青年教师技能比赛简讯
青年教师基本功大赛新闻稿
青年教师基本功大赛新闻稿
近日，厦门青年教师基本功大赛在中国一级设计大学——厦门大学举行，共汇聚了全国各地省份市不同学校的50多名参赛人员。
这次大赛旨在让年轻教师检验发展自己的教学能力，挖掘教学精英，鼓励教师设计有特色的教学方法，拓展教学知识。
参赛人员分别从教育部精神文明建设与学生思想品德教育、英语语言教学与口头表达、数学思想方法与智力开发等三个方向竞逐，进行语言应用能力检验、演讲能力体现、数学思维能力应用等交叉综合考核。
此次大赛最终选出优秀指导和教学精英，将他们的经验、特点与方法扩散借鉴引导普通教师工作，学生就全面发展的理念建立新的学习态度，推动教学技能的全面提升，为后代的教育更好的发展，努力奋斗着。
本次大赛是年轻教师们全新赛道上的开端，也是中国教育事业中重要任务、教学水平研究者重要方向，新技术、新理论、新服务将在一片活跃催化剂的声中，不断发展和改进。
本次大赛激发了参赛者积极发展、教学技能创新、scoum技术管理能力的热情，也期待未来知识青年们更加投入学习，为国家培养优秀教育工作者，助力教育的发展和进步。
教师技能大赛活动简报美篇
教师技能大赛活动简报美篇教师技能大赛：展现教育风采，激发教学热情在教育的浩瀚海洋中，教师如同一盏明灯，照亮着学生们前行的道路。
为了不断提升教师专业技能，提高教育教学质量，一场盛大的教师技能大赛近日在京拉开帷幕。
本次大赛以“教育之光，点亮未来”为主题，吸引了来自全国各地的教师们参与。
比赛内容涵盖了教学设计、课堂实施、教育技术应用等多个方面，旨在全方位展示教师的专业技能和素养。
活动现场，各位教师们纷纷拿出看家本领，展示自己的教学技能。
有的教师通过精心的课堂设计，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识；有的教师巧妙地运用教育技术，将课堂内容与现实生活紧密结合，让学生们兴趣盎然；还有的教师通过生动的案例分析，让学生深刻理解了知识的内涵和价值。
在比赛过程中，评委们认真观察、记录，对教师们的表现进行细致的点评和指导。
他们既肯定了教师们的优点和亮点，也针对存在的问题提出了宝贵的建议和改进方向。
除了现场比赛，本次活动还安排了丰富的交流互动环节。
教师们可以相互学习、借鉴经验，共同探讨教学难题和解决方法。
同时，组委会还邀请了多位知名教育专家进行讲座，为教师们提供了更多的学习机会和思考空间。
经过激烈角逐，本次大赛终于圆满落下帷幕。
各位教师们通过比赛不仅展示了自己的教学技能，也收获了成长和进步。
他们纷纷表示，这次比赛让他们更加深入地理解了教育的真谛，也激发了他们在教育道路上的教学热情和追求卓越的信念。
本次教师技能大赛的成功举办，不仅为教师们提供了一个展示自我、提升技能的舞台，也推动了教育教学水平的不断提高。
相信在广大教师的共同努力下，教育事业将会更加繁荣发展，为培养更多优秀的人才贡献力量。
同时，这次大赛也为教师们提供了一个交流互动的平台，让他们有机会分享自己的经验和教学方法，互相学习和借鉴。
通过这次比赛，教师们之间的合作与交流得到了加强，也进一步推动了教育教学的改革和创新。
此外，本次活动也得到了社会各界的广泛关注和支持。
媒体对大赛进行了详细的报道和宣传，让更多的人了解到了教育工作者们的付出和努力。
师范生技能大赛新闻稿
师范生技能大赛新闻稿
在本月举行的师范生技能大赛上，来自全国各地的优秀师范生齐聚一堂，以各自独特的技能和才华，在竞技赛的舞台上展现出了无限的潜力和创造力。
本次比赛共设立了教育技能、体育技能、音乐舞蹈、书法等多个项目，每个项目有着十分严格的考核标准和程序，需要选手们在短时间内做好准备，发挥出最好的水平。
