对门有多远)

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什么就在那里,他不说话作文500字

什么就在那里,他不说话作文500字

什么就在那里,他不说话作文500字全文共9篇示例,供读者参考什么就在那里,他不说话作文500字篇1下午,放学了。

我独自走在小路上,风轻轻地吹着。

抬头,天蓝,云白,斜阳,高楼,相映成趣,构成了一幅优美的城市日落图,使人心情舒畅。

落日似大红灯笼,斜挂在树梢,绽着耀眼的光,灿烂无比。

公路上,车依然,人依然,川流不息,热闹非凡。

坐上车,望着窗外,痴痴地发着呆。

护城河依旧缓缓地流着,两边楼依旧挺挺地立着,不言不语静静的。

红灯,车停。

行人在风中急急地赶着路。

何必这样匆匆?不如坐下来,静静的享受这份独有的宁静,是你的,而非别人的。

这份宁静的美,能抚顺人心的烦躁,抛开世俗的一切,去感受那超脱、淡然。

绿灯,车动。

周围的景色又开始移动,使人不觉有些惋惜:这么好的景却来不及享受抛到了身后。

下了车,回到了院子里。

东阳仍暖暖地照着小亭子。

旁边的小水渠已经干涸了,露出了石堤。

枯草渐渐变黄,苍松却依然翠绿,显得生机盎然。

我扶着竹竿慢慢地走在石板路上。

凋零的树叶落尽了,使本来就弯曲的树枝更显蜷曲了。

盘虬卧龙般的古树上,乌鸦的啼鸣稀稀落落的,不免有些悲戚。

忽然,吹来一阵冷风,拂过亭下的乱石,发出呜咽之声,与树枝摩挲声应和着。

风过,一片寂静中,唯有点点脚步掠过木桥,轻轻地走着……这美,是恬静的,使人的心从繁重的工作与学习中挣脱出来,慢慢的沉淀着,使人进入了淡然的境界,即使四周嘈杂浮躁,也能用一颗宁静的心去享受独属自己的美。

什么就在那里,他不说话作文500字篇2什么就在那里,他不说话我有一个好朋友,他很特别,有时候我都不太理解他。

他就是个很安静的家伙,从来不说话,可是偏偏又老是在我身边。

我们从小就认识了,我们是邻居。

他家就住在我家对门,每次我出门就能看到他。

他就安静地坐在那里,一动不动,从来不理睬我。

我有时候会过去跟他打个招呼,可是他从来不回应。

我问他为什么不说话,他还是一声不吭。

开始的时候,我很讨厌他这个样子。

为什么要这么孤僻啊?别人跟你说话你怎么就是一点反应都没有呢?我真是搞不懂他在想什么。

九年级道德与法治上册 第二单元 感受祖国的心跳 第四课 城乡直通车(第1课时 城乡印象 城乡差异)教

九年级道德与法治上册 第二单元 感受祖国的心跳 第四课 城乡直通车(第1课时 城乡印象 城乡差异)教

第四课城乡真通车第一课时城乡印象城乡差异教学目标1、知识与技能:了解城乡之间存在的差异与差距及其形成的原因。

2、过程与方法:让学生从印象与现实中去认识差异;在此基础上,利用讨论与评价的方法更进一步认识到内在差异与各自的特点;利用数据和图表,提高学生的分析和归纳的能力,为下一步理解国家的政策做好准备;走出课堂,带领学生深入观察周边地区的实际和发生的变化3、情感、态度、价值观:认识自己的家乡,了解自己的家乡变化可以有效地对学生进行爱家乡,并为家乡发展做贡献的强烈的使命感和紧迫感。

教学重难点:1、城乡差异产生的原因和影响,2、正确认识城乡的差异。

教学过程:一、自主学习预习课本P36—页并熟记下列知识要点。

1、城里人与农村人在观念、__________、人际交往等方面都存在着比较大的差异。

2、城里人和农村人,说到底,在这个社会上都是_______的。

如果大家彼此尊重,______对方的优点,改掉自己的缺点,我们的国家就会更_______,我们的社会也会更__________。

3、城市和农村存在着差别,对这些差别的说法中不正确的是( D )A、城里人居住的密度要远远大于农村B、农村人和城里人在生活方式上存在差异C、城里人和农村人在观念上存在差异D、农村人和城里人在社会上是不平等的二、探究与感悟1、城乡印象无论是农村还是城市,都各有所长和不足。

城市和乡村各有其独特的魅力。

(1)你到过农村吗?(2)你印象中的农村是什么样子?(3)你天天住在城市,你能描绘一下城市是什么样子吗?(4)大家说:同学们说说对城市和乡村的印象。

农村:蓝蓝的天、绿油油的农田、红砖灰瓦的房子、幽静的乡间小道、缕缕炊烟城市:高耸的居民楼、商业大厦、繁华的街道、川流不息的车辆、拥挤的人群无论是农村还是城市,都各有所长和不足。

城市和乡村各有其独特的魅力。

2、城乡差异。

城乡差别主要表现在哪些方面?城里人与农村人在观念、生活习惯、人际交往等方面都存在着比较大的差异。

“最遥远的距离”为题的作文写作指导解析

“最遥远的距离”为题的作文写作指导解析

• 亲人之间、爱人之间、民族之间的矛盾让人们 心灵距离如同隔着鸿沟;世界上还存在种族歧视, 还存在民族偏见,还存在宗教争端,这些东西让 人们的心灵距离变得遥远,进而产生信任危机。 中国的儒家早就提出了“和而不同”,提倡包容, 由此才能和谐。我愿曾经互相仇视的种族握手言 和,愿冲突的枪声化作和平的爆竹,让袭击的炸 弹化作欢庆的礼炮。化干戈为玉帛,铸剑为犁, 用心、用爱去拉近他们的距离,。
• 爱让距离如此近
雷锋离我们有多远
• 最远的距离,最近的爱 你好,零距离
• 感受距离,感受生活 与梦想的距离
• 天涯海角爱相随
距离≠疏远
• 爱,永远没有距离
距离,只差一点点
列提纲 入模式
立好框架的标准有四条 一是“三论”完整;(即“引论”、“本论”、
“结论”) 二是层次分明 三是衔接自然 四是首尾呼应
• 3、历史现实角度构思
• 人类从现实回溯亘古久远的历史,探究远古文明如 何穿越时空,文明之光如何映照后人,思考文明无界, 人类共享的问题 。
审题立意
• 第三——素材大比拼
• 一、 自然地理角度所想:
• “乡愁,是一片海;我在这头,母亲在那头……” 台湾诗人余光中略带忧伤地诉说着。大海啊,你可知道 你不经意间造成了母子分离的痛楚?你可明了众心盼归 的愿望?“我要回来”的呼喊你又可曾听见?
一部可视电话使亲人如在眼前;同室同床可谓近也, 可是同室操戈、同床异梦者大有人在;大陆与台湾
仅一条海峡相隔,可是两岸人民共同努力了50年还 未能走到一起。


海南省海边有一块石碑,上书“天涯海角”, 那里就是人们常说的“天涯”,王勃唱出了“海内

存知己,天涯若比邻”的绝唱,现在几小时飞机就 到了。

自-情感作文的成功教例

自-情感作文的成功教例

1请直言!请赐教!请指点!请策划!2作为东中<<生命对话作文>>的系列成果之一,便于揭题结题3文中所有文章均已发表(除临时补几篇外4世发先生说我教书一辈子,就是作文还有点名堂,不搞出来很可惜。

