《口技》导学案_含答案
人教版部编初中七年级语文(下册)第20课口技导学案(练习及答案)WORD
20口技【导学目标】1.准确流畅地朗读课文，培养文言语感，积累文言词语。
2.学习本文正面描写和侧面描写相结合的写法。
3.领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的深厚底蕴。
【导学重点、难点】1.体会文中对口技表演者高超技术的生动逼真的描写。
2.积累一些文言词语。
第一课时【预习导学】4.再读课文，结合注释，疏通文意，解释带点词：（1）会．宾客大宴（2）但闻．．屏障中抚尺一下（3）宾客意．少舒，稍稍．．正坐【合作探究】5.用一句精练的话说出你读后的感受。
6.口技表演者摹拟了怎样的情节和哪几种声音?【拓展提升】7.反复诵读，复述课文。
第二课时【预习导学】1.学习文言文，我们不仅要准确地翻译文章，更要理解它所表述的内容，请复述第二、三、四段描写的三个场景，比比，谁复述得最好。
2.把下列时间副词按要求归类：少顷既而是时一时未几忽俄而忽然（1）表示突然发生：（2）表示相继发生：（3）表示同时发生：（4）表示在特定的时间内发生：（5）表示过了很短时间就发生：【合作探究】3.文中用了许多表示时间的词语，这些词语有何作用?4.文章首尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复?为什么?5.课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。
另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用?【拓展提升】6.通过本节课的学习，你有什么收获？提出来与同学交流。
7.阅读《口技》2-4段，完成练习：（1）表演者摹拟深夜中一户四口的情景，读来如临其境，如闻其声。
全文从三个方面突出表演者技艺高超：、、对表演的描绘。
（2）文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句是：。
（3）文中写口技表演者的以假乱真、宾客惊慌欲逃的语句：。
（4）总写失火的声音之逼真的句子是：（5）文中议论的句子：。
（原句）（6）与宾客意少舒”中“舒”字的意思相同的是（）A、心情舒畅B、动作舒缓C、舒筋活血（7）文章第四段对声音的描写的特点是（）A、声音由小到大B、声音由远到近C、声音由内到外D、声音由单一到混合（8）翻译下列句子：①凡所应有，无所不有。
统编7下语文导学案《口技》(林嗣环)导学案
《口技》导学案［教学目的］1、领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的深厚底蕴。
2、理解课文描写层次的有条不紊；理解侧面描写与烘托手法的作用。
3、揣摩语言，掌握一些表示时间的文言词汇。
［教学重点］揣摩语言，掌握一些表示时间的文言词汇；理解侧面描写与烘托手法的作用。
［教学难点］理解课文描写层次的有条不紊；理解侧面描写与烘托手法的作用。
［教学时间］三课时【知识链接】：1、口技，是杂技的一种。
是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声技巧来模仿（模拟）各种声音的技艺。
它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”，早在春秋时期，就曾经演绎过"鸡鸣狗盗"的故事，所谓的“鸡鸣”其实就是口技的一种表现。
这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技，反映了我国民间艺人技艺的高超。
2、《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。
全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作。
形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。
3作者:林嗣环，明末清初人。
字铁崖，清代福建晋江人，生卒年月不详，清朝顺治年间进士。
因事谪戍，后遇赦，客死于武林。
著有《铁崖文集》、《湖舫存稿》等书。
第一课时一、预习检测：1、《口技》的作者是( ),字（），（）代顺治年间进士。
本文选自《》，是清代（）编选的笔记小说。
2、利用工具书和课文注释解决字音少顷（）犬吠（）呓语（）夫叱大儿声（）齁声起（）意少舒（）曳（）许许（）声几欲先走（）二、自主学习1、听录音或教师范读课文2、结合课下注释，放声读文三遍①读文第一遍，做到发音准确，停顿合理。
②读文第二遍，找出文中的中心句③读文第三遍，提2-3个有价值的问题三、合作探究1、细读课文，交流体会，注意字音、语气、停顿。
2、分组朗读课文，力求读好乃至背诵。
译一译：圈点勾画，粗通文意，尝试用现代汉语翻译课文。
口技导学案答案
口技导学案答案【篇一：《口技》导学案及答案】xt>编者：孟燕【学习目标】熟读课文，读准字音；了解作者作品；疏通字词，掌握必要实词虚词【学习重难点】1、掌握文中生动形象的描写方法。
2、本文正面描写与侧面描写相结合的写作手法。
第一课时一、知识导读口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。