其中，教育技能项目是本次比赛最受关注的焦点之一。
来自各个高校的参赛选手通过模拟教学、教案设计、课堂管理等环节，展现出他们出色的教育技能和教育敏感度。
不仅如此，他们还在课堂教学中融入了多种互动方式，有效地激发了学生的学习兴趣。
在体育技能项目中，选手们通过参与多项运动，展现了他们的身体素质和运动技能。
他们不仅展现了完美的技巧，同时也呈现出了出色的团队协作和心理素质，引起在场观众的热情掌声。
音乐舞蹈和书法项目也展示了选手们无限的创造力和艺术天赋。
选手们高超的技艺和细致入微的表演让评委和观众们大饱眼福。
选手们在师范教育中学习，并将其应用到实际的技能中，展示了师范生的跨学科综合素养。
比赛评委和观众都一致认为，选手们的表现超乎想象，展现了师范生的风采和实力。
他们带来了丰富多彩的才艺表演，同时也传递出了师范生的坚定宗旨和教育理念，让所有人感受到了
师范生的精神和力量。
通过这次比赛，无疑让更多人认识了师范生，更加了解他们的教育理念和使命。
同时，这次比赛也为师范生的培养和教育提供了许多有益的启示和建议，促进了师范教育的发展和进步。
中心校教育集团青年教师课堂教学竞赛简报
中心校教育集团青年教师课堂教学竞赛简报近日，由中心校教育集团主办的“青年教师课堂教学竞赛”正式启动，参赛教师届时将聚集在中心校教育集团各项目所在地区，以期营造一种相互学习、竞争与共同进步的氛围。
本次竞赛由中心校教育集团组织，为期一个月，旨在鼓励所有参赛教师充分发挥其个人能力，采取创新思路，寻求针对不同学科领域的专业知识和教学观点，以及实施的有效教学方法，使他们的教学更具有触觉性和创新性。
本次竞赛将分为两个阶段，即报名及选拔阶段、实施及评比阶段。
在报名及选拔阶段(6月1日-6月15日)，由中心校教育集团招募资格优秀的参赛教师，进行审核及综合考核，最终挑选出本次竞赛的参赛者。
在实施及评比阶段(6月20日-7月20日)，每位教师将被要求在指定地点实施教学，在竞赛期间，教师将根据教学质量、课程特色、教学创新性、教学有效性等多方面取得卓越成绩，最终由评审团评选出本次比赛的优胜者。
本次竞赛旨在鼓励并引导青年教师分展现其专业性和教学能力，给学生们提供更多元化的教学模式，增强学生的学习兴趣和积极性，更好地贯彻落实中心校教育集团的教育理念，提高教学质量，推动中心校教育集团的发展，并对诸多青年教师和学生来说，届时将会是一次难忘而有意义的经历。
经过一个月的参赛，参赛青年教师们将踏上回家的路，得到最终的评比结果，本次竞赛也将正式结束。
期待在此次竞赛中，受益的不
仅仅是参赛的青年教师，更是他们所教授的学生们。
随着教育实践的深入，中心校教育集团的青年教师们终将拥有更加丰富的教学经验，为国家的发展作出更大的贡献。
开展教师基本功大赛活动简报
教育简报学校2023年10月12日落实“双减”促提升，同台竞技展风采工欲善其事，必先利其器。
为贯彻落实“双减”政策下的教学质量提质增效工作精神，深入推进学校教学教研工作，积极探索课堂教学的有效模式，激励青年教师不断改进教学方法，提高教学质量，促进教师的专业成长，我校于10月10日至12日开展了教师基本功赛课活动。
在课堂教学展示环节，各位参赛教师在认真解读新课标、教材的基础上，紧扣教学目标，精心设置了充满趣味性、情境性的课堂环节，彰显出各自独特的教学风格。
他们的课堂循序渐进、环环相扣，有机融入学生的合作探究，真正做到了以学生为主，展现出了过硬的专业素养和饱满的教学热情。
下面让我们一起领略青年教师的风采吧！在说课环节，各位参赛教师精神饱满，各展风采。
老师们遵循“高站位把握课标，立体式驾驭教材”的思想，围绕着课程标准、教材、学情、教学目标、重难点、教法学法等方面，以轻松自如的教态和富有感染力的语言进行了说课。
