小学毒品预防教育示范校创建申报材料

××区××小学创建
××市××区××小学校××××年××月××日
××区××小学毒品预防教育示范学校
申报材料
××校园——××市××区××小学校，坐落在××政治经济文化的中心，学校占地面积××平方米，现有××个教学班，教职工××名，学生××名。

学校书香萦绕，风景如画，运动场塑胶环绕，功能室设施齐全。

领导团队运筹建策、开拓进取；教师团队敬业乐群、作育英才；学生乐学尚美、童心灿烂。

多年来，学校把高度重视毒品预防教育工作，纳入学校工作重要议事日程，将毒品预防教育与日常安全教育管理相结合，与学校法治教育工作相结合，与学科教学相结合，与德育活动相结合，形成了完善的毒品预防教育体系，提高了青少年对毒品危害的认识，增强了抵制毒品侵袭的意识和能力，取得良好的教育效果。

一、高度重视，提高认识，注入毒品预防教育原动力
禁毒是一项关于民族存亡、关于国民身心素质的一项宏伟工程，需要全人类全民族共同为之奋斗。

学校是育人之重要领域，不断对广大青少年进行禁毒教育是我们学校的光荣使命，是我们广大教育工作者的神圣职责。

学校毒品预防教育工作是禁毒工作的基础工程。

为充分发挥学校教育在毒品预防教育活动中的重要作用，使广大学生认清毒品的危害，进一步增强防毒、拒毒意识，确保“学生不涉毒、校园无毒品”，通过课内外途径开展多种形式的禁毒教育活动，是我们××人必须做好的一项重要工作。

为此，学校认真组织学习《全国青少年毒品预防教育“6.27”工程三年规划达标考核标准》，按照《青少年毒品预防教育规划（2016—
2018）》目标要求,落实上级关于毒品预防教育的有关文件精神，对有关工作精心组织、周密实施，确保落实，做到不走形式，不走过场。

确保了“三个到位”，即：“认识到位，重视到位、行动到位”，把上级的要求，内化为自身的工作要求，历史的责任感，从而为毒品预防教育注入不竭的动力。

二、健全组织，密切配合，形成毒品预防教育工作执行力。

健全的管理机制，有力的领导是毒品预防教育工作有效开展的重要保证。

学校一是成立领导机构，领导开展工作。

学校成立了毒品预防教育工作领导小组，由××校长担任组长，由××书记、××副校长担任副组长，成员由教导处、德育处、少先队、工会、教科室、总务处以及各班班主任组成。

领导小组明确了各自的工作职责，校长为学校毒品预防教育的第一责任人，统筹全校禁毒工作，保障毒品预防教育资金的落实；对学校禁毒氛围的布置，学校如何开展毒品预防都作具体要求；教导处负责毒品预防教育课程的安排，学科渗透毒品预防教育工作，以及毒品预防教育教材、教案、以及上课的过程管理工作；少先队大队部全面具体落实各项毒品预防教育活动，指导学生开展禁毒知识宣传，自我保护教育，并负责具体活动的组织和具体实施。

