人美版二年级美术上册《第12课 好吃的水果》教学设计
二年级上册美术教学设计-第12课好吃的水果▏人美版
教案：二年级上册美术教学设计第12课好吃的水果 | 人美版一、教学目标：1. 让学生观察水果的形态、色彩和纹理，培养学生的审美能力和观察力。
2. 通过绘画和手工制作，培养学生表现水果的美感和创造力。
3. 培养学生与同伴合作、交流的能力，提高学生的团队协作精神。
4. 培养学生热爱生活、关注身边事物的情感。
二、教学内容：1. 学习观察水果的外形、色彩和纹理。
2. 学习用点、线、面表现水果的质感和空间关系。
3. 学习水果绘画和手工制作技巧。
4. 欣赏和分析优秀的水果绘画作品。
三、教学重点与难点：重点：学会观察水果，用点、线、面表现水果的质感和空间关系。
难点：如何表现水果的立体感和质感。
四、教具与学具准备：教具：水果实物、图片、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
学具：铅笔、橡皮、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：展示各种水果实物和图片，引导学生观察水果的形态、色彩和纹理。
2. 新课讲解：讲解水果的绘画和手工制作技巧，引导学生学会用点、线、面表现水果的质感和空间关系。
3. 示范：教师示范绘画和手工制作过程，讲解步骤和注意事项。
4. 学生练习：学生按照示范进行水果绘画和手工制作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
六、板书设计：1. 水果的外形、色彩、纹理2. 用点、线、面表现水果的质感3. 绘画和手工制作技巧七、作业设计：1. 完成一幅水果绘画作品。
2. 写一篇关于水果的手抄报。
八、课后反思：1. 学生对水果的观察和表现能力有所提高。
2. 学生在绘画和手工制作过程中，发挥了想象力和创造力。
3. 学生学会了与他人合作、交流，提高了团队协作精神。
4. 学生更加关注身边的事物，培养了热爱生活的情感。
教学设计思路：本节课以水果为主题，让学生通过观察、绘画和手工制作，掌握表现水果美感的基本技巧。
在教学过程中，注重培养学生的审美能力、观察力和创造力，同时培养学生与同伴合作、交流的能力。
二年级上册美术教案第12课《好吃的水果》人美版(2023秋)
3.表现力：教授学生运用线条、色彩等基本绘画元素表现水果，提高绘画表现力。
4.创新意识：鼓励学生发挥想象，创作具有个人特色的水果画作，培养创新意识和创造力。
5.团队合作：在课堂活动中，培养学生相互交流、合作的能力，提高团队协作素养。
1状、色彩和质感。学会观察和描绘水果，可以培养我们的审美观和绘画技巧。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例。这些案例展示了如何通过绘画表现水果的特点，以及如何运用色彩和线条来描绘水果的美。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调水果的形状、色彩和质感这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-水果的观察与表现：本节课的核心内容是让学生学会观察水果的形状、色彩和质感，并能运用绘画技巧进行表现。重点包括：
-形状：区分不同水果的形状特点，如苹果的圆形、香蕉的弯曲形等。
-色彩：识别水果的颜色变化，学会运用色彩的深浅、冷暖来表现水果的立体感和光影效果。
-质感：掌握用线条和色彩的密度来描绘水果的质感，如苹果的光滑、橙子的粗糙等。
-质感的表现：描绘水果的质感对于学生来说是一个挑战，特别是如何通过线条和色彩的运用，使画作看起来具有真实感。
-创作思维的拓展：引导学生进行创新性思考，将想象力融入到画作中，这对学生来说也是一个难点。如何启发学生不局限于模仿，而是加入自己的独特视角和创意。
-技巧的熟练度：在实际绘画过程中，学生可能面临技巧的熟练度问题，如画线不直、上色不均匀等。
今天的课上，我们一同探索了《好吃的水果》这一主题。在教学中，我发现学生们对观察和描绘水果表现出极高的兴趣。他们积极参与讨论，认真观察水果的细节，努力将所看到的用画笔表现出来。这一点让我感到非常欣慰。
《好吃的水果》(教案)- 2023-2024学年美术二年级上册-人美版
《好吃的水果》（教案）- 2023-2024学年美术二年级上册-人美版一、教学目标1. 知识与技能：了解水果的基本结构，掌握绘画水果的方法和步骤，培养学生的观察力、表现力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学会用线条和色彩表现水果的形态特征，提高学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注生活的美好情感，增强学生合作意识。
二、教学内容1. 水果的基本结构：让学生了解水果的组成部分，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 绘画水果的方法和步骤：引导学生学习如何用线条和色彩表现水果的形态特征。
3. 水果的创意表现：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的水果作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画水果的方法和步骤，学会用线条和色彩表现水果的形态特征。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有创意的水果作品。
四、教具与学具准备1. 教具：水果模型、PPT课件、绘画工具、教材等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果图片，引导学生关注生活中的美好事物，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解水果的基本结构，让学生了解水果的组成部分。
