不同。
动物细胞培养依据的是细胞的增殖,植物组织培养的原理是细胞的全能性。
(2)动物细胞培养和植物组织培养的结果不同。
植物组织培养既可获得细胞或细胞产物,也可获得所需个体;动物细胞培养一般不能获得个体。
【解析】选B。
本题考查动物细胞培养和植物组织培养的条件及有关细胞工程的应用等知识。
动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同,如动物细胞培养的培养基需加入动物血清,而植物组织培养则不需要,A正确;动物细胞培养需要加入胰蛋白酶,使组织细胞分散开来,而植物组织培养则不需要胰蛋白酶,B错误;植物组织培养可产生新个体,而动物细胞培养一般不能得到个体,而是得到某种器官或细胞产物,C 正确;把一定浓度的有毒物质加入培养动物细胞的培养基中,然后观察染色体的变异情况可确定该有毒物质的毒性,植物组织培养可培育脱毒植株,D正确。
4.(2013•重庆高考•T2)下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。
下列有关叙述,正确的是()A.①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞B.②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C.③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D.④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群【解题指南】解答本题首先要弄明白图中各序号的含义:①是(效应B 细胞)浆细胞,②过程是动物细胞融合,③是杂交细胞,④过程是筛选杂交瘤细胞。
【解析】选D。
本题考查动物细胞工程中的制备单克隆抗体。
①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应B细胞(浆细胞),A项错误;胰蛋白酶可使组织分散为单个细胞,B项错误;③为杂交细胞,若是浆细胞和骨髓瘤细胞融合形成的杂交细胞,才同时具有(效应)B淋巴细胞(可产生抗体)和骨髓瘤细胞(可无限增殖)的特性,C项错误;④是经筛选后获得的能够分泌特异性抗体的杂交瘤细胞,D项正确。
5.(2013•广东高考•T3)从某海洋动物中获得一基因,其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1。
目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是()A.合成编码目的肽的DNA片段B.构建含目的肽DNA片段的表达载体C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽D.筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽【解题指南】解答本题需要分析以下流程图:预期蛋白质的功能→设计预期的蛋白质结构→推测相应的氨基酸序列→找到相应的脱氧核苷酸序列。
【解析】选C。
本题考查蛋白质工程的设计流程相关知识。
如果对多肽P1进行改造,首先根据预期功能设计多肽的分子结构,即根据P1氨基酸序列设计多条模拟肽,再根据模拟肽的氨基酸序列合成编码模拟肽的DNA片段,从而构建含目的肽DNA片段的表达载体,最后从表达产生的模拟肽中筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽。
6.(2013·江苏高考·T13)软骨发育不全为常染色体显性遗传病,基因型为HH的个体早期死亡。
一对夫妻均为该病患者,希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。
下列做法错误的是()A.首先经超排卵处理后进行体外受精B.从囊胚中分离细胞,培养后检测基因型C.根据检测结果筛选基因型为hh的胚胎D.将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫【解题指南】解答本题,需要注意以下三点:(1)明确正常个体的基因型是hh。
(2)明确要获得正常个体,必须对胚胎的基因型进行检测。
(3)明确胚胎移植的过程。
【解析】选D。
本题考查胚胎工程。
A项和C项中,经过超数排卵处理后进行体外受精,在胚胎中选择hh个体,故A项和C项正确。
B项中,可以分离囊胚的滋养层细胞,培养后检测基因型,故正确。
D项中,胚胎移植的时期是桑椹胚或囊胚期,不是原肠胚期,故错误。