5映潮先生叹曰:“小小班级文学社,取得如此硕果,这在全国罕见!”映潮先生又戏曰:“魏书生那么有名,却没见过他一篇学生作文。

可是我们的肖炎方,却有几百篇。

”策划:毛庆龙王右军王世发责任编辑:戈利郑直作序:王右军(荆州市初语教研员封面语:东方红中学<<生命对话作文>>课题组成果之一一个教师,一个班级文学社,在全国几十种报刊发表600多篇!为什么?指点迷津,高瞻远瞩;教师点评,同学互评;在成长中作文,在作文中成长书前寄语毛庆龙(全国中学英语会理事王世发(湖北浙江双特级周万年(<<荆州文学>>社长李海昌(荆州电视台长束继泉(<<江汉商报>>总编余映潮(著名特级刘勇(武汉<<学校文化>>社长聂进(湖北大学<<中学语文>>社长潘继平(湖北大学<<中学语文>>总编晓苏(华中师大<<语文教学与研究>>主编梁明书(陕西师大<<中学语文教学参考>>主编张水鱼(山西师大全国中语会<<语通>>栏目主编沈光明(长大文理学院院长李玉泉(长大宣传部长行舟文学社简介:<<拭目看行舟>>长春<<阅读与作文>>封二07.5<<行舟伴我万里行>><<楚天都市报>>2005.10个印张之内生命对话作文目录谋略篇(本人在全国20多个省市40多种报刊发表500多篇中精选而出)作文指导(尚未录完生命对话生命意识驱动美作文为文三气………………《荆州晚报》03.8.17(做人比作文更难………………《荆州日报》99、l1、13日记优于作文…………………《校园了望》2OO1、3、lO三级发表法……………………《荆州晚报》99、11、23批评十回不如表扬一句………《荆州晚报》2000.10.10标题要夺目题好一半文………………………《荆州日报》2OO3、5、13自拟文题几条路……………河北《语文周报》2OOO、6、22<<动态命题的层递性>>…………(湖北《中学语文》2010.<<题目要争夺读者的眼球>>……《荆州日报》命题(新奇,动态,虚化材料要独自<<怎样选材,以少胜多>>…………(江西《读写月报》挖掘家庭题材,寻觅红色记忆……全国中语会<<语通>>07.2 <<细节描写,文章的基石>>…………《荆州晚报》2OO2、4、l4构思要奇巧<<连升三级>>的误会构思法…………甘肃《少年文史报>>92.1.29 拈连手法,点睛升华…………………云南师大《语言美》92.2.21 由此及彼,升华主题…………………甘肃《中学生导报》91、5、24续写作文运思训练〔存目〕…河南《试题研究》96、l独自的故优美语言独到感悟=成功情感要真挚日记批语的人情味………武汉《学语文报》2OO1、3、28情是永恒的主题〔存目〕人世几多情……………………《科教导报》04.9.6作文中的情……………………《荆州日报》99、l1、2O情从何来………………………《荆州日报》99、12、18不避“落后”出真情………湖北《初中生语数外》92、3适当联想出真情……………湖北《初中生语数外》97、5移惰描写法…………………甘肃《少年文史报》9l、1、28<<表“情”十法>>………………湖北《科教导报》<<不避落后出真情>>…………(湖北《初中生语数外》(存目<<欲扬先抑见深情>>…………(甘肃《少年文史报》<<适当联想出真情>>…………(湖北《初中生语数外》中心要灵动<<妙用拈连,点睛升华>>…………云南师大<<语言美>>92.2.10<<由此及彼升华主题>>…………陕西《中学生导报》<<主题三大支柱——情理趣>>……全国中语会<<语文报>>应试要灵活<<应试作文的构思技巧>>…………(河南<<试题研究>><<应试作文得分技巧>>…………(作文<<>><<临场作文的准备谋略与应试技巧>>(河南<<试题研究>>2000.13<<作文应试技巧>>…………《荆州日报》2000.11.12快乐作文畅谈本市中考作文命题评论<<家中小事的背后>>……《荆州日报》96、7、18<<风吹荷叶疋疋动>>……《荆州日报》2OO3、7、803年《荆州晚报》发头版头条《不是泄题是应题》04年《荆州晚报》发头条《宽泛·综合·套路》05年《荆州晚报》发头条《让饱含的感情“抽刀断水”》06年《荆州晚报》发《不是泄题是推理》06年《楚天都市报·江汉版》发中考范文《骄阳是火》08年《荆州晚报》发<<既易上路,又有坡度>>08年《江汉商报》发整版<<中考满分作文,一起提前欣赏>>(存目09年《江汉商报》发<<名师解读<考试说明> >>(存目09年《荆州晚报》发头条<<一路风光总关情>>09年《荆州晚报》评全省中考题<<一路风光总关情>>2010年《荆州晚报》发《曾经错过的成熟之美>>2010驳<<全省中考作文命题最之榜>>2011.6<<荆州荆门两市中考作文命题赏析>>《江汉商报》2011.6.212011.9<<诗意••惬意••写意>>…………陕西<<中语参>>2011.9高考作文命题批评02年<<教育考试,莫衷一是》…山西师大全国中语会《语文教学通讯》05年<<自露也,自嘲也>>………首都师大人教社《中学语文教学》06年<<与专家博导辩湖北卷高考作文命题>>……山西师大《作文周刊》09 年<<重回首湖北高考流浪狗>>……华中师大<<语文教学与研究>>实践篇(本班在全国20多个省市40多种报刊发表600多篇中精选而出)童真可爱冰棍被老鼠吃了(存目水桶挑水蛇(存目骑牛背看书(存目景仰生命杨芊芊<<与鸟儿分享>>…………………吉林<<优秀作文选评>>07.6邵文瑞<<家乡那棵树不该死>>…………湖北<<科教导报•教育周刊>>廖淑洁<<沥沥细雨>>…………………河南<<中学生学习报>>95.7.17余帆<<秋雨连绵>>……………………全国中语会<<语文报>>第626期蒋俨<<我的紫微花>>…………………黑龙江<<初中生学习>>2000.6礼拜亲情江泽凡<<骑在妈妈肩上>>……………………湖北省二等奖程文代<<太阳永照向日葵>>……………………<<荆周刊>>08.6杨千千<<寡妇人生>>(妈妈杨映<<悠悠靠山>>…………………………北京<<新课程报>>08.5.6郭川源<<温暖的心灯>>…………………………长春<<阅读与作文>>07.5马骥(造美功臣………………………………<<荆周刊>>记忆红色郭奥峰<<咱家功臣>>………………………全国中语会<<语通>>07.2夏楚然<<我的县长爷爷>>…………………吉林<<优秀作文选评>>07.6 杨晓坤<<我拿耕牛赌希望>>…………………<< 荆州晚报>>趣话师生黄粒莹<<廖老师请继续>>…………………<< 荆州晚报>>樊成<<四眼教授>>…………………<<荆州晚报>>杨映<<老师,请问您芳龄>>…………………<< 荆州晚报>>刘红玲<<走近肖老师>>…………………河北<< 智力开发报>>2000.1.2孙小文<<老师,您尚未长大>>…………………北京<< 作文备考报>>第49期李果<<肖老其人>>…………………<< 荆周刊>>珍惜生命侯玉<<崖口的绳索>>………………………………武汉<<楚天金报>>08.4.2 同情弱者应飞<<山间竹笋>>………………………………<< 荆周刊>>郭奥峰<<与乞丐分享>>……………………湖北省三等奖寻觅友谊郝美子<<误会>>……………………楚天杯一等奖07.2刘灵萧<<对门有多远>>…………全国二等奖,山西<<德育报>>07.1互相欣赏(两人对写周静书<<你是我的主角>>侯玉<<你是我的观众>>彷徨犹豫王振华<<既生亮何生喻>…………南京<<全国中学生优秀作文>>>94.剖析自己刘洋(阅读自己几页书樊成(阅读自己的序言(郭川源李果<<我手塑我心>>…………………………湖北<<科教导报•教育周刊>>渴望休息孙小文<<拒绝明亮>>…………………………北京<<东方少年>>08.11周航:<<酒窝>>………………………………北京<<中国校园文学>>08.6刘红玲<<不被理解又如何>>…………南京<<全国中学生优秀作文选>>2000.10张扬个性周静姝:<<猴性十足的“活宝”>>…………北京<<新课程报>>08.10.12改造自己吴禹熹<<拒绝沉默>>………………………………吉林<<作文评点报>>08.12 侯玉<<拒绝沉默>>………………………………北京<< 作文备考报>>08.3张书欣<<班长难当>>………………………………河北<< 初中生周报>>2001.9谢育媛<<走进初三>>………………………………安徽<< 少年博览>>2000.1 张梦<<我陪三爹卖白菜>>………………………河南<< 金色少年>>2000.2完美生命罗佘州<<挺住诱惑>>………………………………武汉<<楚天金报>>06.11.21刘洋<<小太阳遇亮剑>>…………………………北京<<新课程报>>08.10.12考量世界无名)你在为谁而活周莹莹<<一件费解的事>>………………………河北<<初中生周报>>98.2.16昌梦洁<<双面老爸>>………………………河北<<初中生周报>>99.9.22孙瑾<<妈妈老来俏>>………………………哈尔滨<<初中生学习>>95.1李果<<大地,我终于读懂了你>>(刘洋2………武汉<<楚天都市报>>08.10反思长进张澍<<有多少秋意就有多少思绪>>…………………<< 荆州晚报>>应飞<<我要昂起鸵鸟的头>>………………<<荆周刊>>但记文<<在秋风中长大>>………………山西<< 中学生阅读报>>99.12.22 发现新生欧阳德昌<<初一新生活>>……………………北京<<中国初中生报>>2001.7张帆<<初一新生的面纱>>……………………内蒙古<<初中生课内外>>94.12郭奥峰(看妈妈学开车(清明呼唤王雪纯<<两户成一家>>………………………湖北<<科教导报•教育周刊>>李果<<新闻眼光奖>>…………………北京<<小读者>>08.1邵文瑞<<那一笑值千金>>赞美生命蒲磊<<聪明的秋菊>>…………………………河北<<作文指导报>>07.12.18奇思异想刘洋<<“丛林哲学”胜利了>>(刘洋抄袭孙小文<<阅读春天的落叶>>(眉批应飞<<如果中秋月缺>>…………………<<荆周刊>>钟成<<锁王在人间>>童话多期连载………………山西<<校园文学报>>94.4<<我最喜欢的春晚>>…………………<< 荆周刊>>08.2奥运圣火过荆州刘洋<<古城笑脸迎奥运>>…………………<<荆州晚报>>李果<<春风催我迎奥运>>…………………<< 荆州晚报>>周静书<<荆州,奥运圣火的幸运儿>>…………………<<荆州晚报>>杨晓坤<<祥云载着我的梦>>…………………湖北<<科教导报•教育周刊>>杨映<<祥云耀荆州>>…………………<<荆州晚报>>兼济天下沙市(大庇天下寒士俱欢颜(存目关于初中生辍学当保姆的讨论……………全国中语会<<语文报>>头版92张澍<<请坚强面对,因为我们与你同在>>…………………《荆州日报>>李隆昊<<荆州打工灾区人>>…………………《荆州日报>>抢先应试初中生为高考漫画戏拟标题…………………《荆州晚报>>(2010参编全国中语会《全国中考权威作文》,入选4篇)杨安琪<<曾经错过的一首歌>>…………………《全国中考权威作文选》周楚西<<曾经错过的琴声>>…………………《全国中考权威作文选》试目看“行舟”荆州市东方红中学“行舟”文学社为班级文学社,创办于93年冬。

