杭州市区幼儿园等级评估标准 ——幼儿园标准化管理文档范本模版

合集下载

标准化幼儿园评估报告

标准化幼儿园评估报告尊敬的幼儿园管理者：根据政府教育主管部门的要求，我进行了一次对贵幼儿园的标准化评估。

该评估旨在检查幼儿园是否符合相关教育标准以及提供给幼儿的教育质量是否符合要求。

以下是我对贵幼儿园的评估报告：一、幼儿园设施评估：在考察贵幼儿园的设施时，我发现贵幼儿园设施齐全，并且处于良好的维护状态。

每个教室都有舒适的座位和适合幼儿使用的学习材料。

操场和游戏区也有足够的空间供幼儿户外活动。

整体上，贵幼儿园提供了一个适合幼儿学习和成长的环境。

二、教师评估：贵幼儿园的教师拥有专业的教育背景和丰富的工作经验。

他们能够为幼儿提供高质量的关爱和教育。

在观察教学过程中，我发现教师能够采用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

他们注重孩子的全面发展，能够为幼儿提供多样化的学习机会。

同时，教师对幼儿的教育过程进行了有效的记录和评估，以便更好地了解幼儿的学习进展。

三、课程评估：贵园的课程设计丰富多样，能够满足幼儿的学习需求。

在我观察的几节课中，幼儿体验了自然科学、艺术、音乐和体育等各种领域的学习。

这种综合的课程设计不仅能够促进幼儿的多样化发展，也能培养他们的个性和创造力。

四、卫生评估：贵园注重幼儿的卫生习惯养成。

在我考察期间，卫生情况良好，每个教室和活动区域都保持着整洁和清洁。

同时，每个幼儿也得到了个人卫生的相应培养。

五、安全评估：贵幼儿园注重幼儿的安全。

所有的环境设施都符合安全标准，并采取了相应的安全措施，例如设置防护栏杆，训练教师灾难应对等。

此外，教师也加强了对幼儿安全知识的教育，让孩子们能够更好地自我保护。

基于以上评估结果，我很高兴地宣布贵幼儿园通过了标准化评估。

贵幼儿园在设施、教师、课程、卫生和安全方面表现出色，值得我敬佩和称赞。

然而，我也希望贵幼儿园能够继续努力提高教育质量，满足孩子们日益多样化的学习需求。

我建议贵幼儿园加强家园合作，与家长沟通，了解幼儿的兴趣和需求，以更好地满足他们的发展需求。

再次恭喜贵幼儿园通过评估，并感谢贵幼儿园对教育事业的贡献。

XX市幼儿园等级评估指标体系模板

附件2
XX
一级指标
二级指标
三级指标
分值
评分标准
将分
评估方法
A1
园务管理（15
分）
B1体制<≡（1分）
Cl
全面贯彻党和国家关于幼儿教育的方针、政策，实行园长负责制（民办幼儿园实行董（理）事会领导下的园长负责制），园内组织机构健全,建立园务委员会，成立家长委员会、伙食委员会，定期开展活动，有计划、有记录、有总结。
4分
C22
教师能经常运用多媒体设备和现代信息技术手段为教育教学服务，多媒体教学每位教师每学期不少于1次。
2分
缺少一次扣0.1分。
查阅资料
B14家园社区活动（4分）
C23
家园联系制度健全，幼儿园与家庭有良好的合作关系；能通过家园联系手册、家园联系栏、家长信箱、家长学校、家长会、开放口等多种方式开展家园联系工作，有记录。
每项不达标扣0.2分，任一班未达到两教一保不得分。
查名册，工资表，合同
B7权益保障（2分）
C8
教职工的工资、福利按月足额发放，聘用教职工按《劳动法》规定签定合同，并办理教职工社会保险。
2分
每缺一项扣0.2分。
B8任职资格
（6分）
C9
园领导班子成员具备学前教育专业且取得相关大专以上学历；5年以上学前教育工作经验；取得园长岗位培训合格证书和教师资格证书。
2分
无活动记录扣0.2分；有体罚或变相体罚幼儿行为并造成严重后果和恶劣影响的，一票否决。
C14
制定并实施教耿工培养培训制度，有规划、措施和记录，定期开展园本培训；按规定组织教职工参加县（区）、市、省级教育行政部门组织的专业培训、继续教育。
2分
无制度扣0.3分，无实施过程扣0.5分，无培训证书扣0.1分。

