《神奇的汉字》幼儿园PPT课件

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六下《神奇的汉字》ppt课件全面版

《易纬‧干‧凿度》认为：乾卦，天字的古文；坤卦，地字的古文；离卦，火字的古文；坎卦，水字的古文；巽卦，风字的古文；震卦，雷字的古文；艮卦，山字的古文；兑卦，泽字的古文。
• 3、仓颉造字说《荀子》《吕氏春秋》《韩非子》等古文献，都说汉字是在黄帝时代由仓颉、沮诵两人创造的。
《淮南子•本经》说：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。”
汉字的起源：据你所知或猜测，汉
字是怎么来的？
• 1、结绳记事说《周易正义》引《虞郑九家易》说：
“古者无文字，其有约誓之事，事大大结其绳，事小小结其绳，结之多少，随物众寡；各执以相考，亦足以相治也。”）
结绳记事
• 2、八卦说孔安国《尚书》序（属伪作，但年代甚古）里说：「
古者庖牺氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳之政，由是文籍生焉。」
看看谁反应最快
座中无人
庄
七人头上一根草
花
杰四个人搬着木头
会意字：
两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分的意义
有趣的汉字
猜字谜
休
斗
猜字谜
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。
篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？
林杜刘孟
知识拓展
象形文字在生活中的应用包装盒
知识拓展
耳环
装饰瓶
课后拓展
中国印
你知道左边这个是什么吗? 上面的文字有什么含义呢?

《神奇的汉字》页PPT文档

踢倒磊城三块石，斩断出路两重山。
闲看门中月，思耕心上田。；一明分日月，五岳各丘山。琴瑟琵琶，八大王一般头面；魑魅魍魉，四小鬼各自肚肠。
错别字笑话
从前有个年轻小伙子喜欢一个姑娘，就给她写了一封情书。但由于小伙子粗心，不小心把“亲爱的姑娘” 写成“亲爱的姑妈”。姑娘看后非常生气，就回信道：姑娘成姑妈算你眼睛瞎若我嫁给你丑死我全家小伙子收到回信后仍不甘心，回信道：妈就是娘娘就是妈姑娘既不错姑妈哪会差
字谜
一千零一夜七十二小时床前明月光一月一日非今天千里挑一,百里挑一人我不分野径无人草丛生千里之行始于足下千言万语
字谜
一千零一夜——歼七十二小时——晶床前明月光——旷一月一日非今天——明千里挑一,百里挑一——伯人我不分——俄野径无人草丛生——茎千里之行始于足下——踵千言万语——够
小篆
秦统一后 “书同文”的结果上承东周至秦国（器铭与刻石）
变化：字形明显简化，象形程度降低。
特点：线条匀净颀长，笔画规整圆转。排列整齐，庄严美丽。
隶书
小篆的简便写法秦末出现，汉代普通使用特点：弧形笔画（无规则）
变成平直（有规则）
图为湖北出土的秦隶竹简
汉代隶书（前206-220年）得到了很大发展，奠定了现代汉字字形结构的基础图为汉隶。
价目析字语
中工旦底倒川横目分头缺丑断大早下毛尾旭边
价目析字语
中工旦底——二十一倒川横目——三十四分头缺丑——八十五断大早下——六十毛尾旭边——七十九
拆字妙对趣闻
纪晓岚与竹林禅寺住持了云和尚为棋友。一日午后造访了云，了云外出，及了云和尚归寺，两人对答乃成一联：竹寺等僧归，双手拜四维罗汉月门闲客住，二山出大小尖峰上联中之“竹寺”合而为“等”，“双手”合为 “拜”，“四维”合而为“罗”（“罗”的繁体字为 “罗”）下联 “月门”合而为“闲”，“二山”合而为“出”，“大小”颠倒相叠，则又为“尖”，可谓绝妙。两人下起棋来便忘记一切，直至深夜仍不罢休。小沙弥来报夜深寺门已闭，纪晓岚乃出联曰：门内有才方是闭了云随口对答：寺边无日不知时足见了云和尚也是一位饱读诗书的高僧。