小学四年级奥数-相遇问题

小学四年级奥数-相遇问题
04
添加标题
每小时行的路程=快车每小时的路程+慢车每小时的路程
05
添加标题
450KM
06
每小时行的路程: 85+65=150(千米)
时间:450÷150=3(小时)
例3: 甲乙两站相距450千米,一列快车从甲站开出,每小时行驶85千米,一列慢车从乙站开出,每小时行驶65千米。 若两车同时相向而行,快车行驶多少小时与慢车相遇?
甲乙两地相距1500米,两人分别从甲乙两地相向出发,10分钟后相遇。如果两人每分钟各自提速15米,仍从甲乙两地相向出发,则出发后多少秒两人相遇?
24
500
甲乙两车同时从东西两地相对开出,6小时相遇。如果甲车每小时少行9千米,乙车每小时多行6千米,那么经过6小时后,两车已行路程是剩下路程的19倍。东西两地相距多少千米?
360

例8:甲乙两人同时从A到B地,甲每分钟行250米,乙每分钟行90米,甲到达B地后立即返回A地,在离B地1200米处与乙相遇,A、B两地相距多少千米?
2×1200÷(250-90)=15(分钟) 250×15-1200=2550(米) 答:A、B两地相距2550千米。 分析及详解】画图,从图中我们可以知道,甲比乙多走了2个1200,甲每分钟比乙多走250-90=160米,我们就可以求出总共走了多少时间:2×1200÷160=15分钟,那么A、B两地相距:250×15-1200=2550米
54×5+52×5
=270+260
=530(米)
(54+52)×5
=106×5
=530(米)
答:两地相距530米。
志明和小花同时从两地对面走去。经过5分钟相遇,两地相距多少米?(用两种方法解答)
1、
志明每分54米

关于距离的好句好段

关于距离的好句好段

1独步在城市四通八达的街道上,抬头仰望那被鳞次栉比的摩天大楼分割得支离破碎的天空,心中总会涌起一种莫名的孤独感——这是一个既熟悉又陌生的世界……现代的科学技术确实拉近了人与人的空间距离。

即使相隔万里,身处地球的两端,却也可以通过网络联络;随着高速交通工具的出现,也许一杯咖啡的时间就可以抵达目的地。

然而当人与人真正走进时,我们是否依旧感到孤独呢?空间上的距离很容易超越,人与人心灵之间的距离却要怎样拉近?(我们缺少一座沟通的桥。

)(我们太需要一座沟通的桥,来拉近我们心灵之间的距离。

)2白云飘拂的天尽头,那里应当叫做远;彩蝶飞舞的窗外,这里无疑应当叫做近,但是,远和近不是一成不变的。

大洋彼岸可谓远也,然而一部可视电话使亲人如在眼前;同室同床可谓近也,可是同室操戈、同床异梦者大有人在;天涯可谓远也,可是王勃唱出了“海内存知己,天涯若比邻”的绝唱;大陆与台湾仅一条海峡相隔,可是两岸人民共同努力了50年还未能走到一起。

3当冬末梅花绽时,证明冬与春的距离又近了一步,这时你会说距离给了你希望;当手中的风筝线放出一段,证明风筝与天空的距离又近了一步,这时你会说距离使你放开眼界,当浪花努力的爬上浪头时,证明浪花与浪头近了一步,你会说距离使你在奋斗中勇往直前。

示例(主体议论段落)4距离并不意味着惧怕。

有的人看到横在面前的独木桥,就畏缩而不敢前行,这两岸的距离,最终成为他始终不敢逾越的鸿沟;有的人仰头看见高高的台阶,就哀叹过高而不肯举步,这台阶的距离,最终使他失去了“更上一层楼”的机会……这样的因惧怕而生的距离,有增无减;而惧怕也伴随着距离,与日俱增。

距离并不意味着放弃。

有人意识到自己和他人的距离,自认为是天壤之别,从此一蹶不振,自暴自弃,其实他忽略了:假若他不懈努力,这距离是完全可以缩小甚至消失的;有的人行至半山腰,已累得气喘吁吁,望着头上的山顶,他摇了摇头,它的半途而废,使他永远失去了“一览众山小”的机会。

这样因放弃而生的距离,让人们在为其惋惜的同时,也生出了几分“怒其不争”的愤慨!5人生也是一种距离,你可以为了失败而哭泣,可以为了失败而痛苦,也可以为了苦闷而挣扎,但你千万不要放弃,因为放弃就意味着你会离成功、幸福、快乐越来越远,拉开了你与坚强的距离。

