第12课 类和对象丨课件-八年级信息技术(Python)

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python实用教程第八章类与对象课件

python实用教程第八章类与对象课件
• 对象:通过类定义的数据结构实例。对象包括两个数据成员(类 变量和实例变量)和方法。
• Python中的类提供了面向对象编程的所有基本功能:类的继承机 制允许多个基类,派生类可以覆盖基类中的任何方法,方法中可 以调用基类中的同名方法。
• 对象可以包含任意数量和类型的数据。
8.2 类的定义与使用
8.2.1 类的定义
8.4 继承
• 继承的语法格式如下:
• class DerivedClassName(BaseClassName):
• <statement-1>
•.
•.
• <statement-N>
• 面向对象的编程带来的主要好处之一是代码的重用,实现这种重 用的方法之一是通过继承机制。继承完全可以理解成类之间的类 型和子类型关系。
use_class这个变量称为类的具体对象。
• 再看后面两行的调用: • print(f'调用类的属性:{use_class.i}') • print(f'调用类的方法:{use_class.f()}') • 这里第一行后面use_class.i部分的作用是调用类的属性,也就是前
面所说的类变量。第二行后面use_class.f()部分的作用是调用类的 方法。
加多个基类(父类或超类),各个基类之间使用逗号分隔。 • 需要注意圆括号中父类的顺序,若父类中有相同的方法名,在子
类使用时未指定,Python会从左到右进行搜索。即若某个方法在 子类中没有定义,则子类从左到右查找各个父类中是否包含这个 方法。 • 通过类的多重继承,一个子类就可以继承多个父类,并从多个父 类中取得所有非私有方法。
• • 语法中,obj代表类对象,name代表属性。

《类和对象》PPT课件_OK

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花括号中是类体
函数 };
以一个分号“;”结束
类中的数据和函数,分别称作数据成员和成员函数。
类声明的简化格式如下:
class 类名{
数据成员
函数函2021数/7/26
4
};
2.1.2 类的构成
在类中,数据成员和成员函数分别属于private部分、protected部分和
public部分。数据成员和成员函数一般也统称为类的成员。
class TDate
{ public:…
private: int year(1998),month(4);
错误

};
2、类中的数据成员的类型可以为任意的。
3、习惯将类的定义代码放到一个头文件中,以后若要使用则用 文件包含命令包含。
注意 11
如定义一个类:
内联成 员函数 的定义
class TPoint
来实现。
2021/7/2保6 护了私有数据的安
14
全。
2.2 成员函数的定义
2.2.1 普通成员函数的定义 2.2.2 内联成员函数的定义
15
2.2.1 普通成员函数的定义
将成员函数以普通成员函数(即非内联的成员函数)的
形式进行定义。
在类声明中只给出成员函数的原型,
而将成员成函员数函在数类的外定定义义的放一在般类形外式部是。:
性别),方法(输出一个人的属性);则对应着有4个成员:三个数据成员,
一个成员函数。这些数据成员一般不能由外界直接访问,随意修改。而只
能通过成员函数进行访问。所以三个数据成员定义为私有成员,print成员
函数定义为公有成员。则有:
数据成员的说明
class Tperson

2024版八年级信息技术课件

2024版八年级信息技术课件

信息技术的历史和发展
从古代的信息传递方式到现代的信息 技术,经历了漫长的发展历程,不断 推动着社会的进步和发展。
信息技术的概念
信息技术是指获取、传递、处理、存 储和应用信息的技术,包括计算机技 术、通信技术、网络技术等。
计算机系统组成
计算机硬件系统
包括中央处理器、内存储器、外 存储器、输入设备和输出设备等,
包括菜单栏、工具栏、编辑栏、工作区等部分的功能和使用方法。
工作簿、工作表和单元格的概念
解释三者的关系及基本操作,如新建、保存、关闭工作簿,选择、重命名、删除工作表,选 择、合并、拆分单元格等。
数据输入与编辑
介绍在单元格中输入不同类型数据的方法,如文本、数字、日期等,以及数据的修改、删除 和查找替换等操作。
IP地址与域名
02
IP地址的分类、域名的解析过程
常见的网络服务与应用
03
HTTP、FTP、SMTP、POP3等协议的应用场景
网络安全与防范策略
1 2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
网络安全威胁 病毒、木马、蠕虫、黑客攻击等网络威胁的介绍
网络安全防范策略 防火墙、入侵检测、加密技术等安全防护措施
3
网络道德与法律法规 网络行为规范、知识产权保护等相关法律法规
文件和文件夹管理
在计算机中,文件和文件夹是存储和管理数据的基本单位,通过创建、 重命名、复制、粘贴和删除等操作可以实现对文件和文件夹的管理。
03
常用软件的使用
包括办公软件(如Word、Excel等)、图像处理软件(如Photoshop
等)、编程软件(如Python等)等,这些软件可以帮助我们更高效地
行距与段间距调整
调整行与行之间以及段落与段落 之间的距离,使文档更加美观易 读。