浙江省幼儿园等级评估指标体系

浙江省幼儿园等级评估指标体系随着我国幼儿教育事业的蓬勃发展，幼儿园的数量不断增加，但质量层次不均衡的问题也越发凸显。

为了提高幼儿园的教育质量，浙江省建立了一套全面的幼儿园等级评估指标体系。

该指标体系旨在全面评估幼儿园的教育质量和管理水平，为家长选择优质幼儿园提供参考，也促进了幼儿园的持续改进和发展。

一、办园条件评估：主要评估幼儿园的场地面积、布局与设备、安全设施以及教育资源等方面，以确保幼儿园能够提供良好的教育环境。

二、教育教学质量评估：主要评估幼儿园的教育教学目标、教育教学方案与实施、教师的教育教学能力、幼儿的学业水平和发展情况等方面，以确保幼儿得到全面的发展和优质的教育服务。

三、师资队伍建设评估：主要评估幼儿园的师资队伍结构、教师的学历、职称、工作年限以及教师的培训情况等方面，以确保幼儿园有着优秀的教师队伍。

四、管理水平评估：主要评估幼儿园的制度建设、教育管理与教学研究、家长参与与沟通等方面，以确保幼儿园有着良好的管理水平和运行机制。

上述指标体系充分考虑了幼儿园的教育和管理全方位的需求，具有很强的可操作性和参考价值。

同时，浙江省还设立了相应的评估机构，组织专业人员对幼儿园进行评估，确保评估结果的公正性和客观性。

幼儿园等级评估指标体系有效地推动了浙江省幼儿园的整体发展和提高。

一方面，评估结果让家长能够更加了解幼儿园的教育质量和管理水平，有助于他们选择合适的幼儿园。

另一方面，评估结果也促使幼儿园持续改进和发展，提高办园水平和服务质量。

总之，浙江省幼儿园等级评估指标体系的建立是我国幼儿教育事业发展的一个重要举措。

通过科学、客观、全面的评估，能够提高幼儿园的教育质量，为孩子们提供更好的教育环境，也为家长选择优质幼儿园提供了参考。

希望这套指标体系能够在不断完善中发挥更大的作用，为浙江省乃至全国的幼儿园发展做出更大的贡献。

幼儿园必知必用资料：杭州市区幼儿园等级评估标准 0

附件1：杭州市区幼儿园等级评估标准备注：1、《杭州市区幼儿园等级评估标准》总计150分（标准一），标准二总计115分，标准三总计85分。

2、各项指标，符合标准一的，按标准一打分；有一项内容不符合的，按标准二打分；如标准三也达不到的，则无分。

3、总分值在140分以上的可申报特级幼儿园评审；分值在130分以上的可参加甲级幼儿园评审；分值在120分以上的可参加乙级幼儿园评审；分值在85分以上的可参加丙级幼儿园评审；分值不满85分的暂不定级。

幼儿园消毒记录单位：让饭香弥漫幼儿的童年——记幼儿园午餐观摩活动午餐作为幼儿园生活活动重要组成部分，贯穿于幼儿一日生活的始终。

是幼儿健康的起点。

我园以午餐环节为切入点，采用以点带面的引导策略，于2015年10月22日中午，分别在大、中、小三个年级组开展了三位一体的午餐现场观摩活动。

本次观摩活动由后勤处统筹、保健室负责具体实施，全体班主任和保育员参与观摩，分别从餐前游戏、餐前盥洗、餐前消毒、发放餐点、幼儿进餐等环节观摩三位老师的常规操作工作和配合情况。

