文化认同与跨文化交际
跨文化交际理论-跨文化交际主要理论
跨文化交际主要理论跨文化交际是指不同文化背景的人们之间进行交流、沟通和互动的过程。
随着全球化进程的加速，跨文化交际在现代社会中变得越来越重要。
为了更好地理解和应对跨文化交际中的挑战，研究者们提出了许多跨文化交际理论。
本文将介绍其中几个主要的理论，以帮助读者更好地理解和应用跨文化交际理论。
一、文化相对论文化相对论是跨文化交际理论中的一个重要概念，它强调每个文化都有其独特的价值和观念，没有绝对的对错之分。
在跨文化交际中，我们应该尊重和理解不同文化的差异，避免将自己的文化观念强加给他人。
文化相对论提醒我们要保持开放的心态，接受和欣赏不同文化的独特之处。
二、文化适应理论文化适应理论认为，跨文化交际中的个体或群体会经历一个适应新文化的过程。
这个过程包括学习新文化、调整自己的行为和观念以适应新环境，以及与当地人建立联系和互动。
文化适应理论强调了适应的重要性，并提供了适应策略，如观察、模仿和学习当地文化，以促进跨文化交际的成功。
三、沟通风格理论沟通风格理论探讨了不同文化背景下人们沟通方式的差异。
不同文化的人们在沟通中可能使用不同的语言、非语言符号和沟通方式。
例如，一些文化倾向于直接和明确地表达自己的观点，而另一些文化则更注重委婉和含蓄的表达。
了解不同文化的沟通风格，有助于我们更好地理解对方的意思，避免误解和冲突。
四、文化智力理论文化智力理论认为，跨文化交际中的成功取决于个体的文化智力水平。
文化智力是指个体对文化差异的意识和理解，以及在不同文化环境中有效沟通和适应的能力。
文化智力包括认知智力、情感智力和行为智力三个方面。
通过培养和提高自己的文化智力，我们可以更好地理解和应对跨文化交际中的挑战。
五、文化冲突理论文化冲突理论探讨了跨文化交际中可能出现的冲突和摩擦。
不同文化的人们在价值观、信仰、行为习惯等方面可能存在差异，这可能导致误解、偏见和冲突。
文化冲突理论提出了冲突解决策略，如建立共同目标、寻求共识、尊重差异和建立信任等，以促进跨文化交际的和谐与成功。
文化学中的文化认同与跨文化交际研究
文化学中的文化认同与跨文化交际研究文化认同和跨文化交际是文化学研究的两个重要方面，二者相辅相成，共同构建着跨越国界和文化差异的有效沟通和理解。
本文将从文化认同和跨文化交际的定义、重要性和研究方法等多个角度进行论述，以期探索这一领域的深度和广度。
首先，文化认同是指个体或团体对自我身份和归属感的确认、接纳和肯定。
它是由历史、传统、价值观、习俗和社会规范等因素塑造的，是个体与特定文化背景之间的紧密联系。
在今天多元化和全球化的社会中，文化认同的研究变得尤为重要。
通过对文化认同的研究，我们可以深入了解个体与文化之间的互动以及文化对个体认同的影响。
文化认同的研究方法多种多样，可以从定性和定量两个角度进行。
定性研究方法主要通过深度访谈、观察和文档分析等方式，探索个体对文化认同的态度、情感和经验。
而定量研究方法则通过问卷调查等手段，对大规模样本进行统计分析，得出客观的研究结果。
这种多元化的研究方法使得文化认同的研究更加全面和准确。
跨文化交际是指在跨越文化障碍的情况下进行的交流和理解。
它是在多元文化背景下实现有效交流的关键。
跨文化交际的研究旨在探索个体在不同文化环境中的交际行为、沟通障碍和文化差异。
这对于推动不同文化间的和谐与合作具有重要意义。
跨文化交际的研究方法也是多样化的。
观察法、实地调查和实验研究等定性和定量方法均可以用于跨文化交际的研究。
通过这些方法，研究者可以揭示个体在文化差异下的交际行为和心理反应，从而为开展跨文化交际提供有效的指导和建议。
文化认同和跨文化交际的研究具有重要的现实价值。
首先，它有助于促进不同文化间的相互理解。
通过深入了解他人的文化认同和交际行为，我们可以更好地理解和尊重彼此的差异，避免误解和冲突的发生。
其次，文化认同和跨文化交际研究对于推动国际合作与交流也起到了重要的作用。
通过研究不同文化背景下的认同和交际行为，我们可以发现交流的共同之处，为合作和共谋发展打下坚实的基础。
总结起来，文化认同和跨文化交际是文化学中的两个重要方面。
文化认同视域下的跨文化交际研究——以美国欧盟为例
文化认同视域下的跨文化交际研究——以美国欧盟为例跨文化交际是指不同文化背景的人之间进行交流与互动的过程。
在这个全球化的时代，跨文化交际已经成为日常生活中不可避免的一部分。
文化认同是指个人对所属文化群体的认同感，它在跨文化交际中起着至关重要的作用。
本文将以美国和欧盟为例，探讨在文化认同视域下的跨文化交际研究。
首先，美国作为一个多元文化的国家，有着不同种族、宗教和价值观念的人群。
在文化认同视域下的跨文化交际研究可以探讨不同族裔之间的交流与合作。
例如，研究不同族裔群体在工作场所的跨文化交流方式，以及如何在多元文化环境中实现有效的沟通和合作。
这种研究可以帮助人们了解不同族裔之间的文化差异，促进跨文化交际的和谐发展。
在欧盟的背景下，跨文化交际研究可以关注不同成员国之间的文化差异和共同点。
欧盟由多个国家组成，每个国家有着自己独特的语言、价值观念和传统习俗。
研究跨文化交际可以探索不同国家间的跨文化沟通方式，以及如何在欧盟内部建立文化认同感。