(完整版)Python学习课件

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100%
浮点数类型
浮点数用于表示实数,即带有小 数点的数字。Python中的浮点数 类型通常是双精度浮点数。
80%
数字类型的运算
Python支持基本的数学运算,如 加、减、乘、除和取余等。
字符串类型及操作
字符串定义
字符串是由零个或多个字符组 成的一种数据类型,用引号括 起来表示。
字符串操作
Python提供了丰富的字符串操 作方法,如连接、截取、查找 、替换等。
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汇报人:
2023-12-21

CONTENCT

• Python基础知识 • Python数据类型与运算符 • Python流程控制语句 • Python函数与模块 • Python面向对象编程思想 • Python文件操作与数据处理
01
Python基础知识
Python简介与发展历程
字符串格式化
可以使用格式化字符串来插入 变量或表达式的值,生成动态 的字符串内容。
列表、元组和字典等数据结构
列表
列表是一种有序的数据结构,可 以包含任意类型的元素,且元素
之间可以重复。
元组
元组与列表类似,也是一种有序的 数据结构,但元组是不可变的,即 创建后不能修改。
字典
字典是一种无序的数据结构,用于 存储键值对,其中键必须是不可变 类型(如整数、字符串或元组)。
03
Python流程控制语句
条件语句:if-else结构
if语句
elif语句
用于根据条件判断执行相应的代码块 。
用于在if语句中添加额外的条件判断 。
else语句
与if语句配合使用,当if语句条件不满 足时执行else代码块。

《第12课 Python的函数》作业设计方案-初中信息技术浙教版2020八年级上册自编模拟

《第12课 Python的函数》作业设计方案-初中信息技术浙教版2020八年级上册自编模拟

《Python的函数》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握函数的基本概念,了解函数的定义、调用和使用方法,以及函数的参数传递和返回值。

