东泗小学四项评比表
学校四项评比
小学四项评比细则（试行）★指导思想★为了更好地加强我校学生的行为规范养成教育，根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关条例，结合“雏鹰争章”活动，准备开展“四项评比”活动。
四项评比内容包括：出勤、卫生、纪律和两操，具体评比方法细则如下：★评比检查方法★1、实行“扣分”制。
在《学校日记》登记，公布表扬。
2、评比以常规检查和突击检查相结合，常规检查时间：卫生（暖天每天下午17:20;冷天每天下午17:00）；纪律（早读和午读时间）；两操（两操时间）。
3、四项评比每项分值各为10分，以总得分计算成绩，每周一升旗仪式上公布一次各中队得分情况，低、中、高年段得分最高的班级获得本周“文明班级”称号，授予“文明班级”奖牌，奖牌悬挂班级门口处。
3、检查采用“一天一公布、一周一评比”的方法，每天将扣分通知单送至班主任手中，班主任不在由班长转交；（劝导队员手中小本）。
4、班级中出现严重违纪乃至违法行为，公物严重人为破坏或违反社会公德反响强烈者，集会纪律散漫，被点名两次，该班级当周不能被评为文明班级；单项扣分超过5分的班级当周不能被评为文明班级；年段（高中低）一学期累计扣分最多的班级，期末不能被评为“文明班级”。
★各项评比内容及扣分解读★一、出勤情况（10分）每天早读、午读由护导师和劝导队员检查，登记出勤情况，缺席一人扣1分。
二、卫生情况（10分）公共卫生区与教室卫生采取劝导队日检与突击检查相结合原则；功能室卫生采取劝导队周检与大队部突击检查相结合原则，按教室卫生标准直接从总分扣；个人卫生于早读或午读时间由劝导队员检查。
每月大队部按具体要求全面检查一次。
各班应将打扫与保持相结合，加强教育，重视学生良好卫生习惯的养成。
（一）、包干区（4分）1、公共卫生区（2分）（由劝导队员检查）2、功能室（2分）（劝导队员周检与大队部突击检查相结合）注：评比扣分同教室卫生。
（二）、教室卫生（4分）（由劝导队员检查）1、教室走廊：教室、走廊地面无纸屑、果皮等明显垃圾，墙上无积尘和蜘蛛网。
小学四项竞赛及示范班评比细则
小学四项竞赛及示范班评比细则一、评比目的与背景为了促进小学生的综合素质和能力的全面发展，提高其在四项竞赛中的竞技水平，我们组织了小学四项竞赛及示范班评比活动。
本次评比旨在发现和培养小学生的潜力，鼓励他们积极参与各项竞赛，提高团队协作能力和个人技能，推动小学教育的发展。
二、评比内容本次评比主要包括四项竞赛中的田径、游泳、篮球和足球项目的表现评比。
对于示范班评比，会综合考量班级整体素质和参与度，以及团队合作和团体项目的表现。
评比主要根据以下指标进行评分：1.技术表现：参赛选手在比赛中的技术动作是否准确、规范，是否能够熟练运用所学技能进行比赛。
2.身体素质：评估参赛选手的体力水平，包括耐力、速度和灵敏度等方面。
3.团队合作：评估参赛团队在比赛中的合作程度，包括协作能力、沟通与配合等方面。
4.比赛成绩：考虑参赛选手在比赛中取得的成绩，包括个人表现和团体成绩。
三、评比细则1.田径项目评比：- 技术表现占比：40%- 身体素质占比：30%- 比赛成绩占比：30%2.游泳项目评比：- 技术表现占比：40%- 身体素质占比：30%- 比赛成绩占比：30%3.篮球项目评比：- 技术表现占比：30%- 身体素质占比：30%- 团队合作占比：30%- 比赛成绩占比：10%4.足球项目评比：- 技术表现占比：30%- 身体素质占比：30%- 团队合作占比：30%- 比赛成绩占比：10%5.示范班评比：- 班级整体素质占比：40%- 参与度占比：30%- 团队合作占比：30%四、评比流程1.选拔赛：根据各班级的报名情况，组织选拔赛，以确定每个项目的代表队伍。
