北理大学计算机实验基础实验一_图灵机模型与计算机硬件系统虚拟拆装-实验报告

合集下载

理工大学计算机实验一报告表修订稿

理工大学计算机实验一
报告表
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
实验一实验报告表
实验名称：图灵机模型与计算机硬件系统虚拟拆装
学号：姓名：班级：实验时间：
实验报告表1-1图灵机模型中的主要组成部分及作用
在纸带上左右移动读取纸带上的内容或改写纸带上内
容
说明：可根据需要加行
实验报表1-2冯.诺依曼计算机体系结构的功能描述
实验报告表1-3 实验所使用的计算机硬件配置登记表
实验报告表1-4 微型计算机拆卸顺序记录表
实验报告表1-5 微型计算机安装顺序记录表
实验报告表1-6 微型计算机安装顺序调整记录表
说明：可根据需要加行
实验报告表1-7 6个指定部件的安装顺序记录表
实验报告表1-8 扩充内存
实验报告表1-9更换显卡。

北理大学计算机实验基础实验一_图灵机模型与计算机硬件系统虚拟拆装-实验报告

.
实验一图灵机模型与计算机硬件系统虚拟拆装
实验名称：学号姓名
五、实验报告班级：
实验时间：年月日
实验报告表 1-1 图灵机模型中的主要组成部分及作用
主要组成部分名称
作用
无限长的纸带
用于记录输入或输出数据，数据来自于有限字母表∑
读写头
在纸带上左右移动，读取纸带上的内容或改写纸带上内容
控制规则
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
精品
GHz
0.99G
顺序号 1 2 说明
实验报告表 1-4 微型计算机拆卸顺序记录表
部件名称
顺序号部件名称
顺序号
部件名称
电源
3
硬盘
5
CUP
光驱
4
CPU 风扇
6
内存
先拆卸外部设备
精品
.
实验报告表 1-5 微型计算机安装顺序记录表
顺序号
Hale Waihona Puke 部件名称顺序号部件名称
顺序号
部件名称
1
CPU
3
内存
5
显卡
2
CPU 风扇
根据机器当前所处状态及读写头读入符号来确定读写头下一步动作，并改变状态寄
存器的值，令机器进入一个新的状态
状态寄存器
保存图灵机当前所处的状态
说明：可根据需要加行
实验报表 1-2 冯.诺依曼计算机体系结构的功能描述
任务名称
设备名称
设备可以完成的任务序号
接收原始数据；接收二进制数据；运算器
2490
输出原始数据；输出二进制数据；控制器
问题原有内存型号和容量扩展的一个内存条的容量最多能扩展几个内存条？

计算机拆装实训报告

计算机拆装实训报告专院：班级：姓名：学号：2013年4月16日以前对计算机的结构和组装就挺有兴趣，所以虽然已经大三了还选修了这门课程。

通过这次拆装实验我才真正的体验了一下拆机装机的过程，在本次实验中，拆机装机分组，大约2-3人为一组，通过我们组两个人的努力，我们的成果也得到了老师的肯定，使我在这一次拆装实习中学到了不少东西！一、实验目的1、认识主机箱内微机各部件。

2、对机箱内主要部件的连接有一个感性认识。

、感知主机箱内各部件拆装方法。

二、拆卸电脑部件的顺序拔除主机背后的所有连接线，卸掉机箱盖。

拆掉硬盘、光驱、软驱，它们的数据线与主板相连，两头都可以拨出来，电源线则连到电源盒。

拔掉连接的电源线和数据线后，拧掉固定螺丝即可将它们从机箱里取出。

拆掉各种功能卡，在这里要先拧下固定功能卡的螺丝钉，然后才能将卡拔出，可以用一只手压住主板，另一只手抓住卡，垂直地拔出，以免主板被弄坏。

拆掉电源盒，拧下螺丝钉电源就可以取出来了。

拆卸内存，注意内存拆掉时需要掰开两边的卡子，然后取出内存条。

拆下CPU。

拆掉主板，先把电源线和连接面板指示灯及开关的信号线从主板上拔掉，然后拧出固定螺丝钉，最后是塑料卡子。

三、下面是我们拆装电脑的型号参数：主板的性能参数如下：型号：联想启天M5000 芯片厂商：AMD 北桥芯片：AMD870 南桥芯片：AMD SB850 CPU插槽：AM3CPU类型：AMD Athlon XP000+ 支持通道模式：双通道1、内存条内存条品牌：金士顿内存条大小：256M 使用电压：2.6V、板载芯片BIOS芯片：Pentlum Ⅳ集成显卡：RTM360-520 板载声卡：集成VIA VT8237板载网卡：板载Realtek RTL8111E千兆网卡、独立显卡生产厂家：三星显卡型号：K4D551638F-TC50、硬盘的性能参数型号：DiamondMax plus 容量：80G 盘体尺寸：3.5寸接口标准：A TA/13HDD、光驱参数光驱型号：S/NA25826光驱电压：DCV 1.0A、电源参数生产厂家：航嘉电源型号：HK280-25AP 主要参数：220V~0HZA、扩展参数SA TA III接口数量：磁盘阵列类型：SA TA磁盘阵列模式：RAID 0，RAID 0+1，RAID 1，RAID，RAID 10 支持显卡标准：PCIE.0扩展插槽：2×PCI-E X1,1×PCI-E X1PCI插槽：3×PCI扩展接口：键盘PS/2，鼠标PS/2，USB2.0，RJ45网卡接口，音频接口，光纤接口四、组装电脑主要按下面的步骤和方法进行安装机箱：将电源安装在机箱内安装主板：将主板用专用的螺钉固定在机箱内适当位置。