通过作业,学生将能够独立完成简单的函数编写和调试,提高编程能力和逻辑思维。

二、作业内容1. 编写一个函数,实现将两个整数相加并返回结果。

要求输入两个整数参数,使用加法运算符计算结果,并返回结果值。

2. 编写一个函数,实现将一个字符串中的所有大写字母转换为小写字母。

要求输入一个字符串参数,使用字符串方法lower()进行转换,并返回转换后的结果。

3. 编写一个函数,实现将一个列表中的所有元素乘以一个指定的数值。

要求输入一个列表参数和数值参数,使用循环遍历列表并逐一乘以数值,并返回结果列表。

三、作业要求1. 学生需独立完成作业,不得抄袭或使用他人代码。

2. 作业中使用的编程语言为Python,学生需使用Python环境进行编写和调试。

3. 提交作业时需包括作业截图或代码示例,以便教师检查和评分。

4. 作业应按照规定的格式和要求进行编写,格式正确、字迹清晰。

5. 作业中使用的变量名和函数名应符合Python命名规范,简洁明了。

四、作业评价1. 教师根据学生提交的作业质量和完成情况进行评价,包括代码编写规范、逻辑正确性、函数命名规范等方面。

2. 教师将根据学生的作业质量和完成情况给出相应的分数,作为学生本次作业的评价结果。

3. 教师将对学生作业中的优秀作品进行展示和表扬,激发学生的积极性和自信心。

五、作业反馈1. 学生可随时向教师咨询作业中的问题和困惑,教师将尽力为学生提供帮助和指导。

2. 学生可查看其他同学的作品和思路,相互学习和交流,共同提高编程水平和思维能力。

3. 学生应认真对待教师给出的评价结果,及时总结和反思自己的不足之处,积极改进和提高自己的编程能力。

通过本次作业,学生将能够更好地理解和掌握函数的基本概念和用法,提高自己的编程能力和逻辑思维能力,为后续的编程学习和应用打下坚实的基础。

《第12课Python的函数》作业设计方案-初中信息技术浙教版20八年级上册自编模拟

《第12课Python的函数》作业设计方案-初中信息技术浙教版20八年级上册自编模拟

《Python的函数》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在通过实践操作,使学生能够:1. 理解Python中函数的基本概念和作用;2. 掌握函数的定义及调用方法;3. 学会通过函数简化编程过程,提高编程效率;4. 培养逻辑思维能力及解决实际问题的能力。

二、作业内容作业内容主要包括以下几个部分:1. 理论学习:学生需认真阅读教材中关于函数的部分,理解函数的概念、定义及调用方式。

2. 函数定义实践:学生需自行编写几个简单的函数,包括但不限于数学计算、字符串处理等,并确保每个函数都有明确的输入和输出。

3. 函数调用实践:学生需在程序中合理使用已定义的函数,通过调用函数完成一些具体的任务。

4. 案例分析:学生需分析一个包含函数的实际程序案例,理解其逻辑和实现方式。

5. 作业报告:学生需撰写一份关于本次作业的报告,总结学习心得及遇到的问题。

三、作业要求为保证作业质量,特提出以下要求:1. 按时完成:学生需在规定时间内完成作业,并保证作业的完整性。

2. 准确无误:函数定义及调用需准确无误,保证程序能够正常运行。

3. 代码规范:代码书写应符合Python的编码规范,保证代码的可读性。

4. 创新思考:在编写函数和处理问题时,应尝试不同的方法和思路,体现创新思考。

5. 附上必要的注释:对代码中关键部分添加中文注释,帮助理解程序逻辑。

四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行:1. 正确性:函数定义及调用的正确性,程序是否能正常运行。

2. 规范性:代码是否符合Python的编码规范,是否易于阅读和理解。

3. 创新性:学生在处理问题时是否展现出创新思考,是否尝试了不同的方法和思路。

4. 报告质量:作业报告是否条理清晰,是否有深度思考和总结。

五、作业反馈作业完成后,教师将对学生的作业进行批改,给出评价及建议。

对于优秀作业,将在课堂上进行展示和表扬;对于存在问题的地方,将给出具体的修改意见和建议。

同时,教师还将通过课堂讨论、课后辅导等方式,帮助学生解决作业中遇到的问题,提高学生的学习效果。

初中信息技术课程 Python入门知识详解课件

初中信息技术课程 Python入门知识详解课件

Python的特点
简洁性 关键字少,结构简单。
易读性 严格的程序缩进模式,语法清晰
可扩展性 Python具有丰富和强大的库。它常被昵
称为胶水语言,能够把用其他语言制作的各 种模块(尤其是C/C++)很轻松地联结在 一起。
官网下载界面
embeddable zip file
Python 的下载版本的区别
主要内容: 1、操作符:+-*/ // % 2、python 中的变量
Python中的操作符
Python 中的常见操作符: + - * / 与数学运算法则一致
Python 中的特殊操作符: // 取整操作符 %取余操作符 print(7//3) #对“7除以3”取整 print (7%3) #对“7除以3”取余
print (a)
-------a是没有赋值的变量
Print(“中国,你好)-------python 是区分大小英文字母的, Print是错误的命令,正确的应该是print
※注意:
1、所有的符号都是英文符号!!!
2、输出变量之前,要给变量赋值,否则报错。
完成项目
新建一个python脚本程序,调试完成输出 “中国,你好”,并保存在桌面的项目成果 文件夹下。
第三课:面积是多少
主要内容: 1、input 函数的使用规则 2、编写程序,输入三角形的长宽,计算三角 形的面积。(建议创建程序文件)
流程图
开始 输入 三角形 高 底
计算 三角形面积 输出 结果 结束
input 函数
语法规则 :input() 注意事项:
※input函数赋值可以从键盘获取数据直接赋值给变量。 ※input函数获取的内容默然为字符串类型,还不是数 字, ※字符串类型的可以通过int,float函数转换成整数或 者小数类型