2.正式比赛：将选拔出的代表队伍进行正式比赛，评选出各项目的冠亚季军和示范班。
3.评委打分：评委根据评比细则对每个选手进行打分，然后综合计算得出各项竞赛和示范班的最终得分。
4.颁奖典礼：在校内或校外举行颁奖仪式，对取得优异成绩的个人和团队进行表彰和奖励。
五、评比结果公示与奖励1.评比结果公示：将评比结果在学校公告栏或官方网站上公布，以保证公开、公正、公平。
四项评比实施细则
龙泉小学2011-2012学年度第一学期四项评比实施细则（试行）为了促进良好校风的形成，从而带动良好的学风，使各班在举行竞赛过程中，潜移默化地培养学生的竞争意识，增强组织纪律性及环境保护意识，养成良好的行为习惯。
本学期四项评比的实施细则具体如下：一、评比内容：班风、纪律、文明礼貌、卫生二、评比具体要求和检查办法：（一）班风（20分）1、常规要求（1）按学校规定的时间到校，不早到、不迟到、不早退、不无故缺勤（特殊情况请事先请假。
请假者请班长提交假条，假条须班主任签字方能有效）。
否则违规一人次扣3分。
（2）注意个人卫生，服装整洁大方，不许穿拖鞋。
每周一穿校服、佩戴红领巾，违规一人次扣2分。
（4）中午就餐期间不得喧哗、吵闹，违规按情节严重扣1-2分。
2、课间纪律（1）学生在校期间应遵守校纪，不打架，不偷窃。
严禁在桌面上、墙壁上、黑板上、门窗上乱写乱画，不破坏校园公共设施、不爬楼梯栏杆、不玩危险游戏。
违纪者按情节严重情况扣1-3分。
（2）爱护花草树木，不乱折树枝、不摇摆花草，不摘花、不爬树。
违规者一人次扣1分。
（3）保持校园美丽整洁，不乱扔果皮、纸屑、零食袋等。
违规者一人次扣1分。
（4）校内不许吃零食，违规者一人次扣1分。
若在教室地面或卫生角发现果壳及零食包装袋同样扣1分。
（5）节约用水，及时关紧水龙头，切勿浪费资源。
违规者一人次扣2分。
（二）纪律（30分）1、早操/升旗仪式（1）排队应整齐有序，上下楼梯不推挤，不乱跑，不散漫，集合做到快、静、齐。
学生不准迟到、无故缺席（特殊情况须请假）。
若有迟到、缺席、打闹、推挤、无序等现象一人次扣2分，情节严重则扣5分。
（2）全班同学认真做操不讲话，做到队形整齐、人数齐全、动作到位、与节拍一致。
违规者，按一人1分计算，人数众多者视情节严重程度扣2-3分。
2、眼保健操（1）音乐响起，全体学生做好准备。
认真做操，不偷眼，不讲话，不随意走动，不做其他事情。
违规者，按一人1分计算。
东边小学学生体质检测各项目评分标准
等级评价
优秀：总分86分以上；
良好：总分75分～85分；及格：总分60分～74分；
不及格：总分59分以下。
例如：测得某小学三年级一位男生的身高为厘米，体重为公斤，50米跑为9秒，坐位体前屈为12厘米。
先找到小学三、四年级男生身高标准体重表，在表左侧的身高段里找到该男生厘米所处的段，在～之间，再向右
查与此对应的体重，公斤在～的范围内，属于正常体重，得100分；再找小学三、四年级男生评分标准，查50米跑的得分，9秒为优秀，得92分；坐位体前屈为12厘米属于优秀，得分为94。
总分为〔分〕，依据等级标准，该生的体质健康评分等级为优秀。
再如：某小学五年级的一位女生的身高为厘米，体重为37公斤，查相应身高标准体重表，在正常体重的～的范围内，得100分；测得台阶试验成绩为64，查表为优秀，得100分；测得肺活量为1850毫升，计算肺活量体重指数为50〔1850/37=50〕，为及格，得分为69；测得50米跑成绩为秒，为优秀，得94分；测得仰卧起坐为38个，属于良好，得分78。
总分〔分〕。