《神奇的汉字》PPT3

毛公鼎铭文毛公鼎
西周宣王时制作。陕西岐山出土。鼎高 53.8 厘米，口径 47.9 厘米。重34.705公斤。腹内铸有铭文 32行、共 497 字。它是现存铭文最多的青铜器，现藏于台北故宫博物院。
大盂鼎
大盂鼎铭文
大盂鼎，三足圆鼎，西周康王时制器，清道光初年出土于陕西岐山县。鼎高101.9厘米，立耳、鼓腹、三柱足，以饕餮纹为主要纹饰。鼎腹内壁有铭文19行291字，记载周康王册命贵族盂的史实。铭文载康王向盂叙述周文王、周武王的立国经验，认为文王、武王能以卓越的业绩立国，主要是由于其臣属从不酗酒，每逢祭祀认真、恭敬对待，而商王的亡国教训就在于沉迷于酒；由此告诫盂要效法祖先，忠心辅佐王室，并赐盂命服、车马、酒与邦司、人鬲等。《大盂鼎铭文》是史学家研究周代分封制和周王与臣属关系的重要史料，一向为史学家所重视。
掌握六书知识，不仅可以帮助我们认准字形，防止发现错别字，同时，还有助于我们根据字形，推知字的本义，了解该字字义的引申规律，从而掌握这个字的多种义项。从这个角度说，在文言文中，掌握六书知识的意义更大，用途更广，更应该引起重视。

象形文字就是用简单的线条，勾勒出实物的轮廓、特征。纯粹利用图形来作文字使用，而这些文字又与所代表的东西，在形状上很相像。象形文字是最早产生的文字。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。

④ 只声调相同：涤（dí —tiáo）绽（zhàn—dì ng）睹（dǔ—zhě）湛（zhàn—shèn）椒（jiāo—shū）

⑤ 只声母不同：畔（pàn—bàn）衾（qīn—jīn）恪（kè—gè）空（kōng—gōng）荤（hūn—jūn） ⑥ 只韵母不同：价（jià—jiè）梏（gù—gào）募（mù—mò ）舶（bó—bái）

《神奇的汉字》(幼儿园PPT课件)

•
大家猜猜看？
纯符号指事字：
一二三上下
鱼
象形字
舟
象形字
考考你Leabharlann 大班语言活动神奇的汉字
印度前总理尼赫鲁对女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。”
汉字的起源
• 结绳记事说 • 书画说 • 仓颉造字说
远古人们结绳记事
人类祖先最早的结绳记事。
结绳记字和烽火传信
刻画符号
半坡人面网纹盆口沿的符号可能就是早期的文字。
大汶口文化陶器上的符号
仓颉造字的传说
“昔者仓颉作中国自古就有仓颉造字书，而天雨粟，之说。文字的鬼夜哭。 ” ——《淮南子》发明是人类发展史上一件石破天惊的大事，它将人们的思维、语言、经验以及复杂的社造字的仓颉会现象记录下来，使文化得以传播交流、世代传承。相传仓颉造的字
象形字就是画出那个事物，字的形体随着所表现事物的形体而弯曲。日字、月字就是这样的。

《神奇的汉字》课件

四、图画说現代學者認為：漢字真正起源於原始圖畫。一些出土文物上刻劃的圖形，很可能與文字有淵源關係。
从甲骨文发展到今天的汉字，已经有3000多年的历史，文字的发展经过了金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等几个阶段。这几种字体的通行时间有时并非截然有前后明显的划分，而是并行或交叉的。在几千年使用汉字的过程中，为了记录语言、相互交际的需要，人们在不断地改进着汉字的书写形体。从甲骨文到现在的楷体，字体的演变经历了五个阶段：甲骨文、金文、篆书（主要指小篆）、隶书和楷书。你一定想更多地了解汉字吧？让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为祖国文字做些力所能及的事。

