【优秀课件】八年级语文上册第一单元写作新闻写作讲义新人教版
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人教部编版八年级上册第一单元《新闻写作》课件(共16张PPT)
他们睿智、拼搏、配合默契，出风范，为班级取得了荣誉， 班级的团结和凝聚力在此刻体现的淋漓尽致。老师们的加入更是 将运动会带进了高潮。比赛时，赛场上的家长和观众们按捺不住 兴奋之情，全程陪伴，高声呐喊，全校师生在此刻拧成了一股绳， 只因为坚信我们是一家人!
人物通讯 。
事件通讯 相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意义。 背景资料 调查并呈现新闻事件的社会历史背景、深层原因等。
三 思路点拨
自选一
事 件 通 讯
自选二
人 物 通 讯
自选三
新 闻 特 写
自选一 事件通讯
事件通讯的要求
明确主题思想,精选素材 通讯篇幅一般比消息长，这并不意味材料不加选择，
此次运动会不仅锻炼了学生的体力，考验了体能，更激活了 生命，展示学生的个性和青春活力。今天的比赛已经暂时告一段 落，明天又将会书写怎样的神话呢？让我们拭目以待!
新闻小练笔
27日，我校的运动会又迎来了崭新的一天，经过一晚的休 息之后，同学们容光焕发，精神抖擞，面对激烈的比赛，选手们 更是不负众望，展现在我们面前的永远是朝气蓬勃、永不言败的 战斗豪情。
400米的比赛中，运动员们超越对手，超越自我，勇往直前， 向胜利的终点冲刺； 800米的比赛选手更是克服了来自身体和心 理上的双重考验，昂起自信的头，带着必胜的信念，向终点冲去， 真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，带给我们以心灵的 震撼。一、二年级的60米的接力比赛，运动员们年龄虽小，但运 动精神却一点都不输给高年级的同学。
(摘自2016年6月2日《湖北日报》)
简评：
这篇事件通讯,首先抛出一个4亿“替代经费”无奈沉睡的疑 问,然后层分析“沉睡”的原因,事件来龙去脉过程清楚。它从“替 代经费”无人使用为切入点,引发人们关注高校科研入员经费使用 难、科研人员创新积极性受挫伤的现象,激发人们去探讨如何破解 体制、机制的束缚,促进广大科研工作者进发出创新激情与活力的 大主题。
语文八年级上册第一单元任务三《新闻写作》课件(共31张ppt)
撰写消息
1.整理采访所得素材，确定写作任务。 2.拟写标题和导语。
消息的标题பைடு நூலகம்
标题要准确概括消息的主要内容，还要尽可能重点突出， 简洁醒目。
【课文借鉴】 “首届诺贝尔奖颁发”，这个标题简洁，人/物+事件，
概括性强。 “我三十万大军胜利南渡长江”，这个标题除了概括主
要人物“我军”和事件“渡江”，还突出了“三十万”“胜 利”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素，很容 易引起受众的关注。
可以直接陈述新闻事实，也可以在不违背新闻真实性的 前提下，表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事
消息的导语
【课文借鉴】 “英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”这句导
语只有24个字却涵盖非常多信息，将“何时”“何地”“何人”“何事” 交代得清清楚楚，“英勇”和“已有”两个词暗示出解放军的一往无前和 国民党军的不堪一击。
可以直接陈述新闻事实，也可以在不违背新闻真实性的 前提下，表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事
写好导语等于写好了消息 请为你的消息拟写导语
撰写消息
1.整理采访所得素材，确定写作任务。 2.拟写标题和导语。 3.采用“倒金字塔结构”撰写消息主体部分。
消息的主体
消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的， 即“倒金字塔结构”。其中导语集中讲述最重要的新闻事实； 此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的 背景材料，一般放在新闻事实的后面。
任务三 新闻写作
必做任务：写消息 自选任务：写特写、通讯 拓展任务：编辑制作报纸或新闻网页
学习目标
1.学习并掌握消息的写法。 2.根据评价表对消息进行评价和修改。 3.编辑制作报纸。
撰写消息
八年级语文上册第一单元写作新闻写作新人教版ppt
2019年6月1日
缘分让我们相遇，缘分让我们在一
12
起
1.选择人物时注意要体现时代精神，反映社会面貌； 有能构成新闻的较充分的事迹；生命形态和生活 轨迹有一定的独特之处；人物有鲜明的个性，能 给读者留下深刻的印象。
