苏教版小学语文课件：郑成功(一)
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苏教版六年级上册《郑成功》PPT课件-1
成功自学
（1）轻声读课文，我要从文中找出下列词语，并想办 法解决重点词语及意思。 我能读准音：
奴役 瞭望 融洽 镰刀 负隅顽抗
学法提示：
耙地 酋长 横行霸道 兽肉 驻军 慷慨激昂 载歌载舞 风帆蔽空
词语理解可以联系上下文、利用近反义词、熟字、 解释单字等识字方法。
我能明其意：
酋长：本文指部落的首领。 融洽：情感融合而没有隔阂。 绵延：连续不断。 企图：图谋；打算。 慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。 风帆蔽空：船帆多的把天空都遮住了，形容声势 浩大。 负隅顽抗：隅，山势弯曲险阻的地方。指依仗某 种条件，顽固地进行抵抗。 惊恐万状：万状，各种样子，表示程度极深。因 为惊慌恐惧而表现出许多不正常的姿态。
同学们大声朗读课文，想一想， 这一课主要写了什么？
课文主要记叙了明朝末年，民 族英雄郑成功建设海军，打败荷兰 侵略者，收复台湾，大力发展生产， 建设台湾的历史事件。
哪些语句写出了台湾人民对侵略者的痛 恨？哪些语句写出了郑成功决心要收复祖国 的宝岛台湾？画出文中相关的句子。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人恨透了 这伙强盗。
我会读
慷慨激昂
喜出望外 载歌载舞
横行霸道
惊恐万状 负隅顽抗
（2）自由轻声读课文，思考课文主要写了郑 成功哪些事迹？ （3）默读下面的词语，每个词语读两遍，说 说他们的感情色彩，选择其中的两个词语 造句。 慷慨激昂 横行霸道 喜出望外 惊恐万分 载歌载舞 负隅顽抗
读了课文，你能说说课文主要 写了郑成功哪些事迹吗？
卫 星 照 片
美丽富饶的台湾岛，坐落在祖国东南部，四 周环海，同福建省遥遥相望，一向被称为祖国 的宝岛。
•
成功目标:
（1）我能学会本课的生字词并结合上下文理解其在 文中的意思。 （2）我可以正确、流利、有感情的朗读课文。 （3）我可以用简要的语言概括故事的主要内容，在 此基础上理清课文脉络，初步认识郑成功。
苏教版六年级上册语文《郑成功》PPT课件
郑成功
PPT教学课件
郑成功
介绍台湾岛 地理位置 介绍郑成功 影片欣赏 退出
PPT课件：./kejian/ 语文课件：./kejian/yuwen/
数学课件：./kejian/shuxue/
英语课件：./kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：./kejian/yuw en/138/
人教版二年级语文上册：./kejian/yuw en/160/
台湾自古以来就是我国的神圣领土。
荷 兰
世界地图及荷兰
台湾
➢郑成功像 ➢台湾人民欢迎郑成功 ➢郑成功军队战胜荷兰殖民者
影片欣赏
• 片断（一） • 片断（二） • 片断（三） • 片断（四）
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返回返回返回回谢谢指导谢谢大家
再见
人教版八年级语文上册：./kejian/yuw en/166/
人教版九年级语文上册：./kejian/yuw en/167/
台湾岛啊，我的故乡， 多么美丽的地方。 甘蔗甜啊，稻米香。 日月潭边好风光。
卫 星 照 片
美丽富饶的台湾岛，坐落在祖国东南部，四 周环海，同福建省遥遥相望，一向被称为祖国 的宝岛。
人教版三年级语文上册：./kejian/yuw en/161/
人教版四年级语文上册：./kejian/yuw en/162/
人教版五年级语文上册：./kejian/yuw en/163/
人教版六年级语文上册：./kejian/yuw en/164/
人教版七年级语文上册：./kejian/yuw en/165/
PPT教学课件
郑成功
介绍台湾岛 地理位置 介绍郑成功 影片欣赏 退出
PPT课件：./kejian/ 语文课件：./kejian/yuwen/
数学课件：./kejian/shuxue/
英语课件：./kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：./kejian/yuw en/138/
人教版二年级语文上册：./kejian/yuw en/160/
台湾自古以来就是我国的神圣领土。
荷 兰
世界地图及荷兰
台湾
➢郑成功像 ➢台湾人民欢迎郑成功 ➢郑成功军队战胜荷兰殖民者
