(完整版)《ITMC企业经营管理沙盘模拟》实训大纲

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(完整版)《ITMC企业经营管理沙盘模拟》实训大纲

《企业经营管理沙盘模拟实训》实践教学大纲课程编号：053008S0课程归口部门：物流教研室学分/学时：2 / 30 适用专业：商学院所有专业课程类型：实训一、课程定位《企业经营管理沙盘模拟实训》是经济管理类专业的综合实践教学环节，涉及企业战略规划、市场预测、全面预算、财务运作、会计报表编制、采购管理、生产运营、营销策划等多学科理论知识和实践技能，本课程先修课程为《经济学基础与应用》、《管理学》、《会计基础与实务》。

二、教学目标《企业经营管理沙盘模拟实训》培养学生掌握和运用所学经济管理各科知识的重要组成部分。

通过本实践课程的学习，使学生熟悉企业战略管理、生产运营、财务管理的全过程，为今后到企业从事相关工作打下良好基础。

实训通过案例分析、本团队点评、交叉点评和老师点评，使学生组成的经营团队自“形成期”开始，顺利渡过“震荡期”，缩短“规范期”，快速到达“超越期”。

通过直观的企业沙盘模型进行企业经营演练，每个同学直接参与企业的模拟经营，调动同学们的主观能动性，达到以下要求：1．清晰了解企业战略和关键成功因素；2．用战略的眼光看待企业的财务管理、企业运营和决策；3．运用策略改进企业运营状况、创造价值；4．能找到跟踪企业运行状况的“仪表盘”；5．适时把握企业方向的“驾驶技能”。

三、教学内容1．教学内容：一班分成若干个小组(团队)，每小组4-6人，用沙盘教学工具模拟各企业经营，互相竞争。

各团队成员分别担任企业的重要职位：总裁(CEO),财务总监(CFO)、运营总监(COO)、营销总监(CSO)、采购总监等。

各团队要亲自经营一家拥有1亿多资产的销售良好、资金充裕的企业，连续从事1至6个会计年度的经营活动，演练企业“成长期、成熟期”的经营过程，体验企业经营思想。

(1)参与企业的6年经营演练，身临其境地感受“三流合一”(物流、资金流、信息流的协同)；(2)应用筹资策略、投资策略，进行资金流控制；(3)分析市场投入的效益、市场战略、企业营销环境；(4)计算各种产品的毛利率，制定产品研发、生产、销售的决策方案；(5)在动态的企业经营演练环境中，进行会计核算、财务管理工作；(6)熟悉销售定单、原材料采购、产品销售、生产、库存等物流管理的相互协调，以及产销排程和成本控制；(7)身临其境地感受市场竞争的精彩与残酷，体验如何承担经营风险，理解复杂、抽象的经营管理理论，掌握管理技巧；(8)体验企业岗位职能，加强相互沟通和团队协作的能力，培养作为企业管理者所必须具备的素质。

ITMC企业经营管理沙盘演练实训教案

ITMC企业经营管理沙盘演练实训教案
一、教案概述
本教案旨在通过沙盘演练的方式，让学员从企业级别模拟企业经营情况，实现企业经营管理技能的提升。

本次实训主要攻克的内容有：了解和掌握企业经营管理的概念、掌握企业生产组织的直接控制技术，以及分析市场，结合企业资源做出合理市场定位等。

二、实训内容
1、了解企业经营管理的概念
（1）企业经营管理概念概述：企业经营管理概念包括：经营管理理论、组织理论、管理决策理论、管理信息系统理论、战略管理理论等；
（2）企业经营管理的内容：企业经营管理的内容以企业对目标实现为目的，其主要有以下几点：
a.规划：
b.组织：
c.指挥：
d.协调：
e.控制：
2、掌握企业生产组织的直接控制技术
（1）掌握企业生产组织的直接控制技术：直接控制技术是指企业生产组织的目标实现和事务实施过程中采用的一系列方法和技术，包括作业规范、规章制度、监控管理、考核激励等；
（2）应用场景：直接控制技术可以应用于企业的各层级、各部门、各细节处，有利于企业更准确、更快速地实现其目标；
（3）相关知识点：根据企业的不同性质。

