上海市杨浦区2020至2021学年八年级下学期期末语文试题

上海市杨浦区2018-2019学年八年级下学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句子默写1．（1）________________，壮心不已。

（曹操《步出夏门行》）（2）客心洗流水，________________。

（李白《听蜀僧浚弹琴》）（3）纤钩时得小溪鱼，________________。

（林通《猫儿》）（4）不闻爷娘唤女声，________________。

旦辞黄河去……（《木兰诗》）（5）狼亦黠矣，而顷刻两毙，________________？止增笑耳。

（蒲松龄《狼》二、诗歌鉴赏阅读下面的元曲，回答问题。

水仙子·咏江南一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。

看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。

画船儿天边至，酒旗儿风外飐。

爱杀江南。

2．“晴岚”是指________________3．对这首小令的理解和分析不正确的一项是（）A．这首小令前三句写江上之景，两岸人家，荷塘残荷，显现出热烈、浓郁的生活气息。

B．“看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘”两句写沙鸥飞舞，珠帘漫卷，给画面增添了几许摇曳之姿，化静为动，增添了生动活泼的情韵。

C．这首小令写景动静相映，又极富条理性和层次感。

更突出了江南水乡风景之美。

D．这首小令末句“爱杀江南”的“杀”具有口语色彩，直抒胸臆，表达了作者真切的赞美和喜爱之情。

三、课外阅读阅读下文，回答问题。

黠鼠赋苏轼（1）苏子夜坐，有鼠方啮。

拊床而止之，既止复作。

使童子烛之，有橐中空。

款款聱聱，声在橐中。

曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。

”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。

童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。

（2）苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也。

闭于橐中，橐坚而不可穴也。

故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。

吾闻有生，莫智于人。

扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女。

乌在其为智也？”4．“黠鼠赋”中的“赋”的意思是（）A．吟咏。

B．《诗经》六义之一。

C．文体名。

D．论述。

5．解释下列加点词语。

（1）而遽．死耶（____________）（2）以声致．人（____________）6．用现代汉语翻译下列句子。

覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。

7．“黠鼠”之“黠”具体表现为________阅读下文，回答问题。

郭玉者，广汉洛人也。

乞食人间，见有疾者，时下针石，辄应时而效。

乃著《针精》、《诊脉法》传于世。

和帝时，为太医丞，多有效应。

帝奇之。

玉仁爱不矜①，虽贫贱厮养②，必尽其心力，而医疗贵人，时或不愈。

帝召玉诘问其状，对曰：“夫贵者处尊高以临臣，臣怀怖慑以承之，其为疗也，有四难焉：自用意而不任臣，一难也；将身不谨，二难也；骨节不强，不能使药，三难也；好逸恶劳，四难也。

”帝善其对，年老卒官。

（选自《后汉书方术列传》）注释：①矜：骄傲。

②厮养：仆役。

8．解释下列句中加点词。

（1）辄应时而效．（__________）（2）帝善．其对（__________）9．用现代汉语翻译下面的句子。

虽贫贱厮养，必尽其心力，而医疗贵人，时或不愈。

10．文中郭玉说为贵者治病有“四难”，从这“四难”中可以看出达官显贵除了“好逸恶劳”之外还有哪些特点？（请写两个特点）四、现代文阅读阅读下文，回答问题。

晋祠（1）________________________。

在园内信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。

桥下有河，亭中有井，路边有溪，石间有细流脉脉，如线如缕；林中有碧波闪闪，如锦如缎。

这些水都来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。

这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。

水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。

水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。

当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉。

”当你沿着水去观赏那亭台楼阁时，也许会这样问：这几百间建筑怕都是在水上漂着的吧？（2）然而，最美的还是祖先留给我们的古代文化。

这里保存着我国古建筑中的“三绝”。

（3）一是圣母殿。

它建于宋天圣年间，重修于宋崇宁元年（1102年），这是全祠的主殿。

殿外有一周围廊，是我国现存古建筑中较早的带围廊的宫殿。

殿宽7间，深6间，极为宽敞，却无一根柱子。

原来屋架全靠墙外回廊上的木柱支撑。

廊柱略向内倾，四角高挑，形成飞檐。

屋顶黄绿琉璃瓦相间，远看飞阁流丹，气势十分雄伟。

（4）二是殿前柱上的木雕盘龙。

这是我国现存古建筑中最早的盘龙殿柱，雕于宋元祐二年（1087年）。

八条龙各抱一根大柱，怒目利爪，周身风从云生，一派生气，距今虽近千年，鳞甲须髯，仍然像要飞动，不能不叫人叹服木质的优良与工艺的精巧。

（5）三是殿前的鱼沼飞梁。

这是一个方形的荷花鱼沼。

沼上架了一个十字形的飞梁，下面由三十四根八角形的石柱支撑。

桥边的栏杆和望柱形制奇特，人行桥上，可以随意左右。

这种突破一字桥形的十字飞梁，在我国古建筑中也是罕见的。

（6）以圣母殿为主体的建筑群还包括献殿、牌坊、钟鼓楼、金人台、水镜台等，都造型古朴优美，做工精巧。

全祠除这组建筑外，还有朝阳洞、三台阁、关帝庙、文昌宫、水母楼、胜瀛楼、景清门等，都依山傍水，因势起屋，或架于碧波之上，或藏于浓阴之中，各有不同的情趣。

（7）……（8）晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀灿的明珠。

11．文中第（8）段画线句中有一个错别字，请找出并改正。

12．文中第（1）段横线上应填写的内容是（）A．这里的水，亮、清、缓、多B．这里的水，细、深、柔、美。

C．这里的水，多、清、静、柔。

D．这里的水，广、多、缓、美13．下面两段文字都是写宋塑侍女的，哪一段置于第（3）段横线处更合适，为什么？（甲）殿堂里的宋代泥塑圣母像及42个侍女，是我国现存末代泥塑中的珍品。