2.注意表现人物性格的特异点；在矛盾冲突中写人； 借他人之口刻画人；借景写人。
2019年6月1日
缘分让我们相遇，缘分让我们在一
13
起
三、报纸或新闻网页制作(第三题) 1.精心制作标题。 标题是新闻的包装，寡淡无味、冗长沉闷的标题会
令读者反感、生厌。
2.慧眼巧选图片。 照片能为版面新闻制造气氛，它刺激我们的视觉，
诱使我们去读一条本来可能会被忽视的报道。
2019年6月1日
缘分让我们相遇，缘分让我们在一
写作 新闻写作
2019年6月1日
缘分让我们相遇，缘分让我们在一
1
起
1.理解新闻的相关常识，贯穿于新闻写作中。
2.尝试运用相关的知识和方法进行新闻的写作。
3.学会通过新闻揭示人物的精神品质，反映时代风 貌。
2019年6月1日
缘分让我们相遇，缘分让我们在一
2
起
一、必做任务:写一则消息。每位同学都要根据“任 务二”中自己搜集的新闻素材，参考“技巧点 拨”，写一则消息。写完后,组内同学互相交流,修 改完善。
本报讯(记者:夏常春) 为了美化校园环境，9 月1日下午第四节课，我校学生处组织全校同学进 行了一次班级、寝室和包干区全方位大扫除，用 自己的双手美化了校园。②【导语部分指出此消 息的时间、地点、人物、事件、结果等。】
2019年6月1日
缘分让我们相遇，缘分让我们在一
16
起
八年级语文上册第一单元写作新闻写作讲义(新人教版).ppt
第一单元
写作 新闻写作
1
2
要学会写消息，首先要明白什么是消息。消息，就是用最简要和迅速的手段报道 最近发生事件的一种新闻宣传文体。也就是说消息要报道最近发生的事实，告诉 人们发生了什么。消息和一般的记叙文一样，都有相同的“六要素”，即时间、 地点、人物、事件的起因、经过、结果。但是消息又和一般的记叙文有所区别： 记叙文对所记叙的人、事要做深入的刻画和描写，对细自己出场了，运动员便大吼一声使
出吃奶的劲将手中的铅球抛了出去，这模样，像极了国际赛场上的运动健将。取得了优异
成绩，围观的同学们大声欢呼；不小心失败了，全场一片惋惜声。没有参赛项目的同学比
参赛者还紧张、激动。他们摇着彩旗，喊着口号，为他们心中的英雄呐喊助威。赛场上，
是交代新闻事件结果的话，可有可无，视具体情况而定。
3
4
齐心协力 追逐梦想 为了丰富学生的课余生活，提高学生的身体素质，增强班级凝聚力和团结协作的
精神，9月28日，光明中学举办了2016年秋季运动会。 上午八点，队列表演开始。七年级一班第一个经过了主席台，随后，各班级方阵 依次通过主席台并绕场一周。整齐的步伐、洪亮的口号、激昂的音乐——这既是 同学们展示自我的时刻，也是即将展开竞争的序幕。许多班级在经过主席台的时 候，变换着队列，充分展示了自己班级的特色与风采。有的班级喊着口号鼓舞士 气，有的班级挥动旗帜激发斗志……他们别具匠心的方阵设计和铿锵整齐的队形，
运动员们奋勇拼搏；赛场外，拉拉队员的加油声此起彼伏。好一派热闹的景象。
下午4点，运动会在雄壮的运动员进行曲中落下了帷幕。获得好名次班级的同学们奔走相告，
笑颜写在他们脸上，成绩落后的班级，运动员相互鼓劲，誓言下届比赛再决雌雄。,开篇点
明举办秋季运动会的原因。
写作 新闻写作
1
2
要学会写消息，首先要明白什么是消息。消息，就是用最简要和迅速的手段报道 最近发生事件的一种新闻宣传文体。也就是说消息要报道最近发生的事实，告诉 人们发生了什么。消息和一般的记叙文一样，都有相同的“六要素”，即时间、 地点、人物、事件的起因、经过、结果。但是消息又和一般的记叙文有所区别： 记叙文对所记叙的人、事要做深入的刻画和描写，对细自己出场了，运动员便大吼一声使
出吃奶的劲将手中的铅球抛了出去，这模样，像极了国际赛场上的运动健将。取得了优异
成绩，围观的同学们大声欢呼；不小心失败了，全场一片惋惜声。没有参赛项目的同学比
参赛者还紧张、激动。他们摇着彩旗，喊着口号，为他们心中的英雄呐喊助威。赛场上，
是交代新闻事件结果的话，可有可无，视具体情况而定。
3
4
齐心协力 追逐梦想 为了丰富学生的课余生活，提高学生的身体素质，增强班级凝聚力和团结协作的
精神，9月28日，光明中学举办了2016年秋季运动会。 上午八点，队列表演开始。七年级一班第一个经过了主席台，随后，各班级方阵 依次通过主席台并绕场一周。整齐的步伐、洪亮的口号、激昂的音乐——这既是 同学们展示自我的时刻，也是即将展开竞争的序幕。许多班级在经过主席台的时 候，变换着队列，充分展示了自己班级的特色与风采。有的班级喊着口号鼓舞士 气，有的班级挥动旗帜激发斗志……他们别具匠心的方阵设计和铿锵整齐的队形，
运动员们奋勇拼搏；赛场外，拉拉队员的加油声此起彼伏。好一派热闹的景象。
下午4点，运动会在雄壮的运动员进行曲中落下了帷幕。获得好名次班级的同学们奔走相告，
笑颜写在他们脸上，成绩落后的班级，运动员相互鼓劲，誓言下届比赛再决雌雄。,开篇点
明举办秋季运动会的原因。
2024八年级语文上册第一单元新闻写作课件新人教版