古代的口技实际上只是一种仿声艺术。
表演者用口摹仿各种声音，能使听的人产生一种身临其境的感觉，是我国文化艺术的宝贵遗产之一。
这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风后边，俗称“隔壁戏”。
且其中还有腹语术。
运用嘴、舌、喉、鼻、等发音技巧来模仿各种声音，如火车声、鸟鸣声等，表演时配合动作，可加强真实感。
、林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州，著有《铁崖文集》、小说，以铺写故事记叙人物为中心。
全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于诗自序》。
二、自主预学1.一读课文,读准下列加点字的读音。
少顷（）犬吠（）呓语（）夫叱大儿声（）．．．．夫齁声起（）意少舒（）中间（）力拉崩倒（）之声．．曳（）屋许许（）声几（）欲先走2.二读课文，完成下列问题（1）解释下列加点字会宾客大宴（）施八尺屏障（）．．但闻屏障中抚尺一下（）满坐寂然，无敢哗者（）．．妇抚儿乳，儿含乳啼（）（）宾客意少舒，稍稍正坐（）．．．中间力拉崩倒之声（）（）虽人有百手（）．．．不能名其一处也（）群响毕绝（）．．（2）文学常识积累编选的笔记小说。
3.三读课文，初步口译句子，了解课文大意，在课本中注明你的疑问：疑问摘要：《口技》的作者是朝的，这篇文章节选自朝第二课时三、互动探究第 1 页共 7 页（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。
（二）一读课文，师生合作、生生合作，理解重点字词。
1、通假字满坐寂然2、一词多义坐：众宾团坐乳：妇抚儿乳满坐寂然儿含乳啼而：既而儿醒妇拍而呜之指：手有百指不能指其一端3、古今异义会宾客大宴：古意今意稍稍正坐：古意今意两股战战：古意今意当是时：古意今意不能名其一处：古意今意4、词类活用不能名．其一处也遥．闻深巷中犬吠妇手．拍儿声5、表示时间的词语1、少顷3、是时5、未几7、俄而6．翻译下列句子（1）一时齐发，众妙毕备。
《口技》导学案(新人教版七年级语文下册)
《口技》导学案（新人教版七年级语文下册）第一课时【学习目标】1、积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力。
2、正确朗读，翻译全文，积累文言词语。
3、整体感知文章内容，把握中心。
【预习自测】一、知识链接林嗣环，号铁崖，明万历三十五年（公元1607年）出生于福建省安溪县官桥镇赤岭后畲（现驷岭村）。
他于明崇祯十五年（1642年）中举人，清顺治六年（1649年）中进士，官至广东提刑按察司副使，分巡雷琼道兼理学政，山西左参政道。
他小时家境清贫，长大后心高志远。
其博学善文，著有《铁崖文集》、《海渔编》、《岭南纪略》、《荔枝话》、《湖舫集》、《过渡诗集》、《回雁草》、《口技》等，其中《口技》至今仍为初中语文课文。
《荔枝话》是一篇记述荔枝的科技小品文，不仅有一定的艺术价值，而且在农业经济方面有较高的科学价值和史料价值。
他的这些著作都是祖国文化遗产中的无价之宝。
口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。
古代的口技实际上只是一种仿声艺术。
表演者用口摹仿各种声音，能使听的人产生一种身临其境的感觉，是我国文化艺术的宝贵遗产之一。
这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风后边，俗称“隔壁戏”。
且其中还有腹语术。
运用嘴、舌、喉、鼻、等发音技巧来模仿各种声音，如火车声、鸟鸣声等，表演时配合动作，可加强真实感。
二、知识积累（一）本文选自《》，这本书是朝的编选的一部笔记小说集。
本文的作者是朝的。
（二）给划线的字注音：屏障（）呓语（）齁声（）曳屋许许声（）（）几欲先走（）（三）解释划线的词。
京中有善口技者（）施八尺屏障（）众妙毕备（）会宾客大宴（）众宾团坐（）夫叱大儿声（）宾客意少舒（）虽人有百手（）妇抚儿乳（）奋袖出臂（）但闻屏障（）其夫呓语（）（四）选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释词语。
（既而俄而少顷一时未几）1、（），但闻屏障中抚尺一下。
2、（），儿醒，大啼。
3、当是时，妇拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，（）齐发，众妙毕备。
《口技》导学案
《口技》导学案导读：20学习目标1、使学生了解我国口技艺人的聪明才智和艺术创造能力.2、学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法.3、学习准确地运用表示时间的词语.课时第一课时知识链接：1、口技，是杂技的一种。
是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声技巧来模仿（模拟）各种声音的技艺。
它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏。
”这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技，反映了我国民间艺人技艺的高超。
