福师《美学与美育》在线作业一15秋100分答案
美学与美育综合作业一
《美学与美育》综合作业（一）一、填空（每空1分，共8分）1、 _______________ 在1750年出版的专著《美学》中首次提出“美学”这一名称, 这被认为是美学学科产生的标志。
2、 ______________ 从20世纪初年起关注“美学”问题，借鉴西方美学观念和术 语陆续撰写一系列美学与美育论文，由此被视为中国现代美学的创始人。
3、 俄国民主主义者车尔尼雪夫斯基依据唯物主义哲学提出了“ _______________________ ”这一著名的美学命题。
4、 要完整地界定艺术，必须把作品、读者、作者、创造和 ____________________ 这几 个要素联系起来考虑。
5、 马克思说，“［人的］五官感觉的形成是 ____________________________ 的产物。
”6、 美感是多种心理的协同运动而形成的一种自由感，在本质上是对 的肯定。
7、 以 为代表的儒家美学观对后来的美学理论影响最大。
8、所谓美育，是利用 ____________ 的感染作用来塑造人的知、情、意等各种符号 实践能力的教育形式，其目的在于实现人的全面发展。
二、单项选择（选出正确的一项，将字母填入题目的括号内。
每题 1分，共6 分）1、著名的“美的理念”说是古代西方哲学家（）提出的。
A 、柏拉图 B 、鲍姆加登 C 、黑格尔 D 、贺拉斯A 、先秦B 、魏晋南北朝C 、唐朝D 、宋朝3、美国哲学家布洛克把（ ）作为一条重要的美学原则提出来，并从语言学角度作出论证。
A 、直觉B 、通感 C、审美移情 D 、审美态度 4、中国晋宋时代画家（）提出了“畅神说”。
A 、王维 B 、刘勰 C、宗炳 D 、钟嵘 5、提出“趣味教育”的是（）。
A 、王国维 B 、梁启超 C 、鲁迅 D 、蔡元培 6、20世纪中国美育的历史使命体现在（ ）方面。
A 、人的启蒙和解放B C 、社会整合与文化认同 D 、名词解释（每题4分，共16分）1、本质论美学2、在中国（ ）时代自然事物真正作为审美对象进入人的视野。
20春【福建师范】《美学与美育》在线作业一(答案资料)
【奥鹏】-[福建师范大学]福师《美学与美育》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,意象思维和抽象思维的区别不在于（）A、前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴B、前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念C、前者的目在在于求美，后者的目的在于求真D、前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品正确答案:D第2题,叔本华说：“国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美”。
这是在强调（）A、美有绝对一致的评判标准B、美的普遍性和超功利性C、审美是纯粹的知性活动D、审美与社会地位毫不相干正确答案:B第3题,春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感，这说明了（）A、美感的主体差异B、形式因素在美感中的中介作用C、美感的一般特点D、美感的感觉特征正确答案:B第4题,载道说界定艺术的角度是（）A、艺术的起源B、艺术的功能C、艺术的本质D、艺术的内容正确答案:B第5题,唯物辩证法对于美学研究具有（）A、总的指导意义B、具体方法的意义C、重要启示意义D、实践意义正确答案:A第6题,美感产生于（）A、游戏B、摹仿C、巫术D、社会实践正确答案:D第7题,马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即（）A、既批判丑，又肯定美B、既制造丑，又创造美C、既扬弃了丑，又消解了美D、丑中有美，美中有丑正确答案:B第8题,美感开始于（）A、异性的吸引B、游戏的冲动C、工具的制造和使用D、祭招的崇拜正确答案:C第9题,俗话说“对牛弹琴”，它说明美感的形成依赖于（）A、感官B、审美能力C、想象D、灵性正确答案:B第10题,下列学说不属于中国古典学的是（）A、言志说B、心生说C、缘情说D、表现说正确答案:D第11题,马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时，首先强调（）A、艺术作为观念形态对生活的审美反映B、艺术作为上层建筑对于经济基础的依赖关系C、艺术作为意识形态必然具有阶级性D、艺术必须服务于工人阶级的解放斗争正确答案:B第12题,美的本质问题的核心是（）A、人的本质与美的本质之间的关系问题B、审美主体与审美对象之间的关系C、人类审美感官与世界历史的关系问题D、事物审美属性如何在实践中生成的问题正确答案:A第13题,古人云：“粗绢恶扇，败人意兴”。