教师们各有其说课特点，精心的教学设计、精彩的现场展示，不仅打动了评委，也让听课老师受益匪浅。
现场论文写作采用现场公布主题，当堂进行书写的形式。
参赛选手在规定的时间里纷纷写下了自己的看法和论述。
教师们紧握手中的笔，胸有成竹，奋笔疾书，尽情挥洒着满腹才华。
赏心悦目的字迹，条理清晰的表达，展现了老师们良好的书写素养及自身对学科育人的思考。
本届青年教师基本功大赛是对青年教师基本功的校阅，也是青年教师展现自我的舞台，相信通过这次基本功大赛，参赛以及观摩的老师们，都能从中获得专业化的成长，教学研讨水平也得以提升。
一笔一画写不尽寒来暑往，一俯一仰抒不尽丹心豪情。
落实“双减”促提升，我们将继续以初心守望，以匠心育人，提升技能，笃学前行。
幼儿园教师技能比赛简报分享 幼儿园教师比赛
一、背景介绍近年来，随着幼儿园教育的不断发展和进步，越来越多的幼儿园教师开始意识到自身的专业素养和技能的重要性。
为了激发教师们的教学热情和提高教学水平，许多幼儿园举办了教师技能比赛，以展示教师们的专业能力和教学水平。
在这种背景下，我校也不例外，特举办了一次幼儿园教师技能比赛。
二、比赛内容我校的幼儿园教师技能比赛包括多个环节，主要包括教学设计、教学展示、才艺展示、教学案例分享等。
每个环节都着重考察教师的教学理念、专业技能以及创新能力。
三、比赛流程比赛的第一步是教学设计环节。
在这一环节中，教师们需要准备一个综合素养课程设计，并结合自己的实际教学内容和特点，注重培养幼儿的能力和兴趣。
接着是教学展示环节，每位教师需要选取一节教学内容进行现场展示，包括教学方法、教具运用、教学氛围营造等方面的表现。
还有才艺展示和教学案例分享环节，以考察教师的综合素养和实际教学能力。
四、比赛成果经过激烈的角逐，最终评选出了若干名优胜教师。
各位优胜者在比赛中展现了高超的教学技能和丰富的教学经验，成为了全校教师的表率。
所有参赛教师都受益匪浅，通过比赛的经历，更加深入地认识到自身的不足之处，也激发了更多的教学灵感和创新思维。
五、比赛收获此次比赛不仅提升了教师们的专业素养和教学水平，也对我校的教育教学工作起到了积极的推动作用。
也进一步凝聚了全校师生的团结力量，促进了学校教师队伍的整体素质提高。
六、总结与展望通过此次比赛，我们看到了幼儿园教师的教学风采，并且也意识到了自身的不足之处。
我们将以此次比赛为契机，不断提升自身的教学能力和专业素养，进一步提高我校幼儿园的教学水平。
相信未来的幼儿园教师技能比赛会更加精彩，也相信我校的幼儿园教师会在以后的教育教学工作中有更出色的表现。
这次幼儿园教师技能比赛，为全校师生展现了幼儿园教师的专业风采，展示了我校幼儿园教师的良好精神风貌。
愿广大幼儿园教师们在教育教学的道路上不断前行，为培育更多健康快乐的下一代作出更大的努力！七、比赛成果的影响随着幼儿园教师技能比赛的开展，其积极影响已经开始在学校内外产生。
开展技能竞赛活动简报
教育简报
小学2023年4月26日技能大赛聚精英职校选手展风采2023年4月5日至21日，举办了省职业院校师生技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛。
本次比赛是全省职业院校师生展示技能水平的盛会，我校通过师生技能大赛遴选出39名师生代表市参加省级技能大赛，经过激烈角逐，勇夺佳绩，获一等奖1人，二等奖14人，三等奖15人，共30名参赛选手获奖，获奖率达77%。
我校师生精湛的专业技能和卓越的综合素质充分展示了我校的教育质量、办学水平和人才培养成果。
捷报不是偶然，获奖背后是团队拧成绳，是智慧齐汇聚，是百炼终成钢。
学校落实立德树人根本任务，围绕“办好一所学校，振兴一方经济；培养一个学生，致富一个家庭”的办学宗旨，坚持德育为先，技能为重，围绕“自强笃行、厚德精技”的校训，重视学生职业技能大赛，以赛促学，以赛促教，以赛促改。