示范绘画水果的方法和步骤，引导学生学习如何用线条和色彩表现水果的形态特征。
3. 学生实践：学生按照所学方法，绘制自己喜欢的水果。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励性评价和建议。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调绘画水果的方法和步骤，鼓励学生在生活中发现美好，创作出更多优秀作品。
六、板书设计1. 《好吃的水果》2. 内容：水果的基本结构、绘画水果的方法和步骤、创意表现3. 配图：水果图片、绘画步骤图等七、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅自己喜欢的水果画。
2. 家庭作业：观察生活中的水果，尝试用线条和色彩表现其形态特征，创作一幅水果画。
第12课 好吃的水果(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人美版
第12课好吃的水果（教案）2023-2024学年美术二年级上册人美版教学内容：本节课是《好吃的水果》美术课，教学内容为引导学生观察水果的形态、色彩、纹理等特征，并运用绘画、手工等手段表现水果的美感。
通过学习，使学生了解水果的多样性，提高审美能力和创造能力。
教学目标：1. 知识与技能：认识各种水果，了解其特点和美感，学会用绘画和手工表现水果。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、表达能力、动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的热爱，提高审美情趣，培养合作精神。
教学难点：1. 如何引导学生观察和表现水果的细节特征。
2. 如何指导学生运用绘画和手工技巧，使作品更具美感。
教具学具准备：1. 教具：水果模型、图片、实物等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入新课- 利用水果实物或图片，引导学生观察并说出各种水果的名称。
- 提问：你们知道这些水果的特点吗？它们美在哪里？2. 观察与讨论- 分组让学生观察水果的形态、色彩、纹理等特征。
- 讨论并分享：你们观察到哪些水果的特点？它们的美感体现在哪里？3. 技法讲解与示范- 讲解绘画和手工表现水果的技巧。
- 示范绘画和手工制作水果的方法。
4. 实践操作- 学生选择自己喜欢的绘画或手工方式，独立完成作品。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，分享创作心得。
- 师生共同评价作品，给予肯定和建议。
6. 总结与拓展- 总结本节课的学习内容，强调观察和表现水果美感的重要性。
- 提问：你们还能想到哪些水果？它们有哪些特点？板书设计：1. 第12课好吃的水果2. 重点内容：水果的形态、色彩、纹理；绘画与手工表现技巧。
3. 教学过程：导入新课、观察与讨论、技法讲解与示范、实践操作、作品展示与评价、总结与拓展。
作业设计：1. 课堂作业：完成一幅关于水果的绘画或手工制作作品。
2. 课后作业：观察身边的水果，用绘画或手工表现其美感，并写一段话描述其特点。
第12课好吃的水果(教学设计)人美版(2012)美术二年级上册
第12课好吃的水果（教学设计）人美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生能够了解和掌握水果的基本形状、色彩和质感，提高学生的绘画表现能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对水果的观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对生活的热爱和审美情趣。
二、教学内容1. 水果的基本形状、色彩和质感2. 水果的绘画方法与技巧3. 水果画创作的思路与步骤三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握水果的基本形状、色彩和质感，并能运用绘画方法进行表现。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现水果的细节，使画面更加生动和有趣。
四、教具与学具准备1. 教具：水果模型、实物、图片、PPT等2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等五、教学过程形状、色彩和质感，激发学生的兴趣。
2. 新课学习：讲解水果的基本形状、色彩和质感，并示范绘画方法与技巧。
3. 练习：学生根据所学内容，进行水果绘画练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 课题：好吃的水果2. 教学目标：了解和掌握水果的基本形状、色彩和质感，提高绘画表现能力。
3. 教学重点：掌握水果的基本形状、色彩和质感，并能运用绘画方法进行表现。
4. 教学难点：观察和表现水果的细节，使画面更加生动和有趣。
七、作业设计1. 课堂练习：根据所学内容，进行水果绘画练习。
2. 课后作业：选择一种水果，进行细致的观察和绘画，要求表现水果的形状、色彩和质感。
八、课后反思1. 教学效果：学生对水果的基本形状、色彩和质感有了更深入的了解，绘画表现能力有所提高。
2. 教学不足：部分学生在观察和表现水果的细节方面仍有待提高。
3. 改进措施：在今后的教学中，加强对学生观察力和表现力的培养，注重细节的描绘，提高画面的生动性和趣味性。
重点关注的细节：教学过程形状、色彩和质感，激发学生的兴趣。
教师可以提出一些引导性问题，如“你们知道这些水果叫什么名字吗？”“它们是什么形状的？”“你们喜欢它们的颜色吗？”等，让学生积极参与讨论，活跃课堂氛围。
第12课 好吃的水果(教案)2023-2024学年美术二年级上册-人美版
