汕尾市2013年优秀校长、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者和教坛新星人选
企业人才工作汇报材料
企业人才工作汇报材料企业人才工作汇报材料企业人才工作汇报材料20__年，我局坚持以科学发展观和全面的人才观为指导,认真贯彻落实市委市政府关于加强人才工作的规划、部署和相关政策措施，紧紧围绕科教兴市和人才强市战略，结合我市教育自身优势，研究制定规划，采取有效措施，稳步推进干部人事制度改革，不断优化人才成长、发展环境，加大人才资源开发力度，充分发挥全市广大教职工在人才强市、人才兴教中的能动作用，人才队伍建设呈现出队伍不断壮大、素质明显提高、结构逐步优化的良好态势。
现就有关情况汇报如下：一、提高认识，创新理念，切实加强对人才工作的领导教育是培养人才的重要阵地，也是实施人才强国战略的核心基石，教育系统是人才汇聚的部门，教师是培养人才的人才，是振兴教育、发展教育的根本。
为切实加强对人才工作的领导，形成人才工作的合力，我局根据领导班子成员发生较大变动的实际情况，及时对人才工作领导小组进行了调整、充实，形成了一把手负总责、分管领导具体抓、相关科室和学校共同实施的格局，使人才工作的组织领导力量得到了加强。
局领导班子和局人才工作领导小组经常召开专题会议，分析人才工作形势，制定人才工作计划，及时研究和解决教师队伍建设存在的突出问题;在已付诸实施的《XX市“十一五”教育事业发展规划》中，把人才队伍建设作为重要内容纳入教育事业整体发展规划之中，明晰了“十一五”期间我市教育人才队伍建设总体目标;出台了《XX市教育局20__年度人才工作计划》，对人才工作任务按年度进行分解，把人才工作纳入全年教育工作计划，在年度教育工作会议上统一部署，并在区县教育局长会议、市直学校校长会议上与其他工作一起督促落实;把人才工作作为区县教育局主要教育工作目标管理考核和市直学校办学考核的重要内容之一，在督导考核中加以落实。
人才工作做到了与部门业务工作一同布置、一同检查、一同考核，互相促进，共同发展，形成了良好的长效机制。
二、拓宽途径，讲求实效，不断提高人才培养的质量一年来，我局采取多种形式全面加强教师队伍建设，建立全面灵活的教师队伍培养理念，采取长短结合、全面与重点结合、规范与灵活结合的形式，努力拓宽教师队伍培养工作的途径。
中小学教师职称制度改革有关政策问题解答
中小学教师职称制度改革有关政策问题解答深化中小学教师职称制度改革，是贯彻党中央、国务院加强人才工作决定和深化职称制度改革要求的重要举措，是落实义务教育法的重要任务，是推进职称制度分类改革的重要内容，对于加强教师队伍建设，吸引和稳定优秀人才长期从教、终身从教，具有重大意义。
为进一步做好职称评审和岗位聘用工作，确保改革工作顺利进行，现就《关于印发安徽省中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知》（皖人社发〔2016〕13号）有关政策进行解答。
一、关于中小学教师职称认定问题。
职称认定政策为：国家教育部承认的正规全日制院校毕业生（不包括“以考代评”的系列）专业对口或相近。
从事本专业工作满规定年限，经单位考核合格的，按管理权限可认定相应的专业技术资格。
各市人力资源和社会保障局、省直各主管部门认定审批中级专业技术资格；各县（区）人力资源和社会保障局认定审批县（区）属及以下单位初级专业技术资格。
直接认定仅限首次认定，对于已认定过或者经评审已取得专业技术资格的人员不得再次认定。
皖人社发〔2016〕13号取消了对中小学教师进行中级专业技术资格进行直接认定的条款，二级和三级教师仍然可以认定。
二、关于“鼓励中小学教师向农村和基层薄弱学校流动，经所在学校（单位）和拟聘学校（单位）同意、主管部门批准，中小学教师可跨校申报、竞聘”理解问题。
跨校指的是人员的工资、编制、组织人事关系均调动到拟聘学校（单位）。
比如，市重点学校A校没有空缺岗位，而该市下属某县农村B校有空缺岗位，A校教师申请到B校教学，需经A、B校同意，并经教育局批准，经市人社局备案，A校教师将工资、编制、组织人事关系全部转到B校，并在B校任教，则该A校教师可以通过B校申报专业技术资格、竞聘。
三、借调教师如何申报职称无论申报哪一级别的专业技术资格，都必须从组织人事、档案关系所在的学校进行申报，不可以随意跨校、超编、超岗位结构比申报专业技术资格。
借调教师申报专业技术资格需从组织人事、档案关系所在学校推荐。
市教坛新星、骨干教师和学科带头人评审标准
附件1：市教坛新星评审标准（试行）一、参评资格1、具备相应的教师资格。
2、身体健康，能坚持正常工作。
二、师德修养1、忠诚教育事业，认真贯彻党的教育方针，具有强烈的事业心、责任心，无私奉献精神。