（2）六种构造条例解说 ①象形属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。 ②指事属于“独体造字法”。与象形的主要分别，是指事字含有绘画中较抽象的东西。 ③会意属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。 ④形声属于“合体造字法”。形声字由两部分组成：形旁（又称“义符”）和声旁（又称“音符”）。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近
汉字造字法
象形
山水日月瓜果指事上下本末亦刃会意林森众北析休形声江鸽草恭裹辨

⑤转注属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西，词义一样时，它们会有相同的部首或部件。 ⑥假借假借就是同音替代。口语里有的词，没有相应的文字对应。于是就找一个和它发音相同的同音字来表示他的含义。（3）六书的运用在甲骨文、金文中，象形字占大多数。但到了近代，有80%的汉字是形声字。

《神奇的汉字》幼儿园PPT课件

种学习活动。
05 汉字的欣赏与传承
汉字的书法艺术欣赏
书法艺术的魅力
通过展示不同风格的书法作品，如楷书、行书、草书等，让幼儿感受汉字书写的韵律美和动态美。
书法作品的欣赏
引导幼儿观察书法作品的笔画、结构和章法，培养他们的审美能力和艺术鉴赏力。
书法创作体验
提供幼儿毛笔、墨汁等书法工具，鼓励他们尝试书写简单的汉字，体验书写的乐趣。
随着时间的推移，图画文字逐渐演变为甲骨文，成为了一种较为成熟的文字。
金文
随后，甲骨文逐渐演变为金文，刻在金属器物上，更加稳定和持久。
汉字的演变过程
小篆
楷书
秦始皇统一六国后，推行小篆作为官方文字，使汉字更加规范和统一。
隶书逐渐演变为楷书，成为现代汉字的基础。
隶书
随着书写工具的变化，隶书逐渐成为主流，使汉字更加便于书写和传播。
整洁美观
保持书写整洁、美观，使汉字更加易于辨认和阅读。
03 汉字的认读与理解
汉字的认读方法
拼音认读法
通过学习拼音，掌握汉字的发音，是幼儿认读汉字的基础。
笔画认读法
了解汉字的基本笔画，如横、竖、撇、捺等，有助于幼儿逐步掌握汉字的书写规律。
偏旁部首认读法
通过学习偏旁部首，理解汉字的构成部分，提高认读效率。
民族认同
汉字是中华民族的共同语言，学习汉字有助于增强幼儿的民族认
同感和自豪感。
智慧启迪
汉字中蕴含着丰富的智慧和哲理，学习汉字可以启迪幼儿的思维，培养其独立思考和解决问题的
能力。
04 汉字的游戏与应用
汉字的游戏活动设计
汉字拼图游戏
将汉字拆分成不同的部分，让孩子拼凑完整的汉字，锻炼孩子的联想和动手能力。

《神奇的汉字》幼儿园PPT课件

PART 02
汉字的构成与结构
REPORTING
汉字的笔画
01
笔画是构成汉字的基本单位，每个汉字都由若干笔画组成。
02
笔画具有相对稳定性，是学习汉字的基础。
03
笔画分为基本笔画和复合笔画，基本笔画是构成汉字的最小单位。
04
学习笔画有助于提高写字的规范性和速度。
汉字的偏旁部首
01
02
06
行书和草书
行书和草书是介于楷书和草书之间的两种字体，行书笔画连绵，草书则更加潦草。
汉字的特点与魅力
汉字的特点
汉字是表意文字，通过字形来表达意义，同时也有一定的语音元素。汉字书写规范严谨，字形美观大方，具有很高的艺术价值。
汉字的魅力
汉字的魅力在于其独特的文化内涵和艺术价值。汉字的书写讲究起承转合、抑扬顿挫，具有很强的节奏感和韵律感。同时，汉字的形态和意义也具有很高的美学价值，是中国传统文化的瑰宝之一。
《神奇的汉字》课程实施与评价
在幼儿园的教学活动中，利用PPT课件进行汉字的教学，引导幼儿积极参与课堂活动。
根据幼儿的表现和反馈，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
定期对幼儿进行汉字认读和书写能力的测试，了解幼儿的学习进度和掌握情况。
通过家长反馈和幼儿的表现，对课程进行评价和总结，为今后的教学提供经验和借鉴。
语境中认读
将汉字放入具体的语境中，如短句、儿歌或故事，培养幼儿在语境中认读汉字的能力。
提高幼儿的汉字书写能力
正确笔顺教学
教授正确的汉字笔顺，确保幼儿书写汉字的规范性。
手部肌肉训练
进行手部肌肉的练习和训练，为幼儿书写汉字提供必要的生理基
础。