写作实践
自我诊断
仔细阅读自己的习作，诊断一下有没有以下问题： 1. 是否有标点符号使用错误？几个？将其改正过来。 2. 是否有错别字？几个？将其改正过来。 3. 是否有语病？几处？将其改正过来。 4. 中心是否明确？叙述是否准确？
写作实践
超级点评
1. 谈谈自己的采写体会：如何确定采访主题？如何选择 和联系采访对象？如何列采访问题？
2. 听听同学、老师或家长的评价。
写作实践
自主评价表
等级 项目
内容 20
语言 20
条理 10
一等
充实 20-19 通顺 20-19 清楚
10
二等
比较充实 18-15
比较通顺 18-15
比较清楚 9-8
三等
基本充实 14-11
基本通顺 14-11
基本清楚 7-6
四等
不太充实 10-7
不太通顺 10-7
写作实践
（4）班队员也不是吃素的，见球逼近“家门”，立即在加强 防守的情况下发起了快速反攻。（4）班两名后卫快速回撤， 将球从（3）班队员脚下抢出，然后也是一个大脚开球，球又 飞回了（3）班的半场。
（详细描述比赛陷入胶着状态，再现场景，连用动词，精彩 绝伦。）
写作实践
两支球队通过数个回合互探了“底细”，然后继续“拼杀” 。（4）班采取迂回战术，先将球带到自己的门前。（3）班见球 远离自家球门，松了一口气。谁知（4）班队员趁对手松懈之际， 以迅雷不及掩耳之势杀了个回马枪，快速传球突破，还没等（3） 班守门员回过神来，球已杀到门下，（4）班前卫只轻轻一带，便 攻破了大门。（4）班抢先进一球！
并以座谈、演讲的形式在同学间相互交流。
写作实践
八年级（2）班以“献给母亲的诗”为主题，开展了 “走近母爱，理解母爱，回报母爱”的活动，让学生走 近母亲，了解母亲的故事。
(新)人教版八年级语文上册授课课件_第一单元新闻写作
4.新闻报道的结构，大体有四部分： （1）标题，往往是一 句完整的话，概括了所报道事件的主要内容。 （2）导语，是
范文赏析
标题下的第一句话或第一段话，是对标题的简要说明，简要介绍新 闻事件的主要内容。 （3）主体，是消息的主干部分，它紧接导语之后，是用充足的、 典型的，或者有说服力的材料，具体展开导语所强调的核心事 件。 （4）结尾，一般是对背景、有关资料的来源的介绍，或对有关内 容的补充。它不是必有的，需要与否，当根据具体情况而定。
范文赏析
更是得到了老师们的青睐，人均为2-3本，有的会更多。这表明 了老师们越来越重视自我的成长与专业素养的提升。学生阅读， 主要是以一些专业性、工具性书籍居多。 阅读介质调查数据显 示，在师生阅读的课外书籍当中，电子书约占三分之一。同时这 几年来越来越多的学生重视读一些科普类以及国学类的书籍，更 多的是想趁着年轻，多学一些中国传统的文化，以利于更好地加 以传承与发扬中华传统文化。这就是我们祖国和民族的希望所 在。我们学校也在做着这方面的积极的引领与帮助。传承中华优 秀灿烂的文化，这是我们每个炎黄子孙的职责与使命。调查充分 显示了我校近两年来师生课外阅读的整个变化趋势，随着现代化
消息的语言要准确、简明。在此基础上，可追求具体、生 动。《新闻两则》后的第二题就是有关消息语言的练习，同学们可 以再从文中找一些语句，体会消息的语言特色。
作文题目
写一则消息。 每位同学都要根据“任务二”中自己搜集的新 闻素材，参考“技能点拨”，写一则消息。写完后， 组内同学互相交流，修改完善。
范文赏析
写作素材
通过这次考试，进一步巩固了学生的知识，锻炼了学生的应 试能力，使各科任老师能及时的了解学生上一阶段的学习情况， 为期末制定复习计划指明了方向，为我校能在期末考试中取得更 加优异的成绩奠定了坚实的基础。
范文赏析
标题下的第一句话或第一段话，是对标题的简要说明，简要介绍新 闻事件的主要内容。 （3）主体，是消息的主干部分，它紧接导语之后，是用充足的、 典型的，或者有说服力的材料，具体展开导语所强调的核心事 件。 （4）结尾，一般是对背景、有关资料的来源的介绍，或对有关内 容的补充。它不是必有的，需要与否，当根据具体情况而定。
范文赏析
更是得到了老师们的青睐，人均为2-3本，有的会更多。这表明 了老师们越来越重视自我的成长与专业素养的提升。学生阅读， 主要是以一些专业性、工具性书籍居多。 阅读介质调查数据显 示，在师生阅读的课外书籍当中，电子书约占三分之一。同时这 几年来越来越多的学生重视读一些科普类以及国学类的书籍，更 多的是想趁着年轻，多学一些中国传统的文化，以利于更好地加 以传承与发扬中华传统文化。这就是我们祖国和民族的希望所 在。我们学校也在做着这方面的积极的引领与帮助。传承中华优 秀灿烂的文化，这是我们每个炎黄子孙的职责与使命。调查充分 显示了我校近两年来师生课外阅读的整个变化趋势，随着现代化
消息的语言要准确、简明。在此基础上，可追求具体、生 动。《新闻两则》后的第二题就是有关消息语言的练习，同学们可 以再从文中找一些语句，体会消息的语言特色。