2、具有育人为本、德育为先的理念，在教育教学工作中满腔热情地关爱每一个学生，尊重学生的人格和个性发展，关注学生的心理健康。
教书育人，真正成为学生的良师益友。
3、师德高尚，作风正派，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，在学生和教师中具有良好的人格魅力。
模范遵守社会公德，严于律己，品德言行堪称师表。
4、爱岗敬业，乐于奉献，善于创新，勇挑重担，勤恳踏实，团结同志，善于合作，在全市同行中有较高威望。
三、教育教学任现职以来，教育教学成绩突出，具备下列条件:1、教育教学（教研）实绩教师须担任过班主任（含团队辅导员、年级组长）工作，在培养优秀班集体、学生思想教育、关心全体学生的成长等方面成绩显著。
校园长须兼一门学科的教学工作，教学工作量达到专任教师的三分之一以上，在学校办学、行政管理等方面富有特色，业绩突出。
2、教育教学能力（1）胜任一门以上课程的教学工作，正确领会所教学科课程标准或教学大纲精神，能创造性地使用教科书，熟悉教育对象，精心备课，教学设计水平高。
参选者须提交上一学年由学校验证的原始、完整的教学设计，并从中自选3课时能反映本人水平和特色的。
（2）课堂教学目标能体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，能抓住关键，把握重点，突破难点，优化教学结构，整合多种媒体、运用多元化的教学方法引导学生自主、合作、探究学习。
作业设计科学，注重实效。
参选者均须参加市教育行政部门统一组织的专业知识考试、写一课时的教学设计、上一堂示范课、作一次教学方面演讲及答辩。
四、申报人员品德言行必须堪称师表，有下列情况之一，不得推荐申报1、因违法乱纪、道德败坏或犯其他严重错误受到党纪处分、记过以上处分的；劳动教养、触犯刑律的；2、不服从组织分配，不遵守纪律，给工作造成较大损失，带来不良影响的；3、近三年因病、因事累计离开本岗位半年以上，不能履行教师职责的；4、体罚学生，造成不良影响的；5、搞有偿家教，或参与销售、组织学生集体订购教辅用书，或违反相关规定向学生乱收费的。
市学科带头、骨干教师、教坛新星申报材料及评审条件
附件7:第五批市学科带头人推荐人选的申报材料1、学校全面考核推荐意见。
2、《淮南市第五批学科带头人申报表》一式两份。
3、证件:毕业证书、教师资格证书、专业技术资格证书、专业技术资格聘书、继续教育证书、支教证书。
（验原件交复印件）4、教育教学经验总结或行动研究报告1篇。
5、担任班主任、大队辅导员、年级组长、教研组长、课外活动小组负责人或学校中层以上干部工作经验总结1篇（担任校长的，要提供学校办学行政管理方面的经验总结1篇）。
6、近五年来由学校验证的原始的教学计划、课程表和出勤情况证明。
7、2016-2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始听课记录。
（每学期不少于6节）8、2016-2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始的教案，同时提交3课时最能反映本人教学水平和特色的教案.9、2016—2017学年、2017—2018学年校际示范课教案（每学年不少于1节）、校内研修课教案（每学期不少于1节）、听课记录和评价意见.10、教育教学业绩材料。
11、教研科研成果材料。
12、培养指导青年教师材料.附件8：第五批市骨干教师推荐人选的申报材料1、学校全面考核推荐意见.2、《淮南市第五批骨干教师申报表》一式两份。
3、证件：毕业证书、教师资格证书、专业技术资格证书、专业技术资格聘书、继续教育证书、支教证书、县区或校级骨干教师证书。
（验原件交复印件）4、教育教学经验总结1篇。
5、担任班主任、大队辅导员、年级组长、教研组长、课外活动小组负责人或学校中层以上干部工作经验总结1篇。
6、近三年来由学校验证的原始的教学计划、课程表和出勤情况证明。
7、2016—2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始听课记录。
（每学期不少于6节）8、2016—2017学年、2017—2018学年由学校验证的原始教案，同时提交3课时最能反映本人水平和特色的教案。
9、2016—2017学年、2017—2018学年校级示范课教案（每学年不少于1节）、听课记录和评价意见。
汕尾市2012年优秀校长、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、教坛新星、学科带头人推荐名册表
简要事迹 （150字以内）