神奇的汉字ppt (3)

③左右结构：好，棚，和，蜂，滩，往，明。
④左中右结构：谢，树，倒，搬，撇，鞭，辩。
⑤全包围结构：围，囚，困，田，因，国，固。
⑥半包围结构：包，区，闪，这，句，函，风。 ⑦穿插结构：噩，兆，非。 ⑧品字形结构：品，森，聂，晶，磊，鑫，焱。
3．汉字的部首。部首是具有字形归类作用的偏旁，是专为汉字分类
特征：都是有方有隅的方块形，所有部件都以占方
占隅的形式进入这个方块形。在方块形中建构符号
的各部件以占位、排列的方法表音表义，是汉字书写的思维方式。如：品字第一个口占了上方，第二个口占了左下隅，第三个口占了右下隅。同样是三部件建构的“唱”字就不一样，口占了左方，第一
个日字占了右上隅，第二个日字占了右下隅。
课神奇的汉字
节
方块的奥妙 —单位。汉字中最小的单位就是笔画。笔画指构成汉字字形的各种形状的点和线，按写字时从下笔到提笔计算。 (1)基本笔画。
根据王羲之“永”字八法而来，它是构成汉字的基
础——点，横，竖，撇，捺，提，折，钩。
而其中最基本笔画有五种：
横一竖丨撇丿点丶折乛
(2)偏旁是构成汉字的最直接的单位。偏旁是对字中表
义或表音成分的分析，而部件是对现代汉字内部结构
系统分析的结果。一般说来，偏旁是指合体字(包括会
意字和形声字)中的表音或表意单位，独体字(象形字和指事字)不能再拆分，也就没有偏旁一说。 (3)偏旁的组合方式： ①上下结构：思，歪，品，冒，意，安，全。 ②上中下结构：草，暴，意，竟，竞。
(2)变形笔画。
基本笔画处在不同位置上或不同笔画组合时候所变化了的笔画。变形笔画的变形规则主要有四条： ①长短变形，“刈”。②直弯变形，“月”。
③带钩变形，“小”。④方向变形，“之”。

《神奇的汉字》幼儿园PPT课件

跨文化交流
汉字作为独特的文化符号，在国际交流中发挥着重要作用。通过学习汉字，幼儿可以更好地进行跨文化交流，展示中华文化的魅力。
05
幼儿园阶段汉字学习目标及策略
认识常用简单汉字和词语
掌握基本汉字
通过学习，使幼儿能够认识和书写一定数量的常用简单汉字，如 “人”、“口”、“山”等。
理解汉字含义
引导幼儿理解所学汉字的基本含义，并能够运用这些汉字进行简单的词语组合和句子表达。
《神奇的汉字》幼儿园PPT 课件
汇报人： 2023-12-31
目录
• 汉字简介与起源 • 汉字结构与造字法 • 汉字书写规范与技巧 • 汉字在日常生活中的应用 • 幼儿园阶段汉字学习目标及策略 • 家长如何辅导孩子学习汉字
01
汉字简介与起源
汉字定义及特点
汉字定义
汉字是记录汉语的文字，是中国文化的代表之一，也是世界上最古老的文字之一。
义近字区分
区分意义相近的汉字，如 “看”和“望”、“听” 和“闻”等。
书法艺术与欣赏
书法艺术
书法名作欣赏
了解书法的起源、发展和流派，欣赏不同书体的美感。
欣赏历代书法名家的代表作品，感受书法的艺术魅力。
书法技巧
学习书法的运笔、用墨和章法等技巧，提高书写水平。
04
汉字在日常生活中的应用
阅读理解能力培养
选择合适教材和辅导资料
针对性教材
选择适合孩子年龄和认知水平的汉字教材，确保教学内容的科学性和系统性。
多样化辅导资料
除了教材外，还可以选择一些有趣的辅导资料，如汉字卡片、识字游戏等，增加学习的趣味性。
注重质量
在选择教材和辅导资料时，要注重其质量和权威性，避免选择错误或误导性的内容。

