七年级语文部编上册词语运用专题复习练习课件学习
新部编版【人教】七年级上学期语文复习专项练习：成语运用
部编版【人教】七年级上学期语文复习专项练习：成语运用例1：这四个小伙子都正当豆蔻年华．．．．，显得朝气蓬勃，活力四射。
例2：翘首西望，海面托着披着银发的苍山。
苍山如屏，洱(ěr)海如镜，真是巧夺天工．．．．。
解析：例1“豆蔻年华”中“豆蔻”是多年生草本植物，比喻少女。
指女子十三四岁；例2“巧夺天工”适用于描述人工制作的东西，指人工的技艺胜过自然。
类似成语还有：1、美轮美奂（形容建筑物）；2、风度翩翩（多指青年男子）；3、姹紫嫣红（形容多种花）；4、汗牛充栋（形容书多，不能指人）；5、抛砖引玉（自谦之辞，只用于自己，不能用于对方或第三方）；6、相敬如宾（只用于夫妻）；7、举案齐眉（只用于夫妻）；8、破镜重圆（只用于夫妻）；9、天伦之乐（指家庭骨肉团聚的欢乐）；10、炙手可热（比喻气焰之盛，权势很大，只可指人。
媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。
）11、行云流水（比喻诗文流畅自然）；12、呼之欲出（形容文艺作品中的人物形象鲜明逼真）；13、相濡以沫（指穷困时互助互济）；14、洛阳纸贵（形容文章）；15、日理万机（用于当政者）；16、青梅竹马（指青年男女）；17、亭亭玉立（多指少女）；18、白驹过隙（形容时间过得极快）；19、气宇轩昂（形容人很有气概。
不能形容建筑物）；20、脱颖而出（一般指同类的，多指人）；21、血气方刚（一般指年轻人）；22、长命富贵（旧时用于对小孩的祝福）；23、不耻下问（只用于不如自己的人）；24、楚楚动人（姿态娇柔、秀美，形容女子或柔媚的景物，不形容文章动人）25、鳞次栉比（指建筑物或船只排列整齐）；26、鼎力相助（只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚）27、一言九鼎（说话有份量。
不能表示守信用，也不能用于自己）28、蓬荜生辉（谦敬之辞，对方的来访或赠送的字画使自己的寒门增添光辉）二、褒贬失当例1：我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是罄竹难书．．．．。
期末专题复习：词语理解及运用(共56张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册
词语的理解与运用
1 根据意思填写恰当的成语。
第
1._繁__花__嫩__叶__：花朵繁茂，叶子鲜嫩，形容美好的春色。
一
2._呼__朋__引__伴__：呼唤朋友，招引同伴。
3._花__枝__招__展__：形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。
单
4._淅__淅__沥__沥__：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
摆的样子”。
C.我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓 住裤腰。（行步缓慢，往来徘徊的样子） D.不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕起 来，并且对我恋恋不舍。（形容精神饱满，容光焕发）
6.下列句中下划线的词语运用不正确的一项是（C ） A.“有毒胶囊”中的六价铬有强氧化作用，所以慢性中毒往往以局部损害 开始，逐渐发展到不可救药 B.某医院院长被迫在死者追悼仪式上下跪的视频引发各方关注，“医闹” 闹到如此地步，确实骇人听闻 C.得知他们是来自杭州的小记者后，浙江的人大代表们忍不住竖起大拇指 炫耀：你们真能干！ D.清明节前夕，“代理扫墓”成为媒体关注的热点，专家解读清明祭祀文 化，直言“代理扫墓”滑稽可笑
172．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是( C )
A．看了旁边的解说，现场不少小朋友恍．然．大．悟．，原来这“魔术” 利用的是人类视错觉原理。
B．随着反腐工作的深入，许多贪官昨天还是衣．冠．楚．楚．，大腹便 便，一夜之间就沦为了阶下囚。
C．国庆节期间，街道上摆满了怒放的一串红，放眼望去，真是姹． 紫．嫣．红．，美不胜收。
第
1畏.__罪__潜__逃___：犯了罪害怕受制裁而偷偷逃走。
五
2.__妄__下__断__语_：随便地下结论。 3怪.__诞__不__经___：离奇古怪，不合常理。
部编版七年级上册语文期末复习专题2词语的理解和运用课件
1
形容女子打扮得十分艳丽。 形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 形容气势汹汹、盛气凌人。
2
急迫得不能等待。一般用来形容人的心情急切。 既指来回翻身，也指一次又一次，多次重复。 遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
指每一个人或事物都得到恰当的安置。