ltmc企业经营管理沙盘演练实训[4]精品PPT课件

融资
贷款
长期短期
股东增资
分工
无效
HR
沟通
有效
工作流程
激励
EVA
固定资产流动资产
生产
高效率全自动生产线
柔性生产线
半自动生产线
低
MRP
手工生产线
高灵活性
争论不休意愿
生产计划
能力
语言统一
投资决策—设备投资回收期
用短期贷款购置固定资产的危险性！！！
P4产品第 4 年开始有需求，第2. 5年开始研发即可
改善系统；梯子是否靠对墙；
管理技能培养
专业能力思维能力组织能力绩效管理主持会议拟订计划团队建设制定标准沟通表达科学决策领导技巧过程控制个人管理解决问题激励培养绩效评估
高效管理者的特征
主动积极以终为始要事第一双赢思维
知己解彼统合终效
不断更新
第全盘规划，细节分析
缺乏实时、动态、准确的信息支持决策、计划、控制
手工管理 — 难以解决的问题
信息不及时市场难分析信息不共享数据难统一信息不通畅业务难协调管理不规范责任难分清
能力吃不饱任务吃不了生产不均衡效率难提高库存数量大短缺不配套成本失控制盈亏难知道
部门效率 ≠ 整体效率——信息孤岛
设备管理
销量（件）
• 成本曲线总成本（元）
固定成本
变动成本销量（件）
量本利分析
收入总成本（元）
盈利区盈亏临界点
亏损区
利润总成本
变动成本
固定成本产量（件）
影响单产品盈利的指标
企业盈利分析模型
4、调整你的战略

ITMC企管沙盘实训报告(模板)

课程名称：基于ITMC企业经营管理沙盘训练班级：学生姓名：学号：指导教师：基于ITMC企业经营管理沙盘训练报告一、实训目的与任务1、本实训通过模拟一个生产型企业的运行状况进行训练.通过模拟企业分析自身的能力，并分析市场需求和竞争对手的情况，制定企业经营战略。

具体包括市场需求分析、产品的研发、生产线的更新、原材料的采购、生产活动的组织、市场营销和财务结算等一系列模拟活动中体会企业经营运作的全过程.在有限的资源前提下，模拟企业的经营生产过程,从而深刻理解企业经营管理的思想和管理规律,提升管理能力。

2、通过角色扮演和和模拟经营竞技,在“玩”中学”。

企业模拟经营过程贴近企业经营管理的基本流程，在经营过程中经常出现的各种典型问题，有利于提高学生的计划、组织、分析等能力。

3、能帮助学生认识企业中主要岗位的职责和企业经营管理业务流程.学生在模拟经营过程中通过和同学们一起去寻找市场机会，分析规律，制定策略，实施全面管理。

在各种决策的成功和失败的体验中，学习管理知识，掌握管理技巧，提高管理素质。

二、实训目标1、职业素质目标：借助企业经营管理沙盘模拟，强化学生的管理知识、训练管理技能、全面提高学生的综合素质.沙盘模拟教学融理论与实践于一体、集角色扮演与岗位体验于一身,可以使学生在参与、体验中完成从知识到技能的转化。

2、职业能力目标:（1)树立共赢理念。

（2）全局观念与团队合作。

(3）保持诚信。

(4）个性与职业定位（5）感悟人生3、知识目标：（1)应交税的计算。

（2)产品原材料的预定.（3)损益表的计算。

（4）资产负债表的计算。

（5）企业经营得分的计算。

三、实训内容及步骤（一）电子沙盘——实战前准备工作1、操作要点：(1)企业创业经营规则介绍(2)试运营2、目标:充分掌握企业基本状况和基本经营规则。

（二）电子沙盘—-企业经营战略制定1、操作要点：制定企业未来6年发展战略2、目标：能够从全局的角度为企业制定合适的发展策略,达到较好的经营目标小组补充描述：(三）电子沙盘——企业经营1、操作要点：（1）分析企业的现状和市场环境，制定企业计划。

itmc企业经营管理沙盘实训报告（2）

itmc企业经营管理沙盘实训报告(2)itmc企业经营管理沙盘实训报告3：沙盘模拟实习报告一、实习时间 20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日二、实习小组成员刘战胜、周雅倩、王志锋、丁红岩、洪杰、刘爽、申乐乐、李泽华、陈海龙、张永建、王佩、秦珂三、实习目的通过本次实习，使学生了解企业管理决策的基本思想及流程，并充分理解管理过程中团队精神的体现、哲学思维的运用、个性能力的渗透、共赢理念的培养、诚信原则的坚持和职业定位的思考等，全面提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而实现战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物质采集、设备投资与改造、财务核算与管理等企业管理决策内容的全面认识。

四、企业模拟经营决策的在公司发展中的必要性在激烈的市场竞争中，无论是什么性质的企业，只有制定了正确的发展目标和市场规划，才有可能在市场上站稳脚跟，企业经营决策渗透在企业的方方面面，对一个企业发展的成败有着决定性的作用。