2、作者见P140注释1预习检测：一、读一读，大声朗读课文，要求读得通顺，读音准确，停顿正确，注意划出不会读、读不准的字，并利用工具书解决字音。
少顷（）犬吠（）呓语（）夫叱大儿声（）夫齁声起（）意少舒（）中间（）曳（）屋许许（）声几欲先走（）二、试一试，借助课文注释，解释重要字词。
会宾客大宴：施八尺屏障：少顷：但闻：满坐：寂然：犬吠：其夫呓语：既而儿醒：妇抚儿乳：儿含乳啼：妇拍而呜之：夫叱大儿：当是时：一时齐发：众妙毕备：未几：夫齁声起：宾客意少舒：俄而：中间力拉……：曳屋许许声：虽人有百手：不能名其一处：奋袖出臂：两股战战：几欲先走：三、译一译：圈点勾画，粗通文意，尝试用现代汉语翻译课文。
四、比一比：找出本文表示事物的数量的词，比较古今的不同用法，并填上适当的量词。
一（）人一（）桌一（）椅一（）扇一（）抚尺两（）儿百千（）人百千（）犬百（）手百（）舌百（）口自主学习：1、自由朗读（画出不会读的句子）2、同桌相互读听（纠正读错的句子）3、译一译：圈点勾画，粗通文意，尝试用现代汉语翻译课文。
（学习文言翻译五字法：留、替、调、补、删）小组合作译读练习。
4、齐读课文。
合作探究：1、疑难词语探究：以小组为单位讨论文中理解有困难的词句或文言常用词语。
以提问形式在班内交流，把还没有解决的写在黑板上。
2、解全文大意及结构。
全文是按照时间顺序来进行记叙的。
《口技》 导学案(人教版七年级下册)
《口技》导学案(人教版七年级下册)学习目标：1、顺畅朗读并背诵全文。
2、积累文言词语“会、但闻、乳、少、名”等，辨析表示时间的词语。
3、揣摩语言，赏析文中对口技表演者高超技艺的生动描述，体会正面描写和侧面描写相结合的表现。
课时安排：3课时导学过程：【知识链接】：口技，是杂技的一种。
是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声技巧来模仿（模拟）各种声音的技艺。
它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”，这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技，反映了我国民间艺人技艺的高超。
《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。
全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作。
课前导学：1、利用工具书解决字音少顷（）犬吠（）呓语（）夫叱大儿声（）齁声起（）意少舒（）曳（）许许（）声几欲先走（）2、结合课下注释，放声读文三遍①读文第一遍，做到发音准确，停顿合理。
②读文第二遍，找出文中的中心句：____ _③读文第三遍，提2-3个有价值的问题：3.译一译：圈点勾画，粗通文意，尝试用现代汉语翻译课文。
4.比一比：找出本文表示事物数量的词，比较古今不同用法，填上适当的量词。
一（）人一（）桌一（）椅一（）扇一（）抚尺两（）儿百（）舌百（）口百千（）人百千（）犬百（）手课堂导学：第一课时导学要点：顺畅朗读课文；理解并积累文言实词，辨析表时间的词。
一、导入新课。
二、出示本节课学习目标。
三、朗读课文，初识“口技”。
1、听老师范读2、学生自由读文，要求：不仅出声，而且字正腔圆。
3、二人一组，对读课文，注重轻重缓急。
4、指名读文，想象口技表演的生动情景。
四、分组完成智能训练，积累语汇。
第一组：给下列加点字注音林嗣环（）屏障（）叱（）抚足（）少顷（）哗（）呓语（）撤（）齁（）倾侧（）曳（）中间力拉（）评评声（）意少舒（）第二组：解释加点字会宾客大宴（）虽人有百年（）几欲先走（）但闻屏障中抚尺一下（）两股战战（）妇拍而呜（）不能名其一处（）中间力拉崩倒之声（）宾客意少舒（）第三组：一词多义妇抚儿乳（）以为妙绝（）乳绝儿含乳啼（）群响毕绝（）众妙毕绝（）手有百指（）妙指以为妙绝（）不能指其一端（）第四组：找出文中表时间的词,解释其义，释然后分类。
口技导学案
口技导学案一、学习目标 (1)二、学习重难点 (1)三、预习检测 (2)四、中心思想 (3)五、段落划分 (4)六、写作手法 (5)七、读文感知 (7)八、经典语句解读 (8)九、预习检测答案 (9)十、全文翻译 (11)一、学习目标通过深入研读，掌握文章的基本内容和结构，理解口技艺人高超的技艺和文章所传递的传统文化内涵。
关注文章的语言特色和表现手法，学习作者如何运用生动的描绘和精准的用词，展现口技表演的精彩纷呈。
通过学习和体会《口技》一文，培养对传统文化的兴趣和热爱，激发对民族艺术的尊重和传承意识。
同时，也提升自己的文学鉴赏能力，丰富自己的语言素养。
二、学习重难点理解口技艺人高超技艺的表现是学习的重点，需要深入体会文章如何通过细致入微的描绘，展现口技表演的神奇魅力。
把握文章的语言特色和表现手法是学习的难点，特别是作者如何运用生动形象的词汇和句式，将口技表演呈现得栩栩如生。
体会文章所蕴含的传统文化内涵和民族精神也是学习的重要方面，需要深入思考口技这一传统艺术形式所代表的文化意义和价值。
三、预习检测一、填空题1.《口技》选自________，是____（朝代）________（编选人）编选的一部笔记小说集。
2.本文的作者是____（朝代）的________。
