人教版三年级语文下选词填空教案资料

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小学语文词语填空教案

小学语文词语填空教案一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握一些常见的词语，包括近义词、反义词、形容词、动词等，并能够正确运用这些词语进行填空。

2. 能力目标：培养学生观察、分析和运用词语的能力，提高他们的语言运用能力和思维能力。

3. 情感目标：通过开展填空游戏等活动，培养学生的合作意识和积极参与课堂活动的态度。

二、教学重难点1. 教学重点：让学生掌握一些常见的词语，培养他们的语言运用能力。

2. 教学难点：帮助学生在填空时正确选择适当的词语，并理解词语的用法和意义。

三、教学准备1. 课件或黑板、白板和书写工具。

2. 教学课文或相关练习题，包含待填空的句子。

四、教学过程Step 1 引入新课教师可以通过复习前几节课的知识或介绍本节课的主题来引入新课。

例如，教师可以向学生提问“你们都知道什么是填空题吗？填空题有什么作用？”等等，以激发学生的学习兴趣。

Step 2 词语填空训练1. 教师示范法：教师可以先给学生讲解一些常见的词语，如“高兴、快乐”、“亮、明亮”、“跑、奔跑”等，并在黑板或课件上展示这些词汇。

然后，教师可以选择几个句子在黑板上留出空白处，由学生根据所给的提示词语填空。

例如，教师可以用下面的句子展示给学生填空的练习：- 今天的天气真______(高兴/快乐)。

- 夜晚的星星真______(亮/明亮)。

- 小明喜欢______(跑/奔跑)。

学生可以根据所给词语的意思和句子的语境来选择合适的词汇填空。

2. 学生合作法：老师将学生分成小组，每个小组派一名代表上台填空，其他小组成员可以给出适当的意见或提示。

这样可以培养学生合作意识和团队精神。

Step 3 游戏活动1. 完成基础题：提供一些基础题给学生，在设定的规定时间内，学生需要根据句子的语境和已学的词语来填空。

可以根据学生的水平设计合适的难度。

2. 竞赛游戏：将学生分成两个或多个小组，每个小组派一名代表上台填空，时间限制在活动中逐渐缩短，鼓励学生在有限时间内迅速做出正确选择。

人教版三年级语文下学期选词填空专项综合知识点(含答案)

人教版三年级语文下学期选词填空专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、选择合适的词语填空。

舒展伸展1．同学们向前（__________）双臂，以调整队伍间距。

2．月光花在七点左右（__________）开自己的花瓣。

耐心细心3．李帅在给同学讲题时，特别有（__________）。

4．做算术题要特别（__________），不然很容易出错。

5．要是我们（__________）观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

二、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！威风威武1、大龙虾的样子十分（______）。

2、他穿上军装显得很（______）。

优秀优美3、海南岛风景（______），物产丰富。

4、他夸口说他是本市最（______）的游泳者。

三、读一读，选择合适的词语填空。

珍贵宝贵名贵1.森林向人们献出了人参等（______）药材。

2.树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常（______）的肥料。

3.博物馆里陈列着许多（______）的历史文物。

观赏欣赏4.小鹿侧着脑袋（______）自己映在水里的影子。

5.池子里的那些鲤鱼是专门让游人（______）的。

四、选择合适的词语填空。

1．连续继续持续（1）他休息了一会儿，又（________）前进。

（2）（________）工作了一夜，他感到非常疲倦。

（3）合理利用资源保护生态平衡促进经济（________）发展。

2．失望名望张望盼望希望（1）妈妈（________）·我长大后做一个对社会有用的人。

（2）全国人民日夜（________）着台湾早日回到祖国的怀抱。

（3）他四处（________），见房间没人，才长长地舒了一口气。

（4）林大爷在这一带很有（________），几乎无人不晓。

（5）我一定会好好学习，绝不会令妈妈（________）的。

五、选择合适的词语填空。

冷清冷静寒冷（1）日子一天天过去，（______）的冬天就要来到了。

部编人教版三年级语文下册选词填空(完美版)

部编人教版三年级语文下册选词填空（完美版）一、选择恰当的词语填空。

保留保存1．老师把自己的学问毫无（____）地传授给了学生。

2．《清明上河图》现在完整地（____）在北京故宫博物院里。

辽阔宽阔3．牛羊在（____）的草原上吃草。

4．（____）的马路两边盛开着美丽的鲜花。

二、选择恰当的词语填在括号中。

美丽美妙（1）大自然中有许多（________）的声。

（2）我们的校园到处都是绿树红花，真是（________）啊！轻快轻盈（3）小明和朋友们拍手唱着（________）的歌儿。

（4）舞台上，她那（________）的身姿如蝴蝶般翩翩起舞。

灵活灵敏（5）军犬的嗅觉特别（________）。

（6）小王的脑筋（________），遇到问题总会想出办法。

三、读一读，选择合适的词语填空。

灵敏灵巧1.他的双手十分（________），不一会儿，就捏好了一只栩栩如生的泥人。

2.凡是有复眼得昆虫，视觉都很（________）。

援缓1.一方有难，八方支（________）。

2.蜗牛沿着树干（________）慢而坚定地爬行四、选择合适的词语填空。

审视注视（1）老师用慈祥的目光（__________）着我，使我感到有一股暖流涌上心头。

（2）对于成功而言，客观地（__________）自己，是相当重要的一件事。

严厉严格（3）同学们都要（__________）要求自己，努力养成良好的道德品质。

（4）那位父亲（__________）地斥责了儿子，因为他做了错事。

如果……就……虽然……但是……（5）（__________）妹妹只有五岁，（__________）她能把乘法口诀倒背如流。

（6）（__________）不努力学习，（__________）不会取得好成绩。

五、你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。

增添增长（1）那些小燕子，为春光（______）了许多生趣。

（2）暑假里，李冰跟爸爸游览了祖国的名山大川，（_______）了不少见识。

三年级人教版语文下册选词填空教学知识练习含答案

三年级人教版语文下册选词填空教学知识练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、读句子，选择恰当的词语填空。

