网络时代对当代大学生的影响

网络时代对当代大学生的影响内容提要：网络时代的到来与利弊关键词：现实世界理智生活伴随着生生不息的韵律与和谐唯美的青春之火徐徐燃烧，更加带动了这个古老而又赋予生机的民族的前进的步伐……世界在不知不觉中变得不再单调和寂寞，一个地球也在莫名之中也被无声的卷入了这个狭小的空间与轮回中。

大学生这个庞大的群体也不能避免的遭受到了网络与信息时代的洗礼……互联网是全球性的。

这就意味着我们目前使用的这个网络，不管是谁发明了它，是属于全人类的。

这种“全球性”并不是一个空洞的政治口号，而是有其技术保证的。

互联网的结构是按照“包交换”的方式连接的分布式网络。

因此，在技术的层面上，互联网绝对不存在中央控制的问题。

也就是说，不可能存在某一个国家或者某一个利益集团通过某种技术手段来控制互联网的问题。

反过来，也无法把互联网封闭在一个国家之内-除非建立的不是互联网。

互联网的广泛影响然而，与此同时，这样一个全球性的网络，必须要有某种方式来确定联入其中的每一台主机。

在互联网上绝对不能出现类似两个人同名的现象。

这样，就要有一个固定的机构来为每一台主机确定名字，由此确定这台主机在互联网上的“地址”。

然而，这仅仅是“命名权”，这种确定地址的权力并不意味着控制的权力。

负责命名的机构除了命名之外，并不能做更多的事情。

同样，这个全球性的网络也需要有一个机构来制定所有主机都必须遵守的交往规则（协议），否则就不可能建立起全球所有不同的电脑、不同的操作系统都能够通用的互联网。

下一代TCP/IP协议将对网络上的信息等级进行分类，以加快传输速度（比如，优先传送浏览信息，而不是电子邮件信息），就是这种机构提供的服务的例证。

同样，这种制定共同遵守的“协议”的权力，也不意味着控制的权力。

毫无疑问，互联网的所有这些技术特征都说明对于互联网的管理完全与“服务”有关，而与“控制”无关。

事实上，目前的互联网还远远不是我们经常说到的“信息高速公路”。

这不仅因为目前互联网的传输速度不够，更重要的是互联网还没有定型，还一直在发展、变化。

因此，任何对互联网的技术定义也只能是当下的、现时的。

与此同时，在越来越多的人加入到互联网中、越来越多地使用互联网的过程中，也会不断地从社会、文化的角度对互联网的意义、价值和本质提出新的理解。

中国网民规模继续呈现持续快速发展的趋势。

截至2008年6月底，中国网民数量达到2.53亿人，2007年底美国网民数为2.18亿人，按照美国近年来的的网民增长速度估算，美国网民人数在2008年6月底不会超过2.3亿人，因此中国网民规模已跃居世界第一位。

比去年同期增长了9100万人，在2008年上半年，中国网民数量净增量为4300万人。

越来越多的居民认识到互联网的便捷作用，随着网民规模与结构特征上网设备成本的下降和居民收入水平的提高，互联网正逐步走进千家万户。

目前全球互联网普及率最高的国家是冰岛，已经有85.4%的居民是网民。

中国的邻国韩国、日本的普及率分别为71.2%和68.4%。

与中国经济发展历程有相似性的俄罗斯互联网普及率则是20.8%。

一方面，中国互联网与互联网发达国家还存在较大的发展差距，中国整体经济水平、居民文化水平再上一个台阶，才能够更快地促进中国互联网的发展；另一方面，这种互联网普及状况说明，中国的互联网处在发展的上升阶段，发展潜力较大。

大学生作为中国后被力量和中流砥柱，被推到了风口浪尖，成为了收网络风暴影响较为严重的群体……网瘾与网恋在利与弊，好与坏的相互交织冲突中，不能避免的是网络对当代大学生的益处与害处，首先，网络成瘾者大多性格孤僻冷漠，容易与现实生活产生隔阂，导致自我更加封闭，进而不断的走向个人孤独世界，从而拒绝与人交往。