二、注音题1.屏障（）2.呓语（）3.齁声（）4.曳屋许许声（）（）5.几欲先走（）三、解释下列加点的词1.京中有善口技者（）2.施八尺屏障（）3.众妙毕备（）4.会宾客大宴（）5.众宾团坐（）6.夫叱大儿声（）四、选择题给下列划线的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。
1.便有妇人惊觉欠伸（）A.juéB.jiào2.中间力拉崩倒之声（）A.jiānB.jiàn3.两股战战，几欲先走（）A.jǐB.jī五、判断题判断下列句子划线部分解释的正误，正确的打“√”，错误的请改正。
1.宾客意少舒，稍稍正坐。
（少舒：稍微舒展）（）六、简答题1.文章开篇“京中有善口技者”有什么作用？2.简要分析文章是如何通过声音描写来展现口技艺人技艺高超的？四、中心思想《口技》这篇文章的中心思想主要围绕口技艺人高超的技艺展开。
七语下_第20课_《口技》导学案及答案题库
20 口技【学习目标】1．了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。
2．学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。
3．正确朗读翻译全文，重点理解表示时间的词语。
4．揣摩语言，体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写，并注意本文层次清晰、有条不紊的特点，以及正面描写与侧面描写相结合的写法。
【学习重点】揣摩语言，掌握一些表示时间的文言词汇；理解侧面描写与烘托手法的作用。
【学习难点】理解课文描写层次的有条不紊；理解侧面描写与烘托手法的作用。
【课时安排】 2课时第一课时一、课前自学1．给下面加点字注音少．顷（）犬吠．（）呓．语（）夫叱．大儿声（）夫齁．声起（）意少．舒（）中间．（）曳．（）屋许许．（）声几．欲先走（）无敢哗．者（）遥闻深巷．中犬吠．（）（）絮．絮不止（）伸颈．（）2.《虞初新志》是________代编写的一部小说，以铺写故事记叙人物为中心。
全书20卷，所收多为 (时间段)访拟传奇故事之作，形式近于，并加评语，实际上是一部短篇小说集。
《口技》一文被收入《虞初新志》。
《口技》的作者，字铁崖，（朝代）福建省晋江县人。
清顺治六年（公元1649年）中进士。
晚年住在杭州。
著作有《铁崖文集》、《湖舫存稿》和《铁声诗》等。
3.口技是的一种，运用口部发音技巧来各种声音，是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。
本文真切地抓住口技表演者发出的、听众的，生动地再现了表演者摹拟，继而又___________和、的情景。
二、明确学习目标三、自学指导（一）疏通文意1．读准节奏：朗读时注意下列语句的停顿。
(1)但闻屏障中抚尺一下 (2)遥闻深巷中犬吠 (3)既而儿醒 (4)满坐宾客无不伸颈(5)俄而百千人大呼 (6)中间力拉崩倒之声 (7)虽人有百手 (8)于是宾客无不变色离席2．解释下面加点的文言字词。
(1)施．八尺屏障：_____________________________ (2)会．宾客大宴：_____________________________(3)而已．．：_____________________________ (4)众妙毕．备：_____________________________(5)惊觉欠伸．．：_____________________________ (6)其夫呓语．．：_____________________________(7)微．闻有鼠作作索索．．．：_____________________________．．．．：_____________________________ (8)宾客意少舒(9)曳．屋许许声：_____________________________ (10)虽．人有百手：_____________________________(11)于是．．宾客无不变色．离席：_____________________________ (12)奋．袖出臂：_____________________________3．找出下面句子中词类活用的字并解释。
7下：第20课《口技》精练精析(含答案)
《口技》复习导学案复习目标：1、掌握重点实词虚词：2、掌握重点句子：3、能对文章综合分析。
复习进程：一、导入二、导学-自主复习（一）复习翻译。
复习指导：把握翻译，快速朗读文章，参看文章翻译。
勾画重点句子并记忆。
5分钟。
（二）重点实词虚词。
复习指导：1、迅速记忆课下注释。
2、比赛记忆文科爱好者上分类总结。
（10分钟）（三）课文把握：复习课后练习。
（5分钟）三、导思-归纳总结：正侧面描写的写作手法。
四、导练-训练反馈一、双基积累1.解释下列句中加点的字。
(1)会．宾客大宴( )(2)施．八尺屏障( )(3)众宾团．坐( )(4)其夫呓语．．( )(5)众妙毕．备( )(6)宾客意少舒．( )(7)中间．力拉崩倒之声( )(8)奋．袖出臂( )2.对下面加点词的解释有误的一项是( )A.俄而．．(同一时候)百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
B.未几．．(不久),夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