影片欣赏
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再见
人教版八年级语文上册：./kejian/yuw en/166/
人教版九年级语文上册：./kejian/yuw en/167/
台湾岛啊，我的故乡， 多么美丽的地方。 甘蔗甜啊，稻米香。 日月潭边好风光。
卫 星 照 片
美丽富饶的台湾岛，坐落在祖国东南部，四 周环海，同福建省遥遥相望，一向被称为祖国 的宝岛。
人教版三年级语文上册：./kejian/yuw en/161/
人教版四年级语文上册：./kejian/yuw en/162/
人教版五年级语文上册：./kejian/yuw en/163/
人教版六年级语文上册：./kejian/yuw en/164/
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苏教版六年级上册《郑成功》PPT课件4 公开课一等奖课件
• 4、郑成功在厦门修造船只， 聚集粮草，加紧操练海军。渡 海东征的这一天终于来到了。 郑成功在一群将领的簇拥下， 站在船楼上四处嘹望。这支在 滔滔海浪中前进的庞大舰队， 前后绵延十几里，风帆蔽空， 战旗招展。郑成功看到自己亲 手训练的海军纪律严明，军容 整肃，充满了必胜的信心。
• 5、荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰 上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官 兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰 队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的 大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响， 所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几 丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放 了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被 炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状， 敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩 住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法 逃脱，只好统统举手投降。
• 1、民族英雄郑成功是福建省南安县人。
• 2、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的 宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞， 台湾人民恨透了这伙强盗。
• 3、当时，郑成功驻军厦门。一天，他登 上军营附近的一座山头，临风眺望。郑 成功指着东南方向问卫兵：“那是什么 地方？”卫兵说：“是大海。”“大海 那边呢？”卫兵说：“是宝岛台湾呀!” 郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来 就是中国的领土，绝不允许侵略者横行 霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾!”
生字词学习
• 慷慨激昂 横行霸道 • 四处嘹望 战旗招展 • 军容整肃 负隅顽抗 • 惊恐万状 乱作一团 • 载歌载舞 喜出望外 • 明朝末年 风帆蔽空
• 奴役 恨透 强盗 驻军 厦门 军营 附近 临风 眺望 聚集 簇拥 碎片
• 乘势 投降
蔬菜
慰劳 酋长 徭役
• 犁、耙、锄、镰刀
• 融洽（敌人或盗贼）倚靠险要的地势抵抗。 • 喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特别高兴。 • 高山族：我国少数民族之一，主要分布在台湾省。 • 酋长：部落的首领。 • 街头巷尾：大街小巷。
南岸小学苏教版六上《郑成功》PPT课件
④ 郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一 个个跳了上去。