决策是管理的核心问题，决策活动是管理活动的主要组成部分，现代企业所面临的经营环境日趋复杂，企业的经营活动日益受到外部环境的作用和影响，企业要在急剧变化的环境中求得生存和发展，经营者必须善于分析企业内外部环境中的各种因素，把握对企业有利的契机，克服企业发展所面临的威胁，制定出正确的经营决策，实现企业外部环境、内部条件和经营目标三者间的动态平衡。

erp沙盘模拟对抗训练将企业经营决策的理论和方法与实际模拟操作结合在一起，融合角色扮演、案例分析和专家诊断，使企业学员在参与中学习，在游戏般的操作中感受到完整的决策体验，进而使学员深刻地体会到“决策”在企业经营成败中的关键作用，以及企业进行信息化建设的必要性和急迫性。

在激烈的市场竞争和内外环境的压力下，企业若要达到预期的市场占有率和预期的经济效益，提高企业的应变能力和竞争能力，就必须做出正确的市场决策，因此也可以说企业经营决策是企业存在和发展的前提和根本。

itmc企业经营管理沙盘实训

itmc企业经营管理沙盘实训沙盘模拟培训,又称沙盘培训、沙盘推演,是通过引领学员进入一个模拟的竞争性行业，由学员分组建立若干模拟公司，围绕形象直观的沙盘教具，实战演练模拟企业的经营管理与市场竞争，在经历模拟企业3-4年的荣辱成败过程中提高战略管理能力，感悟经营决策真谛。

店铺把整理好的itmc企业经营管理沙盘分享给大家，欢迎阅读，仅供参考哦!什么是沙盘模拟培训沙盘模拟培训,又称沙盘培训、沙盘推演,是通过引领学员进入一个模拟的竞争性行业，由学员分组建立若干模拟公司，围绕形象直观的沙盘教具，实战演练模拟企业的经营管理与市场竞争，在经历模拟企业3-4年的荣辱成败过程中提高战略管理能力，感悟经营决策真谛。

每一年度经营结束后，学员们通过对公司当年业绩的盘点与总结、反思决策成败、解析战略得失、梳理管理思路、暴露自身误区、并通过多次调整与改进的练习，切实提高综合管理素质。

沙盘模拟培训的操作沙盘模拟培训通过实战模拟演练完成体验式学习。

您可以选择十年的时间去摸索，也可以选择两天的时间来体验!沙盘模拟训练的最大特点就是"在参与中学习"，强调"先行后知"，以学员为中心，以提升实战经营管理水平为目标。

培训班中每6名学员成立一个公司，分任总经理、财务经理、销售经理、人力资源经理，生产部经理、研发部经理(课程不同，角色设置相应变化)。

共形成4-6个相互竞争的模拟公司，连续从事三至四期的经营活动。

学员在两天的模拟训练中，将切身体验企业经营中经常出现的各种典型问题，他们必须和同事们一起去发现机遇，分析问题，制定决策并组织实施。

模拟经营充满了挑战，各公司管理层将依据市场信息决定公司的市场定位和竞争策略，由于各家公司选择的竞争策略和运作能力各不相同，竞争态势此消彼长，最终尘埃落定，盈亏分明，几家欢乐几家愁……沙盘模拟培训的优点沙盘模拟培训特有的互动性、趣味性、竞争性特点，能够最大限度的调动学员的学习兴趣，使学员在培训中处于高度兴奋状态，充分运用听、说、学、做、改等一系列学习手段，开启一切可以调动的感官功能，对所学内容形成深度记忆，并能够将学到的管理思路和方法在实际工作中很快实践与运用。

企业运营沙盘模拟《企业经营沙盘模拟》实验教学大纲

江西财经大学经济管理类课程实验教学大纲《企业经营沙盘模拟实训》教学大纲（英文翻译）（试行）课程编号20100760课程学分 1 课内学时32 课外学时执笔人审核人学院教学系/室编制日期前版日期编写说明:（此部分只作为说明，大纲编写完删除）1、科学架构实验项目体系。

2、课程基本信息:课程代码、实验总学时、课程类别、先修课程的课程名称要以本科教学计划为准。

3、实验性质：验证性实验、综合设计性实验、创新研究型实验4、研究与思考：针对实验项目内容本身进行的思考与提升。

5、考核方式：除注明考试或考查外，还要按照《江西财经大学实验教学管理规定》规定明确实验考核与实验成绩评定方法。

6、实训教学大纲参照实验教学大纲编写。

目录一、课程概览 (1)二、课程概述 (1)三、教学过程设计 (8)四、课程考核与评价 (11)五、实验指导书和参考资料 (14)六、实验项目 (14)实验一：沙盘运营引导 (14)实验二：模拟企业经营 (15)实验三：企业经营实战 (16)七、其他需要说明的内容 (16)《企业经营沙盘模拟实训》实验教学大纲一、课程概览二、课程概述1.教学目的与要求（一）课程开设的目的本课程开设的主要目的是使创新创业班大一新生通过本课程的学习，不但要对企业的业务的基本流程以及经营理念有全面的了解，并掌握市场规则、企业经营规则、生产计划、订单选择等，同时更重要的是要求大一新生在学习完本课程之后，对自己未来专业的选择、特长及爱好、未来发展和未来职业规划有一个清晰且全方面的认识，这是此门课程开设的意义所在。

