师德演讲稿-教师,人类灵魂的工程师
强师德铸师魂的演讲稿4分钟5篇
强师德铸师魂的演讲稿4分钟5篇强师德铸师魂的演讲稿4分钟（篇1）尊敬的各位领导，各位评委，亲爱的同事们：大家下午好！今天，我作为一名年轻的教师站在这里，用满腔的热情宣告豪迈的誓言，我愿意将炽热的青春献给你——教育事业。
“如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。
如果说师德是衬托着千万朵桃李之花尽情开放的绿叶，那么爱与责任就是维持绿叶生命的茎与脉；如果说师德是搭送求知者驶向成功彼岸的渡船，那么爱与责任就是使渡船航行的舵与桨。
爱与责任是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
”两年来，我庆幸自己无悔的选择，我用爱与责任来践行“学高为师，身正为范”的教师准则，用爱与责任来诠释自己对教育事业的热爱之情。
通过对师风师德教育的学习，我对其重要意义有了更加明确的认识，对教师职业道德的理解也更加深刻。
以下便是我对师魂的诠释：首先，我认为教育需要爱的理解和滋润。
有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。
一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。
”母亲最后决定把“爱”请回家。
奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。
母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“哪里有‘爱’”哪里便有‘智慧’和‘成功’。
”有爱就有一切，故事中如此，生活中更是如此。
有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。
老师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础。
因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。
点点滴滴的关爱汇成爱的小溪，爱的滋润是无声的，而且是没有任何条件的。
我是一名普普通通的幼儿教师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成绩。
在这充满机与挑战的今天，我依然努力的工作，因为它已融入了我的生活，成为我生命中的一部分。
弘扬教师师德演讲稿
弘扬教师师德演讲稿弘扬教师师德演讲稿5篇弘扬教师师德演讲稿1教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，是太阳底下最光辉的职业。
古往今来，多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号，多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。
高尚的师德是教师最伟大人格力量的体现。
教师只有具备了良好的道德品质，才有资格为人师表，才有资格以身作则。
教学与师德是相辅相成，不可分割的两方面，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。
教育不仅仅是传播知识和技能，更重要的是教会学生如何做人。
古今中外无数事例证明，教书育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。
讲到这里，我不禁想到了全国优秀教师、北京大学中文系孟二冬教授和志愿到贵州边远山区支教的青年教师徐本禹。
孟老师在身患癌症的情况下，依靠着非凡的毅力，在与病魔斗争的同时坚持完成了在新疆石河子大学的支教任务，没有休息过一天。
徐本禹毅放弃深造的机会，把自己的青春献给了祖国西部的教育事业。
他们身上坚定的理想信念、豁达的人生态度和崇高的人格风范深深的感染了我。
作为一名人民教师，我们一定要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品质，要立三尺讲台，携两袖清风，要甘于寂寞、乐于清贫，要有崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识，无私的奉献精神。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路;站在三尺讲台上，日复一日地讲授知识，看似十分平淡，然而崇高的师德风范正在这平凡的工作中体现出来。
教育部部长周济同志提出：爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。
因此师德不仅是爱，更是一种责任!作为新时期的一名合格教师，如果没有责任心，就不能明确自己的职责和自己所肩负的历史使命，那就办不好教育，育不好学生。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。
既然作“父亲”，作“母亲”，就要像父母一样关心爱护学生、对学生的学业和前途负责任。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，燃烧自己，照亮自己;古往今来，赞美老师的话语与书籍层出不穷。
灵魂的工程师教师师德师风演讲稿
灵魂的工程师教师师德师风演讲稿（精选5篇）灵魂的工程师教师师德师风演讲稿1法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
时光荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了xx个春秋。
回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，苦过、累过、但能与我可爱的学生们在一起，就是最大的幸福，我热爱我的事业，钟爱教育不言悔。
童年时代，我最不想当的职业，就是老师。
当看得最多的一句话是：教师是人类灵魂的工程师。
方始渐渐对教师的职业有了认识。
用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
这是人民教师崇高的劳动！从对教师的漠视到执着的认识，从无意中走到教师岗位到对教育的痴情无悔，凭的是年轻的激情。
当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多少激动，多么地自豪。
我知道，就像歌中唱得那样：“那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己”。
可是俗话说得好：醉后方知酒味浓，白发始觉学问迟。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。
这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
师德演讲稿幼儿教师(6篇)