计算机组装与维护实验报告

实验报告计算机组装与维护实验名称：实验一了解微型机基本硬件系统实验目的1．了解微型机系统的硬件组成2．培养对微型机硬件各组成部件的识别能力3．为实验二（计算机硬件的组装）奠定基础实验内容开机观察机箱内的计算机硬件配置实验步骤了解认识、CPU、系统主板、内存、软盘驱动器、硬盘驱动器、光盘驱动器与光盘、显示卡与显示器、键盘与鼠标器、机箱与电源、其他外设介绍和连接方式。

实验报告：一台小小的计算机，不但可以在日常生活中帮助人们，还可发展成让世界都、系统主板、内存、软盘CPU注目的机器。

那么一台厉害的机器，却只是主要由．驱动器、硬盘驱动器、光盘驱动器与光盘、显示卡与显示器、键盘与鼠标器、机箱与电源组成。

这是一件多么令人惊叹不已的事啊！微型机基本硬件系统虽然都只是有很小的体积，可是，它却拥有着无穷的可能性。

那么一个小的软件却是几百万甚至是几千万的微型小电脑组成，就只是这一点就足以让我感到无比的神奇。

我不由得的发出感叹：科学真是厉害，拥有着超高的技术含量。

一个小小的CPU内部的一切都是高科技的技术组成，他是中央处理器，同时它又是很小体积的看似一块铁板，既不起眼又在电脑内部像似要隐藏起来一般的，但是无可否认，CPU是组成主机的一个非常重要的一部分。

再例如显示卡，人人都知道这是一张长长的铁片，但是我们也更清楚它是由无数多的微型电脑组成的，没有了那么一张“铁片”，尽管你的主机是多么的优秀，系统是多么的完美，它们都无法呈现在我们的眼前，还有……总之，微型机基本硬件的世界是无穷广大的，它也是一个奥妙无穷的神奇海洋，只能让人深迷其中。

实验二计算机系统的硬件组装实验目的1．了解微型机硬件配置、组装一般流程和注意事项。

2．学会自己动手配置、组装一台微型机。

实验内容1．了解微型机硬件配置、组装一般流程和注意事项2．自己动手配置、组装一台微型机实验准备1．磁性的平口、十字螺丝刀各一把2．尖嘴钳子一个3．困扎电缆线用的困扎线4．组成微型机的各部件及设备实验步骤1、安装主机：主板、电源、CPU、内存条、显卡、声卡、网卡2、外围设备：显示器、键盘、鼠标、网线3、检查各部件是否正确安装。

实验1 图灵机模型与计算机硬件系统虚拟拆装实验报告(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】实验1 图灵机模型与计算机硬件系统虚拟拆装实验报告学号1500202151 姓名叶思凡班级：卫生检验与检疫15 实验时间：2017年2月23 日实验报告表1-1图灵机模型中的主要组成部分及作用实验报表1-2冯.诺依曼计算机体系结构的功能描述实验报告表1-4 微型计算机拆卸顺序记录表实验报告表1-7 6个指定部件的安装顺序记录表在本次实验中，你有哪些收获？遇到哪些问题？这些问题是否已经解决？如果已经解决了，请说说你是如何解决的。

也可谈谈你的其它想法。

在本次实验中，我认识到图灵机模型组成和冯诺依曼计算机体系组成及其功能，并且了解到最初的计算机是如何诞生并运行的。

在实验中，对于图灵机模型模拟过程，以及冯诺依曼计算机的运行难以理解。

在搜素相关资料并询问老师后，得知图灵机是为了用机器模拟人的运算过程而实现的，图灵机是通过纸带来读取一个空格的信息，并根据控制器当前的状态和控制规则，改变控制器当前的状态，而冯诺依曼计算机结构则是通过计算机硬件设备将许多命令按一定的顺序组成的程序，然后把程序和数据一起输入计算机，计算机对已存入的程序和数据处理后，输出结果。

第一周作业题：（请认真查阅教材及相关资料，回答以下问题，并把答案附在问题之后）1.什么是图灵机的理论模型？其核心思想与贡献是什么？答：图灵机模型是指图灵机具有一个有穷控制器, 一条两端无穷的输入输出带和一个带头，带划分为单元格, 每个单元格可以放置一个符号, 带头每次根据当前状态和带头处单元格的符号内容, 根据转移规则选择下一个动作, 每个动作都包括下一个状态, 修改带头处单元格的符号以及带头向左或向右移动一个单元。