在此基础上，我们还要求学生学会出具财务报表、培养团队协作精神，努力的把自己打造成复合型人才，全面提高经营管理的实践能力。

（二）授课对象必修课：创新创业班大一新生（法学（法务会计）、统计学实验班、经济学实验班、国贸创新班、工商管理创新班），采用跨专业形式授课。

选修课：其他经管类创新创业班大一新生，采用跨专业形式授课。

企业经营管理沙盘演练实训教案计算机

企业经营管理沙盘演练实训教案计算机第一章：企业经营管理沙盘介绍1.1 沙盘模拟的含义与作用1.2 企业经营管理沙盘的构成与功能1.3 企业经营管理沙盘的适用对象与培训效果1.4 企业经营管理沙盘的实施流程与操作方法第二章：企业经营环境分析2.1 宏观环境分析：政治、经济、社会、技术、自然环境2.2 行业环境分析：市场竞争、行业趋势、政策法规2.3 企业内部资源分析：人力资源、物力资源、财力资源、信息资源2.4 企业核心竞争力分析：产品优势、价格策略、销售渠道、品牌建设第三章：企业经营战略制定3.1 企业愿景与使命3.2 企业战略目标与战略选择3.3 业务组合与产品规划3.4 市场定位与竞争策略第四章：企业经营计划实施4.1 年度经营计划的制定与分解4.2 生产计划与库存管理4.3 销售计划与客户管理4.4 财务计划与成本控制第五章：企业经营管理成果评估5.1 企业经营成果的评价指标与方法5.2 财务分析：利润分析、资产负债分析、现金流量分析5.3 市场分析：市场份额、客户满意度、品牌影响力5.4 企业内部管理与团队协作评估第六章：企业经营风险管理6.1 企业风险识别：经营风险、市场风险、财务风险、法律风险6.2 企业风险评估：风险概率、风险影响、风险等级6.3 企业风险应对策略：风险预防、风险转移、风险承担、风险规避6.4 企业风险管理的实施与监控第七章：企业市场营销策略7.1 产品策略：产品定位、产品组合、产品生命周期7.2 价格策略：定价目标、定价方法、价格调整7.3 渠道策略：渠道选择、渠道管理、渠道创新7.4 推广策略：广告宣传、公关活动、网络营销第八章：企业财务管理8.1 财务管理目标与原则8.2 财务预测与预算：销售预测、成本预测、资金预算8.3 投资决策：项目评估、风险分析、投资组合8.4 融资决策：融资渠道、融资方式、融资成本第九章：企业人力资源管理9.1 人力资源规划：岗位设计、人员配置、招聘选拔9.2 培训与发展：员工培训、职业技能提升、职业生涯规划9.3 绩效管理：绩效考核、激励机制、绩效改进9.4 员工关系管理：企业文化、员工沟通、劳动争议处理10.2 实训不足与改进措施10.3 实训收获与个人成长10.4 实训在企业经营管理中的应用与推广重点和难点解析重点环节1：企业经营管理沙盘的构成与功能补充和说明：详细阐述企业经营管理沙盘各部分的作用，如市场环境模拟、生产模拟、销售模拟、财务管理等，以及如何通过沙盘模拟实现企业经营管理的全面展示和训练。

ITMC企业经营管理沙盘演练实训教案精品资料

ITMC企业经营管理沙盘演练实训教案精品资料一、教学目标：1.了解企业经营管理沙盘演练的目的和意义；2.掌握企业经营管理沙盘演练的基本流程和步骤；3.理解企业经营管理沙盘演练的模拟环境和效果；4.进一步提高管理决策能力和团队协作能力。

二、教学内容：1.企业经营管理沙盘演练的概念和原理；2.企业经营管理沙盘演练的基本流程和步骤；3.企业经营管理沙盘演练的模拟环境和效果分析；4.企业经营管理沙盘演练的案例剖析和讨论。

三、教学重点：1.企业经营管理沙盘演练的基本流程和步骤；2.企业经营管理沙盘演练的模拟环境和效果分析。

四、教学难点：1.企业经营管理沙盘演练的案例剖析和讨论；2.如何提高管理决策能力和团队协作能力。

五、教学方法：1.课堂讲授相结合的教学方法；2.案例分析和讨论。

六、教学准备：1.沙盘演练中心、教室和相关设施的准备；2.相关案例和资料的准备。

七、教学流程：1.企业经营管理沙盘演练概述（10分钟）教师讲解企业经营管理沙盘演练的概念和原理，引导学生了解其目的和意义，并介绍企业经营管理沙盘演练的基本流程和步骤。

