最新仪表基础培训(联锁逻辑)

第二章联锁逻辑图入门

一、概述：

联锁逻辑图是以逻辑代数为基础，以图形化的结构表达出各个因果逻辑关系的图。

大致分为以下三部分：

1.“原因”部分（输入部分）：由工艺信号、操作按钮、就地开

关及高低报警等具有逻辑特性的物理量。

2.逻辑运算部分（功能块部分）：将各输入条件根据工艺的的安

全性、时序性、备用性的特点将各输入进行逻辑运算的关系。

3.“结果”部分（输出部分）：将逻辑运算的结果通过输出模件

到现场阀门、开关、继电器等方式执行或在操作屏幕上显示。

二、逻辑代数基础：

1. 逻辑变量与常量

逻辑变量：采用逻辑变量表示数字逻辑的状态，逻辑变量的输入输出之间构成函数关系。

逻辑常量：逻辑变量只有两种可能的取值：“真”或“假”，习惯上，把“真”记为“1”，“假”记为“0”，这里“1”和“0”不表示数量的大小，表示完全对立的两种状态。

2. 逻辑运算：

2.1逻辑常量运算公式

2.2逻辑变量、常量运算公式

变量A的取值只能为0或为1，分别代入验证。

三、逻辑代数的基本定律

3.1与普通代数相似的定律

3.2吸收律

吸收律可以利用基本公式推导出来，是逻辑函数化简中常用的基本定律。

3.3 摩根定律：又称为反演律，它有下面两种形式

AB =A +B B A +=A ·B 证明：

3.4逻辑函数的表示方法 ✧ 逻辑表达式 ✧ 真值表

✧ 卡诺图（邻接真值表） ✧

逻辑图 ✧ 波形图*

表示方法之间的转换

逻辑表达式真值表

将输入变量的所有取值

组合（可按自然二进制

编码）逐一代入逻辑表

达式，列成表

找到使逻辑函数Y=1的变量取值

组合所对应的“乘积项”——取

值“1”对应原变量，取值“0”

对应反变量；将乘积项相或，构

成“与或”表达式。

逻辑图

转化为

图形符

号

从输入端到

输出端逐级

写出图形符

号对应的逻

辑式

四、常用的逻辑组合：

4.1 “同或”逻辑：

L= AB +A B=A B

逻辑图：真值表：

特征：两个输入变量相同输出为1

4.2 “异或”逻辑：

L= A B+A B=A⊙B

特征：两个输入变量相异输出为1

逻辑图：真值表：

4.3 “三取二”逻辑：

L= AB +BC+CA

逻辑图：真值表：

特征：三个输入变量至少有两个为1时，输出为1

4.4“自锁”逻辑：

L= ABC(L+HS)

逻辑图：功能说明：

该逻辑是将ABC个条件锁定，如果

ABC任一条件为0，则输出L为0.且

ABC条件复位后输出L任为0，直至

HS复位后输出L 为1.

4.5 “延时单元”

①1—0延时：当输入信号由1变为0时，输出经过一段固定时间后变为0.

逻辑图：输入输出时序图：

②0—1延时：当输入信号由0变为1时，输出经过一段固定时间后变为1

逻辑图：输入输出时序图：

③脉冲单元：当输入信号由0变为1时，输出会产生一个固定时间1，之后为0

逻辑图：输入输出时序图：

脉冲特征：有固定的脉冲时间，触发条件为上升沿触发。

4.6 “RS触发器”：（双稳态触发单元）

意义：如果两个输入信号为1，输出信号才有效。该模块具有记忆功能。

逻辑图：

解释：

①R,S为高电平“1”时，输出Q=1，将此时的状态定义为

RS触发器的触发状态。

②如果要改变Q的状态，可以：

✧R输入低电平“0”使输出Q=0

✧当R为1时，使S为1，则输出状态改变为1

③在实际应用中通常连接为：

✧S :开车条件

✧R :复位条件

4.6 常用逻辑符号汇总：

下图为某合成塔开工加热炉联锁功能图：

挂职锻炼学习心得

根据公司的统一安排，我到基建部挂职培训学习，协助项目经理负责工程建设前期管理工作。回顾这一年来在基建部挂职锻炼学习，使我本人受益匪浅，对基建部的工作方式、内容、流程等都有了全新的认识，切实使我本人学习到知识，得到了锻炼，提高了能力，增长了才干，下面将我在基建部的学习感悟总结归纳如下：

一、学习工作情况

（一）认真努力学习，不断提高政治理论水平

我在挂职学习期间积极主动地向基建部的领导和同志学习，学习他们时刻按公司提出的“四个服务”的要求，始终坚持“以人为本、为客户解困、为企业服务”的工作理念，全面落实各项利民、惠民工作，对业务精益求精，对工作认真细致、一丝不苟，对生活严格要求、平易近人的工作作风。他们这种严谨扎实的工作作风和超前谋划的意识深深感染和影响着我，通过他们的言传身教，使自己的工作作风得到进一步的转变。

（二）适应新环境，做好新工作

面对基建部不同的工作环境和任务，通过学习，我较快地适应了基建部的工作环境，熟悉了基建部工作内容和工作程序，掌握了一定的工作方法和技巧。在较短的时间内便能独立地开展一定的本质工作，并取得了一定的工作成绩。