师德演讲稿幼儿教师（6篇）教师职业，有其苦、也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳。
下面小编带来的师德演讲稿幼儿教师，希望大家喜欢！师德演讲稿幼儿教师【篇1】尊敬的领导老师：大家好！爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，是教育成功的基础。
没有公德，社会就会沦落，没有师德，教育就会没落——师德是爱，更是一种责任！如果没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教育，育不好学生。
我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去”的一种无私的爱。
教师的爱是对学生的爱从不求回报。
我们深知：教师的爱是一种神圣的爱。
因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”！我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。
所以，作为教师要用我们无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。
让我们从现在做起，从自身做起，从与我们息息相关的“微小行为”做起，爱自己、爱家人、爱学生、爱朋友、爱工作、爱生活的每一天，以实际行动构筑起道德文明这面大旗帜。
教师，应该是一个用爱书写的名字；一个用责任支撑起的身躯。
当“爱与责任”融汇，讲台上回荡的是成长的旋律。
让爱与责任为我们导航！谢谢。
师德演讲稿幼儿教师【篇2】大家好！开展师德师风建设活动，对净化教师队伍风气，加强学校管理，提高教学质量，提高育人水平，推动学校发展有着重要的现实意义。
师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又是学校办学质量和办学效益的竞争力所在。
师德师风决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格；一流的学校，首先必须要有一流的师德和师风。
同时，小学生正处于人生观、价值观形成的重要时期，良好的师德师风将对学生的一生产生积极的正面的影响，反之，则对学生的一生产生不可忽视的负面影响。
因此，我们从学校发展的高度出发，统一思想，提高认识，正视和重视师德师风问题，克服抵触情绪，克服畏难情绪，克服应付情绪，切实增强开展师德师风实践活动，把师德师风实践活动作为学校立足新起点，谋求新发展的关键来抓。
关于师德师风演讲稿精选6篇
关于师德师风演讲稿精选6篇师德师风演讲稿篇一尊贵的客人：大家好！我演讲的题目是——《师德倾注教育，爱心追逐梦想》。
当老师是我童年的梦想。
所以，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业。
师范学校的生活瞬间就过去了，我满怀热情，踏上了三尺讲台。
一路上让我明白，教育是太阳底下最光荣的事业，师德是教育的光荣；教师是人类灵魂的工程师，师德是教师的灵魂。
如果把师德比作一棵大树，那么对事业的忠诚就是它的根本。
在《修德讲师》中养”的氛围中，我身边的同事为我树立了榜样。
青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默默地埋头苦干。
领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：不追名誉，但求工作进步；不追利益，但求今生无悔。
如果把师德比作一棵大树，那么对学生的关爱就是它的树干。
工作中的我总是充满活力，关心着每一个学生，我特别关注留守儿童的成长。
在我班，有许多出色的留守生，孙璇能写一手漂亮的字，王家宝能画一幅美丽的画，陈培艺、张芙蓉能跳一支优美的舞……今年六月，在开城学区“庆六一·颂祖国”文艺汇演中，我班学生表演的《三月三·九月九》荣获一等奖。
我和孩子们一同享受成功，收获快乐！我尤其关爱特殊家庭里的孩子：我班有一名学生，他的妈妈在20xx年春天离家出走，至今未归。
由于缺少母爱，这个孩子行为古怪，不守纪律。
面对他的缺点，我没有严厉批评，而是耐心劝导。
我教育同学们不要疏远他，要帮助他。
经过大家的努力，这个孩子逐渐变好，在今年的绘画比赛中，他还获了奖。
对于这位学生的转变，我由衷地高兴。
如果把师德比作一棵大树，那么对业务的精通就是它的果实。
上个月，我有幸奔赴上海参加国培。
十五天的培训，让我提高了理论水平，丰富了实践经验，结识到优秀的同行，领略到专家的风采。
这半个月，我收获的不仅是丰厚的教学经验，还有可贵的教育精神。
居里夫人有句名言：“人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展。
教师师德师风演讲稿(10篇)范文
教师师德师风演讲稿(10篇)范文教师师德师风演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家好！有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。
“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。
有一句话说的很好：“沽名钓誉、莫入校门，升官发财、莫当教师。
”自古以来，广大教师就崇尚奉献，被誉为“春蚕”、“蜡烛”和“人梯”，教师之所以如此受人尊敬，除了因为教师是人类掌握知识，开发理性，奔向光明的引路人，还有就是他们的奉献精神，教师职业被人们誉为“太阳底下最光辉的职业”。
在如今这个物欲横流的社会，我们欣喜地看到仍有数不清的教师们无怨无悔地坚守这三尺讲台、默默地耕耘着这一方净土，他们像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来扞卫这个神圣的职业。
在处于成长期的学生的心灵里，教师是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。
教师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。
近代的大教育家陶行知先生，他曾出访海外26国，凭着他的才能，完全有可能留在那物质财富丰富的国度，可他却为了教育，满怀一腔热血，穿着布衣草鞋走向晓庄，这种“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，让中国的教育在贫困中放出曙光，在黑暗中看到光明。
在教师歌会上，我们唱了一首名叫《奉献》的歌：“大地奉献给蓝天，蓝天奉献给白云”，那么，教师呢？教师把自己的青春奉献给学生，奉献给讲台，奉献给整个教育事业，因为我们都知道，教师，你的名字是奉献。
谢谢大家！尊敬的各位领导、老师：大家好！今天很高兴，能有这样的机会，和大家欢聚，向大家学习。
我是__，我演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》。
记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张好奇的小脸，我有点不知所措。