大赛点亮人生，技能改变命运，我校将继续以技能大赛为契机和平台，切实推进职业教育改革，为经济社会发展培养更多高素质复合型技术技能人才。
2021青年教师基本功讲课大赛活动总结简报美篇《活动促成长 教研绽芳华》
2021青年教师基本功讲课大赛活动总结简报美篇
活动促成长教研绽芳华
为了促进青年教师迅速成长、巩固和验收青年教师培养工作成效，夯实青年教师教学基本功，为提高课堂教学效率和质量，促进学生全面发展，近日，慎城镇中心学校举行了青年教师基本功讲课大赛。
本次大赛从5月12日至5月26日持续两周，分为说课和有生上课两个环节。
参赛教师做了精心的准备，他们向经验丰富的老教师虚心请教、认真备课；课堂上老师们讲课条理清晰，课件新颖生动，内容各具特色，充分展示了他们的教学风采和教学特点。
比赛实行分项目、抽取比赛顺序与内容的方式，对教师们统一要求、统一现场抽签、统一比赛流程、统一评比标准，评委当场打分，坚持公平、公正的原
则。
每一位青年教师沉着、冷静、自然、大方，给大家呈现了一个个充满活力和魅力的课堂，充分展现了青年教师饱满的精神风貌和独特的教学风格。
大家在参与过程中勇于展示、大胆表现，显示出积极进取的精神。
通过本次比赛他们更深刻地认识到“练基本功，赛基本功，强基本功”的内涵及意义。
本次基本功比赛为青年教师搭建了一个展示自我、互相交流、相互沟通学习的平台。
也为青年教师营造了一个互相学习、交流、促进的良好氛围，通过实践不断学习、探索、反思，使青年教师在教书育人的实践与探索中健康成长！
2021年5月。
师范生技能大赛的新闻稿
师范生技能大赛的新闻稿全国中小学教师职业技能大赛近日，师范生技能大赛在本市成功举行。
大赛旨在发扬劳动精神，加强青年教师职业技能培养，促进师资队伍建设。
来自全市九所师范学院的学生和青年教师代表参赛，共计200余人。
经过激烈的角逐，最终获奖的选手们喜获奖杯和奖金，他们的出色表现也展现了我市教育人才的风采。
比赛项目多样，内容丰富。
其中包括职业技能实操、教育科技创新、教学设计等多种类别。
在职业技能实操项目中，选手们展示了不同学科的教学技能，设计了一系列寓教于乐的教学活动；在教育科技创新项目中，选手们掌握了先进的教育科技应用和创新实践，利用互联网、VR等科技手段提高了教育教学效果；在教学设计项目中，选手们以能够切实应用于教育教学场景的教学设计为目标，通过系统思考、设计教学方案，演示教学课程。
此次比赛，选手们展示了自己在职业技能、科技创新和教学设计三个方面的突出能力。
同时，比赛还为参赛选手提供了展示自己才华和能力的舞台，增强了他们的自信心和竞争力。
赛事的成功举办也得到了参赛选手和观众代表的高度赞扬。
本次比赛，组织机构采取了透明公正的方式评审比赛结果，并颁发了多个奖项，包括金、银、铜奖及优秀奖、最佳创意奖、最佳技术奖、最佳教学设计奖等。
同时，为了促进师范学院之间的交流和互动，在最后也颁发了最佳团队奖，来自某师范学院的团队获得了这一奖项，成为大家眼中的佼佼者。
经过，比赛的经历，选手们感受到了自身能力的提升和成长，也让来自不同师范学院的选手有机会相互了解和交流。
此次比赛的成功举办不仅丰富了师范生的技能和知识，也为全市教育人才的培养和交流做出了一定的贡献。
相信未来，这些青年师范生必将成为我市新一代的教育领袖。
开展数学教师教学技能大赛简报
教育简报
学校2023年11月25日
赛课共磨砺奋斗正当时
为了深入践行新课标理念，创新教学方法，促进学科教学高质量发展，进一步夯实老师的课堂教学技能，助力青年教师快速成长。
2023年11月16-17日，11月23-24日，我校先后开展了低年级数学组及高年级数学组教师教学技能大赛，共12位教师参加了比赛。