美学与美育形成性考核册作业1参考答案
《美学与美育》形成性考核册作业1参考答案一、填空（每空 1分，共4分）1.席勒2.无功利性3. 人的本质力量4.孔子二、单项选择题（每空 1分，共8分）1、A2、C3、B4、B5、C6、A7、C8、C三、名词解释（每空 4分，共16分）1、P182、843、P1094、P146四、判断正误（每题6分，共12分）1、错2、错五、简答题（每题 6分，共36分）1、P2-62、P463、P684、P975、P1096、P125六、论述题（每题 12分，共24分）1、P1002、P163《美学与美育》形成性考核册作业2参考答案一、填空（每空 1分，共4分）1、形式感 2.自然符号 3.人工符号 4.强烈性二、单项选择题（每空 1分，共8分）1、B2、B3、C4、A5、D6、B7、B8、C三、名词解释（每空 4分，共16分）1、P1732、2653、P3224、P410四、判断正误（每题6分，共12分）1、P173错2、P438错五、简答题（每题 6分，共36分）1、P1762、P1993、P2354、P2685、P3316、P389六、论述题（每题 12分，共24分）1、P1852、P402美学与美育》形成性考核册作业3参考答案调查题目：中学生该不该看武侠小说调查结果：武侠小说能看占 57% 武侠小说不能看占 33% 武侠小说可看右不看占 10%认识：中学生该不该看武侠小说，其实在于一个人的读书观。
如若在看武侠小说是能抓住作者对人物性格的刻画、环境的描写，以及故事情节的安排等细致地加以分析，理解作者写作的意图，从而提升对文学作品的鉴赏能力，那有何不可呢？当然，看武侠小说不能嗜之如命，更不能用猎奇的眼光看书中的刀光剑影。
武侠小说的精神与风格，就是……《美学与美育》形成性考核册作业4参考答案讨论题目：我看《背起爸爸上学》讨论方式：小组讨论发言提纲：本片以亲情和悲情表达了一个平凡而又不平凡的感人故事，生动的悲情刻画可谓是当今影坛的空前绝后。
___《美学与美育》在线作业一15秋100分答案
___《美学与美育》在线作业一15秋100分答案___《美学与美育》在线作业一一、单选题（共30道试题，共60分）1.___深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，既制造丑，又创造美。
2.在中国古代书画理论中，艺术操作中技与道的完美结合常被称为心手相应。
3.___说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这里的“乐”体现了美育的愉悦性。
4.___“美是理念的感性显现”说不同于___“美在理念”说的主要特点是注入了辩证法的精神。
5.“红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是通感。
6.___的喜剧主张是突然荣耀说。
7.春光明媚和___给人以不同的美感，这说明了形式因素在美感中的中介作用。
8.___?___那认为：“事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。
”这一观点表明，作者理解美的角度是客观事物自身的属性。
9.中国古代的“风骨”范畴，类似于现代美学范畴中的崇高。
10.把山水作为绘画、文学等艺术样式的题材，这标志着人对自然审美意识开始觉醒。
11.___说：“国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美”。
这是在强调美的普遍性和超功利性。
12.再现论是西方延续时间最长的一种艺术概念，下列不属于其主要形式的是虚化的模仿。
1.俗话说“对牛弹琴”，这说明美感的形成依赖于审美能力。
2.从历史发展的观点看，美感有一个起点，却没有终点。
3.美的本质问题的核心是人的本质与___本质之间的关系问题。
4.___认为，通过审美教育，人们可以由“审美王国”进入“自由王国“。