C.少顷．．(一会儿),但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
D.当是时．．(这时候),妇手拍儿声,口中呜声……3.用现代汉语翻译下面句子。
(1)于厅事之东北角,施八尺屏障。
译文:(2)遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸。
译文:(3)中间力拉崩倒之声。
译文:(4)撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
译文:4.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A.京中/有善口技者B.口技人坐/屏障中C.但闻/屏障中/抚尺一下D.妇/拍儿/亦渐拍渐止5.按要求默写句子。
(1)总领全文的一句话是: 。
(2)文中以排比的句式,合写五种声音,表现一家四口在静夜喧闹的句子是: , , , ,,一时齐发,众妙毕备。
二、课内阅读(2013·上海中考)阅读开头至“微笑,默叹,以为妙绝”,完成6～8题。
6.上文节选自课文《》,作者是。
7.用现代汉语翻译下面的句子。
满坐寂然,无敢哗者。
译文:8.不能体现表演者技艺高超的一项是( )A.表演者使用的道具很少。
《口技》导学案及答案
《口技》导学案及答案20、《口技》导学案设计：龙的故乡学习目标：1.了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。
2.学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。
3.学习准确地运用表示时间的词语。
学习重点：1.预习、解题、介绍作者、扫除语言障碍2. 学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。
学习难点：1.学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。
2.学习准确地运用表示时间的词语。
知识链接《虞初新志》是一部笔记小说集，清代张潮(康熙时安徽歙县人，曾任职翰林院)所编，共20卷，所收集的大多是明末清初时人的文言短篇。
虞初是人名，他是西汉时人，汉武帝时曾任侍郎。
他曾根据《周书》写成通俗的周史，书名“周说”，共有九百多篇(已散失)。
《汉书·艺文志》将虞初列入小说家，后世常用他的名字作为笔记小说的代称。
学习目标：1. 熟读课文，疏通文意2. 学习准确地运用表示时间的词语自主预习案1.借助字典、书下注释及有关参考资料，完成（1）读准下列加点字的读音。
少顷（）犬吠（）呓语（）夫叱大儿声（）夫齁声起（）意少舒（）中间（）曳（）屋许许（）声几欲先走（）屏障（）絮絮（）（2）文学常识积累《口技》的作者是___ 朝的____ ，这篇文章节选自______ 朝______ 编选的笔记小说______ 。
2.借助字典、书下注释及有关参考资料，解释下列重点实词（1）会宾客大宴会：（）宴：（）（2）施八尺屏障施：（）（3）但闻屏障中抚尺一下但：（）闻：（）（4）满坐寂然，无敢哗者坐：（）哗：（）（5）便有妇人惊觉欠伸欠伸：（）（6）妇抚儿乳，儿含乳啼乳：（）乳：（）（7）妇拍而呜之呜：（）（8）一时齐发，众妙毕备一时：（）毕：（）（9）宾客意少舒，稍稍正坐少：（）稍稍：（）（10）中间力拉崩倒之声中：（）间：（）v:shape="_x0000_s1028">（11）曳屋许许声曳：（）许许：（）（12）虽人有百手虽：（）（13）不能名其一处也名：（）（14）变色离席，奋袖出臂色：（）奋：（）（15）两股战战，几欲先走股：（）走：（）（16）群响毕绝绝：（）课内探究案一．情景导入，明确目标在中华民族灿烂多姿的表演艺术宝库里，有一颗璀璨的明珠——口技。
《口技》导学案_含答案
导教案第二十课口技第一课时【学习目标】熟读课文，读准字音；认识作者作品；疏导字词，掌握必需实词虚词【学习重难点】疏导字词一、导入口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。
古代的口技实质上不过一种仿声艺术。
表演者用口模仿各样声音，能使听的人产生一种身临其境的感觉，是我国文化艺术的可贵遗产之一。
这类技艺，清朝属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风后边，俗称“近邻戏”。
且此中还有腹语术。
运用嘴、舌、喉、鼻、等发音技巧来模拟各样声音，如火车声、鸟鸣声等，表演时配合动作，可增强真切感。
、林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺治六年中进士，暮年住杭州，著有《铁崖文集》、《秋声集》。
《口技》一文选自《虞初新志·秋声诗自序》。
《虞初新志》是清朝张潮编写的一部笔录小说，以铺写故事记述人物为中心。
全书20 卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加考语，其实是一部短篇小说集。
林嗣环的《口技》一文被收入《虞初新志·秋声诗自序》。