3
指少有人来。 形容一下子明白过来，褒义词。 很自然地发生。多指思想感情。 形容两种事物毫无共同之处。 非常疲乏，难以忍受。
7
不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。 形容性情沉静，不声不响，很少说话。 指变化多端，不可预测。 (因遭到困难、失败)而失去信心，意志消沉。
8
犯罪后害怕受制裁而偷偷逃走 。 指人或事物坏到无法挽救的地步。 比喻毫无必要的忧虑和担心。
9
拈轻怕重
神采奕奕
10
各得其所
小心翼翼
11
缥缈 辨别
4
形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 美好的东西太多，一时接受不完。
5
把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 形容很不整齐或水平不一。 现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
6
形容对人或事物态度冷淡，毫不关心。 (学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。 比喻追究底细。形容钻研的精神。
静默
鉴赏
12
B
13
C
14
D
15
B
16
C
17
A
18
19
D
20
21
B
22
B
23
24
部编版语文七年级上册语文 期末复习专项训练《词语的理解与运用》含答案
词语的理解与运用一、填空题1.解释下列词语。
(1)贮蓄:储存,积聚。
(2)安适:安静而舒适。
(3)吝啬:过分爱惜自己的财物,不舍得给别人。
(4)憔悴:形容人瘦弱,面色不好。
(5)鉴赏:鉴定和欣赏。
(6)殉职:为公务而牺牲生命。
(7)怂恿:鼓动别人去做某事。
(8)怅然:因不如意而感到不痛快。
(9)缥缈:形容隐隐约约,若有若无。
2.根据释义写出相应词语。
(1)咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。
(2)迫不及待:急迫得不能再等待。
(3)喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
(4)人声鼎沸:形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。
(5)不求甚解:现在多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。
(6)小心翼翼:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
(7)花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
(8)煞有介事:好像真有这回事似的。
(9)见异思迁:看到别的事物就改变原来的主意。
文中指不安心工作,事业心不强。
(10)刨根问底:追究底细；寻根究底。
(11)大相径庭:形容彼此相差很远。
(12)骇人听闻:使人听了非常吃惊、害怕。
(13)各得其所:指每个人或事物都得到适当的安置。
(14)人迹罕至:少有人来。
(15)拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。
(16)麻木不仁:原意是肢体麻木,感觉不灵。
这里指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心。
(17)一尘不染:形容东西的洁净和行为的清白。
(18)眼花缭乱:看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。
(19)秩序井然:指有条不紊,做事有序,不杂乱。
井然,有条理的样子(20)不可救药:比喻人或事物已坏到无法挽救。
七上期末词语复习测试题1.下列对句中加点词语的含义理解有误的一项是( )A.夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷．．。
(粗豪；豪放)B.还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿．．。
(本义是造酒的发酵过程,这里指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓)C.唱出宛转．．的曲子。
(形容声音抑扬动听)D.让凄冷的雨滴,去纯净．．你的心灵。
部编人教版语文七年级上 专项复习 词语的理解与运用 习题课件 PPT
6．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是( C )
A．面对冉冉升起的五星红旗，我的敬意油．然．而．生．。 B．听到姥姥去世的消息，他顿时感到天．旋．地．转．，怎么也站不稳。 C．某市各大景区常年面向社会招募文明旅游志愿者参与文明劝导，
