中班上学期家长会ppt

• 一、年龄特点
• 中班小朋友年龄大都 在3至4周岁，思维 开始有认知阶段，比 小班更能遵守纪律， 注意力能维持在20— —25分钟左右（5分 钟热身‘律动’；5 分钟组织课堂纪律； 10分钟教学；5分钟 复习及预习）。
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• 二、新学期的重点工作
• 谈教材：从本学期开始我们改用了 亿童新的特色课程“游戏学习包”， 让孩子在更丰富游戏活动中学习更 多的知识，教材在上周末时我们已 经发下去让家长都看过了，和上学 期的教材确实有区别，比上学期更 丰富了。
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• 新学点期开始，为了改变传统的教育模 式和教育机制，幼儿园投入大量资金引进了 先进的现代化教育设施——多媒体电脑一体 机。该机是集计算机、投影仪、幕布、交互 式电子白板为一体的交互式多媒体教学高科 技设备。
• 此系统的优点是图文并茂、简单易用，只 需用手指轻轻触碰大屏幕显示器的图片和文 字，或直接进行手写就能实现教学内容化难 为易，化抽象为具体，从而增强了教学的互 动性，让孩子学起来更容易、更直观、更能 提高孩子的学习兴趣。
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• 三、兴趣与能力的培养
• 本学期是中班的第一学期，我们准备以养 成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯 为我们工作的主要目标，为孩子的学习和 生活打下良好的基础。因为在中班这个时 期，所有的习惯，不管好的习惯还是不好 的习惯，孩子学的特别快，因此把这个阶 段称为敏感期。
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• 四、存在的问题
—— 孩子不会珍惜时间 ？
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问题二
• ——孩子爱发脾气怎么办？
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问题三
• ——孩子坐不住？
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• ——自己的事情自己做！
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问题四
• ——孩子胆小、怕和别人说话怎么办？
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•爸爸妈妈看过来
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爸爸妈妈看过来
• 孩子的教育，离不开家长的配合……
• 孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不
算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园， 在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情 绪，比如哭闹等。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常 的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：00前到园， 如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况 时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关 注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明！
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家长园地：即我们门口的今日新知 和周计划，上面有孩子每天学习的活动 内容，还有孩子在家需要做的作业，之 所以让家长重视今日新知，是因为很多 情况下都是爷爷奶奶来接孩子，每天都 要有需要嘱咐的事情我总不能每天都在 签字的时候一个挨一个的说，并且很多 时候就算我说了老人回家后就忘了，所 以既然父母没空来接孩子，但晚上你们 总能抽出5——10分钟来看今日新知吧！ 并且很多需要准备的学习材料也都会在 上面，所以请家长每天及时关注
• 创意美术：很多情况下是体现幼儿的生活 经验，培养幼儿的审美观，在创作过程中 有一定的色彩搭配能力，知道什么色和什 么色搭配在一起比较好看等，能根据自己 的生活经验进行美术创作，并逐步建立美 术活动的操作常规；锻炼幼儿的动手能力， 创意美术就是孩子看的多了，知道的多了 创作灵感就会多，所以家长在平时不要忽 视孩子问你的每一个问题，尽量去给孩子 解释，让他理解。
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• 亿童游戏学习包将游戏与教 学相融合，由以游戏材料、 学习材料、多媒体一体机三 大部分构成它们相辅相成， 共同促进孩子五大领域的发 展。
• 而学习包中的游戏材料主要 由角色区、表演区、美工区、 阅读区、科学区、智力游戏 区和建构区的游戏材料构成， 它们促进了幼儿身心全面和 谐的发展，教育孩子更加的 明确教育方向。
• 蒙氏阅读：是变化最大的，它由蒙氏阅读升级 为分级阅读，重点是培养早期阅读的良好习惯， 幼儿要有感情的朗读，锻炼幼儿的语言表达及 理解能力，让幼儿喜欢阅读；能看懂并理解画 面的内容，能大胆的描述；中班和小班的阅读 课程还有所区别，现在我们会在故事和诗歌的 理解中重点认读字词，并且能把自己知道的词 汇和句式能在生活中学以致用；很明显中班的 课程比小班要难并且严格- 。
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• 在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并 指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服 务能力得到锻炼。
➢ 安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口 袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西， 有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到 幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他 小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品， 以免遗失。
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• 下面再来说一下游戏 学习包里面的学习材 料，也就是我们的新 教材。该教材是在原 来的基础上的升级版， 比以前的教材精简、 细致，能让孩子更容 易理解。
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• 蒙氏英语：都是幼教行业的特色课程， 幼儿的年龄特点决定了我们的教学重点 是听说领会，让幼儿练习口语，喜欢说 英语，在日常生活中能随机表现自己， 并不是让幼儿认读26个英语字母或是会 写英语单词，我们把课程内容生活化， 让幼儿更容易理解和接受。
欢迎各位家长朋友 光临
咕咚班
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各位家长，教育好孩子是我们的 共同心愿，当您把孩子交给我们的 时候，我们深知您对我们的信赖， 我们将不辜负您寄予的厚望，时时 牢记着自己肩负的职责，会处处提 醒着自己快乐地去迎接每一个孩子， 用真情去爱每一个孩子，用宽容去 接纳他们每一次成长中的过失，给 他们加油鼓励，给他们自信，相信 我们将努力做到更好- ！
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• 关注孩子接送情况
• 如果家长由于工作比较 忙，有的没时间来接孩 子，只能请他人代接时， 应提前跟本班老师打招 呼。
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• 望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象 是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子 交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象， 那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错 时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让 老师来批评你。”以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子 的问题是：“你最喜欢哪个老师？哪个老师最好？哪个老师 最凶？”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、 有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去 回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。 可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还 不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他 最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错 误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他 有了困难的时候老师会帮助他；老师会教给他很多东西；让 他高高兴兴、快快乐乐的健康成长；当然当他犯了错时老师 会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让 孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师 交流，不会因为老师批评了他而不- 上幼儿园 。
• 蒙氏数学：重点是让幼儿自己操作，在 操作中学习知识，我们重视宝宝的动手 能力。
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• 我的身体会唱歌：分侧重点，歌唱歌谣、律动 这都是重点，鼓励幼儿大胆的表现，玩奏乐器 (感受节奏，培养良好的乐器玩奏的常规)、音 乐欣赏（一般都是以情境导入，让幼儿在老师 创设的情境中欣赏乐曲，感受不同的民族及国 家的音乐，增加幼儿的知识经验的）