二、自读课文，读准字音1、听读课文，给以下字标音呓（）语吠（）力拉崩倒（）之声曳（少（）叱（）屋许许（）齁（）声）几（中间（）欲先走）2、自由朗诵，注意不一样情境下语速、语调的变化三、小组合作1、比较说明，勾勒重点词，自主翻译课文2、小组合作梳理以下知识点一词多义坐：众宾团坐满坐寂然而：既而儿醒妇拍而呜之指：手有百指不可以指其一端通假字满坐寂然古今异义会来宾大宴古意乳：妇抚儿乳儿含乳啼妙：众妙毕备认为妙绝绝：认为妙绝群响毕绝但闻屏障中古意今意今意稍稍正坐古意中间古意今意今意两股战战古意几欲先走古意今意今意当是时古意虽人有百手古意今意今意不可以名其一处古意微闻有鼠古意今意今意词类活用不可以名其一处也会来宾大宴．．遥闻深巷中犬吠妇抚儿乳．．妇手拍儿声众妙毕备．．表示时间的词语1、少顷2、既而3、是时4、一时5、不多6、忽7、俄而8、突然四、沟通展现1、板书：疑难词句（供全班议论解决）。
《口技》导学案
二十口技第一课时【学习目标】1．积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力；2间的词语；3．学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法，理解其作用；4艺术的魅力，使学生了解我国古代劳动人民的聪明才智和艺术创造能力。
【重点难点】1．积累文言词语；2．学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法，理解其作用。
【知识链接】林嗣环，字起八，号铁崖，明万历三十五年（公元1607畲（现驷岭村）。
他于明崇祯十五年（1642年）中举人，清顺治六年（1649文，著有《铁崖文集》、《海渔编》、《岭南纪略》、《荔枝话》、《湖舫集》、《过渡诗集》、技》等，其中《口技》至今仍为初中语文课文。
定的艺术价值，而且在农业经济方面有较高的科学价值和史料价值。
中的无价之宝。
口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。
古代的口技实际上只是一种仿声艺术。
各种声音，能使听的人产生一种身临其境的感觉，是我国文化艺术的宝贵遗产之一。
属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风后边，俗称“隔壁戏”一、自主学习（一）本文选自《》，这本书是朝的编选的一部笔记小说集。
本文的作者是朝的。
（二）给加点的字注音：屏．障（）呓．语（）齁．声（）曳．屋许许声（）（）几欲先走．（三）解释加点的词。
京中有善．口技者（）施．八尺屏障（）众妙毕．备（）众宾团坐．（）夫叱．大儿声（）宾客意少．舒（）虽人有百手．．妇抚儿乳．（）奋．袖出臂（）但．闻屏障（）其夫呓语．．（（四）指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。
1．众妙毕备，以为妙绝___________________________________________________2．宾客意少舒，少壮不努力_______________________________________________3．满坐寂然，坐屏障中___________________________________________________4．手有百指，指其一端 _______________________________________________（五）选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释词语。
《口技》学案(有答案)
20、口技第一课时学案导学整体把握本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。
全文可分为三部分。
第一部分（第一段），交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具，以及开演前的气氛。
这部分是下文记叙精彩表演的铺垫。
第二部分（第二段至第四段），写表演者的精彩表演和听众的反应。
这部分是全文的主体，描写口技艺人所表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。
第一层（第二段），写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形，以及宾客对口技表演的由衷赞叹。
第二层（第三段），写表演一家人由醒复睡的情形，以及宾客的情绪变化。
第三层（第四段），写表演一场突然而至的大火灾的情形，以及宾客以假为真的神态、动作。
第三部分（第五段），写表演结束时的情景。
再次交代表演者的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”。
与首段相呼应，说明在演出中未增加任何道具，刚才的精彩表演的确是从“口”中发出的。
练习说明一、联系课文内容，回答下列问题。
1．文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？2．文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？文中三次描述听众的反应：一是“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。
“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。