为推动文明旅游精．益．求．精．。 D．每个人都可以在这组美．不．胜．收．的收藏中找到适合自己风格的照片。 【解析】C 项，“精益求精”侧重学术、技术、作品、产品等好了
【解析】D 项，“麻木不仁”形容对外界事物反应迟钝或漠不
关心。用在此处不合语境。
2．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是( A )
A.大家一致认为他提出的建议很有价值，都随．声．附．和．表示赞成。 B . 王 老 师 看 到 我 们 把 教 室 打 扫 得 干 干 净 净 ， 不 由 得 满 心 欢 喜 ， 眉．开． 眼．笑．。 C.随着一声发令枪响，运动场上顿时人．声．鼎．沸．，男子百米预赛开始了。 D.法网恢恢疏而不漏，畏．罪．潜．逃．的人终究逃脱不了法律的制裁。 【解析】A 项，“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没
有主见，含贬义。用在此处不正确的一项是( C ) A．李方对音乐、地理、生物等不少学科都有研究，但他往往不．求．甚． 解．，因此对每一个学科的研究都难以达到较高的境界。 B．我们做事要认真分析可能出现的困难，既不要杞．人．忧．天．，又不要 盲目乐观。
C．他俩师从一人，所以画作的风格大．相．径．庭．。 D．听了现场解说，不少小朋友恍．然．大．悟．：原来这个魔术利用的是人 类的视错觉。
繁重的。用在这里不合语境。
8．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是( D ) A．对别人漠．不．关．心．的人，也不会得到别人的关心。 B．昨天小李升职了，早上他显得神．采．奕．奕．。 C．他们两个人性格截然相反：一个能言善辩、巧于辞色，一个
2019秋人教部编版七年级语文上册课件：专题二 词语的理解和运用 (共14张PPT)
拈轻怕重
见异思迁
____________：看到别的事物就改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱 不不专毛一之。地 __刨__根__问__底__：不长草木的地方。 _大__相__径__庭___：比喻追究底细，形容钻研的精神。 __________：形容彼此相差很远。 _神__采__奕__奕___：形容精神饱满，容光焕发。 _骇__人__听__闻___：事出怪诞，听起来令人害怕。使人听了非常震惊。骇：惊 吓，震惊。 __________：别人说什么，自己也跟着说什么。形容没有主见。附和： 跟随着声别附人和说。 __________：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
比喻姿态优美。招展，迎风摆动。
二咄咄、逼根人据释义写出正确的词语。
_喜_出__望__外__：形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展迅速，给人压力。 ________：遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。 人声鼎沸 ________：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。 _恍_然__大__悟__：突然醒悟过来了。
7．下列各句中加点成语使用有误的一项是( D ) A．他整天沉迷游戏，其他人认为他不．可．救．药．。 B．经过三个月的跋山涉水，小乌龟终于见到了大．名．鼎．鼎．的百兽之王。 C．我疲．惫．不．堪．地登上了海拔 米的长城。 D．复旦大学成功独立研发预防 MERS(中东呼吸综合征冠状病毒)药 物，这可真骇．人．听．闻．了。
杞人忧天
三、选择题。
1．下列词语中加点词的解释不正确的一项是( A )
(部编版七年级语文上册)词语、成语专题练习(附答案)
专题练习(二、) 成语、词语运用学生：学科：教师：日期：专项复习(二) 词语的理解与运用（一）一、请解释下列词语的意思。
1.花枝招展：2.咄咄逼人：3.人声鼎沸：4.不求甚解：5.混为一谈：6.美不胜收：7.拈轻怕重：8.见异思迁：二、根据括号里的意思写出相应的词语。
1.这是荒园，(少有人来)，所以不相宜，只好来捕鸟。
2.鸟儿高兴起来了，(呼唤朋友，招引同伴)地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
3.在我眼里，他就像这块(不长草木的地方)上涌出的神秘泉水。
4.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得(形容彼此相差很远)。
5.等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而(形容精神饱满，容光焕发)起来。
三、选择题。
1.下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是( )A.这些小姑娘们打扮得花枝招展．．．．的，更增添了节日欢快的氛围。
B.有些人常犯的一个错误是在他们发表见解的时候太咄咄逼人．．．．。
