教师个人情况简介范文

教师个人情况简介范文

我叫葛磊，生于1972年3月。1993年7月毕业于濮阳教育学院，1994年7月在聊城师范学院进修本科，1997年7月毕业。1993年7月毕业后，在阳谷二中工作，1994年7月调入阳谷三中，在阳谷三中工作一直到现在。

我毕业后一直担任高中语文教师，弹指间，在三尺讲台我已耕耘了近十四个春秋。十多年的教学生涯，磨练了我，锻造了我，使我在付出心血、流下汗水的同时，也收获了众多的成绩和荣誉。

1995年，在“大地杯”中学生作文竞赛中我获得指导一等奖，1997年参与编写了《精读文选与考点设计》一书，并于1999年主编了《中考作文构思》。2001年，我先后荣获县级教学能手称号、高考语文学科二等奖、“光岳杯”作文竞赛指导一等奖，并发表了《浅谈中学生的阅读》一文。2003年9月举行了《花未眠》县

级公开课。2005年，荣获高考成绩二等奖，并在知名极高的《语文报》上先后发表了《一缕香魂悠悠去》和《<亥年残秋偶作>推介》两篇文章，还在全国中文核心期刊《语文教学与研究》上发表了《阅读是日常生活的一部分》一文。2006年，获得了县“三八”红旗手和阳谷县青年岗位能手荣誉称号，并在“信合杯”庆千年全县巾帼建功演讲比赛中获优秀奖。

我现在教高二语文，并担任了班主任工作，教书育人，任重道远。我会全力以赴、毫不懈怠地做好自己的工作，使自己在工作中再创佳绩!

男，汉族，中共党员，1990年2月出生于河南南乐，2013年毕业于河南师范大学政治管理与科学学院，思想政治教育专业，本科学历，现工作于濮阳市油田第四高级中学。自2002年7月参

加工作以来，一直担任班主任工作，连年被学校评为“优秀班主任”，工作成绩优秀。自2004年至今一直担任高三班主任、高三政治教学、高三政治备课组长、高三文科综合组长等工作，所带班级在历年高考中本科上线人数最多，高考成绩突出，高考业绩显著获得的市级以上荣誉包括：河南省优质课一等奖、河南省优质课教师、濮阳市市级学科技术带头人、濮阳市优质课一等奖、濮阳市文明教师、濮阳市优质课教师、濮阳市教育中心优秀人才、优秀青年岗位能手、市级先进教师等荣誉称号。教研方面：参与的课题《高中生创新学习策略及心理素质培养的实验研究》获省教科研成果评比“一等奖”，市油田教育中心评为“教育科研先进个人”，撰写的《浅谈政治课堂的师生互动》一文获省优秀论文“二等”，《让思想政治课“思维”起来》一文获河南省素质教育优秀论文“三等奖”，《高三政治复习教学反思》一文在濮阳市油田校本教研活动中获“二等奖，濮阳日报文教专刊发表《高考备考咋复习，专家建议供参考》一文，中原石油报教育专刊发表《今年高考试题有何特点，资深教师全面评说》一文，合编《收获季节》一书由人民日报社出版发行。

姓名：赵林林院系：信服学院

班级：80712P 性别：女民族：汉族政治面貌：团员

2009年9月考入南京信息职业技术学院。

一、主要事迹和荣誉：

1、2009年9月——2010年1月

获得院一等奖学金、社会活动积极分子等荣誉，顺利高分通过英语四级考试和计算机一级B考试。担任系学生会学习部干事，

配合开展过第四届英语能力竞赛和“立德杯”辩论赛，取得了优异的成绩。

2、2010年2月——2011年7月

获得院一等奖学金、“我爱记单词团体一等奖、“衿信杯”征文比赛优秀奖、英文读后感二等奖、社会活动积极分子等荣誉，高分通过英语六级考试。担任系学生会学习部干事，参加过入党积极分子培训，接受了党的教育，学习方面和思想方面均取得了优异的成绩。

3、2011年9月——2012年1月

获得院一等奖学金、国家奖学金、院优秀信息质量员等荣誉，通过自己的努力，考取了报检员证书和英语六级口语证书。担任系学生会学习部部长和院质量信息员，主要负责系部学风建设以及日常早晚自习考勤，配合学院收集质量信息。

4、2012年2月——2013年7月

获得院一等奖学金、省三好学生、全国大学生英语能力竞赛三等奖、社会实践先进个人、南信之星等荣誉，并且高分考取了单证员证书。担任系学生会学习部部长和院质量信息员，脚踏实地地工作，积极配合系部和学院开展学生工作，得到了指导老师的认可，并且被选为党员发展对象，参加了党课的学习。

二、社会实践、创新能力：

2009学年——2010学年

积极参加院系举行的活动，在寒暑假均参加社会实践活动，在实践单位认真踏实的工作，锻炼了自己的实践应用能力，受到了企业老板的好评，使我进一步的了解和接触了社会。在创新能力方

面，我平时善于思考，不拘泥于书本知识，逐步培养自己的创新实践能力和动手应用能力。

2010学年——2011学年

2011年暑假在江苏省开元国际集团轻工业品进出口股份有限公司实习并且参加了“农村信息化”社会实践。在开元轻工，我将我学习到的专业知识应用到实际，跟着师傅学到了很多实用的知识。通过开展“农村信息化”，使我亲身感受到了农民对信息的渴望，使我的知识体现出了价值，培养了我的动手实践、创新能力。