第12课好吃的水果（教案）2023-2024学年美术二年级上册-人美版教学内容本课教学内容围绕水果的绘画和表现，让学生通过观察、体验、创作，掌握水果的基本形状、色彩及质感特征，学会运用线条、色彩等美术语言表现水果的美感。
课程内容包括：1. 水果的形状与结构：引导学生观察不同水果的形状、大小、颜色和纹理，了解其外部特征。
2. 色彩的运用：教授学生如何运用水彩或其他颜料，正确表现水果的色彩和明暗关系。
3. 绘画技巧：教授学生运用线条、阴影、高光等绘画技巧，使作品更加立体和生动。
4. 创意表达：鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的水果画作。
教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并描述常见水果的形状、颜色和纹理特征；学会运用线条、色彩等美术语言表现水果。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等活动，培养学生细致的观察能力和绘画表现能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的感受，培养学生对美术创作的兴趣和热爱。
教学难点1. 水果的立体感和质感表现：如何通过线条和色彩的运用，使水果看起来更加立体和真实。
2. 创意与个性的融入：指导学生如何在模仿的基础上加入自己的创意，使作品独具特色。
教具学具准备- 实物水果（如苹果、香蕉、橙子等）- 水彩颜料、画纸、画笔- 绘画参考书籍或图片- 投影仪（用于展示水果图片和绘画步骤）教学过程1. 导入：利用实物水果进行直观展示，引导学生观察并描述水果的特征。
2. 新授：讲解并演示绘画水果的基本技巧，如线条运用、色彩调配、光影处理等。
3. 练习：学生跟随老师的指导，进行水果绘画练习。
4. 创作：学生独立创作一幅以水果为主题的作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
教师给予点评和建议。
板书设计板书将简洁明了地展示本课的重点教学内容，包括水果绘画的基本步骤、技巧要点和色彩运用示例。
作业设计学生需独立完成一幅以水果为主题的水彩画作品，要求能够体现出水果的形态特征和色彩美感，同时加入自己的创意元素。
《好吃的水果》美术教案（通用14篇）
《好吃的水果》美术教案《好吃的水果》美术教案（通用14篇）作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的《好吃的水果》美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《好吃的水果》美术教案篇1设计意图：大千世界，每个地方每个角落，都存在着色彩。
普辛曾讲过："色彩是吸引眼睛注意的诱饵，所以，从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。
"根据这一理念，我设计了本活动，并根据小班幼儿具体形象的思维特点，借助绘本《好饿的小蛇》生动、有趣的画面制作了PPT。
活动中我选择性地截取绘本部分画面，创设情境贯穿始终，引导幼儿观察画面，猜测相应形状的水果，并巩固对红黄两色的认识。
接着制造"水果隐身"这一情景，引发幼儿学习揉搓纸球给相应颜色的水果填色，再次让幼儿练习从外形上区分水果品种，并给不同水果匹配相应颜色，对之前所学知识进行高一层次的巩固练习。
整个活动让孩子们在猜猜、说说、做做中充分感受到了活动的乐趣。
活动目标：1.根据形状猜测水果，并能说出水果的相应颜色，巩固对红黄两色的认识。
2.学习揉搓纸球，并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。
3.能积极参与动手操作，并坚持完成作品，感受成功的喜悦。
活动准备：1.知识经验准备：认识一些水果，知道它们的形状和颜色。
2.物质材料准备：《好饿的小蛇》截图ppt；树干图每组一张；红黄两色皱纹纸、胶水各若干。
活动过程：一、观看课件激兴趣，理解故事内容。
这是谁？它在哪里？原来这是条好饿的小蛇，好饿的小蛇扭来扭曲在散步，同时也在找东西吃。
二、根据形状猜水果，认识水果颜色。
1. 根据月牙形猜水果，并认识黄色。
你猜猜，好饿的小蛇吃了什么？（香蕉）你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么颜色的？还有什么水果也是黄色的？2. 根据圆形猜水果，并认识红色。
第12课好吃的水果(教案)2023-2024学年美术二年级上册
第12课好吃的水果（教案）2023-2024学年美术二年级上册教学内容本课教学内容围绕水果展开，学生将通过观察、描述和绘画，学会如何表现水果的特点和美感。
教学内容包括认识不同的水果，学习用简单的几何形状和线条描绘水果，以及如何运用色彩表现水果的质感和立体感。
教学目标1. 让学生了解和认识各种常见的水果，并能够用语言描述它们的特点。
2. 培养学生用简单的几何形状和线条描绘水果的能力。
3. 引导学生运用色彩表现水果的质感和立体感。
4. 培养学生对美术的兴趣，提高他们的观察力和创造力。
教学难点1. 如何引导学生用几何形状和线条描绘出水果的形态。
2. 如何指导学生运用色彩表现出水果的质感和立体感。
教具学具准备1. 各种水果的图片或实物。
2. 绘画用的纸、铅笔、彩色铅笔或水彩。
3. 橡皮擦、画笔等绘画工具。
教学过程1. 引入：通过展示各种水果的图片或实物，让学生认识和了解这些水果，并引导他们用语言描述这些水果的特点。
2. 示范：教师通过示范，展示如何用几何形状和线条描绘水果，以及如何运用色彩表现出水果的质感和立体感。
3. 练习：学生在教师的指导下，进行绘画练习，尝试用几何形状和线条描绘水果，并运用色彩表现出水果的质感和立体感。
4. 评价：学生展示自己的作品，教师和其他学生进行评价，给出建议和鼓励。
板书设计1. 板书第12课好吃的水果2. 板书内容：包括水果的名称、特点、绘画步骤和色彩运用技巧。