Python语言类和对象ppt课件

Python语言类和对象ppt课件
def __init__(self,name = "默认的熊"): = name
def kill(self): print("%s,是保护动物,不能杀..."% )
8.2 类的定义与使用
第八章 类和对象
8.2.3 类的构造方法及专有方法 代码运行结果如下: >>> b = Bear() >>> b.kill() 默认的熊,是保护动物,不能杀... >>> c = Bear('替代熊') >>> c.kill() 替代熊,是保护动物,不能杀... 在上例中,我们把构造函数的参数name设置为默认值:“默认的熊”
8.1 理解面向对象
第八章 类和对象
8.1.2面向对象术语简介
实例化:创建类的一个实例的过程。 封装:把对象的属性、方法、事件集中到一个统一的类中,并对调用者屏 蔽其中的细节。 继承:一个类共享另一个类的数据结构和方法的机制称为继承。起始类称 为基类、超类、父类,而继承类称为派生类、子类。继承类是对被继承类 的扩展。 多态:一个同样的函数对于不同的对象可以具有不同的实现,就称为多态。 接口:定义了方法、属性的结构,为其成员提供规约,不提供实现。不能 直接从接口创建对象,必须首先创建一个类来实现接口所定义的内容。
8.1 理解面向对象
第八章 类和对象
8.1.2面向对象术语简介 重载:一个方法可以具有许多不同的接口,但方法的名称是相同的。 事件:事件是由某个外部行为所引发的对象方法。 重写:在派生类中,对基类某个方法的程序代码进行重新编写,使其实现 不同的功能,我们把这个过程称为重写。 构造函数:是创建对象所调用的特殊方法。 析构函数:是释放对象时所调用的特殊方法。

(完整版)python学习课件课件

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Python语言特点-强类型、应用广泛
强类型语言
• Python的变量创建后会对应一种类型,它可根据 赋值表达式的内容决定变量的类型。Python在内 部建立了管理这些变量的机制,不同类型的变量 需要类型转换。
应用广泛
• Python语言应用于数据库、网络、图形图像、数 学计算、Web开发、操作系统扩展等领域。有许 多第三方库支持Python。
• 还可以导入模块math的特定函数。例如:from math import sqrt,tan 只导入函数sqrt和 tan。
Python变量
变量是计算机内存中的一块区域,变量可以存储任 何值(也称指向),而且值可以改变。 例如:
Python变量
1、变量命名规则
变量名的长度不受限制,其中的字符必须是字母、数字或下划线(_),不能使用空格、连字符、标点符号、引号 或其他字符 变量名的第一个字符不能是数字,必须是字母或下划线。 Python区分大小写,因此TAX、Tax和tax是截然不同的变量名。 不能将Python关键字(或称为保留词)用作变量名。例如:if、else、while、def、or、and、not、in和is都是Python 关键字。
Python语言特点-简单性
• Python语言的关键字比较少,它没有分号、 begin、end等标记,代码块使用空格或制表 键缩进的方式来分隔。
• Python的代码简洁、短小、易于阅读。 • Python简化了循环语句,即使程序结构很
复杂也能快速读懂。
Python语言特点-健壮性
• Python提供了异常处理机制,能捕获程序 的异常情况。此外Python的堆栈跟踪对象 能够指出程序出错的位置和出错的原因。
Python语言由来

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模块使用
导入模块后,可以使用 模块中定义的函数、类
和变量等。
自定义模块
可以将自己的Python代 码组织成模块,方便重
用和分享。
包与模块
包是一个包含多个模块 的目录,可以使用相对 导入和绝对导入来引用
包中的模块。
错误处理与异常捕捉
错误类型
Python中常见的错误类型包括 语法错误、运行时错误和逻辑
虚拟环境的搭建
讲解如何使用venv、virtualenv等工具搭建Python 虚拟环境,实现不同项目之间的环境隔离。
变量、数据类型与运算符
80%
变量的定义与使用
介绍Python中变量的概念,以及 如何定义和使用变量。
100%
数据类型
详细讲解Python中的基本数据类 型,包括整数、浮点数、布尔值 、字符串、列表、元组、字典和 集合等。
装饰器原理及应用场景
01
应用场景
02
03
04
日志记录:在函数调用前后自 动记录日志信息。
权限验证:在函数调用前进行 权限验证,确保调用者具有相
应的权限。
性能分析:在函数调用前后记 录时间戳,用于分析函数的性
能瓶颈。
生成器原理及应用场景
01
02
生成器原理:生成器是 一种特殊类型的迭代器 ,它允许你在需要时才 生成值,从而节省内存 空间。生成器函数使用 `yield`关键字而不是 `return`来返回值,并在 每次调用时记住上一次 执行的位置。
应用场景
03
04
05
资源管理:上下文管理 器可以用于自动管理资 源,例如打开和关闭文 件、数据库连接等。
异常处理:通过上下文 管理器可以简化异常处 理逻辑,确保在发生异 常时能够正确地清理资 源。