C.女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，不由得满心欢喜，眉开眼笑．．．．。
D.他在柜子里翻来覆去．．．．，试着找出童年的照片。
2.下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是( )A.他是一个喜欢随声附和．．．．的人，总是有很多自己的想法。
B.他弯下腰，小心翼翼．．．．地走过玻璃栈道。
C.父母双双惨死之后，剩下了孤苦伶仃．．．．的他。
D.老李是外科医生，他对手术技术精益求精．．．．，患者送他个绰号“李一刀”。
3.下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是( )A.小张今天下午居然收到了哥哥寄给他的足球票，真叫他喜出望外．．．．。
B.在大家的眼里，他已经是一个不可救药．．．．的人了。
C.他俩师从一人，所以两幅画的风格大相径庭．．．．。
D.每个人都可以在这组美不胜收．．．．的收藏中找到适合自己风格的照片。
4.下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是( )A.面对冉冉升起的五星红旗，老兵们的敬意油然而生．．．．。
人教统编版七年级上册语文作业课件 期末专题复习二 词语运用与辨析
(“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽。此处对象 误用)
5.下列句中加点词运用不正确的一项是( C ) A．你那种对班集体漠．不．关．心．的态度是不对的，应该尽 快转变。 B．校运动会现场人．声．鼎．沸．，加油声、口号声此起彼伏。 C．经过老师的点拨和自己的认真思考，晓丽突然恍．然． 大．悟．，找出了这道题的正确解法。 D．“工匠精神”要求我们把追求极致的精神和精．益．求． 精．的态度贯穿于工作的始终。
出与原著 的作品来。
(3)身边没有亲人的陪伴，即使物质生活再丰裕也依
然感觉 、无依无靠。
(C)
A．妄下断语 大相径庭 单枪匹马
B．妄下断语 大同小异 单枪匹马
C．信口开河 大相径庭 孤苦伶仃
D．信口开河 大同小异 孤苦伶仃
(“妄下断语”指胡乱、随意地做出判断；“信口开河” 比喻随口乱说一气，指说话没有根据，不可靠。根据语 境“要真诚”，可知应填“信口开河”。“大相径庭”比喻 彼此相差很远或矛盾很大；“大同小异”指大部分相同， 只有小部分不同。结合语境“编剧没有职场经验，资历 尚浅”，可知应填“大相径庭”。“单枪匹马”指单独行动， 没有别人帮助。“孤苦伶仃”指孤独困苦，无依无靠。根 据语境中的“无依无靠”，可知应填“孤苦伶仃”)
13.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项 是( B )
生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东 西，抛掷时毫不 ；等到时光逐渐流去，失去的东西 在流光中却不停地 ，在回忆里逐步被放大。时光虽 缓，但渐渐也远逝了，等有一天终于 ，光阴却已永 不回头。
A．怜惜 闪耀 醒悟 B．惋惜 闪烁 醒悟 C．怜惜 闪烁 悔恨 D．惋惜 闪耀 悔恨
[A.“炫耀”指夸耀，与“为人谦和”的语境不符； B.“诀别”指分别(多指不易再见的离别)。用在此处不合 语境；C.“骇人听闻”指使人听了非常吃惊(多指社会上 发生的坏事)。用在此处不合语境]
词语辨析技巧 课件(共31张ppt) 2022-2023学年部编版语文七年级上册
24、供品/贡品：“供品”指供奉神佛祖宗用的瓜果酒食等。而“贡品”指古代属 国或本国臣民献给帝王的礼物。
25、淹没/湮没：“淹没”指大水漫过，也形容被声音盖过。而“湮没”指名声和 成就被埋没。
26、呕心沥血：形容费尽心思，中性词。而“处心积虑”指早已千方百计地谋算 好做坏事，多含贬义。
3、定金/订金：“定金”指为了保证成交，预先支付的一部分钱。而“订金”指 购买之前约定的价格。
4、预定/预订：“预定”指预先规定或约定。而“预订”指预先订购。 5、作客/做客：“作客”指离开故乡，寄居在别处。而“做客”指访问别人，自 己当客人。
6、质疑/置疑：“质疑”指提出疑问。而“置疑”指怀疑，一般用于否定的意 义。
“年纪”专指人的年龄，词义范围小，如：你这把年纪了还带头干活，我们这 些小伙子哪敢怠慢！
（二）从色彩上加以辨析 1.词义的感情色彩不同 词语按感情色彩可分为：褒义词、贬义词、中性词（无所谓美丑好坏，不含褒贬 的词）。 如：沟通 勾通 “沟通”指使双方相通，是中性词。
“勾通”指暗中勾结，是贬义词。如：科研部门应经常与生产单位沟通情况。 （这里就不能用“勾通”了） 2.词语的语体色彩不同 词语按语体色彩分为：口语、书面语、文学语体、科技语体 如：家乡 故乡 “家乡”侧指自己的家庭世代居住的地方，多用于口语。 如：我14岁就离开了 家乡，参加了革命。 “故乡”侧重指自己所熟悉的出生、成长的地方，多用于比