负责责任负担1．为了减轻学生的（_________），学校相应地减少了课程。

2．裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您（_________）。

”3．他宁可自己承担，也不把（_________）推给别人。

夸奖夸口夸耀4．小明从不在别人面前（_________）自己成绩好。

5．在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直（_________），甚至羡慕你呢。

6．小亮（_________）说他能把球踢30米远，结果失败了。

二、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！神秘秘密1．这个（______）终于被大家揭穿了。

2．这里的雾变化多端，使这里看起来非常（______）。

愿望希望3．我的（______）是做一名农业科学家。

4．我（______）有一支神奇的笔，可以帮助有困难的人。

突然仍然5．子弹打光了，可是战士们（______）坚守阵地，用石头向敌人砸去。

6．中午，天色（______）暗了下来，紧接着刮起了大风。

三、选择合适的词语填空。

轻悠悠慢吞吞沉甸甸亮晶晶金灿灿静悄悄（1）上课了，教室里（__________）的，偶尔有些翻书的声音。

（2）天边的云在阳光的照射下都变得（__________）的。

（3）作业太多了，他每天都背着（__________）的书包上学去。

（4）那一个个泡泡，（__________）地在天空飘荡。

（5）现在才七点钟，时间很充足，于是他（__________）地向学校走去。

（6）晨露在草叶上摇晃，仿佛一颗颗（__________）的珍珠。

四、选字填空。

篇越抬栋乘零状铃1．这（_______）楼已经有一千五百年的历史了。

2．（_______）声刚响，张小明就像箭一样冲出了教室。

3．这片树叶（_______）着风儿，飞到了围墙里面，落进了我家院子。

4．一（_______）好的抒情散文不止要有优美的句子，还要有作者的感情。

新人教版三年级语文下册选词填空(审定版)