依据综合评级标准，该生的体质健康评分等级为良好。
小学四项评比评分细则
凤阳中心小学四项评比评分细则一、出勤10%1．迟到、早退每人次扣1分(最高不超过5分)。
2．缺席每人扣2分（病、事假以班主任批准的请假条为准，不扣分）。
3．课间操、眼保健操缺席每人次扣1分（最高不超过5分)。
二、财产保护10%1．破坏公共财物（包括花草树木）每人次扣2分。
2．损坏玻璃、门窗、课桌椅每人次扣3分。
三、纪律40%1．打架：双方每人次扣5分。
2．骂人：严重的每人次扣2分。
3．未佩戴红领巾每人次扣1分。
4．做不安全游戏（包括用力追赶）每人次扣1—5分。
5．在旗台玩耍或到教师宿舍楼吵闹每人次扣2分，到三层敲钟扣5分。
6．攀栏杆、爬树、爬围墙、爬窗户、到学校阳台上玩耍每人次扣5分。
7．到水龙头玩水的每人次扣2分。
8．课间操、集队没有做到快、齐、静的扣2—5分，做操不认真的每人扣1分。
9．在街上（公路）追赶、爬车、追车、坐小板车每人次扣5分。
10、到游戏机室打游戏机每人次扣5分、台球每人次扣2分。
11、私自下河游泳、在野外玩火者每人次扣10分。
12、学生在校外有严重违纪行为，按情节轻重每人次扣5—10分。
13、科任教师在授课过程中，对所任教班级纪律不好的可以酌情扣分，每节课2—5分。
14、晨读不认真的班级扣2—5分。
四、卫生40%1、班级卫生：门未锁扣2分，窗户未关每扇扣0.5分，桌椅排列不整齐扣1分，地板打扫不干净扣1—3分，在墙上乱画扣2分，地上有痰迹扣1—2分，教室内有蜘蛛网扣2分，门窗有尘土扣1—5分。
2、清洁区：按清洁情况，不够干净的酌情扣2—10分。
3、个人卫生：手、脸、脖子、脚未洗，头发未定期剪每人次扣1分，随便乱扔果皮、纸屑每人次扣2分，随地吐痰按情节轻重扣1—3分，穿戴不整洁每人次扣1分。
4、早会课前没有做完卫生的班级扣5分。
附：加分1、拾金不昧：捡到人民币上交的，根据金额大小酌情加分，1—10元加1—5分，10—50元加5—10分，50元以上的加10—20分；捡到红领巾、校徽、课本等小件物品（本班同学的除外）上交的每人次加1分；捡到大件物品上交并归还失主的酌情加10—30分。
小学四项竞赛及示范班评比细则模版
小学四项竞赛及示范班评比细则模版一、评比目的与原则1.评比目的：通过评比活动，激励和培养学生在小学四项竞赛（语文、数学、英语、科学）方面的兴趣与能力，发现和树立优秀的示范班级。
评比活动旨在提升学生的学习动力和竞争意识，促进学习成绩的提高，同时也能够培养学生的团队合作和交流能力。
2.评比原则：公平、公正、公开的原则。
评比过程中，应当确保所有班级都有公平竞争的机会，评选出的优秀班级应该是符合评比标准的班级，评比结果应该公开透明。
二、评比活动安排1.时间安排：评比活动一般在学期末进行。
评比活动的时间应当合理安排，不影响正常的学习进度。
2.评比步骤：（1）报名阶段：在评比活动开始前，每个班级需要进行报名，提交班级信息和报名表。
（2）初评阶段：初评阶段由评委组成的评审团进行初步评选，对报名班级进行初步筛选，选择出符合要求的班级进入复评阶段。
（3）复评阶段：复评阶段由评委组成的评审团对进入复评的班级进行现场观察和面试，综合考虑班级学习成绩、竞赛成绩、班级管理、班级活动等方面的表现，确定最后的评选名单。
（4）颁奖阶段：评选出的示范班级将在评比活动结束后进行颁奖仪式，给予表彰和奖励。
三、评比细则1.学习成绩方面：（1）期中期末成绩表现。
（2）小学四项竞赛的成绩。
（3）小测验和作业的完成情况。
2.班级管理方面：（1）班级纪律的管理。
（2）班级规章制度的落实。
（3）组织安排班级集体活动。
（4）学生在课堂上的纪律表现。