① 郑成功在厦门修造船只，聚集粮草，加紧操 练海军。
② 这支前进中庞大舰队，前后绵延十几里，风 帆蔽空，战旗招展。郑成功看着自己亲手训练的 海军纪律严明，军容整肃，充满了必胜的信心。
③ 英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着 舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌舰，使敌人 的大炮失去了威力。
学
探究中让学生认识定滑轮和动滑轮的特点，培养 学生
动手实验、观察描述等能力
重 难 点
四、 图片，铁架台、定滑轮和动滑轮、钩码等的工具 教 盒，
测力计。 学
准 备：
教学过程
教
教师引导过程
学
学生参与过程
内容 一、 1、看书本升旗的图片，请 导同
2、（学生虚拟升旗 的过
入 学回忆升旗的情境，做一做
程）描述旗帜是怎样 旗手的升旗动作，就像你正
郑成功
课件
南岸小学 林辉平
制作：宣德斌
民 族 英 雄
岳飞
文天祥
郑
收复台湾
成
功
建设台湾
明朝末年，荷兰侵略者强占 了我国的宝 岛台湾。他们残残酷酷地地奴役台湾同胞，台 湾人民恨透 了这伙强盗。
郑成功慷慨激昂的说：“台湾自自古古以以来来 就是中国的领土，绝不允许侵略者横行 霸道。我们一定要收祖复国祖的国的宝岛台 湾！”
决心收复！
① 郑成功在厦门修造船只，聚集粮草， 加紧操练海军。
② 这支前进中庞大舰队，前后绵延十 几里，风帆蔽空，战旗招展。郑成功看 着自己亲手训练的海军纪律严明，军容 整肃，充满了必胜的信心。
③ 英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮 火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们团团 围住敌舰，使敌人的大炮失去了威力。
① 郑成功在厦门修造船只，聚集粮草，加紧操 练海军。
② 这支前进中庞大舰队，前后绵延十几里，风 帆蔽空，战旗招展。郑成功看着自己亲手训练的 海军纪律严明，军容整肃，充满了必胜的信心。
③ 英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着 舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌舰，使敌人 的大炮失去了威力。
学
探究中让学生认识定滑轮和动滑轮的特点，培养 学生
动手实验、观察描述等能力
重 难 点
四、 图片，铁架台、定滑轮和动滑轮、钩码等的工具 教 盒，
测力计。 学
准 备：
教学过程
教
教师引导过程
学
学生参与过程
内容 一、 1、看书本升旗的图片，请 导同
2、（学生虚拟升旗 的过
入 学回忆升旗的情境，做一做
程）描述旗帜是怎样 旗手的升旗动作，就像你正
郑成功
课件
南岸小学 林辉平
制作：宣德斌
民 族 英 雄
岳飞
文天祥
郑
收复台湾
成
功
建设台湾
明朝末年，荷兰侵略者强占 了我国的宝 岛台湾。他们残残酷酷地地奴役台湾同胞，台 湾人民恨透 了这伙强盗。
郑成功慷慨激昂的说：“台湾自自古古以以来来 就是中国的领土，绝不允许侵略者横行 霸道。我们一定要收祖复国祖的国的宝岛台 湾！”
决心收复！
① 郑成功在厦门修造船只，聚集粮草， 加紧操练海军。
② 这支前进中庞大舰队，前后绵延十 几里，风帆蔽空，战旗招展。郑成功看 着自己亲手训练的海军纪律严明，军容 整肃，充满了必胜的信心。
③ 英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮 火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们团团 围住敌舰，使敌人的大炮失去了威力。
苏教版六年级上册《郑成功》共41页文档
苏教版六年级上册《郑成功》
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
பைடு நூலகம்
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
பைடு நூலகம்
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
2019-2020年苏教版六年级语文上册《第2课 郑成功》课件 共24张PPT
2019/7/21
最新中小学教学课件
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you!