图灵机的思想是关于数据、指令、程序及程序/指令自动执行的基本思想。

其贡献主要有：1、图灵机模型理论是计算学科最核心的理论之一；2、图灵机模型为计算机设计指明了方向；3、图灵机模型是算法分析和程序语言设计的基础理论。

2.什么是冯.诺依曼计算机体系结构？为什么说它是现代计算机的基础？答：冯诺依曼的计算机体系结构是：数学计算机的数制采用二进制；计算机应该按照程序顺序执行。

计算机基础实验报告

计算机基础实验报告计算机基础实验报告引言：计算机科学作为一门重要的学科，为我们的现代社会带来了巨大的变革和进步。

而计算机基础实验则是我们学习计算机科学的重要环节之一。

本实验报告将介绍我在计算机基础实验中所学到的知识和经验，并总结实验的结果和收获。

实验一：计算机硬件组装与调试在这个实验中，我们学习了计算机硬件的基本组成和组装方法。

通过实际操作，我了解了主板、CPU、内存、硬盘等硬件设备的功能和相互连接方式。

同时，我们还学习了如何调试计算机硬件故障，提高了我们的问题解决能力。

实验二：操作系统安装与配置在这个实验中，我们学习了操作系统的安装和配置。

通过实际操作，我掌握了Windows和Linux操作系统的安装方法和步骤，并学会了对操作系统进行基本的配置和优化。

这不仅提高了我对操作系统的理解，还为我以后的计算机使用提供了便利。

实验三：计算机网络配置与管理在这个实验中，我们学习了计算机网络的基本概念和配置方法。

通过实际操作，我了解了网络的组成和工作原理，并学会了对局域网进行基本的配置和管理。

这对于我们理解互联网的工作原理和提高网络安全意识都具有重要意义。

实验四：数据库设计与管理在这个实验中，我们学习了数据库的设计和管理。

通过实际操作，我了解了数据库的基本概念和常用的数据库管理系统，如MySQL和Oracle。

同时，我们还学习了如何设计和优化数据库结构，提高数据库的性能和安全性。

实验五：程序设计与开发在这个实验中，我们学习了程序设计和开发的基本原理和方法。

通过实际操作，我学会了使用编程语言进行程序设计，并学习了常用的开发工具和技术，如IDE和版本控制系统。

这为我以后的软件开发工作奠定了基础。

实验六：计算机安全与防护在这个实验中，我们学习了计算机安全和防护的基本知识和方法。

通过实际操作，我了解了计算机系统的安全威胁和攻击方式，并学会了如何使用防火墙和杀毒软件等工具进行计算机安全防护。

这对于保护个人隐私和防止计算机病毒的侵害具有重要意义。

图灵机实验报告

图灵机实验报告图灵机实验报告引言：图灵机是由英国数学家艾伦·图灵在1936年提出的一种理论计算模型，它被认为是现代计算机的理论基础之一。

本实验旨在通过模拟图灵机的工作原理，探索计算机科学的基本概念和算法设计。

一、图灵机的基本原理图灵机由一个无限长的纸带和一个可移动的读写头组成。

纸带被划分为一系列格子，每个格子上可以写入一个字符。

读写头可以在纸带上左右移动，并根据当前所处格子上的字符执行相应的操作。

二、图灵机的操作图灵机的操作分为三种：读取、写入和移动。

读取操作是指读取当前格子上的字符，并根据字符执行相应的算法。

写入操作是指将指定的字符写入当前格子上。

移动操作是指将读写头在纸带上向左或向右移动一个格子。

三、图灵机的程序设计图灵机的程序设计是通过一系列规则来描述的。

每个规则包含三个部分：当前状态、当前字符和下一步操作。

通过这些规则，图灵机可以执行各种复杂的计算任务。

四、图灵机的应用图灵机的应用非常广泛，它可以用来解决各种计算问题。

例如，可以使用图灵机来模拟其他计算机的工作原理，设计和验证算法，甚至用来解决一些数学难题。

五、图灵机的局限性尽管图灵机是一种非常强大的计算模型，但它也有一些局限性。

首先，图灵机只能处理离散的输入和输出。

其次，图灵机的计算能力是有限的，它无法解决一些无法被计算的问题。

六、图灵机的发展与未来图灵机的概念为计算机科学的发展奠定了基础，它不仅帮助人们理解计算机的本质，还推动了算法设计和计算理论的发展。

未来，随着技术的不断进步，图灵机的应用将会更加广泛，同时也会面临更多的挑战和机遇。

结论：通过本次图灵机实验，我们深入了解了图灵机的基本原理、操作和程序设计。

图灵机作为计算机科学的基石，为我们理解和应用计算机提供了重要的思维工具。

通过不断探索和研究，我们相信图灵机的概念将会在未来的科学研究和技术创新中发挥更加重要的作用。

北京理工大学微机原理实验报告一

本科实验报告实验名称：基于并行接口的键盘控制实验一基于并行接口的键盘控制一、实验目的1、掌握简单并行接口（8255）的工作原理及使用方法。

2、了解小键盘的工作原理，学会设计小键盘的接口技术。

3、利用8255并行接口芯片作为小键盘的接口电路，掌握它们之间的线路连接。

4、程序实现实验系统上的4×4键盘输入。

二、实验内容与步骤1、接线：PA0-PA3 /8255 接行0-行3 /4×4键盘PB0-PB3 /8255 接列0-列3 /4×4键盘CS /8255 接YI/IO地址2、编程：实现在按下小键盘上的任意键后，在微机屏幕上显示相应的字符。