作文题目
写一则消息。 每位同学都要根据“任务二”中自己搜集的新 闻素材，参考“技能点拨”，写一则消息。写完后， 组内同学互相交流，修改完善。
范文赏析
写作素材
通过这次考试，进一步巩固了学生的知识，锻炼了学生的应 试能力，使各科任老师能及时的了解学生上一阶段的学习情况， 为期末制定复习计划指明了方向，为我校能在期末考试中取得更 加优异的成绩奠定了坚实的基础。
《新闻写作》最新部编人教版语文《新闻写作》八年级语文上册第一单元课件PPT
导语部分清楚地交代了本校男女篮球队 在市中小学篮球联赛上分获一、二名佳绩的 新闻事实。
主体部分着重介绍了两支球队在决赛 现场的比赛情况，其中详写男队艰苦夺冠， 略写女队惜败，与冠军失之交臂。
最后交代了本次篮球联赛的意义所在。 消息正文严格采用“倒金字塔结构”， 科学合理。行文用语准确、简练而又不失 生动，堪称一篇校园新闻佳作。
导语往往是消息开头的第一段或第一 句话，简明扼要地揭示消息的核心内容。
导语就是用简要的文字，集中呈现最 重要、最新鲜或者最有特点的新闻事实， 时间、地点、人物、重要事件等一目了然， 吸引读者进一步阅读文章。
《人民解放军百万大军横渡长江》
新华社长江前线22日22时电 人民解放军 百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵， 横渡长江 。西起九江（不含），东至江阴， 均是人民解放军的渡江区域。
关注生活 写作消息
请你仔细捕捉近期学校组织的重大活动或身边发生的重要事件， 写一则消息。
• 了解新闻的相关知识 • 掌握消息的写作方法 • 关注生活，积极反映生活
谢谢观看
主体是消息的躯干，是对导语内容的 展开和补充。其结构形式有两种： 1．时间顺序 即按照事件发展的先后顺 序安排层次。 2．逻辑顺序 即按照事物的逻辑关系(因 果、并列、主次、点面等关系)安排层次。
背景和结语： 背景,指的是消息发生的社会环境和自
然环境。 结语，顾名思义就是结束语了。 背景和结语有时可以暗含在主体中，
尝试拟写标题： 请各位同学就学校新近发生的事实
或身边的事件试着拟写一个标题。
上好疫情防控下的“开学第一课”
我校举行中学生网络诗词大赛
夕阳无限好 何怅近黄昏 社区老年人生活丰富多彩
二、要写好导语。
写好导语等于写好了消息。 ——一学者
主体部分着重介绍了两支球队在决赛 现场的比赛情况，其中详写男队艰苦夺冠， 略写女队惜败，与冠军失之交臂。
最后交代了本次篮球联赛的意义所在。 消息正文严格采用“倒金字塔结构”， 科学合理。行文用语准确、简练而又不失 生动，堪称一篇校园新闻佳作。
导语往往是消息开头的第一段或第一 句话，简明扼要地揭示消息的核心内容。
导语就是用简要的文字，集中呈现最 重要、最新鲜或者最有特点的新闻事实， 时间、地点、人物、重要事件等一目了然， 吸引读者进一步阅读文章。
《人民解放军百万大军横渡长江》
新华社长江前线22日22时电 人民解放军 百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵， 横渡长江 。西起九江（不含），东至江阴， 均是人民解放军的渡江区域。
关注生活 写作消息
请你仔细捕捉近期学校组织的重大活动或身边发生的重要事件， 写一则消息。
• 了解新闻的相关知识 • 掌握消息的写作方法 • 关注生活，积极反映生活
谢谢观看
主体是消息的躯干，是对导语内容的 展开和补充。其结构形式有两种： 1．时间顺序 即按照事件发展的先后顺 序安排层次。 2．逻辑顺序 即按照事物的逻辑关系(因 果、并列、主次、点面等关系)安排层次。
背景和结语： 背景,指的是消息发生的社会环境和自
然环境。 结语，顾名思义就是结束语了。 背景和结语有时可以暗含在主体中，
尝试拟写标题： 请各位同学就学校新近发生的事实
或身边的事件试着拟写一个标题。
上好疫情防控下的“开学第一课”
我校举行中学生网络诗词大赛
夕阳无限好 何怅近黄昏 社区老年人生活丰富多彩
二、要写好导语。
写好导语等于写好了消息。 ——一学者
《新闻写作》最新部编人教版语文《新闻写作》八年级语文上册第一单元课件PPT
今天，我们就来尝试完成一次新闻写作的学习任务。
什么是新闻？
狭义：指消息（迅速、简要报道新近发生的事件的一种 新闻体裁） 广义：包括消息、新闻特写、通讯、报告文学。
新闻的特点是什么？
新 真 快
新闻的六要素是什么？
何时
何地
何事
何人
何故
如何
新闻结构的五部分是什么？
• 标题——迅速了解新闻的主要内容
2.主题+引题式。在主题的上面，从一个侧面对主题作 引导、说明。（引题：揭示消息的思想意义或交待背景， 说明原因，烘托气氛。）
保护野生动物维护生态平衡（引题）
西藏打击乱捕滥猎不法分子的活动（主题）
3.主题+副题式。 副题在主题下面，对主题起补充、注释的作用。副
题：提示报道的事实结果，或作内容提要。 用于补充、 注释和说明、印证主题。