《神奇的汉字》幼儿园ppt课件

课件特点：采用多媒体技术，集图像、声音、动画于一体，生动形象地展示汉字的形态、含义和发音等特征，激发幼儿的学习兴趣和创造力
课件制作目的
激发孩子对汉字的兴趣和认知欲望
帮助孩子掌握汉字的基本笔画和部首结构
通过游戏、互动等形式培养孩子的创新思维和动手能力
针对不同年龄段的孩子进行分层次教学，提高教学效果
课件适用对象
针对幼儿认知特点，简化知识点
加强家庭教育指导，提高家长参与度
评价：对幼儿学习效果的评价及建议
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
建议：根据幼儿的表现，提出针对性的建议和改进措施
评价内容：对幼儿在汉字学习过程中的表现进行评价
总结：对幼儿学习效果进行总结，为后续学习提供参考
反思：对教师自身的教学效果进行反思，不断改进教学方法和策略
汉字起源及发展历程介绍
汉字的起源：从甲骨文、金文演变而来
汉字的发展历程：经历了多个阶段，包括篆、隶、楷、行、草等字体
汉字的演变规律：由繁到简，笔画结构逐渐规范化
汉字的独特性：具有表意功能，与拼音文字不同
汉字基本笔画及书写顺序演示
捺：从左上向右下，起笔轻，收笔重
撇：从右上向左下，起笔重，收笔轻
竖：从上到下，起笔重，收笔轻
横：从左到右，起笔轻，收笔重
常见汉字及组词造句示例
汉字：水组词：水果、水杯、水彩笔造句：我喜欢吃苹果，喝水杯里的水，用彩笔画画。
汉字：火组词：火车、火山、火炬造句：我喜欢坐火车去旅行，参观火山，看火炬表演。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
汉字文化及传统美德教育
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汉字的特点和魅力

《神奇的汉字》(用)PPT课件

如“再接再厉”，常有人把它写作“再
接再励”。实际上它的本义来自古代斗鸡，为了使自己的鸡获胜，每次人们都要在磨刀石上磨利鸡的喙，以使它嘴尖锋利，制敌于死命。“厉”通“砺”，磨刀石的意思。由于特定含义的限制， “再接再厉”的“厉”只能写作“厉” 。
▪ 下列词语中加点的字，都属于这种类型(括号内是正确的字及该字的解释)
找出导致“别字”的原因
出错的原因
▪ 1、字形相似而误
▪ “公厕”而非“公则” ▪ “招聘”而非“招骋”
▪ 2、字形相似，读音相同或相近而误
▪ “候车”而非“侯车” ▪ “排档”而非“排挡”
73
▪ 3、音同或音近而误
▪ “隐形”而非“隐行”
▪ “招聘启事”而非“招聘启示” 出
▪ 4、义同或义近而误
条比期用铜化较。在器、高金商上
，
金文
大盂鼎
攻吴王夫差鉴
篆书
佛灭度后以戒为师
隶书，是小篆的简便写法，最早流行于秦代下层人物中间，相传为程邈在监狱中将其整理成一种新字体。图为湖北出土的秦隶竹简。
秦隶
汉隶
▪
▪ “今草”是东汉 ▪ 人张芝（25— ▪ 220）所创。图 ▪ 为张芝写的草书。
▪ “木”作形旁
木
常见的有以下
几个字：
棵
▪ 这几个字的读音虽不同，但字义都是与树
枝
支
果木
每
梅
木有关，是因为都以“木”
丈利
为形旁。
杖
梨
▪ “ロ”作形旁常见的有以下几个字：
ロ
吟
叫 ▪ 这几个字的读音虽不同，但字义都是与口有关，
ㄐ
今ロ