3.班级活动方面：（1）参与学校举办的各类竞赛和活动。
（2）班级组织的特色活动和社区服务等。
4.团队合作方面：（1）学生之间的合作与协调。
（2）班级之间的合作与协调。
（3）学生与教师之间的合作与协调。
四、评比标准1.学习成绩方面占比30%。
2.班级管理方面占比20%。
3.班级活动方面占比20%。
4.团队合作方面占比30%。
五、奖励措施1.评选出的示范班级将被授予示范班级荣誉。
2.对班级里的优秀学生个人也可以给予表彰和奖励。
四项评比细则
人民小学分校“四项评比”周评细则为规范我校周评，培养学生养成良好的行为习惯，促进良好校风、班风、学风的形成，现制定分校周评细则。
以下细则分四项共100分，每项视实际扣到零分为止。
每周进行各班级的评比，根据得分取前五名，颁发流动红旗。
文明（满分：50分）（负责：导护组老师、服务队）第一条没戴红领巾、胸卡每人次扣1分。
第二条没向老师问好、行礼每人次扣1分。
第三条校园内冲跑、打闹、讲粗话、大声喧哗每人次扣1分，打架、滑梯每人次扣2分。
第四条升国旗仪式和重大活动学校通知要穿校服，没穿校服每人次扣1分，升降国旗时没有立正行礼的每人次扣1分。
第五条损坏公物、花草树木每人次扣2分。
第六条下午太早到校门口等待(开校门时间：2：10分，冬令时：1：40分)，每人次扣1分。
第七条路队有路队旗、整齐有序、准时出校门的班级不扣分。
第八条路队无路队旗、零散、有说话打闹现象的班级扣2分。
两操（满分：10分，眼操早操各5分）（负责：导护组老师、服务队）第九条眼操时有专人负责监督指导，安静、认真、规范做眼操的班级不扣分。
第十条眼操时有专人负责监督指导，个别学生睁眼、说话、没做的班级扣2分。
第十一条眼操时不认真做、喧哗嘈杂的班级扣4分。
第十二条没组织做眼操扣5分。
第十三条早操时出操精神面貌佳、队伍整齐的班级不扣分。
第十四条早操时出操精神面貌差、队伍不整齐的班级扣2分。
早读午休（满分：10分，早读、午休各5分）（负责：导护组老师、服务队）第十五条及时进行早读，有人负责管理，组织有序，氛围良好的班级不扣分。
第十六条早读不够及时认真、有讲话、吵闹现象的班级扣2分。
第十七条及时进行午休，有人负责管理，班级安静有序的班级不扣分。
第十八条班级比较安静，但有个别学生随意走动的扣2分。
第十九条午休吵闹的班级扣4分。
卫生（满分：30分）（负责：导护组老师、服务队）（检查时间：早操、午休）第二十条教室内、外地板不干净的扣1分。
第二十一条电视柜、风扇、灯、墙、门框、窗台、墙外瓷砖、开关盒上、走廊有污痕、灰尘的扣1分。
小学四项竞赛及示范班评比细则范本
小学四项竞赛及示范班评比细则范本第一章绪论1.1 背景与意义小学四项竞赛是一种旨在提高小学生综合素质的竞赛活动，包括数学、语文、英语和综合四个科目。
通过参与四项竞赛的学习和训练，学生能够全面发展各方面能力，提高解决问题的能力，培养团队合作意识和竞争意识。
示范班评比则是为了激励和表彰在竞赛学习过程中取得优异成绩的班级。
1.2 目的和目标本细则的目的是为了规范小学四项竞赛及示范班评比的过程，确保评比的公平、公正、公开，并为组织和参与方提供参考。
评比的目标是激励和表彰小学四项竞赛中表现出色的示范班，为其他班级树立榜样和目标，促进全校各班级的共同进步。
第二章评比流程2.1 条件和申报为了参加示范班评比，班级需满足以下条件：- 班级人数不少于40人；- 班级学生在小学四项竞赛中表现出色，取得优异成绩。
申报示范班评比的班级需向学校有关部门提交申请，提供相关成绩和证明材料。