“至发电文时止”VS“到发电文的时候为止” “现已占领”VS“现在已经占领”
题文展示
（一）必做任务：写一则消息。每位同学都 要根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，写一 则消息。
思维导图
依据新闻素材，理清新闻要 素，提炼出新闻主旨或主要 内容，即“何人（何物）+ 何事”；也可用有震撼力的 事件作为标题，突出其意义 或影响力
2.结语：是消息的最后一句话或一段话。有的消息 已经把事实说清楚了，就不需要结语了。
(五)确切简练语言：
“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十人渡过 长江。” “人民解放军百万大军” “西起九江（不含）” “此处敌人抵抗较为顽强” 汤恩伯“认为南京、江阴段防线是很巩固的”
确切（实事求是）
简 练：
一道公文背着39颗印章旅行（主题） 希望有关部门舍繁就简，多办实事，加快住宅建设步 伐（副题）
什么是新闻？
狭义：指消息（迅速、简要报道新近发生的事件的一种 新闻体裁） 广义：包括消息、新闻特写、通讯、报告文学。
新闻的特点是什么？
新 真 快
新闻的六要素是什么？
何时
何地
何事
何人
何故
如何
新闻结构的五部分是什么？
• 标题——迅速了解新闻的主要内容
2.主题+引题式。在主题的上面，从一个侧面对主题作 引导、说明。（引题：揭示消息的思想意义或交待背景， 说明原因，烘托气氛。）
保护野生动物维护生态平衡（引题）
西藏打击乱捕滥猎不法分子的活动（主题）
3.主题+副题式。 副题在主题下面，对主题起补充、注释的作用。副
题：提示报道的事实结果，或作内容提要。 用于补充、 注释和说明、印证主题。
“至发电文时止”VS“到发电文的时候为止” “现已占领”VS“现在已经占领”
题文展示
（一）必做任务：写一则消息。每位同学都 要根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，写一 则消息。
思维导图
依据新闻素材，理清新闻要 素，提炼出新闻主旨或主要 内容，即“何人（何物）+ 何事”；也可用有震撼力的 事件作为标题，突出其意义 或影响力
2.结语：是消息的最后一句话或一段话。有的消息 已经把事实说清楚了，就不需要结语了。
(五)确切简练语言：
“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十人渡过 长江。” “人民解放军百万大军” “西起九江（不含）” “此处敌人抵抗较为顽强” 汤恩伯“认为南京、江阴段防线是很巩固的”
确切（实事求是）
简 练：
一道公文背着39颗印章旅行（主题） 希望有关部门舍繁就简，多办实事，加快住宅建设步 伐（副题）
人教版八年级上册语文课件第一单元写作(共15张PPT)
范文赏析
思路指导
1.根据“任务二”所提供的素材，选取自己喜欢并有相关素 材可以进行写作的角度。
2.所选取的报道内容，必须具有一定的正能量，具有一定的 启发与教育意义。
3.新闻报道的一般要求是：一用事实说话；二是文字应简明 扼要，切忌拖泥带水、写得繁杂冗长；三是层次要清晰，使读者 听众能清楚地了解事件的过程或来龙去脉。
2
范文赏析
调查显示我校师生课外阅读量逐年提升 我校教学处4月28日公布的“2015—2016年全校师生课外阅 读调查”结果显示，与前两年的调查结果相比，我校师生课外阅 读量逐年稳步提升。据“阅读调查”结果显示，我校师生2016年 人均课外图书阅读量为9本，比2015年人均增长1.25本，比2014 年人均增长1.8本。调查结果还显示，随着年级的增高，师生的 课业压力也同步增加，但在日益紧张的学习生活中，教师和学生 的阅读热情不减。各年级人均课外阅读量均高于上一年，课外阅 读总量呈逐年上升趋势。教师所阅读的书籍，已经由原来的主题 分散，变为主题日趋集中。主要以专业书籍为主，其中还包含了 工具书、哲理类书籍等等。尤其是有关教师个人成长类的书籍，
2
写作素材
素材二
本月11日，我市中小学广播操比赛圆满结束。经过层层评选， 我校喜获一等奖。消息传来，数千名师生无不欢欣振奋。
在本次比赛中，我校学生服饰整齐，动作统一，精神饱满，斗 志昂扬。这次广播操编排十分具有创意，大多数同学身着蔚蓝色 校服，队伍中穿插身着鲜红运动服的部分同学，形成旭日与雏鹰 图案。在做操过程中，随着队形的变换，图案充满动感：时而红 色合抱，似初升的太阳冉冉升起；时而红色散开，如矫健的雏鹰 展翅飞翔，展现了百年名校的风采，赢得了现场领导与评委的一 致好评。
2
写作素材
部编人教版语文八年级上册第1单元《新闻采访与新闻写作》ppt课件
力的电视台担任电视栏目主持，以极具亲和力的主持风
格倍受广大电视观众的喜爱。采访过150多位精英名流。
. 采访过的名人：世界首富 比尔盖茨
.
