上海中医药大学校徽校标

上海219所高中的校徽在这里！找找你的母校？

上海219所高中的校徽在这里！找找你的母校？
参加今年高考的同学们就快挥别高中母校了！即将结束初中生涯的同学们憧憬哪所高中呢？已经毕业多年的筒子又是否记得高中学校的校徽是什么样？
小布搜罗了上海中学、复旦附中、华师大二附中、交大附中、大同中学、光明中学等219所高中的校徽。

来看看你心中的那所学校校徽在哪里？
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资料：各高中官网、官微
编辑：王莹莹、吴国华、孙凌波制图：韩筠婷、杜琼瑶。

这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像

这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像作者：顾栀来源：《求学·新高考版》2021年第04期大学校徽不仅是一所大学的勋章，也是一所大学的代表性标志，其承载着厚重的校园精神文化底蕴，小小的图标里展示的是一所大学的缩影。

因为校徽承担着这种重要的任务，所以很多大学都会从构造、形態、寓意、美感上费尽心思地提高它的辨识度，提炼它的精神价值。

同时，校徽作为大学的“外貌担当”，常常被高考考生们设为自己的头像、壁纸、背景图，也被考生们视为是考上梦想大学的“精神御守”。

那我们就来看看有哪些颜值与内涵俱佳的校徽吧！西藏地区一直以来民族传统色彩浓厚，西藏大学是国家重点建设的“211工程”大学。

在校徽的设计上，西藏大学充分结合西藏地区长久以来的民族传统文化特色，在校徽的色彩上选用黄色和蓝色进行搭配，在符合当地的文化色彩的同时，还展现了学校所在地的神秘与传奇的风格特色。

西藏大学校徽的外形采用标准的圆环形，寓意是学校希望学子们功德圆满、学业有成。

校徽的中心圆中的字体采用篆体，同时融入藏文字写法的特点构成“藏大”二字。

校徽的最外围的环形内文字采用的是“藏大”的藏文写法，表达西藏大学的国家级重点优势学科是中国少数民族语言文学（藏语言文学）。

“藏大”二字视觉上展现沉稳、大气的特点，表达学校的师生都具有能吃苦、奉献、忍耐、团结的精神，同时呼应西藏大学艰苦奋斗、齐心协力、改革创新的办学宗旨。

东南大学的校徽可以说是众多高校校徽中的“优等生”，也许是整体设计契合年轻人的审美观感。

东南大学是一所“985工程”与“211工程”高校，于1902年洋务运动时期就已经创办。

东南大学的校徽在1997年由东南大学艺术系的张道一教授设计完成。

校徽的颜色选用了中国传统色——黄色和充满生机的绿色，表示学校位于六朝古都——南京，学校历史文化源远流长，如今仍风华正茂。

除了选用明亮的颜色，校徽的主体图案是东南大学里的大礼堂。

校徽整体造型选用同心圆与倒三角，我们仔细观察可以发现内部的倒三角的下面一角是冲破了内圆的，这体现东南大学“遵守规则又敢于创新”的教育理念。

重点大学校徽设计点评

重点大学校徽设计点评第一篇：重点大学校徽设计点评A类：以校名缩写为设计中心，好处是识字的就能看懂，问题是与学校标牌混淆，所谓校徽其实与标明人员身份的“XX大学”胸牌区别不大，难见寓意。

【北京大学】：篆书“北大”，原初寓意似乎北大人撑起一片天，假装阿特拉斯，其实倒像是上面两人背靠背并骑在下面那人头上，所谓顶天立地的北大人其实是在人家胯下讨生活。

【复旦大学】：以传统榜书习惯右起篆书“复旦”二字，因“复”字左右结构而乍看仿佛“复人旦”，即使将“复”字视为一个整体，“复”与“旦”又不均衡，严重右倾。

【南开大学】：魏碑“南开”并围以八角，重拙有余而灵动不足，整体生硬而带暮气，【天津大学】：篆书“北洋”，盾形外缘，较为别致，惜“北洋”二字只能使人联想起甲午惨败、军阀混战，难见工业化民主化亮色。