7位低年级数学老师，根据学生的身心发展特点，设计了形式多样的活动吸引学生注意，让学生在愉快的活动中掌握新知、应用新知，感受数学与生活的紧密联系。
5位高年级数学老师，在课程选择上，都选择了与数形结合有关的篇目进行授课，让学生在动手操作、小组讨论中体会到了数学的趣味性和广泛性，激发了学生数学学习的兴趣。
参与授课的老师们精神饱满，课堂引导点拨到位、激励评价准确丰富，同学们回答问题积极、交流展示精彩。
整个课堂都是在轻松愉悦的氛围中进行，课上每位同学都能积极参与到课堂中，在这种以学生为主体、教师为主导的课堂中，学生对知识的掌握变得更加牢固。
此次参与竞赛课的教师，都能贯彻新课标的精神，聚焦学生的核心素养，努力实现：让学习者会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达数学世界。
青年教师教学比武通报
青年教师教学比武通报近日，我校举行了一场别开生面的青年教师教学比武活动。
这场比武不仅是对青年教师教学能力的一次锤炼，更是激发了教师们的潜能，展现了他们的风采。
比武活动按照学科分类进行，分为语文、数学、英语和科学四个组别。
每个组别都有精心设计的教学课堂，旨在考察教师们的教学水平和创新能力。
在语文组的教学比武中，老师们充分利用课堂时间，通过讲解文言文、诗词赏析等方式，激发了学生们学习语文的兴趣。
他们以生动的教学案例、精彩的语言表达，让学生们在轻松愉快的氛围中提高了自己的语文水平。
数学组的教学比武则突出了培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
老师们通过实际问题的引入，让学生们在解题过程中体验到了数学的魅力。
他们善于启发学生思考，引导他们发散思维，培养了学生们的创新意识。
英语组的教学比武注重培养学生的听说能力和交际能力。
老师们利用多媒体教学手段，让学生们在情景中学习英语，增强了学生们的语言运用能力。
他们注重培养学生的自主学习能力，让学生们在轻松愉快的学习氛围中提高英语水平。
科学组的教学比武注重培养学生的实验操作能力和科学思维。
老师们通过实验教学，让学生们亲自动手，体验科学的乐趣。
他们注重培养学生的观察能力和分析能力，让学生们在实践中提高自己的科学素养。
通过这次教学比武活动，青年教师们不仅展现了自己的教学才华，更锻炼了自己的教学能力。
他们用心灵和智慧，为学生们打开了知识的大门，让他们在快乐中学习，收获了全面的成长。
此次青年教师教学比武活动不仅提升了教师们的教学水平，也提高了学生们的学习兴趣和学习效果。
相信在青年教师们的努力下，我们的学校将培养出更多优秀的学子，为社会发展做出更大贡献。
期待青年教师们在今后的教学工作中继续发挥自己的优势，为教育事业贡献力量！。
开展技能大赛教学能力和班主任能力比赛简报
教育简报
学校2023年5月23日
开展技能大赛教学能力和班主任能力比赛
根据《省教育厅省人力资源社会保障厅关于举办 2023 年贵州省职业院校师生技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛的预通知》精神，为落实立德树人根本任务，全面贯彻职业教育工作的重要指示、全国职业教育大会精神和《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020-2023）》《建设技能贵州推动职业教育高质量发展的实施意见》，多措并举打造“双师型”教师队伍，推进“三教”改革。
5月11日至19日，由市教育局主办、县教育局和县中等职业学校承办的《市 2023 年中等职业学校技能大赛教学能力和班主任能力比赛》顺利举行，全市12所中等职业学校、41个团队、182名教师参加比赛。