作文味道的素材(通用8篇)

作文味道的素材(通用8篇)

作文味道的素材(通用8篇)作文味道的素材篇1在这个世界上,有太多太多的味道需要我们去品尝,去回味。

而在这其中,有一种味道,值得我们耗尽一生,用心去体会。

小时候,我一直在外婆家生活。

外婆的容貌便深深地刻在了我的脑海里:高高胖胖的身材,丰盈的脸蛋,一对细小的眼睛和一双能做出许多好吃的菜肴的双手--其中有一只因为中风已经不听使唤,像一个襁褓中的婴儿,往里弯曲着。

外婆虽然只有一只手能够劳动,但正因为反复使用,她的那只手变得十分灵巧:洗衣,做饭,针织……样样全能。

待在外婆家的那几年,最令我印象深刻的,就是奶奶的厨房。

奶奶在烧菜时,我也常常帮她打下手。

有一天,外婆突然对我说:“我教你做菜吧!”于是,我便开始着手完成我的第一道菜--腌黄瓜。

我先从菜篮中挑出一根绿油油的黄瓜,“对,顺着自己的方向,轻轻地、慢慢地--”我一手固定空黄瓜,一手拿着削皮刀,仔细地刮着瓜皮。

等到瓜皮刨完后,我反复清洗黄瓜。

可就是因为手脚太笨拙,刨瓜时没太注意,洗净的黄瓜活像一个长满癞子的人儿,滴落的水珠就是他的眼泪,正“呜呜”地苦=哭呢!外婆笑话我:“哎哟,手真憨,刨黄瓜都能刨出丑八怪!”我没有气馁,拿起案板,准备切黄瓜。

“来,我教你!”只见外婆麻利地接过黄瓜,“看好了,这样,横着一刀,再斜着这样切……”看着她不甚利落的刀法,我的眼睛突然模糊了:我是什么时候住进外婆家的?两三岁吧!而现在我已经快满十岁了,看着外婆花白的头发和日渐驼起的背部,我的心仿佛被什么猛刺了一下。

是啊,我在慢慢长大,她也正慢慢变老。

我曾经以为,外婆上一课葱郁的大树,而我则是大树上一片绿叶,她有无尽的营养供我吮吸,可我不曾想到,这棵大树,她也会老。

我是噙着泪将这道菜做完的。

这一盘小小的腌黄瓜中,又深埋了多少我对外婆的情意。

当我夹起一片脆黄瓜含入口中时,我心中突然涌起一股热流,是心酸,是无奈,还是痛苦?都不是,我想,这种似有似无的清香和酸涩的味道,应该就是爱的味道吧!作文味道的素材篇2说到“幸福”两字,我就联想到了家人、朋友、同学所给予我的列无微不至的关心和爱护……...我同几个朋友聚在一起闲聊,大家都不约而同地提到了”幸福”。

社会交往行为功利化现象的原因与对策探析

社会交往行为功利化现象的原因与对策探析

社会交往行为功利化现象的原因与对策探析摘要:社会交往行为功利化是我国社会转型期出现的一种现象,反映了我国公德教育令人不太乐观的状况。

这种现象的出现有历史的原因,也有现代社会发展的影响。

社会交往行为功利化既不利于我国社会的健康发展也不利于我国公民个体自由全面的发展。

因此,学校作为有组织、有计划、有目的的教育机构在改善社会交往行为功利化状况,以及进行有效社会公德教育方面大有作为。

关键词:社会交往行为;功利化;学校公德教育;一、社会交往行为功利化的表现梁启超开启了以“公德”与“私德”概念的讨论,在其《论公德》中,梁启超给“公德”和“私德”作了如下界定:“道德之本体一而已,但其发表于外,则公私之名立焉。

人人独善其身者谓之私德,人人相善其群者谓之公德,二者皆人生所不可缺之具也。

在当时国家内忧外患的情况下,梁启超比较强调国家观念与国家伦理,同时他也认识到“欲从事于铸国民者,必以自培养其个人之私德为第一义”道德本身是一个整体,区分公德、私德和职业道德只是为区分和研究方便。

社会交往行为来源于个人道德思想的指导,但是体现在对公共道德的遵守。

“功利”是实用的同义词,因此本身并没有错。

但是“化”之后或者成为“主义”之后就很危险了。

本文主要探讨的是,人们的社会交往行为出现了以个人利益为取向的趋势,对整个社会的风气产生了不良的影响。

针对社会中出现的功利化的交往行为,反映了我国公共道德教育的不足。

社会公德是人们为了保障正常的社会交往和稳定社会生活,通过长期的社会实践逐步形成的最起码的行为规范和公共准则[1]。

它包括三个方面的内容:即规范人与人之间、人与社会之间、人与自然之间的行为准则。

其中非常重要的一项即是规范人与人之间的关系,要求人们在处理人与人之间关系时,做到文明礼貌、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、宽容豁达、诚实守信。

随着中国政治、经济、文化和科技等方面的发展,我国的综合国力急剧提升,但是社会主义市场经济的发展激发了人们主体意识的形成,增强了效益观念、平等观念和竞争观念;同时也激发了个人主义的倾向,产生了拜金主义和重利轻义思想,尤其是社会交往行为出现功利化的倾向严重。

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阴阳法风水案例精解录29

阴阳法风水案例精解录29好风水具备什么条件?山清水秀,风景宜人,山环水抱,呵护有情,要砂得砂,要水得水,砂主人丁,水主财。

千里江山一向间,水是山家血脉精。

向:是将克泄我的砂,拨到生助我的砂即好。

阳宅也是这样,但门前后不要有尖角,路冲、或奇形怪状的或破损的物体。

水要干净清澈,门向要纳良好的气感,如;巨门气、武曲气、辅弼气、贪狼气。

切忌,不能纳破军气、禄存气。

文曲气、及廉贞气。

堪舆的窍门是了解自然界的气感流程而已。

先后天的问题?先天为体、后天为用。

体就是理论基础,用;就是应用。

是以先天八卦的构架为理论基础,以后天八卦的现象去实行,与世上万物归类取像,而形象的阐之。

纳甲:甲纳乾、乙纳坤,艮纳丙。

辛纳巽。

东震纳庚,亥卯未。

西兑纳丁巳酉丑。

离纳壬宫寅午戌,坎纳癸水申子辰,将纳甲和人伦对应起来。

(见上图所示)八煞;(也叫偏官,七杀)坎龙、坤兔、震山猴,巽鸡、乾马、兑蛇头艮虎、离猪、为杀曜,墓宅逢它立见休。

阴阳宅若犯八煞,人若长期受到这种不良的气感辐射,容易发生意外,或生病。

疑难杂症。

久治不愈,甚至伤害成才的儿子。

24山和24节气及24小时的关系1,各月份的交脱点都是从节到节,这等于罗盘上的天盘,是纳气的重要依据。

2,一年12个月就12个节,气是每个月的中点。

3,以每月的节为提纲,通常天干和地支分别代表上半月和下半月,时干通常代表一个时辰的前一个小时,地支代表一个时辰的后一个小时,择日。

择时是属于天盘的节的范畴,属于纳气。

这点很重要。

4,时间均以当地的太阳时为依据,不一定是北京时,即太阳走正当地的投影线,也叫直射点。

用罗盘测定阴宅在墓中间,即后土的中心点(心胸位置)。

阳宅在整个宅的中心点,是玄空风水学的测量点。

测量时不能有一点干扰,关掉手机,皮带扣也要去除。

阴阳宅的座均以28宿的座度的五行来讲,向也是以28宿的五行来论。

【读以罗盘的地盘字来读来纪录】1;四库(辰戌丑未)金2,四生【寅申巳亥】水3,四正(子午卯酉)火4;四维(乾坤艮巽)木5;阳干(甲庚丙壬)火6;阴干(乙辛丁癸)金上述24山向所在的属性,是严格地按照罗盘上的28宿的属性确定。