所幸的是，我遇上了黄老师——我的搭班老师。
正是她，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。
师德演讲稿5分钟(6篇)
师德演讲稿5分钟（6篇）师德演讲稿5分钟（精选6篇）师德演讲稿5分钟篇1时光荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了10个春秋。
回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，有过苦，有过累，但从无怨、无悔!常言道，学高为师，德高为范。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是为师之本，更是立国之基。
人们常常把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”，歌颂教师的奉献精神。
然而，身为一名人民教师，我却常常叩问自己：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心，做学生的榜样。
一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。
师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，每一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。
在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。
对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。
课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的。
至今，我仍然清楚的记得我初上讲台时那份紧张与惶恐，但当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，我又为自己能从事这样一份崇高的职业感到由衷的骄傲和自豪。
当时，我接到的第一门课程是《法律逻辑学》，没有老师愿意教授这门课程，因为它抽象、难懂，通过率低。
抱着初生牛犊不怕虎的精神，我用了整整一个暑假研究这门课程，从课程内容的安排到教学方式的多变。
因为我深知，要给学生一杯水，自己就得先有一桶水。
记不清多少个夜晚，我在办公室里与学生一对一地讲解，也记不清有多少个周末，我组织学生到课堂上一遍又一遍地补习。
人类灵魂的工程师演讲稿
人类灵魂的工程师演讲稿人类灵魂的工程师演讲稿人类灵魂的工程师演讲稿1作为一名教师，当你站到讲台上，面对天真可爱的面庞时，当你站到讲台上，目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么？是民族的发展，国家的富强？是家长的期望，孩子的未来？毫无疑问，这些都是应该想到的。
此时此刻，你是否觉得自己肩上的历史责任和使命。
正像人们所共识的那样：社会的发展靠教育，教育的发展靠教师。
教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
教师是每个人心目中的完美的象征，教师赢得了人们共同的尊重和爱戴！我们有十分的理由向教师表示敬意。
“伟大”这个字眼令世人仰慕之情油然而生。
伟大的人物，伟大的事件，伟大的时代，无不给人留下难以忘怀的深刻记忆。
然而，在这些“伟大”的背后还会有那么一部分人不应被忘记，他们就是默默无闻的教师，是他们培育了这些“伟大”中的人物。
教师是伟人培育者！在茫茫数千载的人类历史长河中，伟大的人物伴随着时代滚滚向前的车轮不断涌现，每一个人物的出现都会让几代人为之兴奋，为之激动雀跃。
伟人们具有力挽狂澜的胆识和横贯长虹的气魄，伟人们拥有非凡的才华和高远的志向。
这些都是成就他们伟大成就的必备素质，而这些素质大部分是得益于他们老师的培育。
纵观历史，横看社会。
但凡有成就、干出一番事业的伟大人物，他们的身后大多都会有一位或多位了不起的老师。
老师的伟大不在于他们自己成为伟大的人物，而在于他们激发伟人成长的灵感和动力。
老师就好像机车发动机上的火花塞，只要迸发出火花就有可能点燃一位伟大人物的成长历程。
尽管老师不能给予学生更多的成功内容，但一个良好的开端就已经预示着成功的来临。
人类灵魂的工程师演讲稿2大家好我演讲的题目是‘教师，人类灵魂的工程师’，“人类灵魂的工程师”是社会对教师的美誉，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。
古人说师者：传道、授业、解惑也。
这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
师德演讲稿-灵魂的工程师
师德演讲稿-灵魂的工程师尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是来自XX学校的一名学生，今天我很荣幸站在这里为大家演讲。
我想与大家分享的主题是“灵魂的工程师”。
师德，是教师这个职业最核心也是最重要的内涵。
作为教师，我们不仅是知识的传递者，更是灵魂的工程师。
我们的责任不仅仅是教会学生知识，更是引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观。
首先，作为灵魂的工程师，我们需要有高尚的师德。
我们要做好表率，要言行一致，要以身作则，要为学生树立良好的榜样。
在我们的言谈举止中，要注重礼貌、尊重和乐观的态度。
我们要积极向上，不断学习进步，做到知识更新、思维开阔，不断提高自己的职业素养。
只有这样，我们才能真正成为学生心目中的楷模。
其次，作为灵魂的工程师，我们要关注学生的全面发展。
我们要尊重每个学生的兴趣爱好和个性特点，鼓励他们发挥自己的优势，培养他们的创造力和创新精神。
我们要了解学生的需求，关心他们的成长和健康。
我们要关注他们的身心健康，引导他们树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
只有这样，我们才能真正促进学生的全面发展，帮助他们成为有志向、有担当的人才。
最后，作为灵魂的工程师，我们要有爱心和责任心。
我们要用心倾听学生的需求，给予他们关怀和指导。
我们要帮助那些需要帮助的学生，关注那些容易被忽略的学生。
我们要用心关心每一个学生，让他们感受到我们对他们的关爱。
我们要发现学生的潜能，激发他们的动力，帮助他们解决问题，引导他们走向成功。
只有这样，我们才能真正传递希望，温暖他们的心灵。
作为灵魂的工程师，我们肩负着重要的使命和责任。
我们的工作不仅仅是教书育人，更是关乎他们整个人生的发展。
让我们以高尚的师德，关注学生的全面发展，用爱心和责任心去引导他们成长。
让我们成为学生心中的灯塔，点亮他们前行的方向。
让我们共同努力，为建设美好的社会而奋斗！谢谢大家！。
优秀教师师风师德演讲稿(4篇)