本次比赛设班主任能力组、公共基础课程组、专业技能课程一组、专业技能课程二组4个组别，采取网络初评和现场决赛的方式进行。
通过网络初评的作品，确定入围参加决赛。
决赛时，教学团队介绍教学实施报告或班级建设方案、针对抽选内容进行无学生教学展示、回答评委提问，评审参赛作品材料和教学团队现场表现，评定比赛成绩。
评审组严格按照《市 2023 年中职学校技能大赛教学能力和班主任能力比赛评分指标》，通过网络初评遴选36 支团队进入现场决赛，通过决赛共评选出一等奖7个、二等奖16 个、三等奖 23个。
师范生技能大赛新闻稿
师范生技能大赛新闻稿近日，一场卓有成效的师范生技能大赛在我校举行，来自各个学院的学生参赛，他们在不同的专业领域中展示出了自己的才能和技能。
比赛分为多个环节，包括理论知识考核、实践技能展示、网络应用等，每个环节都要求参赛选手全力发挥能力，展现出他们在相关领域的专业水平和素养。
在理论知识考核环节中，参赛选手需要回答与其专业相关的多项选择和问答题目，题目考察了学生的专业知识、专业技能以及综合素质。
通过这一环节的考核，更能展现出参赛选手对自己专业领域的了解程度和掌握情况。
在实践技能展示环节中，参赛选手进行了各种技能操作的演示，如教育科学专业的授课、医学护理专业的护理技能、计算机科学与技术专业的编程技术等。
选手们从操作流程、技能要点、注意事项等方面完美展现了自己的专业技能，展现出了高超的职业素质和技能水平，给评委和观众留下了深刻的印象。
在网络应用环节中，参赛选手需展现其对网络工具和应用的掌握程度，如各类工具的使用、网页设计和图像处理等技能。
选手们以各种方式展示出了他们的创意和操作能力，表现出了在新媒体领域中展现的无限潜力。
比赛评选结果由参赛选手的成绩决定。
经过激烈角逐，3名胜出选手和5名优秀选手获得了颁发的奖项和荣誉证书。
他们表现出的精湛技能与才华，赢得了许多观众的掌声和赞誉。
整个比赛展现出了我校师范生多元、实践和特色的教学模式。
参赛选手们不仅在专业领域中展示出自己的能力，也展示出了我校培养优秀师范生的成果。
同时，比赛也为我校师范生提供了一个互相学习和交流的平台，鼓励他们在各个领域中不断创新和进步，成为未来社会的栋梁之才。
此次师范生技能大赛展现出了我校师生的优势和特色，为我校的教育教学提供了宝贵的经验和教训，也为未来的精英师资培养工作提供了有力的支持和引导。
开展语文科组青年教师“最美板书设计大赛”活动简报
教育简报
学校2023年11月30日
“板”上显匠心“书”写展风采三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋，方寸之间显匠心，落笔生花展风采。
为了更好落实新课标精神，提升青年教师教学板书设计能力和水平，加强青年教师基本功，强化直观教学，激发学生学习兴趣，着力培养学生的核心素养。
2023年11月28日下午，我校语文科组开展了青年教师“最美板书设计大赛”活动。
比赛分AB两场同时进行，选手们3分钟内现场展示、解说板书设计意图。
比赛前，教师们认真研读教材，围绕语文要素，根据教学重难点，合理取舍，科学布局，认真进行板书设计。
比赛中，他们娓娓道来，详细解说板书设计意图，为评委们带来了一份份精美的作品。
板书图文并茂、直观清晰、构思巧妙，呈现了一场视觉与思维碰撞的盛宴，展示了我校教师严谨细致的教学态度和大胆创新的教学作风。
一幅幅精美的板书不仅清晰地诠释了教学内容，也体现了教师们扎实的教学基本功，在凸显学科特色的同时，也为课堂教学增添了鲜明底色。
愿青年教师们再接再厉，写好每一次板
书，上好每一堂课，秉持教育初心，踏实教研之路，持续打造优质课堂！。
青年教师赛课活动简报