以距离为话题的作文写作指导

以距离为话题的作文写作指导

以“距离”为话题的作文写作指导【文题设计】阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求选择一个角度构思作文,自主地确定立意,确定文体,确定标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【写作指导】“成功与失败”,这是一个老生常谈的作文话题。

若想写好该题为“成功与失败”的漫画作文,并不是轻而易举的事情。

因为大家最先面临的问题不是如何就“成功与失败”展开辩证的分析和阐述,而是首先要从漫画中确立一个正确的写作主题。

对于这样的漫画作文,大家要能够通过漫画本身抓住其深层的寓意,在其寓意中找一个写作的切入点,然后顺着这个切入点构思成文。

可从以下几个写作角度切入:1.成功总是踏着失败而来的。

这是一个较为明显的切入点。

漫画中那个人最终能摘到成功的“苹果”,是踏着一节又一节失败的“断梯”而实现的。

由此可联系实际生活展开阐述,人们一生中每一次不寻常的成功绝不是偶然和随随便便,总会一波三折历经多次失败和挫折,正如“阳光总在风雨后”。

2.辩证地看待成败。

漫画中的那个人究竟是成功还是失败,从不同的角度来看答案是不一样的。

所以我们在看待一个人的成功或失败时,就不应该停留在一成不变的眼光上,而应该辩证地认识。

正如,失败之所以被称为失败,乃是因为从其外观来看,它毕竟是人身后的断痕;失败之所以意味着成功,乃是因为从其本质来看,它终究是人前进的依托。

3.成败一念间。

那个人一直爬到大树上摘取果实,很显然他有着执着于信念的决心。

如果他爬爬停停,看看来时“路”,也许就会被身后的断梯吓倒,那种爬上去的念头就会随着梯子的一节节断裂而夭折,自然就不可能摘取到成功的“苹果”。

从此角度可写成败之间的距离,成功之前的放手或掉以轻心,其结果就会是功败垂成,失败后的坚持与执着,其结果就会是“柳暗花明”。

4.忘记伤痕,奔向未来。

我们可以从这个角度理解漫画:断了的梯子如同我们一生走过的伤痕之路,那结满果实的大树正象征我们的理想(充满诱惑力的未来)。

小学五年级数学《相遇问题》教案

小学五年级数学《相遇问题》教案

小学五年级数学《相遇问题》教案小学五年级数学《相遇问题》教案1教学目标1.使学生掌握求相遇时间应用题的结构特点,并能正确解答求相遇时间的应用题.2.提高学生分析问题,解决问题的能力.3.培养学生大胆尝试,勇于探索的精神.教学重点1.找到与求路程应用题的内在联系.2.正确分析解答求相遇时间的应用题.教学难点掌握求相遇时间应用题的解题思路.教学过程一、复习引入(一)出示复习题小东和小英同时从两地出发,相对走来.小东每分走50米,小英每分走40米.经过3分钟两人相遇.两地相距多远?1.画图,列式解答.2.订正答案3.小组讨论:试着改编一道求相遇时间应用题.二、探究新知例4.两地相距270米.小东和小英同时从两地出发,相对走来.小东每分走50米,小英每分走40米,经过几分两人相遇?1.讨论:复习题的线段图该怎样改一改.并试着画一画.2.联系复习题的解法,尝试解答3.订正思路想法一:两人相遇时,所走的路程是270米.几分走270米,就是几分相遇.270(50+40).想法二:根据复习题速度和相遇时间=路程,依据乘法的因积关系可得:相遇时间=路程速度和.三、反馈调节两人同时从相距6400米的两地相向而行.一个人骑摩托车每分行600米,另一人骑自行车每分行200米,经过几分两人相遇?1.学生独立分析解答.2.订正答案.3.质疑:对于求相遇时间应用题还有什么问题?4.教师提问(1)要求相遇时间题目中需告诉我们哪些条件?(2)例4与复习题之间有什么联系?又有什么区别?四、巩固练习(一)从北京到沈阳的铁路长738千米.两列火车从两地同时相对开出,北京开出的火车,平均每小时行59千米;沈阳开出的火车,平均每小时行64千米.两车开出后几小时相遇?(二)两艘军舰同时从相距948千米的两个港口对开.一艘军舰每小时行38千米.另一艘军舰每小时行41千米.经过几小时两艘军舰可以相遇?教师提问:怎样验证结果是否正确?(三)两个工程队合开一条670米的隧道,同时各从一端开凿.第一队每天开12.6米,第二队每天开14.2米.这个隧道要用多少天才能打通?打通时两队各开凿多少米?(四)长沙到广州的铁路长726千米.一列货车从长沙开往广州,每小时行69千米.这列货车开出后开往广州,每小时行69千米.这列货车开出后1小时,一列客车从广州出发开往长沙,每小时行77千米.再过几小时两车相遇?五、课后小结我们今天所学的相遇问题与以前学习的行程问题有什么主要联系和区别?通过学习你有什么体会?小学五年级数学《相遇问题》教案2教学内容:课本应用题例5及练一练教学目标:1、通过教学,引导学生认识相遇问题(求相遇路程)的特征,理解数量关系,并能解答相遇问题应用题。

读者的挚爱 诗文音乐朗诵会

读者的挚爱  诗文音乐朗诵会

有一个字,与生俱来,排山倒海——来源:读者-往期阅读有一个字,它是一种付出,也是一种得到;它是一种情感,也是一种行为;它是从猿到人就有的表达,也是从这辈人到无穷辈人的接力传递;它不是生活的全部,却是支撑全部生活的支柱;它可能发生在每一个角落、每一个瞬间,又被人终极的眷恋……那就是——“爱”。

母亲的爱,谁言寸草心,报得三春晖;兄弟的爱,孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流;情侣的爱,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时;山河的爱,白日依山尽,黄河入海流;悲悯的爱,念天地之悠悠,独怆然而涕下;家国的爱,人生自古谁无死,留取丹心照汗青……回到今天,在这样一个邮筒变成空巢,0.1秒就可以千万里问候千万个人的年代;在这样一个相思不需要苦守,爱,变得快捷而单调,自我而多元。

我们常常会发现:加进了按纽的、金卡的、时尚的外在力量,看似容易的爱,其实正变得稀缺。

一夜情多了,海誓山盟里的海就会枯竭了;超级市场的推车可以把家装满,疲惫的心却可能空空荡荡;快餐风行的日子,妈妈熬了又熬的粥成为普遍的怀念。

我们不是物质的苦行僧,也不是情感的守财奴。

我们接受IT时代的洗礼,调整转型期地球村的时差和心理落差,但是我们还守护着心底的一份深深的眷恋,那是永不过时的生命时尚,永不贬值的人生牵挂。

我们每个人都是母亲的孩子,也会是孩子的父母,或者还是一棵树一只鸟一片云,是地球上这一刻的自然绽放,下一刻的血脉传承。

只因为所有的链接和延伸都源于那一个神奇的字眼。

那么,在今夜的这个剧场,让我们关掉手机和内心的杂念,合围成一个气场,你会发现,爱和被爱,像空气一样,四处流动,深刻而简单。

如果说,“茄子”代表了我们拍照时“微笑”的口形,那么,请大家一起来试试,发出这一个古老汉字最具“呼唤”的口形――“爱”。

这个字对你对我对他,与生俱来,排山倒海。

——“爱”。

读者的挚爱诗文音乐朗诵会目录:序《读者的四季》方明1 《我喜欢你是寂静的》聂鲁达[智利] 濮存昕2 《选择》邓康延剧雪3 《望月》国风梅婷4 《光阴的故事》张晓风吕中5 《只能陪你一程》游宇明宗平6 《十天拥抱的拯救》田祥玉丁建华7 《两代人》贾平凹康庄8 《鸟与人》陶菲格·哈基姆[埃及] 姚锡娟————中场休息————篇目作者朗诵9 《美丽的微笑与爱心》特雷莎修女凯丽10 《生命的空隙》叶坚颖石维坚11 《孩子,请听我说》佚名王建新12 《对门有多远》张小失严晓频13 《父爱》佚名吴京安14 《逆风的香》林清玄肖雄15 《爱心创造的奇迹》伊丽莎白·恩斯乔榛尾声《留白天地宽》方明~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·序《读者的四季》方明读者的四季撰稿邓康延春在柳树上爆了一个芽,少年踢踏着一块石子出了村子。