新人教版三年级语文下册选词填空（审定版）一、选词填空。

(不能重复)展示显示1．同学们轮流上台（______）自己的手工制作。

2．我们在购买食品前，要仔细看一看包装上（______）的生产日期。

准确正确确实3．老师告诉我们，大家都猜错了，只有小豆豆的答案是（______）的。

4．事实证明，蜜蜂（______）不是靠记忆来认路的。

5．这个钟表显示的时间很（______）。

二、选择合适的词语或关联词填空。

功夫时间1．完成这件精美的手工，你花了多长（_________）？2．张择端画这幅画的时候，下了很大（_________）。

因为……所以……凡是……都……3．（_________）有复眼的昆虫，视觉（_______）很灵敏。

4．（__________）尖头蚂蚱的形态好掌握，（________）国画家很喜欢画它。

三、选一选，填一填。

小心安心细心（1）外面的树被砍光了，我找不到一个（____）织网抓虫的地方。

（2）我认真完成了试卷，并（____）检查了一遍。

（3）妈妈告诉我，过马路时一定要（____）。

飘动漂动（4）胡萝卜先生的胡子刚好在风里（____）着。

（5）树叶在水面上（____）。

四、选择恰当的词语填空。

保留保存1．老师把自己的学问毫无（____）地传授给了学生。

2．《清明上河图》现在完整地（____）在北京故宫博物院里。

辽阔宽阔3．牛羊在（____）的草原上吃草。

4．（____）的马路两边盛开着美丽的鲜花。

五、读一读，选词填空。

详细仔细妈妈很（______）地挑选了一个书包。

先生讲得很（______），我们听得很认真。

鲜艳新鲜那（______）的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

那（______）的苹果又红又香，叫人直流口水。

六、选词填空。

鼓舞鼓励他的勇气（________）了我，让我面对困难时永不退缩。

我能取得这么大的进步，离不开老师对我的（________）。

飘扬飘动蒲公英的种子离开了妈妈，轻轻地随风（________）。

最新人教版三年级语文下册词语听写复习资料教案资料

人教版三年级语文下册词语听写复习资料一、词语部分（一）听写词语聚拢增添荡漾演奏莲蓬舞蹈蜻蜓饱胀衬衫裸露舒适特殊饲养窟窿盘缠后悔劝告寓言裂开打猎燕子大雁安慰犹豫将来照顾议论稚嫩享受迅速唾沫掩盖血型麻烦庄稼存在预防繁殖悬挂年龄晚霞漆黑售卖端正屏幕蔬菜纠正冶炼灌溉渠道燃烧掠过骤降湛蓝熟悉欧洲悲惨叮嘱羡慕疲倦裁剪射箭舒缓替换奔腾仿佛黎明缺少队伍探索竭尽全力迫在眉睫翩翩起舞无影无踪恋恋不舍审视（二）多音字zháo (着火)（着急） zhe (看着) zhuá(着落) (着手) 调diào (调动)（调课）tiáo (调皮)（调整）假jiǎ(假装)（假说）jià(放假)（假期）似sì(似乎)（相似）shì(似的)将 jiàng(将士)（将领） jiāng（将来）(将军) 朝zhāo(朝阳)(朝霞) cháo(朝代)（朝向）漂piào (漂亮) piǎo (漂白) (漂染)piāo(漂浮)（漂流）重 chóng（重复）(重逢) zhòng（重量）(重要) 处chǔ(处境)（处理）chù(住处)（处所）冲chòng(冲劲)（冲着） chōng(冲水)（冲锋）还hái (还有)（还是） huán(还手)（归还）倒dǎo (倒闭)（摔倒）dào (倒背如流)（倒是）便 piàn(便宜)（便价） biàn(方便)（便利）扇shān (扇动)（扇风）shàn (扇子)（扇贝)没mò(淹没)（沉没）méi (没有)（没事）模 mú (模子)（模样） mó (模范)（模型）舍s hě(取舍)（舍得）shè (宿舍)（房舍）给gěi (送给)（递给）jǐ (给予)教jiāo(教书) （教书匠）jiào(教学) （教育）校xiào(学校)（校园）jiào(校对)（校正）系xì(关系)（系列）jì(系鞋带)（系上）差 chà (相差)( 差得远) chāi (出差)（差事）chā (差别) (差异)cān (参加)（参选）参 chēn(参差不齐)cī (参差) shēn(海参)（人参）luò(落后)（落实）落 là (丢三落四) lào(落下)（落枕）圈 juàn（羊圈）（牛圈） quān（圆圈）（圈套）削xuē（削减）（削弱） xiāo（削皮）（削笔）缝 fèng（缝隙）（裂缝） féng（缝补）载zài（运载）（载货） Zǎi（记载）（刊载）（三）在括号中填上适当的词语1、填形容词（乌黑光亮）的羽毛（俊俏轻快）的翅膀（活泼机灵）的小燕子（整整齐齐）的队伍（尖尖）的嘴巴（红色的）的爪子（灵活透亮）的眼睛（陡峭的）的石壁（清脆）的叫声（光彩夺目）的春天（美丽可爱）的世界（灿烂）的阳光（碧绿）的大圆盘（嫩黄色）的小莲蓬（洁白）的衣裳（可爱）的翠鸟（美丽）的鲜花（芬芳）的花香（清朗）的光辉（甜蜜）的微笑（绿茸茸）的草地（金灿灿）的金子（红艳艳）的花朵（黄澄澄）的稻田（白茫茫）的雾（黑乎乎）的山洞（红彤彤）的太阳（软绵绵）的沙发（绿油油）的禾苗（暖烘烘）的房间（雪白）的浪花（珍贵）的礼物（洪亮）的声音（坚强）的意志（严肃）的神情（清澈见底）的小溪（成千上万）的燕子结结实实的（橡树）天空（湛蓝深远）森林（郁郁葱葱）河水（清澈见底）空气（清新甜润）大雪（漫天飞舞）山路（弯弯曲曲）楼房上（彩旗飘扬）草地上（鲜花盛开）街道上（人山人海）马路上（人来车往）教室里（鸦雀无声）天空中（星光闪烁）竭尽全力地（救援）锲而不舍地（工作）聚精会神地（上课）七嘴八舌地（讨论）（认认真真）地看（开开心心）地唱（快快乐乐）地玩（老老实实）地画（慢慢吞吞）地走（吞吞吐吐）地说（目不转睛）地盯着（情不自禁）地欢呼（迫不及待）地开电脑（恋恋不舍）地离开（亲切）地说（安全）地航行美得（耀眼）乐得（精彩）、（轻松）时间过得（飞快）节目表演得（精彩）吓得（心惊胆颤）、（面如土色）2、填动词（掩饰）痛苦（停止）哭泣（购买）药