《青年教师赛课活动简报》为进一步提升青年教师的教学水平，促进教师专业成长，我校于[具体时间]成功举办了一场精彩纷呈的青年教师赛课活动。
此次活动旨在为青年教师搭建一个展示自我、相互交流、共同进步的评台，激发青年教师的教学热情和创新意识，推动学校教育教学质量的不断提高。
本次赛课活动得到了学校领导的高度重视和大力支持。
学校成立了专门的评审小组，制定了详细的赛课评分标准，确保赛课活动的公平、公正、公开。
参赛教师们也积极响应，认真准备，精心设计教学方案，力求在赛课中展现出自己的最佳教学风采。
活动共分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段，各学科组教师踊跃报名，经过激烈的角逐，共有[X]名青年教师脱颖而出，进入决赛。
决赛现场气氛热烈，参赛教师们精神饱满，教态自然大方。
他们运用现代化的教学手段，巧妙地设计教学环节，引导学生积极参与课堂讨论，充分发挥学生的主体作用，展现了扎实的教学基本功和较高的教学素养。
语文组的参赛教师们以其深厚的文学底蕴和独特的教学风格，带领学生走进了丰富多彩的语文世界。
有的教师通过生动的故事导入，激发学生的学习兴趣；有的教师注重朗读指导，让学生在朗读中感受语言的魅力；有的教师则巧妙地运用多媒体资源，丰富了课堂教学内容。
他们的课堂教学充满了诗意和美感，让学生在潜移默化中提高了语文素养。
数学组的参赛教师们则以严谨的教学态度和灵活的教学方法，展现了数学的魅力。
他们注重数学思维的培养，引导学生通过自主探究、合作交流等方式解决数学问题。
有的教师精心设计数学实验，让学生在实践中理解数学概念；有的教师运用数学建模的思想，培养学生的应用能力。
他们的课堂教学严谨而不失活泼，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了数学知识。
英语组的参赛教师们以流利的英语口语和丰富的教学手段，为学生营造了良好的英语学习氛围。
他们通过歌曲、游戏、角色扮演等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力。
有的教师注重英语文化的渗透，让学生了解西方文化，拓宽了学生的视野；有的教师则采用分层教学的方法，满足了不同学生的学习需求。
沥林中学举办青年教师基本功比赛(12-15)
沥林中学举办青年教师基本功比赛
为了进一步提高我校青年教师综合素质，促进青年教师专业发展，我校在12月7日-11日，举行青年教师基本功大赛，经过激烈的角逐，比赛顺利落下帷幕。
本次比赛共设演讲、说课、微课、板书四大项目，共有30位青年教师参加比赛。
参赛教师以饱满的精神、热情投入到比赛中：演讲环节，激情、自信；说课环节，课件制作精美，多媒体运用熟练，态度自信大方，语言清晰流畅；微课环节，简短精悍的微课制作技术让我们从中领悟到信息技术的优越性；板书环节，字迹端正，整齐美观。
比赛中每位青年教师充分展示专长，各学科评委严谨、公正。
此次比赛，既为青年教师搭建了锻炼、展示自己的平台，提高了青年教师磨练教学内功、夯实业务基本功的意识，也调动了青年教师不断学习、共同提高的积极性和能动性，彰显了青年教师朝气蓬勃、奋发向上、钻研业务和不断进取的精神风貌。
沥林中学简讯（2015年）。
开展教师课堂技能大赛活动简报
教育简报
学校2023年10月18日
锤炼师能助推成长
教是研之基础，研乃教之利器。
为进一步促进我校教师的基本素养提升、专业成长和信息技术的应用能力，深入推进课堂教学改革，立足新课标全面提高教育教学质量，为教师搭建展示自我、发现自我、提升自我的交流学习平台，形成共学、共研、共提升的良好氛围。
我校于2023年10月16日一18日组织开展了课堂教学技能大赛。