神奇的汉字ppt24(12份)

【答案】 C
下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A．商埠绰约扣人心弦扶老携幼 B．博奕翘楚以逸待劳固若金汤 C．笃信聪慧日臻成熟灸手可热 D．溃乏矫情所向披靡汗流浃背
【解析】本题考查音同、形近造成的别字。B 项，奕－弈。“博弈”古代指下围棋，也指赌博。也比喻为谋取利益而竞争。“弈”是围棋的意思，而“奕” 是盛大的样子。C 项，灸－炙。“炙手可热”，形容气焰很盛，权势很大。D 项，溃－匮。“溃”的本义是(水)冲破(堤坝)，可引申为溃败、溃散等意思；“匮” 是缺乏的意思。因此，“匮”不能写成“溃”。
三、汉字有哪些不同的样子
1.甲骨文：指刻在龟甲、兽骨上的文字。是我国最早的定形文字。在公元前14世纪到公元前11世纪的商朝都使用该文字。 2.金文：商周时期铸刻在青铜器上的文字，又叫“钟鼎文”。全文用于比较隆重的场合，是正规字体。其字形丰满美观，笔画有曲直、粗细的变化。 3.小篆：秦始皇统一中国后在大篆的基础上所规定的一种标准字体。它形体固定，图画性减弱，线条性增强。通行于秦代和西汉前期。 4.隶书：在小篆的基础上发展起来的，把小篆圆弧的线条变为平直的笔画，使得笔画直多弯少，使字从无棱角变为有棱有角。易于书写，易于学习。通行于汉代。 5.楷书：汉末魏初出现的，与隶书没有太大的区别，只是笔画没有波折，字形方正，是一种实用性和艺术性结合较好的书体。
【解析】本题考查音同、音近、形近造成的别字。A 项，“浮躁”是“轻浮急躁”的意思。“燥”有“干燥”的意思；“躁”，与心情、心态相关。所以 “燥”应改为“躁”。B 项，“博得”是指“取得；得到(好感、同情等)”，“博” 为“博取”的意思。所以“搏”应改为“博”。C 项，“飞扬跋扈”原指“意态狂豪，不受约束”。现多形容骄横放肆，目中无人。“跋扈”意为蛮横。所以“拔” 应改为“跋”。

《神奇的汉字》课件

汉字的功能价值
探讨汉字在信息传递、交流和表达中的重要作用。
汉字的应用
汉字在各个领域具有广泛的应用，需要掌握有效的学习方法和承袭传统的发展方式。
汉字的应用领域
探索汉字在教育、文化、商务和艺术等多个领域中的应用。
汉字的学习方法
分享汉字学习的方法和技巧，帮助学生更好地掌握汉字。
汉字的传承和发展
思考汉字的传承和发展方式，促进汉字的更新和创新。
结语
汉字作为一种独特的文字系统，在现代世界中占据着重要的地位，同时对中华文化做出了巨大的贡献。
1 汉字在现代世界中的地位
分析汉字在全球化时代中的地位和影响。
2 汉字对中华文化的贡献
探讨汉字在传统文化保护和发展中的作用。
3 汉字的未来发展趋势
展望汉字的未来发展方向和可能的创新。
篆文
了解篆文并领略其独特的书写风格和艺术价值。
隶书
欣赏隶书的书写技巧和典雅之美。
汉字的演变
汉字随着时间的推移和社会的变迁发生了演变，形成了丰富的字形并不断进行造字创新。
1
汉字的演变过程
Hale Waihona Puke 追溯汉字的演变过程，从古代篆刻到现
汉字的变形和造字
2
代简化，展示其历史的连续性和变化。
探索汉字的变形和造字，了解其中的规
《神奇的汉字》PPT课件
汉字是中华民族独有的文字，具有悠久的历史和独特的魅力。本课程将带您深入了解汉字的起源、演变和应用，感受汉字的神奇之处。
什么是汉字
汉字是中国独有的文字系统，具有悠久的历史和文化传承，通过演变和造字形成了各种分类和特点。
汉字的历史和起源
探索汉字的起源和发展，了解古代人们如何创造并使用汉字。