品（皱着）眉头（握紧）拳头（擦拭）酒精（商量）事情（讨论）总是（检阅）队伍（纠正）错误（叨）小羊（劝）邻居（射）大雁（画）杨桃（鼓着）腮帮子（挺着）大肚子（瞪着）眼珠子（竖着）大拇指（拍）肩膀（耸）鼻子（伸）脖子（壮）胆子（换）衣服（拿）手杖（追）太阳（提）手袋（迈开）脚步（闭）眼睛（举起）小手（掩盖）痛苦（吸取）经验（抢救）生命（伸展）枝条（抄）生字（端）盘子（种）庄稼（扛）大米（救＿燕子（砍）树木（劝）朋友（登）高山（燃烧）着熊熊大火（奔腾）着朵朵浪花（飘浮）着朵朵白云（排除）忧伤（增添）生机（发出）警报（打消）念头气得（直跺脚）、（冒烟）吓得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四处逃窜）3、填量词一（对）翅膀一（支）赞歌一（阵）风一（朵）荷花一（幅）画一（片）花瓣一（首）歌曲一（缕）阳光一（身）羽毛一（眼）清泉一（束）金光一（串）珍珠一（把）斧头一（件）事一（双）小手一（块）庄稼地一（个）山坡一（座）大山一（句）话一（条）小河一（道）深沟一（场）大雨一（栋）楼房一（束）鲜花一（颗）牙齿一（面）红旗一（次）旅行一（台）电脑一（张）嘴巴一（列）火车一（张）报纸一（件）衬衫一（篇）课文一（辆）车一（台）节目一（杯）水一（轮）红日一（份）帐单一（门）绝招一（条）公路（四）形近字倦（疲倦）（困倦）稻（稻田）（水稻）载（运载）（载货）蜻（蜻蜓）圈（羊圈）（圆圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁员）睛（眼睛）悔（后悔）（悔恨）既（既然）（既而）响（音响）（响亮）默（默写）（沉默）诲（教诲）（诲人不倦）即（即使）（立即）晌（晌午）（半晌）墨（墨水）（墨绿）殖（繁殖）（殖民地）渴（口渴）（渴望）睡（睡觉）（午睡）洒（洒水）（洒满）值（值日）（价值）喝（喝水）（喝采）唾（唾沫）（唾液）酒（喝酒）（红酒）炼（冶炼）（锻炼）竖（竖立）（竖起）罐（陶罐）（水罐）陡（陡峭）（笔陡）练（练习）（操练）坚（坚定）（坚强）灌（灌溉）（灌注）徒（徒弟）（师徒）辩（辩论）（争辩）借（借书）（借钱）说（说话）（说谎）副（副手）（副业）辨（分辨）（辨别）猎（猎人）（打猎）悦（喜悦）（悦耳）幅（篇幅）（幅度）辫（辫子）（小辫）惜（可惜）（怜惜）脱（脱离）（逃脱）逼（逼迫）（逼供）挣（挣脱）（挣扎）吵（吵架）（争吵）缘（缘分）（因缘）舔（舔毛）（舔水）睁（眼睁睁）（睁眼）抄（抄写）（抄书）绿（绿色）（碧绿）添（添加）（增添）竟（毕竟）（竟然）底（底面）（底下）晓（晓得）（破晓）渐（逐渐）（渐进）竞（竞赛）（竞技）抵（相抵）（抵制）饶（富饶）（饶恕）惭（惭愧）（自惭）盆（脸盆）（盆地）偷（小偷）（偷看）佛（仿佛）（佛祖）幕（夜幕）（屏幕）盘（盘缠）（盘子）愉（愉快）（欢愉）拂（吹拂）（拂晓）慕（羡慕）（爱慕）鸭（鸭子）（水鸭）搏（搏击）（搏斗）校（学校）（校园）络（网络）（熟络）鸦（乌鸦）（鸦片）博（博学）（博士）较（比较）（计较）洛（洛阳）（洛河）宿（住宿）（宿舍）暖（暖和）（温暖）俊（英俊）（俊杰）疼（心疼）（疼爱）缩（缩小）（紧缩）缓（缓慢）（缓缓）梭（穿梭）（梭子）痛（痛苦）（疼痛）狠（凶狠）（狠毒）异（奇异）（异同）继（继续）（继承）旅（旅行）（旅游）狼（狼狈）（大灰狼）导（向导）（教导）断（断裂）（断开）旋（回旋）（旋转）（五）同音字cuì fù bì jiàn lì yù清（脆）（腹）部墙（壁）弓（箭）（厉）害（愈）合（翠）鸟（复）习（碧）绿利（剑）（历）史（寓）言liè yàn shū suō jù gù（猎）人大（雁）（舒）服（缩）小团（聚）（故）事（裂）开（燕）子特（殊）穿（梭）（俱）乐部照（顾）zhìxiǎng xiāo zhēn jìmò（志）气（享）受今（宵）眼（睁）睁立（即）沉（默）（稚）嫩（响）亮云（霄）（挣）扎（既）然（墨）绿（制）造思（想）（消）灭（争）气（寄）信淹（没）yì fàn xī shǔ tuó t āo（议）论吃（饭）熟（悉）老（鼠）（驮）米（掏）钱（意）思（犯）人（熄）灭（暑）假骆（驼）（滔）滔不绝（六）反义词危险对（安全）轻松对（沉重）相信对（怀疑）减少对（增加）容易对（困难）宽敞对（狭窄）成功对（失败）暂时对（永远）柔软对（坚硬）喜悦对（哀伤）深对（浅）疏对（密）富对（穷）输对（赢）笑对（哭）幸福对（痛苦）出现对（消失）开始对（结束）安静对（喧哗）弯曲对（笔直）扩大对（缩小）黑暗对（光明）好对（坏）快乐对（悲伤）升对（降）出现对（消失）隐藏对（显露）一无所有对（应有尽有）高兴对（伤心）粗暴对（温柔）防御对（进攻）错误对（正确）细小对（粗大）沉重对（轻盈）前进对（后退）喜对（悲）轻柔对（粗重）劣对（优）懒对（勤）动对（静）功对（过）偏对（正）善对（恶）得对（失）吞对（吐）进对（退）始对（终）呼对（吸）憎对（爱）略对（袢）攻对（守）是对（非）（七）近义词舒适----舒服叮嘱----嘱咐审视----审察假若----假如温暖----暖和宽敞----宽阔壮观----雄伟安静----宁静喜悦----快乐立即----立刻喜爱----喜欢增添----增加疲倦----疲劳纠正----改正挑选----挑拣灵巧----灵活启示----启发清楚----明白赞扬----赞美迅速----快速、神速机灵----机警、灵活好像----好似、犹如、仿佛（八）一字组多词赞（赞叹）（赞扬）（赞美）复（复习（反复）（重复）渡（渡过）（过渡）（渡船）顾（顾客）（顾及）（顾问）愉（愉快）（愉悦）（九）各种各样的说1、高兴的时候：微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说、高兴地说2、生气的时候：严肃地说、严厉地说、气冲冲地说、气愤地说、愤恨地说3、疑惑的时候：惊奇地问、奇怪地问、半信半疑地问、迷惑地问传递微笑郯城街道中心幼儿园郭辉活动目标1．理解故事内容，在听听、看看、想想、说说的基础上展开积极的想象，懂得微笑能让别人快乐。