输入输出关系如下：小键盘显示小键盘显示0 -- 0 8 -- 81 -- 1 9 -- 92 -- 2 A -- A3 -- 3 B -- B4 -- 4 C -- C5 -- 5 D -- D6 -- 6 E -- E7 -- 7 F -- F三、实验原理1、熟悉8255A-5芯片工作方式的设置（1）基本控制字基本控制字的格式如下：各位含义如下：D7：设定工作方式标识，1有效。

D6、D5：A组方式选择:00--方式0 01--方式1 1X—方式2D4：端口A功能（1=输入，0=输出）D3：端口C高四位功能（1=输入，0=输出）（2）端口C置位/复位控制字端口C置位/复位控制字如下：各位含义如下：D7：位置0位置1标识，0有效。

D6、D5、D4：不用，可人任意值。

D3、D2、D1：端口C的每位选择，由111—000分别表示第7位—第0位。

D0：位置1/置0,1=置1，0=置0.2、键盘阵列由8255芯片控制，并将行列连接到8255芯片的A口、B口，还需要连接8255芯片的片选到YI/IO地址（288H~28FH），以使键盘阵列由8255芯片控制。

其线路连接图如下：3、编程方法对于片选信号根据设置的YI/IO地址来具体连接相应的输出端口。

计算机基础实验报告

计算机基础实验报告计算机基础实验报告一、实验目的本次实验的目的是加深对计算机基础知识的理解和掌握，包括计算机硬件的组成和工作原理，以及操作系统的基本概念和功能。

二、实验内容1. 计算机硬件实验：通过拆卸一台计算机，了解并标识出各个硬件组件，如CPU、主板、内存、硬盘、显卡等，并熟悉它们之间的连接方式和作用。

2. 操作系统实验：在Ubuntu操作系统中，实践并掌握常用的命令行操作，如文件的创建、复制、移动和删除等，同时也采用图形界面进行操作，熟悉操作系统的界面和功能。

三、实验过程1. 计算机硬件实验：打开计算机主机，逐一拆卸各个硬件组件，并用透明胶带标识出每个组件的名称。

拆卸过程需要注意避免静电的产生，可以使用防静电手带。

然后，通过查阅相关资料，了解每个硬件组件的作用和连接方式，并记录在实验报告中。

2. 操作系统实验：首先将Ubuntu操作系统光盘插入计算机，启动计算机时选择从光盘启动。

然后，根据系统界面的提示进行操作系统的安装。

安装完毕后，进入系统，并进行相关设置，如网络连接、声音设置等。

接着，通过命令行操作练习，使用常用的命令进行文件操作，如创建文件、复制文件、重命名文件等，并记录操作步骤和结果。

四、实验结果1. 计算机硬件实验结果：通过拆卸计算机主机，我们发现主机的硬件组件包括CPU、主板、内存、硬盘、显卡、电源等。

其中，CPU是计算机的核心部件，主板负责连接各个硬件组件，内存用于存储数据和程序，硬盘用于存储大量的数据，显卡用于处理图像和视频，电源则为各个硬件提供电能。

2. 操作系统实验结果：通过在Ubuntu操作系统中进行命令行操作，我们熟悉了常用的命令，如"mkdir"用于创建目录，"cp"用于复制文件，"mv"用于移动文件，"rm"用于删除文件等。

同时，我们也通过图形界面进行了相关操作，如创建文件、复制文件夹、删除文件夹等。

北理大学计算机实验基础_实验七实验报告表

北理大学计算机实验基础_实验七实验报告表一、实验目的本次实验的主要目的是深入了解和掌握计算机系统中的某些关键概念和技术，通过实际操作和观察，提高我们对计算机原理的理解和应用能力。

二、实验环境本次实验在北理大学计算机实验室进行，使用的计算机配置为：处理器_____，内存_____，操作系统_____，实验所用到的软件包括_____等。

三、实验内容及步骤（一）实验内容1、了解计算机存储系统的层次结构，包括高速缓存、内存和外存的特点和工作原理。

2、学习并掌握虚拟内存的概念和配置方法。

3、研究磁盘调度算法，如先来先服务（FCFS）、最短寻道时间优先（SSTF）和扫描算法（SCAN）等。

（二）实验步骤1、计算机存储系统的层次结构探究打开计算机系统，观察内存和高速缓存的参数设置。

运行一些特定的程序，观察数据在不同存储层次之间的传输和处理过程。

记录不同存储层次的访问速度和容量等参数，并进行分析和比较。

2、虚拟内存的配置与观察进入操作系统的设置界面，查找虚拟内存的相关选项。

更改虚拟内存的大小和位置设置，观察系统性能的变化。

使用性能监测工具，收集虚拟内存使用情况的数据，如页面交换频率、内存占用率等。

3、磁盘调度算法的模拟与比较编写磁盘调度算法的模拟程序，实现FCFS、SSTF 和SCAN 算法。

输入一系列磁盘访问请求，运行不同的算法，记录磁盘臂的移动距离和平均寻道时间。

对不同算法的性能进行分析和比较，总结它们的优缺点。

四、实验结果与分析（一）计算机存储系统的层次结构通过实验观察和数据记录，我们发现高速缓存的访问速度极快，但容量较小；内存的访问速度次之，容量较大；外存的访问速度最慢，但容量最大。