这样的研究有助于加强欧盟成员国之间的合作，并推动欧洲一体化进程。
此外，跨文化交际研究还可以关注不同文化背景下的价值观念和行为规范。
例如，研究美国和欧盟在道德观念、礼貌用语、表达方式等方面的文化差异。
这样的研究可以提供有关不同文化间如何理解和解读社交行为的信息，使人们更好地适应和理解跨文化环境。
在进行这样的跨文化交际研究时，研究者需要综合运用多种研究方法，如问卷调查、深度访谈、实地观察等。
此外，还需要涉及到多个学科领域，如社会学、人类学、心理学等，以全面理解跨文化交际的复杂性。
总之，在全球化背景下，跨文化交际研究在文化认同视域下尤为重要。
以美国和欧盟为例，可以探讨不同族裔和文化背景之间的交际方式，促进和谐发展；关注成员国之间的文化差异，提升欧洲一体化进程；探索不同文化间的价值观念和行为规范差异，以更好地适应跨文化环境。
通过这些研究，我们可以更好地理解和应对跨文化交际中的挑战，促进全球文化交流与合作的进一步发展。
全球化时代的跨文化交际
全球化时代的跨文化交际随着全球化的发展，跨国交流和文化交流成为了国与国之间的必然展现。
跨文化交际也越来越重要，因为在日常的生活中，我们与不同文化的人接触越来越频繁，所以理解和尊重不同文化方面的知识变得非常重要。
1. 跨文化交际的定义跨文化交际可以被定义为：在两个或更多的文化群体之间进行信息传递的过程。
它涉及到用不同语言和不同文化教育背景的人之间的交互行为。
2. 全球化时代的跨文化交际全球化时代的跨文化交际是更加需求高明的，因为全球化的本质是不断地融合国家、地区、民族、文化、语言等各种多样性，而传统的文化模式和价值观随之消失。
因此，在全球化的背景下，跨文化交际已成为一项重要而必要的技能。
它将有助于解决相互之间的文化歧视和误解，并建立有利于文化和谐的人际关系。
3. 全球化时代的跨文化交际的困难跨文化交际的困难主要包括语言、文化、价值观、信仰、风俗习惯、表达方式、身体语言、沟通方式等方面。
语言方面。
不同国家和地区使用不同的语言，因此，如果你不懂一种语言，就很难与那一部分人进行有效的沟通。
此外，即使使用同一种语言，也会在语言本身的表达和交际方式上面临很多困难。
文化价值观方面。
由于文化的不同地性，每个文化都有自己的价值观系统。
当你在不同的文化环境中工作或生活时，经常会发现自己的个人价值观与文化环境的价值观发生冲突。
表达方式方面。
不同文化的表达方式很不一样。
例如，个人自夸在某些国家和地区是不被鼓励的，因为人们觉得狂妄自大是一种不好的行为。
而在其他国家和地区，个人自夸甚至被认为是自信的象征。
4. 解决全球化时代的跨文化交际困难的方法跨文化交际需要熟知和尊重不同文化之间的差异性，因此，解决跨文化交流的难题需要我们多方面着手：提高文化意识。
文化意识是人们对不同文化之间相似性和不同性的意识。
提高文化意识可以让人们更容易适应不同的文化，并在交际中更准确地理解他人。
加强语言沟通技能。
具备良好的语言技能是跨文化交流的基础。
社会化对文化认同与跨文化交际的影响
社会化对文化认同与跨文化交际的影响随着全球化的加速和互联网的普及，人类社会正逐渐走向一个相互联系、相互依存的社会。
在这个社会中，各种文化之间的交流和融合更加频繁。
社会化不仅对文化认同产生了深远的影响，也对跨文化交际产生了重要的影响。
首先，社会化对文化认同产生了较大的影响。
传统上，文化认同主要是由人们所处的地理区域、宗教信仰、种族和语言等因素来决定的。
然而，随着文化交流的日益增多，人们开始接触不同文化背景的人群。
这种社会化过程可以促使个体意识到自己所处的文化并非唯一、绝对的，而是一种相对存在的。
这样的认知使得人们开始重新审视自己的文化认同，抱持积极、开放的态度去接纳和理解其他文化。
其次，社会化对跨文化交际的影响同样显著。
在以往，不同文化之间的交流相对较少，人们的跨文化交际能力相对较低。
然而，现代社会个体更容易接触到外来文化，更频繁地与不同文化背景的人进行交流。
这种社会化进程使得跨文化交际不再是个别人的专利，而是成为一种社会普遍现象。
人们需要具备一定的跨文化交际能力，以适应多元文化的社会环境。
这包括语言表达能力、尊重他人差异的意识、跨文化沟通技巧等等。
然而，尽管社会化带来了文化认同和跨文化交际上的一系列改变，仍然存在一些挑战。
社会化过程中，个体可能会面临文化冲突的困扰。
当个体接触到不同的文化，并与不同文化背景的人交流时，可能会因为文化观念、行为方式的不同而感到困惑或者不适应。
这种文化冲突通常是由于对他人文化的不了解或误解而产生的。
因此，提高个体的文化敏感性和文化意识，尊重和理解他人的差异是解决文化冲突的关键。
此外，社会化对于文化认同和跨文化交际也可能带来一定的文化混合和流失的风险。
社会化进程中，人们容易受到外来文化的影响，接受其他文化的一些观念和价值观，并渐渐淡化自己原本的文化认同。
这种文化流失可能导致人们失去了对自身文化的认同和了解，甚至迷失自我。
因此，保持对本文化认同的重视和传承，同时开放地接纳其他文化，并在跨文化交际中注重平衡是非常重要的。
跨文化交际视角下文化认同的研究