优秀教师师风师德演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们，大家好！我很荣幸能站在这里，向大家分享我对优秀教师师风师德的理解和感悟。
首先，我想问大家一个问题：什么是优秀教师的标准？是学识渊博吗？是教学技巧高超吗？是关心学生、与学生建立良好关系吗？当然，这些都是优秀教师的必备条件，但有了这些条件，是否就能称之为优秀教师呢？我认为，优秀教师的标准应该是基于师德师风的实践。
师德是立足于教师个人的道德品质和人格修养，它是教师最根本的素质和职业道德规范。
作为一名教师，我们需要始终保持崇高的职业道德，严守教师职业的底线，在言行举止上作出榜样，用自己的良好师德去影响学生，以示范引导学生。
首先，作为优秀教师，我们要保持良好的职业操守。
教师是社会的灵魂工程师，是社会道德规范的传承者和践行者。
教师要具有正确的职业操守，崇尚正义，遵守法律法规，不违背个人道德和社会伦理底线。
在教育教学活动中，我们要坚持诚实守信，不编造、不夸大事实，做到言行一致，言教合一。
只有这样，我们才能树立崇高的职业形象，赢得学生和社会的尊重。
其次，作为优秀教师，我们要关注学生成长全面发展。
教育不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。
我们应该关注每个学生的个性和特长，不论他们的学习成绩如何，都要给予他们更多的关爱和鼓励，培养他们积极向上的人生态度和价值观。
同时，我们也要树立正确的价值观念，引导学生树立正确的人生观和世界观，培养他们的社会责任感和家国情怀。
第三，作为优秀教师，我们要注重自身的专业发展。
教师是一个非常特殊的职业，要求我们不断学习和更新知识，不断提高自己的教学水平和专业素养。
我们要通过不断学习的方式，保持自己的专业素养和教学能力，乐于尝试新的教学方法和手段，提高学生的学习效果和兴趣，做到教学真正有深度，让学生有所得。
最后，作为优秀教师，我们要与学生建立良好的师生关系。
师生关系是教育工作的基础，也是学生学习和发展的保障。
我们要用真诚、理解和关爱去对待每一个学生，尊重每一个学生的个性和差异。
教师师德师风演讲稿：灵魂的工程师
教师师德师风演讲稿：灵魂的工程师尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！我非常荣幸站在这里，向大家演讲。
今天，我要和大家分享的主题是“灵魂的工程师”。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任，更应该以身作则，扮演好灵魂的工程师。
那么，什么是灵魂的工程师呢？我认为，灵魂的工程师不仅要具备专业知识和教学能力，更重要的是要具备良好的师德师风。
首先，灵魂的工程师应该具备高尚的品德。
作为教师，我们不仅要在学术上为学生树立榜样，更要在品德上给予他们正确的引导。
我们要有正直、诚实、宽容的品德，始终坚持道德底线，在言行举止上做到言不虚发、行不违背，为学生树立正确的价值观。
其次，灵魂的工程师应该保持学生至上的教育理念。
教师的成长离不开学生，为学生的成长而奋斗是我们的责任所在。
我们要倾听学生的需求和问题，关心他们的成长与发展，引导他们成为有道德、有才华、有担当的人才。
此外，灵魂的工程师应该不断提高自身的专业素养。
教育是一项复杂而庄严的事业，只有不断提升自身的教育思想和教育方法，才能更好地指导学生，发挥我们的专业优势。
因此，我们要不断学习、研究教育理论和教育方法，时刻保持学习的状态，不断反思和总结教学经验，提高自身的教学水平。
最后，灵魂的工程师应该具备强烈的责任意识。
教育事业是充满挑战和艰辛的，但我们不能因此而退缩，我们要把责任扛在肩上，不辜负学生和社会的期望。
我们要教育学生成为对社会有益的人才，让他们担当起民族复兴的使命。
同学们，作为教师，我们是学生的引路人，也是他们的知心朋友。
我们要以身作则，用自己的言行影响学生，树立起崇高的师德形象。
只有成为灵魂的工程师，我们才能够在教育事业中为学生的成长贡献自己的力量。
谢谢大家！。
铸师魂修师德演讲稿5篇
铸师魂修师德演讲稿5篇铸师魂修师德演讲稿篇1尊敬的各位评委、各位老师，大家好!今天我演讲的题目是--光荣的称号，崇高的使命，不悔的选择。
我，一个普普通通的女性，一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人，只因选择了教师这一被誉为人类灵魂的工程师的职业，才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。
正因为人们的赞美、社会的认可，教师--这个太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高。
师者，人之模范。
这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。
为人师者，要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。
在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在、舒适和安逸，当教师就要用平平常常的心态、高高兴兴的心情去干实实在在的事情，当教师，就要甘愿做一颗小小的铺路石，为学生筑起五彩的道路。
为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。
教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。
每个学生都具有可塑性，不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都应该一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘? 为人师者，要树立遵纪守法，为人师表的良好形象。
为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。
文人不相轻，人师需互助!教师是一个寂寞的职业。
或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。
但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想，我们以学生为本，教人务实，教人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。
教师更是一个美丽的职业。
她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。
她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。
师风师德演讲稿十年磨一剑，今日试锋芒，人生又有几个这样属于自己的十年呢?许许多多的教育工们，为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，我们用二十年、三十年、四十年&b&b甚至一生的心血来浇灌青春之花，直至生命那最后一刻，我们都无怨无悔!唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。