2.2 评比流程示范班评比的流程如下：- 班级申报：班级向学校有关部门提交示范班评比申请；- 材料审核：学校有关部门对班级提交的申请材料进行审核；- 现场考察：学校有关部门对申报的班级进行现场考察，观察班级的组织管理、教学质量和师生关系等方面；- 评选结果公布：学校有关部门根据材料审核和现场考察的情况，对申报的班级进行评选，并公布评选结果。
第三章评比标准3.1 数学竞赛成绩数学竞赛成绩是评比示范班的重要依据之一。
数学竞赛成绩的评定标准如下：- 全班平均分排名：根据全班同学在数学竞赛中的平均得分，将班级进行排名；- 优秀人数比例：根据全班同学在数学竞赛中的得分，将班级中优秀成绩人数与班级总人数进行比例计算。
3.2 语文竞赛成绩语文竞赛成绩也是评比示范班的重要依据之一。
语文竞赛成绩的评定标准如下：- 全班平均分排名：根据全班同学在语文竞赛中的平均得分，将班级进行排名；- 优秀人数比例：根据全班同学在语文竞赛中的得分，将班级中优秀成绩人数与班级总人数进行比例计算。
小学四项竞赛及示范班评比细则范文（3篇）
小学四项竞赛及示范班评比细则范文一、绪论本次小学四项竞赛及示范班评比旨在对参赛班级的综合实力进行全面评估，以激发参赛班级的学习热情，提高参赛班级的整体水平。
评比过程中将重点关注以下几个方面：二、参赛班级的学习成绩评比在评比过程中，将对参赛班级的学习成绩进行评估，包括学科成绩、单元测试成绩、期中期末考试成绩等。
对于参赛班级来说，学习成绩是评价学习能力和基础知识掌握程度的重要指标。
三、参赛班级的综合能力评比本次评比将综合考察参赛班级的综合能力，包括思维能力、创新能力、团队合作能力、口头表达能力等。
这些方面的能力是学生综合素质的重要组成部分，对于参赛班级的整体水平有着重要的影响。
四、参赛班级的竞赛成绩评比在评比中，将对参赛班级在小学四项竞赛中的表现进行评估，包括各项竞赛的成绩、个人竞赛项目的成绩等。
参赛班级在竞赛中的表现既能体现学生个体的能力，也能反映出班级整体教学水平。
五、参赛班级的组织管理评比在评比过程中，将考察参赛班级的组织管理能力，包括班级活动的策划与管理、学生课堂纪律的管理、团队协作的能力等。
这些方面的能力对于参赛班级的整体表现有重要的促进作用。
六、参赛班级的素质教育评比除了上述几个方面，评比过程中还将考察参赛班级的素质教育成果和教育理念，包括学生的思想道德素质、身心健康发展、艺术修养等方面。
这些方面的评估将更加全面地展现参赛班级的综合素质。
七、评比结果的综合得分根据以上各项评比指标，对参赛班级进行综合得分的计算和排名，从而得到最终评比结果。
评比结果将作为班级改进和提升的重要依据，为学校提供有针对性的教育管理意见。
八、参赛班级得奖与总结根据评比结果，对表现突出的参赛班级进行奖励和表彰，并对全体参赛班级进行总结和反馈。
通过评比活动，鼓励优秀班级继续发挥潜力，带动整体水平提升。
九、结论通过小学四项竞赛及示范班评比活动，可以促进班级的整体素质提高，激发学生的学习热情和创造力。
评比活动的过程及结果都将为学校提供重要的参考和借鉴，为班级建设和教育改革提供有力支持。
小学四项竞赛及示范班评比细则范本
小学四项竞赛及示范班评比细则范本一、绪论本次小学四项竞赛及示范班评比旨在对参赛班级的综合实力进行全面评估，以激发参赛班级的学习热情，提高参赛班级的整体水平。
评比过程中将重点关注以下几个方面：二、参赛班级的学习成绩评比在评比过程中，将对参赛班级的学习成绩进行评估，包括学科成绩、单元测试成绩、期中期末考试成绩等。
对于参赛班级来说，学习成绩是评价学习能力和基础知识掌握程度的重要指标。
三、参赛班级的综合能力评比本次评比将综合考察参赛班级的综合能力，包括思维能力、创新能力、团队合作能力、口头表达能力等。