虽然每天都要做的午餐操作是各班最普通的工作，操作规范是最基本的要求。

看似容易的分餐工作要做好、做到位也确实不简单,任何环节中都需要有一颗全心全意为孩子的责任心，才能做好。

在活动中，展示的三个班级的保育员与老师们很认真的投入，互相合作，都能够井然有序地做好各个环节，操作流程清晰，把自己日常的工作向其他观摩教师展示。

观摩老师们认真观察并做好记录，对事不对人进行点评，在学习的过程中不断反思自己。

通过本次观摩活动的开展，保育员们更全面的看到了自身的不足，更切实细致地了解了如何真正做到规范操作。

大家纷纷表示会在今后的工作中取长补短，强化规范操作的主动，提升自己的素质，提高保育水平和质量，更好地为幼儿服务！市级骨干教师情况一览表幼儿园一日活动环节主班、副班教师职责幼儿园校车司机安全工作考核表幼儿园消毒记录表班级消毒者签名：_____________注：1、在消毒时间一栏填写___日___时___分，（例：5日10点23分）2、教师要按照消毒要求做好上述物品的消毒工作，并及时做好消毒记录。

杭州市幼儿园等级评估标准---精品资料

80% 以上专任教师持有教师资格证 (1.5 分)；50%以上的专任教师具有学前教育专业大专以上学历 (0.5 分 )。2
4、医务人员具有中专卫校毕业以上文化程度，经过专门培训 (0.5 分)；保育员具有初中以上文化程度、55 周岁以下、受过保育专业知识培训，并取得上岗证(0.5 分)；保健人员具有高中毕业以上文化程度，经过卫生保健专业培训,并取得上岗证(0.5 分)；财会人员具有高中以上文化程度并获得会计人员从业资格证书(0.5 分)；食堂主要炊事员受过烹饪专业技术培训，并有相应的等级证书(0.5 分)；门卫人员是 50 周岁以下、初中文化以上的保安人员(0.5 分)。3
保健人员具有高中毕业以上文化程度，经过卫生保健专业培训,并取得上岗证；保育员具有初中以上文化程度、55 周岁以下、受过保育专业知识培训，并取得上岗证。1
园务
行
政规划与具体实施措施(0.5 分)；坚持保教结合，全心全意为幼有 1 年以上办园历史；办园水平较高，社会声常儿和家长服务(0.5 分)；有 3 年以上办园历史(0.5 分)；办园5 年以上教育工作经验(0.5 分)；持有适用的教师资格证、幼儿园高级及以上职称(0.5 分)；取得省市级《幼儿园园长岗位培训合格证书》(0.5 分)；具有较强的业务能力和管理能力，具有较强的教育教学研究能力，有课题研究成果或论文发表(0.5 分)。2 园长应具有大专以上学历、 5 年以上教育工作经验；持有适用的教师资格证(1 分)；取得省级或市级教育行政部门核发的《幼儿园园长岗位培训合格证书》(0.5 分) 。 1.5 园长应具有中专以上学历、 3 年以上教育工作经验；持有适用的教师资格证(0.5 分)；取得省级或市级教育行政部门核发的《幼儿园园长岗位培训合格证书》(0.5 分) 。 1

《浙江省幼儿园等级评定标准(2020修订稿)》

附件2浙江省幼儿园等级评定标准（修订稿）一级幼儿园标准一、园舍空间与设施11.园舍独立，产权明晰、合法。

园舍设置在安全和环保符合要求的区域内，建筑质量符合国家相关建筑规范标准要求。

设计符合幼儿教育的需要，园舍场地布局合理，日照充足，道路平整，排水通畅，清洁整齐。

2•户外活动场地生均面积不少于4平方米（建筑物二楼及二楼以上平台面积按二分之一计算）。

有相对分割的软、硬地面，有运动、沙水、种植、游戏等户外活动区域。

绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按二分之一计算）活动场地能考虑到不同年龄段幼儿、不同性质的活动需要。

有一定面积的室内体育活动空间，能够满足每位幼儿在恶劣天气至少有1小时以上的体育活动时间。

3•户外活动场地配备符合幼儿年龄特征的大、中、小型体育活动设施和各类器械，能够促进幼儿多种动作技能的发展，数量能够满足全园二分之一以上幼儿同时活动的需求。

体育设施布局合理，符合安全要求。

4•有120平方米以上的多功能活动室，专用活动室数量按每3个班一间的比例设置，每间使用面积30平方米以上。

有幼儿图书室（馆），卫生室或保健室、行政办公室、会议室（可兼作其1注：2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040 —2007）。