2.企业经营管理沙盘演练的基本流程和步骤（20分钟）教师详细介绍企业经营管理沙盘演练的基本流程和步骤，包括确定目标、构建模拟环境、制定策略、执行方案、评估效果等。

3.企业经营管理沙盘演练的模拟环境和效果分析（30分钟）教师通过实际案例，让学生了解企业经营管理沙盘演练的模拟环境和效果，分析其中的挑战和问题，并引导学生思考如何改进管理决策和团队协作能力。

4.企业经营管理沙盘演练的案例剖析和讨论（40分钟）教师选择一些具体的企业经营管理案例，对学生进行案例剖析和讨论，让学生应用所学知识和技能，分析问题，提出解决方案，并进行团队讨论和分享。

5.总结和评价（10分钟）教师对本节课的学习内容进行总结和评价，巩固学生的学习成果，并提出相关问题和思考，激发学生的学习兴趣和思维能力。

八、教学反思：通过本节课的教学，学生对企业经营管理沙盘演练的概念、原理和流程有了更加深入的了解，并对企业经营管理的模拟环境和效果进行了分析和讨论。

企业经营管理沙盘演练实训[3]ltmc

经营不成功的企业，多数是因为它的管理团队不自觉地运用了 “哥伦布式管理” 方法：
• 走的时候，不知道去哪儿
• 到的时候，不知道在哪儿
• 回来的时候，不知道去过哪儿了
1、企业经营的本质
企业利用一定的经济资源，通过向社会提供产品和服务，获取利润。
产品
资产
资本
直接成本
固定资产
长期负债
销
售
费用折旧
银行
郑重提示：
权责分明，服从指挥，保持良好的团队精神！亲历亲为，不要怕犯错误，学习的目的就是为了发现问题，谁犯的错误越多，谁的收获也就越大！
六、现场解析与评价
感性经营时代：
第一年
企业经营的本质：企业利润的关键因素;
市场战略和产品、市场的定位：
市场投入的效益分析; 脑力激荡 - 如何才能拿到大的市场份额？
变卖旧设备更新高效设备
配称均衡 — 经营规划的功能
资金
充足的研发资金充足的流动资金适当的市场开发费用
保证现有产品的运营
合研作发流程
不断开发新市场
预测市场趋势，做新产品研发
市场
根据生产能力取得匹配订单
生产
保证生产的正常运行保证订单的正常交货
加速存货周转
P1 P2 P3 P4
R1
R1
R2
R2X2
R3
R2
R3
2XR4
在模拟沙盘中，对应成品的配方按以上图例展开
上线生产操作示例（以P2为例）
手工线半自动全自动柔性线
3Q 2Q
2Q
1Q 1Q
1Q
1Q
现金
空生产线才能上线生产，一条生产线只能生产一个产品

《企业经营模拟沙盘》实践教学大纲

《企业经营模拟沙盘》实践教学大纲课程名称：《企业经营模拟沙盘》课程性质：大综合总学时数： 52 学分：2开课单位：财会系适用专业：财务管理修（制）订人：修（制）订日期：2019.6.20 审核人：审核日期：2019.6.22审定人：审定日期：2019.6.24一、课程的性质、类型、目的和任务综合实训环节是财务管理教学计划中重要的组成部分，是专业人才培养模式改革的重要研究项目，也是本专业学生增强实践能力的必需的教学环节，是学生最终完成专业学习，达到专业培养目标的重要实践性课程。

本实训环节的任务是联系相关技术岗位工作，整合专业课程的主要教学内容，综合运用所学的基本知识和基本技能，提高解决实际问题的能力，并且掌握实际的应用方法，达到提高综合应用能力的目的。

二、综合实训环节的性质与任务校内实践环节是财务管理专业教学计划中重要的组成部分，是专业人才培养模式改革的重要研究项目，也是本专业学生增强实践能力的必需的教学环节，是学生最终完成专业学习，达到专业培养目标的重要实践性课程。

三、综合实训环节的教学基本要求1、以班级为单位分组分角色模拟学习企业经营管理业务，学习在竞争中从整体战略出发，分析市场，做出生产、销售、财务等业务安排的正确决策，加强对企业经营管理理论知识的认识。

2、在实训中以小组为一个企业单位在班级中进行竞争，锻炼学生的团队合作协调的能力。

3、实训结束后，学生应就实训中学到的知识、得到的锻炼，以及碰到的问题等写一份实训小结，交给指导老师评定成绩。

4、通过过程培养学生不断的探索、感悟、修正，以形成良好的思维意识和行为习惯，增强决策能力与团队合作精神。

最终达到提升学生综合素质与企业管理信息化的必备知识与技能的教学目的四、综合实训环节的教学形式强调自主学习与实训教师辅导相结合；个别活动与小组活动相结合；评价过程由实训辅导教师与活动小组分别完成。