2019/7/21
最新中小学教学课件
那艘敌舰被炸成 ，许多碎。片敌人飞向天空，敌
军舰惊队恐万状。郑军官兵乘乱势作用一钩团子钩住敌舰，
一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只
好
。
统统举手投降
• 观看视频 • 战斗胜利的壮观场面
试做一个小编 剧，把敌人惊恐万状的 惨象写成一个剧本。
设计一下郑成功 指挥时的动作、语言、 表情，写下来。
展拓
改进措施
引导学生通过自读表达各自的感受，在学生 分别说出“气愤”“激动”“痛快”“开心” 的不同感受后，即围绕重点词句如“残酷地 奴役”“慷慨激昂”“终于”“喜出望外” 等深入品味、体验课文的内在情感。在这一 过程中，我自始至终做到紧扣文本价值取向， 让学生做到有根据说话，有条理发散，尊重 学生的独特感受。
敌我实力对比
荷兰铁甲舰
中国战船
荷兰侵略者凭高借大坚固的铁甲舰
和舰上的大炮
，负企隅顽抗
图 冒着 密集的。炮英火勇的郑军官兵
敌人 冲去
， 驾着舰船向
敌军舰队
。
他们将敌舰 团团，围使住敌人的大炮失去了威
力。随着“轰隆”一声 巨，响所有的舰船都震动
起震来动，海面上掀起 十的几水丈柱高。原来是一个
炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。
郑成功在厦门修造船只， 聚 集粮草，加紧操练海军。渡海东征的这 一天终于来到了。郑成功在一群将领的 簇拥下，站在船楼上四处瞭望。这支在 滔滔海浪中前进的庞大舰队，前后绵延 十几里，风帆蔽空，战旗招展。郑成功 看到自己亲手训练的海军纪律严明，军 容整肃，充满了必胜的信心。
郑成功课件
明朝末年，荷兰侵略者强占了我国 的宝岛台湾。他们 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 台湾 同胞，台湾人民＿ ＿ ＿ 这伙强盗。
荷兰侵略者奴役下的台湾人民
郑成功慷慨激昂的说：“台湾自古以来就是 中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我 们一定要收复祖国的宝岛台湾！”
决心收复！
Hale Waihona Puke 台湾自古以来就是中国的领土 ！！
试做一个小编剧， 把敌人惊恐万状的惨象 写成一个剧本。
设计一下郑成功指 挥时的动作、语言、表 情，写下来。
以 “郑成功 我想对你说”为题 写一段话。
搜集有关郑成功 发展生产、兴办教育 的图片或文字资料。
我们永远也不会忘记 民族英雄——郑成功！
说说这节课的收获
小学语文苏教版国标本
六年级语文 上册
第2课
郑成功
郑成功
民族英雄
民族英雄是指维护国家领土、领 海、领空主权完整，保障国家安 全，维护人民利益及民族尊严， 在历次反侵略战争中，献出宝贵 生命和作出杰出贡献的仁人志士。 近代的民族英雄主要是指在鸦片 战争、甲午中日战争、中法战争、 抗击八国联军、中俄战争、抗日 战争中作出重大牺牲的国家栋梁 和民族精英。中华民族著名民族 英雄有岳飞、文天祥、戚继光、 史可法、郑成功、林则徐、邓世 昌、节振国、王铭章、张自忠、 等等。抗击外国或其他民族入侵 的英雄才叫“民族英雄”。他们 是我们民族的骄傲，也是我们民 族的栋梁。
留取丹心照汗青
民族的骄傲，民族的栋梁
虎门销烟——林则徐 抗倭名将——戚继光 抗日英雄——杨靖宇
学习目标及重难点。
学习目标： 1、通过网络引导学生自主探究、合作学习，了解台湾和郑成 功的有关资料，感受郑成功的丰功伟绩，提高获取、处理信息 的能力以及分析、解决问题的能力。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。 3、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。 4、凭借课文的具体语言材料，读懂课文内容，通过对郑成功 收复台湾、建设台湾的历史功绩的了解，激发学生的爱国热情 和民族自豪感。 教学重点：了解郑军官兵与荷兰侵略者作战的情景，并能够复 述，感受郑成功的爱国热情和民族气节。 教学难点：通过多种形式的朗读感受敌我两支舰队作战的情景， 培养学生的想象力和语言表达能力，激发学生的爱国热情和民 族自豪感。
2019-2020年苏教版六年级语文上册《第2课 郑成功》课件共13张PPT
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
郑成功
课件
制作：宣德斌
雄民 族 英
岳飞
文天祥
郑
收复台湾
成
建设台湾
功
明朝末年，荷兰侵略者强占 了我国的宝 岛台湾。他们残残酷酷地地奴役台湾同胞，台 湾人民恨透 了这伙强盗。 郑成功慷慨激昂的说：“台湾自自古古以以来来 就是中国的领土，绝不允许侵略者横行 霸道。我们一定要收祖复国祖的国的宝岛台 湾！”
④ 郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了 上去。
胜 利收复！
台湾同胞
喜出望外 慰劳 载歌载舞 欢庆胜利
大力发展生产