中小幼第12课 Python的函数 教学设计公开课教案教学设计课件【一等奖】

中小幼第12课 Python的函数 教学设计公开课教案教学设计课件【一等奖】

第12课 Python的函数【教学内容分析】本课教学内容来源于浙教版初中信息技术八年级上册第三单元《算法与程序设计》,为本册第十二课《Python》。

函数是Python语言程序的基本构成模块,通过对函数的调用能够实现特定的功能。

在一个Python程序项目中,几乎所有的基本功能都是通过一个个函数实现的。

学生通过本课的学习,理解函数的概念,掌握常用内建函数的格式和功能,初步掌握函数的定义和调用方法。

通过迁移学习以及对程序的具体分析,帮助学生了解函数的概念以及存在的意义。

在此基础上,通过剖析自定义函数printinfo(),进一步理解函数的概念,最后通过“斐波那契数列问题”的程序实例,更深入理解函数的概念和掌握函数的应用。

【教学目标】1.理解函数的概念,掌握常用内建函数的格式和功能2.初步掌握函数的定义和调用方法,理解函数的参数传递过程3.通过实例,深入理解函数的概念和掌握函数的应用4.让学生在利用函数解决实际问题的过程中培养合作意识以及体验成功的喜悦【重点难点】教学重点:函数的定义和调用方法教学难点:函数的参数及传递过程【核心素养指向】1.信息意识:能够根据解决实际问题的需要,分析算法中需要定义的函数,根据需要编写程序,并培养与人合作,共享信息的良好习惯2.计算思维:能从实际的大问题中抽象出一个个小问题,利用自定义函数功能逐一解决,且能利用Python语言编写合理的程序,从而解决与之相关的各种问题【学情分析】通过前两单元“Python程序设计基础”与“Python程序基本结构”的学习,学生已经能够利用Python语言编写简单的程序,并已经学会了简单的内置函数的应用,为本节课学习Python的函数打下了基础。

此外,本课所涉及的函数在此前office的excel学习中以及数学学科学习中均已有接触,学生可以在教师的引导下进行学科内以及学科间的迁移,为学生理解函数做良好的支撑。