注：1、“推荐类别”栏选：优秀校长、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、教坛新星或学科带头人。 2、优秀校长、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、教坛新星和学科带头人分开填报，同时用EXCEL电子文档上报。
附件2 汕尾市2012年优秀பைடு நூலகம்长、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、教坛新星、学科带头人推荐名册表
县（市、区）教育局（盖章） 序 号 姓名 推荐类别： 论文发表及教研业绩 2012年 月 日
任班主 近5年来曾获得荣誉 教龄 工作单位 学历 职务 任工作 (年) 时间 获奖名称 获奖时间 授予单位
优秀师德师风先进个人事迹推荐表
优秀师德师风先进个人事迹推荐表有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。
”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，下面是小编为大家带来的优秀师德师风先进个人事迹推荐表，希望你喜欢。
优秀师德师风先进个人事迹推荐表1我叫___,__岁，中共党员，___中学数学教师、班主任。
转眼间，我已经在教育战线上工作27个年头。
27年来，做为一名一线教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己从事的事业中。
工作中曾多次被评为"教坛新星"、"县级优秀教师、先进工作者"、"滁州市优秀班主任"等，并多次在学校及县级组织的优质课评比中获奖，我所带的班级各学科在每学期的期末统考中均获得教研片的班级平均分前三名的好成绩，也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。
我处处以身作则，发挥模范带头作用。
立志让每一个平凡不平庸。
现将工作实际简单介绍如下：一、爱岗敬业，默默奉献。
这么多年来，面对我的学生，和自己热爱的教育事业，我一直坚持着兢兢业业的工作作风。
坚持每天早来晚走，经常深入宿舍、晚补，了解学生第一手材料。
与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐。
就连自己孩子出生，都未耽误过学生的一节课。
二、把握机会，在学习中成长我深知要给学生一杯水，自己不但要有一桶水，而且还要找到源源不断的活水。
为此，我利用业余时间进修学习新的教育理论，应用在教学中，不断提高自己的业务水平。
平时也多给自己创造学习的机会。
比如：我经常用学校组织公开课的机会，给自己提高标准。
还选择每册书中最难的课组织公开教学，来锻炼自己。
受到了领导老师的一致好评。
另外，我积极参加各种培训，曾经多次到省内外的多所名校听课学习，利用休息时间，上网查找名家的视频课例、讲座等等。
三、深入研究，在课改创新中前进在日常工作中，追求有效教学一直是我追求和努力的方向。
课堂是教学研究的主阵地。
教坛新星评选材料
教坛新星评选材料----3e607f6c-715f-11ec-943a-7cb59b590d7d 亳州市“十二五”名师工程评选报名表《亳州市“十二五”名师项目评选简要登记表》亳州市教坛新星评选材料目录一、教师资格证书二、学校出具的正常出勤、工作量饱满证明三、学校出具的师德修养方面证明材料四、 1. 教师担任班主任（班主任、班主任证书、个人总结材料）；2.教学工作量和一年课程证明。
五、上一学年由学校验证的原始、完整的教学设计。
自选三课时能反映本人水平和特色的。
六、县、区商务能力评估材料（教学设计、评委评估材料）。
七、学校出具的无违纪证明。
亳州市骨干教师选材目录一、教师资格证二、任职资格证三、继续教育证书、校长资格培训证书、改进培训证书四、学校颁发的正常出勤和全勤证书五、市“教学界新星”证书六、学校出具的师德修养方面证明材料七、 1. 担任班主任的教师（包括团队顾问和年级领导）证明，个人总结材料。
近五年来所任班级学科平均成绩（等级）、合格率、2次名列同层次学校前四分之一证明和原始成绩分析表。
近五年课程表；3、校园长教学工作量证明，近五年课程表。
八、在过去五年中，设立了教学示范课程（研究课程、观察课程、专题讲座）或优质课程（教学基本技能竞赛）、证书（证书）和开课通知（文件）。
九、上一学年由学校验证的原始、完整的教学设计。
自选三课时能反映本人水平和特色的。
十、县、区商务能力评估材料（教学设计、评委评估材料）。
十一、近五年来，教研科研原始材料。
十二、培养指导教师证明、原始材料。
十三、学校出具的无违纪证明。
亳州市学科带头人选拔材料清单一、相应系列的高级教师职务证书二、继续教育证书、校园领导资格培训证书、改进培训证书3。