三年级部编人教版语文下学期选词填空教学知识练习含答案

三年级部编人教版语文下学期选词填空教学知识练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、读一读，选择合适的词语填空。

奇妙奇怪奇异1．海底真是个景色（______）、物产丰富的世界。

2．云彩在蓝色的天空中飞行，如同雕饰一样，呈现出各种（______）的形状。

3．他今天的打扮很（______）。

舒服舒畅舒适4．儿童节那天，大家的心情是多么（______）啊！5．我为小鸟安排了一个（______）的生活环境。

6．这顶帽子戴上去很（______）。

二、选字填空。

扮粉1．妈妈今天打（______）得非常漂亮。

2．前面穿着（______）红色连衣裙的小姑娘长得好可爱。

引人注目鸦雀无声绚丽多彩3．上课时同学们听讲可认真了，教室里（______）。

下课了，大家穿着不同民族的衣服，在一起做游戏，操场上变得（_______）。

在孩子们中间，一位老人格外（______），他就是我们的老校长。

三、选一选，填一填。

突然果然居然仍然（1）鸟的天堂里（____________）没有一只鸟。

（2）他来得很（______________）。

（3）老师生病了，但（_____________）坚持给我们上课。

（4）正如天气预报所说的，第二天早上（___________）下起雨来。

四、你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。

安静平静宁静①上课铃声响了，教室里立刻（_____）下来。

②听了抗洪抢险的事迹报告，我的心里很不（_____）。

③这是一个（_____）的夜晚，银色月光洒在田野上，小河缓缓地流淌着，连秋虫也一声不叫。

夸张夸奖夸耀④大家都（_____）冯亮是个乐于助人的同学，但他从来不（_____）自己。

⑤文章恰当地运用了（_____）的手法，收到了很好的艺术效果。

五、选择正确的词语填空。

适应适宜适合1.长期以来，昙花（_________）了晚上九点左右的温度和湿度。

2.夜深气温过低，开花也不（_________）。

人教版三年级语文下册选词填空(带答案)

人教版三年级语文下册选词填空（带答案）一、选择恰当的词语填空。

果然突然自然(1)书中的道理，你们长大了（_____）会知道的。

(2)我（_____）没有猜错，这件好事真的是你做的。

(3)于是，一群一群的花从无人知道的地方（_____）跑出来。

敬爱可爱喜爱(4)他很懂事，经常帮助周围的小朋友，非常惹人（_____）。

(5)同学们向（_____）的老师问好。

(6)这就是我们（_____）的小学，一所边疆的小学。

二、你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。

荡漾飘荡(1)校园里（______）着欢乐的歌声。

(2)轻风吹过，湖面上水波（______）。

有趣风趣(3)多么（______）的一幅图画呀！(4)王老师是个很（______）的人，学生们很喜欢和他相处。

灵活灵敏(5)他的动作很（______），一会儿就爬到树顶。

(6)猫头鹰的视觉非常（______），在漆黑的夜晚，能见度比人要高出一百倍以上。

三、读句子，选择恰当的词语填空。

情况情景1.《清明上河图》这幅画上桥北头的（_______）是最有意思的。

2.面对这种紧急的（_______），小红一点儿也不惊慌。

清闲悠闲4.爷爷一时还过不惯（_______）的退休生活。

5.游客们（______）地仰卧在海面上。

四、选择合适的词语填空。

飘拂吹拂1．二三月的春日里，轻风微微地（________）着。

2．江南的春风抚摸大地，像柳丝的（________）。

破裂破碎3．我们赖以生存的地球太可爱了，同时又太容易（________）了。

4．春风和煦，有的花骨朵快要绽放，看起来饱胀得马上要（________）似的。

柔弱懦弱5．小丽的性格太（________）了，被人欺负了也不敢出声。

6．蟋蟀用它（________）的工具挖掘住宅。

五、选择合适的词语填空。

冷清冷静寒冷（1）日子一天天过去，（______）的冬天就要来到了。

（2）秋天来了，鸟儿飞走了，树林里变得（______）了。

部编人教版三年级语文下册选词填空及答案(精编)

部编人教版三年级语文下册选词填空及答案（精编）一、根据语境，选择恰当的词语填空。

(1)果然忽然①我正在聚精会神地看书，_____听见外面一阵喧哗。

②他_____不负众望，获得了演讲比赛的第一名。

(2)鼓舞鼓励①老师经常_____我们好好学习。

②同学们出色的表现深深地_____了我。

二、选择合适的词语填空。

涛滔（1）海面上起了大风，巨浪（________）天，遮天蔽日。

（2）轮船在波（_______）汹涌的大海中行驶。

（3）小明（______）（______）不绝地说了起来。

欢欣鼓舞一言不发络绎不绝笑容可掬（1）南京路上人来人往，（____________）（2）老先生十分生气，板着脸，（_______）地看着我们。

（3）老奶奶很慈祥，她常常（______）地给我们讲故事。

三、选择正确的音节或合适的词语填空(只填序号)①dá②dā1.丁丁,这个问题你来回答．（_____）2.我希望父亲给我做一个玻璃灯笼父亲答．（_____）应了。

①féng ②fèng1.圆圆的沙粒钻进一条缝．（_____）里2.我的衣服破了,奶奶帮我缝．（_____）起来。

①愿望②希望1.去学校的大舞台上表演,是我一直以来的（_____）。

2.老师生病了,（_____）她快点好起来。

四、选词填空。

梦想幻想想象理想(1)我有一个（______）是长大以后播种太阳。

(2)（______）力比知识更重要。

(3)我的（______）是当一名科学家。

(4)小刚的脑海里充满了千奇百怪的（______）。

五、选择合适的词语填空。

乌黑漆黑1．我的妈妈有一头（_____）的长发。

2．这里一片（_____），我感到非常害怕。

严厉严格严肃3．妈妈希望我在生活中和学习上能够（_____）要求自己。

4．我做了错事，妈妈（____）地批评了我。

5．爸爸神情非常（_____），似乎遇到了什么烦心的事情。

六、我会选择合适的词语填空。

人教版三年级语文下册选词填空(完整版)