但由于学生存在个体差异性,以及学生独立思考解决问题能力的差异性,导致本课中程序的编写仍存在一定的难度。

Python中类的定义与使用ppt课件

Python中类的定义与使用ppt课件
+"\n密码:"+ self._pwd); u= UserInfo("admin", "123456")
18
2.2 类方法
类方法是Python的一个新概念。类方法 具有如下特性: (1)与静态方法一样,类方法可以使用 类名调用类方法。 (2)与静态方法一样,类成员方法也无 法访问实例变量,但可以访问类的静态 变量。 (3)类方法需传入代表本类的cls参数。
25
3.2 多态
当我们定义一个class的时候,我们实际上就 定义了一种数据类型。我们定义的数据类型 和Python自带的数据类型,比如str、list、 dict没什么两样。举例如下: a = list() # a是list类型 b = Animal() # b是Animal类型 c = Dog() # c是Dog类型
11
2.1.2定义类的对象
• 对象是类的实例。如果人类是一个类的话,
那么某个具体的人就是一个对象。只有定 义了具体的对象,才能使用类。 Python创建对象的方法如下: 对象名 = 类名()
• 例如,下面的代码定义了一个类Person的
对象p: p = Person()
12
【例2-2】
class Person: def SayHello(self): print("Hello!");
10
2.1.1self
• 可以看到,在成员函数SayHello()中有一个
参数self。这也是类的成员函数(方法)与 普通函数的主要区别。类的成员函数必须 有一个参数self,而且位于参数列表的开头。 self就代表类的实例(对象)自身,可以使 用self引用类的属性和成员函数。在后面部 分还会结合实际应用介绍self的使用方法。
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在 Python 类的内部,无论是类属性还是实例属性,都是以 字典的形式进行存储的,其中属性名作为键,而值作为该键对应的 值。
为了方便用户查看类中包含哪些属性,Python 类提供了 __dict__ 属性。需要注意的一点是,该属性可以用类名或者类的实 例对象来调用,用类名直接调用 __dict__,会输出该由类中所有类 属性组成的字典;而使用类的实例对象调用 __dict__,会输出由类 中所有实例属性组成的字典。
例如,如下类定义是允许的: class User():
pass
类的创建
在类中创建一个函数时,系统自动在函数中添加self参数。哪 一个对象调用的方法,self就是哪一个对象的引用;在调用方法时, 不需要传递self参数。在方法内部调用对象的属性可以使用 self. 的 方式,也可以通过 self. 调用其他的对象方法。语法格式如下: class 类名:
面向对象
➢ 面向对象相关术语 属性:类中的所有变量称为属性。例如,tortoise 这个类中,
bodyColor、footNum、weight、hasShell 都是这个类拥有的属 性。
方法:类中的所有函数通常称为方法。不过,和函数所有不 同的是,类方法至少要包含一个 self 参数(后续会做详细介绍)。 例如,tortoise 类中,crawl()、eat()、sleep()、protect() 都是这 个类所拥有的方法,类方法无法单独使用,只能和类的对象一起使 用。
面向对象
➢ 面向对象的特征: (1)封装:对外部隐藏对象的工作细节。 (2)继承:子类自动共享父类之间数据和方法的机制。 (3)多态:可以对不同类的对象调用相同的方法,产生不同
的结果。
类的定义
➢ 定义一个简单的类: 在 Python 中,类的定义与函数的定义类似,所不同的是,
类的定义是使用关键字 "class"。与函数定义相同的是,在定义类 时也要使用缩进的形式,以表示缩进的语句属于该类。Python 定 义类的简单语法如下:
的基本形式如下: class <类名>(父类名): 执行语句… 零个到多个类变量… 零个到多个方法… 其中圆括号中的父类名就是要继承的类。
类的定义
➢ 空类: Python 的类定义由类头(指 class 关键字和类名部分)和统
一缩进的类体构成,在类体中最主要的两个成员就是类变量和方法。 如果不为类定义任何类变量和方法,那么这个类就相当于一个空类, 如果空类不需要其他可执行语句,则可使用 pass 语句作为占位符。
对象的概念
对象:是类的一个实例,比如:大卡车是车的一个实例。类 是把对象抽象化,对象是把类实例化,一个类为它的全部对象给出 了一个统一的定义,而他的每个对象则是符合这种定义的一个实体。
Python 使用对象模型来存储数据,构造的任何类型的值都是 一个对象(比如我们创建的整数:26,字符串:“hello world”, 列表:[1, 2, 3] 等都是对象)。
对象的属性
class CLanguage: a=1 b=2 def __init__ (self): = "编程语言网" self.add = ""
#通过类名调用__dict__ print(CLanguage.__dict__) #通过类实例对象调用 __dict__ clangs = CLanguage() print(clangs.__dict__)
class 类名: 执行语句… 零个到多个类变量… 零个到多个方法…
类的定义
➢ 定义一个简单的类: 与函数定义相同,在使用类之前必须先定义类。类的定义一