跨文化交际视角下文化认同的研究作者：李博来源：《科技视界》2016年第09期【摘要】本文梳理了文化认同与跨文化交际的概念以及内在的联系，在跨文化理论的基础上，以文化认同为视角，分析和阐述文化认同对跨文化交际的影响，把握文化认同的变迁与形成规律，认清文化认同的现状，探究中国文化认同危机存在的原因及表现，明确中国文化认同构建的使命，在跨文化交际过程中认识并确立中国文化身份，不断构建适应时代需求的文化认同，追求文化发展的先进性，最终实现世界多元文化繁荣共处的目标。
【关键词】跨文化交际；文化认同0 引言跨文化交际应建立在文化认同基础之上，不理想或者不成功的跨文化交际，其主要原因就是缺失文化认同。
跨文化交际需要一种强大的文化认同，以逐步唤醒人类的公共责任、信念和共同的生存意识。
文化个性的存在才使得跨文化交际研究的内容变得充实，使它具有挑战性，并且在充满矛盾与争论的过程中不断走向深入。
1 跨文化交际与文化认同概念和内在联系的梳理科里尔和托马斯（Collierand Thomas）认为，跨文化交际是指认同于不同文化的交际者之间的交往，而且交际者之间的认同是跨文化交际的主要标识。
如果认同各自文化的交际者以各自文化代言人的角色进行交流，那么他们之间的交际即为跨文化交际。
大体上讲，学者们对跨文化交际具有下列共识：首先，跨文化交际涉及两个文化群体或文化成员各自的内部有同一性；其次，两个群体或群体成员之间具有重要的差异。
正因为文化皆有一定的共性和模式可循，跨文化交际研究才得以展开；正是文化个性的存在才使得跨文化交际研究的内容变得充实，使它具有挑战性，并且在充满矛盾与争论的过程中不断走向深入。
文化认同理论由美国著名精神分析家Eriksson于20世纪50年代初期提出，之后被广泛运用于社会、政治、文化、历史等领域的研究。
学术界关于认同问题的研究主要集中于自我认同、社会认同、政治认同、国家认同、文化认同等。
文化认同具有复杂性，当一种文化遇到另一种文化时，首先遇到的就是“认同”问题。
文化认同视域下的跨文化交际研究——以美国、欧盟为例
文化认同视域下的跨文化交际研究——以美国、欧盟为例文化认同视域下的跨文化交际研究——以美国、欧盟为例一、引言跨文化交际是指不同文化背景下的个体或群体之间进行的交流与互动。
在全球化的今天，跨文化交际成为不可避免的现象。
在这个进程中，文化认同在跨文化交际中扮演着重要的角色。
本文将以美国和欧盟为例，探讨文化认同在跨文化交际中的影响因素以及应对策略。
二、文化认同的构成因素文化认同是指个体或群体对自身所属文化的认同感。
它由多个方面构成，包括语言、价值观、信仰、习俗和行为等。
在跨文化交际中，不同的文化认同会导致交际双方之间的差异和隔阂。
1. 语言语言是人类沟通的基本工具，也是文化认同的重要组成部分。
不同的语言背景往往反映了不同的文化价值观和思维方式。
例如，英语是美国的主要语言，而欧盟则包括多个成员国，每个成员国都有自己的语言。
这种语言差异可能导致在跨文化交际中的交流困难。
2. 价值观每个文化都有自己独特的价值观念和道德准则。
美国文化强调个人主义、竞争和成功，而欧盟则更加强调社会福利和公共利益。
这种价值观的差异可能导致在跨文化交际中的误解和冲突。
3. 信仰和习俗宗教信仰和传统习俗也是文化认同的组成部分。
美国以基督教为主流宗教，而欧盟则是一个宗教多元的地区。
不同的宗教信仰和习俗会影响人们的生活方式和行为规范，对跨文化交际产生影响。
三、文化认同在跨文化交际中的影响1. 语言障碍语言差异是跨文化交际中最直接的影响因素之一。
如果双方无法有效地沟通，交流就会受到严重的限制。
这不仅增加了交际的困难，还可能导致误解和误读。
因此，语言学习和理解在跨文化交际中显得尤为重要。
2. 价值观冲突不同文化之间的价值观差异可能导致在跨文化交际中的冲突和纷争。
例如，在商务领域，美国人的直接沟通方式与欧洲人的含蓄和间接方式相冲突。
这种冲突需要通过彼此理解对方的价值观和文化背景来解决。
3. 文化刻板印象在跨文化交际中，人们往往会根据对方的文化认同对其进行刻板印象和评判。
文化认同视域下的跨文化交际研究——以美国、欧盟为例
文化认同视域下的跨文化交际研究——以美国、欧盟为例文化认同视域下的跨文化交际研究——以美国、欧盟为例摘要：在当今全球化发展进程中，跨文化交际变得越来越重要。
本文以美国和欧盟作为研究对象，探讨了文化认同对跨文化交际的影响。
通过对比这两个区域，我们可以深入了解文化认同的多元性，以及如何应对这种多元性来促进有效的跨文化交流。
1. 引言跨文化交际是指在不同文化背景下，个体之间进行信息交流的过程。
随着全球化的推进，人们面临的跨文化交际机会越来越多。
在这个背景下，研究跨文化交际尤为重要。
文化认同是指个体对自己所属文化团体的认同感。
在跨文化交际中，文化认同往往成为影响交流的重要因素。
本文以美国和欧盟为例，从文化认同的角度探讨跨文化交际的挑战与应对。
2. 美国的文化认同与跨文化交际美国历史悠久且多元的文化认同对跨文化交际产生了深远的影响。
美国是一个移民国家，来自不同国家和地区的人们在这里聚集，形成了多元的文化背景。
然而，美国也是一个国家主义氛围浓厚的国家，鼓励在这个共同的国家中建立文化认同。
这种矛盾在跨文化交际中常常引发冲突。
在美国的跨文化交际中，个体的文化认同既受到自己的文化背景的影响，也受到美国的国家主义观念的塑造。