【华中科技大学】：英文缩写“HUST”联结而成，弃汉字而与国际接轨，哗众之心可圈可点。

巧妙的是中间留白酷似一只白鹭——俗称长脖子老等儿，总是企图冒充仙鹤。

B类：以校训为设计中心，好处是内涵比较充实，问题是整体设计略无蕴藉之意，缺乏想像空间，仿佛一本说明书，清晰而无趣。

【清华大学】：最搞笑的是中央那颗五角星，令校徽看起来像一枚公章，清华人的价值取向可见一斑，不愧“又红又专”，所谓“自吹不息，厚颜载物”或非空穴来风。

【苏州大学】：“养天地正气，法古今完人”，蒋委员长题词重见天日，不易。

C类：以标志性建筑、核心学科领域或吉祥物为设计中心，好处是生动形象，问题是太像广告甚至宣传画了，易流于轻浮浅薄。

【南京大学】：构图元素十分丰富，动物植物欢聚一堂，仿佛英超球队的纹章，透出没落豪门的气息。

【中国科学技术大学】：五瓣花朵造型似乎侵犯了法国T恤衫“梦特娇”的商标权，火箭升空形象又令人想起长虹彩电——其实这枚校徽给“中国科学技术小学”使用还是蛮活泼可爱的。

【武汉大学】：选用的仿古建筑过于庄严肃穆，仿佛陵园墓庐，整体创意似乎剽窃青岛啤酒商标。

大学校徽

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广东
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贵州
河西学院
甘肃
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云南
湖南城市学院
湖南
湖南工程学院

校标、校徽图示与释义

新乐市实验学校
生命力旺盛，充满活力和希望。 2、图案说明： “S” 的变形如一条弯曲的小路，寓意本校象人生之路充满希望，伸向成功的远方。舞动的人形由圆形和”Y“的变形组成，寓意着本校的学生在希望之路上迸发着无限的活力，舞动着生命的多姿，舞动着生活的精彩。“X”变形为星星，寓意本校学生在人生之路上虽然历经百折但不屈不挠，终将变成一颗颗耀眼的明星。上划线寓意：学生”长江后浪推前浪”，在老师的指引下勇往直前，奔向灿烂的明天。下划线寓意：老师托起了明天的希望，生机盎然。实验学校 2014年1月7号
新乐市实验学校
3、色彩说明：蓝色象征希望、活力，预示学校充满生机，蓬勃发展，莘莘学子孜孜以求，汲取知识，茁壮成长。 “S”形小路为棕色，预示着本校充满着生命力和感情，追求稳定发展，和谐发展。舞动的人形运用红色调，彰显本校的教育事业红红火火，蒸蒸日上。 “X”形的星星为黄色，充满了学校对学生的殷殷期待，彰显本校学生自由自主学习，求知欲望强烈，富于创新，前程似锦。 4、图案说明： “S” 的变形如一条弯曲的小路，寓意本校象人生之路充满希望，伸向成功的远方。舞动的人形由圆形和”Y“的变形组成，寓意着本校的学生在希望之
新乐市实验学校
实验学校课件模板释义
图案由本校校徽的中心图形、“新乐市实验学校”文字和两条长短不一的直线组成，给人的感觉
端庄、典雅。
1、色彩说明： “S”形小路为棕色，预示着本校充满着生命力和感情，追求稳定发展，和谐发展。舞动的人形运用红色调，彰显本校的教育事业红红火火，蒸蒸日上。“X”形的星星为黄色，充满了学校对学生的殷殷期待，彰显本校学生自由自主学习，求知欲望强烈，富于创新，前程似锦。实验学校、上横线和下横线分别采用绿色、墨绿和浅绿色，表明实验学校

原来校徽设计还分流派？（上）

·成都理工大学·校徽上出现动物并不奇怪，但若这个动物是小恐龙呢？2021年，成都理工大学（以下简称“成理”）公布新版校徽，其中最显眼的就是上面的白色小恐龙了，这让网友们直呼“萌化了”“咱上的是侏罗纪公园吗”。