建
设
台 湾
办起了学校
绍相
郑成功收复台湾
示意图
关
介
我们永远也不会忘记 民族英雄——郑成样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
决心收复！
① 郑成功在厦门修造船只，聚集粮 草，加紧操练海军。
郑成功
课件
制作：宣德斌
雄民 族 英
岳飞
文天祥
郑
收复台湾
成
建设台湾
功
明朝末年，荷兰侵略者强占 了我国的宝 岛台湾。他们残残酷酷地地奴役台湾同胞，台 湾人民恨透 了这伙强盗。 郑成功慷慨激昂的说：“台湾自自古古以以来来 就是中国的领土，绝不允许侵略者横行 霸道。我们一定要收祖复国祖的国的宝岛台 湾！”
④ 郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了 上去。
胜 利收复！
台湾同胞
喜出望外 慰劳 载歌载舞 欢庆胜利
大力发展生产
建
设
台 湾
办起了学校
绍相
郑成功收复台湾
示意图
关
介
我们永远也不会忘记 民族英雄——郑成样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
决心收复！
① 郑成功在厦门修造船只，聚集粮 草，加紧操练海军。
南岸小学苏教版六上《郑成功》PPT课件
（学生讨论，设计实验方案） 根据学生的设计，叫某个同学到示教板上连接好电路，闭合开 关。
学生观察电流表的读书和灯泡的亮暗 设问：哪个灯泡亮？哪个电流表的读数大？电流通过哪个灯泡做 的 功多？两个灯的通电时间如何？那么，电功和电流有什么关系？ 学生归纳：在通电时间和电压相同的情况下，电流越大，电流所 做 的功越多。
陶冶学生的情操，激发学生学习的兴趣。 二、教学重点、难点 重点：1、家庭电路的连接方式。
2、火线、零线、地面之间的电压。 3、电能表的最大功率。 难点：1、保险丝的作用。
2、电器金属外壳接地的作用。 3、测电笔的使用方法。 三、教学方法及学习方法
教学方法：
1、
本节课的内容是一些与生活
密切联系的有趣、有用的知识，对于基础知识采用谈话的方式让 学生从
二、教学目标 1.知识目标：（1）知道电流可以做功、电流做功的形式及其实质。
2 理解电功的计算公式：Ｗ=ＵＩｔ 3 知道电功的单位：焦耳
2. 能力目标：（1）培养学生运用学过的知识解决简单的电功问题 的能力。 （2）培养学生初步的观察能力和分析概括能力。 三、教学重点与难点 教学重点：电功的概念、计算公式及应用。 教学难点：引导学生采用控制变量法研究电功与电压、电流和通 电 时间的关系
问：如果在前两次实验中，通电时间越长呢？那电灯消耗的电能 又会怎样？ （学生回答） 问：电功除了和电流和电压有关外，还跟什么因素有关呢？ （学生回答） 归纳：根据进一步的实验证明：电流在某段电路上所做的功跟电 压 、电流和通电时间成正比。 3、电功的计算 引导学生根据上面得出的结论写出电功的计算公式 （学生回答）：W=UIt 问：U、I、t 的单位各是什么？ （学生回答）
④ 郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一 个个跳了上去。
学生观察电流表的读书和灯泡的亮暗 设问：哪个灯泡亮？哪个电流表的读数大？电流通过哪个灯泡做 的 功多？两个灯的通电时间如何？那么，电功和电流有什么关系？ 学生归纳：在通电时间和电压相同的情况下，电流越大，电流所 做 的功越多。
陶冶学生的情操，激发学生学习的兴趣。 二、教学重点、难点 重点：1、家庭电路的连接方式。
2、火线、零线、地面之间的电压。 3、电能表的最大功率。 难点：1、保险丝的作用。
2、电器金属外壳接地的作用。 3、测电笔的使用方法。 三、教学方法及学习方法
教学方法：
1、
本节课的内容是一些与生活
密切联系的有趣、有用的知识，对于基础知识采用谈话的方式让 学生从
二、教学目标 1.知识目标：（1）知道电流可以做功、电流做功的形式及其实质。
2 理解电功的计算公式：Ｗ=ＵＩｔ 3 知道电功的单位：焦耳
2. 能力目标：（1）培养学生运用学过的知识解决简单的电功问题 的能力。 （2）培养学生初步的观察能力和分析概括能力。 三、教学重点与难点 教学重点：电功的概念、计算公式及应用。 教学难点：引导学生采用控制变量法研究电功与电压、电流和通 电 时间的关系
问：如果在前两次实验中，通电时间越长呢？那电灯消耗的电能 又会怎样？ （学生回答） 问：电功除了和电流和电压有关外，还跟什么因素有关呢？ （学生回答） 归纳：根据进一步的实验证明：电流在某段电路上所做的功跟电 压 、电流和通电时间成正比。 3、电功的计算 引导学生根据上面得出的结论写出电功的计算公式 （学生回答）：W=UIt 问：U、I、t 的单位各是什么？ （学生回答）
④ 郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一 个个跳了上去。
苏教版六年级上册《郑成功》PPT