学校出具的正常出勤和全勤证明4。
参加市五级以上骨干教师培训资格证书。
学校颁发的师德修养证明材料六、1、教师担任班主任（含团队辅导员、年级组长）证明，个人总结材料。
近五年来所任班级学科平均成绩（等级）、合格率、2次名列同层次学校前四分之一证明和原始成绩效分析表。
市教坛新星评审标准
市骨干教师评审标准（试行）
一、参评资格 1、具备相应的教师资格。 2、具有相应系列的中级教师职务，小学教师为小学一级。 3、按规定完成继续教育，并取得继续教育合格证，其中担任校（园）长的应完成校（园）长任职资格培训，并按照教育行政部门的计划接受提高培训。 4、身体健康，能坚持正常工作。 5、取得市级“教坛新星”称号，经考核合格。 二、师德修养 关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。爱岗敬业，乐于奉献，师德高尚，为人师表，无违规违纪行为发生。 三、教育教学 近五年以来，教育教学成绩突出，具备下列条件： 1、教师须担任过班主任（含辅导员、年级组长）工作，在培养优秀班集体、学生思想教育、关心全体学生的成长等方面成绩显著。 2、近五年来在学校（农村学校在中心校）教学评比中成绩突出。 3、工作量饱满，完成规定的工作量。近五年来教师承担满教学工作量，学校管理人员须兼课，其中校长须完成专任教师教学工作量的1/4、副校长需完成专任教师教学工作量的1/3、中层管理人员须完成专任教师教学工作量的1/2。教研员、电教馆人员按岗位职责出满勤。 4、近五年来，在中心校以上范围开设教学示范课、研究课、观摩课或专题讲座不少于3次。其中至少1次在县级及以上范围开设，并获得好评。或获得县级及以上优质课或教学基本功竞赛一等奖1次。 5、教研员须熟悉本地区课程改革的情况，对解决本学科教学中的理论和实际问题有独到的见解；在课程改革中勇于创新，教学研究成绩显著。总结的教育教学经验和教学方法在本地区得到推广，对课程改革起到了积极推动作用。近五年来在县级及以上范围开设教学示范课、研究课、观摩课或专题讲座不少于4次。总结推广课改经验，对本学科的教研科研与指导有创新之处。 6、参选者均须参加县级教育行政部门统一组织的专业知识能力考核。 四、 教研科研 近五年来，教研科研成果具备下列条件之一（教研人员必须同时具备2条）： 1、在省内统一刊号学术期刊上发表教育教学论文1篇。 2、公开出版学术专著（合著）1部。凡合著，每部由本人撰写字数不少于3万字。 3、在市级以上教研部门组织的论文或教育科研成果评比中，获得一等奖2次（农村学校教师1次）或获得一等奖1次、二等奖2次（农村学校教师获得二等奖以上2次）。 4、参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过的教学用书编写1次。 5、市级以上课题立项并取得阶段性成果。 6、从事艺术和体育教学工作的教师，其本人在教育、体育、文化部门主办的市级以上会演、会展或比赛中获二等奖以上奖项2次（农村学校教师1次）。 五、培养指导教师 [教师] 在校本教研中起专业引领作用，采取个别辅导、上示范课、开设专题讲座和组织教研教改活动等多种方式，对教师进行指导与培训。 [教研员] 在教学研究与教育科研中起专业引领作用，结合本地区学科教师、教研人员的实际，采取个别辅导、上示范课、与教师全流程作课、开设专题讲座和组织教研活动等多种形式，对教师、教研人员进行指导与培训。近五年来，所辅导的教师、教研人员在县级以上教育部门举办的教学大赛中获奖（附获奖证书）。 六、申报人员品德言行必须堪称师表，有下列情况之一者，不得推荐申报 1、近三年因病、因事累计离开本岗位半年以上，不能履行教师职责的； 2、体罚学生，造成不良影响的； 3、搞有偿家教，或参与销售、组织学生集体订购教辅用书，或违反相关规定向学生乱收费的。 七、其他 在同等条件下，农村学校教师参加骨干教师评选优先推荐。城镇学校教师申报骨干教师评选，须有一年以上农村学校或城镇薄弱学校任教经历。
中小学一级教师职称评审材料清单(详细版)
表彰
秀党务工作者、教育行政部 的，须提供上年度县级以
门通报表扬等。
上教育部门对其考核合格
2.教学专业类表彰包括县级 的文件。）
以上学科带头人、教坛新星
、专业带头人、教坛之星、
教学名师、拔尖人才、学术
和技术带头人（含后备人
选）、政府特殊津贴等。
提供经所在县市区教体局
被评为县级以上骨干教师 签字验印的荣誉证书或获
提供经学校或县市区教体 局签字验印的校级以上相 关表彰证书或表彰文件复 印件；或提供学校考核认 定优秀材料。
通过评审系统上传
掌握所教学科的课程标准、
教材、教学原则和教学方
法，胜任本学科教学工作。
提供材料中2022--