这些方面的能力是学生综合素质的重要组成部分，对于参赛班级的整体水平有着重要的影响。
四、参赛班级的竞赛成绩评比在评比中，将对参赛班级在小学四项竞赛中的表现进行评估，包括各项竞赛的成绩、个人竞赛项目的成绩等。
参赛班级在竞赛中的表现既能体现学生个体的能力，也能反映出班级整体教学水平。
五、参赛班级的组织管理评比在评比过程中，将考察参赛班级的组织管理能力，包括班级活动的策划与管理、学生课堂纪律的管理、团队协作的能力等。
这些方面的能力对于参赛班级的整体表现有重要的促进作用。
六、参赛班级的素质教育评比除了上述几个方面，评比过程中还将考察参赛班级的素质教育成果和教育理念，包括学生的思想道德素质、身心健康发展、艺术修养等方面。
这些方面的评估将更加全面地展现参赛班级的综合素质。
七、评比结果的综合得分根据以上各项评比指标，对参赛班级进行综合得分的计算和排名，从而得到最终评比结果。
评比结果将作为班级改进和提升的重要依据，为学校提供有针对性的教育管理意见。
八、参赛班级得奖与总结根据评比结果，对表现突出的参赛班级进行奖励和表彰，并对全体参赛班级进行总结和反馈。
通过评比活动，鼓励优秀班级继续发挥潜力，带动整体水平提升。
九、结论通过小学四项竞赛及示范班评比活动，可以促进班级的整体素质提高，激发学生的学习热情和创造力。
评比活动的过程及结果都将为学校提供重要的参考和借鉴，为班级建设和教育改革提供有力支持。
小学四项竞赛及示范班评比细则
小学四项竞赛及示范班评比细则评比细则一、小学四项竞赛四项竞赛是小学生常见的学科竞赛项目，包括语文、数学、英语和科学四个科目。
小学四项竞赛评比旨在鼓励学生积极参与竞赛活动，激发学习兴趣，提高学习能力，促进全面发展。
评比方法：1.综合成绩评比法：根据学生在语文、数学、英语和科学四个科目的成绩进行加权平均计算，得出总成绩，以总成绩高低确定名次。
2.单科成绩评比法：根据学生在语文、数学、英语和科学四个科目中的某一科目的成绩进行评比，以该科目成绩高低确定名次。
3.奖项评比法：根据学生在四项竞赛中获得的奖项进行评比，包括一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等，以获得奖项多少确定名次。
评比标准：1.成绩优秀：考试成绩在班级或年级中位于前列，符合竞赛的考试要求，能够高效解决问题。
2.进步明显：在竞赛过程中，成绩得到明显提高，通过不断努力取得更好的成绩。
3.综合素质：除了成绩优秀外，还具备良好的学习态度、独立思考、合作交流、自主学习等综合素质。
4.竞赛精神：具备积极参与竞赛、勇于挑战、不怕失败、永不放弃的竞赛精神。
评比过程：1.选拔候选人：根据学生在四项竞赛中的成绩和表现，选出候选人进入评比阶段。
2.综合评比：针对候选人进行综合评比，综合考虑成绩、进步情况、综合素质和竞赛精神等因素。
3.设置奖项：根据评比结果，设立一、二、三等奖和优秀奖等奖项，以鼓励和表彰优秀学生。
4.评比公示：将评比结果公示在学校的指定位置，同时通知相关学生和家长。
二、示范班评比示范班是指在学校中具有一定优秀特点和典型经验的班级。
示范班评比旨在培养和推广优秀的班级管理和教学模式，倡导良好的班集体氛围和师生关系。
评比方法：1.综合评比法：根据示范班在班级管理、师生关系、教学质量、学科竞赛等方面的综合表现进行评比，以综合表现高低确定名次。
2.综合素质评比法：根据示范班学生的综合素质，包括学习成绩、道德品质、思想品质、卫生习惯等方面进行评比，以综合素质高低确定名次。
2024年小学四项竞赛及示范班评比细则（二篇）
2024年小学四项竞赛及示范班评比细则____市军学小学四项竞赛评比细则(试行稿)学校的四项竞赛分为纪律、卫生、礼仪和周训四大项。