企业经营沙盘模拟实训教学大纲

企业经营沙盘模拟实训教学大纲《企业经营沙盘模拟实训》教学大纲课程编号:15201510实践学时: 30学分:1适用专业:会计(注册会计师方向) 财务信息管理会计(邮政财务会计方向)一、实验课程的性质、目的和任务《企业经营沙盘模拟实训A》是财务管理课程的综合实践教学环节，涉及企业战略规划、市场预测、全面预算、财务运作、会计报表编制、采购管理、生产运营、营销策划等多学科理论知识和实践技能，是培养学生掌握和运用所学财务管理各模块知识的重要组成部分。

通过本实践课程的学习，使学生熟悉企业财务管理、财务运营的全过程，为今后到企业从事相关工作打下良好基础。

二、实践课程教学的基本要求一个班组成6个管理团队，用沙盘教学工具模拟各企业经营，互相竞争。

各团队成员分别担任企业的重要职位:总裁(CEO),财务总监(CFO)、运营总监(COO)、营销总监(CSO)、采购总监等。

通过案例分析、本团队点评、交叉点评和老师点评，使各经营团队自“形成期”开始，顺利渡过“震荡期”，缩短“规范期”，快速到达“超越期”。

总之，通过直观的企业沙盘模型进行企业经营演练，每个同学直接参与企业的模拟经营，调动同学们的主观能动性，达到以下要求:1(清晰了解企业战略和关键成功因素2(用战略的眼光看待企业的财务管理、企业运营和决策3(运用策略改进企业运营状况、创造价值4(能找到跟踪企业运行状况的“仪表盘”5(适时把握企业方向的“驾驶技能”三、实践内容1(实践地点:实验室2(实践内容:(1)参与企业的6年经营演练，身临其境地感受“三流合一”(物流、资金流、信息流的协同)(2)应用筹资策略、投资策略，进行资金流控制(3)分析市场投入的效益、市场战略、企业营销环境(4)计算各种产品的毛利率，制定产品研发、生产、销售的决策方案 (5)在动态的企业经营演练环境中，进行会计核算、财务管理工作 (6)熟悉销售定单、原材料采购、产品销售、生产、库存等物流管理的相互协调，以及产销排程和成本控制(7)身临其境地感受市场竞争的精彩与残酷，体验如何承担经营风险，理解复杂、抽象的经营管理理论，掌握管理技巧(8)体验企业岗位职能，加强相互沟通和团队协作的能力，培养作为企业管理者所必须具备的素质3(时间安排:(1)熟悉企业运营规则 4课时(2)第一年运营及点评 3课时(3)第二年运营及点评 3课时(4)第三年运营及点评 4课时(5)第四年运营及点评 3课时(6)第五年运营及点评 3课时(7)第六年运营及点评 4课时(8)本团队点评、交叉点评和老师点评 3课时(9)总结实训心得，撰写实训报告 3课时4(实践形式及方法:动手操作。

ITMC企业经营决策沙盘模拟实训教程电子教案邓文博2训练篇：基本方法、经营策略和分析工具综合训练分析

2020/11/23
• 【任务引入】 • 模拟企业在某年预算的时候发现财务状况比较紧张，现
金不足，需要较多的短期贷款。财务经理认为太多的短期贷款会带来一定的财务风险，而且企业成本也会增加，建议其他经理考虑适当缩减开支，以减少贷款，但是生产经理和营销经理都不同意缩减开支，这时采购经理提出，也许可以考虑通过批量采购原材料来缓解资金的压力。
2020/11/23
任务2 竞争对手分析
【知识目标】 • 了解竞争情报的含义 • 掌握竞争情报的收集内容和收集方法【能力目标】 • 能根据目标收集有用的竞争情报
2020/11/23
• 【任务引入】 • 在企业经营沙盘中，为了要在竞争中脱颖而出，获取竞争的胜利，就
必须要获取市场以及竞争对手的相关信息，俗话说知己知彼，百战百胜。如在决策广告投放方案时，就需要知道该市场该产品的总需求、生产该产品的企业有哪些、这些企业的产能如何、该产品库存情况、企业资金情况等，以期使得企业的广告投入效益最好，可这些信息如何才能得到呢？ • 任务：请你收集竞争对手的情报作为企业决策的依据 • 【任务分析】 • 收集竞争情报是在企业经营沙盘中信息经理需要做的一个内容，也是信息经理开展后续工作的基础。现代企业要参与激烈的商业竞争，都必须要获取相关的内外部信息。在企业经营沙盘模拟训练中，可以通过观察对手的盘面、根据对手广告投放选单的情况来分析竞争对手的情况。
教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网在线教务辅导网： QQ:349134187 或者直接输入下面地址：
2020/11/23
2020/11/23
任务1 批量采购下的财务预算
• 【知识目标】了解原材料批量采购的规则【能力目标】 • 能运用批量采购的策略解决企业财务问题