本次比赛分为两部分，总计100分，第一部分为教学设计，占比20%；第二部分为教学展示，占比80%,其中包含说课和课堂教学两项，每位选手总计用时不超过30分钟，说课时间不超过10分钟。
要求参赛教师的教学设计和教学展示一定要突出新课标理念。
参赛教师结合学科特点，用新课程理念引领新课堂，积极探索，大胆创新，运用多种教学手段，巧设问题突出重点，创设情境突破难点，教学思路清晰，语言表达精炼，板书简洁明了，呈现了一堂堂有创意、有思考、有深度的课堂。
经过各学科评委公开公平公正的评分，评选出了本次比赛中的优胜者。
路在脚下，心在路上，不断突破，方能致远。
此次大赛为教师们搭建了展示才华、相互交流、共同发展的平台，营造了以赛促学、以赛促研、以赛促教的良好氛围，有利于引导激励广大教师苦练内功、潜心钻研，不断提升专业技能，提高教学水平，为学校高质量发展助力添彩。
北碚区2016年农村青年教师技能大赛简讯
促进成长专家引领年农村青年教师技能大赛2016北碚区------切实贯彻卓越课堂和双主共学的教为了进一步促进青年教师在教学中成长，年农村青年教2016日，在文星小学举行了北碚区12-13月12年2016学理念，师技能大赛，朝阳、人民路、中山路、实验小学教育集团的十名教师同台竞技，教研员与教师代表百余人参加了本次盛会。
采用了课简单统计等不同课程内容，计算、年级几何、1-5本次赛课涵盖了张泽庆和文星小学刘静校得到了教研员吴萍、堂教学与课后答辩相结合的特点，对课程资源进行了有效的整合，参赛教师们深入理解教材，长等专家的专业引领。
基于已有的认知基础，创设课堂活动，以新理念为引领，培养学生的空间观念，计算能力，整理分析能力，充分体现了个人参与、集团打造的优势。
经过激烈角逐，天府小学康冬梅、三圣中心校李梅、水土小学吴先娟、澄江希望小学李吉金等教师众望所归，获得了一等奖的好成绩。
并进修校的张泽庆教研员对文小学生的表现进行了充分的肯定，赛课结束，结合具体参赛课例片断进行精辟的课堂活动等多方面，教法学法、从教材解读、点评，他的独到阐述引发了会场老师们的深入思考。
提高了我区小学数学课堂教此次活动进一步深化了小学数学课堂教学改革，为
全体数学教师的课堂教为全区数学教师搭建了一个有效的沟通平台，学水平，学及专业化成长起到了很好的引领作用。
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专家引领促进成长
为了促进教师专业发展，提升五小青年教师的专业水平，夯实青年教师的教学技能，五山中心小学推荐并指导吕沂霖、文爱芬、方嘉健等12名教师参加了“广东省青年教师教学技能大赛斗门区小学学科选拨赛”。
本次比赛，我校十分重视，教导处积极配合，全程陪同。
各青年教师积极参与，精心准备，展现了娴熟的课堂教学技能和扎实的教学基本功。
2017年9月26日，在斗门区第二实验小学举行“斗门区小学语文学科选拨赛”。
经过激烈地角逐，我校的吕沂霖老师获得一等奖的，马镜芳、李果悦、高静洁老师获得二等奖。
2017年9月27日，在斗门区实验小学举行“斗门区小学英语学科选拨赛”。
我校的文爱芬老师获得一等奖，王帅、李烁玲、陈冰如老师获得二等奖。
2017年9月29日，在斗门区实验小学举行“斗门区小学数学学科选拨赛”，我校的黄璇燕老师获得一等奖，方嘉健、刘俊河、张钦松老师获得二等奖。
比赛结束，区教研员对参赛教师的表现进行了充分的肯定，并从教材解读、教法学法、课堂活动等多方面，结合具体参赛课例片断进行精辟的点评，他的独到阐述引发了会场老师们的深入思考。
此次活动进一步提升了青年教师的专业水平，夯实青年教师的教学技能，为青年教师搭建了一个有效的沟通平台，为教师的课堂教学
及专业化成长起到了很好的引领作用。
供稿：黄璇燕。