你知道吗？成理校徽上的小恐龙的来头可不小，它的形象来源于校博物馆（也叫“成都自然博物馆”）的镇馆之宝——马门溪龙化石标本。

马门溪龙是世界上知名度最高的中国恐龙之一、亚洲保存完整恐龙化石中的最大者。

小恐龙的造型昂首挺拔，契合成理“不甘人后、敢为人先”的精神，具有较高的社会知名度和校友认同度。

除此之外，成理校徽上还有地球、书本、地层等元素，体现了成理是一所以地学见长的理工类院校，突出了学校的优势特色。

其实，早在2002年，学校就使用过小恐龙校徽，该校徽当时还被称为“最可爱的校徽”。

而在2012年校徽版本更新后，小恐龙消失了，这也让许多校友惋惜不已。

2021年，小恐龙回归，“最可爱的校徽”又回来了。

很多校友“喜大普奔”地表示：“小恐龙才是校徽的灵魂！”·首都经济贸易大学·哪个学校的校徽上竟然有骆驼？！难道是兰州大学？哈哈，拒绝“刻板印象”哦，这个是首都经济贸易大学的校徽。

其实这也不难理解。

提起“贸易”，许多人都会想到闻名世界的丝绸之路，而骆驼是古代丝绸之路上的主要运输工具，它能够顶风冒雪、载运货物，沟通国家之间的贸易往来，承载中西方之间的经贸交流。

以骆驼的形象作为校徽，与以振兴经济、发展贸易为使命的首都经济贸易大学十分契合。

仔细看这个骆驼的形象，你还发现了哪些“彩蛋”？其一，驼峰的形状酷似长城，代表学校的办学地首都北京；其二，骆驼的形象是由学校名称的英文缩写“CUEB”幻化而成的，展现出学校的国际化风采；其三，整个骆驼图案又如一个毛笔架，体现出学校深厚的文化底蕴。

纵观国内高校的校徽，以动物为主设计元素的也不少，而且飞禽走兽无所不有，全部集齐都可以开一家动物园了。

知名大学校徽赏析

部分著名大学校徽赏析清华大学的校园文化具有悠久的历史，个性鲜明，丰富多彩，在众多大学中独树一帜。

校训：自强不息厚德载物起源：1914年，梁启超先生到清华以“君子”为题做演讲，以《周易》“乾”、“坤”二卦“天行健、君子以自强不息”、“地势坤、君子以厚德载物”为中心内容激励清华学子发愤图强。

此后，学校即以此八字尊为校训，制定校徽。

1917年修建大礼堂即以巨徽嵌于正额，以壮观瞻。

北京大学的校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。

“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。

校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。

大学，因大师而大，更因大学生而大。

也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。

其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形，便于制作圆形的徽章。

巧妙的是：下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，这样就构成了“三人成众”的意象。

又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想象。

在艺术处理上，这枚徽章构图简洁大气，线条流畅规整，蕴涵丰富。

复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为中国近代知名教育家马相伯。

校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。

浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形内含着今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰代表浙大的“求是”精神，寓意着浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。

南京大学校徽由艺术系教授陈之佛设计，时间应该是在1933年。

校徽设计理念

校庆徽章是由两个同心圆构成的，上大附中的校徽上有一朵白玉兰，结合这一点，我在校庆的徽章上加入了这一元素，白玉兰的形状既像飞鸟又像王冠，还有些像起伏不定的山峰。

白玉兰——上海的象征，表明我校要成为上海一流的知名学校；
飞鸟——展翅高飞，预示着学校的腾飞和个性的张扬；
皇冠——暗喻最好、辉煌之意，表示我们的未来美好而灿烂；
山峰——表达了我校师生不怕困难、奋力登攀的进取精神；
用蓝色有着沉稳的意义。

飘带——飘扬的绿带具有开拓创新、热情奔放的象征意义，同时在审美艺术效果上也有着较强的视觉冲击力。

十字样——说明上大附中已经建校十年了。

用黄色象征上附学子的前程似锦。

最外层的英文字母意思是上海大学附属中学，2003代表学校创建年份。

中国985、211高校校徽、校门、校训集锦(2019年4月)