教师师德演讲稿5篇
教师师德演讲稿【5篇】【篇一】教师师德演讲稿同学们：大家好！“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一位好教师呢？我认为：第一，建立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格气力的体现。
曾经有一位普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时全部身体全靠双拐支持着。
但他不悲观、不悲伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然坚强地坚守在讲台上。
学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。
他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍爱这有限的时光，把知识献给人民。
”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。
作为一位教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，规范文明行动。
教师工作的“示范性”和学生所独有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
学生总是把教师看作学习、仿照的对象。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出榜样，以高尚的人格感染人，以整洁的外表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。
酷爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于破坏一个学生。
前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花xx年时间，将一位有偷窃习惯的学生培养成一位成功的农庄主席。
每一位学生都期望得到老师的爱，特别是那些家庭有过特别变故的学生，容易形成特别性情，这就要请教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融解他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
师德演讲稿范文：灵魂的工程师
师德演讲稿范文：灵魂的工程师尊敬的评委、亲爱的教师、亲爱的同学们：大家好！我是来自XX学校的XX，今天我演讲的题目是《灵魂的工程师》。
当我们谈到工程师的时候，我们常常会想到修建高楼大厦、设计创新科技的人才。
然而，让我引导大家走进一个不同的角度，考虑一个不同的问题：作为一名工程师，我们不仅可以在技术上提升自己，更重要的是在灵魂层面进展修炼，成为灵魂的工程师。
首先，作为一名灵魂的工程师，我们必须具备高尚的道德品质。
正直、老实、守信是灵魂工程师的根本底线。
在工作中，我们要牢记自己的职责，尽职尽责，不随波逐流，不被利益所驱使，始终坚守正义和良知。
只有如此，我们才能建立起信任，成为团队中的____。
其次，作为一名灵魂的工程师，我们必须具备坚韧不拔的精神。
在工程工程中，面对各种困难和挑战，我们不能轻易退缩，而应该英勇面对。
灵魂的工程师不仅要有超强的毅力，更要有持续不断的学习才能和创新意识。
他们不满足于现有的成绩，不惧怕失败，前进的道路上永远不会停下脚步。
最后，作为一名灵魂的工程师，我们必须具备热爱与奉献的精神。
工程师职业的特点决定了我们必须具备团队合作的才能。
灵魂的工程师应该真正理解并践行团队合作的重要性，懂得尊重别人、倾听别人的意见，共同为团队目的而努力。
此外，我们还应该践行社会责任，为社会做出奉献。
通过工程技术的创新和应用，为社会带来改变和进步。
亲爱的同学们，作为一名灵魂的工程师，并不仅仅是技术的输出者，更是品德的倡导者。
只有将技术与道德相结合，将职业与梦想相统一，我们才能成为真正优秀的工程师。
让我们从今天开场，英勇地追求自己内心的声音，用真诚的心和坚韧的意志为自己的人生建造一片美妙的风光。
让我们成为灵魂的工程师，为社会的进步和开展奉献自己的力量！谢谢大家！。
师德师风演讲稿(通用21篇)
师德师风演讲稿（通用21篇）师德师风演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位评委：大家好!著名教育家陶行知先生说过这样一句话：老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。
那么教师职业到底是苦还是甜?请大家把右手放在胸前，静静的闭上眼睛，感觉到了吗?砰砰的新调整时我们为教育事业奉献后收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那又是什么让无数教师默默奉献，辛勤耕耘?我想一定是教师对教育事业的热爱，是爱岗敬业的精神让他们义无反顾的投身教育事业。
记得第一次走进班级时，许多家长半信半疑的看着我，这么年轻，能带好班吗?我也问过自己：我能胜任吗?只能摸着石头过河，好在我的指导老师孙保铭给了我很多帮助和建议，让我对带班有了很大的信心，按照孙老师说的，每天我都最早到校监督学生读书，晚上留部分学生抽查当天所学的内容，除了教学生语文，还充当了半个数学，英语老师，学生家长不止一次说：睢老师，别看你年轻，可你是我见到的老师之中最负责的一个。
这个时候我只是淡淡的一笑说：这都是我应该做的。
终于，在孙老师的帮助下，在任课老师和家长的配合下，班里很多学生的成绩比刚入学时有了很大提升，班里的总成绩也基本稳定，保持着年级第一。
不过，作为年轻班主任，带班不是一帆风顺的，四个班之中，我们班捣乱的学生多，问题学生多，像赵志豪，唐鹏一类的学生，很是让人头疼。
像我们班一个叫张家凯的学生，进入八年级开始捣乱，上课说话影响课堂秩序，为此没少找他谈心，又一次上课我看见他说话就严厉的批评了他。
下午到校没看见他来，就联系了家长，家长也说没见到。
等到晚上的时候，我意识到事情有点严重，随即将此事上报学校，并让和张家凯关系好的同学设法联系他，最后学生通过QQ知道他在附近一家网吧上网，王志兴老师和孙保铭老师又和我一道找回了张家凯。
经过和他的又一次谈心了解了情况，离异家庭的他没人关心，父亲经常打他，妈妈又不在身边，他自己也不想上学。
父母过来后也做了深刻的检讨。
之后几天我一直关注张家凯这个孩子，是不是的关心他的情况，能够明显感到他的进步，这让我很欣慰。
身正为师德高为范教师演讲稿三篇
身正为师德高为范教师演讲稿教师是人类灵魂的工程师。
用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