纪律、卫生主要以值日、值周教师的检查、评分为主；礼仪、周训主要以小主人服务队的检查、评分为主。
具体细则如下：1、纪律、卫生各为____分，每周值日、值周老师将会全面对各班的纪律卫生进行检查，并进行加扣分，每周没有扣分情况的可以分别获得纪律之星和卫生之星。
(具体细则详见值日、值周教师工作细则以及卫生室的卫生要求)2、由服务队负责的礼仪项目的检查每周总分为____分，每天____分，主要为常规七项(早操、眼操、课间餐、课间活动、红领巾佩戴、个人卫生、教室卫生)每周得分在____分以上的可以得到一周的礼仪之星。
(具体详见服务队工作指南)3、周训的检查评比主要由服务队负责，周训的内容围绕每月的德育重点。
如九月份学校的德育重点是规范“坐、立、行”，服务队队员专门就“坐、立、行”进行评价，每天满分为____分，一周总分为____分，得____分以上的班级可以获得周训之星。
____市军学小学示范班评比细则(试行稿)1、示范班评比时间及比率。
每月评比一次，以年级为单位进行评比，评选比例为____%左右，即____个班级的年级评选出____个，____个班级的年级评选____个。
2、示范班评比依据(1)示范班评选依据值周、值日教师纪录的纪律、卫生总分，礼仪服务队纪录的礼仪、周训总分，计算出年级最高分的班级获得示范班。
(2)班级在一月内曾发生过重大安全事故的不能评为示范班。
3、示范班展示每月除学校将公布上个月的全校各班的四项竞赛的得分情况，并宣布获得示范班的班级，各示范班或的示范班牌并悬挂在教室外指定地点，四-六年级示范班进行展示汇报。
(如：口头汇报、照片展示，常规展示等形式)____市军学小学2024年小学四项竞赛及示范班评比细则（二）1. 背景介绍小学生四项竞赛是为了培养学生的综合素质和能力，提高小学教育的质量。
小学年级各体育单项评分标准
小学年级各体育单项评
分标准
Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
（一）单项指标评分表
表1-1 男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-2 女生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-3 男生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-4 女生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-5 男生50米跑单项评分表（单位：秒）
表1-6 女生50米跑单项评分表（单位：秒）
表1-7 男生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
表1-8 女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
表1-9 男生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）
表1-10 女生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）
表1-13 男生一分钟仰卧起坐、引体向上单项评分表（单位：次）
注：小学三年级～六年级：一分钟仰卧起坐；初中、高中、大学：引体向上。
表1-14 女生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）