2
能准确地对所带班级每个学
生进行述评。具有一定的组
教学工作总 织和开展教育教学研究的能
中小学教师系列（中小学）一级教师职称评审材料清单
评审项目 一、基本条件
评审标准（说明）
提供材料
材料报送形式
持有与申报学段相一致或高
一级别的教师资格证，具备
1
教师资格
相应的专业知识和教育教学 能力，在教育教学一线任
提供经学校签字验印的教 师资格证书复印件。
通过评审系统上传
教，切实履行教师岗位职责
和义务。
以上管理干部、督学等工 分过程性材料（班
5
基本任期内，每学期听课指
学科培训、 教研活动
导、主持或参加研讨不少于 6节（次），每学期开设校 内公开课不少于1节（次）
。
提供2021-2023两学年的 原始听课记录、主持或参 加研讨的笔记（研讨人员 签名）。开设校内公开课 的文件（通知）、教学设 计（电子教案）、课后座 谈评价等材料。
教学质量奖励发放依据
教学质量奖励发放依据一、决策背景和依据根据根据国务院颁布的《教学成果奖励条例》、《蚌埠市人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》等相关文件，为激励广大教师工作热情，提升教育教学质量，特制定该奖励办法。
二、制定意义和总体考虑教育教学质量的提升，离不开一线教师的努力。
通过该奖励办法，表彰在教育教学方面获得优异成绩的教师。
从而激发教师干事创业热情，促进淮上教育高质量发展。
三、研判和起草过程由区教体局负责起草，并借鉴了市政府和兄弟县区的经验做法，形成了初稿。
书面征求了相关部门、各镇、街道意见最终拟定该考核办法。
四、工作目标充分调动和激励广大教职工工作热情，提升教育教学质量，促进淮上区教育事业高质量发展。
五、主要任务主要内容为针对一线教师在教育教学等方面获得成绩的考核办法。
《淮上区中小学教育教学成果奖励办法（试行）》（征求意见稿）为进一步提升全区中小学教育教学质量，更好地发挥奖励办法的激励导向作用，促进淮上教育优质均衡和可持续发展，结合我区实际，制定本办法。
一、奖项设置公办学校：设教学质量成果奖、体育文艺科技创新成果奖、学校创建成果奖、教师个人荣誉奖。
民办学校：设中考奖、高考奖。
奖励学校包括北大培文蚌埠实验学校、蚌埠禹王学校、蚌埠行知私立中学、安徽师范大学附属蚌埠美佛儿学校。
二、奖励办法区政府每年拿出不低于1000万元专项经费，用于对公办、民办学校教育教学先进成果进行表彰奖励。
一般为每学年度表彰奖励一次，重点奖励一线教师。
三、有关要求1.对本学年度发生严重违规违纪违法、重大安全事故的公办学校，校长及相关责任人不享受教育教学成果奖，同时酌情扣减学校集体类成果奖金。
2.各民办学校如果在招生、办学、收费、安全等方面违反省、市、区有关部门的规定或者造成恶劣影响的，视其影响程度，取消或核减该校中考奖、高考奖。
3.各校要结合工作实际，制定合理公平的奖金分配方案，经学校教代会通过并报区教体局备案后，方可发放。
4.本奖励办法自2021年6月1日起实行，试行一年。
优秀校长先进事迹材料
优秀校长先进事迹材料优秀校长先进事迹材料1一、孜孜以求，教书育人是能手从参加工作直到走向学校管理岗位，某某一直担任班主任，他真心关爱每一个学生，提出了“平等对待每一个学生，因为一个学生对一个班主任来说是几十分之一，而对于一个家庭来说就意味着百分之百”的理念。
担任校长后，他一直注重和学生的深度沟通与交流，经常面向学生讲座和演讲，深入学生家庭进行家访，深受学生、家长的好评和社会的高度赞誉。
参加工作来，x一直坚守教学第一线，严谨治学，严谨从教，不断探索，大胆创新，所授课一直受到同事的高度赞誉和学生的普遍欢迎，在一中工作十六年间，带了四届毕业班，每届学生参加高考语文成绩皆名列前茅，在教学活动中他特别注重学生的学习习惯养成、语文思维训练和语文兴趣培养，学生都喜欢听他的课，喜欢学他教的学科。
二、善于创新，学校管理是里手从19某某年开始，某某走向学校管理岗位，先后担任县职业中专办公室副主任、某某一中教务处副主任、教务主任、副校长，某某实验中学校长。
理，工作卓有成效。
20某某到20某某年在代理某某一中政教主任期间，他每天都和学生一起起床，第一个出现在学生宿舍，第一个站上操场，风雨无阻，每天都要等学生睡好后才最后一个离开工作岗位，常常为了处理偶发事件深夜才回家。
在担任某某一中副校长时，他先后主导了学校教学改革、德育管理改革和校本培训改革，取得了丰硕的成果，为学校的发展做出了贡献。
20某某年调任X县实验中学校长。
面对学校的管理现状，他系统分析、认真调研、深入思考，创新性地提出了“共建秩序是基础，共创效益是桥梁，共享快乐是归宿”的教师工作、学生学习理念。
担任校长的三年，他全力以赴，把自己累病了，但他从来没有松懈过。