在实际应用中，数据会根据其使用频率和重要性在不同存储层次之间自动迁移，以提高系统的整体性能。

（二）虚拟内存的配置当虚拟内存设置较小时，系统容易出现内存不足的错误，导致程序运行缓慢或崩溃；当虚拟内存设置过大时，会占用过多的磁盘空间，并且可能会影响系统的启动和运行速度。

计算机拆装实训报告格式

班级： [班级名称]姓名： [你的姓名]学号： [你的学号]日期： [报告提交日期]一、实训目的通过本次计算机拆装实训，旨在帮助学生掌握计算机硬件的识别与组装方法，了解计算机各个部件的功能与工作原理，提高动手实践能力，并学会计算机维护的基本技巧。

二、实训内容1. 计算机硬件的识别与分类2. 计算机组装的基本步骤3. 计算机拆装的注意事项4. 计算机常见故障的排查与解决三、实训环境1. 实训室：具备一定数量的计算机主机、配件、工具等。

2. 工具：十字螺丝刀、一字螺丝刀、镊子、尖嘴钳、防静电腕带等。

四、实训原理计算机硬件主要包括中央处理器（CPU）、主板、内存、硬盘、显卡、光驱、电源、机箱等部件。

通过拆装计算机，可以了解各个部件的安装方法、连接方式以及工作原理。

五、实训步骤1. 准备工作：- 确认实训室设备齐全，环境整洁。

- 熟悉实训工具的使用方法。

- 佩戴防静电腕带，防止静电损坏电子元器件。

2. 计算机拆装：- 关闭计算机电源，拔掉所有外部设备。

- 打开机箱，取出电源、主板、CPU、内存、硬盘、显卡等部件。

- 拆卸主板，取出CPU、内存、显卡等。

- 拆卸硬盘、光驱等存储设备。

- 拆卸机箱内部的其他部件，如散热风扇、机箱线等。

3. 组装计算机：- 按照拆卸的逆序进行组装。

- 确保各个部件安装牢固，连接正确。

- 组装完成后，检查各个部件是否工作正常。

4. 故障排查与解决：- 检查电源、主板、CPU、内存、硬盘等部件是否工作正常。

- 检查各个连接线是否连接牢固。

- 根据故障现象，分析可能的原因，并尝试解决。

六、实训心得体会1. 通过本次实训，我对计算机硬件有了更深入的了解，掌握了计算机拆装的基本方法。

2. 拆装过程中，我学会了如何使用工具，提高了自己的动手能力。

3. 在故障排查与解决过程中，我学会了如何分析问题，提高了自己的解决问题的能力。

七、实训总结1. 本次实训达到了预期目标，同学们掌握了计算机拆装的基本方法，提高了动手实践能力。

计算机拆装实验报告

计算机拆装实验报告计算机拆装实验报告1班级：计算机01班实验题目：计算机的拆装实验一、实验目的：通过实验熟悉计算机的拆卸和组装的过程，知道计算机的内部结构以及了解各部分的功能。

并掌握计算机拆卸和组装基础技能。

二、试验环境硬件环境：硬件部件完备的计算机一台，维修工具若干。

三、实验过程第一：用螺丝刀拧下机箱侧面板的螺丝拆开机箱。

第二：把主板上的各种数据线和电源线拔掉（注意记住它们的位置）。

第三：依次把主板上的内存、显卡、网卡、CPU风扇，CPU拆下。

第四：把主板上的螺钉卸了，把主板拆下。

第五：把硬盘，光驱，软驱拿下来。

四、实验结果及分析实验时能够安全并有效的拆装计算机主机，能够迅速发现各个部件之间的联系，并能记清各个部件的位置及拆卸顺序，实验很顺利。

五、心得体会与建议通过这次的计算机拆装实验，我基本对计算机硬件知识有了更进一步的了解与掌握，以前在家里只是把外壳打开吹一吹灰尘，而这次试验让我第一次真正的接触到电脑机箱的内部结构，了解了机箱内部CPU，网卡，插槽，CPU风扇，数据线的各个位置，通过这次自己动手拆卸电脑。

也让我明白“实践出真知”、“没有实践就没有发言权”这两句话的深刻含义。

当然，在这次拆机中我也遇到了一些问题，比如在拆机时去没有注意到网卡与中央处理下面有卡子。

当把这些拆下来后去不认识他是什么部件。

最后才逐渐明白过来。

这次试验除了对于知识的掌握，更主要的是锻炼了我实际动手能力，也是我认识了电脑的硬件、软件等方面的知识，当然我也深刻明白我的不足之处，那就是在装机时，有点小麻烦，总是感觉装的位置不对，线路理的也不顺。