此时，听众已经进入口技表演的情景之中而尚能自持。
二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。
“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。
“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。
说明听众随表演内容而变化心态，已融入口技表演的情景之中而难以自持。
三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。
写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界，使听众仿佛置身于火场，不禁以假为真，完全进入口技表演所营造的生活情景之中而不能自持。
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导学案第二十课口技
第一课时
【学习目标】熟读课文，读准字音；了解作者作品；疏通字词，掌握必要实词虚词【学习重难点】疏通字词
」、导入
口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。
古代的口技实际上只是一种仿声艺术。
表演者用口摹仿各种声音，能使听的人产生一种身临其境的感觉，是我国文化艺术的宝贵遗产之一。
这种技艺，清代属百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风后边，俗称隔壁戏”。
且其中
还有腹语术。
运用嘴、舌、喉、鼻、等发音技巧来模仿各种声音，如火车声、鸟鸣声等，表演时配合动作，可加强真实感。
、
林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州，著有《铁崖
文集》、《秋声集》。
《口技》一文选自《虞初新志秋声诗自序》。
《虞初新志》是清代张潮编写
的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。
全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事
之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。
林嗣环的《口技》一文被收入《虞初新志秋声诗自序》。
二、自读课文，读准字音
1听读课文，给下列字标音
呓（）语吠（）叱（）齁（）中间（
）
力拉崩倒（）之声曳（）屋许许（）声几（）欲先走
少（）
2、自由朗读，注意不同情境下语速、语调的变化
三、小组合作1对照注释，勾画关键词，自主翻译课文
2、小组合作梳理以下知识点一词多义
坐：众宾团坐
满坐寂然
而：既而儿醒
妇拍而呜之
指：手有百指
不能指其一端
通假字
满坐寂然
古今异义
会宾客大宴古意
今意
乳：妇抚儿乳
儿含乳啼妙：
众妙毕备以为
妙绝绝：以为
妙绝群响毕绝
但闻屏障中古意
今意
稍稍正坐 古意 今意
中间 古意 今意
两股战战
古意
几欲先走 古意
今意
今意
当是时
古意
虽人有百手 古意
今意
今意
不能名其一处
古意
微闻有鼠 古意
今意
今意
词类活用 不能名其一处也 会宾客大宴 遥闻深巷中犬吠 妇抚儿乳 妇手拍儿声
众妙毕备
表示时间的词语 少顷 是时 未几 俄而 1、
3
5、
72、既而 4、一时 6、忽 8忽然
四、 交流展示
1、 板书：疑难词句（供全班讨论解决）
2、 课文翻译订正。
3、 教师点拨：批阅文言现象。
五、 检测反馈： 1、 文学常识填空。
《口技》选自《虞初新志》，作者是 选的笔记小说。
2、 解释加点字词的意思。
会宾客大宴 朝的
施八尺屏障 。
《虞初新志》是
（朝代）
但闻
妇抚儿乳
3、文言文中表示事物的数量， 词和名词之间加上量词。
一（ ）桌
一（ ）扇
一（ ）大儿
一（）椅 一（）抚尺 百（）手 百（ 六、总结提升：反复诵读课文，体会描写技巧。
般只用数词而不用量词。
是根据现代汉语的习惯，在下列数
百（）指 ）口 百（）舌
导学案
第二课时
【学习目标】理清文章写作线索；学习本文正面描写和侧面烘托相结合的写法；
学习本文简练、准确、生动的语言。
【学习重难点】正面描写和侧面烘托结合的手法
一、导入：用自己的话简要复述课文情节。
二、再读课文，划分文章结构
全文是按照时间顺序来进行记叙的。
也就是按表演前”、表演中”、表演后”来叙事的。
第一部分：
第二部分：
第三部分：
三、小组合作：根据文中三个场面，补全表格。
画出并体会文中描摹音响的语句
1表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程。
①由远而近，由外而内，由小而大，由分而合。
②由大而小，由密而疏，微闻余声。
2•表现从失火到救火的情况。
① 响声大作，由少而多。
② 百千齐作，应有尽有。
四、交流展示
1找出课文中描述听众反应的语句，说说这些描述起什么作用。
2、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这对文章的结构和表现艺人的演技有什么作 用？
3、课文除了直接从正面写表演的过程， 还有侧面的衬托，哪些地方是 侧面描写？有何作用?