2007年底前已建的幼儿园须达到本部分所规定的标准。

他用途）、家长接待室（可兼作其他用途）等各类辅助用房齐备。

有独立设置、规模适宜的食堂。

寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。

5•配有橡胶警棍、钢盔、防刺服、防割手套、约束绳、防护钢叉等防护器械。

在幼儿园出入口及主要通道、公共走廊、食堂餐厅等重要部位和要害部位，安装紧急报警装置、视频安防监控系统等。

在紧急疏散通道、安全出口处等位置，设置明显的指示标志。

在临近幼儿园出入口的机动车通行道路上，设立人行横道线或减速带、幼儿疏散区等交通安全设施。

6•有现代化办公设备（如，配备计算机和网络）。

浙江省幼儿园等级评定标准模板

浙江省幼儿园等级评定标准作者：浙江省教育厅办公室来源：宁波教科网更新时间：2014-5-20一级幼儿园标准一、园舍空间与设施[1]1.园舍独立，产权明晰、合法。

园舍设置在安全和环保符合要求的区域内，建筑质量符合国家相关建筑规范标准要求。

设计符合幼儿教育的需要，园舍场地布局合理，日照充分，路线平整，排水通畅，干净整齐。

2.户外运动场地生均面积不少于4平方米（建筑物二楼及二楼以上平台面积按二分之一计算）。

有相对分割的软、硬地面，有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园/饲养角等户外运动区域。

绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按二分之一计算）。

运动场地能考虑到不同年龄组、不同性质的运动需要。

有肯定面积的室内体育运动空间，能够满足每班幼儿在恶劣天气至少有1小时以上的体育运动时间。

3.户外运动场地配备符合幼儿年龄特征的大、中、小型体育运动设施和各类器械，能够促进幼儿多种动作技能的开展，数量能够满足全园二分之一以上幼儿同时运动的需求。

体育设施布局合理，符合安全要求。

4.有120平方米以上的多功能运动室，专用运动室数量按每3个班一间的比例设置，每间使用面积30平方米以上。

卫生室或保健室、行政办公室、会议室（可兼作其余用途）、家长招待室（可兼作其余用途）、值班室等各类辅助用房齐备。

有独立设置、规模适宜的食堂。

寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。

5.配有橡胶警棍、钢盔、防刺服、防割手套、约束绳、防护钢叉等防护器械。

在幼儿园出入口及主要通道、公共走廊、食堂餐厅等重要部位和要害部位，安装紧迫报警装置、视频安防监控系统等。

在紧迫疏散通道、安全出口处等地位，设置显著的指示标志。

在临近幼儿园出入口的机动车通行路线上，设立人行横道线或减速带、幼儿疏散区等交通安全设施。

6.有现代化办公设施（如，配备计算机和网络）。

有资料室，各类教学资料、图书资料、电子音像资料、教学用具等较为丰盛。

有教师阅览室，幼教专业杂志达5种以上，师均书籍20册以上。

浙江省幼儿园等级评定标准(试行)(1)

浙江省幼儿园等级评定标准（试行)浙江省一级幼儿园标准一、办园条件（一)园舍场地2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。

2007年底前已建的幼儿园须达以下标准：1.园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）;园舍独立，设置在安全区域内;园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理;日照充足，场地干燥,道路平整，排水通畅，清洁整齐。

2.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算)。

3.每班有专用的活动室和午睡室.若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均3平方米；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均2平方米。

有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备,确保一人一床或一人一位;每班有专用的盥洗室，面积12平方米以上,流水洗手龙头6个以上,幼儿厕所大便器4个，小便器4个或骑槽2.5米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备.寄宿制幼儿园（班)必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。

4.幼儿园各类服务用房齐全。

有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室)、教职工厕所等;有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在120平方米以上;幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置,每间面积不少于30平方米.寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。

（二)设施设备5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。

有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具;玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具(黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率高.6.户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的大、中型玩具、器械和体育活动设施,数量适宜；投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均3件以上。

浙江省幼儿园等级评定标准

附件.浙江省幼儿园等级评定标准（试行）一级幼儿园标准一、办园条件（一）园舍场地年月日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（—）。