《企业经营模拟沙盘实训》课程教学大纲

《企业经营模拟沙盘实训》课程教学大纲一、课程基本信息1．课程代码：2．课程名称：企业经营模拟沙盘实训3．课程英文名称：Simulated Experiment of Sand Table for Enterprises4. 课程性质：必修课5．授课对象：2018级电子商务专业（本科）6．开课单位：信息管理系7．先修课程：会计学原理、管理学原理8．学时安排二、教学目标1．教学目标的总体概括本课程主要讲授：掌握现代企业管理相关知识、了解企业业务流程；加深学生对企业“进、销、存”的理解；了解会计学、财务管理基础知识。

通过本课程的学习，培养同学以下专业技能：建立企业经营的大局观，对企业运营环境和战略的全方位理解；认识企业和技术的背景环境；建立学生的团队精神和分工协作意识；实施计划和组织有效沟通；执行团队基本规定；实施有效交流（聆听、合作、提供和接受信息）。

进行正面和有效的反馈；实现项目的规划、安排和执行；形成问题的解决方案（创造性和决策能力）；谈判并解决冲突；了解影响商业决策的基本商业观念；了解掌握企业经营的流程；培养学生的市场预测与决策能力；掌握财务预算方法、资金运作、财务报表的制作；锻炼学生在企业运行过程中分析问题、解决问题的能力；认识运行成本、表现和进度的控制；定义生命周期管理；认识运行过程可能的改进。

2．教学目标列表3．教学目标与课程内容映射图见教学大纲管理平台中《企业经营模拟沙盘实训课程培养目标与课程内容对应Mapping图》。

三、各单元教学内容及基本要求第一单元企业ERP沙盘课程介绍（2学时）1．教学内容沙盘起源，经营背景介绍，组建公司，搭建班子。

2．教学要求了解沙盘起源和企业背景，组建学生团队。

3．教学重点与难点教学重点：经营背景介绍，组建公司。

教学难点：经营背景介绍。

第二单元企业ERP沙盘规则讲解（4学时）1．教学内容沙盘规则讲解，介绍沙盘系统盘面，学生熟悉系统。

2.教学要求了解企业ERP沙盘规则，熟悉沙盘系统盘面和基本操作。

ITMC企业经营管理沙盘演练实训教案(完整版)

7 全成本核算时代
态实现；企业精细化管理与信息化
4
第七年业务经营 : 化竞争策略；人力资源管理；如何提升企业的“无形资产”价值；团队协作对一个企业
8 战略为行动时代
的重要性，现代职业经理人的评价标准之一就是团队协作精神；创新与学习能力对业
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务流程的支撑意义
信息化整合企业的“全面计划预算”；信息化展现企业的经营全貌；信息化沟通企业
✓ 它通过游戏教学的方式让学生在模拟企业经营决策的过程中，体验得失、总结成败，对企业的运作有一个感性认识。
诠释企业经营管理沙盘对抗训练
✓ 在沙盘模拟训练中,受训学员被分成6个团队，每个团队代表一个公司。每个团队6-8人，各代表着CEO、财务总监、市场经理、生产经理和采购经理等管理角色。每个团队经营一个拥有销售良好、资金充裕的虚拟公司，连续从事数个会计年度的经营活动。通过直观的企业沙盘，模拟企业实际运行状况，内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作、绩效考核等多个方面，让学员在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程，感悟正确的经营思路
受欢迎，而美国则更认同软件模拟沙盘。
第一代沙盘采用物理沙盘，手工操作。第二代沙盘采用物理沙盘加execl表操作模式,也有采用参数设置纯电子沙盘。棋盘类沙盘和软件模拟类沙盘结合的第三代企业经营管理沙盘系统。
诠释企业经营管理沙盘对抗训练
✓ 沙盘模拟训练起源于美国哈佛大学的MBA 教学,是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业管理技能训练课程。在上个世纪90 年代,沙盘模拟培训开始在欧洲/日本和其他发达国家的企业界和教育界风行。进入二十一世纪, 沙盘培训逐渐进入了中国, 并为广大的中国企业界精英人士所熟知,成为国内大中型企业内训和高校教学的最先进工具。