深入调研，全面思考，传承文化，构建了学校系统的教育理念和思想，学校的.办学有了目标和方向；三、传播思想，教育情怀是根基某某热爱教育，喜欢课堂，享受和学生相依相守的时光，尽心尽力做教育，也时刻不忘思考教育。
一是他现在做校长，虽然无暇再站在讲台，但他从来就没有离开讲台。
副本教坛新星学科带头人杰出教师公示名单
东至三中 实验小学 至德小学 至德小学 实验小学 至德小学 实验小学 至德小学 至德小学 东至二中姜坝中学 东至二中 东至三中 至德小学
徐俊川 女 杨尚来 男 江 航 女 刘彩琴 女 郑朝晖 男 胡根华 女 江凤凰 女 李文燕 女 张会琴 女 沈长红 女 江泽群 女 方 英 女 徐少华 男 章恒森 男 许国荣 男 章腾才 男 赵红 女 林 俊 男 何爱兵 女
东至县第四届学科带头人杰出教师人选基本情况登记表
序 号 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 单 位 姓名 性 别 出生 年月 1966.07 1969.12 1971.12 1973.05 1982.10 1978.12 1981.09 1975.08 1977.09 1983.02 1976.08 1976.01 1980.07 1972.1 1970.03 1971.11 1976.01 1979.01 1977.10 参加工 作时间 1986.07 1989.08 1990.08 1991.08 2000.9 1997.08 1999.09 1995.08 1996.08 2000.09 1996.07 1994.07 2002.07 1992.07 1991.07 1991.07 1999.09 2000.07 1998.07 行政 职务 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 从事专 业工作 年限 26 23 22 21 12 15 13 17 16 12 16 18 10 20 21 20 13 12 15 合格学历情况 何时何校 何专业毕业 2000年安师大汉语言 2003.06安师大小学教育专业 2003.05安师大汉语言 2008.06安师大汉语言 2003.10安师大体育 2003.12安师大汉语言 2007安师大汉语言文学 2005.06安师大汉语言 2003.12安师大汉语言 2006.06安师大汉语言 2002.06安师大政治教育 2001.06安师大化学教育 2002.07安师大生物 2005.06安师院汉语言 2000.12安师大英语 2008.08安师大英语系 1999.07苏州铁师院地理 2007.01石河子大学师范学院 2006.06安师大英语教育 学历 名称 本科 中高 现有职称情况 资格 时间 2010.8 聘任 时间 2010.10 2010.1 2007.09 2006.12 2011.09 2006.01 2011.09 2008.09 2008.09 2011.01 2006.12 2012.01 2008.09 2010.09 2012.01 2006.01 2011.09 2012.01 2008.09 考核 任教 任教 学段 学科
汕尾市人民政府办公室关于印发《汕尾市教育教学成果奖励办法(试行)》的通知
汕尾市人民政府办公室关于印发《汕尾市教育教学成果奖励办法(试行)》的通知文章属性•【制定机关】汕尾市人民政府•【公布日期】2007.01.19•【字号】汕府办[2007]1号•【施行日期】2007.01.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文汕尾市人民政府办公室关于印发《汕尾市教育教学成果奖励办法(试行)》的通知（汕府办[2007]1号）各县（市、区）人民政府，市府直属有关单位：《汕尾市教育教学成果奖励办法（试行）》已经市政府四届五十四次常务会议审议通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。
汕尾市人民政府办公室二00七年一月十九日汕尾市教育教学成果奖励办法（试行）第一条为调动广大教育工作者从事教育教学研究的积极性，提高我市教育教学水平和教育质量，根据国务院《教学成果奖励条例》（1994年国务院令第151号）和省人民政府《广东省教学成果奖励办法》（粤府[1995]64号）、《关于（广东省普通教育教学成果实施细则）的批复》（粤府函[1996]12号）的有关规定，结合我市实际，特制定本奖励办法。
第二条本办法所称教育教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案和教学改革、研究成果。