例如，美国人普遍认为自己是“美国人”，强调个体的独特性，并将国籍作为重要的身份认同。
但是对于来自其他国家的人来说，他们可能更强调自己原有的文化认同，并倾向于在跨文化交际中强调自己的原有文化传统。
为有效跨越文化差异，促进跨文化交际，美国社会倡导多元文化主义。
这种多元文化主义强调尊重和包容不同文化，鼓励人们在跨文化交往中了解彼此的文化背景，并尝试理解和尊重其中的差异。
3. 欧盟的文化认同与跨文化交际欧盟是由多个成员国组成的跨国组织，成员国拥有独特的文化背景。
在欧盟内部，文化认同的多元性体现得尤为明显。
欧盟鼓励成员国保护和传承自己的文化，但同时也强调欧洲的统一和一体化。
在欧盟的跨文化交际中，文化认同的多元性常常成为挑战。
西方多元文化教育理论的阐释
西方多元文化教育理论的阐释随着全球化的推进，多元文化成为当今世界的重要特征。
在这一背景下，西方多元文化教育理论应运而生，旨在培养个体在多元文化环境下的适应能力和跨文化交流能力。
本文将详细阐述西方多元文化教育理论的概念、特点、核心理念及其对全球文化的启示，并探讨如何借鉴这一理论来改进我国的文化教育。
西方多元文化教育理论是一种倡导尊重和接纳不同文化背景、族裔、性别和宗教的教育理念。
它强调教育应学生的文化多样性，提供平等、公正的教育机会，以培养学生的跨文化能力和全球视野。
这一理论的出现与西方社会多元文化的现实紧密相连，对于解决种族、民族和性别等问题具有重要意义。
西方多元文化教育理论的核心概念包括文化多元主义、文化认同和跨文化交际。
文化多元主义主张尊重不同文化的差异，认为各种文化都有其独特的价值和贡献。
文化认同是指个体对自己所属文化的认知和接纳，形成独特的文化观念和认同感。
跨文化交际则强调在不同文化背景的人之间进行有效的沟通和理解。
西方多元文化教育理论对全球文化的影响主要体现在以下几个方面：促进文化多样性：理论鼓励尊重各种文化的差异，承认不同文化的平等地位，有助于在全球范围内推广文化的多样性。
培养全球视野：理论强调对不同文化的理解和接纳，有助于培养个体的全球视野，提高跨文化交流能力。
推动社会公平：理论倡导平等对待不同文化背景的学生，有助于消除教育中的不公平现象，促进社会公平。
在借鉴西方多元文化教育理论改进我国的文化教育方面，我们可以从以下几个方面入手：加强文化教育：我国应重视并加强多元文化教育，让学生从小接触、了解和尊重不同文化，培养他们的跨文化交流能力。
推广多元文化理念：我国应积极推广多元文化理念，提倡不同文化之间的平等、尊重和包容，以实现文化的多样性。
完善教育评价体系：我国应完善教育评价体系，将学生的文化背景、族裔、性别等因素纳入评价范围，以确保每个学生都得到公正的教育机会。
加强国际交流与合作：我国应积极开展国际交流与合作，共同探讨多元文化教育的理论与实践，以推动全球范围内的文化多样性。
文化的定义跨商务文化交际
商务环境中的沟通障碍与解决方式
误解与偏见
由于文化背景的差异，可能导致 对对方行为的误解和偏见。
缺乏共同语言
不同文化背景的人可能使用不同 的语言或术语，导致沟通困难。
沟通风格不同
不同文化背景的人Hale Waihona Puke 能有不同的 沟通风格，如直接或委婉。
适应沟通风格
根据对方的文化背景调整自己的 沟通方式。
跨商务文化交际是指在不同 文化背景下的商务交流和合 作。成功的跨商务文化交际 需要具备文化意识和跨文化 沟通能力，以促进相互理解 和合作。
文化差异对商务交流和合作 产生重要影响，包括语言沟 通、谈判技巧、决策方式等 方面。因此，在跨商务文化 交际中，需要充分了解和尊 重文化差异，以避免误解和 冲突。
文化的重要性
01
02
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促进社会和谐
文化是社会凝聚力的源泉， 它有助于形成共同的社会 规范和价值观，促进社会 和谐与稳定。
塑造个体行为
文化对个体的思想、行为 和价值观产生深远影响， 塑造个体在社会中的角色 和行为方式。
推动经济发展
文化作为一种产业，能够 创造经济价值，推动经济 发展和社会进步。
文化的影响因素
非语言信息差异
肢体语言、面部表情等非语言信息在不同文化中 可能有不同的含义，可能导致沟通障碍。
语言障碍
语言是跨文化交际的核心媒介，但不同语言的语 法、语义、表达方式等方面存在差异，可能导致 信息传递的误解。
应对策略
尊重文化差异，增强文化敏感性和包容性；学习 并掌握目标文化的语言和非语言信息；培养有效 的沟通技巧，如倾听、表达和反馈；利用专业机 构和人士进行跨文化培训和指导。
大学生文化自信与跨文化交际能力的培养研究
大学生文化自信与跨文化交际能力的培养研究随着全球化的发展，跨文化交际能力对于大学生的重要性日益凸显。
然而，许多大学生在跨文化交际中常常感到困惑和不自信。
因此，文化自信和跨文化交际能力的培养已经成为当前大学生教育中的重要课题。
一、文化自信的概念和意义文化自信是指对自己所处文化的认可和自信心，是一种主体对文化的认同和信任。
在学生中培养文化自信能够增强大学生的文化自觉和文化认同感，同时也可以提高他们面对不同文化的自信心和应对能力。
二、文化自信的培养方法1. 增强文化的自学能力。
大学生应该学会利用各种渠道进行文化自学，例如书籍、电影、音乐等，逐渐增加对不同文化的了解。