世界冠军
影视明星
. 杨澜：和采访对象平等对话
. 这一点可能在刚刚开始做采访的时候很难做到。一 开始总会觉得，这些采访对象令人高山仰止啊，但我后
来慢慢认识到，我并不是代表我个人在提问，我也代表 着观众对这些采访对象的好奇心，所以我不应该把自己 定位于小学生、定位于仰视他们的位置。但要想实现平
• (3)、充分发挥笔记的作用： ——写好新 闻搞、积累新资料。
23
模拟采访
. 学生相互采访， 5分钟内采访身边的同学。每 个小组推选名2名同学发言，口述采访内容， 每位同学限时 2分钟。(以介绍采访对象为 主)。
. 此环节用时是20分钟左右，锻炼学生的语 言表达能力
24
任务三 新闻写作
25
话题指导
为公民必须接受的强制行为，因而，中国公民
有拒绝接受采访的权利。
.
有很多被采访者，由于性格内向等原因
不愿意接受采访。那么记者就要说服与获得采
访机会。
.
说服对方接受采访，关键首先在采访者
本身，找机会拉近与被采访者的距离。
•
•
举例：我校小记者采访环卫工人。
• 小记者早上6点出发， 6点半集合，然后集体 在马路两边寻找采访对象(一名清洁工人负责一 个路段)。很辛苦，到了近7点的时候才发现一位 清洁工阿姨。
消息，是新近发生的、具有社会意义的事件。 要写好 这样的事件，你需要尽可能全面、准确、深入地掌握第一 手材料。最基本的材料，一般包含“六要素”，即何人、 何时、何地、何事、为何、结果如何。你可以通过调查， 了解事情发生的来龙去脉；观察新闻事件发生的现场；采 访相关的人员，了解他们的观点、感受；收集主要的背景 资料等。有时候，还需要利用录音、拍照等方式，增强信 息的准确性。
八年级语文上册写作新闻写作教学课件新人教版
人物通讯 事件通讯
围绕优胜奖获得者艾枫同学的事迹与精神,呈现其比赛及平时积 累的若干重要细节
全面报道此次ห้องสมุดไป่ตู้赣鄱杯”江西省中学生课外阅读竞赛,或撷取艾枫 同学参加比赛的片段加以具体报道
3.如何写好一则消息?请与小组成员进行交流,写下你们的 交流所得。
消息,是迅速、简要地报道新近发生事实的一种新闻体裁, 极为常见,运用广泛。消息的最大特点是时效性和真实性, 所以写作一则消息,应该做到以下几点: 一、首先要确定一个恰当的标题。 二、要合理安排正文的结构。消息的正文一般包括导语、 主体、背景和结语四个部分。导语要用简要的文字,集中呈 现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实;主体则承接导 语,具体叙述新闻事实,提供更详尽的信息。 三、要注意语言的准确、简明和易懂。
2.上述采访任务之后,请你填写下面的表格,明确各新闻题 材写作的重点内容,为写新闻稿做准备。
消息
重点报道艾枫同学获奖的事实。先以导语概括这一主要事件,然 后在主体部分较为具体地叙述艾枫同学参赛及获奖的过程,最后 简要交代本次比赛的意义及艾枫同学的获奖感悟等
新闻特写
记录此次“赣鄱杯”江西省中学生课外阅读竞赛的一个场景,具体 描述,生动形象地展现新闻事实
深度访谈,照片拍摄 纸、笔、照相机
问题设计
(1)首先恭喜你在此次比赛中获得优胜奖,为我们学校争得了荣誉。请 先和大家分享一下你获奖后的心情。
(2)你为此次比赛做了怎样的准备?准备过程是否很辛苦呢? (3)你是什么时候开始喜欢上阅读的?每天的阅读有计划吗? (4)你最喜欢哪本书?这本书给了你怎样的启迪? (5)阅读中最大的快乐是什么?课外阅读会不会影响你的学习? (6)对于当代中学生,你有哪些好的建议或中肯的劝告?
人教部编版八年级语文上册《新闻写作》示范公开课教学课件
闻、文艺新闻、体育新闻和会议新闻等。 五．按照新闻的特点来分，有事件性新闻与非事件性新闻，单一性新闻与复杂性新
闻，动态性新闻与静态性新闻，本体新闻与反应新闻。 六．按照新闻的题材来分，有典型报道、综合报道、述评性报道、批评性报道。 七．按照新闻传播的手段来分，有口头新闻、文字新闻、广播新闻和电视新闻。
知识小卡片
新闻报道的特点为:真实、新鲜、及时、重要、趣味可读，时效性极强。一般读新闻报道的习惯 是:通篇浏览标题，优中选优，不留死角，仔细阅读。
1. 自主性:新闻界自主选择报道或者揭露目标，自主进行调查活动。不是依赖当局发表的材料写报道，而 是记者亲自进行调查，逼近真相。也不是像独家新闻那样只依靠单个的材料，而是通过彻底的调查采 访，揭示事件的整体的情况。
看看这则消息是否有背景或结语
○ 背景和结语在消息中可有可无。
○ 背景一般指消息所报道事实的历史情况和环 境条件，如第2课。（背景材料一般有三类： 对比性；说明性；注释性）
○ 结语一般是在消息最后（一句或一段）。常 见的有三种：概括小结式；预测趋势式；提 出问题式。
何为导语？导语有何特征？如何写导语？
任务三 新闻写作
什么是新闻？
01
新闻是满足人们信息传播与交流需求的一
02
广义上的新闻：泛指出现在电视、广播、报纸及网
种实用性文体，是新闻作者对新近发生、