第三条我市各级各类学校（含基础教育、职业教育与成人教育等类别的学校）、学术团体和其它社会组织、教师及其他个人，均可依照本办法申请教育教学成果奖。
第四条具备下列条件的，可以申请市级教育教学成果奖：（一）在市内首创的或应用已有的教育教学成果有所突破和创新的。
（二）经过两年以上教育教学实践检验，效果明显的；其实践检验的时间，从正式实施教育教学方案的时间开始计算；成果为教材的，从正式出版的时间开始计算。
（三）处于全市先进水平并产生一定影响的。
（四）申请市教育教学成果奖还应符合下列要求：1、每项成果主要完成人一般不得超过5人，每项成果的主要完成单位不得超过3个。
教学能手暨教坛新星评选的通知
教人[2007]413号关于开展全县教学能手暨第七届“教坛新星”评选工作的通知各乡镇中心学校，县直属学校：为促进全县中小学教师的专业发展，鼓励广大中小学教师敬业崇教，奖励在教学工作中成绩突出的教师，提高课堂教学质量、全面推进我县基础教育课程改革，按照省教育厅《关于开展全省中小学教师教学业务竞赛暨Ｘ省第三届“教坛新星”评选工作的通知》（教师[2007]3号）、Ｘ市《关于开展全市中小学教师教学业务竞赛暨Ｘ市第三届“教坛新星”评选工作的通知》（Ｘ教[2007]39号）及XX县《关于印发〈XX县中小学教师教学业务培训实施方案〉的通知》、《关于印发〈XX县小学教师新课程理念下的课堂教学达标考核实施方案〉的通知》等有关文件精神，结合本县具体实际，经研究决定，在全县开展教学能手暨第七届“教坛新星”评选工作。
现将有关事项通知如下：一、参评对象凡我县中小学、幼儿园在岗专任教师（含职业高中、师范学校、特殊教育学校、经教育主管部门批准的民办学校、教研人员和兼课的行政人员，下同），都必须参加教学业务竞赛。
在全员业务培训、岗位练兵和业务考评的基础上，通过逐级比赛，推荐竞赛成绩突出的教师参加县级教学能手评选，在教学能手中评选XX县第七届“教坛新星”。
二、推荐条件㈠思想政治方面坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；认真贯彻执行党的教育方针；模范履行岗位职责，教书育人，为人师表，具有崇高的职业道德和奉献精神。
积极主动地承担组织安排的教育教学任务，遵纪守法。
有下列情况之一的，不得参加评选：①因违法乱纪、道德败坏或犯其他严重错误造成恶劣影响，受过党内警告、行政记过以上处分或刑事处罚、劳动教养的；②不服从组织分配、不遵守纪律，给工作造成较大损失，带来不良影响，或近三年因病、因事累计离开本岗位半年以上，不能履行岗位职责的；③从事有偿家教，体罚学生，擅自参与编写、销售、组织学生集体订购未经省中小学教材审查委员会审定的教辅用书的；④不按规定参加教师继续教育的。
中小学教师职称评审方案
中小学教师职称评审方案XXX学校中高级职称申报实施方案为充分激发广大教师的工作积极性、主动性和创造性，根据《江西省中小学教师职称评审办法》、XX县职称工作领导小组办公室和县教体局有关职称申报工作文件的精神，结合我校实际，特指定本方案。
具体内容如下：一、指导思想依据省、市、县关于中高级专业技术人员评审条件和要求，强化竞争激励机制，施行并逐渐完善我校专业技术评审办法，建立公正评价、合理使用、充满活力的用人制度。
二、基本原则规范操作，高度重视，确保公平公正。
严把申报资格条件审查关，规范各项工作程序，确保评审严肃性；坚持民主、公开、竞争、择优和重师德、重能力、重业绩、重贡献的原则，确保评审质量；认真执行“公开、展示、评优、监督”的申报办法，确保评审公平。
三、组织机构成立职称评审推荐委员会。
主任：副主任：委员：四、评审程序（一）根据中高级职称申报条件，在规定时间内向学校评审推荐委员会申报。
1、符合《江西省中小学教师专业技术资格条件》；2、在当年中高级指标内肯定推荐申报人数；3、有下列情况之一的教师本次不得申报（一票否决）（1）违背《中小学教师职业品德规范》受处处置惩罚或年度考核不肯定等次、不合格等次的，当年不得申报。
（2）受到行政处分未满处分期的，不能申报。
（3）参加学历脱产进修，现在仍在脱产进修的本次不得申报。
（4）上学年度，无故旷工一周以上，或均匀每学期事假XX天以上的人员（按划定的婚假、丧假、产假、探亲假等不在此计数之列），本次不得申报。
（二）材料认定。
申报人员依据中高级专业技术资格标准条件以及竞评评分细则，在规定时间内上交有关材料原件，推荐委员会依据有关规定对个人上交的所有材料进行验证、记录。
（三）量化打分（最高分150分）推荐委员会对符合申报条件的教师依据竞评评分细则实行量化打分。
得分相同者，优先顺序为：在本校上班时间长短（依据实际上班时间）、教龄、任现职时间（依据资格证书）、上一学年度学校综合考核。