同时，网络成瘾者沉溺于虚拟完美的网络世界之中，沉醉于一种虚拟的满足，他们从网络游戏中得到了个人成就感的满足，他们从网恋中得到了个人归属感的满足，他们可以在网络世界充分张扬自己的个性，在虚拟的网络世界里，他们已经拥有了一切。

而在现实世界中，一切都不是那么完美，朋友经常欺骗，爱人随时背叛，因此他们认为现实生活中的人际的交往是一种可有可无的事情，从而不愿意与人交往，拒绝与人交往，拒绝融入社会，是网络带给网瘾青年的一大问题。

其次，沉溺于网络世界中，还造成了青少年与他人交往频率的减少，迷恋人机对话模式，对着电脑屏幕行文如水、滔滔不绝，丢掉键盘鼠标就变得沉默寡言，在现实生活中语言表达能力出现障碍，只有到了电脑前，手按着键盘，才能表达自己的想法，从而更难与别人更好地交流，更有甚者，还会得一种名叫“社交恐惧症”的心理疾病，表现为怕与人见面、谈话，见人就紧张，面红耳赤，颤抖，因之常独居屋内避不见人。

调查表明，56.3%的网络成瘾者人际关系较差。

相比之下，46%的非成瘾者能将自己与同学、亲友的关系相处得很好。

在网络社会，一切都呈开放状态，体现着不同意识形态、价值观念的信息在网络大行其道，网络内容丰富复杂，良莠不齐。

网络文化虽然价值观多元化，但实际上仍受西方文化主导。

西方国家利用网络大力宣扬其政治制度和文化思想，同时国内外一些不法分子或是对社会主义中国不怀好意的人或群体，更是利用网络大量散播着反社会主义、反人民反政府的宣传言论，甚至故意歪曲事实，混淆视听。

在网络上有形形色色丰富多彩的信息，其中黄i领航色信息、暴力信息混杂其中。

还有些人人为地在网上制造病毒，宣扬消极、颓废，甚至违法、犯罪的思想。

鉴别力和判断力水平较弱的青少年网络成瘾者沉迷网络之中，是首当其冲的受害者，青少年在互联网上接触的消极思想会使他们的价值观产生倾斜，在潜移默化中影响青少年正确的人生观和价值观的形成。

网络让陌生的人相识，就算天各一方，也因为网络的神奇而变得没有距离感，而我们的世界也因为有了网络而变得更精彩生动。

几乎所有上网的人都会概叹着网络的虚幻缥缈，几乎所有的人都曾抗拒网恋的魅惑，但多数的人却又经不起这样的诱惑，被网络的神秘所吸引，而人的情感也会随着对它的依恋而牵动。

可见没有坚不可摧的情感，当一些莫明的心绪从心头滋生，当一些扰人的感觉在心底蔓延，就算是自以为很有理智的人，也有迷糊崩溃的时候，会被一种曾经不屑一顾的感觉所滋扰，会被一份被无数人证明是虚幻的恋情而悸动。

而这些心动或许就是在不经意中产生的，让人防不胜防，等到发现时已经措手不及，徒然让自己陷入更迷惑的状态中。

现实生活中，很多人都戴着虚假的面具，很少在别人面前流露自己的真情实感与内心想法，缺少倾诉的生活让许多人觉得身心疲惫。

而在网络世界中，对着电脑，少了许多的压力，我们可以抛开所有的伪装，在这里用坦然的文字与人进行交流，这样的交流又让心与心的距离拉的更近，在情感的世界中毫无保留的释放着自己的心情，给了我们一个真实的空间做回自己，让心情与梦想跟着音乐一起在这样真实的空间里放飞。

也有人会说这些都是一时冲动的行为，就算在网上把所有的事所有的话都做了说了，到最后又分开了，也不用承担任何责任，所以网恋只是一场游戏一场梦。

然而，当你恋上一个人的时候，那些真情，那些感动，那些神思恍惚，那些内心的渴望，那些甜蜜浪漫，那些卿卿我我，你能说它是一份没有感情没有责任的爱情吗？也许屏幕背后的那个他对你来说只是个抽象的代码，但是那些爱的感觉确实活生生的存在着，谁都不能因为网络的虚幻而将这些内心的情感一笔抹销，哪怕成了没有结果的伤心往事，它给人的记忆还是会藏在心底。