五、当堂反馈
1文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是 A.本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。
B. 本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C. 听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。
D. 文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口 4、从文中找出相应的时间词语： 表示突然发生： 表示同时发生： 表示相继发生：
表示在特定时间内发生： 表示过了很短时间就发生: 5、 与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（
）
A 、心情舒畅 E 、动作舒缓 C 、舒筋活血
6、 与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（
）
A 、莫可名状
E 、至理名言
C 、有名无实
六、总结提升
总结本课语言点，熟练翻译课文，争取能够背诵。
2、 下列各组词义相同的一组是（ ）
A 、指：手有百指 不能指其一端 C.毕：众妙毕备
群响毕绝
B. 善：京中有善口技
者 择其善者而从之
D.坐：满坐寂然
口技人坐屏障中
） ，点明题意。
1、倒装句：会宾客大宴。
（应为会大宴宾客”，宾语前置。
） 翻译：正碰上有家人
答案: 一词多义
1、坐：众宾团坐（坐下） 满坐寂然（通 座”，座位）
2、孚L:妇抚儿乳（喂奶）
儿含乳啼（乳头） 3、而：既而儿醒（表时间副词的词尾，不译）
妇拍而呜之（连词，
表并列）
4、妙：众妙毕备（妙处） 以为妙绝（好）
5、指：手有百指（手指）
不能指其一端（指明） 6、绝：以为妙绝（极） 群响毕绝（停止）
7、备：众妙
毕备（具备）
8、发：一时齐发，众妙毕备（发出）
通假字
满坐寂然（坐”通 座”，座位。
句意：全场静悄悄的。
）
古今异义
1、会，古义：适逢今义：会议 障中抚尺一下）
3、稍，古义：渐渐
今义：事物两端之间（中间力拉崩倒之声） 组织单位；或作量词；或称集合资金中的一份；或指臀部 （几欲先走） 7、是，古义：这，那 今义：
判断动词（当
使 今义：虽然（虽人有百手） 闻，古义：听见今义：嗅到 作量词（不能名其一处） 索）
复杂字词注音
1、呓（y » 语
2、吠（f Q
3、叱（ch ）
4、齁（hau ）
5、中间（ji 血）
6、力拉崩倒（d 匕0之声
7、曳（y Q 屋许许（h 讪声 &几（j 无欲先走 9、 少（ sh g
词类活用
1、不能名其一处也（名：名词活用为动词，说出。
句意：不能说清其中一个地方。
）
2、 会宾客大宴（宴：名词活用为动词，举行宴会。
句意：正赶上一家摆酒席大请宾客。
）
3、 遥闻深巷中犬吠（遥：形容词活用为状语，远远地。
）
4、妇抚儿乳（乳：名词活用为
动词，喂奶。
）
5、妇手拍儿声（手：名词活用为状语，用手。
）
6、众妙毕备（妙：
形容词活用为名词，妙处）
2、但，古义：只 今义：转折连词，但是（但闻屏 今义：稍微（稍稍正坐）
4、间，古义：夹杂
5、股，古义：大腿 今义：指机关团体中的
6、走，古
义：跑 今义：步行 是时）
8、虽，古义：即
9、善，古义：擅长今义：善良（京中有善口技者） 10、
语音（微闻有鼠）
11、名，古义：说出 今义：名字，或
12、微，古义：隐隐约约 今义：小，微小 （微闻有鼠作作索
特殊句式
大摆宴席请客。
2、凡所应有，无所不有。
翻译：凡是（这种情况下）应该有的，
全都有了3、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
翻译：在这时候，客人们没有一个不惊慌变色离开座位，个个起袖子，露出胳膊，两条腿直发抖，几乎都想抢先逃走。
时间量词
1、表示突然发生：忽、忽然
2、表示同时发生：一时
3、表示相继发生：既而
4、表示在特定的时间内发生：是时
5、表示过了很短时间就发生：俄而、少顷、未几
6、表示过了较长时间才发生：逾时
表示时间的词语
1、少顷
2、既而
3、是时
4、一时
5、未几
6、忽
7、俄而
8、忽然。