教科版五年级上册科学总复习填空题

教科版五年级上册科学总复习知识要点第一单元《生物与环境》第一、二课：1、种子发芽需要一定的条件：适宜的（）、充足的（）和适当的（）。

2、在种子发芽需要的条件中，（）、（）、（）等三个条件适合我们进行实验研究。

3、种子发芽实验采用的是（）实验的方法，需要设计（）组和（）组。

第三课：1、誘中壬（）可以不需要阳光，但（）需要阳光。

2、植物的生长需要一定的（）,当环境改变后它们会努力（）环境的改变。

说明植物具有一定的（）的能力。

3、植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：（）、（）、适宜的（）、（）、土壤提供的（）。

4、植物适应环境的例子：①香蕉树生活在（）的热带地区，所以叶子非常（）o②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成（）形。

③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了（）。

第四课：K蚓畫欢生活在（）、（）的环境中。

2、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有（\的垂耒3、动物适应諒境的例子：①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会（）o②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方（）。

③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御（）。

④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会（）以适应不同的环境。

⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有（）的地方。

…… 第五课：1、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互（）,互相（）的。

2、（）是动物生存最重要的需求之一。

3、生物之间像（）一样的食物关系，叫做（）o食物链中能自己制造食物的生物叫做（），（直接或间接消费别人制造的食物）的生物叫（）。

4、食物链通常从（）开始，至IJ （）终止。

5、同一种植物会被（）的动物吃掉，同一种动物也可吃（）种食物。

生物之间这种复杂的食物关系形成了一个（）结构，叫（）。

6、如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的（），因而（）一种生物，也就是保护了许多种生物。

7、食物链的举例：水田中的食物链。

老鹰狗尾草水稻小鸟老鼠蝗虫蛇◎（）T（）T（）T（）©（）T（）T（）T（）第六课：1 X像池塘里的这些生物和非生物这样，（）、（）,形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。

一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个（）o2、自然界和生态瓶一样，环境条件受到破坏，生物生存就会受到（）o3、自然界里某一区域的生物形成（）的整体，叫做（）o4、如果生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去（）o5、对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。

环境因素很多，就其性质来说，可以分成（）因素和（）因素。

非生物因素包括（水分）、温度、水、空气、土壤等，生物因素包括（同这种生物有关系）的其他生物。

第八课：1、写出草原上的食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰2、在食物链“草T兔T鹰”中，如果:①如果鹰少了，会发生什么现象？答②如果兔子少了，会发生什么现象？答：③如果草少了，会发生什么现象？答：3、人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少和草的减少? 答：4、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？答：①爱护动植物，不伤害它们。

②保护森林，不乱砍滥伐。

③多建立自然保护区，保护珍稀的动植物。

④保护草原，合理放牧。

……制作资料库（了解内容,不要求掌握）1 •世界上第一个自然保护区是（）。

2. 中国第一个自然保护区（）自然保护区，成立（）年。

3、四川卧龙自然保护区是专为保护珍稀动物（）而设立的。

第二单元《光》第一课：1、影壬产生的条件：（）、（）、（）o2、像电灯这样自己发光的物体叫做（）o月亮、没燃烧的蜡烛（）光源。

3、许多光源在发光曲亦候也在（），太阳在给我们带来光明的时候，也给我们带来了（）o4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（）,物体不同侧面所得到的影子是（）的。

第二课：1、阳晃下物体的影子（）的变化是随着太阳在天空中的（）变化而变化，太阳位置最（高）时影子最（）, 太阳位置最（低）时影子最（）o2、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而（），影子总是和太阳的方向（）o4、人们很早就知道利用阳光下（）来测定时间。

5、古代的人们曾经利用（）计时，如（）o 第三课：1、曉是以（）的形式传播的。

光传播的速度很快，每秒约（）千米。

太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出的光达到地球约需要（）分钟。

第四课：2、光氯到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做（）,也叫（）o反射光也是（）传播的。

生活中我知道运用光的反射原理的物品有（）、（）、（）等等。

3、潜望镜是利用（）原理制造的侦察工具。

第五课：1、太阳在发出光的同时也产生（），物体在吸收阳光的同时也吸收（）o2、光强温度就（），光弱温度就（）。

人们发现，（）镜和（）镜能把光线会聚起来，形成强光和高温。

不能用（放大镜）和（望远镜）看太阳。

3、18世纪英国科学家：（）曾用（）镜会聚光线获得高温支加热一种化学物质，从而发现了（）o 第六棗1、太阳外部温度达（）多摄氏度，内部温度高达（）多摄氏度，是地球上最大的（）和（）o地球只得到太阳放射能量的（）o2、物体的颜色与吸热的本领有关系，吸热本领最强的是（）色的（）物体。