17、原形/原型：“原形”指原来的形状，本来的真实面目，常含贬义。原型：原 来的类型或模型，特指文艺作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
18、年轻/年青：“年轻”指①年纪不大，多指十几岁至二十几岁；②指事业学问 的开创的时间不长。而“年青”指处在青少年时期。
词语运用复习课件(共28页)2023-2024学年统编版语文七年级上册
07 轻重失当
类型七：轻重失当
有的成的语言环境，选用范围大 小或词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小 词大用，重词轻用或轻词重用的弊病。
例句
分析
各类真有细种风密形起的式云专的涌业周之报刊势纸、。不月断刊出，现分，“ 速用 犯了来风兴“形起起大容云，词各涌声小类势”用报浩比”刊大喻的出事。毛现物此病迅，处。
王大妈爱干净是这一带出 章条理清晰，一点不乱，侧重于条理
了名的，家中的各种物件 性。而该句中陈述的话题却是“王大
总是摆得有条不紊。
妈爱干净”，“条理性”与“爱干净”
之间缺乏语意逻辑上的联系。
04 褒贬失当
类型四：褒贬失当
成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，不 同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环 境的不同而变化。我们在使用时必须辨明褒贬， 否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。
06 敬谦错位
类型六：敬谦错位
某些从古代沿用下来的成语已烙下了古代文化的 印记，有的用于自称（谦称），有的用于对方 (敬称），如将其混淆，就可能造成误用。
例句
分析
厂长的发言确实起到了抛砖引 玉的作用，引出了许多抓好产 品质量的好建议。
“抛砖引玉”比喻自己先 发表很粗浅的意见，目的 是引出别人更好、更成熟 的意见，适用于第一人称 的谦让之辞，不适用于第 三人称叙述。
会感到自惭形秽，甚至无端地对 含有“感到”之意，故该句在
自己进行心理折磨。
语意上显得重复赘余。
时下的店名和商品名在吸收外来
词时，追求时髦，哗众取宠，令 “贻笑大方”是被内行人笑话
人费解。这些叫人看不懂的名称，之意，已含有“让人”之意，
只能让人贻笑大方。
与前面的“让人”重复。
初中语文部编版七年级上册词语专项复习(重点成语注释+考点练习讲解)
七年级语文上册词语专项复习一、重点成语注释呼朋引伴:呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽，比喻姿态优美。
淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
咄咄遥人:形容气势汹汹，盛气凌人。
喜出望外:由于没有想到的好事而非常高兴。
各得其所:原指各人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
人迹罕至:少有人来。
迹，足迹，脚印。
罕，稀少人声鼎沸:形容人声暄闹，像水在鼎中沸腾一样。
沸，水开。
不求甚解:语出陶渊明《五柳先生传》，现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻理解。
美不胜收:美好的东西太多，一时接受不完。
胜，完、尽。
截然不同:完全不同，区别很大。
疲倦不堪:形容非常疲乏，不能忍受。
小心翼翼:小心谨慎。
恍然大悟:形容忽然醒悟。
油然而生:自然而然地产生。
众目睽睽:大家的眼睛都注视着。
睽睽，形容注视的样子。
煞有介事:好像真有这回事似的。
煞，极、很。
介，这。
饥肠辘辘:形容非常饥饿。
辘辘，形容肚子饿时发出的声音。
踉踉跄跄;走路不稳的样子。
威风凛凉:形容声势或气派使人敬畏、恐惧。
废寝忘食:顾不得睡觉，忘记了吃饭。
形容专心努力。
拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的，拈，抓、捏。
麻木不仁:肢体麻木，没有感觉。
指歌之热情，对集体和人民的利带不关心，见异思迁:看到别的事物就改变原来的主意。
指不安心工作，事业心不强。
迁，改变。
漠不关心:对人或事物感情冷漠，态度冷淡，毫不关心。
精益求精:好了还要求更好。
不毛之地:不长草木的地方。
毛，长出草木。
哄堂大笑:形容众人一起大笑的样子。
参差不齐:本意是长短、高低、大小不一致。
形容很不整齐或水平不一。
惊慌失措:由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
畏罪潜逃:害怕受到制裁而偷偷逃走。
秾纤合度:胖瘦合适。
秾，丰满、肥胖，纤，瘦小、瘦弱。
合度，适宜，据为已有:将别人的东西拿来作为自己的。
孤苦伶仃:孤单困苦，没有依靠。
怪诞不经:离奇古怪，不合常理。
诞，荒唐、离奇。
不经，不正常。
部编版七年级语文上册期末《 基础积累与运用》专项精品课件 (2)
考点1 · 字音、字形