5.古曲《春江花月夜》所属的审美范畴是优美。
6.___把美学研究从___重主观的方向重新转移到重客观的方向，这里的“客观”主要是指人类社会或社会化了的人类。
7.把人的感觉看作是“以往全部世界历史的产物”的思想家是___。
8.提出“神思”的理论家是___。
9.意象思维和抽象思维的区别不在于后者的成果不是精神产品。
10.在艺术接受中，意象的重建过程主要在于品。
《美学与美育》试题及答案(一)
4、审美文化形态的划分标准是什么？
答：审美文化形态的划分依照两个标准：审美文化的历史演变与民族演变；审美文化的社会分层。
六、论述题（15分）
如何理解孔子的美育观？
答：孔子的美育观代表着儒家的美育观点，对我国后来的美育理论产生了很大的影响。孔子的人格理想是尽善尽美的"君子"，这是外在的优雅形象与内在的仁爱之心的完美统一，需要进行审美塑造，即所谓"文质彬彬，然后君子。""质"的核心是"仁"，而"文"即艺术（诗、乐、文等）在人性和人格完善方面具有重要作用。因此，孔子从"仁心君子"的人格理想出发，建构起他他的美育观：首先，强调以理节情，主张应让情感的宣泄接受理性或礼义的引导，"发乎情，止乎礼义"，"乐而不淫，哀而不伤"，塑造合乎礼教的仁人君子。其次，注重情感教育，认为"仁"需要个体从内心感受上进行体认，外在的道德法则只有内化为个体自觉的情感要求，才能成为人格修养的组成部分，"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。第三，特别突出诗歌的感发作用。孔子认为诗可以兴、观、群、怨，即诗歌可以兴发感情，可以观察世风民情，可以沟通群体关系，可以宣泄怨恨，因此重视诗歌的教化功能，认为"不学诗，无以言"，不学习《诗经》，就没法发言，从而形成了以诗歌为重要美育途径的"诗教"传统。
6、交流性是指艺术符号是传达的（），它使艺术家与欣赏者之间的思想情感得以交流。
7、造型艺术是艺术门类之一，是以自然符号为媒体创造有（）的活的形象的艺术。
8、教师的教案艺术融会着自身的知识修养、人格和（）。
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15春福师《美学与美育》在线作业一一、单选题（共30 道试题，共60 分。
）V 1. 托马斯•阿奎那认为：“事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。
”这一观点表明，作者理解美的角度是（）A. 客观事物自身的属性B. 人的主观心意状态C. 人与现实的审美关系D. 人类的审美需要满分：2 分2. “环肥燕瘦”十分生动地说明了审美现象具有（）A. 历史性B. 民族性C. 阶级性D. 地域性满分：2 分3. 黑格尔“美是理念的感性显现”说不同于柏拉图“美在理念”说的主要特点是（）A. 突出了美的感性因素B. 强调了美的理性内容C. 注入了辩证法的精神D. 更具有思辨的意味满分：2 分4. 在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是（）A. 德谟克利特B. 休谟C. 博克D. 康德满分：2 分5. 美的本质问题的核心是（）A. 人的本质与美的本质之间的关系问题B. 审美主体与审美对象之间的关系C. 人类审美感官与世界历史的关系问题D. 事物审美属性如何在实践中生成的问题满分：2 分6. 最重要的审美途径是（）A. 自然B. 社会C. 人生D. 艺术满分：2 分7. 陶渊明认为，欣赏自然美景时“此中有真意，欲辨已忘言”。
这指的是（）A. 审美的非功利性B. 审美的非自觉性C. 审美的具象性D. 审美的个性满分：2 分8. 把人的感觉看作是“以往全部世界历史的产物”的思想家是（）A. 黑格尔B. 马克思C. 亚里士多德D. 卢梭满分：2 分9. 古人云：“粗绢恶扇，败人意兴”。
在艺术品的层次结构中，造成这一现象的因素是（）A. 物质实在层B. 形式符号层C. 意象世界层D. 意境超验层满分：2 分10. “关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑”(《诗经》)这段古诗中意象的类型是（）B. 兴象C. 喻象D. 抽象满分：2 分11. 唯物辩证法对于美学研究具有（）A. 总的指导意义B. 具体方法的意义C. 重要启示意义D. 实践意义满分：2 分12. 孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
