浅谈体育职业学院教师职业道德修养的特殊要求
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２ ０ １ ３年 １ １月 第３ ２卷 第 １ １ 期
湖
北
体
育
科
技
ＮＯ Ｖ ．２ ０１ ３
Ｈｕ ｂ ｅ ｉ Ｓ ｐ ｏ ｒ ｔ ｓ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ
Ｖｏ １ 。 ３ ２ Ｎｏ ． １ １
浅 谈 体 育职 业 学 院 教 师职 业 道 德 修 养 的特 殊 要求
ｑｕ ｉ ｒ ｅ ｓ
大部分体育职业学 院 的创 建 ， 都 是在 当地体育 运 动学校
（ 中等 教育层 次） 的基础上 “ 升格” 而成 。其 学生来源 及构成 ， 主要包括下列三类 ： １ ） 对本 地体育 局属下 的专业 运动 队招 收
教学工作和学生 的管 理工作也具有其特定性和特殊规律 。教 师不仅需要 具备 普通高校教 师的职 业道德 修养 ， 同时也被 提
出 了若 干 特 殊 要 求 。
的现役运动 员 ； ２ ） 对 全 日制普 通初 中、 高 中招 收 的体 育 特长
生； ３ ） 通过全国高考招生录取的高 中毕业生 。
１ “ 运动员大学生＂ 的行为特 点
体育职业院校 的大学 生 ， 大部分来 自国家注册 的专 业运 动员和即将成为专业 运动员 的学 生。作为一 名运 动员 ， 不仅 具备高水平的竞技运动 水平 ， 在赛 场上为 本省本 地和 国家 争 金夺牌 ， 同时也具 有运动 员的特有 意志 品质 。例 如训练 上 的
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汪 丽
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摘 要： 职业学院 的“ 运 动员 大学生” 与普通 高校的学生 相 比， 其在校 期 间存 在诸 多学 习和管理 上 的问
题， 由此教师的工作具有 了某些特殊性 ， 这对教师在职业道德修养上 也提出 了更多 的要求 。它包括 消除 教师职业 的倦怠 、 扩展教师 的包容 心 、 强化教 师 的职 业韧性 。通过教 师 自身 的职业 道德修 养 的不断 锤 炼， 为 国家培养 出优 秀的体育人才 。 关键 词 ： 体育职业学 院； 运动员大学生 ； 教师职业道德 ； 特殊要 求 中图分类号 ： Ｇ８ ０ ７ ． ４ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：１ ０ ０ ３ — ９ ８ ３ Ｘ（ ２ ０ １ ３ ） １ １ － １ ０ １ ２ — ０ ２
前两类 是体育职业院 校学生 的主要构 成部 分 。其 中 ， 第
一
类学 生除完成规定学业外 ， 作 为国家注册运动员 ， 更要承 担
Βιβλιοθήκη Baidu
省级 和国家级别的体育 比赛任务 ； 第 二类学 生进校是 作为 高
水 平体育 后备人才而培养 ， 至少 ３ 【 ） 的学生在校期 间或毕 业 后 也将 进入专业队成为 国家注册运动员 。基 于学 生来源 和培 养 目标 的特点 ， 在 全国体育 职业学 院中通常 把这些 具有 双重
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浅 谈 体 育职 业 学 院 教 师职 业 道 德 修 养 的特 殊 要求
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前两类 是体育职业院 校学生 的主要构 成部 分 。其 中 ， 第
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