• 8、从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的 读书人，郑成功让他们办起了学校。他还 规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样 一来，高山族和汉族的关系更融洽了。
•
• 9、民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的 伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
课文结构：
• 决心收台
民族英雄 胜利收台 纪念英雄 建设台湾
总的来说，写战斗场面时一般要做到以下几点：
• 6、 台湾同胞听说郑成功的军队到了， 个个喜出望外。他们把粮食、海鲜、 蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。高山 族的酋长特地送来了鹿皮和兽肉，要 见郑成功。郑成功赠给他们绸布和烟 草，表示谢意。街头巷尾，鞭炮之声 不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。
• 7、郑成功收复台湾以后，大力发展生产。 他派人把汉族农民用的犁、耙、锄、镰刀 等农具，送到高山族弟兄手里。高山族弟 兄逐渐学会了农业生产的新技术，生活得 到明显改善。
苏教版六年级上册《郑成功》PPT
生字词学习
• 慷慨激昂 横行霸道 • 四处嘹望 战旗招展 • 军容整肃 负隅顽抗 • 惊恐万状 乱作一团 • 载歌载舞 喜出望外 • 明朝末年 风帆蔽空
• 奴役 恨透 强盗 驻军 厦门 军营 附近 临风 眺望 聚集 簇拥 碎片
• 乘势 投降
蔬菜
慰劳 酋长 徭役
• 犁、耙、锄、镰刀
• 4、郑成功在厦门修造船只， 聚集粮草，加紧操练海军。渡 海东征的这一天终于来到了。 郑成功在一群将领的簇拥下， 站在船楼上四处嘹望。这支在 滔滔海浪中前进的庞大舰队， 前后绵延十几里，风帆蔽空， 战旗招展。郑成功看到自己亲 手训练的海军纪律严明，军容 整肃，充满了必胜的信心。
• 5、荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰 上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官 兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰 队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的 大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响， 所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几 丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放 了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被 炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状， 敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩 住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法 逃脱，只好统统举手投降。
•
• 9、民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的 伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
课文结构：
• 决心收台
民族英雄 胜利收台 纪念英雄 建设台湾
总的来说，写战斗场面时一般要做到以下几点：
• 6、 台湾同胞听说郑成功的军队到了， 个个喜出望外。他们把粮食、海鲜、 蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。高山 族的酋长特地送来了鹿皮和兽肉，要 见郑成功。郑成功赠给他们绸布和烟 草，表示谢意。街头巷尾，鞭炮之声 不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。
• 7、郑成功收复台湾以后，大力发展生产。 他派人把汉族农民用的犁、耙、锄、镰刀 等农具，送到高山族弟兄手里。高山族弟 兄逐渐学会了农业生产的新技术，生活得 到明显改善。
苏教版六年级上册《郑成功》PPT
生字词学习
• 慷慨激昂 横行霸道 • 四处嘹望 战旗招展 • 军容整肃 负隅顽抗 • 惊恐万状 乱作一团 • 载歌载舞 喜出望外 • 明朝末年 风帆蔽空
• 奴役 恨透 强盗 驻军 厦门 军营 附近 临风 眺望 聚集 簇拥 碎片
• 乘势 投降
蔬菜
慰劳 酋长 徭役
• 犁、耙、锄、镰刀