福师《文艺美学》在线作业一15秋满分答案
福师《文艺美学》在线作业一15秋满分答案
福师《文艺美学》在线作业一
一、单选题（共25 道试题，共50 分。
）
1. 《二十四诗品》的作者是（）
A. 王维
B. 司空图
C. 杜牧
D. 刘禹锡
——————选择：B
2. 提出美是使人幸福的东西的人是（）
A. 艾耶尔
B. 维特根斯坦
C. 蒯因
D. 石里克
——————选择：B
3. 最早明确提出"意境”这一概念的人是（）
A. 孟浩然
B. 王昌龄
C. 韩愈
D. 李商隐
——————选择：B
4. 下列问题不属于中国讨论马克思巴黎手稿的主要问题的是（）
A. 手稿评价问题
B. 美的规律问题
C. 异化与美学问题
D. 悲剧问题
——————选择：D
5. 审美移情说的代表人物是（）
A. 费希纳
B. 立普斯
C. 丹纳
D. 夏夫兹博里——————选择：B
6. 提出"我思故我在”的是（）
A. 蒙田
B. 狄德罗
C. 笛卡尔
D. 阿奎那
——————选择：C
7. 提倡"以美育代宗教”的是（）
A. 王国维
B. 宗白华
C. 蔡元培
D. 胡适。
国家开放大学《美学与美育》形考任务1-4参考答案精选全文
可编辑修改精选全文完整版国家开放大学《美学与美育》形考任务1-4参考答案形考任务1一、单项选择题1.西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》（又称《审美教育书简》）的作者是（）A.马克思B.席勒C.康德D.鲍姆加登2.（）在《美学》中把美视为“理念”的辩证运动的产物，提出“美是理念的感性显现”的著名命题。
A.康德B.狄德罗C.柏拉图D.黑格尔3.《谈美》、《文艺心理学》和《诗论》的作者是中国现代美学家（）A.王国维B.朱光潜C.宗白华D.蔡仪4.被称作中国现代“美育之父”的是（）。
A.梁启超B.王国维C.蔡元培D.鲁迅5.美学的性质在于，它是一门突出形象、具体、体验方式的（）A.人文学科B.自然科学C.社会科学D.实验科学6.美的（）是指美所具有的物质化形态的特性。
A.符号性B.无功利性C.形象性D.感染性7.自然美呈现为千姿百态的物质符号形态，充满着朦胧的不确定性，这体现了自然美的（）A.自然性B.形式性C.变易性D.无功利性8.要完整地界定艺术，必须把作品、读者、作者、创造和（）等要素联系起来考虑。
A.付诸实践B.审美体验C.文化心理D.文化语境9.作为美的形态之一种，（）是社会事物在人类符号实践中显现的富有生命活力的活的形象。
A.自然美B.社会美C.艺术美D.科技美10.（）是中国古典美学的一个重要范畴，是指合乎规范而又不机械刻板、超越俗气而又优雅华美的审美对象。
A.优美B.典雅C.崇高D.自然11.20世纪中国美育的历史使命体现在（）。
A.人的启蒙和解放B.建立美育学科C.社会整合与文化认同D.以情动人，以理服人12.人的感觉器官是动物感觉器官的（）。
A.蜕化B.驯化C.进化D.人化13.（）是审美体验的动力和中介，是艺术创作存在的自由共生象的驱动力。
A.审美情感B.审美知觉C.审美理解D.人类的符号实践14.美感是多种心理的协同运动而形成的一种自由感，在本质上是对（）的肯定。
福师15年8月课程考试《美学与美育》作业考核试题1试卷
福师15年8月课程考试《美学与美育》作业考核试题1
一、选择题知识点（类型包括单选和多选）
1、美育一种情感教育，“美学之父”是哪位哲学家？最早的美育宣言书是哪一部？
2、最早被人类注意的审美范畴是那一种？
3、美的范畴包括哪些？
4、美的特征有哪些？
5、美感的心理功能包括些什么？
6、审美想象的几种形式是什么？
7、美育的最重要手段和中心环节是什么？
8、绘画的基本造型是？
9、蒙太奇是指什么？
10、音乐的最基本构成要素和形式有什么？
11、审美经验的内容有哪些？
12、三大造型艺术是指哪几个？
二、简答题
1、《美育书简》作者是谁？主要思想是什么？
2、“努力向无限挣扎”最符合那种审美范畴特征，如何判断？
3、为什么苏格拉底说：美是难的？
4、美感何来？
三、论述题（包括论述和材料题的理论点）
1、美本质讨论的不同思路有？
2、谈谈美育与智育、德育的关系。
3、谈谈你的艺术观（即对艺术本质的理解）。
15春福师《美学与美育》在线作业一
