湘教版三年级下册语文试题-课内阅读专项 (含答案)
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湘教三年级下课内阅读专项训练
一、阅读古诗,回答问题。
(一)咏柳
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
1.本诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
碧玉:妆:丝绦:
咏:_________ 裁:。似:。
3.古诗后两句的意思是:
______________ ______________ ______________ ______________ 4.这首诗描写的是什么时节的景象?()
A.春天。
B. 秋天。
(二)忆江南
江南好,
风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
1.这首诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
忆江南:谙:蓝:。
3. “能不忆江南?”是()。
A.设问句
B.反问句
C.陈述句
4.从哪一句能看出诗人来过江南?
A.日出江花红胜火
B.风景旧曾谙
C.江南好
5.本首词概括而形象地写出了江南的春,表达了诗人的思想感情,可从文中
的、两个字看出来。
6.诗中“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”两句的意思是:___________________________________
_____________________________________________________________。
二、阅读《爱唱歌的小溪》片段,回答问题。
渐渐地,歌溪变得文静起来。它静静地流着,流着。它的水变成绿莹莹的了,它的歌声也变得非常美
妙。溪边的树林里,无数的鸟儿在亮开自己的歌喉。这里“突突”,那里“喳喳”,一片欢歌!金翅鸟、
杜鹃鸟、画眉鸟,这些有名的歌手,自然是最活跃的。嗓音浑厚的大山雀、白头翁,也少不了要表演一番
低音独唱,把“咕嘟噜、咕嘟噜”的叫声,拖得老长老长。
1.找出文中表示声音的词语。
()()()
2.在文中找出下面词语的近义词。
美丽——()文雅——()活泼——()雄厚——()
3.找出文中的一个拟人句,划上“——”。
4.我能写出这段课文提到的那些鸟。
————————————————————————————————————
5. 这段文字是描写,还有,热情赞美和歌颂了大自然。
三、阅读《狐狸和乌鸦》片段,回答问题。
狐狸眨眨眼,装出一副激动的样子对乌鸦说:“啊,亲爱的乌鸦,我觉得您真美!您的羽毛像缎子一样闪闪发光,森林里没有哪只鸟比您更漂亮!我听说,您的歌喉美妙动听,只是,我从没听您唱过。多想听到您的歌声啊,您唱几句吧!”
1.选择反义词。
激动——()
A.动听
B.冷静
美妙——()
A.丑陋
B.美好
2.在这一段中,狐狸对乌鸦说了()句话。
A.2
B.3
C.4
3.选择正确的答案填空。
为了_________,它先赞美_____________,又赞美_____________。
A.赞美乌鸦乌鸦的羽毛乌鸦的歌喉
B.吃到肉乌鸦的羽毛乌鸦的歌喉
4.乌鸦的嗓子真的好吗?_____________________________
狐狸奉承乌鸦的嗓子好是为了______________________________________
四、阅读《九色鹿》片段,回答问题。
九色鹿非常气愤,指着调达说:“陛下,您知道吗?正是这个人,在快要淹死时,我救了他。他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗?”
1.给加点字选择正确的读音。
发誓.(shìyù)暴露.(lù lòu)无辜.(gū gù)
2. “见利忘义”中的“义”指的是,“利”指的是;“见利忘义”的意思是。
3.文中这个词表示“没有料到”的意思。九色鹿之所以没有料到调达的,是因为当初。
4.“无辜”在字典里的解释是“没有罪的人”,这里指的就是。其实九色鹿非但没有罪,而且。
5.听了九色鹿义正词严的指责,国王会想:____________________________________
五、阅读《小英雄于连》片段,回答问题。
很多年前的一天晚上,布鲁塞尔的中心广场上,火树银花,热闹非凡。人们载歌载舞,庆祝打败了外国侵略者。
可是,敌人并不死心。他们经过周密策划,把烈性炸药放到市政府的地下室里,只要一引爆,政府大楼就会变成一片废墟,许许多多的人将会倒在血泊之中。
敌人将长长的导火线一直延伸到外面一个院子里。导火线点燃后,敌人便慌慌张张地溜了。导火线冒着火花,刺刺作响,慢慢向地下室燃烧过去。一场毁灭性的大爆炸即将发生!沉浸在欢乐中的人们,哪会知道这隐藏在暗处的阴谋呢?
1.在括号内填上适当的词语。
()的孩子()的人群
()的于连()的灾难
()的火花()的导火线
2.从文中找出下列词语的近义词。
周密——()慌慌张张——()
毁灭——()载歌载舞——()
3.照样子,在引号里加上表示声音的词。
例:导火线冒着火花,刺刺作响,慢慢向地下室燃烧过去。
(1)妹妹被猫吓得“______”直哭。
(2)森林里,花喜鹊正“______”地叫着。
(3)大风“______”地刮着,树叶被风吹得“______”下响。
4.人们为什么要纪念于连?
.
六、阅读《皮巧根桥》片段,回答问题。
像很多同学一样,皮巧根也喜欢跳过急水河,抄近路上学。这是一条小河,两岸陡峭,要跳过去很不
容易。去年有一个男孩,没能跳到河对岸,扑通一下掉进了河里。有两个小姑娘踩着刚结的冰过河,也落
到了刺骨的河水里。大人们都不许孩子抄近路上学了,但谁愿意走远路呢?
皮巧根想在小河上搭一座桥。
这天放学回家,他在河边看见一株被大风刮倒的白柳。他赶忙跑回家,磨快了斧子,来到白柳树旁。
1.给加点的字注音。
陡峭
..()
..()刺骨
2. 新闻稿多音字注音并组词。
______() ______()
倒结
______() ______()
3.你能选择一个合适的关联词语填在括号里吗?
皮巧根( )更愿意跳过急水河,抄近路去上学,( )他不喜欢绕道。
4.皮巧根架桥的直接原因是什么?
答:。
七、阅读《去年的树》片段,回答问题。
山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音,“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大
门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”
大门回答说:“树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩。鸟儿问女孩小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗
小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。
1.根据选文,写出树的变化过程。
树→()→()→()
2.给文中画线的句子加上标点。
3.大树已经不在了,但是为什么鸟儿非要找到大树唱歌给他听呢?
______________________________________________ 4.想象一下,鸟儿在想些什么?
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿,心想:
唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,心想:
________________________________________________________ 八、阅读《留几个柿子在树上》片段,回答问题。
为什么留几个柿子在树上?原来,这一带是喜鹊的栖息地。三五成群的喜鹊,常常飞到田野中寻找食