作业设计1. 让学生选择一种水果，用几何形状和线条描绘出它的形态，并运用色彩表现出它的质感和立体感。
2. 学生完成作业后，进行展示和评价。
课后反思通过本课的学习，学生能够认识和了解各种常见的水果，并能够用语言描述它们的特点。
在绘画过程中，学生学会了用几何形状和线条描绘水果，以及如何运用色彩表现出水果的质感和立体感。
在教学过程中，教师应注重引导和鼓励，帮助学生克服绘画过程中的困难，提高他们的观察力和创造力。
重点关注的细节是“教学难点”和“教学过程”。
第12课 好吃的水果(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人美版
第12课好吃的水果（教案）2023-2024学年美术二年级上册人美版教学内容：本节课是《好吃的水果》美术课，教学内容为引导学生观察水果的形态、色彩、纹理等特征，并运用绘画、手工等手段表现水果的美感。
通过学习，使学生了解水果的多样性，提高审美能力和创造能力。
教学目标：1. 知识与技能：认识各种水果，了解其特点和美感，学会用绘画和手工表现水果。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对大自然美的感受，激发学生热爱生活、热爱艺术的情感。
教学难点：1. 如何引导学生观察和表现水果的细节，如色彩、纹理等。
2. 如何激发学生的想象力，创作出具有个性的作品。
教具学具准备：1. 教具：实物投影仪、PPT、绘画工具、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等。
教学过程：1. 导入：展示各种水果图片，引导学生观察并说出它们的名字，激发学生对水果的兴趣。
2. 新课内容：讲解水果的形态、色彩、纹理等特征，引导学生学会用绘画和手工表现水果。
3. 实践环节：学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
5. 总结拓展：总结本节课所学内容，引导学生关注生活中的美，激发学生继续创作的欲望。
板书设计：1. 课题：《好吃的水果》2. 教学目标：认识水果、学会表现水果、培养审美能力3. 教学重点：观察水果的形态、色彩、纹理4. 教学难点：表现水果的细节、激发想象力5. 教学过程：导入、新课内容、实践环节、展示评价、总结拓展作业设计：1. 绘画作业：画一幅自己喜欢的水果，注意表现其形态、色彩、纹理等特征。
2. 手工作业：用彩纸、剪刀、胶水等材料制作一个水果模型。
课后反思：本节课通过引导学生观察和表现水果，培养了学生的审美能力和创造能力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的想象力，鼓励学生创作出具有个性的作品。
好吃的水果(教学设计)人美版(2012)美术二年级上册
好吃的水果（教学设计）人美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解各种水果的特点，学会用恰当的颜色和形状描绘水果。
2. 培养学生观察、想象和创造能力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜食物的情感。
二、教学内容1. 认识各种水果，了解它们的特点和颜色。
2. 学习用线条、颜色表现水果的形状、颜色和质感。
3. 学习构图、比例和遮挡关系，使画面更加生动。
三、教学重点与难点1. 重点：学会用线条、颜色描绘水果的形状、颜色和质感。
2. 难点：掌握构图、比例和遮挡关系，使画面更加生动。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果实物、图片、课件、示范作品。
2. 学具：彩色铅笔、水彩笔、图画纸。
五、教学过程1. 导入：展示各种水果实物，让学生观察并说出它们的特点。
2. 新课内容：讲解用线条、颜色描绘水果的形状、颜色和质感的方法。
3. 示范：教师示范如何用线条、颜色描绘水果。
4. 练习：学生根据所学内容，用彩色铅笔或水彩笔描绘水果。
5. 讲评：教师对学生作品进行点评，指出优点和不足之处。
六、板书设计1. 好吃的水果2. 内容：各种水果的特点、用线条、颜色描绘水果的方法、构图、比例和遮挡关系。
七、作业设计1. 作业内容：用彩色铅笔或水彩笔描绘自己喜欢的水果。
2. 要求：形状、颜色、质感表现准确，构图合理，比例恰当。
八、课后反思1. 学生对各种水果的特点和描绘方法掌握程度如何？2. 教学过程中，学生的参与度和兴趣如何？3. 学生作品的表现力和创造力如何？4. 针对学生的表现，如何调整教学策略和方法，提高教学效果？重点关注的细节：教学过程一、导入环节1. 利用实物展示：教师可以提前准备一些水果实物，如苹果、香蕉、橙子等，让学生观察并说出它们的特点。
这种方法直观、生动，能迅速吸引学生的注意力。
2. 图片导入：教师可以展示一些水果的图片，让学生识别并说出它们的名字。
这种方法既能锻炼学生的观察力，又能增强学生的参与感。
12.好吃的水果教学设计人美版美术二年级上册
3.学生在团队合作和交流方面的不足，需要教师创设更多的合作机会，培养学生的沟通能力和团队意识。
4.学生在创新意识方面的需求，要求教师在教学过程中注重培养学生的独立思考能力，激发学生的创造潜能。
5.学生在行为习惯方面的表现，需要教师在教学过程中关注学生的行为规范，引导他们养成良好的学习习惯。
教学资源准备
1.教材：
-确保每位学生都有《人美版美术二年级上册》教材，提前指导学生预习第12课“好吃的水果”内容。
-准备教学参考资料，包括课本中与本节课相关的插图、绘画技巧介绍等，以便在课堂上进行示范和指导。
2.辅助材料：
-收集各种水果的图片，包括常见的水果如苹果、香蕉、橙子等，以及一些不常见的水果，用于课堂展示和讨论。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