并督促检查评价班主任的禁毒工作。

领导小组下设毒品预防教育工作办公室，由安稳办主任张彪担任办公室主任。

负责制定学校防毒、禁毒制度、措施和计划，协调各部门之间的毒品预防教育工作，使校毒品预防教育做到系统化、规范化、常态化。

保证了毒品预防教育工作的顺利开展。

三、建立“1+4”协作模式，通力协作，形成毒品预防教育协作力。

禁毒教育是一项社会性极强的工作，需要有相当的开放度，必须建立学校与禁毒部门的组织联系，充分调动各方面的力量，才能做好禁毒工作。

为此，我校建立了“1+4”毒品预防教育模式，即学校加上区公安局禁毒支队、××派出所、××综治办、××工商所四个单位。

大家通过定期召开“4+1”联席会议，互通情报，共商对策，使禁毒教育与社会现实紧密联系，以保证禁毒教育的及时性、具体性和社会性。

针对毒品预防教育工作，实践中我校与派出所建立了警情通报制度，互通情报，对学校周边有吸毒人员进行排查和监控及时解决，防范于未然。

针对学校周边有销售诱导学生吸毒倾向的“魔烟”等情况，学校及时联系工商部门进行了查处，净化了校园周边环境。

与区禁毒部门配合开展了参观戒毒所、“小手拉大手”的活动，改变了学校“关起门来搞毒品预防教育”的局面，使毒品预防教育更加生动、更有实效。

四、建立“3+X”课堂，狠抓课堂主渠道，构建毒品预防教育课堂教育机制。

禁毒关键在于预防，预防关键在于教育。

青少年之所以成为最易受到毒品侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏对毒品的认识，缺乏对毒品危害性的了解，往往受到环境的影响，被居心不良者误导而走上不归路。

我们针对学生的心理、生理和认知特点，以课堂为中心开展禁毒教育活动，寓教于乐，切实做好超前预防工作，让学生“识毒、明毒、拒毒”。

“3+X”毒品预防教育机制，是指学校每期安排2节专门的毒品预防
教育课，一节禁毒专题的主题班会课，即3节专门课程。

加上在每门学科中要求渗透毒品预防教育的内容，从而构建起“3+X”模式。

我校每期安排专门2课时做为毒品预防教育课。

在师资配备上，由品德课老师担任，这些老师不仅业务精，责任心强，而且讲课生动活泼。

禁毒课的开设不仅使学生掌握了毒品危害的知识，也使学生进一步知道国家法律的有关规定，更加增强了他们抵制毒品的意识和能力。

开好一节禁毒教育主题班会。

为了进一步深化同学们对毒品危害的认识，我校要求全校各班级精心组织一次以禁毒教育为主题的主题班会，并要求形式多样，讲究实效。

通过班级座谈会、演讲、小品等一些形式的主题班会，同学们深深认识到一定要“珍爱生命，远离毒品”。

同时高度重视禁毒内容的课堂渗透。

教导处在备课要求，课堂指导、评价等环节中要求渗透毒品预防教育的内容。

鼓励教师在课堂教学中注意传达正确的社会信息，从而不断增强学生毒品预防教育的科学性、针对性和实效性。

使课堂真正成为毒品预防教育的主渠道。

五、开展五大专题活动，寓毒品预防教育于活动之中。

一是完善基础设施，积极营造氛围，寓毒品预防教育于校园环境之中。

学校配备了集影视播放、图片展览、资料查阅于一体的禁毒教育展室；阅览室内有比较全面的禁毒法律法规书籍和毒品预防教育书籍。

一进校门，LED上有流动的禁毒防毒标语，橱窗中有毒品的图片展览，黑板报中有毒品预防教育的相关知识，公共部位设有明显的禁毒教育警示标志；上课时有自行编写制作的毒品预防教案和电脑演示课件。