校训:弘毅明德笃学创新
大连海事大学 211
校训:学汇百川、德济四海
第二军医大学 211
校训:求实创新严谨献身
第四军医大学 211
校训:团结、求实、创新、献身
东北林业大学 211
校训:学参天地德合自然
东北农业大学 211
校训:博学笃行明德亲民
东北师范大学 211
校训:勤奋创新，为人师表
合肥工业大学 211
校训:厚德、笃学、崇实、尚新
河北工业大学 211
校训:勤慎公忠
河海大学 211
校训:艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索
湖南农业大学国家 “2011计划”
校训:朴诚，奋勉，求实，创新
湖南师范大学 211
校训:仁爱精勤
华北电力大学 211
校训:团结勤奋求实创新
校训:尚德、勤学、求是、创新
青海大学 211
校训:志比昆仑学竞江河
陕西师范大学 211
校训:厚德积学励志敦行
上海财经大学 211
校训:厚德博学、经济匡时
上海大学 211
校训:自强不息;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
上海外国语大学 211
校训:格高志远学贯中外
石河子大学 211
校训:求真、至善、融合
ห้องสมุดไป่ตู้
云南大学 211
校训:自尊、致知、正义、力行
郑州大学 211
校训:明时风，达治体，文而不弱，武而不暴，蹈厉奋进，竭忠尽智，扶危邦，振贫民
中国传媒大学
中国传媒大学 211
校训:立德、敬业、博学、竞先
中国地质大学（北京） 211
校训:艰苦朴素、求真务实

上海中医药大学的PPT

6.营养学专业（4年）营养学专业（年营养学专业
• 【培养方向和目标】本专业培养适应社会发展需求，具有营养学、食品卫生学、基础医学、临床医学、中医学的基本理论和基本技能，掌握医院临床营养治疗、社区和人群的营养保健，熟悉食品卫生监督和管理，能够在相关的企事业单位、卫生医疗机构、科研机构等从事营养保健和相关管理工作的专业人才。本专业学生主要掌握现代医学和中医学的基本理论知识；掌握营养学和食品卫生学的理论和技能；掌握营养相关疾病的营养治疗原则和方法；掌握中医饮食营养的理论知识和营养膳食制作的基本技能；熟悉营养与食品卫生检验、食品卫生监督与管理知识，具备从事人群营养宣教及公共营养工作的能力。【课程设置】除高等学校公共基础课、中医院校专业基础课外，开设有基础营养、人群营养、社区营养、临床营养、中医学基础、中药方剂学、中医药膳学、正常人体学、医用化学与生物化学、药理学、食品毒理学、疾病学基础、诊断学基础、临床医学基础等。【毕业证书授予情况】学生根据教学计划规定修读必修及限选和任选课程，完成规定学分，成绩合格者准予毕业。符合我校学士学位授予条件者，授予理学学士学位。【毕业生择业方向】毕业去向主要为各级医院营养科、疾控中心、食品卫生监督、健康咨询中心、食品营养等相关企事业单位。
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3.中医学专业骨伤方向（5年）中医学专业(骨伤方向中医学专业骨伤方向)
• 【培养方向和目标】本专业培养掌握中医药基础理论和现代医学基础理论，突出掌握中医骨伤专业知识和专业实践技能，能胜任各级中医机构及综合性医疗机构的骨伤科临床医疗、教学、科研工作，以及中医院校和研究机构的教学、科研工作的高级骨伤科医师。 • 【课程设置】主干学科:中医基础医学、现代医学理论、中医骨伤科学。 • 主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、正常人体解剖学、生理学、病理学、中医骨伤科学基础、中医整骨学、中医筋伤学、中医骨病学、骨伤影像诊断学、骨科手术学、骨科生物力学、中医内科学、西医内科学、中医外科学、西医外科学。 • 【学位授予情况】完成规定学分，并且成绩合格者准予毕业。符合我校学士学位授予条件者，授予医学学士学位。 • 【毕业生择业方向】各级中、西医疗机构中骨伤学科的临床医疗工作，以及从事相关行业的工作等。

各大院校校徽收集

各大院校校徽收集复旦大学校徽的来历在我们现在能看到的所有关于复旦的纪念品上，几乎都有这样一个醒目的圆形标志——圆圈正中是古文“复旦”的字样，上方写着“博学而笃志，切问而近思”的校训，下方则是“1905”字样，意为学校建立的年份。