这方面需要加强啊。

计算机拆装实验报告2一、实验概述【目的及要求】1、了解计算机配置原理和方法2、掌握计算机拆卸方法和注意要点3、掌握计算机安装方法和注意要点4、学会组装电脑【基本原理】计算机几个主要部件通过计算机主板上的插槽连接构成一台完整的计算机。

【实施环境】（使用的材料、设备、软件）计算机完整部件一套、螺丝刀二、实验内容：【项目内容】了解计算机各个主要部件，熟悉主板各个插槽的作用和接线柱的识别，掌握计算机组装技术。

北理大学计算机实验基础实验一_图灵机模型与计算机硬件系统虚拟拆装-实验报告 300字

〔北理大学计机实验基础
实验一图灵机模型与计算机硬件系统虚拟拆装
五、实验报告
实验名称：学号姓名
实验报告表1-1图灵机模型中的主要组成部分及作用
班级：实验时间：年月日
说明：可根据需要加行
实验报表1-2冯.诺依曼计算机体系结构的功能描述
实验报告表1-3实验所使用的计算机硬件配置登记表
实验报告表1-4微型计算机拆卸顺序记录表
实验报告表1-5微型计算机安装顺序记录表
实验报告表1-6微型计算机安装顺序调整记录表
说明：可根据需要加行
实验报告表1-7 6个指定部件的安装顺序记录表
实验报告表1-8扩充内存
实验报告表1-9更换显卡
2

实验一_图灵机模型与计算机硬件系统虚拟拆装实验报告涂裔盟 300字

实验报告表1-5微型计算机安装顺序记录表
1
涂裔盟班级：5实验时间：
实验报告表1-6微型计算机安装顺序调整记录表
说明：可根据需要加行
实验报告表1-7 6个指定部件的安装顺序记录表
实验报告表1-8扩充内存
实验报告表1-9更换显卡
2
〔实验一
实验一图灵机模型与计算机硬件系统虚拟拆装
五、实验报告
实验名称：
学号11201310120姓名
实验报告表1-1图灵机模型中的主要组成部分及作用
说机体系结构的功能描述
实验报告表1-3实验所使用的计算机硬件配置登记表
实验报告表1-4微型计算机拆卸顺序记录表

（完整版）计算机拆装实验报告

（完整版）计算机拆装实验报告计算机拆装实验报告一、实验概述【目的及要求】1、了解计算机配置原理和方法2、掌握计算机拆卸方法和注意要点3、掌握计算机安装方法和注意要点4、学会组装电脑【基本原理】计算机几个主要部件通过计算机主板上的插槽连接构成一台完整的计算机。

【实验过程】（步骤、记录、数据、程序等）1.计算机拆卸步骤第一：首先把机箱后面的各种数据线先拔掉（包括显示器、键盘、鼠标等）。

第二：用螺丝刀拧下机箱侧面板的螺丝拆开机箱。

第三：把主板上的各种数据线和电源线拔掉（注意记住它们的位置）。

第四：依次把主板上的内存、显卡、网卡、CPU风扇，CPU拆下。

第五：把主板上的螺钉卸了，把主板拆下。

第六：把硬盘，光驱，软驱拿下来。

2.拆卸时应注意的几点事项！一、拆卸可插入主板内硬件。

通常包括内存、显卡和PCI扩展卡。

1、内存：在拆卸时请大家注意，一定要把两边的卡子放到底，这样便不会伤害到内存金手指，以及主板内存接口了！（清理时，如发现在金手指处有明显氧化，可用软性橡皮按顺时针方向匀力擦拭，氧化面即可被清洗掉）。

2、显卡：拆卸和清理时的注意事项和内存基本一致。

进一步清理。

偶用的另一台机器是9550（穷人），在拆下显卡后，发现在散热片和PCB版交接处存在大量积尘，而散热片却找不到一个膨胀螺栓。

故此时想到是用硅胶固定。

拆卸方法：可用无静电的专业吹风机对散热片加热（家用不可，家用吹风机出风口太大，容易造成显卡PCB板穿孔，切记切记！）或开机运行三型3D 游戏、执行3DMARK，使显卡持续高温，迅速关闭计算机后把显卡拆下，用细线把散热器和PCB 板分离！3、PCI扩展卡：其拆卸注意事项和内存、显卡基本相同，只需注意，在清理后，装回主板时，一定要远离显卡，否则造成显卡通风不畅哟^__^。