年底前已建的幼儿园须达以下标准：.园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）；园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。

.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于平方米；有米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于平方米（垂直绿化面积按计算）。

.每班有专用的活动室和午睡室。

若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均平方米；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均平方米。

有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积平方米以上，流水洗手龙头个以上，幼儿厕所大便器个，小便器个或骑槽米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。

寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。

.幼儿园各类服务用房齐全。

有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在平方米以上；幼儿专用活动室按每个班一间的比例设置，每间面积不少于平方米。

寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。

（二）设施设备.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。

有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率高。

.户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的大、中型玩具、器械和体育活动设施，数量适宜；投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均件以上。

幼儿园等级评估标准

附件2.浙江省幼儿园等级评定工作用表申报幼儿园______________________________申报时间______________________________申报等级______________________________联系电话______________________________浙江省教育厅基教处二○○八年三月说明一、本套工作用表供教育行政部门对幼儿园进行等级评定时使用，也可作为幼儿园申报等级时的自评用表。

共包括五部分：（一）浙江省幼儿园等级评估指标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）评估组评估报告；（五）各级教育行政部门意见。

二、凡申报评等级幼儿园，应根据评估指标体系认真进行自评，并填好本表格（一式三份），然后向县（市、区）教育行政主管部门申报；教育行政部门在接到申报书后，应按照相关规定组织人员对照相应的等级标准对幼儿园进行评估。

三、“浙江省幼儿园等级评估指标体系”包含一级、二级和三级指标，其中三级指标具体规定了各等级幼儿园应达到的标准。

每一条三级指标一般都包含若干具体要求，并分别对应不同的分值。

四、幼儿园在自评或教育行政部门在考评时，应对照每一条评估标准，根据实际达标的情况，确定其相应的分值，最后合计其总分。

幼儿园必须达到相应等级满分的90%以上，方可通过评估，认定为该等级。

其中，一级幼儿园满分为150分，达到135分以上方可评估通过；二级幼儿园满分为120分，达到108分方可评估通过；三级幼儿园满分为100分（另外，乡镇中心园申报三级幼儿园有1条2分的加分项目），达到90分以上方可评估通过。

分值计算以教育行政部门评估组的考评分数为准。

五、评估人员可在“备注”栏中说明被评估幼儿园在该项指标上扣分的具体原因，以及改进的意见和建议等。

六、在三级指标的序号栏中标有“★”符号者为“必达指标”，实行“一条否决”原则，如有任何一条必达指标考评分未达到该指标分值的85%，则整个等级评估不予通过。

浙江省幼儿园等级评定标准(试行) (1)

浙江省幼儿园等级评定标准（试行）一级幼儿园标准一、办园条件（一）园舍场地2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。

2007年底前已建的幼儿园须达以下标准：1.园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）；园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。

2.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。

3.每班有专用的活动室和午睡室。

若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均3平方米，若两者分设，则活动室使用面积不得低于生均2平方米；有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个以上，小便器4个或便槽2.5米以上，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。

寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。

4.幼儿园各类服务用房齐全。

有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在120平方米以上；幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置，每间面积不少于30平方米。

寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。

（二）设施设备5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。

浙江省幼儿园教育质量评估标准

浙江省幼儿园教育质量评估标准
本文档旨在制定浙江省幼儿园教育质量评估标准，以确保幼儿园提供优质的教育服务。

以下是评估标准的主要内容：
1. 教育目标
- 幼儿园应设定明确的教育目标，符合幼儿的成长发展需求和社会需求。

2. 办学条件
- 幼儿园应具备适合教育目标实现的硬件设施和软件环境，如教室、操场、教具等。

3. 师资团队
- 幼儿园应拥有合格的教师和保育员，能够提供温馨的教育环境和有效的教学。

4. 教学内容
- 幼儿园的教学内容应符合国家幼儿园课程标准和幼儿发展规律，包括语言、数学、科学、艺术等方面的内容。

5. 教学方法
- 幼儿园应采用多种灵活的教学方法，满足幼儿个体差异和兴趣特点，激发他们的研究兴趣和能动性。

6. 教育环境
- 幼儿园应提供安全、卫生、美观的教育环境，创设良好的教育氛围和人文关怀。

7. 家园合作
- 幼儿园应加强与家长的沟通与合作，促进家园共育，共同关注幼儿的成长和发展。

以上是浙江省幼儿园教育质量评估标准的主要内容，通过评估幼儿园的办学条件、师资团队、教学内容、教学方法、教育环境和家园合作等方面的情况，可以全面了解幼儿园的教育质量水平，并为进一步提升教育质量提供参考。