这是人民教师崇高的劳动！在我们准东二小，也有这样一位受人尊敬的老师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。
她就是我心中的常青树——吴开英老师。
世上有很多东西,给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我奉献。
吴老师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。
从接手懵懂无知的一年级孩子开始，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌……悉心地教孩子们各种生活的常识。
如今，又一批六年级学生即将毕业了，孩子们将满载着爱和知识跨入更高的学府。
而吴老师，还将继续她热爱的教育事业。
我有幸与吴老师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。
我跟着吴老师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。
吴老师就是我心中的那棵常青树。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。
吴老师关心班里的每一个孩子的生活与成长。
哪个孩子生病了，哪个孩子情绪有波动了，哪个孩子家里有困难而影响了学习了，只要是吴老师知道的，她都尽力去帮着解决。
比如他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴老师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。
几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样温暖的问候了。
天气热了，她经常提醒学生勤洗澡、勤换衣，告诉他们避暑的方法。
天气冷了，她提醒学生注意增减衣物，陪着学生一起锻炼身体。
这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。
学生与老师的关系更加融洽了。
她们班的艾米尔丁同学经常在上学放学时都到办公室来看一看，为的就是见到吴老师叫一声“吴老师好。
立师德铸师魂精选演讲稿5篇
立师德铸师魂精选演讲稿5篇立师德铸师魂精选演讲稿篇1尊敬的各位领导老师：你们好!今天我演讲的题目是：《甘当平凡的螺丝钉》。
教师是“人类灵魂的工程师”，是一项崇高的职业，教师的工作对社会的发展和进步，具有十分重要的作用。
一个人的成长要经历：学前班小学中学大学等学习过程，接受的教育不是那一位教师的教育，而是教师群体的教育，同时接受的教育不仅仅是知识和技能，而更重要的是人格的培养。
一个人的健康成长，得益于学校教师群体等教育合力作用的充分发挥，得益于教师的辛勤劳动，也得益于教师们的无私奉献。
一所学校就是一台巨大的“育人机器”，它是教育工作者们，遵照教育规律而有机构成的教师群体。
作为教师工作者，只有分工不同，没有什么贵贱之分，任何一位教师，都是这台巨大的“育人机器”不可缺少的一个“部件”，只有每一位教育工作者通力合作，共同努力，才能使这台机器运转正常，发挥强大而有力的教育功效。
基于以上的认识，我认为作为一名教师，尤其是青年教师，要热爱教育事业，自觉投身于素质教育，勇挑重担，同时也需要螺丝钉精神，干一行，爱一行，干一行，就干好一行，不计个人利益，大局为重，甘当平凡的螺丝钉。
青年教师首先要热爱教育事业，只有热爱，才能把工作做好;只有热爱，才能无私奉献;只有热爱，真正的热爱，才能在工作中积极主动不计较个人得失，不计较自己多做了多少工作，多做了多少贡献;只有热爱，真正的热爱，才会在荣誉面前，不争抢夺要，才会只求奉献，不求索取;只有热爱，真正的热爱，才能承受失败和挫折，才能不断奋发努力，奉献自己的青春年华!青年教师要投身于素质教育，为推动素质教育做贡献。
素质教育是时代的要求，不是几位校领导的事情，也不是上级领导个人的事情，它是整个国家的大事，实施素质教育，青年教师有着责无旁贷的责任。
教师是教育的具体实施者，时刻与学生接触，是实施素质教育的主力军。
要努力改变那种说在嘴上落实在纸上没有行动的错误倾向。
有人说：“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好时危险品。
师德师风教育演讲稿5篇
师德师风教育演讲稿5篇师德师风教育演讲稿篇1各位领导、各位教师：大家好！我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的教师。
教师是人类灵魂的工程师。
教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
他们只求付出不求回报。
说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，仅有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
做学生最喜欢的教师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的教师。
那么，如何成为学生最喜欢的教师呢？我觉得，首先，一位教师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。
教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。
”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。
平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问；有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫；有的同学提高了，我会送上一句鼓励的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学。
我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。
我想教师的人格魅力可能就是体此刻这样一件件小事上。
其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。
教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，可是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。
只要充满爱，学生们必须会喜欢。
我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。
好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。
教师师德师风演讲稿(通用15篇)_3