网恋有让人心醉的美，网恋让有的人痴迷不悔，网恋让爱情多了几分浪漫，网恋让生活多了几缕糊涂的美丽，但不管怎么说，网恋再美，也总是太虚无了。

因此，很多时候，对很多人而言，网恋都是来也匆匆去也匆匆。

当所有的红晕随着邂逅如潮水般褪去，曾经在现实与虚拟之间的彷徨犹疑，曾经那些天涯咫尺的牵挂，也许也会因为热情的消退而消逝苍白。

放弃也许心有不甘，而继续，现实的距离与真实的具体，又让人觉得身心具疲，权衡之下最后总还是选择了放弃，于是所有的一切又都化为乌有，成为一场空，这也是网恋最让人伤心无奈的地方吧。

网恋的美丽浪漫，让上网的人拥有了一份虚拟空间的网络情缘，网恋的诱人与独特，又让流连网中的人多了一个致命的陷阱，在其中沦陷迷醉。

网恋的花虽然开的艳丽，结果的却很少，这是让身陷其中的人最痛苦的事。

可人又都是有感情的动物，还是正确对待网恋，不要奢望，不要伤害，不要轻易释放内心的情感，也许是最好的结局。

但是，并不是每个网恋都会以美好结局而告终，更多的是“见光死”。

痞子蔡曾经说过：网络通常会产生三种人。

第一种会在网络上突出他的次要性格，第二种人会在网络上变成他“希望”成为的那种人，第三种人会在网络上变成他“不可能”成为的那种人。

所以说，网上的人许多都戴着面具，在网络上你喜欢的他，现实中可能完全是另外一个人。

所以网上产生的情感不完全，网上恋爱回到现实中是很少有成功的例子的，网友见面后，其结果往往是可悲的。

网络情缘中这样的例子已经不罕见，前不久发生的网上情人见面才发现原来是同性的闹剧就是最好例子！也许人们会争辩说这是因为他们没有分清虚幻与现实，如果把网恋控制在虚幻中，网恋就仍是乐园一片。

这种论调实际上也是站不住脚的，人毕竟是有感情的动物，有几个能够容忍自己网上亲密得如胶似漆的恋人总是那么虚幻迷离、不可捉摸；而有几个人又能在热恋之中冷静的告诉自己这是网恋，是虚幻的；又有多少人能够冷酷的把自己的情感和现实分开，在现实中能够完全当作事情根本没有发生！大学生网恋确实有不理智的一面……网络对大学生的益处大学阶段是大学生主体意识不断强化和个性不断完善的重要时期，而网络则为大学生个性的自由化、多样化与全面化发展创造了新的条件，有着积极的促进作用。

大学生根据自己的意愿、兴趣和安排，随时上网浏览、学习和娱乐，这将大大改变以往的以教师为中心的模式，而增强大学生在教育过程中的主体地位。

大学生将更多地依赖于网络，将其遭遇的挫折或麻烦通过选择网上聊天、论坛、发表文章等形式来达到解决或解脱的目的。

这表明在网络条件下，传统的“教师一学生”的信息机制日趋弱化，“网络一学生”这一新的信息机制正在逐渐形成。

这种新的信息交流机制，使大学生可以在网上真实表达自我，发挥个性，自由展现在现实生活中没有显露的真实人格，促使其个性更好地发展，有助于实现大学生自我教育的功能。

网络的使用，改变了大学生的人际交往模式，它拓宽了大学生人际交往的手段和空间。

通过网络，他们可以向四面八方的相识或不相识的朋友倾诉自己的苦恼，宣泄自己郁闷的情感等。

在沟通情感方面，互联网确有其独特之处。

开放性可以使大学生在几千里之外的人群中选择交流对象。

找到知音；间接性可以不用直接面对而使彼此之间有一种神秘感，由此产生美好想象和交往热情；虚拟性，使其不必担心因为泄露了自己的隐私而危及自身利益。

网上交流使大学生容易获得在现实生活中所得不到的成就感和满足感，并且提供了更方便更大范围的群体环境和社会交往机会，社会接触范围也大大拓宽，有助于大学生通过全方位、多层次的信息传输广泛参与社会交往，充分扩展了大学生生活的社会环境，从而真正感受到自身存在的价值。