山东省济宁市四年级上册语文期末测试卷

山东省济宁市四年级上册语文期末测试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础知识。 (共14题；共100分)

1. （4.0分）读一读，写一写。

①在葱郁的sēn lín________里，雪松们lā zhe________手，请小鸟留下歌声。

②小屋的烟囱上，jiē________一个píng guǒ________般的太阳。

③我的cǎi sè________铅笔，是大森林的jīng líng________

2. （4分）比一比，在组词。

犹________ 摊________ 竖________ 但________

优________ 难________ 坚________ 胆________

3. （3.0分）写出近义词

欲—________ 捕—________ 鸣—________

4. （4分）看拼音，写汉字。

mǐn jiéqīng yíng miáo huìkǒng gējǐn

________________________________龙白________不________

5. （3分）下列句子中下划线成语使用正确的一项是（）

A . 别的同学都在抓紧时间复习功课，他却在专心致志地玩游戏，父母为此心急如焚。

B . 周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。

C . 我们的语文老师知识渊博，经常在课堂上夸夸其谈，滔滔不绝。

D . 尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。

6. （

7.0分）把排列错乱的词语组成通顺完整的句子

①更加倒影池水瑰丽五光十色使的

②美丽的拖着散步长尾巴孔雀在林中

7. （6.0分）给下列句子加上合适的标点符号。

①半小时过去了________一小时过去了________他没对我说一句话________

②这个身材魁梧________肩膀宽阔________一脸胡子的老人________往后退了一步________侧着头仔细端详着塑像________是的________我想没有什么毛病了________

8. （4分）给下列词语排排队。

①船上一艘艘鱼和虾装满了

②又高又大屋后的树房前都是

9. （4分）名言积累，请找出有关勤奋的名言。

① ________

② ________

③ ________

④________

⑤________

10. （5分）照样子，写句子

例：花儿从初夏到深秋经久不衰。

从初夏到深秋，花儿经久不衰。

①我和同事们在四合院里种下了太阳花。

②我在花的海洋里徜徉、沉醉。

11. （5分）判断下面的词语是否正确。

流住

12. （13.0分） (2018三上·石狮月考) 阅读下文，回答问题

桂林的漓江是一条十分美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝着漓江笑哩！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。漓江像一个温情的“保姆”帮人们洗去一天的疲劳。

秋天的漓江更加美丽。岸边上一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，一个个黄色的小孩儿还在树上说“悄悄话”。秋天那丰收的景色倒映在美丽的漓江里，啊！真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。登上漓江旁边的叠彩山远远望去，漓江像一条翠绿的带子，由远到近环绕着穿山、象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

我长大以后要和家乡的人民一起，把这美丽的漓江建设的更美，更美……让全世界的人都知道这颗璀璨的明珠，这个东方的“日内瓦”。

（1）给这篇短文加个合适的题目。

（2）这篇文章是按________顺序写的，写出了漓江________、________、________、________不同的美。

（3）填上合适的词语

________的叶儿________的漓江________的游泳圈

________的带子________的游泳帽________的明珠

（4）找出文中的一个比喻句。________找出文中的一个拟人句。________

（5）仿照文中的比喻句，自己来写一写。

13. （13.0分）课外阅读

羊吃草的启示

我家后面有一片绿草如茵的坡地，那就是我放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使他们分心了。它们把小嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草，实在有趣。如果每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？

我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？

（1）根据意思从文中找出合适的词语。

①连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。________

②不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。________

（2）“对于我们周围的世界分得清嫩芽和‘土香草’吗？”这句话中“嫩芽”指________，“土香草”指________。这句话的意思是________。

（3）“要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？”这个句子是________句，如果换一种说法使句子意思不变，该怎么改?

（4）用文中句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。

（5）读完这篇短文后，你受到了什么启示？

14. （25分）作文。