杭州市区幼儿园等级评估标准

附件1：杭州市区幼儿园等级评估标准标准一标准二标准三办园条件37 分园舍场地14分1、园舍产权明晰、合法(民办幼儿园产权为幼儿园自有)(1分)；园舍独立，设置在安全区域内(1分)；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理(1分)；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐(1分)。

4园舍产权明晰、合法 (1分)；园舍安全、独立分)；园舍建筑和室内设计符合幼儿特点分)；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐(1分)。

3园舍产权明晰、合法；园舍固定、安全，设置在安全区域内(1分)；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐(1分)。

22、有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米(1分)；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域(1分)；绿化面积生均不少于2平方米（垂直绿化面积按1/2计算）(1分)。

3生均面积不少于3平方米分)；有运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域(1分)；绿化面积生均不少于1平方米分)。

2生均面积不少于2平方米分)；绿化面积生均不少于平方米（垂直绿化面积按1/2计算）分)。

13、每班有配套教育生活用房。

活动室和午睡室合用的，两者使用面积之和不少于生均3平方米，若两者分设，则活动室面积不得低于生均2平方米(2分)；有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位分)；盥洗室面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个以上，小便器4个或便槽米以上，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点(1分)；有防暑降温和防寒保暖设备分)。

寄宿制幼儿园有幼儿专用、每人一床的独立寝室。

4活动室和午睡室合用的，两者使用面积之和不少于生均平方米；两者分设的，活动室面积不得低于生均平方米(1分)；每班专用盥洗室面积10平方米以上，流水洗手龙头6个以上（），幼儿厕所大便器4个以上，小便器4个或便槽米以上（）；其余同标准一。

活动室和午睡室合用，则两者使用面积之和不低于生均2平方米，若两者分设，则活动室面积不低于生均平方米；每班或每一楼层有幼儿盥洗室，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所骑槽2米以上或蹲位4个以上；其余同标准一。