2. 加强文化交流。
大学生可以参加一些文化交流活动，例如组织文化节、交换生计划等，增加与不同文化的接触和交往，提高了解和理解其他文化的能力。
3. 引导教育。
大学生教育要注意引导学生正确处理文化差异，培养他们的跨文化意识，不断加强对不同文化的理解和尊重。
三、跨文化交际能力的概念和意义跨文化交际能力是指根据不同文化环境要求，有效地进行交流和合作的能力。
大学生应该具备跨文化交际能力，这将有助于他们在国际化的环境中更好地融入其中，应对国际交流和合作中的挑战。
四、跨文化交际能力的培养方法1. 外语学习。
提高外语水平是跨文化交际的基础，能够成为跨文化交际的桥梁。
2. 增强沟通能力。
大学生应该培养良好的沟通技巧，了解不同文化间的交流方式和习惯。
3. 学习文化背景知识。
了解文化的背景知识能够帮助大学生更好地理解和适应不同的文化环境。
4. 参与交流活动。
大学生可以积极参与各种国际交流活动，例如学生交流、语言营等，从中积累跨文化交际的经验。
五、文化自信和跨文化交际能力的相互关系文化自信和跨文化交际能力是相互关联的，文化自信的增强有助于提高跨文化交际的能力。
另一方面，跨文化交际的实践也能够增强文化自信，不断使其得到提升。
六、结论通过以上的论述，我们可以看出现今社会大学生文化自信与跨文化交际能力对于个人成长和国家发展至关重要。
文化认同背景下跨文化交际研究
文化认同背景下跨文化交际研究跨文化交际研究是指人们在不同文化认同背景下进行跨文化交流和沟通的过程和研究。
随着全球化进程的加快，不同文化之间的交流和交际变得日益频繁和重要。
在这样的背景下，跨文化交际研究变得越来越受到重视。
文化认同作为跨文化交际的重要背景因素，对人们的交际行为和态度产生着深远的影响。
本文将从文化认同的角度探讨跨文化交际研究，并分析文化认同对跨文化交际的影响。
文化认同是指个体对自己所属文化的认同感和归属感。
文化认同是个体对所处文化环境的一种情感态度和认同感觉。
文化认同包括对自己文化的传统、价值观念、信仰、语言等方面的认同。
文化认同是人们与自己所处文化之间的精神纽带，是人们对自己文化身份的一种认同和肯定。
在跨文化交际中，文化认同是跨文化交际过程中的一个重要背景因素。
人们在跨文化交际中往往会受到自身文化认同的影响，其交际行为和方式也会受到文化认同的制约和影响。
文化认同对跨文化交际的影响主要体现在以下几个方面。
文化认同影响着人们的认知方式和思维模式。
不同文化之间存在着不同的认知方式和思维模式，这些差异往往源自于不同文化的传统和历史背景。
当人们进行跨文化交际时，其认知方式和思维模式往往会受到自身文化认同的影响。
东方文化强调整体性思维和集体主义，而西方文化则注重个体主义和逻辑分析。
这种认知方式和思维模式的差异会影响人们在跨文化交际中的表达方式和沟通方式，甚至会导致交际障碍和误解。
文化认同影响着人们对他者的态度和行为。
文化认同不仅影响着人们对自己所处文化的认同感，也会影响人们对他者文化的态度和行为。
在跨文化交际中，人们往往会以自己文化认同为标准来评价和对待他者文化，这种以自我为中心的态度往往会导致跨文化交际中的不适应和冲突。
日本文化中的礼貌和谦逊与西方文化中的直率和坦诚存在着差异，当日本人和西方人进行跨文化交际时往往会出现交际误解和不适应。
文化认同对他者文化的评价和态度在跨文化交际中起着至关重要的作用。
文化认同与跨文化交际的教育策略
文化认同与跨文化交际的教育策略第一章：引言随着全球化的发展，跨文化交际越来越普遍。
人们不再是局限于自己的国家或地区，而是越来越多地穿越国界进行交往。
在跨文化交际中，文化认同是非常重要的一环。
它涉及到了人们对自己所在的国家或地区的认同感，作为跨文化交际者，如果想要有效地进行交流，就必须学会关注并尊重对方的文化认同。
因此，本文将探究文化认同与跨文化交际的关系以及在教育策略中如何应用。
第二章：文化认同与跨文化交际2.1 文化认同的概念文化认同是指个体对自己所在群体文化的接受和认同程度，包括对自己文化的看法和感受，以及对自己的文化价值和标准的认同。
文化认同的形成和发展往往与个体的身份认同、社会化和文化传递等因素密切相关。
2.2 文化认同与跨文化交际的关系文化认同在跨文化交际中起着重要的作用，因为文化认同不仅涉及到个体对自己所在的文化的认同程度，还与他们对其他文化的接受程度息息相关。
如果跨文化交际者不尊重对方的文化认同，就很容易导致交流的破裂，反之，如果能够尊重和理解对方的文化认同，则可以有效地促进交流的顺利进行。
第三章：文化认同与教育策略3.1 在语言教学中引入文化元素在语言教学中，应该引入相关的文化元素，让学生了解不同国家和地区的文化差异，从而促进他们对跨文化交际的了解和认识。
这不仅可以提高学生的语言水平，还可以增强他们的跨文化交际能力和文化认同感。
3.2 引导学生思考和讨论文化认同的重要性在教学中，应该引导学生思考和讨论文化认同的重要性。
通过与学生共同讨论，可以增强他们对文化认同的认识和重视，从而提高他们的跨文化交际能力。
3.3 采用多元化教学方法在教学中，应该采用多元化的教学方法，包括观看文化视频、阅读文化材料、参加文化活动等，从而培养学生对不同文化的尊重和理解，以及对文化认同的认识和重视。