-发放预习材料，引导学生提前了解“好吃的水果”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
-设计预习问题，如“你最喜欢的水果是什么？它长什么样子？”激发学生思考，为课堂学习水果绘画做好准备。
教师备课：
-深入研究教材，明确教学目标和重难点。
-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
知识点梳理
1.水果的基本特征：
-形状：圆形、椭圆形、长形、扁形等。
-颜色：红色、黄色、绿色、橙色、紫色等。
-纹理：光滑、粗糙、有凹凸等。
2.水果绘画技巧：
-观察方法：从整体到局部，注意水果的形状、颜色和纹理。
-画笔选择：根据水果的形状和纹理选择合适的画笔。
4.团队合作与交流：在作品展示与评价环节，培养学生相互欣赏、学习和交流的能力，提高团队合作意识。
第12课 好吃的水果(教案)2023-2024学年美术二年级上册
第12课好吃的水果一、教学目标1. 知识与技能（1）让学生了解各种水果的特点，学会观察和描绘水果的形状、颜色和纹理。
（2）培养学生运用水彩画表现水果的绘画技能。
2. 过程与方法（1）通过观察、讨论和绘画，培养学生观察生活、发现美的能力。
（2）通过自主探究、小组合作，提高学生的绘画表现力和审美能力。
3. 情感态度价值观（1）培养学生对美术的兴趣，激发学生创作热情。
（2）引导学生关注生活中的美，增强学生对自然和生活的热爱。
二、教学内容1. 课堂导入（1）教师展示各种水果图片，引导学生说出它们的名字，观察并描述其特点。
（2）教师简要介绍水果的营养价值，教育学生要多吃水果，保持健康。
2. 基本技能训练（1）教师示范水彩画的基本技法，如涂色、渲染、勾勒等。
（2）学生跟随教师练习，掌握水彩画的基本技巧。
3. 创作实践（1）教师布置任务：以“好吃的水果”为主题，画一幅水彩画。
（2）学生自主选择水果，进行绘画创作。
（3）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（1）学生完成作品后，将作品展示在教室的展览区。
（2）教师组织学生进行自评、互评，选出优秀作品进行表扬。
（3）教师对学生的作品进行总结性评价，指出优点和不足，提出改进建议。
三、教学重难点1. 教学重点：培养学生观察生活、发现美的能力，提高学生的绘画表现力和审美能力。
2. 教学难点：水彩画技法的掌握和运用。
四、教学准备1. 教师准备：各种水果图片、水彩画教材、绘画工具等。
2. 学生准备：水彩画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 课堂导入教师展示各种水果图片，引导学生说出它们的名字，观察并描述其特点。
教师简要介绍水果的营养价值，教育学生要多吃水果，保持健康。
2. 基本技能训练教师示范水彩画的基本技法，如涂色、渲染、勾勒等。
学生跟随教师练习，掌握水彩画的基本技巧。
3. 创作实践教师布置任务：以“好吃的水果”为主题，画一幅水彩画。
学生自主选择水果，进行绘画创作。
第12课好吃的水果(教案)人美版(2023)美术二年级上册
今天的学习，我们了解了水果的基本概念、形状、颜色和纹理，并学会了如何运用彩泥和水彩来表现水果。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水果的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中继续观察和欣赏大自然的美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在学生小组讨论环节，我发现孩子们的思维非常活跃，能够从不同角度提出问题和观点。但在分享成果时，部分孩子表达能力较弱。针对这一问题，我计划在课后组织一些口语表达训练，帮助他们提高语言组织和表达能力。
最后，通过今天的课程，我意识到在教授学科知识的同时，也要关注孩子们的情感态度和价值观的培养。在今后的教学中，我会更多地将生活实际与教学内容相结合，引导他们热爱大自然，珍惜美好生活。
其次，在实践活动环节，孩子们在分组讨论和实验操作过程中表现出很高的热情，但我也发现他们在合作中有时会出现沟通不畅的问题。为了提高团队协作能力，我打算在接下来的课程中，多设置一些需要小组合作的环节，引导他们学会倾听、表达和分享。
此外，关于安全意识的培养，虽然我在课堂上强调了使用剪刀、刀具的正确方法，但仍有孩子在操作过程中不够小心。因此，我需要在今后的教学中，反复提醒孩子们注意安全，并加强现场监督，确保他们养成良好的安全意识。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解水果的基本概念。水果是植物的果实，它们有着丰富的形状、颜色和纹理。水果是日常生活中重要的食物来源，含有丰富的营养。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用彩泥和水彩来表现水果，以及这样做如何帮助我们更好地观察和欣赏自然之美。
6.爱国主义教育：通过本课学习，使学生热爱大自然，珍惜美好生活，培养民族自豪感和家国情怀。
第12课 好吃的水果(教案)人美版(2012)美术二年级上册
教案标题：第12课好吃的水果（教案）人美版（2012）美术二年级上册一、教学目标：1. 让学生了解水果的形状、颜色和特点，学会用线条和颜色描绘水果。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 水果的形状、颜色和特点2. 线条和颜色的运用3. 水果画的创作方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握水果的形状、颜色和特点，学会用线条和颜色描绘水果。
2. 教学难点：如何引导学生观察水果，发挥想象力，创作出富有个性化和创意的水果画。