15春福师《美学与美育》在线作业一福师《美学与美育》在线作业一一、单选题（共30题，总分60分）1.马克思把美学研究从康德重主观的方向重新转移到重客观的方向，这里的“客观”主要是指（）a、外部自然B.人类改造的自然C.人类创造的物质产品d.人类社会或社会化了的人类正确答案：d这说明了春天的美和雪的美之间的区别b.形式因素在美感中的中介作用c.美感的一般特点d.美感的感觉特征正确答案：b3.应该推进与美学最密切相关的学科（）A.哲学、语言学、精神分析学和社会学B.哲学、文学艺术、心理学和伦理学C.哲学、教育学、现象学和文化人类学D.哲学、文学艺术、解释学和符号学正确答案：B4.美感产生于（）a.游戏b.摹仿c.巫术d.社会实践正确答案：d5.俗话说得好，“对牛弹琴”，它表明美的形成取决于感官B.审美能力C.想象力D.灵性正确答案：B6.在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是（）a.前者是客观的，后者是主观的b、前者是客观的，后者是主客观的统一。
前者是真实的，后者是虚幻的d.前者属于内容范畴，后者属于形式范畴正确答案：b7.中国古代把“艺术”解释为各种操作的能力和技巧，这表明艺术是一种精神产品B.物质产品C.人工产品D.自然物体正确答案：C8.从艺术起源的角度界定艺术的学说是（）a.符号说b.表现说c.游戏说d.教化说正确答案：c9.从事物的客观属性中寻求美的最大合理性在于它体现了唯物辩证法的精神b.抓住了美具有感性形式这一特点c.肯定了美就存在于人类的生活中d.强调了美的客观实在性正确答案：b10.“以美育代替宗教”思想的倡导者是（）A.王国维B.蔡元培C.李大钊D.李泽厚正确答案：B11.大自然成为人类审美对象的直接前提是（）a.人类学会了使用劳动工具b.人类社会初步形成c、人的价值得到了充分肯定。
人类有使用语言的能力。
正确答案：C12.“环肥燕瘦”十分生动地说明了审美现象具有（）a.历史性b.民族性c.阶级性d.地域性正确答案：a13.以下不是美育的特点：（a）感性的B.感染性的C.愉悦的D.规范的正确答案：d14.形象思维和抽象思维的区别不是（）a.前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴b.前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念c.前者的目在在于求美，后者的目的在于求真d、前者的结果是精神产品，后者的结果不是精神产品15.在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是（）a.德谟克利特b.休谟c.博克d.康德正确答案：d16.提出“神思”的理论家是（）A.司马迁B.司空图C.刘勰D.严宇正确答案：C17.弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（）a.把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界b.揭开了心理无意识这一重要领域c.发现了人的心理结构d.描述了人的审美心理机制正确答案：b18.王国维在《人间话》中说：“诗人必须进入宇宙和生命，必须离开它。
美学与美育作业1
美学与美育作业1第一篇：美学与美育作业1美学与美育作业1一填空1、席靳2、无功利性、3、力量、4、孔子二、单项选择题1、A2、C3、B4、B5、C6、B7、A8、C三、名词解释1、美学——是一门人文学科。
它突出地运用形象、具体和体验方式，从具体审美活动（美、美感和艺术）中研究人的感性的活生生的整体形象。
2、阳刚与阴柔——是中国古典美学的一对重要范畴。
阳刚之美偏重于动态和力感；阴柔之美偏重于静态和柔感。
在中国古典审美意境中，常常是动中含静，静中寓动，刚柔相济，阴阳互补。
3、审美通感——又称审美统觉或审美联觉，它是指在主体的审美知觉中各种感觉的通串、渗透和挪移构成的协同运动，是审美知觉的整体性的表现。
4、净化说——是古希腊哲学家亚里士多德提出的著名美育理论。
他认为悲剧具有净化心灵的情感功能，像宗教一样使人在狂迷之后安静下来，“仿佛受到了治疗和净化”，他认为这种“无害的快感”有益于人的健康和社会的稳定。
四、判断正误，并间述理由1、（×）提示：自然是人类符号实践的对象，自然美归根到底取决于自然在人类符号实践中所体现的价值。
人类通过符号实践使得自然逐渐成为体现人的自由的生命活力的符号。
正由于如此，自然才成为人类的审美对象。
2、（×）提示：理由为两者的差异。
P158五、简答题。