第四章：结论文化认同和跨文化交际是相互关联的。
在跨文化交际中，关注和尊重对方的文化认同是非常重要的一环。
在教育策略中，应该采取适当的措施，通过增强学生对文化认同的认识和重视，提高跨文化交际能力。
跨文化交际与文化认同建构研究
跨文化交际与文化认同建构研究跨文化交际和文化认同建构是当今世界重要的研究领域之一。
由于全球化的发展和信息技术的进步，越来越多的人们与不同文化背景的人进行交往和互动。
跨文化交际和文化认同建构的研究对于有效地进行跨文化交流和维护民族团结具有重要意义。
本文将分别从两个方面进行探讨。
一、跨文化交际随着全球化的推进，跨文化交际变得越来越普遍。
不同国家、地区和文化背景的人们在商业、旅游、教育等方面进行着跨文化交流。
跨文化交际不仅仅是语言的交流，更多的是文化的交流。
跨文化交流的成功与否，取决于个体的文化背景、信息处理机制及交际策略。
如何合理地使用非语言交际、接纳和容忍不同的思维方式和传统文化习俗，是跨文化交际成败的关键。
1. 文化背景的影响不同国家和地区的人由于受到不同的社会、历史、政治等方面的影响，其文化背景也有所不同。
文化的不同会影响到人们对事件的看法、处理问题的方式、行为习惯等方面。
如在中国，礼仪文化是十分重要的，人们会尊重年长者、关注家庭和社会的脸面等方面，而在西方文化中，个人主义最为突出，个人的价值观念明显强于集体利益。
2. 信息处理的机制个体在不同的文化环境下，其信息处理机制也会有所不同。
文化背景会影响到人们的感知、注意和记忆等方面。
在跨文化交流中会出现许多疑点、误解，如何通过语言和非语言交际有效地解决这些问题是非常重要的。
3. 交际策略的选择在跨文化交流的过程中，不同的文化背景下人们往往采用不同的交际策略。
如在中国，通过提出询问表现出自己的礼貌和关心；而在西方文化中，频繁地“打招呼”则能表现出自己的友好。
二、文化认同建构文化认同建构是指个体在接受特定文化的影响后形成的一种和群体共享的价值观和行为方式，并以此来反映个体和群体身份的过程。
文化的认同建构不仅关系到个体的精神生活，也关系到民族团结和发展。
1. 对文化认同的理解文化认同是通过社会化、教育和日常生活等形式获得的。
在文化认同中会产生三个方面的认同，即认同别人、认同自己和认同团体。
认同理论视阈下跨文化交际能力重构
科技视界Science&Technology VisionScience&Technology Vision科技视界1研究意义目前大学英语教学教材主要以原汁原味西方文化素材为主,课堂母语文化输出表达机会少,导致学生母语文化英语表达能力薄弱,严重影响跨文化交际能力。
笔者尝试通过系列母语文化专题作业和网上与母语人士互动的方式,激发学生母语自豪感,实现母语文化与目的语文化的多元互动、多重认同、及协同发展,以弥补解决上述问题。
从民族文化的传承发展来看,每一个民族传统文化的历史传承与发展的重担,更多的是落在年轻人身上。
这是关系民族文化、民族凝聚力和社会发展精神动力的关键问题。
目前不少年轻人熟悉西方的情人节,却对中国的情人节—七夕节不甚了解,更别说用英文流利地向外国友人介绍这一传统节日,这说明年轻人在文化继承发展方面任重道远。
从汉语影响力与地位看,当今中国经济已经成为世界举足轻重的经济体,随着经济实力的增强汉语语言文化影响力也越来越强,世界范围掀起了一股汉语学习热潮。
孔子文化学院随之在世界各地应运而生蓬勃发展。
因此,大学英语教学应顺应这一潮流,与国家的“走出去”文化发展思路同步。
2主要研究国内学者主要从母语文化的作用、文化因素、教材编纂与大纲制定方面,对目前英语教学忽略母语文化导致学生表达力薄弱的问题进行了前期研究。
比如袁芳(2006)对母语文化的地位与作用做出了阐释,外语学习应树立知己知彼的文化观,使外语教学成为传承中外优秀文化、沟通中国和世界的桥梁和纽带。
张为民、朱红梅(2002)指出中国文化在大学英语教学中受到了明显的忽视。
就大纲制订、教材编纂、课堂教学等方面对大学英语教学与中国文化相结合的路径和方法提出了建议。
马冬虹在(2007)指出国内教材主要介绍目的语国家与文化,母语文化教学处从属地位,外语教材“进口多,出口少”现象突出。
忽视了我国传统文化的学习,出现了外语教育中的“文化逆差”。
论跨文化交际中的文化身份认同
论 跨文化 交 际 中的文 化 身份 认 同
唐 智 霞
（ 河 南行 政学 院 ， 河南 郑州 ４ ５ ０ ０ ０ ２ ）
摘
要： 在跨文化 交际过程 中， 交际主体如何选择 自身的文化 身份会对跨 文化 交际的有效性产
生重要 的影 响。跨 文化 交 际的顺利 进行 并 不要 求 交 际一 方 完全 放 弃 自 己原 有 的文 化
经济全 球化 、 文化多元化 ， 使跨 文 化 交 际 成 为 时代 的特征 ， 不 同 国家 、 不 同 民族 间 的交 际或 交 流 活动更 加频 繁 。跨 文 化交 际是 在 不 同文 化 之 间进 行 的交 际 ， 交际 双方分 属 于不 同的文化 群体 。这 就 意 味着交 际双方 对彼 此 的文化身 份有 明确 的认知 ，
身份是指某人或某一群体独有 的品质 ， 指向的
是 某种 自我认 同的 同一 性 和 这 种 同一 性 得 以标 示