教师师德师风演讲稿(通用15篇)教师师德师风演讲稿1尊敬的各位领导、各位教师：您们好！我演讲的题目是《爱，教师的职责》！朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易———这种爱常常是自然而然地由衷产生，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。
你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略，爱与他们无缘。
殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至是自卑。
他们的心，有更多需要被人理解的东西。
当然，爱这样的“差生”，需要付出必须的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。
可是这种爱更有价值，更为人称道。
或许这种爱，未必必须能在学习上显出效果来，可是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生进取的效果。
这是我深刻的体会啊！当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向梦想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆。
朋友，听到那里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。
要明白，爱能够化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。
爱是真正促使人复苏的动力。
这种爱每个人应当贡献，每个人应当获得。
让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们更需要爱；爱，教师的职责！不必无奈，不必失落，我们应当感到欢乐和幸运，因为这是一份有关梦想的职业，这是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才的事业！应对一个个鲜活可爱的面孔，应对一双双求知的眼睛，我们一次次默默的告诉自我，要努、要加油，要有爱心，要成为深受学生喜欢的好教师。
师德风范 铸就教育之魂演讲稿
师德风范铸就教育之魂演讲稿尊敬的各位同事：大家好！在教育的田野上，教师被誉为人类灵魂的工程师。
我们用笔耕耘智慧，用语言播种希望，用汗水浇灌未来，用心血滋润心灵。
我们不求回报，只为对得起自己的良心，这正是师德的力量所在。
教师的品德和素养是教师发展的重要前提，也是我们每一位教师应当深刻认识并不断追求的目标。
成为一名学生最喜爱的老师，上好每一堂学生最爱的课，这是我们共同的追求。
“十年树木，百年树人”，当我们踏上三尺讲台，就意味着开始了一段漫长而艰巨的育人之旅。
在这段旅程中，我一直在探索如何成为一名学生最喜欢的老师。
首先，教师需要具备强大的人格魅力，像磁铁一样牢牢吸引学生。
教师的一言一行，都会对学生产生深远的影响。
正如第斯多惠所说：“教师的任务不在于传授已有的知识，而在于激励学生去参与知识的构建。
”我们的世界观、人生观，乃至每一个微小的动作，都渗透在教育的每一个细节中。
如果我们能够以自己的人格魅力吸引学生，那么我们的教育就已经迈出了成功的第一步。
在日常生活中，我会耐心询问身体不适的同学，与值日不认真的同学一起打扫，为进步的同学送上鼓励的话语，也会捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学。
教育无小事，事事都育人。
教师的人格魅力往往体现在这些看似微不足道的小事上。
其次，教师需要以宽广的胸怀去爱每一位学生。
教师的爱如同阳光和雨露，但爱并不意味着无原则的迁就。
真正的爱是严而有爱，爱而从严。
只有充满爱，学生们才会真心喜欢。
在我的班级中，有一位调皮、学习不太专注的学生。
在一次深入的交谈中，我帮助他分析了未来的可能道路，并鼓励他继续努力。
这次谈话后，他的行为和学习态度有了显著的改善。
这让我深刻体会到，学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关心和喜爱。
当我们真诚地去发现并赞赏学生的优点时，就能激发他们内心深处的希望和信心。
此外，教师应具备扎实的专业知识和心理学素养，及时了解学生的心态。
苏霍姆林斯基曾说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。
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谱写师魂---师德演讲稿小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。
”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。
于是，怀揣着满腔热情和赤诚，登上三尺讲台，圆我的教师梦。
工作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。
”身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。
21世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。
师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是师德的实质。
在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。
人们总以一种功利目的看问题、做事情。
而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。
有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。
这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。
这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。
但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。
一次，早读课前，我和往常一样到办公室做准备工作，两位女生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：老师,对不起，我不应该不认真晚读的,可我不是故意的。
末尾还附了三个字无名氏和一张精美的笑脸的小贴图。
走进教师,我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务，还和其他同学讲话,实在不应该.我知道,昨天是你的生日...下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了，红得象苹果。
我向你道歉。
”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰？一种感动？说不清楚。