1、西方美学的发展经历了哪些阶段？答：西方美学的发展经历了五个阶段：本质论美学；神学美学；认识论美学；语言论美学；文化论美学。
2、美的感染力体现在哪些方面？答：美的感染性是指美具有一种使人感动的特性，具体体现在三个方面：主体与客体之间的交感、人与物之间的动感和主体的精神性快感。
交感是指主客体之间发生的一种双向感动过程。
动感是人与世界、心灵与事物之间的动态作用过程。
精神性快感不同于生物本能的满足，它指一种精神的愉悦和升华，属于精神的解放和自由3、艺术美的基本特征是什么？答：艺术美的基本特征体现在艺术符号的形式与意蕴、艺术创作中的创造与规范、艺术接受中的个体与社会的统一三个方面。
美学与美育试题及答案
《美学与美育》试题及答案（一）一、填空题（16分）1、在词源学意义上，“美”包含肉体、（）、口味等多方面含义。
2、艺术中“化丑为美”的基本途径是（）、对照、形式创造。
3、符合以孔子为代表的儒家美育观的人格理想是尽善尽美的“”。
4、中国的“现代性工程”的核心任务是建构中国（）。
5、美的形式是具体审美对象的感性形态，是同美的（）直接相联系的。
6、绘画、雕塑、建筑、工艺、书法、摄影等属于（）艺术。
7、教学活动在教学内容方面具有的特点是目标性、（）、连续性、迁移性。
8、教学（）是完成教学任务、体现教学艺术的最基础、最直观的重要因素。
二、选择题（14分）1、美学主要是一门（）A 人文学科B自然学科C社会学科D实验学科2、中国晋宋时代著名画家宗炳提出了（）。
A“畅神”说B“虚静”说C“移情”说D“感物”说3、20世纪中国美育的历史使命体现在（）方面。
A人的启蒙和解放B建立美育学科C社会整合与文化认同D以情感人，以理服人4、形体构成中作为造型美的基础而具有重要审美价值的基本符号是（）。
A点B线C面D体5、提出“原本性音乐教育”理念和方法的奥尔夫是哪国人（）A德国B美国C英国D奥地利6、教师自我美育的途径包括（）A思想修养/文化知识素养/艺术实践/生活积累B理论素养/文化知识素养/艺术实践/生活积累C理论素养/艺术实践/生活积累/美育活动的总结和提高D文化素养/生活积累/理论修养/美育活动的总结和提高7、逼真性与假定性的统一是（）的基本特征之一。
A戏剧B戏曲C电影D电视三、判断题（15分）1、美育和体育在完成完整人格的目标中联系紧密，不可或缺。
2、色彩是独立的形式美因素，它并不蕴涵人的观念。
3、3、音乐和舞蹈是抒情性最强的艺术。
4、大众文化受商业机制的制约，不具有美育的效能。
5、教师的形象示范功能只体现在他们的思想修养和人格情操方面。
四、名词解释（20分）1、美的无功利性2、社会美3、技术美4、表演艺术5、教学艺术五、简答题（20分）1、日常心理与审美心理有什么区别？有什么联系？日常心理与审美心理既有联系又有区别。
美学与美育作业1
美学与美育作业1一填空1、席靳2、无功利性、3、力量、4、孔子二、单项选择题1、A2、C3、B4、B5、C6、B7、A8、C三、名词解释1、美学——是一门人文学科。
它突出地运用形象、具体和体验方式，从具体审美活动（美、美感和艺术）中研究人的感性的活生生的整体形象。
2、阳刚与阴柔——是中国古典美学的一对重要范畴。
阳刚之美偏重于动态和力感；阴柔之美偏重于静态和柔感。
在中国古典审美意境中，常常是动中含静，静中寓动，刚柔相济，阴阳互补。
3、审美通感——又称审美统觉或审美联觉，它是指在主体的审美知觉中各种感觉的通串、渗透和挪移构成的协同运动，是审美知觉的整体性的表现。
4、净化说——是古希腊哲学家亚里士多德提出的著名美育理论。
他认为悲剧具有净化心灵的情感功能，像宗教一样使人在狂迷之后安静下来，"仿佛受到了治疗和净化"，他认为这种"无害的快感"有益于人的健康和社会的稳定。
四、判断正误，并间述理由1、（×）提示：自然是人类符号实践的对象，自然美归根到底取决于自然在人类符号实践中所体现的价值。
人类通过符号实践使得自然逐渐成为体现人的自由的生命活力的符号。
正由于如此，自然才成为人类的审美对象。
2、（×）提示：理由为两者的差异。
P158五、简答题。
1、西方美学的发展经历了哪些阶段？答：西方美学的发展经历了五个阶段：本质论美学；神学美学；认识论美学；语言论美学；文化论美学。
2、美的感染力体现在哪些方面？答：美的感染性是指美具有一种使人感动的特性，具体体现在三个方面：主体与客体之间的交感、人与物之间的动感和主体的精神性快感。
交感是指主客体之间发生的一种双向感动过程。
动感是人与世界、心灵与事物之间的动态作用过程。