计算机拆装实训报告

计算机拆装实训报告计算机拆装实训报告在我们平凡的日常里，报告使用的频率越来越高，不同的报告内容同样也是不同的。

我们应当如何写报告呢？下面是小编为大家收集的计算机拆装实训报告，希望能够帮助到大家。

计算机拆装实训报告1实习内容：计算机组装与维护实习目的：通过计算机的组装，认识计算机的硬件和结构，了解计算机的整个组装过程和注意事项。

实习要求：识别计算机的各个部件，能自己动手组装一台计算机。

一.识别部件:1.cpu (核心部件)主要功能：运算器，控制器。

cup就是通过这些引脚和计算机其他部件进行通信，传递数据，指令。

2.cpu风扇：cpu工作的时候要散发出大量的热量，如不及时散热，可能将cpu烧坏。

所以加上了风扇达到散热目的。

3.主板:是计算机主顶内最重要的一个部件,其它设备都是通过它来联结工作的4.内存条：是临时储存器，掉电后数据会消失。

5.硬盘:通过读写记录各种信息,存储各类软件.程序和数据.既是输入设备,也是输出设备,但只能和计算机内存交换信息.包括存储盘片及驱动器。

特点储存量大。

6.软驱：平时可以插入软盘，用以存放数据。

7.光驱:平时可以插入光盘,用以读数据.有耳机插孔:连接耳机或音箱,可输出audiocd音乐.音量控制:调整输出的cd音乐量大小.指示灯:显示光驱的运行状态.紧急出盒孔:用于断电或其他非正常状态下打开光盘托架.打开/关闭/停止健:控制光盘进出盒和停止audiocd播放.播放/跳道键:用于直接使用面板控制播放audiocd.8.电源：将ac交流电流转换成直流电压。

9.显示卡：由0和1组成的枯燥数字信息被转换成了丰富多彩的图像现在屏幕上,这都是显卡的功劳.显示卡通过系统总线连接cpu和显示器，是cpu和显示器之间的控制设备。

10.网卡：是将计算机与网络连接在一起的输入输出设备.具有向网络发送数据.控制数据.接受并转换数据的功能.11.声卡:是将计算机多媒体设备中的核心部件之一.它的功能主要是处理声音信号并把信号传输给音箱或耳机,使后者发出声音来.12.鼠标:由滚球的移动带动x轴及y轴光圈转动,产生0与1的数据,再将相对坐标值传回计算机并反映在屏幕上.(现在大多也基本上采用光电鼠了,原理和滚球鼠,基本一致)13.键盘:电脑的最重要输入设备之一,也是pc系统中必不可少的标准配件之一.14.显示器:主要有阴极射线管(crt)显示器和液晶显示器(lcd),还有新出现在等离子体(pdp)显示器等.现在大多数用lcd.15.机箱:是电脑的外衣.二、拆卸：注意:拆卸前，一定要关机，然后放掉身上的静电或者戴上防静电手套后才能进行如下操作。

计算机实训实验报告

计算机实训实验报告一、实训目的与要求本次实训的主要目的是让学生能够熟练掌握计算机软件的安装与配置，加深对计算机硬件与操作系统的理解，并能够运用所学知识解决实际问题。

同时，通过实际操作，提高学生的动手实践能力和问题解决能力。

二、实训内容与过程1.计算机硬件的拆装首先，我们需要了解计算机的各个硬件组成部分，包括主板、CPU、内存、硬盘等。

然后，进行计算机的拆装实操，学会正确连接各个硬件之间的接口，并确保拆卸和安装过程中不损坏硬件。

2.操作系统的安装与配置接下来，我们需要选择合适的操作系统版本，并进行安装。

在安装过程中，需要学习如何分区、格式化硬盘，并配置各种相关参数。

安装完成后，还需要进行系统的驱动安装和更新，以确保各个硬件能够正常工作。

3.软件的安装与配置在操作系统安装完成后，需要安装一系列常用软件。

我们可以选择一些办公软件、图像处理软件、编程开发软件等。

安装完成后，还要进行一些常规配置，如设置默认打开软件、设置网络连接等。

4.硬件故障排除与维修在实际使用计算机的过程中，难免会遇到各种硬件故障。

我们需要学习如何诊断故障，找出问题所在，并进行相应的维修和更换。

比如，检查电源是否工作正常，查看硬盘是否出现故障等。

三、实训成果与问题通过本次实训，我收获了很多知识和技能。

首先，在计算机硬件拆装方面，我学会了正确连接各个硬件接口，不仅能够拆卸和安装硬件，还能够确保硬件的正常工作。

其次，在操作系统的安装与配置方面，我学会了如何分区、格式化硬盘，并顺利地安装了操作系统。

同时，通过驱动的安装和更新，我解决了一些硬件不兼容的问题。

另外，在软件的安装与配置方面，我不仅安装了一系列常用软件，还进行了一些个性化配置，提高了工作效率。

然而，实训过程中也遇到了一些问题。

首先，由于对硬件接口不熟悉，我在开始时将一些硬件错误地连接在一起，导致电脑无法启动。

其次，在操作系统安装过程中，我没有注意到分区和格式化操作会导致数据丢失，所以没有提前备份重要数据，导致一些文件永久丢失。

大学计算机基础实验报告

一、实验名称：大学计算机基础实验二、实验目的：1. 熟悉计算机的基本组成和基本操作。

2. 掌握计算机常用软件的基本使用方法。

3. 提高计算机操作技能，为今后的学习和工作打下良好基础。

三、实验内容：1. 计算机硬件认识与操作2. 操作系统基本操作3. 文字处理软件Word的基本操作4. 电子表格软件Excel的基本操作5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作四、实验步骤：1. 计算机硬件认识与操作（1）认识计算机的各个部件，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