复旦校友对此恐怕再熟悉不过了，而鲜为人知的却是这个标志的真正来源——“复旦奠基石拓片”。

复旦大学校史馆的王忠道老师亲历了奠基石拓片发现、收藏的全过程。

“上世纪80年代初，我还在校庆办公室工作，某天，当时的外事办公室副主任孟祥生老师突然来办公室说，学生在劳动的时候发现了一块奠基石。

”据王忠道老师说，这块奠基石的发现地正是现在的力学系实验室所在地，过去曾经是一片小树林。

被发现时，这块大石头被当作盖子覆盖在下水道出口上方，背面朝上，翻开之后能够清晰的看到上面的图案——圆形正中是“复旦”的古文字样，上方是校训，下方写着民国九年。

由于“民国”字样在当时还较为敏感，这块奠基石被清洗干净后就一直保存在办公室里，尘封多年，直到学校开始筹办80周年校庆。

王忠道老师回忆说，“我们着手筹备校友会时，打算制作一些纪念章赠予国内外友人。

正在斟酌用什么图案最为妥当，突然就想起了奠基石拓片上复旦的圆形标志。

”王忠道老师的这个想法在领导的首肯之后被正式启用，只是把民国九年改成了“1905”字样，并且沿用至今。

之后，这块奠基石一直被安置在日本研究中心前的草地上，边上附有谢希德先生的题词“1922年复旦奠基石”。

东南大学是我国最早建立的高等学府之一，其前身三江师范学堂创建于1902年，1921年经近代著名教育家郭秉文先生竭力倡导，以南京高等师范学校为基础正式建立东南大学，成为当时国内仅有的两所国立综合性大学之一。