九年级上册语文联考测试题

九年级上册语文联考测试题

九年级上册联考测试题语文试卷第一部分知识积累与运用(1~4题 21分)1.在下列横线上填写相应的句子。

(每空1分,共8分)(1)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物的哲理的句子是:,。

(2)苏轼《水调歌头·明月几时有》中表达了对亲人的美好祝福的句子是:,。

(3)“,边秋一雁声。

露从今夜白,。

”杜甫从听觉、视觉两个方面写边地秋夜,抒发深沉的思念之情。

(4)欧阳修《醉翁亭记》中“,”描绘了山间朝暮的美景。

2.阅读下面文字,回答后面的问题。

(共4分)无所事事只会把你变成一个废物,一个被所有其他人鄙疑的废物,因为这样的你是一个不折不扣....的寄生虫。

别以为弄个怪异的发形,穿上不男不女的衣服,喷上刺鼻的香水,别人就会注重你,要明白那样招来的眼光就是别人在看一只与众不同的猴子。

许多有教养的人对另类的你的反感并不写在脸上,但这种反感确凿..无疑肯定会给你带来极其不利的后果。

——李开复(1)这段文字中有两个错别字,请找出来并加以改正。

(2分)①应该为②应该为(2)给这段文字中加着重号的词语注音。

(2分)不折不扣()确凿()3.下列关于文化常识的表述,不正确的一项是()(3分)A.风骚,本指是《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。

B.《乡愁》的作者是余光中,生于江苏南京,后移居台湾,诗人、散文家。

C.《老子》也称《道德经》,道家的主要经典,相传为春秋时期的孔子所著。

D. 雨果,法国作家。

代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

4.请仔细观察下面这副图画,回答问题。

(共6分)(1)请用简洁的语言概括你从图中读到的主要信息。

(2分)(2)你认为出现以上现象的原因是什么?你觉得怎样才能改变这种现象?(4分)第二部分(5~20题 49分)一、阅读下面这首诗,回答5~6题。

(6分)行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

两家相距有多远

两家相距有多远
猎虢管
口 吴 国和
欢 欢 和 乐 乐都 喜 欢 去公 园玩 儿 。他 们 的 家与 公 园之 间 都 有 笔 直 的道 路 相 连 。 欢 欢 家 离公 园 6千 米 , 乐 乐 家 离公 园

4千米。你知道从 欢欢 家到 乐乐家有 多远吗?
I ¨ …

一 一 ~


欢欢家
?千 米 4千 米
图2
公园




黄 ’簧

套・ ★
如果两 家和 公 园不在 同一直 线上 ,还 可能在什 么位置 上呢?
自己可 以画个 图看一看 。有可 能是 图 3画 的情况 , 这种情 况两家 距离 大于 2 ( 6 - 4 ) - T - 米, 小于 1 0 ( 6 + 4 ) 千米( 根据 三角形 任意两边
之和 大于第三边可推 出, 以后会 学到这个 知识 ) 。
公 园
欢 欢 家
?千米
图3
乐 乐家
所以, 不管两 家与 公 园之间是 什 么位置 , 从 欢欢 家到 乐 乐家
的路程一定在 2千米到 1 0千米之间( 包括 2千米和 1 0千米 ) 。
( 作者 单位 : 江苏省 海 门市德 胜 小学 )
远, 距 离是 6 4 - 4 = 1 0 ( 千米 ) 。
6 千 米 欢欢 家
?千 米
图 1
/ , \ 图
4千米 乐乐家
如果 两家是 在公 园同一 边 的同一直线上 ( 如 图2 ) , 两 家离 得
最近 , 距离是 6 家 6 ^ 千米