12. 【2021·成都改编】下列句子中书写正确的一项是( B ) A．“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可恨的腿，喊着， “我可活什么劲儿！” B．它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落。 C．她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在 她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。 D．这一个风云变换的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形 如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。
•
【提示】A.“薄”应读bó；B.“不可思异”应为“不可
思议”；D.“湃”应读pài。
考点1 · 字音、字形
9．下列词语中加点字的音和形都正确的一项是( D )
A．恬静(tián) 倔强(juè) 如雷贯耳(léi) 喜出忘外(wàng)
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B．丰饶(yáo) 莅临(lì) 眼花潦乱(liáo) 杞人忧天(qǐ)
考点1 · 字音、字形
10．【2021·泰安】下列各句中没有错别字的一项是( D ) A．读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则娇，全凭条 文断事乃学究故态。 B．国家公祭日之长鸣警钟震聋发聩，那些装睡梦游 的罪恶灵魂无处遁形。 C．这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆 意地把我吹来吹去，吹到频临绝望的边缘。 D．小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残 垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地。
C. sài/sè；quán/juàn。D. fā/fà；huán/héng。故选B。
考点1 · 字音、字形
8．【2021·潍坊改编】下列词语的字形和加点字注音，
全都正确的一项是( C )
A．脸谱
造型
喷薄而出(bò)
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B．婀娜(nuó)
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部编版七年级语文上册期末复习专题二：《词语理解与运用》课件(共15张PPT)
5．下列各句中划线成语使用不正确的一项是( D ) A．到底是怎样丧尽天良的人，才会犯下这桩骇人听 闻的灭门血案。 B．一提起玛丽亚公爵小姐，尼古拉就体验到一种连 他本人也不可名状的羞赧的，甚至害怕的感觉。 C．唱片取下了，整栋房子沉寂了。只有落在铁皮屋 顶上的雨声淅淅沥沥，下个不停。 D．一方沃土孕育了特有的风土人情，世代淳朴的人 民创造了悠久灿烂的文化，改革开放的大潮书写了孤 芳自赏百业向荣的绚丽诗篇。 解析：D选项里“孤芳自赏”的意思是比喻自命清高； 也指脱离群众；自以为了不起。应该用“繁花似锦”。
解析：D选项中“没精打采”的意思是形容精神萎靡； 不振作、不高兴。与语境不符，应该用“神采奕奕”。
3．下列各句中划线成语使用不正确的一项是( A ) A．白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术 马马虎虎。 B．霸王还有一种把戏，就是把你的业绩据为己有。 C．花团锦簇却不隆重，清新淡雅又不失温暖，在花 海中舒展你的身心，今夜梦中该是另一番明媚风光。 D．每个人的潜能都是深不可测的，我们没有理由对 任何人妄下断语：“你是庸者，你是天才。” 解析：A选项中“马马虎虎”的意思是形容做事不 认真；不仔细。与语境不符，应该用“精益求精”。
41．大相径庭：比喻彼此相差很远。 42．蹒跚：不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 43．不可救药：病重到已无法救治。形容人或事物坏到 无法挽救的地步。 44．骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的 坏事)。 45．随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没 有主见。 46．神通广大：原指无所不能的力量，今指特别高明的 本领。 47．莽莽榛榛：形容草木丛生的样子。 48．疲倦不堪：形容非常疲乏，不能忍受。 49．生气蓬勃：富有朝气，充满活力。 50．兴高采烈：兴致高，情绪热烈。
2019年秋人教部编版七年级上册语文作业课件：专题三 词语运用(共23张PPT)