• 4、郑成功在厦门修造船只， 聚集粮草，加紧操练海军。渡 海东征的这一天终于来到了。 郑成功在一群将领的簇拥下， 站在船楼上四处嘹望。这支在 滔滔海浪中前进的庞大舰队， 前后绵延十几里，风帆蔽空， 战旗招展。郑成功看到自己亲 手训练的海军纪律严明，军容 整肃，充满了必胜的信心。
• 5、荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰 上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官 兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰 队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的 大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响， 所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几 丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放 了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被 炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状， 敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩 住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法 逃脱，只好统统举手投降。
六年级语文上册 2《郑成功》课件1 苏教版
④ 郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了 上去。
胜利收复！
台湾同胞
喜出望外 慰劳 载歌载舞 欢庆胜利
大力发展生产
建 设 台 湾 办起了学校
我们永远节课的收获
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
13
谢谢欣赏！
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
胜利收复！
台湾同胞
喜出望外 慰劳 载歌载舞 欢庆胜利
大力发展生产
建 设 台 湾 办起了学校
我们永远节课的收获
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
13
谢谢欣赏！
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
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正因为郑成功 平时纪律严明，才训 3、找出描写战斗场面的句子。 练出了这样一支英勇 打中敌人要害，更鼓舞了士气，胜利 的队伍。 已经在望！ 英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火， 驾着舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌 舰，使敌人的大炮失去了威力。
探讨
探讨
打中敌人要害， 更鼓舞了士气，胜利 已经在望！ 随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船 都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。 原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧 打中了弹药库。
读准字音
残酷
徭役
慷慨
碎片
融洽
朗读课文，说说文中的哪一句话最能 概括郑成功的伟大功绩？
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾 的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
探讨
1、哪些地方体现了郑成 功收复台湾的决心？ 找出有关语句。
探讨
2 、郑成功为收复台湾做了哪些 准备工作？ 郑成功在厦门修造岛。那里有美丽的景观。
日月潭
பைடு நூலகம்
台湾椰树
有丰富的物产。
台湾猴
台湾水果
可是，同学们知道吗？五百多年前， 这个岛却被荷兰侵略军占领着，是我们 的民族英雄郑成功收复了台湾。今天我 们就来学习《郑成功》。
介绍郑成功
郑成功，（ 1624—1662 年）是我国明 末清初著名的民族英雄，原名福松、森， 号大木，福建南安县石井村人。
读一读
郑成功在收复台湾后，写 下了《复 台》这首诗。
复 台
开辟荆榛逐荷夷， 十年始克复先基。 田横尚有三干客， 茹苦间关不忍离。
你能体会这首诗表达的思 想感情吗？
诗作高度概括了收得台湾的艰难历 程，无限深情地抒发了自己与将士们同 甘共苦、生死相依的血肉深情。