络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括
发现的事实的报道。
消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评
论、社论、报告文学等。
狭义上的新闻：专指消息，即用简明
2. 新闻性:目标的选择是当前读者最关心的问题。
3. 科学性:它的威力与魅力建立在扎扎实实、深入细致的调查研究之上。
闻，动态性新闻与静态性新闻，本体新闻与反应新闻。 六．按照新闻的题材来分，有典型报道、综合报道、述评性报道、批评性报道。 七．按照新闻传播的手段来分，有口头新闻、文字新闻、广播新闻和电视新闻。
知识小卡片
新闻报道的特点为:真实、新鲜、及时、重要、趣味可读，时效性极强。一般读新闻报道的习惯 是:通篇浏览标题，优中选优，不留死角，仔细阅读。
1. 自主性:新闻界自主选择报道或者揭露目标，自主进行调查活动。不是依赖当局发表的材料写报道，而 是记者亲自进行调查，逼近真相。也不是像独家新闻那样只依靠单个的材料，而是通过彻底的调查采 访，揭示事件的整体的情况。
看看这则消息是否有背景或结语
○ 背景和结语在消息中可有可无。
○ 背景一般指消息所报道事实的历史情况和环 境条件，如第2课。（背景材料一般有三类： 对比性；说明性；注释性）
○ 结语一般是在消息最后（一句或一段）。常 见的有三种：概括小结式；预测趋势式；提 出问题式。
何为导语？导语有何特征？如何写导语？
任务三 新闻写作
什么是新闻？
01
新闻是满足人们信息传播与交流需求的一
02
广义上的新闻：泛指出现在电视、广播、报纸及网
种实用性文体，是新闻作者对新近发生、
络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括
发现的事实的报道。
消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评
论、社论、报告文学等。
狭义上的新闻：专指消息，即用简明
2. 新闻性:目标的选择是当前读者最关心的问题。
3. 科学性:它的威力与魅力建立在扎扎实实、深入细致的调查研究之上。
人教部编版八年级语文上册课件：写作小专题 新闻写作 (共8张PPT)
①【电头】体现了消息的 及时性和真实性。
年级成功举办了“爱家乡好消息奖”评选活动。通过交换阅读、现
场打分等形式，根据消息的完整性、时效性、新颖性等评比标准，
最终评出一、二、三等奖共 17 篇。②
②【导语】概括了主要事件 及结果，语言简洁。
此次活动，由八年级学生会发起，得到了年级主任王老师、年 级语文组长赵老师的大力支持。活动前，共收到各班推荐新闻稿件 67 篇，内容涉及政治、经济、教育、医疗、体育等各个方面。整个 评选活动分为三个部分：一是由各班参赛同学现场展示自己从网 络、报纸上选取的关于家乡的好消息，并简要陈述选取它们的理由； 二是各班参赛同学将这些好消息进行交换阅读，在阅读中互相评 价；三是采取各班语文老师现场打分的形式，对 67 篇好消息进行 评比，并将结果当场公布。
二、合理安排正文的结构。消息的正文一般包括导语、主体、 背景和结语四部分(后两部分有时暗含在主体中)。导语一般是一篇 消息的第一段或第一句话，是消息的核心。它是用简要的文字，集 中呈现消息中最重要、最新鲜或最有特点的事实，鲜明地提示消息 的要旨。主体部分具体叙述报道的事实，是一篇消息的主要部分。 它承接导语，紧扣中心，用典型、有说服力的事实对导语展开叙述， 进一步阐述消息主题，或回答导语中提出的问题。注意用语不要与 导语重复。应按时间顺序或逻辑顺序写作，要先写主要的，再写次 要的。
活动持续了将近 3 节课，经过老师和同学们的认真评选，最终 有 17 篇消息获奖。其中《总理为德州协同发展做个广告吧》和《宁 津六旬老汉冲进火海勇救八旬翁》两篇消息获得一等奖。③
整个活动秩序井然，同学们热情高涨。正如一等奖获得者王嘉 琳所言：“好消息奖评选很有意义，它极大地带动了我们对新闻、 对家乡的关注热情，希望以后能举办更多类似的活动。”④这次活动
人教部编版八年级语文上册《新闻写作 【教学课件】
事实
东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江 无锡段铁路。
导语 主体
按
最重要事实
重
要
次重要事实
性
递
再次重要事实
减
原
更次重要事实
则
最次要
安 排
事实
事
实
（四）介绍背景和结语
背景和结语是一篇消息中可有可无的内容。
1.背景：是指消息所报道事实的历史情况和环 境条件。
4.写背景和结语
背景部分可以衬托、深化主题，揭示内容的性质和意义。
结语简洁有力地阐明消息所述事实的意义，使读者加深 理解，从中得到更多的启示。
为了能在入场式上呈现最佳的表演效果，运动会前的三 周里，同学们利用课余时间，集思广益讨论创意，团结一心 反复排练。
本次校运会的入场式表演，展现了我校学生开拓进取的 精神风貌和阳光向上的青春风采。