神奇的汉字1.ppt

生动的语言说出会徽中蕴含
了汉字哪些方面的美。
上面的笔划，像字非字，似画非画；融字
于画，寓画于字；笔划之间，舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨纵情；充分显示了汉字“入画”的
美感。
她像一个“人”，又像一个“京”字，还像一个“文”字，预示着我们首都北京将举办
有关汉字的传说
仓颉，原姓侯冈，名颉，号史皇氏。陕西白水县阳武村人，享年110 岁，为轩辕黄帝左史官。我国原始象形文字的创造者，我国官吏制度及姓氏的草创人之一。
仓颉造字说
• 传说他仰观天象，俯察万物，首创了 “鸟迹书”震惊尘寰，堪称人文始祖。黄帝感他功绩过人，乃赐以“仓” （倉）姓，意为君上一人，人下一君。由于仓颉造字功德感天，玉皇大帝也便赐给人间一场谷子雨，以慰劳圣功。仓颉去世后，当地百姓在其墓葬处修有庙宇，并将这里的村庄取名为 “史官村”。
唐书法四家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫
楷书欣赏
颜真卿《多宝塔》
楷书又称正书，或称真书。其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模，故名。始于东汉。小楷运笔要圆润、娟秀、挺拔、整齐；大楷要雄壮、厚重。大字下笔时用逆锋（藏锋），收笔时用回锋；小字下笔时则不必用逆锋，宜用尖锋，收笔时宜用顿笔或提笔。欧阳询《九成宫醴泉铭》
木—末，添加部分表示树梢；
木—朱，表示红色的树芯；刀—刃，表刀口处；
大—亦，本意表示腋窝。
在象形符号上加上指事性的形体或符号
上本
会意：
会意者，比类合谊，以见指撝。武、信是也。（用两个或两个
以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字
成分合成的意义）如：灶、尘、
“朝”字像日、月同现于草莽之中，表示太阳初升而月亮未落的早晨的情景。

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汇报人：可编辑 2023-12-23
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• 汉字的起源与演变 • 基础汉字认知 • 趣味汉字游戏 • 汉字在生活中的应用 • 汉字文化传承
01
汉字的起源与演变
汉字的起源
汉字起源于图画文字
远古时期的人类为了记录事物，开始在岩石、兽骨上刻画符号，形成了最早的图画文字。
VS
汉字体现中华文化的精髓
汉字的构造、含义和书写方式都蕴含了中华文化的哲学思想、审美观念和智慧结晶。
汉字书写教育的意义
提高语言文字应用能力
通过汉字书写教育，幼儿可以掌握正确的笔画顺序和书写姿势，提高语言文字的实际应用能力。
培养文化素养和审美意识
幼儿在书写汉字的过程中，可以感受到汉字的韵律美和结构美，培养对中华文化的热爱和审美意识。
书写练习
在课件中设置书写练习环节，让幼儿在互动游戏中进行汉字书写实践。通过反复练习，加深幼儿对基础汉字的记忆和理解。
汉字的构造与意义
汉字构造
讲解汉字的构造原理，如象形、指事、会意等，通过图解和实例帮助幼儿理解汉字的起源和演变过程。
汉字意义
结合具体汉字，解释其基本含义和常见用法。通过讲解汉字的意义，帮助幼儿理解汉字在实际语境中的应用，提高语言理解和表达能力。
汉字在现代科技中的应用
计算机编码
汉字被编码为计算机语言，实现文字信息的数字化处理和传输。
语音识别
汉字语音识别技术将语音转化为文字，方便人们进行语音输入和交流。
移动支付
移动支付平台支持汉字输入，方便用户进行转账和支付操作。
05
汉字文化传承
汉字与中华文化的关系