（2）学习如何连接计算机的各个部件。

（3）练习开关机、重启计算机等基本操作。

2. 操作系统基本操作（1）学习Windows操作系统的基本界面和功能。

（2）掌握文件和文件夹的创建、复制、移动、删除等操作。

（3）学习使用快捷键提高操作效率。

3. 文字处理软件Word的基本操作（1）学习Word的基本界面和功能。

（2）掌握文字的输入、编辑、排版等操作。

（3）学习设置字体、字号、段落格式等。

（4）学习插入表格、图片、页眉页脚等。

4. 电子表格软件Excel的基本操作（1）学习Excel的基本界面和功能。

（2）掌握单元格的编辑、格式设置、公式应用等操作。

（3）学习创建图表、数据透视表等。

5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作（1）学习PowerPoint的基本界面和功能。

（2）掌握幻灯片的创建、编辑、设计等操作。

（3）学习插入图片、图表、动画等。

五、实验结果：通过本次实验，我掌握了以下技能：1. 计算机硬件的基本组成和操作。

2. Windows操作系统的基本操作。

3. Word、Excel、PowerPoint等常用软件的基本操作。

六、实验心得体会：1. 计算机基础实验使我更加熟悉计算机的基本操作，提高了我的计算机素养。

2. 通过实验，我认识到学习计算机基础的重要性，为今后的学习和工作打下了良好基础。

3. 在实验过程中，我遇到了一些问题，通过查阅资料和请教老师，最终解决了问题，提高了我的自学能力和解决问题的能力。

计算机拆装实验报告

计算机拆装实验报告计算机拆装实验报告一、实验目的本次实验旨在让学生了解计算机硬件系统的组成及其工作原理，掌握计算机拆装的基本技能，通过实践操作，加深对计算机硬件维护和管理的理解。

二、实验器材1、实验用的计算机设备2、计算机硬件工具包，包括螺丝刀、尖嘴钳、小平口钳、毛刷等3、实验用的操作系统和软件三、实验步骤及内容1、实验准备：参与实验的学生提前预习相关理论知识，了解计算机硬件系统的基本组成和拆装技巧。

2、实验开始前，老师简要介绍实验目的、实验步骤和注意事项。

3、拆卸计算机：按照先外后内的顺序，逐步拆解计算机的各个部分，如主机外壳、内存条、硬盘、CPU等。

每一步拆卸都要记录下来，以便于之后的组装。

4、观察和理解：在拆卸的过程中，观察各部件的连接方式、布局和功能，理解计算机的工作原理。

5、重新组装：按照与拆卸相反的顺序，将各部分重新组装回去。

这一步需要保证组装的正确性和紧密性，避免出现任何遗漏或错误。

6、实验总结：在实验完成后，学生对实验过程进行总结，记录下拆卸和组装的关键步骤和注意事项，以及在实验中遇到的问题和解决方法。

四、实验结果与分析1、通过本次实验，我们成功地完成了计算机的拆装过程，掌握了计算机硬件的基本维护技能。

2、在拆卸过程中，我们观察到计算机各部件之间的连接方式、布局和功能，更深入地理解了计算机的工作原理。

3、在重新组装的过程中，我们需要注意各部件的正确安装顺序和位置，保证计算机的正常运行。

4、通过实验，我们了解到计算机硬件系统的维护和管理对于保证计算机的性能和稳定性至关重要。

五、实验总结与建议1、实验过程中，学生们表现出了积极的参与态度和良好的团队协作精神，使得实验能够顺利完成。

2、对于实验中遇到的问题，学生们能够通过讨论和老师的指导，找到合适的解决方法。

3、通过本次实验，学生们对计算机硬件系统的组成、工作原理和拆装技巧有了更深入的理解，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。

为了提高实验的效果，建议在实验前增加一些理论知识的讲解和操作技巧的培训，以帮助学生更好地掌握实验内容。

北理大学计算机实验基础实验一_图灵机模型与计算机硬件系统虚拟拆装-实验报告

理工大学计算机实验一报告表修订稿

北理大学计算机实验基础 实验一_图灵机模型与计算机硬件系统虚拟拆装-实验报告

计算机拆装实训报告

计算机组装与维护实验报告

实验1 图灵机模型与计算机硬件系统虚拟拆装 实验报告(完整资料).doc

计算机基础实验报告

图灵机实验报告

北京理工大学微机原理实验报告一

计算机基础实验报告

北理大学计算机实验基础_实验七实验报告表

计算机拆装实训报告格式

计算机拆装实验报告

北理大学计算机实验基础 实验一_图灵机模型与计算机硬件系统虚拟拆装-实验报告 300字

实验一_图灵机模型与计算机硬件系统虚拟拆装实验报告 涂裔盟 300字

（完整版）计算机拆装实验报告

计算机拆装实训报告

计算机实训实验报告

大学计算机基础实验报告

计算机拆装实验报告

北理大学计算机实验基础实验一_图灵机模型与计算机硬件系统虚拟拆装-实验报告

实验1 图灵机模型与计算机硬件系统虚拟拆装实验报告(完整资料).doc

北理大学计算机实验基础实验一_图灵机模型与计算机硬件系统虚拟拆装-实验报告 300字

实验一_图灵机模型与计算机硬件系统虚拟拆装实验报告涂裔盟 300字