我是这 样解的

一碗饭的距离 文案

一碗饭的距离 文案

一碗饭的距离文案**文案一:亲情篇(第一人称)**我和奶奶之间,就隔着一碗饭的距离。

小时候,每到饭点,那张小木桌就成了我们的战场。

我总是挑三拣四,把不喜欢的菜偷偷拨到一边。

奶奶呢,就坐在我对面,一边笑着唠叨,一边把我挑出去的菜又夹回我碗里。

“乖孙儿,这菜可有营养了,就像奶奶对你的爱,满满当当的,哪能丢掉呢?”那时的我不懂,还嘟囔着嘴。

现在啊,我在城里工作,每次回家,奶奶还是会在那张木桌前准备好饭菜等我。

我们面对面坐着,就像从前一样,不过现在我不再挑食,而是珍惜这一碗饭距离间的温暖。

这一碗饭的距离,承载的是奶奶无尽的爱和我对家的眷恋,它就像一条无形的线,无论我走多远,都能被牵回那个充满爱的小桌前。

赏析:这个文案通过讲述自己和奶奶在饭桌上的互动,以小见大,用“一碗饭的距离”来象征亲情的连接。

其中奶奶的话语生动地体现了对“我”的爱,而“我”态度的转变也表现出成长后的感悟。

整体充满了生活气息和浓浓的亲情,让人感同身受。

**文案二:友情篇(第二人称)**你知道吗?我和你之间就像是一碗饭的距离。

记得那次咱们一起出去旅行,在那个陌生的小镇上迷了路,肚子还饿得咕咕叫。

好不容易找到一家小饭馆,我们就坐在那张破旧的桌子两边,中间放着一碗热腾腾的面。

你说你吃不了多少,都让给我。

我看着你,心里暖乎乎的。

那时候,我们离得那么近,就像这一碗饭的距离,虽然没有太多的言语,但是彼此的心却紧紧相连。

就像那碗面的热气,把我们笼罩在一个充满信任和友情的小世界里。

现在我们各自忙碌,可每当我想起那个场景,就觉得我们的友情从来没有被距离冲淡过。

赏析:文案以旅行中的经历为切入点,描绘出在困境中朋友间的相互照顾。

通过“一碗饭的距离”这个形象的说法,生动地表达出友情在细微之处的体现。

对当时场景的描写细腻,让读者能感受到那份温暖的友情。

**文案三:爱情篇(第一人称)**我和他,最美好的距离就是一碗饭的距离。

我们刚在一起的时候,经常在街边的小餐馆约会。

关于回敬朋友的诗句

关于回敬朋友的诗句

关于回敬朋友的诗句1.描写朋友的诗句君有奇才我不贫。

-(清)郑板桥海内存知已,天涯若比邻。

-(唐)王勃同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。

-(唐)白居易莫愁前路无知已,天下谁人不识君。

-(唐)高适天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。

-(清)蒲松龄人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。

-(春秋)孟子君子之交淡若水,小人之交甘若醴.君子淡以亲,小人甘以绝。

-(战国)庄子近朱者赤,近墨者黑。

-(西晋)付玄人生贵相知,何用金与钱。

-(唐)李白与朋友交,言而有信。

-(春秋)子夏布衣之交不可忘。

-(唐)李延寿君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利为朋。

-(宋)欧阳修人生乐在相知心。

-(宋)王安石冤家宜解不宜结,各自回头看后头。

-(明)冯梦龙于患难风豪杰。

-(清)魏禧万两黄金容易得,知心一个也难求。

-(清)曹雪芹换我心,为你心,始知相忆深。

-(宋)顾夏钟子期死,伯牙终身不复鼓琴。

-《汉书》山河不足重,重在遇知已。

-鲍溶大丈夫处世处,当交四海英雄。

-《三国志.蜀书.刘巴传》君子上交不诌,下交不渎。

-《周易》若知四海皆兄弟,何处相逢非故人。

-陈刚中朋友,以义合者。

-(宋)朱熹衣不如新,人不如故。

-《汉乐府》同心而共济,始终如一。

-(宋)欧阳修一死一生,乃知交情。

一贫一富,乃知交态。

一贵一贱,交情乃见。

-《史记》未言心相醉,不再接杯酒。

-(晋)陶渊明人生交契无老少,论交何必先同调。

-(唐)杜甫交心不交面,从此重相忆。

-(唐)白居易人生结交在终始,莫为升沉中路分。

-(唐)贺兰进明今日乐相乐,别后莫相忘。

-(三国)曹植相识满天下,知心能几人。

-(明)冯梦龙少年乐相知,衰暮思故友。

-(唐)韩愈一贵一贱交情见。

-(唐)骆宾王相知在急难,独好亦何益。

-(唐)李白投之以木瓜,抱之以琼瑶。

匪报也,永以为好也。

-《诗经》人生所贵在知已,四海相逢骨肉亲。

-《雁门集》合意友来情不厌,知心人至话投机。

走过斯芬克斯之智慧女神-第2章

走过斯芬克斯之智慧女神-第2章

第2章其实这只需一小步1.其实这只需一小步明天,我一定能买一张机票飞向天涯海角;但是,明天,我不一定能抵达对门客厅的沙发。

永远有多远?就有我到对门的客厅那么远。

在这幢楼住了近两年,但是,即使我的对门,也令我感到陌生。

对此我感到抱歉,他们似乎没有任何兴趣认识我;而像我这样的人,似乎也不指望认识任何人。

当然,如果很多年后的一天下午,作为老翁的我,在城市的公园里遇见另一位老翁,并产生一次愉快的交谈,我会期望他年轻的时候曾与我住过对门,这样,也不枉过去的那一点缘分。

如果这世界的确有缘分存在,那不是在公园里的偶遇,而是偶遇过去的对门。

如今的对门使我充满了想象力。

在如此近的距离中,存在着如此神秘的人物,的确是件值得注意的事。

也许,在对门眼中,我也是个外星人。

那对小夫妻早就搬走了,招呼也没打一个;接着来了个小伙子,3个月后不知所终;如今对门的中年夫妇是半年前住进来的,至今没见过他们全貌。

大家都很忙,对门的存在就像一种点缀,供休闲时随便瞟一眼。

对门的价值,有时甚至比不上办公室里的那只鞋柜。

有一大,太太来这里探望我,问起对门是于什么的,我说是开门并关门的。

太太问,然后呢?我说,然后他们再开门再关门。

对于对门,我的了解大抵如此。

因为常常在深夜听见“轰”的一声。

这幢楼安的好像全部是防盗门,因此,无论开门、关门,声音都很愤怒,充满了警告。

又一天傍晚,我站在阳台,看见了对门的阳台。

我一边抽烟,一边幻想:也许对门的人会上阳台来与我对视一次。

果然,他出现了。

他举着晒衣竿将裤衩挑上铁丝,然后转身回屋,再也没动静。

这是个夏天的傍晚,空气中满是灰尘和燥热。

看着对面阳台安装的铁栏杆,以及我自己阳台上的铁栏杆,我忽然意识到:两个囚犯是不需要对视的,除非他们想合谋逃出牢笼。

事情基本上就是这样了。

我可以产生很多幻想,但不可以产生很多希望。

或许,对门对我的感觉也一样?而巨,大家基本上也都习惯了。

阿姆斯特朗已经从月球回来好多年了,他说他代表人类迈出了一大步;而我。

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对门有多远张小失明天,我一定能买一张机票飞向天涯海角;但是明天,我不一定能抵达对门客厅的沙发。

永远有多远?就有我到对门的客厅那么远。

在这幢楼住了近两年,但是,即使我的对门,也令我感到陌生。

对此我感到抱歉,他们似乎没有任何兴趣认识我。

而像我这样的人,似乎也不指望认识任何人。

当然,如果很多年后的一天下午作为老翁的我,在城市的公园里遇见另一位老翁,并产生一次愉快的交谈,我会期望他年轻的时候曾与我住过对门,这样,也不枉过去的那一点缘分。

如果这世界的确有缘分存在,那不是在公园里的偶遇,而是偶遇过去的对门。

如今的对门使我充满了想像力。

在如此近的距离中,存在着如此神秘的人物,的确是件值得注意的事。

也许,在对门眼中,我也是个外星人。

那对小夫妻早就搬走了,招呼也没打一个;接着来了个小伙子,三个月后不知所踪;如今对门的中年夫妇是半年前进驻的,至今没见过他们全貌。

大家都很忙,对门的存在就像一种点缀,供休闲时随便瞟一眼。

对门的价值,有时甚至比不上办公室里的那只鞋柜。

有一天太太来这里探望我,问起对门是干什么的,我说是开门并关门的。

太太问,然后呢?我说,然后他们再开门再关门。

对于对门,我的了解大抵如此。

因为常常在深夜听见"轰"的一声。

这幢楼安的好像全都是防盗门,因此,无论开门、关门,声音都很愤怒,充满了警告。

又一天傍晚,我站在阳台,看见了对门的阳台。

我一边抽烟,一边幻想:也许对门的人会上阳台来与我对视一次。

果然,他出现了。

他举着晒衣竿将裤衩挑上铁丝,然后转身回屋,再也没动静。

这是个夏天的傍晚,空气中满是灰尘和燥热。

看着对面阳台安装的铁栏杆,以及我自己阳台上的铁栏杆,我忽然意识到:两个囚犯是不需要对视的,除非他们想合谋逃出牢笼。

事情基本上就是这样了。

我可以产生很多幻想,但不可以产生很多希望。

或许,对门对我的感觉也一样?而且,大家基本上也都习惯了。

阿姆斯特朗已经从月球回来好多年了,他说他代表人类迈出了一大步;而我、我们,甚至还没有抵达对门,其实,这只需一小步。

“明天,我一定能买一张机票飞向天涯海角;但是,明天,我不一定能抵达对门客厅的沙发。

永远有多远?就有我到对门的客厅那么远。

”一位网上作家这样形容他和邻居之间的关系。

房子宽敞了,居室漂亮了,而邻里关系却冷漠了。

生活在城市里的居民,不知从何时起,不得不面对“咫尺天涯没有缘,老死也不相往来”的尴尬的邻里关系。

封闭的单元房、严实的防盗门和自身心理防线形成了居民间沟通与联系的屏障。

一向信奉“远亲不如近邻,近邻不如对门”的人们,不禁要问:邻里关系怎么了?有苦说不出“抱着一大堆刚买回的东西,走上楼才发现门钥匙落在了车里。

于是想着把东西先‘寄存’在邻居家,可是敲遍了对门、楼上、楼下的邻居,就是没有一个开门的,只好又抱着东西下楼……”家住大连开发区翠竹小区的李先生谈到现在的邻里关系时一脸无奈。

住在市内某小区的董女士对此也深有感慨:一次,她下班停车时挡住了楼下住户的车位,第二天早上楼下住户的车开不出去,这个邻居却找来了保安,保安又找到物业,费了半天劲,找了一大圈,最后找到她,问题得以解决。

董女士说,其实她和这位邻居经常在上下班时碰面,都知道彼此的车型和车号,只要他到楼上敲一下她的门,问题很简单就解决了。

这位邻居“公事公办”的态度让她想和邻居打招呼的美好愿望又一次“泡汤”了。

与李先生和董女士有同感的开发区马桥子街道的刘云杰女士,更是怀念多年以前的邻里关系。

她说,小时候虽然住的是平房,条件赶不上现在,但那时的邻里关系处得和亲戚似的,全家人出趟远门,家门钥匙往邻居家一放,放心走吧;下班到邻居家串门,赶上饭口,就在邻居家吃了,和自己家没什么两样;一家有电视,街坊邻居都来看。