余杭区幼儿园保教质量评估标准

余杭区幼儿园保教质量评估标准一、引言在我国，幼儿园保教质量的提升一直是教育部门关注的焦点。

为了规范幼儿园的教育教学质量，余杭区制定了一套详细的幼儿园保教质量评估标准。

本文将对此评估标准进行解读，以期为广大幼儿园工作者提供参考。

二、幼儿园保教质量评估标准概述1.办园方向幼儿园办园方向应符合国家法律法规和相关政策，秉持公益性、普惠性原则，注重培养孩子的全面发展。

2.办园条件办园条件包括硬件设施和软件设施。

硬件设施应满足幼儿生活、学习和游戏的需求，如教室、活动室、卫生间、厨房等；软件设施包括教育设施、教具、图书等。

3.师资队伍师资队伍是幼儿园保教质量的关键。

教师应具备相应的资格证书，经过专业培训，具备良好的师德和教育素养。

同时，幼儿园应注重教师队伍的建设和培养，定期进行专业培训和考核。

4.保育教育保育教育应以幼儿为本，注重个体差异，尊重幼儿兴趣，引导幼儿主动参与，培养幼儿良好的行为习惯和社会能力。

教育内容应涵盖健康、语言、认知、情感、行为等方面。

5.卫生保健幼儿园应建立健全卫生保健制度，确保幼儿的生活环境清洁、安全。

同时，要关注幼儿的身心健康，定期进行健康检查，预防疾病的发生。

6.家园合作家园合作是幼儿园保教工作的重要组成部分。

幼儿园应主动与家长沟通，定期召开家长会，分享幼儿在园的生活和学习情况，共同关注幼儿的成长。

7.安全管理幼儿园要始终把幼儿的安全放在首位，建立健全安全管理制度，加强安全教育，提高教职工安全意识，确保幼儿在园内的安全。

三、结语幼儿园保教质量评估标准的制定和实施，有助于提升幼儿园的整体水平，为幼儿创造一个良好的成长环境。

杭州市甲级幼儿园标准

杭州市甲级幼儿园标准杭州市作为中国经济发达的城市之一，对教育事业的重视程度也是有目共睹的。

在幼儿教育方面，杭州市甲级幼儿园标准更是严格，以保障幼儿的健康成长和全面发展。

甲级幼儿园是指符合国家和地方相关规定，达到一定办学条件的幼儿园。

下面将就杭州市甲级幼儿园标准进行详细介绍。

首先，杭州市甲级幼儿园标准对园所的硬件设施有着明确要求。

幼儿园的场地面积应达到一定标准，要求有室内活动场所、室外活动场地、图书室、音乐室、美术室、游戏室、健康室等功能室，并且要求设施设备齐全，符合儿童的年龄特点和发展需求。

此外，园所的卫生条件也是非常重要的，要求有专门的保洁人员进行日常清洁，并保持室内空气的清新和流通。

其次，杭州市甲级幼儿园标准对教师队伍的要求也是非常严格的。

甲级幼儿园要求教师具有相关的幼儿教育专业知识和技能，持有相应的教师资格证书，具有一定的教学经验。

此外，园所还要求有专门的保健医生和心理咨询师，以保障幼儿的身心健康。

再者，杭州市甲级幼儿园标准对教育教学活动有明确的规定。

园所要求制定科学的教育教学计划，注重幼儿的全面发展，促进幼儿的身心健康和智能发展。

要求开展丰富多彩的教育教学活动，包括游戏、音乐、美术、体育等，培养幼儿的兴趣爱好和审美情感。

最后，杭州市甲级幼儿园标准对园所的管理和服务也有着详细的规定。

要求建立健全的管理制度，包括幼儿入园、离园管理、安全管理、食品卫生管理等各项规定。

同时，要求园所要与家长保持良好的沟通，定期举办家长会，及时了解幼儿的成长情况，共同关心幼儿的成长。

总之，杭州市甲级幼儿园标准旨在为幼儿提供一个安全、健康、快乐的成长环境，促进幼儿的全面发展。

只有严格执行这些标准，才能真正保障幼儿的权益，为他们的未来奠定坚实的基础。

希望各幼儿园能够严格遵守这些标准，为孩子们营造一个更好的成长环境。

一浙江省幼儿园等级评估指标体系.doc

3
B4
人
员配备
14分
C
10
★
六班以上(含托班)设专职园长一名，副园长(助理)一名，六班以下设园长一名(1分)；园长应具有大专以上学历，5年以上教育工作经验，年龄不超过50周岁（0.5分）；持有适用的教师资格证，幼儿园高级及以上职称（0.5分）；取得省级或市级教育行政部门核发的《幼儿园园长岗位培训合格证书》（0.5分）；具有较强的业务能力、管理能力、教育教学研究能力，有课题研究成果或论文发表（0.5分）。
3
A1
办
园
条
件
45分
B4
人
员配备
14分
C
11
★
每班配备2教1保 (1.5分)；幼儿园教师队伍结构合理，100%的专任教师持有适用的教师资格证（1.5分）；90%以上的专任教师具有大专及以上学历（1分）；所有合格的专任教师都有机会参加职称评定（0.5分）；15%以上的教师具有幼儿园高级及以上职称（0.5分）。
3
C
13
全日制幼儿园每100名幼儿设一位炊事员(0.5分)；炊事员初中毕业以上，取得炊事员卫生保健上岗证书，食堂主要炊事员受过烹饪专业技术培训，并有相应的资格等级证书（0.5分）；财会人员具有高中以上学历并获得会计人员从业资格证书（0.5分）；配备专职专业安保人员1名以上（1分）、年龄不超过55周岁（0.5分）。
3
A2
园务管理
45分
B5
行政常规管理
12分
C
14
办园目标明确，有正确的办学指导思想、先进的教育理念，有适合本园实际和发展需要的整体规划与具体实施措施（1分）；有3年以上办园历史（0.5分）；办园水平高，社会声誉好，家长、社会满意度高（0.5分）。