四、教学准备：1. 教具：水果实物、画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 学具：学生自备画纸、彩笔、水粉颜料等。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各种水果的图片，引导学生说出水果的名称、形状、颜色和特点。
让学生观察水果的细节，激发学生对水果画的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）a. 讲解水果的形状、颜色和特点，让学生了解不同水果的特征。
b. 演示线条和颜色的运用，教授学生如何用线条和颜色描绘水果。
c. 引导学生观察水果，发挥想象力，创作出富有个性化和创意的水果画。
3. 学生实践（20分钟）学生根据所学知识，自行选择水果进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生注意画面构图、色彩搭配和细节描绘。
4. 展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师组织学生互相评价，从构图、色彩、创意等方面给予肯定和建议。
c. 教师总结本次课程，强调观察、想象和创作的重要性。
5. 课后拓展（5分钟）鼓励学生课后继续观察生活中的水果，尝试用不同的绘画技法进行创作，提高自己的绘画水平。
六、教学反思：本节课通过引导学生观察水果、学习绘画技法，培养学生的观察能力、表现力和创造力。
在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性化和创意的作品。
同时，教师应关注学生的个体差异，给予针对性的指导，使学生在美术课堂上得到更好的发展。
《好吃的水果》教案（精选8篇）
《好吃的水果》教案（精选8篇）《好吃的水果》篇1课题第17课：好吃的水果教学时间6/6 三（4）三(3)三(1) 6/7三(2)教学目标1、在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。
2、学生能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。
3、引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。
教学重点教学难点1、通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。
2、引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
教学准备自己最喜爱的水果、。
教学过程教师活动学生活动教学意图组织教学引入新课教学老师带来一个百宝箱，谁愿意来摸一摸里面有什么？也许会咬人呦！（学生摸，发现各种各样的水果）激发兴趣。
欣赏水果看课件，欣赏各地水果。
1、新疆被誉为瓜果之乡，你知道新疆有哪些特色水果？2、介绍火龙果、人生果。
了解不常见的南方水果，观察不同的水果外形特点、色彩。
（学生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）通过“摸”来感受水果的外形、特征。
（学生谈看到果实的感受。
）直观了解水果的种类、形象特征、色彩，感受自然的美。
新授说说你带来的水果形状、颜色、特点、味道。
1.学生介绍，表现吃不同味道水果的表情。
2.你们相信水果会变吗？看能变成什么？（出示课件）看老师变成了苹果姐姐，我开着椰子火车，带着香蕉汽车来接你们的水果精灵快快来水果乐园吧！西瓜变成了西瓜城堡，苹果变成了苹果精灵。
你的水果能变成什么？（学生畅想汇报）在体验中，营造一种宽松、快乐、自由的气氛，并且使学生更加直观的感受并引发回忆、联想。
尝试绘画尝试着自己发挥想象，把自己带来的水果“变”一个样画出来。
（学生作业，教师巡视辅导）引导学生抓住特征。
展示评价展示作品，师生共同评价。
学生品尝自己带来的水果。
总结小朋友们，通过今天的学习，我们又学到了什么本领呢？培养语言表达能力。
板书17、好吃的水果形状颜色味道变形教学后记童话是低龄儿童最喜爱的艺术形式，他们乐意想象自己就是某一个童话中的主要人物，这种趣味的想象可以更直接的表达出他们对某种事物的真实感受，也更容易引发他们的相关联想。
人美版美术二上第12课《好吃的水果》教学设计
人美版美术二上第12课《好吃的水果》教学设计一. 教材分析《好吃的水果》是美术教材二上的第12课，本课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握绘画水果的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括水果的种类、结构、色彩等方面的知识，旨在让学生在绘画实践中能够灵活运用所学知识，创作出丰富多彩的水果画作。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的绘画技巧，对色彩、形状有一定的认识。
但部分学生对水果的结构了解不够，绘画时容易忽视水果的细节。
此外，学生的审美观念和创造力各有差异，需要在教学过程中加以引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解水果的种类、结构、色彩等方面的知识。
2.培养学生观察、分析、实践的能力，提高审美观念和创造力。
3.培养学生合作学习的精神，提高沟通与表达能力。
四. 教学重难点1.重难点：水果的结构和色彩搭配。
2.原因：学生对水果结构的认识不足，容易在绘画时忽视细节；色彩搭配需要学生具备一定的审美能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察水果的实物或图片，了解水果的种类、结构、色彩等特点。
2.讨论法：分组讨论，引导学生分享观察心得，培养合作学习的精神。
3.实践法：让学生动手绘画水果，教师巡回指导，提高学生的动手能力。
4.欣赏法：学生欣赏优秀的水果画作，培养学生的审美能力。