（）色物体比（）色物体吸热快；在阳光下，物体表面粗糙的比光滑的升温（）;物体按（）的方式摆放，升温比较快。

第七、八课：1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有（）、（）、（）的优点。

2、人们对太阳能的利用有：（）、（）、（）、（）o3、影响太阳能热水器效能的因素有：（太阳能热水器的材料性质）、（接收太阳光的位置）和（角度）。

4、画出太阳下大树的影子，并说出这样画的理由。

第三章：地球表面及其变化第一课：K 地嫌表面是（ ）、（ ）的。

常见的地形主要有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 等。

2、 °地形及地形的特点：山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂。

丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。

高原：面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。

平原：地貌宽广平坦，起伏很小。

盆地：四周地势较高，中间低平。

3、 地球上海洋面积比陆地面积（ ）；我国西部多（ ）,东咅0多（ ）。

命齐多科学家拡为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个（ ）, 后来地球（ ）运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的 大陆。

第二课：1、、価球的内部可以分成（ ）、（ ）、（ ）三 部分。

绝大部分地震发生在（ ）内。

火山活动与（ ） 和（ ）有关。

）的运动使地表形态发生不断的变化，这种变 ）;有时 2、地球（ 化有时表现出来是很猛烈的，像（ 是极其缓慢的变化，像（ 表面的很多变化都是在（ ）、（ 等自然力的作用下很缓慢的进行的。

2、火山和地震是由于地球（ 动会引起（ ）的运动，从而形成（ 和（ 有时是（ ）、（ ）、（ ）o 地球 ） 地球内部运 ） ）等地形地貌。

地球表面的变化有时是迅猛激烈的，）的。

）造成的。

）、（ ）、（4、很多的高山是因为（ ）形成的，很多的峡谷 是（ ）后形成的断裂谷。

第三课： 1、 由于受（ ）、（ ）、（ 碧石破碎，这种血象叫风化'。

2、 岩石变化的原因有（用、（ ）的作用、（3、将烧热的岩石立即放入冷水中，反复几次，岩石会（第四课：）、或（ ）的作用、（ ）的活动等。

）, ）的作 ）o1、（）作用和（）的作用会使岩石最终变成土壤。

2、土壤是（）、（）、（）、（）、（）和（）等物质的混合物。

3、腐殖质是（）产生的黑色物质。

4、土壤分层实验中，最底层是（）,中间是（）,最上层是（）,浮在水面上的是一些（）o5、土壤是地球上最有价值的资源。

每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。

土壤为他们提供了（），也为人类提供了（）o而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的（（）能松动土壤，空间。

才、°土壤从上到下可分为（）层、（为空气和水轟层、层、2、 自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。

（ ） 使得一些地面突起的地方土壤流失，而（ ）却填平了一 些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。

3、 房屋应该建在坡度（ ）的地方，在坡度较大的地 方应该（ ）,来减少雨水对土地的侵蚀。

4、 在大江大河的中下游和入海口往往是平原是因为：河流从上 游冲下来很多的泥沙，当到下游和中下游的和入海口时，水流 变慢了，所以发生了沉积，因而形在了平原。

第四章：运动和力第一课：1、 由于（ ）物体都受到一个（ ）的拉力 或压力，这个力就是重力。

2、 水往低处流，人从滑梯上往下滑，向上抛的物体最终要落回（第五、六课:）层。

1、（ ）、（ 都会对地表产生 地形地貌。

)、( ) ）、（ ） ）作用，并形成不同的）等可以减少土地的流失。

）也会改变地表形态，这种改变有时会加剧自 然灾害的影响。

4、 雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流 动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是（ ）。

（ ）便是土壤被侵蚀的开始。

5、 影响土壤被侵蚀程度的因素有（ （ ）、（ ）等。

6、 （ ）可以增加植被覆盖、把坡地改造成（ ）可以减缓坡度，这些措施可以有效的保护土壤，减缓被侵蚀的程度。

第七、八课： 1、 在坡度大的地方，河流流速（ 在坡度小的地方，河流流速（ 2、 河的上游河床常见（ （ ）,下游河床堆满了（ 2、（ )、( )o ( ）、（ ）、 ）,土地会被（）;)o地面……••这些运动都是因为（）的作用。

第二课：1、用核皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数（），行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数（），行驶速度越慢，行驶距离越近。

2、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个（）的力，这个力叫（）o3、橡皮筋的弹力（）,作用时间（），小车运动的距离越远。

4、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的（）作用制造的工具。

5、橡皮筋被拉得越长，产生的弹力越（）o第三课：1、飞加里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（）的推力，叫（）o（）、（）、（）都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。

2、要使静止的物体运动起来，必须对物体用（）；要使物体运动的更快，必须对物体用（）的力。

第四课：3、力着（）和（），力的大小是可以（）,力的单位是C "）,简称C 用（“"）表7J\ o 1 牛=（1 00 克力）4、弹簧测力计是测量力的（）的工具。

5、使用弹簧测力计测重力时应注意：（D拿起测力计，先检查指针是否在（）位置。

（2）读数时，视线与指针（）o（3）测量的力（）测力计的测量范围。

第五课：1 V 一个物体在另一个物体表面运动时，接触面会发生（）,因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫（）。