精神性快感不同于生物本能的满足，它指一种精神的愉悦和升华，属于精神的解放和自由3、艺术美的基本特征是什么？答：艺术美的基本特征体现在艺术符号的形式与意蕴、艺术创作中的创造与规范、艺术接受中的个体与社会的统一三个方面。
美学与美育 在线作业及在线考试答案
第22题 以下戏剧属于喜剧的有：
您的答案：A,C,D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：具体艺术门类知识点（戏剧）
第23题 审美经验包括：
您的答案：A,B,D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：美学理论考察
第24题 被誉为“西班牙三杰”的是：
您的答案：B,C,D
题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：西方艺术史的知识点
第14题 著名雕像《掷铁饼者》是（）的杰作。
您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：对西方艺术史的考察
第15题 （）从辩证角度把矛盾冲突学说引入悲剧理论，赋予悲剧以深刻的社会历史内涵。
您的答案：D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：对西方美学史的考察
第16题 在京剧艺术人物中，花脸往往表现性格粗犷豪放的人物，又叫作：
第6题 《尤利西斯》的作者是：
您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：具体艺术门类的知识点（文学）
第7题 绘画作品《日出·印象》通过光与色的相互作用，让欣赏者看到晨雾中的色彩折射， 其作者是：
您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：对西方艺术史的考察
第8题 （ ）在《拉奥孔》中提出造型艺术和时间艺术不同的特点。
您的答案：A,B,C,D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：具体艺术门类知识点（戏剧）
第33题 属于中国戏曲中“四功五法”的五法的有：
您的答案：A,B,C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：具体艺术门类知识点（戏剧）
第34题 电影是综合艺术，其中包含了很多艺术门类，比如：
您的答案：A,B,C,D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：具体艺术门类知识点（电影）
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福师《美学与美育》在线作业一
一、单选题（共30 道试题，共60 分。
）
1. 马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即（）
A. 既批判丑，又肯定美
B. 既制造丑，又创造美
C. 既扬弃了丑，又消解了美
D. 丑中有美，美中有丑
正确答案：B
2. 艺术操作中技与道的完美结合，在中国古代书画理论中常被称为（）
A. 心手相应
B. 刻镂无形
C. 胸有成竹
D. 气韵生动
正确答案：A
3. 孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
这里的“乐”，体现了美育的（）
A. 形象性
B. 愉悦性
C. 独创性
D. 逻辑性
正确答案：B
4. 黑格尔“美是理念的感性显现”说不同于柏拉图“美在理念”说的主要特点是（）
A. 突出了美的感性因素
B. 强调了美的理性内容
C. 注入了辩证法的精神
D. 更具有思辨的意味
正确答案：C
5. “红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是（）
A. 直觉
B. 通感
C. 想象
D. 表象
正确答案：B
6. 霍布斯的喜剧主张是（）
A. 突然荣耀说
B. 预期失望说
C. 生命的机械化
D. 心理能量消耗的节省
正确答案：A
7. 春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感，这说明了（）
A. 美感的主体差异
B. 形式因素在美感中的中介作用
C. 美感的一般特点。