现在进城了,住在钢筋水泥的楼房里,连个熟人都没有,更别说到邻居家串门了……好几次,她出门晾衣服时,不小心把自己关到了门外,钥匙、手机都没带,又不能穿着睡衣站在马路边等家人回来,只好报警。

如果和邻居认识,借个电话通知丈夫一声,在邻居家等丈夫回来,问题很快就能解决了。

隔断亲情如果说邻里之间互不来往给生活带来的种种不便还可以忍受,那由此而引发出的城市与农村生活习惯上的差异,不得不让许多父子、母女过着天各一方的生活。

在国税局工作的杜先生是笔者的一位好朋友,家在吉林农村的父母脸朝黄土背朝天供他进了大学,毕业后留到城市里工作,本想把父母接到城里好好享受一下天伦之乐,可老人家在城市里呆了不到半个月就说什么也呆不下去了:“地方才那么点大,家家还都装上个大铁门,在里面就像关在笼子里一样。

在乡下每家都认识,想上东家就去东家,想上西家就去西家,大家聚在一起说说东家长,道道西家短,在这里什么都不能干,再住下去肯定会憋出病来的,这不是享福,是活受罪。

”对老人来说,少了和谐的邻里关系,农村的土房比城市的高楼大厦要舒服得多。

而上了岁数,远在家乡没人照看的父母成了杜先生心头一个永远的痛。

这样的矛盾,在城市与农村之间,并不少见。

是什么造成冷漠的邻里关系从昔日的“远亲不如近邻”到今天的“老死不相往来”,谁是造成这种后果的“凶手”呢?今年28岁的小刘已经拥有一家电脑公司,他一家三口住在大连一个高档小区里,和许多年轻人一样,他喜欢关门过自己的日子,很少和邻里来往。

他说,每天上班下班挺忙的,和邻居一个月也见不上一面,有必要更深地接触吗?而业余时间几乎都花费在电视、网络上,更不会怕因为缺少朋友而孤单寂寞,有交邻居的必要吗?在政府部门工作的王先生居住在开发区的红梅小区,他和邻居总是保持着不远不近的距离。

他说,上下班看见邻居他都会打声招呼,但从不和他们过深交往,一是不知道邻居底细,现在社会这么乱,你怎么会知道敲门的邻居都怀有好意。

二是不深交往,也省去了日后找他托关系办事的许多麻烦。

年近70岁的高先生曾是个老师,退休后和老伴移居大连,虽然子孙不在身边,老来寂寞,但他们却少和邻居打交道。

他说,年轻时也是和街坊、邻居们打成一片,无话不谈,亲如一家。

但到了“文革”时期,这些平时的聊天都成了检举、揭发他的罪状,使他饱受苦难,从此他再也不敢轻易相信别人了。

高先生说,其实,每个人都需要心灵的沟通和情感的交流,但这种沟通和交流受到某种形式的阻隔后,人便封闭了自己,或以别的方式进行表达。

这里是一片绿洲城市里的邻里关系虽然被冷漠冰封了许久,但对开发区马桥子街道松海里社区世元海都花园小区的居民,却是个例外,他们长年沐浴在由和谐邻里关系营造出的温情里。

工作在开发区社保中心的柳凤清一家是这个小区的首批居民。

谈到这里的邻里关系时,她不无骄傲地告诉记者,她所居住的这个小区80户200多个居民中,有近一半她能叫出名字来,而她的丈夫,更是能全部叫出来。

这里的居民在长期的交往中,催生了和睦相处、互帮互爱、一家有事、众人相帮的温馨绿洲。

说到这里邻里之间相互帮助、互敬互爱的感人事迹,柳凤清说即使是谈上一天也说不完。

例如住在25号楼的张先生80岁的母亲晚上突发急病,5个邻居家庭的成员帮助送到医院并轮流护理。

而张先生母亲八十大寿时,张先生在饭店摆了8桌宴席,前来祝寿的几乎全是街坊邻居。

小宋是个交警,由于工作关系,经常加班,妻子留学在日本,父母又不在身边,5岁的儿子吃饭、上下幼儿园都成了问题,这里的邻居们,谁家有空谁来带,吃、住、接送幼儿园、看病全让邻居包下了,这个5岁的孩子比别的孩子更深地体会到了“吃百家饭,穿百家衣”的感觉。

个体经商户张淑清是一年前搬到这个小区的。

她说,搬到这里最大的收获就是认识了许多好邻居,这是多少钱也买不来的财富。

在这个小区里,集中了天南海北、各行各业的人,但在这里没有贫富贵贱之分,邻居们相处得非常融洽、和谐、健康,谁家回老家或旅游带回来土特产,都会给邻居家送去一些,谁家做几样拿手菜,也要请邻居来一起分享。

孩子们更是无拘无束,放学后东家、西家地乱窜。

每到春、夏季节,几家都要组织在一起来个近郊游。

由于这里离海近,有人倡议早上游泳锻炼,这下可好,每天早上起来,几十号的居民都加入进了这个队伍,而且每天早上起床后都会电话相约,相互激励,唯恐有人掉队。

工作在开发区规划局的李阳告诉记者,在这个小区里,虽然都习惯了互助互帮,但有一个人却不能不提,他就是被大伙儿称为“活雷锋”的老佟,也就是柳凤清的爱人。

不知从什么时候起,大家发现了他修理电器、水暖、装修的手艺。

从那以后,无论谁家的水暖、电器、下水道等出了问题,或装修少了什么件,只要给老佟打个电话,保准随叫随到,而且包修包好,这里80户人家几乎都找他修过东西。

良好的邻里关系不仅为生活在这里的居民提供了愉快、顺心、舒适的生活环境,而且小区治安状况也得到了保障。

松海社区主任吕晓鑫说,这个小区建成3年多来,没发生过一起盗窃、丢东西案件,邻居之间从没发生过争吵、纠纷。

有时上班后想起来钥匙插在门上忘了拔下来,既不用担心会发生什么问题,也不用着急回家去取,下班回家后,邻居一准会把钥匙交到你手里。

春天来自耕耘是什么让这个小区成为了一个和睦的大家庭,邻里之间亲如一家呢?开发该小区的世元房地产公司一位经理告诉记者,他们在开发小区之初,就把建立与业主的融洽关系作为房屋经营的理念和卖点,小区建成后,公司出资请业主参加了业主联谊会,并为业主之间建立了联系卡,为业主之间的认识和联系建立了契机。

1999年,现任松海社区主任的吕晓鑫通过竞聘上岗。

由于居民之间不熟悉,社区的工作开展不起来,活动组织不起来。

通过调查,她开始着手在社区居民中间举办形式多样的“家庭才艺赛”、“家庭运动会”、“家庭厨艺赛”等活动,今年又举办了首届“邻居节”。

实际上,“邻居节”也是家庭才艺赛、厨艺赛的延伸与扩展。

“邻居节”,能改善邻里关系吗?在松海社区今年举办的首届“邻居节”上,200多名居民聚集在世元小区广场,敞开心扉,交流思想,展示才艺,一吐心声。

一个小小的“邻居节”,成了社区居民施展才华、相互了解、互爱互助的快乐舞台。

开发区社会事业管理局民政处长年从事社区工作的董军儒参加了松海社区的“邻居节”,对此他感慨颇多。

他说,举办“邻居节”,为居民搭建了一个加强沟通、增强了解、联络感情的平台,通过改善邻里关系,又提高了人们的团结互助意识,形成和睦相处的社会氛围,也能反映出社会风气和社会道德水平,从而逐步带动全社会道德和文明水平的提高。

各地“邻居节”。

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