表1-15 男生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）
注：小学五年级～六年级：50米×8往返跑；初中、高中、大学：1000米跑。
表1-16 女生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）
注：小学五年级～六年级：50米×8往返跑；初中、高中、大学：800米跑。
（二）加分指标评分表
表2-1 男生一分钟跳绳评分表（单位：次）
注：一分钟跳绳为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。
表2-2 女生一分钟跳绳评分表（单位：次）
注：一分钟跳绳为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。
四项评比评分细则
项目
要求
评分办法
学
习
15
分
按时到校
(4分)
按学校规定的时间到校，不迟到，不早到。
发现迟到一例扣1分，早到一例扣1分，扣完本项得分为止。
自学早读
(4分)
上午到校后自觉入教室进行早读，不在室外逗留、玩耍(除值日生外)。
发现一例不自觉行为扣1分，发现教室门未开，全体学生在教室外早读扣2分。
个人卫生
勤洗头洗澡，勤剪指甲，无臭味，习惯好，经常进行个人卫生自我检查，手、脸干净，衣着整洁。不吃零食，爱惜身体。
发现1例脏、乱、差、臭的行为扣1分，发现一例留长指甲者扣1分，发现一例吃零食者扣1分，扣完本项得分为止。
发现不按规定要求佩戴、穿着的l例扣1分，扣完本项得分为止。
爱护公物
(5分)
爱护公共财物，敢于和一切破坏行为作斗争，自学维修损坏的门、窗、桌、椅，不在墙、桌上刻、画，保持桌椅等一切设施的整洁。
发现破坏行为视情节轻重l例扣1—2分，扣完本项得分为止。
好人好事
(3分)
积极、主动帮助集体、他人、社会做好事，向好人好事的行为学习，及时纠正自己的不良行为。
本项得分作为奖励分，要例好人好事奖1分，最高分累计不得超过3分。’
卫
生
教室
(10分)
地板无纸屑、痰迹、杂物，天花板无蜘蛛网，桌椅摆放整齐、干净，讲台摆设整洁、大方、关好门窗。每天两小扫、每周一大扫。
地板、天花板、桌椅：门窗、讲台及摆设各2分，根据教室各项卫生程度酌情扣分，扣完本项得分为止。
整洁区
(10分)
地板无纸屑、痰迹、杂物，设施干净、整齐，无杂草。每天两小扫、每周一大扫。
根据整洁区的实际卫生情况酌情扣1分以上，无打扫扣完本项全部得分。
中小学生篮球、足球、羽毛球、乒乓球(四球)联赛及进校园培训项目考核表
工作能力
备课
教案和教具准备充分
10
教学
课堂完善流畅，达到教学目标
10
学员情况
了解所以学员的状况，并能合理引导，在必要阶段能合理评价
5
教具使用
对教具涉及的用途和对应的数学领域都了如指掌
5
课时完成基础课时量来自10影响力指标社会影响情况
未发生信访案件及媒体负面报道情况，未发生违法违纪情况。有良好的社会影响。
15
甲方满意度测评
甲方对乙方工作配合的满意程度
5
家长满意度测评
家长对乙方工作配合的满意程度
5
合计得分
说明：每月按百分制打分，评定等级分4个等级，A级[100─90]，B级（90─80]，C级（80─70]，D 级（70以下）
中小学生篮球、足球、羽毛球、乒乓球（四球）联赛及进校园培训项目考核表
考核时间：
项目
内容
指标
满分
得分
工作态度
制度
遵守制度【违反一次减1分】
5
出勤状况
按时开展培训【违反一次减1分】
10
仪容仪表
得体大方干净整洁，要求着工装则着工装【违反一次减1分】
5
面对工作
积极主动
5
家长满意度
能解决家长咨询和交流的所问题【接到投诉一个减2分】