她们或梳妆，或洒扫，或奏乐，或歌舞，形态各异，形体丰满俊俏，面貌清秀圆润，眼神生动，衣纹流畅，真是巧夺天工。

（乙）圣母殿内另有42尊侍从像，她们有的樱口微动，轻颦浅笑；有的眉峰冷耸，薄怒佯嗔；有的凝眸沉思，意态落寞：有的粉颈低垂，无限娇羞。

是谁之巧手，给历史留下了这不朽的珍品？可惜这死一般沉寂的大殿上，听不到她们的青春的笑声！我的心在颤抖——活着，是奴隶，死了，还是奴隶！纵然被塑像于殿堂上，也依然是一群陪衬！14．有同学在文章第（4）段中的画横线句旁写下批注：“说明精准，描写生动，表达了作者强烈的赞美之情。

”你同意这位同学的评语吗？请你举例加以具体分析。

15．作者介绍“三绝”的顺序是否可以颠倒？请说明理由。

阅读下文，回答问题。

送出一碗饺子（1）食物是有性格的。

在书中，有些食物一出场，我们仿佛就能隐隐预感到接下来的剧情走向。

齐如山在《华北的农村》一书中介绍了很多民间食物，写到饺子时，他讲他小时候去各家拜年，有一次见到一位老头脸上有泪痕，大家问他有什么事故，他大哭起来。

哭完说：“今天吃不起饺子，给小孩们熬了一锅粥，比平常之粥稠了一些，小孩们吃得高兴，说今天粥又稠又好吃。

我对小孩们说，今天家家吃饺子，心中觉得对不住小孩子们，一时难过，自己就哭了，并没有什么事故。

”大家听完，对他洒了几点同情泪，齐如山跑回家去对母亲把此事述说了一回，母亲也洒了几点泪，让他收拾了一簸箕食材，给王老头送去，让他包饺子。

他送去之后，王老头一见又大哭起来。

这时又有六七人也给送了饺子等面菜来。

原来大家听他说完后，都不约而同的回家给他取东西去了。

（2）这本书主要是讲农业和饮食，总体风格平淡冲和。

全书为数不多的煽情配额，几乎都留给饺子了。

可见饺子是一种很温情的食物。

（3）我要说的，也是一个关于饺子的故事。

去北京参加出版行业培训，每个人都领到很多餐券，根本用不完。

临近课程结束那几天，与我同住的同事Y，每天都会多打几份饺子，她说要“送给需要的人”。

在我看来，这分明是一项不可能完成的任务。

我不太相信会有人对陌生人送来的饺子不设防。

（4）周三的中午就是最后一餐饭了。

到周二晚上，我与Y离开食堂时，她已经把所有的晚餐券用完了。

此时她手头还有一份饺子，打算送人。

我忽然有点惋惜我那些即将失效的餐券，它们原本是可以发挥点作用的。

我们一起在街上走着，打算去买点特产。

她在人群中搜寻着，发现目标，就上前询问对方想不想要饺子，我颇有些尴尬。

有些人摆手拒绝，有些人想要却不太信任她。

快走到一家“稻香村”的店铺时，我们忽然看见一位收破烂的大叔踩着三轮车慢慢前行。

她把饺子送过去，他几乎二话不说就接受了，并且像小孩子拿到糖果一样开心地笑了。

他说“谢谢！”她也说“谢谢！”那张笑脸，一瞬间让我所有的疑惑烟消云散。

（5）第二天中午的自助餐结束后，我把自己剩下的餐券也兑换了饺子。

我和Y在街上寻寻觅觅。

尽管有些曲折，但也很快找到合适的人。

她走向一位在垃圾箱拾东西的脸色显得忧yì的老奶奶，我则走向一位腿脚不便，衣服较破旧的老大爷。

我把饺子送到他面前，告诉他这是干净的，我们刚从食堂打来，没有碰过的。

他似乎并不关心这食物是剩下的还是新的，他只问是不是给他的。

我于是把餐盒递给他，他向我敬礼，我不知所措地笑着。

然后我们各自朝相反的方向走去。

（6）收拾行李，离开了北京。

火车在华北的平原上前行，大概也经过了齐如山书里所写的那个村子吧。

为什么那时候的人能够那么自然地送出一份食物，而我送一份饺子，却这么艰难？在今天行善比“视而不见”需要付出更大的心理成本。

因为行善者可能会遇到各种提醒和质疑，“给他钱做什么？”“作秀？是想当网红？”“为什么你不去帮助山区失学儿童？”……（7）仔细想想，对于我而言，很多事情并无实质性的困难，最大的障碍不过是自己的内心。

想通了这点，“送饺子”根本就不是个问题了。

16．看拼音写汉字：忧yì________17．说说你对第（2）段中画线句“可见饺子是一种温情的食物”的理解。

18．第4段中收破烂的大叔说“谢谢”是因为________；同事Y说“谢谢”是因为________________。

19．第（7）段中“我”内心的障碍是指________20．文章写了关于送饺子的几个故事，请概括。

（1）_________________________（2）同事把用不完的餐券兑换成饺子送给需要帮助的陌生人。

（3）________________________21．对文章的主旨，下列表达最准确的一项是（）A．要真诚地对待他人，多做送饺子之类的善事。

B．“饺子”代表着温情，要勇敢地帮助身边的弱势群体。

C．要战胜自我，敢于帮助身边需要帮助的人。