般放在脚本的头部,以冒号(:)作为类体的开始,以统一缩进的部 分作为类体的。区别只是函数定义使用 def 关键字,而类定义则使 用 class 关键字。
对象的特性
➢ 身份(ID) 每一个对象都有一个唯一的身份标识自己,对象一旦建立,它的
ID永远不会改变,你可以认为它是该对象在内存中的地址。 内建函数 id() 函数返回一个表示对象ID的整数。 >>> a=12 >>> b=a >>> id(a),id(b)
程序执行结果为: (140736738153856, 140736738153856)
类的初始化
class CLanguage :
def __init__(self,name,add):
#下面定义 2 个实例变量
= name 程序执行结果为:
self.add = add
编程语言 网址为:
print(name,"网址为:",add)
谢谢!
面向对象
➢面向对象相关术语 类:可以理解是一个模板,通过它可以创建出无数个具体实
例。比如,前面编写的 tortoise 表示的只是乌龟这个物种,通过 它可以创建出无数个实例来代表各种不同特征的乌龟(这一过程又 称为类的实例化)。
对象:类并不能直接使用,通过类创建出的实例(又称对象) 才能使用。这有点像汽车图纸和汽车的关系,图纸本身(类)并不 能为人们使用,通过图纸创建出的一辆辆车(对象)才能使用。
➢ 给类对象动态添加/删除变量 直接增加一个新的实例变量并为其赋值,就成功地为对象添加变
量,反之可以使用 del 语句进行删除。
类的继承
面向对象的编程带来的主要好处之一是代码的重用,实现这 种重用的方法之一是通过继承机制。继承完全可以理解成类之间的 类型和子类型关系。
继承语法为 :class 派生类名(基类名): 派生类的声明,与他们的父类类似,继承的基类列表跟在类 名之后。
其行为特征可以通过建立各种函数来表示。参考代码如下所示:
Байду номын сангаас
class tortoise: bodyColor = "绿色" footNum = 4 weight = 10 hasShell = True
def crawl(self): print("乌龟会爬")
def eat(self): print("乌龟吃东西")
类的初始化
Python类中的每个属性都必须有初始值。可以在__init__()方 法内为某个属性设置默认初始值,此时无需包含为它提供初始值的 形参。语法:
def __init__(self,变量1,变量2,变量3,...): #初始化属性 self.属性1=变量1 self.属性2=变量2 self.属性3=变量3 ......
类名只要是一个合法的标识符即可,但这仅仅满足的是 Python 的语法要求,如果从程序的可读性方面来看,Python 的 类名必须是由一个或多个有意义的单词连缀而成的,每个单词首字 母大写,其他字母全部小写,单词与单词之间不要使用任何分隔符。
类的定义
➢ 父类: 类还可以通过继承的形式来进行定义。通过类继承来定义类
对象的特性
➢ 类型 每个对象的头部信息中都有一个类型标识符来标识这个对象的类
型(比如:int、str、dict等)。 type() 函数返回对象的类型(它本身也是一个对象)。与ID 一
样,对象的类型也是不可以修改的。
>>> a=12 >>> b="hello python" >>> type(a),type(b)
12 类和对象
面向对象
➢ 面向对象的含义 面向对象编程(简称 OOP),是一种封装代码的方法。代码
封装,其实就是隐藏实现功能的具体代码,仅留给用户使用的接口, 就好像使用计算机,用户只需要使用键盘、鼠标就可以实现一些功 能,而根本不需要知道其内部是如何工作的。
面向对象
➢面向对象的含义 打个比方,若在某游戏中设计一个乌龟的角色,应该如何来
实现呢?使用面向对象的思想会更简单,可以分为如下两个方面进 行描述:
从表面特征来描述,例如,绿色的、有 4 条腿、重 10 kg、 有外壳等等。
从所具有的的行为来描述,例如,它会爬、会吃东西、会睡 觉、会将头和四肢缩到壳里,等等。
面向对象
➢ 面向对象的含义 如果将乌龟用代码来表示,则其表面特征可以用变量来表示,
程序执行结果为: {'__module__': '__main__', 'a': 1, 'b': 2, '__init__': <function CLanguage.__init__ at 0x00000132D2FBEB70>, '__dict__': <attribute '__dict__' of 'CLanguage' objects>, '__weakref__': <attribute '__weakref__' of 'CLanguage' objects>, '__doc__': None} {'name': '编程语言网', 'add': ''}
程序执行结果为: (<class 'int'>, <class 'str'>)
对象的特性
➢值 某些值可以改变的对象称为可变对象;一旦建立,值就不可以改
变的对象称为不可变对象。一个对象的可变性由它的类型所决定。
注意:上面三个特性在对象创建的时候就被赋值,除了值之外, 其它两个特性都是只读的。
对象的属性
def 方法1(self,参数列表): pass
def 方法2(self,参数列表):
类的创建
class Person: def run(self): print("跑步功能") def eat(self): print("吃饭")
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