2．下面语境中，用语不得体的一项是( D ) 9 月 10 号校庆日那天，学校邀请到了诺贝尔文学奖获得
者莫言先生做文学讲座。主持人发言如下：各位尊敬的校友， 母校 60 周年华．诞．，掌声欢迎莫言先生拨．冗．前来共．襄．盛典，并 感谢莫言先生荣．幸．地参加我们的庆典活动。 A．华诞 B．拨冗 C．共襄 D．荣幸 【解析】荣幸：谦辞，指荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的
熟语的意思是使穷人的家增添光辉，是个谦辞，只能用于自己。
4．下面语境中，用语不得体的一项是( A ) 看完电影《无问西东》，贤．弟．我心潮澎湃，有了一些拙．见．，
著成小文《不忘初心》。现呈．请．兄长过目，还望指．点．一二。 A．贤弟 B．拙见 C．呈请 D．指点
【解析】贤弟，敬辞，对年岁较幼之友的敬称，不能用在自己
19、 漫 无 目 的 的生 活就像 出海航 行而没 有指南 针。 20、 乐 观 者 在 灾祸 看到机 会;悲观 者在机 会看到 灾祸。
21、 有 希 望 在 的地 方,痛苦 也成欢 乐。 22、 理 想 的 路 总是 为有信 心的人 预备着 。
专题复习
专题三 词语运用
[类型一 判断词语运用的对错]
不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别．具．匠．心．。 D．他已两天两夜没合眼了，虽然疲．倦．不．堪．，但还是坚持完成 了任务。
【解析】“别具匠心”指在文学艺术和技巧方面具有与众不同 的巧妙构思。“重庆合川区三汇天然石林”是天然形成的，不 属于人为的“巧妙构思”。
5．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( A )
D．这两本成语词典各．得．其．所．，一本重视溯源，一本例句丰富， 特色都很鲜明。
【解析】“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安 排。不合句意，应用“各有所长”。
部编版七年级语文期末专题复习《词语运用》
部编版七年级语文期末专题复习《词语运用》词语运用学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．下列加点词语使用不恰当的一项是（）A．这道题难住了我，在老师指导下，我才忽然恍然大悟．．．．。
B．我呆呆地望着这如火的夕阳，一种感慨油然而生．．．．。
C．母亲小心翼翼．．．．地起床做饭，心里想：让儿子多睡一会儿，不要惊醒他。
D．我们要坚持“学以致用．．．．”，反对“不求甚解”，着力解决“不学习”的问题。
2．下列句子中加点的词语使用不恰当．．．的一项是（）A．在广袤．．的乡村，一批农民抓住直播带货的契机，以绿色生态为卖点推销农产品，深受广大网友好评。
B．在和谐融洽的家庭氛围中受到熏陶．．的孩子，往往会养成开朗外向的性格。
C．舞蹈诗剧《只此青绿》一结束，台下的观众就爆发出震耳欲聋．．．．的掌声和欢呼声。
D．长江从唐古拉山发源，穿过峡谷平原，川流不息．．．．，奔向大海。
3．下列句子中的加点词语使用有误的一项是（）A．白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓．．．．。
B．正是凭着这种对群众负责和对案件侦破技术精益求精．．．．的坚定信念，十年来，她经手的三百余起案件，无一起错案。
C．在亚洲艺术作品展上，中国画家的作品创意独特，见异思迁．．．．，受到专家一致好评。
D．对于新冠肺炎疫情，我们每个人都应积极科学地应对，而不是持漠不关心．．．．的态度。
4．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A．日寇在南京制造的骇人听闻．．．．的大屠杀，中国人民永远不会忘记！B．中国外交部发言人严正指出，美方有些人老是拿航行自由说事，不是杞人忧天．．．．，就是挑拨离间，另有所图。
C．他经常迟到，被老师多次批评也不改，真是到了不可救药．．．．的地步。
D．在玩“猫捉老鼠”的游戏时，刘晓灵机一动．．．．想出个主意，就抓住了孔令贤同学。
5．下列句中加点的词语使用不当的一项是（）A．他的脚指头严重发炎，已经到了不可救药．．．．的程度，只能依靠手术才能让病情好转。
期末复习 专题二 词语的运用 学练教研课件七级语文上册 部编版PPT文档25页
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
期末复习 专题二 词语的运用 学练教研 课件七级语文上册 部编版
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
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7．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( C ) A．今天我起床晚了，但庆．幸．的是我上学没迟到。 B．听音乐最简单的方式，就是从乐声本身中获取纯．粹．的美的享受。 C．校园里传来骇．人．听．闻．的消息：王宁获得了全市数学竞赛一等奖。 D．广州的夜景真是美．不．胜．收．，令我流连忘返。