我微笑着说：“老师早忘了昨天是我出生的那个日子.可你还记得,说明你是一个很重情谊的好学生.可你知道吗?我们的生日也就是我们母亲的受苦日，我们是妈妈的孩子,我们不要辜负妈妈对我们的期望？当然老师应该感谢你,因为你关心我。
老师也知道,学习路上的拦路虎不容易对付，可你要多给自己一些积极的暗示,暗暗地鼓励自己,相信自己能战胜它,好吗？”霎时间，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。
也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。
如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。
化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。
母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。
而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。
精诚所致，金石为开。
我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。
拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。
一灯如豆，四壁青辉。
在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。
篇二：小学教师师德演讲稿小学教师师德演讲稿教师：尹建菊有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。
有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。
实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。
但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。
不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。
多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。
古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。
我爱我平凡而又神圣的职业。
我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。
古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。
因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！《用爱搭建教育的蓝天》。
尊敬的各位评委、各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《用爱搭建教育的蓝天》。
我的妈妈是一名教师，从小，我就梦想有一天我也能像妈妈一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。
后来，我读到这样一首诗：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾?? 这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从此，我拥有了一个和妈妈一样神圣的名字——教师！从妈妈身上，我早已懂得教育是一个单调而琐碎的职业，伟大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。
但是，短短两年的教育生涯，渐渐平息了我初为人师的热情，当我回首这七百个(数字不确定，你自己改)日日夜夜，便对“教师”这个职业有了更深刻的认识和感悟，对曾经和仍然战斗在教育战线上的前辈们产生了更由衷的敬仰！在这样繁重而平凡的工作中，他们默默奉献，甘于付出。
而且，星河耿耿，银汉迢迢，岁月的长河，千回百转，千淘万漉，使他们中的一些皎皎者如一颗颗明珠浮出了水面，他们的异彩流光，道德风范，照亮了中国教育发展的历程，为千千万万的师者（转载自第一范文网，请保留此标记。
）留下了宝贵的精神财富。
孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。
”韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。
”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。
”等等名言佳句一直启迪和警醒着我！从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。
”这句话。
它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进！孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，与同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师形象直接关系到学生素质的培养。
学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。
”是这个时代的召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。
教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。
教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。
因此，在这条道路上，我愿将青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任，将一只只凝聚着师爱的手高高擎起，搭建一片教育的蓝天！我的演讲完毕，谢谢大家师德演讲稿－－以教书育人为乐光阴似箭，转瞬间在教育战线上我已快度过十个春秋。
回首这三千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也有了一些收获。
做教师这行，清贫且辛苦，尤其是心累。
有时候也很烦躁，很不想做了。
但一看到学生们那一双双求知的眼睛，想到他们取得进步开心的笑容，以及和我在一起时的欢声笑语，我心中的烦恼就消失的一干而净了。
于是我又开始日夜兼程，无怨无悔。
无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，走向那灯火阑珊处。
我自与那清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。