文化来约束 自己的行为并衡量他人 的行为。霍尔 在这里强调 了文化的群体共有性 ， 他认为文化是通 过其所属群体成员 的传播 活动继承 、 巩 固和发展
的。因此 ， 文化 身份 是一 个文化 群体 成员 对其 自身 文化 归属 的认 同 ， 其 特征 可 以通 过该 文化 群体成 员
的独特 标记 。文 化身份 （ ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ ｉ ｄ ｅ ｎ ｔ ｉ ｔ ｙ ） 是“ 身
份” 的延 伸概 念 ， 它来 自于 西 方 心 理 学 理 论 。“ 认 同” 一 词译 自英语 的 ｉ ｄ ｅ ｎ ｔ ｉ ｔ ｙ ， 在 国内文 化研 究 语境
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３—１ １ —０ １ 基金项 目： ２ ０ １ ２年河南 省社会科学规划项 目（ ２ ０ １ ２ Ｂ Ｘ Ｗ０ ０ ６ ）
文化价值观和跨文化交际
克拉克洪—斯托特柏克价值取向理论旳认识前提：全部 旳人，不论来自哪一种文化，都一定需要处理下列五个普世 性旳问题。
1．人性旳本质为何? 2．人与自然旳关系为何？ 3．在过去-目前-将来这么一种时间连续统中，哪一段最应 该受到注重？
4．人类行为旳动机是什么？ 5．人类之间旳关系形态为何？
针对威胁面子行为旳礼貌策略
1．主动礼貌策略。即让听话人产生好感或感到自己旳价值观得到了对 方旳认同,满足听话人主动面子旳需求。
例：我懂得你不喜欢他，但是我们毕竟是老同学，我们还是请他来吧。 您大人不计小人过，就别跟他计较了。
2．悲观礼貌策略。即给听话人留有选择旳余地，或明确地表达不希望 影响对方行事旳自由等等，满足听话人悲观面子旳需求。
（二）用语方面旳差别
低语境旳交际者不注意非言语传达旳信息。他们以为 交流是有意义旳言语信息旳交流。他们懂得某些非言语行 为,比:表情和声调,但是对他们而言,这些只是修饰他们所说 旳。他们对情景、参加者旳角色等语境原因不予注意。这 就意味着他们经常没有注意到正在和他们交流旳人旳地位 、其别人没有说出来旳话、没有用言语体现旳社交期待这 些原因。一般高语境旳交际者了解这些语境信息旳意思是 没有困难旳。当他们看见低语境旳交际者不能或没有对语 境信息做出回应时,他们会以为低语境旳交际者不体贴别 人,对别人旳感受不敏感。
布朗和列文森把面子分为： 主动面子(positive face)和悲观面子（negative face）
主动面子指希望得到别人旳认可、肯定、赞许、喜爱，或希望被 视 为同一群体旳组员；假如这些得到满足，主动面子就得以维护。
悲观面子指有自主旳权利，有行事旳自由，行为不受其别人干预 或强制。
威胁面子旳言语行为FTAs
例：（在火车上别人把行李放在你必须经过旳过道上，阻碍了你。） 您这箱子能不能放到行李架上面去？
高中论述类阅读：一个群体中的成员在民族共同体中长期共同生活所形成的对本民族最有意义的事物的肯定性
高中论述类阅读 2019.111,阅读下面的文字，完成小题。
文化认同是指一个群体中的成员在民族共同体中长期共同生活所形成的对本民族最有意义的事物的肯定性体认，是对人的精神存在作出的价值肯定，它主要通过民族本身的特性、习俗以及生活方式，以“集体无意识”的方式流传至今，融合了人们的各种认同，从而阻止了不同的认同之间可能发生的文化冲突。
跨文化交际是指本族语者与非本族语者之间的交际，也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。
跨文化交际的成败取决于诸多因素，加深对不同文化语言习惯、社会文化、风土人情等微观文化知识的了解，才能有效顺利地实现跨文化交际。
民族优越感是影响跨文化交际双方文化认同的重要因素之一。
几乎所有的文化传统都标榜自己的价值，所有的民族都对本民族文化传统具有天然的优越感，主观盲目地认为自己民族的文化和信仰都是正确的，并觉得自己民族的一切都优于其他民族客观存在。
民族优越主义者固守自身文化方式，盲目排斥甚至压制其他文化，用批判性的眼光看待来自不同文化背景的人。
因此，在进行跨文化交际时，如果交际一方有意忽视与自己不同的文化与习俗，那么双方的交际沟通就会出现障碍。
固定思维模式和种族偏见是影响跨文化交际顺利进行的主要思维定式。
每一种文化都有自己的价值体系，不可能有一个一切社会都承认的、绝对的价值标准，更不能以自己群体的价值标准评价别的民族文化。
在跨文化交际中，人们的固定思维模式和种族偏见容易对其他文化产生否定反应。
因此，在跨文化交际中，首先要承认和接纳人类的多样性，给予不同民族、种族和文化群体平等的地位，倡导文化平等、宽容与尊重，彻底去除民族差异和种族偏见。
中西方价值观念的不同是影响跨文化交际的个人价值因素。
价值观是文化中最基本的部分。
由于儒家思想统治了中国社会两千多年，其文化思想已深深植根于中华民族的血脉和思想意识中，其社会关系更强调人性化和共存化的相互帮助与协调关系，这与西方文化强调个人潜能、个人目标和个人利益等显然不同。
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文化认同与跨文化交际