六. 教学准备1.准备各种水果的实物或图片，用于展示和观察。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备优秀的水果画作，用于欣赏和分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种水果的实物或图片，引导学生观察水果的种类、颜色、形状等特征。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍水果的结构和绘画技巧，引导学生关注水果的细节部分。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，相互评价，教师总结学生在绘画过程中的优点和不足。
5.拓展（5分钟）教师学生欣赏优秀的水果画作，引导学生分析作品中的色彩搭配和构图技巧。
人美版二年级美术上册《第12课 好吃的水果》教学设计
人美版二年级美术上册《第12课好吃的水果》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、描绘，让学生了解水果的形状、色彩和纹理，学会用线条和色彩表现水果的特征。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现的能力，提高审美情趣和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然，珍惜食物，养成良好的生活习惯。
二、教学内容1. 识别不同的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 观察水果的形状、色彩和纹理，了解其特点。
3. 学习用线条和色彩描绘水果。
4. 创作一幅关于水果的画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察、描绘水果的形状、色彩和纹理。
2. 教学难点：如何用线条和色彩表现水果的特征，使画作生动、有趣。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、实物投影仪、PPT课件、教学示范视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、彩铅等。
五、教学过程1. 导入：展示各种水果图片，引导学生说出它们的名字，激发兴趣。
2. 新课内容：讲解水果的形状、色彩和纹理，示范如何用线条和色彩描绘水果。
3. 学生练习：学生分组观察水果，讨论其特点，然后进行描绘练习。
4. 作品展示：学生展示自己的画作，互相欣赏、评价。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调观察、描绘水果的重要性。
六、板书设计1. 好吃的水果2. 内容：水果的形状、色彩和纹理；用线条和色彩描绘水果；创作一幅关于水果的画作。
七、作业设计1. 画一幅自己喜欢的水果，要求形状、色彩和纹理描绘准确。
2. 家长签字，评价孩子的画作。
八、课后反思1. 教师总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况。
2. 针对学生的表现，调整教学策略，提高教学质量。
3. 持续关注学生的学习进步，激发他们的学习兴趣和创作热情。
本节课通过观察、描绘水果，让学生了解水果的形状、色彩和纹理，学会用线条和色彩表现水果的特征。
在教学过程中，注重培养学生的观察、分析、表现能力，提高他们的审美情趣和创新能力。
《好吃的水果》(教学设计)-2023-2024学年美术二年级上册-人美版
《好吃的水果》（教学设计） 20232024学年美术二年级上册人美版一、教学目标知识与技能目标：让学生了解水果的外形、色彩和纹理特点，学会用简单的线条和色彩画出自己喜欢的水果。
过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力和绘画技巧。
情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生对生活中美好事物的感知和表达能力。
二、教学内容1. 认识水果：让学生观察和描述不同水果的外形、色彩和纹理特点。
2. 绘画水果：教授学生简单的绘画技巧，如线条、色彩的运用，以及如何构图。
3. 欣赏与评价：组织学生互相欣赏作品，给予积极评价，培养学生的审美能力。
三、教学重点与难点重点：让学生掌握简单的绘画技巧，能独立完成一幅水果画。
难点：如何让学生在绘画过程中处理好水果的形状、色彩和纹理的细节。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、水果实物、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：学生自带水果实物、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示不同水果的图片，引导学生观察水果的外形、色彩和纹理特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解绘画水果的基本技巧，并进行现场示范。
3. 学生实践：学生按照教师的指导，独立完成一幅水果画。
4. 欣赏与评价：组织学生互相欣赏作品，给予积极评价，培养学生的审美能力。
六、板书设计板书内容：水果的外形、色彩、纹理特点，绘画技巧（线条、色彩、构图）。
板书结构：板书设计要清晰、简洁，便于学生理解和记忆。
七、作业设计让学生在课后观察生活中其他水果的特点，并用绘画表达出来，培养学生的观察能力和绘画技巧。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解了水果的外形、色彩和纹理特点，学会了简单的绘画技巧。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的绘画能力。
同时，要培养学生的审美能力，让他们学会欣赏和评价他人的作品。