我校秋季运动会入场式表演精彩纷呈 我校于9月30日在阳光体育场举行秋季运动会，九支代表队分别为全场观众呈 现了精彩的入场式表演。 上午8点，运动会入场式开始。各代表队迈着整齐的步伐依次走向主席台。他 们高举队名标牌，高喊口号，向主席台的学校领导传达着积极、阳光的运动精神。 各代表队方阵编排别出心裁，啦啦操、太极拳、轮滑、舞蹈等表演精彩纷呈。
延安新华广播电台1947年3月广播 在山西文水县一个叫云周西村 的村子里，上个月12日，有一个17岁的女共产党员刘胡兰，被阎锡山的 军队杀害了。
在当众审讯的时候，阎军问她：“是不是共产党员？”她说： “是！”阎军又问她：“为什么要参加共产党？”她回答：“共产党为 老百姓做事。”阎军又问：“今后你还为共产党办事？”她说：“只要 有一口气，活着就要为人民干到底”。这时候阎军抬出了铡刀，在她面 前铡死了七十多岁的老人杨桂子等几个人，又威胁她说：“只要今后不 给八路军办事，就不杀你。”这位青年女英雄坚决地回答：“那是办不 到的事！”阎军又问：“你真的愿意死？”英勇坚强的刘胡兰，从容地 躺到铡刀下面，大声地说：“死有什么可怕？要杀就由你们吧，我再活 17岁，也是这个样。”这位17岁的女英雄就慷慨就义了。
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活动圆满结束并对下届运动会充满期待。 总评：这则消息报道的是学校举行 运动会的经过，标题醒目，导语详实，报道过程清晰明了，重点突出，避免了流
水账式，可谓一篇佳作。
博得了全体观众的阵阵掌声。 方阵表演结束，学校领导陈校长致开幕词。陈校长希望全体运动员发挥“更高、 更快、更强”的奥运精神，在本届运动会上奋勇拼搏、敢于争先，赛出风格、赛
出水平，并预祝本次运动会最终取得圆满成功。
上午九点，比赛正式开始。田径赛场上，运动员们摩拳擦掌、跃跃欲试。只听“砰”的一 声，百米赛跑的运动员们好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道两边的同学们 齐声高喊：“加油！加油！”在一片片“加油”声中，运动员们争先恐后，你追我赶，不 一会儿功夫，场上便进入了白热化阶段。领先者竭力扩大优势，落后者毫不气馁。到终点 了，全场一片欢呼，既是对优胜者的鼓励，又是对不弃者的赞赏。田径赛场上，一圈圈的 观众将掷铅球的运动员围在中间。只见运动员们有的摇头晃脑，有的伸胳膊动腿，有的双 手握拳，有的仰头望着天空，有的挥舞着手臂……轮到自己出场了，运动员便大吼一声使 出吃奶的劲将手中的铅球抛了出去，这模样，像极了国际赛场上的运动健将。取得了优异 成绩，围观的同学们大声欢呼；不小心失败了，全场一片惋惜声。没有参赛项目的同学比 参赛者还紧张、激动。他们摇着彩旗，喊着口号，为他们心中的英雄呐喊助威。赛场上，
重于事实的客观介绍，不需铺开来写，除了新闻评论，一般不做抒情、议论。 消息的结构比较固定、简单，大多数消息的结构都是“倒金字塔式”，即：最重 要的材料放在开头，次要材料放在后面。对一则消息来说，标题是最重要的，好 的标题要集中反映消息的精华，使读者对内容有概括了解，以吸引读者阅读。其 次是导语。导语是新闻开头的第一句话或第一自然段，扼要揭示新闻的主要内容， 它对标题的内容有所扩充。最后是主体。主体是新闻的躯干，是对导语的进一步 扩展，要用充分的事实表现主题。背景是新闻发生的社会环境或自然环境。结语
是交代新闻事件结果的话，可有可无，视具体情况而定。
齐心协力 追逐梦想 为了丰富学生的课余生活，提高学生的身体素质，增强班级凝聚力和团结协作的
精神，9月28日，光明中学举办了2016年秋季运动会。 上午八点，队列表演开始。七年级一班第一个经过了主席台，随后，各班级方阵 依次通过主席台并绕场一Байду номын сангаас。整齐的步伐、洪亮的口号、激昂的音乐——这既是 同学们展示自我的时刻，也是即将展开竞争的序幕。许多班级在经过主席台的时 候，变换着队列，充分展示了自己班级的特色与风采。有的班级喊着口号鼓舞士 气，有的班级挥动旗帜激发斗志……他们别具匠心的方阵设计和铿锵整齐的队形，
运动员们奋勇拼搏；赛场外，拉拉队员的加油声此起彼伏。好一派热闹的景象。 下午4点，运动会在雄壮的运动员进行曲中落下了帷幕。获得好名次班级的同学们奔走相告， 笑颜写在他们脸上，成绩落后的班级，运动员相互鼓劲，誓言下届比赛再决雌雄。,开篇点
明举办秋季运动会的原因。
详细地描摹了田径赛场上运动员的比赛场景和围观喝彩同学的英姿。
第一单元
写作 新闻写作
要学会写消息，首先要明白什么是消息。消息，就是用最简要和迅速的手段报道 最近发生事件的一种新闻宣传文体。也就是说消息要报道最近发生的事实，告诉 人们发生了什么。消息和一般的记叙文一样，都有相同的“六要素”，即时间、 地点、人物、事件的起因、经过、结果。但是消息又和一般的记叙文有所区别： 记叙文对所记叙的人、事要做深入的刻画和描写，对细节描写不可少；而消息侧