高英祺梁玉《光明日报》（2014年09月07日07 版）
经济全球化时代，人们的社交活动日益便捷与畅通，跨文化交际现象也日益增多。
但由于交际双方所处地域、民族、文化和历史背景的不同，交际双方在习俗、语言、文化等方面存在的差异很容易导致交际出现障碍。
因此，文化认同越来越得到跨文化交际研究者和交际双方的重视。
文化认同及其对跨文化交际的影响
文化认同理论是美国著名精神分析学家埃里克松于20世纪50年代初期提出的一个重要文化理论，它是指一个群体中的成员在民族共同体中长期共同生活所形成的对本民族最有意义的事物的肯定性体认。
文化认同是对人的精神存在作出的价值肯定，它主要通过民族本身的特性、习俗以及生活方式，以“集体无意识”的方式流传至今，融合了人们的各种认同，从而阻止了不同的认同之间因部分认同的背离或异特性而可能发生的文化冲突。
跨文化交际是指本族语者与非本族语者之间的交际，也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。
跨文化交际的成败取决于诸多因素，加深对不同文化语言习惯、社会文化、风土人情等微观文化知识的了解，才能有效顺利实现跨文化交际。
民族优越感是影响跨文化交际双方文化认同的重要因素之一。
几乎所有的文化传统都标榜自己的价值，所有的民族都对本民族文化传统具有天然的优越感，主观盲目地认为自己民族的文化和信仰都是正确的，并觉得自己民族的一切都优于其他民族客观存在。
民族优越主义者固守自身文化方式，盲目排斥甚至压制其他文化，用批判性的眼光看待来自不同文化背景的人。
因此，在进行跨文化交际时，如果交际一方有意忽视与自己不同的文化与习俗，那么双方的交际沟通就会出现障碍。
固定思维模式和种族偏见是影响跨文化交际顺利进行的主要思维定式。
每一种文化都有自己的价值体系，不可能有一个一切社会都承认的、绝对的价值标准，更不能以自己群体的价值标准评价别的民族文化。
在跨文化交际中，人们的固定思维模式和种族偏见容易对其他文化产生否定反应。
造成这种现象的原因主要有书籍、民俗、文化意识以及社会文化信息等。
因此，在跨文化交际中，首先要承认和接纳人类的多样性，给予不同民族、种族和文化群体平等的地位，倡导文化平等、宽容与尊重，彻底去除民族差异和种族偏见。
中西方价值观念的不同是影响跨文化交际的个人价值因素。
人们的物质生活和精神生活是在特定的文化氛围和环境中实现的，价值观是文化中最基本的部分。
由于儒家思想统治了中国社会两千多年，其文化思想已深深植根于中华民族的血脉和思想意识中，其社会关系更强调人性化和共存化的相互帮助与协调关系，这与西方文化强调个人潜能、个人目标和个人利益等显然不同。
但交际行为与其他社会行为都是本民族价值观的反映，因此不同的价值观在跨文化交际中必然产生文化冲突，从而影响交际的顺利进行。
跨文化交际中文化认同的实现路径
中西方文化差异不仅是生活习俗和语言行为的差异，也包括个体思想观念的差异。
因此，在跨文化交际场合中，宜遵循文化交际原则，努力寻求一种符合各自文化传统和价值观的跨文化交际路径。
加强教育在文化认同中的培养和引导作用是实现跨文化交际的重要途径。
教育具有选
择、传承和传播文化的功能。
在社会发展和国际竞争的大环境下，教育文化不仅是文化传播的工具，更是反映文化多样性的重要手段。
学校作为进行教育的重要载体，应努力培养具有健全人格、爱国情感、传统美德和正确人生观与世界观的公民，培养文化自信心和自豪感；应设立多元化教学方向，设立欧美国家文化、历史、政治、宗教等多学科课程，教育和引导学生多视角、多方位了解和学习西方文化知识，以提高跨文化交际能力；要开展以交际语言教学为基础的跨文化交际教学，指导学生利用网络、电视等多媒体手段，广泛学习其他国家和民族文化、习俗等知识，拓宽对西方文化的了解与掌握，提高跨文化交际水平。
提高商务文化知识是增强商务领域中跨文化交际水平的关键。
避免跨文化障碍和文化冲突，是实现国际商务活动顺利进行的重要保证。
在国际商务活动中，商务谈判是交际双方产生文化冲突的重要环节。
在跨文化谈判过程中，明确任务、互相说服、签订合约是双方所期待的目标。
商务沟通是进行商贸的重要形式，交际双方要尊重彼此习俗，明确时间观和不同节假日安排，了解忌讳语和送礼习俗，避免因文化差异而产生误会与冲突。
因此，进行跨文化交际中，应提高当事人商务文化交际素养，与怀有其他文化价值观的人们首先达成文化上的认同，谈话有礼有节有度，在详细了解对方文化背景和知识层面的基础上，实现长期合作共赢和获得长久利益的目的。
提高社交和交际水平是实现中西方文化交流的重要途径。
中西方社交礼仪既有一些共同之处，也有许多差异。
交际双方在进行跨文化交际中，应该了解对方的民族特点、文化背景和生活习俗等相关知识，并以客观的态度对待对方的生活与语言习惯，特别对初次见面的人，应做到知己知彼，在尊重对方文化习俗的情况下，注意选择合适的称谓、问候语，并通过规范介绍、拜访和选送礼物，求同存异，实现有效沟通的目的。
同时，还应特别关注平等与等级观念、时间概念、高语境与低语境文化等，以获得对方的满意和认可。
此外，应认真遵守和维持应有的礼貌与交际策略，处理好非言语交际中出现的各种问题，正确领会非语言交际的实际含义。
（作者单位：哈尔滨理工大学外国语学院）。