7.(2013·江苏高考·T15)下列关于转基因生物安全性的叙述中,错误的是()A.我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度B.国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害C.开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提D.目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上【解题指南】解答本题,需要注意以下两点:(1)明确我国为保护消费者的知情权,对农业转基因生物实行了标识制度。
(2)明确对待转基因技术,应该趋利避害,而不能因噎废食。
【解析】选B。
本题考查转基因生物的安全性。
A项中,我国对转基因生物安全性迈出了重要一步,对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度,故正确。
B项中,目前对转基因食品的安全性存在较大的争议,还没有哪个国家在转基因食品标签上警示性注明可能的危害,故错误。
C项中,为了保障转基因生物安全,必须开展风险评估、预警跟踪和风险管理,故正确。
D项中,转基因生物的食品安全和环境安全至关重要,也是目前对转基因生物安全性争论的集中点,故正确。
8.(2013·浙江高考·T6)实验小鼠皮肤细胞培养(非克隆培养)的基本过程如图所示。
下列叙述错误的是()实验小鼠皮肤组织皮肤细胞细胞培养1细胞培养2A.甲过程需要对实验小鼠进行消毒B.乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化C.丙过程得到的细胞大多具有异倍体核型D.丁过程得到的细胞具有异质性【解题指南】解答本题需注意以下两点:(1)明确胰蛋白酶的作用。
(2)理解“异倍体核型”与“异质性”含义。
【解析】选C。
本题综合考查了动物细胞培养相关操作过程和识记理解能力。
A项中,动物细胞培养需要无毒、无菌的环境,甲过程指从实验小鼠身上取下皮肤组织,该过程需要对小鼠进行消毒处理,故正确;B 项中,乙过程表示将得到的皮肤组织分散成单个细胞制备成细胞悬液,可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理,故正确;C项中,丙过程表示原代培养,此时的细胞仍能保持正常的二倍体核型,故错误;D项中,丁过程表示通过选择或纯化从细胞系中获得具有特殊性质的细胞株的过程,细胞质有异质性,故正确。
二、非选择题9.(2013•福建高考•T33)(10分)克隆猪成功率较低,与早期胚胎细胞的异常凋亡有关。
Bcl-2基因是细胞凋亡抑制基因,用PCR技术可以检测该基因转录水平,进而了解该基因与不同胚胎时期细胞凋亡的关系。
克隆猪的培育及该基因转录水平检测流程如图。
请回答:(1)图中重组细胞的细胞核来自细胞,早期胚胎移入受体子宫后继续发育,经桑椹胚、囊胚和胚最终发育为克隆猪。
(2)在PCR过程中可检测出cDNA中Bcl-2 cDNA的分子数,进而计算总mRNA中Bcl-2 mRNA的分子数,从而反映出Bcl-2基因的转录水平。
①图中X表示过程。
②从基因组数据库中查询Bcl-2 mRNA的核苷酸序列,以便根据这一序列设计合成用于PCR扩增,PCR过程第一轮循环的模板是。
【解题指南】解答本题需要注意以下几点:(1)思考核移植的操作过程。
(2)回忆胚胎发育经历的几个关键时期(包括卵裂、桑椹胚、囊胚、原肠胚、组织器官的形成)。
(3)思考PCR反应的原理(包括模板DNA、热稳定DNA聚合酶、引物、互补链合成)。
【解析】本题综合考查细胞工程和胚胎工程等现代生物科技知识。
(1)核移植过程是将体细胞的细胞核与去核的卵母细胞形成重组细胞。
早期胚胎移植到受体子宫内继续发育,经桑椹胚、囊胚、原肠胚,最终发育成个体。
(2)①X过程是以mRNA为模板,在逆(反)转录酶的催化作用下,合成DNA的过程,X表示反转录。
②查询Bcl-2 mRNA的核苷酸序列,然后设计合成引物用于PCR扩增,PCR过程第一轮循环的模板就是Bcl-2cDNA的两条链。
答案:(1)体原肠(2)①反转录②引物Bcl-2 cDNA10.(15分)(2013•新课标全国卷Ⅱ•T40)[生物——选修3:现代生物科技专题]甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。
某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。
回答下列问题:(1)为了培育该新型药用植物,可取甲和乙的叶片,先用酶和酶去除细胞壁,获得具有活力的,再用化学诱导剂诱导二者融合。
形成的融合细胞进一步培养形成组织,然后经过形成完整的杂种植株。