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6．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( D ) A．他浑身颤．栗．着，说不出一句话来。 B．老师叮．嘱．大家不要松懈，全力应对下周的考试。 C．老师说，小刚同学这种对工作精．益．求．精．、一丝不苟的精神，值得我 们学习。 D．这部电影情节跌宕起伏，抑．扬．顿．挫．，具有很强的感染力。
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8．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( D ) A．每次我身体不适，妈妈便会紧张地双手合十，虔诚地向上天祈．祷．。 B．没有奋斗目标的人，只能在前进的路上徘．徊．。 C．今天爷爷带我去了少年宫，我真是喜．出．望．外．。 D．公安机关查获了一起拐卖儿童案件，犯罪分子中有的负责联系卖家， 有的负责掩盖罪行，真是各．得．其．所．。
1．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( D ) A．我们要把节约下来或暂时不用的钱贮．蓄．起来，以备不时之需。 B．绚烂的灯光将鸟巢体育场烘．托．得更加金碧辉煌。 C．小鸟在树枝上叫着，呼．朋．引．伴．地卖弄清脆的歌喉。 D．新春庆祝晚会上，师生在一起享受天．伦．之．乐．。
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2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( D ) A．傍晚时候，上灯了，一点点黄．晕．的光，烘托出一片安静而和平的夜。 B．桂林山水甲天下。碧绿的山，澄．清．的水，美丽极了。 C．这个官二代，一点涵养都没有，说话总是咄．咄．逼．人．。 D．夏天的倾盆大雨，时而猛烈，时而淅．淅．沥．沥．，让人不甚烦恼。
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10．下列句子中加点词语使用有误的一项是( C ) A．反腐倡廉的理念根．植．于我国优秀传统文化，具有深厚的民意基础。 B．纪录片《厉害了，我的国》描摹和勾勒了近五年的前行车辙，彰．显． 了国家实力。 C．由“中国制造”到“中国创造”，离不开巧．妙．绝．伦．的工匠精神。 D．感恩是人类心灵之花散发出的沁．人．心．脾．的芳香，是人性中真善美的 华章。
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9．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( C ) A．阅读名著是需要一定鉴．赏．能力的，否则只能囫囵吞枣，知点皮毛。 B．博．学．的人，总会抓紧任何一点休闲时间进行阅读的。 C．走在上学的路上，我经常萍．水．相．逢．一些老朋友。 D．连老师都做不出来的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的 敬佩之情油．然．而．生．。
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5．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( C ) A．王凯今年炒股赚了一大笔钱，却从来不在人们面前炫．耀．自己。 B．晴朗湛蓝的高空万里无云，像碧玉一样澄．澈．。 C．李睿学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不．耻．下．问．地向老师请教。 D．三年前这里曾是一片不．毛．之．地．，经由同窗们的尽力栽培，这里现在已 经郁郁葱葱了。
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3．下列句子中加点词语使用不当的一项是( C ) A．同学们见到语文老师，态度都很恭．敬．。 B．这位教授知识非常渊．博．，同学们都问不倒他。 C．做学问要不．求．甚．解．，不能不懂装懂，害了自己。 D．公路的两侧是万丈深渊，大家都小．心．翼．翼．，生怕掉下去。
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4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( B ) A．李爷爷年近九十，依然鹤发童颜，身体硬．朗．。 B．在家人的怂．恿．下，他下定决心不再进网吧。 C．这些树木很久没有修剪了，长得高高低低参．差．不．齐．。 D．下的功夫不同，学习效果也会大．相．径．庭．。