ITMC企业管理沙盘实训报告

ITMC企业管理沙盘实训报告一、实训目的：通过ITMC企业管理沙盘实训，培养学员的团队合作能力、决策能力和管理能力，提高解决问题的能力和协调沟通能力，为将来管理岗位的顺利就业做好准备。

二、实训内容：1.实训主题：企业管理2.实训方式：沙盘模型3.实训时间：5个工作日4.实训地点：ITMC实训中心三、实训过程：1.团队组建：在实训开始前，首先需要进行团队组建。

学员根据自己的意愿和掌握的知识技能，自行组成团队。

团队成员之间应具备良好的沟通和合作，共同解决问题的能力。

2.实训准备：在实训开始前，需要给学员提供一份企业管理沙盘实训手册，其中包括实训的目的和内容，实训中需要考虑的要素以及实训中常见的问题解决方法。

学员需要认真阅读手册，做好实训前的准备工作。

3.实训过程：在实训期间，学员将进入一个虚拟的企业管理环境。

每个学员都被分配到一个特定的角色，如CEO、部门经理、市场经理等。

学员需要根据自己的角色职责和实训手册中的要求，制定并执行相应的管理策略。

在实训过程中会模拟企业日常的经营管理情景，学员需要做出相应的决策。

4.实训总结：在实训结束后，学员将进行实训总结。

每个团队需要根据自己的表现和成果，撰写一份实训报告。

报告中需要包括团队成员的个人贡献、团队合作情况、问题解决的方法和结果以及实训中的收获和反思。

四、实训收获：通过ITMC企业管理沙盘实训，学员将获得以下收获：1.提高了团队合作能力：在实训中，学员需要与团队成员合作，共同解决问题。

通过与他人的交流和合作，学员能够更好地理解团队合作的重要性，并提升自己的团队合作能力。

2.增强了决策能力：在实训过程中，学员需要做出各种决策，如人员调整、市场扩张、成本控制等。

通过实践和错误的反思，学员能够增强自己的决策能力，并逐步成为一个优秀的决策者。

3.锻炼了管理能力：通过模拟企业管理环境，学员能够锻炼自己的管理能力。

学员需要制定管理策略，协调各个部门的工作，解决日常管理问题。

企业经营管理沙盘演练实训教案计算机

企业经营管理沙盘演练实训教案计算机一、教学目标1. 知识目标：（1）了解企业经营管理的基本概念和原则；（2）掌握企业经营决策的方法和技巧；（3）熟悉沙盘演练实训的操作流程和规则。

2. 能力目标：（1）培养学生分析问题和解决问题的能力；（2）培养学生团队协作和沟通的能力；（3）培养学生决策和执行的能力。

3. 情感目标：（1）培养学生的创新意识和创业精神；（2）培养学生的团队合作意识和责任感；（3）培养学生对企业管理工作的认识和兴趣。

二、教学内容1. 企业经营管理基本概念和原则2. 企业经营决策方法3. 沙盘演练实训操作流程和规则4. 企业经营模拟实战5. 企业经营策略分析和调整三、教学方法1. 讲授法：讲解企业经营管理的基本概念、原则和决策方法；2. 案例分析法：分析实际案例，引导学生运用理论知识进行决策；3. 模拟演练法：组织学生进行沙盘演练，模拟企业经营过程；4. 小组讨论法：分组讨论，引导学生团队合作，共同制定和执行经营策略；5. 反馈评价法：对学生的经营成果进行评价，给予反馈和建议。

四、教学准备1. 教室环境：宽敞明亮的教室，配备计算机和投影仪等设备；2. 教学材料：教案、PPT、案例资料、沙盘演练实训工具；3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组代表一个企业；4. 教师培训：教师需要具备一定的企业经营管理知识和经验，熟悉沙盘演练实训的操作流程和规则。

五、教学评价1. 过程评价：观察学生在沙盘演练过程中的表现，包括团队协作、决策执行等方面；2. 成果评价：评估学生在模拟经营中的成果，包括盈利能力、市场占有率等方面；3. 学生互评：鼓励学生互相评价，共同提高；4. 教师评价：给予学生综合评价，提出改进意见和建议。

六、教学过程1. 导入新课：介绍企业经营管理沙盘演练实训的意义和目的，激发学生的学习兴趣；2. 知识讲解：讲解企业经营管理的基本概念和原则，引导学生了解企业管理的重要性；3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解企业经营决策的方法和技巧；4. 沙盘演练实训：组织学生进行沙盘演练，模拟企业经营过程，让学生亲身参与体验；5. 小组讨论：引导学生进行团队协作，共同制定和执行经营策略，培养学生的沟通能力和团队精神；6. 经营成果展示：各小组展示经营成果，进行自评、互评和他评，总结经验教训；7. 课堂小结：总结本节课的重点内容，布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。