幼儿园组织文化建设与团队建设

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三、幼儿园组织文化建设的原则
1.以人为本原则 2.内容与形式相统一原则 3.普遍性与特殊性相结合原则 4.不断创新原则
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四、幼儿园组织文化建设的具体方 法
（一）榜样法 （二）激励法 1.赞许 2.奖励 3.参与 4.竞赛 （三）教育法 （四）感染法
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第二节 幼儿园团队建设
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一、保教队伍建设
（一）保教人员的任职条件 （二）保教人员的选聘与任用 1.选聘与任用的原则 （1）因事用人原则 （2）用其所长原则 （3）任人唯贤原则 （4）充分信任原则 （5）宁缺毋滥原则 2.建立保教人员任用的动态机制 （1）引入“鲶鱼”，建立竞争机制 （2）建立奖罚制度
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（三）教职工的培训与教育 1.教研活动 2.观摩活动 3.专题讲座 4.开展竞赛 5.以老带新 6.参与课题研究
幼儿园组织文化建设与团队 建设
第一节 幼儿园组织文化建设
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一、幼儿园组织文化的概念与特征
（一）幼儿园组织文化的概念 幼儿园组织文化是指幼儿园在其长期发
展过程中形成的，为 其组织成员普遍认 同并遵循的共同价值观、精神信念及行为 方式的总和。 1.价值观是幼儿园组织文化的核心。 2.组织文化的建设是个长期工程。
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（二）园长的地位与职责 1.园长的地位 2.园长的职责 （三）园长3的任命与聘任 （四）幼儿园领导班子的建设 （1）年龄结构 （2）知识结构 （3）能力结构 （4）个性结构
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2.建设团结协作的领导班子 （1）领导班子团结的主要标志 （2）促进领导班子团结的方法 A.班子成员之间要相互体谅、相互尊重。 B.班子成员之间要学会沟通。 C.领导班子要分工明确，有职、有权、有责。 D.园长要起模范带头作用。 3.建设学习型、创新型领导班子
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（二）幼儿园组织文化的特征 1.意识性 2.凝聚性 3.软约束性 4.独特性 5.相对的稳定性和可塑性
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二、幼儿园组织文化的结构与内容
（一）幼儿园组织文化的结构 1.物质层 2.制度层 3.精神层
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（二）幼儿园组织文化的内容 1.精神文化 （1）幼儿园组织的价值观 （2）幼儿园组织精神 2.制度文化 3.行为文化 4.物质文化 5.形象文化
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（四）调动保教队伍积极性的方法 1.了解并满足保教人员的合理需要 （1）生活需要 （2）学习需要 （3）自尊需要 （4）政治需要 （5）成就需要 2.以人为本，尊重信任保教人员 3.恰当采用奖励机制，强化行为动机 4.让保教人员参与幼儿园民主管理
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二、领导班子建设
（一）园长的任职条件与岗位要求 1.园长的任职条件 2.园长的岗位要求 （1）基本思想品德要求 （2）岗位专业要求 （3）岗位能力要求