营造出良好的毒品预防教育氛围。

二是突出专题教育，寓毒品预防教育于专项活动之中。

我们在升旗仪式上的禁毒专题演讲——“珍爱生命，拒绝毒品！”，由学校××副校长结合具体的事例对学生进行禁毒教育，在全校师生中形成对毒品危的广泛共识。

邀请禁毒部门的专家来校做了《珍爱生命，远离毒品》的讲座，让学生进一步了解毒品的危害，并初步掌握防范毒品危害的基本知识。

按照上级要求，组织五六年级的学生参加了“全国青少年毒品预防教育数字化平台”（即“青骄第二课堂”）学习测评。

三是举办毒品知识展览，观看禁毒专题片。

结合上级的安排，我校有序组织全体师生观看禁毒图片展览、禁毒橱窗，通过这些生动形象、触目惊心的图片，使学生进一步认识到毒品的危害，增强自身防毒、拒毒的意识。

观看禁毒专题片。

各班发放优秀禁毒影片目录，同时利用课外活动时间组织各年级学生观看禁毒专题片《林则徐》。

四是出好禁毒专题黑板报。

我校抓住这些宣传教育阵地，每组织一次以禁毒教育为主题的黑板报评比。

同学们为了出好黑板报，除了参考学校下发的有关材料，好多班级还深入图书馆、电脑房查阅资料。

同学们在活动中不自觉地就对毒品的危害有了一个更新的了解。

五是利用家庭教育阵地进行毒品预防教育。

毒品预防教育工作更加需要家庭、社区教育的紧密配合。

我校通过告家长书等手段向家长介绍有关禁毒知识和教育子女远离毒品的方法。

利用《家庭禁毒手册》，开展亲子共读活动，共同写感悟，写寄语，制作手抄报和绘画作品。

持续、深入的小手拉大手的活动，加强了学校与家长的沟通联系，让家长认识到这一活动的意义及必要性，自发地与学校一起，共同努力，构筑防毒
拒毒的钢铁长城。

六、做到“四个结合”，寓毒品预防教育于各项常规工作之中。

将贯穿于常规教育，才确保毒品预防教育的连续性。

为此，学校做到了“四个结合”。

一是将毒品预防教育与学校与学校德育工作相结合。

学校德育工作是加强毒品预防教育的有效途径。

学校通过德育阵地，如××广播站定期播出预防教育稿件，在平时加强学生行为规范。

如对在校外摊点购买“魔烟”的行为进行查处教育等，筑起了一条宽阔的毒品预防“护城河”
二是将毒品预防教育与学生的法制教育相结合。

毒品预防教育是学校法制教育的重要内容，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。

因此，在法制教育中要加大禁毒教育的力度，并同培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生谨慎交友，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。

三是毒品预防教育与特殊学生的教育相合。

特殊学生是学校关注的焦点，是我校开展禁毒工作的必要性和任务艰巨性的重要体现。

他们有的是因家庭、因学习、因品行、因心理等因素而变成特殊学生，他们相互聚集、相互影响，他们也是最容易受到社会不良分子侵害的重点目标，是我们宣传教育、预防保护的对象。

我们十分关注这部分学生的一举一动。

近年来，学校无重大伤亡事故和重大违法犯罪案件，无学生参与吸毒行为、无教职工涉毒违法犯罪，也充分
证明了学校的工作是积极的、卓有成效的。

四是将毒品预防教育与心理健康教育整合。

分析青少年吸毒的原因，可以发现许多青少年吸毒是因在心情烦闷、傍徨无助、好奇等情况下被社会不良分子利用而吸毒。

心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康水平，培养学生的健康人格。

学校心理辅导老师结合“青春期专题讲座”等形式，分析吸毒对青少年的身心的影响，在全校范围内进行毒品预防宣传教育活动。

例如介绍“什么是毒品？”、“日益严重的毒品问题”、“吸毒的危害”等从医学角度，生理角度使学生们认识到与“吸毒、贩毒”这一触犯刑律的错误行为作斗争是我们每一个青少年学生的义务和责任。

通过以上措施，学生对毒品认识水平得到了提高，我校师生及家庭没有一例吸毒、贩毒现象，学校的毒品预防工作取得阶段性的成绩。

学校先后被授予全国科学教育实验基地、全国信息技术创新与实践活动基地、中国宋庆龄基金会××乡村特色示范学校、教育部第四届和谐校园先进学校、××市文明单位、××市依法治校示范校、××市平安校园、在××市第三届中小学幼儿园安全知识网络竞赛活动中，我校获得了××市组织奖、优秀校长奖、优秀管理员奖等多个奖项；××副校长被评为××区法制教育先进个人、××区安全工作先进个人。

但成绩显示过去，未来任重道远，我们清醒地认识到：对学生进行毒品预防教育是一项长期的系统工程，毒品预防教育工作任重而道远，我们将不懈探索，不断努力，积极创建毒品预防教育示范学校，积极发挥毒品预防教育的阵地作用，为学生、家庭、社会的毒品预防教育工作
做出更大贡献。