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汕尾市2013年优秀校长、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者和教坛新星人选公
示
经学校、各县（市、区）教育局推荐、市教育局党组研究，现将汕尾市2013年优秀校长、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者和教坛新星人选予以公示。
公示时间从2013年9月3日至9月5日止。
若对所公示人选有异议，可通过电话或书面向受理部门反映。
反映情况时要自报或签署真实姓名，要有具体事实；不报或不签署真实姓名，一律不予受理。
受理部门：
1、汕尾市教育局人事科
联系地址：市区红海中路市教育局办公楼
联系电话：3390698、3390663 邮政编码：516600
2、市纪委派驻市教育局纪检组
联系地址：市区红海中路市教育局办公楼
联系电话：3390618 邮政编码：516600
附件：汕尾市2013年优秀校长、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者和教坛新星人选名单
汕尾市教育局
2013年9月3日
附件：
汕尾市2013年优秀校长、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者和教坛新星人选名单
优秀校长（10名）
林放华南师范大学附属中学汕尾学校
吴光伟海丰县赤坑中学
陈瑞敏海丰县梅陇镇中心小学
陈镇锋陆丰市城东中学
刘济锐陆丰市甲子中学
林碧兰陆丰市博美镇中心小学
许华新陆丰市大安镇磁西小学
江展翔陆河县陆河中学
祝小惠汕尾市城区职业技术学校
黄清水汕尾市城区逸夫学校
优秀教师（39名）
李满庆汕尾市林伟华中学
刘海英汕尾职业技术学院附属中学
曹海燕汕尾市实验幼儿园
吴少君海丰县莲花山中学
方惠红海丰县鹅埠中学
林丽铭海丰县小漠镇中心小学
江娘杜海丰县平东中学
林秋镇海丰县可塘中学
郑跃全海丰县公平镇西山小学施小芳海丰县附城中学
钟建华海丰县实验中学
杨世义海丰县彭湃中学
谭翠华海丰县红城中学
郑国贤陆丰市甲子中学
蔡春梅陆丰市新龙中学
陈锡耀陆丰市龙潭中学
徐振东陆丰市南塘五峰中学张碧江陆丰市龙山中学
戴文映陆丰市玉燕中学
张平陆丰市东海三中
陈木材陆丰市甲东镇钟山中学赵鸿强陆丰市河图中学
曾汉锦陆丰市西南中学
范楚衡陆丰市甲子镇第二小学郑源泉陆丰市南塘镇潭头小学陈孝全陆丰市湖东镇后坑小学方若壁陆丰市龙湖学校
林智武陆丰市大塘华侨学校陈胜样陆河县上护镇鸡坑小学叶佐现陆河县螺溪中学
彭美来陆河县水唇镇螺洞小学
叶佩少陆河县河田中学
刘羽屏红海湾开发区田墘街道外一小学孙汉潘华侨管理区中学
刘洋汕尾市城区汕尾中学
于航汕尾市城区红草镇逸挥基金学校蔡雪英汕尾市城区香洲街道新楼小学赖碧莲汕尾市城区捷胜镇五一小学
柴雪汕尾市城区东涌中学
优秀班主任（30名）
黄长明汕尾市林伟华中学
黄晓敏汕尾职业技术学院
黄碧春汕尾市机关幼儿园
黄锦珠海丰县梅陇镇中心小学
彭佳佳海丰县鹅埠镇蛟湖小学
叶燕平海丰县林伟华中学
张惠安海丰县龙津中学
刘文杰海丰县彭湃中学
李海龙海丰县陆安中学
吴瑞海海丰县海城镇新园小学
林肇雷陆丰市第二职业技术学校
庄恭跃陆丰市潭西镇第二中学
周建雄陆丰市林启恩纪念中学
康俊林陆丰市龙山中学
黄素卿陆丰市东海镇向阳小学
林美琼陆丰市陂洋镇双坑小学
欧阳洁陆丰市东海镇六驿学校
吴仕敏陆丰市河东中学
黄爱杏陆丰市东海第二中学
蔡少封陆丰市甲东中学
孙琼瑶陆丰市碣石镇中心小学
罗锦堂陆河县樟河中学
罗远存陆河县水唇中学
廖小燕陆河县河田镇河东小学
陈招横红海湾经济开发区林伟华中学李美华华侨管理区中心小学
温文青汕尾市城区新城中学
倪步平汕尾市城区田家炳中学
叶小华汕尾市城区凤山中学
沈美元汕尾市城区香洲街道中心小学优秀教育工作者（9名）
肖戈华南师范大学附属中学汕尾学校黄若锦汕尾市实验小学
陈显明海丰县黄羌中学
林德媛海丰县中等职业技术学校
刘洁瑜陆丰市甲子镇中心小学
卓伟敏陆丰市桥冲中学
高湖陆丰市湖东镇中心小学
陈俊操陆丰市碣石新安中学
林焕好汕尾市城区教育局
教坛新星（18名）
魏菊芳汕尾职业技术学院
黄来胜华南师范大学附属中学汕尾学校肖业初汕尾市职业技术学校
马映如海丰县梅陇镇梅陇小学
张润生海丰县后门镇第二小学
周文辉海丰县黄羌中学
刘碧西海丰县海城镇第三中学
陈春丽海丰县附城镇中心小学
林俊伟陆丰市东海中学
陈永滨陆丰市碣石中学
蔡少燕陆丰市林启恩纪念中学
温俊坚陆丰市碣北中学
张丹雨陆丰市金厢中学
陈楚淼陆丰市城东镇水墘中学
叶小丽陆河县新田镇田心小学
叶佐梅陆河县河口中学
严春果汕尾市城区田家炳中学张园林汕尾市城区汕尾中学。