在课后，教师应鼓励学生继续观察生活中的美好事物，并用绘画表达出来，提高学生的观察能力和绘画技巧。
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二年级美术第12课
《好吃的水果》教学设计
教学课时：1课时
学习领域：造型·表现
教材分析：本课主要是引导学生通过观察、回忆和联想，表现出不同特点的水果和人物在吃水果时夸张的动作及面部表情，大胆地表达自己个性化的真实感受，体验美术学习过程的乐趣。
在我国，水果还常被赋予吉祥的寓意，蕴含着深刻的传统文化内涵，是艺术家乐于表现的题材。
有助于学生在作画、品画中感受绘画的传达观念、渗透情感的过程。
教学目标：
1、知识与技能：了解水果不同的颜色、外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。
能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情，并创作出有情趣的画面。
2、过程与方法：通过游戏、表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。
3、情感、态度与价值观：引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。
教学重点：运用夸张的手法通过动作、表情，大胆的表现吃水果时的样子。
教学难点：引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
教学准备：
课件、各种水果实物
教学活动：
一、创设情境，引入新课
师：冬天到了，小朋友都穿着厚厚的衣服抵御寒风，可是今天老师捡到了一件外套，却找不到它的主人了，小朋友能不能帮帮我呢？让我们来看看这是一件什么样子的外套。
（师展示一个橘子皮）那你们猜到这位主人是谁了嘛？
生：橘子。
师：你们真厉害，一眼就看出来了，橘子姐姐也开心极了，为了感谢你们，她想带小朋友去她们的水果家族瞧一瞧，你们愿意吗？那让我们出发吧!一起走进今天的内容“12、好吃的水果”（出示课题，同时展示多种水果）跟着橘子姐姐让我们在这个家族里面看看还有哪些兄弟姐妹？
【设计意图】以拟人化的方式，赋予水果生命感，激发学生的学习兴趣，了解不同种类的水果。
二、讲授新课
（一）、感受特征，了解水果
师：（边看水果图片边说名称，师补充葡萄还有什么颜色的……)你们喜欢这些水果吗？还有谁能说出这上面没有的水果？或者生活中你最喜欢吃什么水果？用你的方式来介绍一下它吧。
颜色、外形、味道、像什么……（根据学生的回答，教师出示水果实物）【设计意图】引导学生关注水果在形、色方面的特点，培养学生对生活的观察、记忆。
（二）、细致观察，逐层探究
水果家族还有难题来考考你们
1、（出示图片，完整的西瓜和切开的类似三角形的西瓜）
提问：西瓜的外形接近什么形状，你还想到了什么形状的西瓜？
2、（出示图片，柠檬和橙子进行对比）
提问：你发现这两种水果有什么相同和不同的地方？
师：哇，你们真厉害，这个问题一点都难不住你们，老师要想想办法了。
3、（先出示局部图片，菠萝和草莓的对比）
提问：这两种水果的花纹有什么不同？你能用什么线条来表现一下？猜一猜是哪种水果？
师：呀，回答的真准确，都可以当生活的小老师了，希望你们继续努力。
看着你们这么优秀，淘气的苹果也按捺不住自己了。
来，看看它发生了什么事情？
【设计意图】关注细节，多角度的了解不同水果的外形特点。
培养学生细致入微观察生活的习惯。
（三）、亲身体验，感受情趣
1、（展示课件，播放苹果被吃掉的画面和声音）
师：咦？苹果怎么了？
生：被吃掉了……
师：呀，吃掉了这么一个又大又红的苹果，该是什么心情，什么
感觉呢？
2、演一演
提问：哪位小朋友愿意和老师来比赛，看看谁能表演出好吃的感觉？
（请学生上讲台来表演）
归纳总结：夸张的表情、有趣的动作就能表现出水果得好吃。
【设计意图】培养学生关注生活、捕捉瞬间画面的能力，感受生
活的趣味。
（四）、学习夸张的表现手法
表情：
有哪些夸张的表情可以表现出水果更好吃？（师将表情画于黑板）动作：
欣赏吃水果有趣的动作。
【设计意图】了解夸张的表现手法，培养学生运用夸张进行造型
表现的能力。
三、教师演示
利用多媒体展示作画步骤，注意画面中人物表情、动作；前后遮
挡关系；细节处理等。
美味的水果，大大的嘴巴藏在了后面，圆圆的脸，有趣的动作，当然更不能少了我们今天的主角——好吃的水果。
四、学生作品欣赏
课件出示其他范画，以学生作品为主，特别是小朋友坐在西瓜里
面作品，引导学生展开想象的翅膀，表现好吃的水果。
画面中什么地
方最吸引你？小作者有什么想法，你又有什么新的想法？
【设计意图】拓宽创新思路，通过联想进行夸张的表现，同时引
导学生发现，细节的表现会使画面更加生动有趣。
五、艺术实践
作业要求：
1、构图饱满，色彩丰富。
2、抓住水果的特点画出好吃的水果。
3、运用夸张的手法表现吃水果的表情和动作，富有想象力。
【设计意图】自由的运用美术语言表达自己的情感。
六、展评
谁把人物的表情画的最生动？谁的画面最有想法？谁的色彩多种多样，最丰富？
1、教师评价
2、学生自评
3、学生互评
（教师针对不同情况进行具体的鼓励、赞扬，同时指出存在的问题。
）【设计意图】培养学生的欣赏能力和自由表达情感的能力。
七、知识拓展
师：水果不仅是小朋友的最爱，也是画家喜欢的内容，就像齐白
石老爷爷的这张画《百世多吉》，画面中的水果还有特殊的含义。
让
我们一起来看看吧!
欣赏齐白石的作品《百世多吉》，介绍水果的吉祥寓意。
《百世多吉》中表现了九个柿子，红喻老，绿喻新，九则表示多的
意思，意为“百世”，画中借柿子与橘子的谐音与形意，取意“百世多吉”。
【设计意图】感受绘画是传达观念、抒发情感的手段。
今天我们共同分享了好吃的水果，同学们也用手中可爱的画笔
把我们生活中开心快乐的事情画了下来，希望在以后的生活中，继续
用你们的双眼发现美好的事情，用画笔记录愉快的心情，热爱身边的
家人、朋友，热爱美好的生活!。