人教版三年级语文下册选词填空（完整版）一、读一读，选择合适的词语填空。

奇妙奇怪奇异1．海底真是个景色（______）、物产丰富的世界。

2．云彩在蓝色的天空中飞行，如同雕饰一样，呈现出各种（______）的形状。

3．他今天的打扮很（______）。

舒服舒畅舒适4．儿童节那天，大家的心情是多么（______）啊！5．我为小鸟安排了一个（______）的生活环境。

6．这顶帽子戴上去很（______）。

二、选择恰当的关联词填空。

因为……所以……虽然……但是……不但……而且……既……又……1.画上的人物（______）有从乡下来的农民，（_______）有做各种买卖的生意人。

2.（_______）人太多，（_______）骑马人差点儿碰上了对面的一乘轿子。

3.（______）画上的人小，（______）每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

4.《清明上河图》（______）使我们看到了八九百年以前的古都风貌，（______）使我们看到了当时普通百姓的生活情景。

三、选词填空。

安静平静幽静1．它们会立即向别的（______）的角落蹦去。

2．在（______）的山谷里盛开着蝴蝶兰。

激烈热烈3．小虾的搏斗（______）。

4．教室里响起了一阵（______）的掌声。

四、选择合适的词语填入括号里。

嘴巴头发眉毛手指眼睛皮肤①她的（________）在阳光里闪闪发光，仿佛一大堆盘着的金线。

②你顶撞了他，他也不记恨你，他的（________）就像一潭清水，一眼就看到底了。

③他那两道浓黑的（________）好似湖上野鹅张开的翅膀。

五、读一读，选词填空。

宽阔辽阔宽敞①跑在最前面的还是个肩膀（______）的小伙子。

②每天在（_____）明亮的教室上课，我们感到非常幸福。

③（______）的草原一望无际。

要求请求④老师（______）我们在下课之前把作业做好。

⑤由于我的功课还没有完成，所以我没有答应他一块儿玩的（______）。

精编三年级下册语文选词填空专项知识点及答案人教版

精编三年级下册语文选词填空专项知识点及答案人教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、读一读，选词填空。

热烈激烈①演出结束了，观众爆发出（________）的掌声。

②百米赛跑是一项很（________）的运动。

希望期望①妈妈出差很久了，我天天（________）她早日回来。

②张明没有辜负大家的（_______），获得了比赛的第一名。

耐心细心①老师在给我们讲题的时候，总是很（_______）。

②他是一个（________）的孩子。

二、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！清洁整洁1．水要流动才能保持（______）。

2．她把家里收拾得非常（______）。

凶猛猛烈3．鹿把（______）的狮子远远地甩在了后面。

4．我军用（______）的炮火摧毁了敌人修筑的工事。

三、选择合适的关联词填空。

不是……而是……不但……而且…因为……所以……(1)早晨，我发现草地（______）金色的，（______）绿色的。

(2)（______）太阳升起来了，（______）草地变成金色的了。

(3)翠鸟（______）是一只美丽的鸟，（______）是一只会捕鱼的鸟。

四、选择正确的词语填空。

希望期望1.小红军看到了未来,看到了（_______）。

2.我一定不辜负老师的殷切（_______）。

辽阔宽广广阔3.他待人和善，胸怀（_______）。

4.（________）的田野上，到处可见丰收的景象。

5.走进这（_______）的音乐厅，你好好地去听秋的声音。

五、选择恰当的词语填空。

激动热烈强烈1．教育家（_______）地抱起女孩，好久才放下。

2．当英子站在讲台上时，教室里响起了（_______）的掌声。

盼望希望愿望3．小女孩一直（_______）圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。

4．长大后，当一名教师是我的（_______）。

实验试验试探尝试5．我想（_______）着做一个难度高的（_______），便（_______）着问好友罗杰：“你愿意和我一起工作吗？”6．“要知道，这个（_______）的难度很大，我们可能（_______）无数次也不一定能成功。

新人教版三年级语文下册选词填空(精编)

新人教版三年级语文下册选词填空（精编）一、根据语境，选择恰当的词语填空。

奇观壮观美观乐观1．我站在大堤上，欣赏了钱塘江大潮这一（______）。

2．今日我才真正领略到海上日出的（______）。

3．妈妈的性格非常（______），遇到什么难事也不见她愁眉苦脸。

4．赵州桥不但坚固，而且非常（______）。

不但……而且……因为……所以……5．（______）书多的时候需要用车来拉，（______）古时候用“学富五车”来形容一个人学问高。

6．赵州桥（______）坚固，（______）美观。

二、你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。

爱护保护爱惜1．我们从小应该（______）粮食。

2．每个人都应该（______）小动物，不要捕杀。

3．小朋友们应少看电视，（______）眼睛。

灵活灵敏灵巧4．翠鸟的眼睛十分（_____）。

5．妈妈有一双（_____）的手。

6．爷爷生病后手脚不太（_____）了。

三、你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。

朴素朴实（1）这是一个（__________）可爱的小男孩。

（2）陶罐还是那样光洁，（_________），美观。

没精打采灰心丧气（3）就在狮子（__________）不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。

（4）太阳火辣辣地照射着大地，一切有生命的东西都（___________）地低着头。

四、选词填空。

（填序号）节省节约（1）骑自行车、步行，可以（_________）燃料、减少废气排放。

（2）洗手的时候把水流拧小，（_________）用水。

必需必须（3）孩子，你（_________）把这条鱼放掉。

（4）水是我们生存所（_________）的自然资源。

五、选择合适的词。

奇怪奇特1．在沙漠地区常常可以看到一些（______）的景象。

2．父亲见庆龄停住了脚步，（______）地问：“庆龄，你怎么不走啦？”歉意道歉3．如果我豆记了这件事，明天见到她时，可以向她（______）。

人教版三年级下册语文复习课教案-三下习题课教案语文

复习课教案第一课时复习内容：第一单元的课文及《语文园地一》中的内容。

复习目标：1、复习掌握第一单元的生字词，灵活运用词语。

2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第二课和第三课的部分段落，并能默写两首古诗和重点段落。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。

4、能正确使用量词，背诵成语，积累反义词。

复习重难点：1、掌握第一单元的生字词，灵活运用词语。

2、按要求背诵课文，积累词句。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。

课时： 1 课时复习过程：一、认读、听写词语。

1、同桌检查生字表（一）中1、2、3 课生字的认读与组词情况。

师生共同强化个别难点字的认读与组词。

2、读词语：词语表中1、2、3 课词语。

3、听写词语：词语表中1、2、3 课词语。

4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。

5、齐读。

二、我会填束串阵对身支幅眼道一（）歌曲一（）微风一（）羽毛一（）清泉一（）金光一（）画面一（）珍珠一（）翅膀三、我会对动——（）退——（）失——（）始——（）吸——（）憎——（）守——（）略——（）吐——（）是——（）成——（）重——（）四、补充成语群芳（）落（）缤（）郁郁（）姹（）嫣（）喷薄（）（）阳（）下皓月（）崇（）峻（）五、复习课文。

1、采用齐读、自读、开火车读、小组检查背诵等多种方式复习第一单元要求背诵的课文。

2、指名背诵课文。

3、默写第二课。

4、同桌互批，各自改正。

复习课第二课时复习内容：第一单元的测试卷复习目标：让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。

课时： 1 课时复习过程：一、看拼音写词语j ī l ínɡqīnɡkuài zēnɡtiān y ǎn z?u（）（）（）（）wǔd ǎo fǎnɡ f úwàn zǐqi ān h?nɡ（）（）（）二、组词稳（）斑（）带（）拨（）隐（）班（）戴（）拔（）毫（）圈（）偶（）聚（）豪（）倦（）寓（）骤（）三、多音字组词ái () f ó（）挨佛ā i()fú（）四、把下列词语补充完整全神（）（）（）（）有味（）目（）神炊烟（）（）夕阳（）（）（）（）四射五、默写古诗《咏柳》《春日》六、选词填空飘荡飘扬1．五颜六色的风筝随风（）。

选词填空讲解教案设计及反思

选词填空讲解教案设计及反思教案名称：选词填空讲解教案设计及反思教学目标：1. 学生能够理解选词填空这种形式的题目要求。

2. 学生能够运用合适的词汇填入空白处，完整地补充句子。

3. 学生能够运用上下文线索和语法知识进行选词填空，提高语言运用能力。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿，包含选词填空的示例题目和解析。

2. 打印或复印练习题目，确保每位学生都有一份。

3. 白板、黑板或展示板等写字工具。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 呈现一个简单的选词填空题目，并请学生尝试完成。

2. 引导学生思考选词填空的规则和要求。

步骤二：讲解选词填空策略（10分钟）1. 呈现一些选词填空的示例题目，提供学生分析和解答的机会。

2. 引导学生思考如何利用上下文和语法知识进行选词填空。

3. 指导学生如何通过关键词和词性辨别正确的选项。

步骤三：学生练习（15分钟）1. 分发练习题目，并给学生足够的时间完成。

2. 鼓励学生尝试使用所学的选词填空策略，找出最佳的选项。

3. 在学生完成后，检查答案并提供反馈。

步骤四：解析与讨论（15分钟）1. 针对部分练习题目，展示正确答案并讲解解题过程。

2. 引导全班讨论，让学生分享他们的解题思路和策略。

3. 解答学生可能有的疑问，确保学生对选词填空的要求有清晰的理解。

步骤五：巩固与延伸（10分钟）1. 呈现一些较难的选词填空题目，挑战学生运用所学知识进行解答。

2. 鼓励学生思考更高层次的选词填空策略，如使用词组搭配、上下文逻辑等。

3. 提供额外的练习资源，供有兴趣的学生进一步巩固和拓展。

反思：通过这节课，学生们理解了选词填空这种题目形式的要求，并学会了一些选词填空的策略。

他们在练习中不断提升自己的语言运用能力，通过解析和讨论，他们不仅能正确填充空白处，还能解释选项的合理性。

教学过程中，学生们积极参与，思考和分享自己的解题思路，增强了他们的合作和沟通能力。

在今后的教学中，可以更多地引导学生思考选词填空背后的语言逻辑，提高他们的语言思维能力。

小学三年级下册语文填空教案

小学三年级下册语文填空教案Title: Chinese Cloze Teaching Plan for Grade ThreeIntroduction:This teaching plan is designed for Grade Three students to improve their Chinese language skills through cloze exercises. The plan includes a series of activities that aim to enhance students' reading comprehension, vocabulary, and grammar knowledge. The plan consists of four sections: Warm-up, Content Introduction, Main Activities, and Evaluation.Section 1: Warm-upObjective: To activate students' prior knowledge and engage them in the lesson.1. Greeting and Attendance- Greet the students and complete attendance.2. Review Game: Word Association- Divide the students into small groups.- Provide a word, and each group should come up with as many related words as possible.- The group with the most words wins.Section 2: Content IntroductionObjective: To introduce the concept of cloze exercises and explain the purpose and benefits of using them.1. Definition and Explanation- Present the definition of cloze exercises using simple and concise language.- Explain that cloze exercises involve filling in the missing words in a given text.- Emphasize that this activity helps improve reading comprehension, vocabulary, and grammar skills.2. Examples and Demonstration- Show examples of cloze exercises and guide students through the process of solving them.- Highlight strategies like using context clues and paying attention to grammar rules.Section 3: Main ActivitiesObjective: To provide opportunities for students to practice cloze exercises and develop their language skills.1. Cloze Exercise 1: Vocabulary Focus- Provide a short passage with missing words.- Distribute printed worksheets to each student.- Instruct students to read the passage carefully and fill in the missing words with appropriate vocabulary words.- Monitor and assist students as they work on the exercise.2. Cloze Exercise 2: Grammar Focus- Prepare a passage with missing grammar structures or parts of speech.- Hand out worksheets to each student.- Instruct students to read the passage and fill in the missing elements with the correct grammar rules or parts of speech.- Provide guidance and support as needed.3. Cloze Exercise 3: Reading Comprehension- Select a narrative or informational text suitable for Grade Three students.- Delete key words or phrases throughout the text.- Distribute worksheets to students and ask them to read the passage and fill in the missing words.- Encourage students to use context clues to aid their comprehension.Section 4: EvaluationObjective: To assess students' understanding of cloze exercises and their application of language skills.1. Group Discussion and Reflection- Divide the students into groups and encourage them to discuss their experiences with the cloze exercises.- Prompt them to share strategies they used to solve the exercises and any difficulties they encountered.- Guide the discussion to reinforce the importance and benefits of practicing cloze exercises.2. Individual Assessment- Give students a similar cloze exercise worksheet to complete individually.- Collect the worksheets and review them to assess students' comprehension and language skills.Conclusion:This teaching plan provides a comprehensive approach to using cloze exercises in Chinese language learning for Grade Three students. By implementing these activities, students can develop their reading comprehension, vocabulary, and grammar skills effectively. Regular practice of cloze exercises will contribute to their overall language proficiency and promote a deeper understanding of the Chinese language.。

新部编人教版三年级下册语文选词填空(表格)

新部编人教版三年级下册语文选词填空（表格）一、选择合适的词语填空。

冷清冷静寒冷（1）日子一天天过去，（______）的冬天就要来到了。

（2）秋天来了，鸟儿飞走了，树林里变得（______）了。

（3）面对危险，青头很（______）地指导红头从牛肚子里逃了出来。

要是……就……一边……一边……虽然……但是……（4）小明（______）取得了第一名的好成绩，（______）他一点儿也不骄傲。

（5）手推车（______）这么想着，（______）费力地跑来跑去。

（6）（______）能做一棵会跑的树，那（______）好了。

二、选词填空。

热闹热烈1．太阳花小学的师生来我们学校参观，受到了全校师生的（________）欢迎。

2．《清明上河图》画的是北宋都城汴京（________）的场面。

形态形状3．街上有各种店铺，人们来来往往，（________）各异。

4．对面山崖上那块（________）极为特别的大石头，瞬间吸引了所有人的注意。

惊扰惊吓5．夜深了，公园里微风轻拂，似乎是不想（________）那些花花草草的美梦。

6．他没有受伤，只是受了些（________），静养几天就可以出院了。

三、选择恰当的词语填空。

审视注视1．翠鸟一动不动地（________）着水面。

2．经过这次教训，我要重新（________）自己的言行。

教育教诲3．老师天天（________）我们要好好学习。

4．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（_______），使我永远不忘。

严肃严格5．老师对我们的要求很（_________）。

6．爸爸的神情变得（_________）了。

准确正确7．这道题你做的完全（_________）。

8．我认真地看，老实的画，自己觉得画得很（_________）。

四、选词填空仍然当然忽然（1）我刚走到后院的枣树旁边，（________）看见一个圆乎乎的东西，正缓慢的往树上爬。

（2）（_______），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

新人教版三年级语文下册选词填空(下载)

新人教版三年级语文下册选词填空（下载）一、读句子，选择恰当的词语填空。

安静沉静（1）听到老师的喊声，教室里顿时（________）了下来。

（2）过了一会儿，几位女学生（________）地举起了手。

神秘奥秘（3）为了探索月球的（________），人类付出了巨大的努力。

（4）火星是一颗（________）的星球，科学家正在研究它。

二、选择恰当的词语填空。

连续陆续继续1.战斗非常激烈，我军的伤员（________）从火线上抬下来。

2.他停下来想了一会儿后，又（________）给我讲解这道题。

3.妈妈（________）三年被评为单位的“先进工作者”。

恳求央求哀求4.他再三（________）老师准许他参加这次运动会。

5.经不住他苦苦（________），我最终还是同意了他的请求。

6.部长（________）白求恩大夫赶快离开。

三、想一想，选词填空。

创造创举①赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的________②中国人民用自己的双手和智慧________了辉煌的历史。

顽固坚固牢固③只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得________。

④这个建筑物特别________，经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。

⑤有少数________分子，不顾国家利益，恣意妄为。

四、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！严肃严格严厉1.老师对每个学生要求都很（_____________）。

2.爸爸表情（____________）地说：“以后绝不能再犯同样的错误。

”3.学校（____________）打击作弊行为。

舞动蠕动4.蝴蝶那不停（____________）着的身姿让人眼花缭乱。

5.春天到了，青蛙的卵（____________）着，慢慢地，慢慢地，小蝌蚪终于冲破了束缚，获得了自由。

五、选词填空。

忽然果然居然虽然1．（_____）天气很冷，但是来湖边冬泳的人还是很多。

2．刚才还是晴空万里，（_____）就下起雨来。

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