郭秉文先生出任首任校长。

他周咨博访、广延名师，数十位著名学者、专家荟萃东大，遂有“北大以文史哲著称、东大以科学名世”之誉。

和南京大学选用新校训不同的是，东南大学在百年校庆时经过广泛的讨论，多方征求专家学者的意见，恢复了原来“止于至善”的老校训。

2012年中国前300强大学校徽大全及排名

1北京大学2 清华大学3复旦大学4浙江大学5上海交通大学6 南京大学7中山大学8 武汉大学9中国科技大学10吉林大学11华中科技大学12 四川大学13中国人民大学14 山东大学15南开大学16中南大学17北京师范大学18 哈尔滨工业大学19西安交通大学20 厦门大学21同济大学22东南大学23天津大学24 北京航空航天大学25大连理工大学26 华东师范大学27中国农业大学28华南理工大学29兰州大学30 西北工业大学31湖南大学32 北京理工大学33重庆大学34东北大学35华东理工大学36 北京科技大学37东北师范大学38 中国地质大学39华中师范大学40西北大学41中国矿业大学42 华中农业大学43东华大学44 西南大学45中国海洋大学46南京航空航天大学47电子科技大学48 中国石油大学49长安大学50 武汉理工大学51南京理工大学52西南交通大学53北京交通大学54 上海大学55南京农业大学56 南京师范大学57苏州大学58北京化工大学59西安电子科技大学60 郑州大学61河海大学62 西北农林科技大学63云南大学64合肥工业大学65湖南师范大学66 北京邮电大学67暨南大学68哈尔滨工程大学69 北京林业大学70北京工业大学71 福州大学72南昌大学73江南大学74 陕西师范大学75华南师范大学76中国政法大学77首都医科大学78 华南农业大学79内蒙古大学79 新疆大学81中央民族大学82上海财经大学83中南财经政法大学84 南京医科大学85太原理工大学86 山西大学86广西大学88南方医科大学89哈尔滨医科大学90 河南大学91贵州大学92 南京工业大学92中央财经大学94辽宁大学94华北电力大学96 安徽大学97中国医科大学97 扬州大学99燕山大学100浙江工业大学101昆明理工大学102 西南财经大学103东北林业大学104 北京中医药大学105首都师范大学106天津医科大学107海南大学108 宁夏大学109对外经济贸易大学110 湘潭大学111重庆医科大学112江苏大学113黑龙江大学114 山东师范大学115四川农业大学116 福建师范大学117中国药科大学118西南政法大学119东北农业大学119 上海师范大学119深圳大学122 山东农业大学123河北大学124北京外国语大学125大连海事大学126 延边大学127东北财经大学128 西北师范大学129安徽师范大学130河北工业大学131石河子大学132 广州中医药大学132西安理工大学134 内蒙古农业大学135西安建筑科技大学136天津师范大学137沈阳农业大学138 汕头大学139上海外国语大学140 上海中医药大学141湖南农业大学142武汉科技大学143青岛大学144 成都理工大学145湖北大学146 河南师范大学147山东科技大学148云南师范大学149青岛科技大学150 南京林业大学151青海大学152 福建农林大学152安徽医科大学154河北师范大学155天津工业大学156 西藏大学157兰州理工大学157 河北医科大学159华侨大学159兰州交通大学161长沙理工大学162 江西师范大学163江西农业大学164 东北石油大学164宁波大学164中北大学167河南理工大学168 天津中医药大学168云南农业大学170 浙江师范大学171江西财经大学171南京邮电大学171沈阳药科大学174 辽宁师范大学175西南石油大学176 上海理工大学177浙江理工大学178温州医学院178哈尔滨理工大学180 河南农业大学181新疆医科大学182 安徽农业大学183河北农业大学184南京中医药大学184首都经济贸易大学184 长春理工大学187广东工业大学187广州大学189 成都中医药大学190西南科技大学191 广西师范大学192辽宁工程技术大学192南京信息工程大学194 天津财经大学195浙江工商大学195四川师范大学195曲阜师范大学198 徐州师范大学199哈尔滨师范大学200 华东政法大学201广州医学院201广西医科大学203杭州师范大学204 沈阳工业大学205南华大学206 杭州电子科技大学206福建医科大学206吉林农业大学209山西医科大学210 济南大学211山西农业大学212桂林理工大学213 河南工业大学214中南林业科技大学214 甘肃农业大学216安徽理工大学217新疆农业大学217 上海海事大学219大连医科大学220西安科技大学221江西理工大学221 天津科技大学223湖南科技大学223 内蒙古师范大学225广东外语外贸大学225河南科技大学225华东交通大学228 山东中医药大学229南通大学230 北京语言大学231天津理工大学231长江大学231东华理工大学231 陕西科技大学235三峡大学235 北京工商大学237黑龙江中医药大学237山西师范大学239山东理工大学239 重庆师范大学241河北科技大学242 石家庄铁道大学242重庆交通大学244烟台大学244昆明医学院246 南昌航空大学247聊城大学247 贵州师范大学249安徽工业大学250内蒙古工业大学251新疆师范大学252 湖南中医药大学252温州大学254 太原科技大学255桂林电子科技大学256武汉工程大学257内蒙古科技大学257 中南民族大学259上海海洋大学260 浙江中医药大学260青海师范大学262重庆工商大学262宁夏医科大学262 武汉纺织大学265中国计量学院265 浙江农林大学265江西中医学院268青岛理工大学269沈阳师范大学269 重庆理工大学271湖北中医药大学271 郑州轻工业学院273重庆邮电大学274西安石油大学274西南民族大学276 国际关系学院277云南民族大学277 中国民航大学279西北政法大学280西北民族大学281西华师范大学282 西华大学283云南财经大学283 集美大学283大连交通大学286辽宁科技大学286山东建筑大学286 贵阳医学院286河北联合大学290 北京建筑工程学院291沈阳建筑大学292青岛农业大学292大连大学294 西安工程大学294吉林师范大学296 西安工业大学297广西民族大学297山东轻工业学院297东北电力大学297 沈阳航空航天大学。

名校校徽及其含义

世界名校校徽及其文化象征意义校徽文化象征意义盾形校徽中间，有三个皇冠，皇冠上有十字架。

当时英国国教是基督教，国王也是国教的首领。

学生以热爱知识的浓厚气氛著称，而典型的哥大学生也是文弱睿智、满怀激情的知识分子。

哥伦比亚大学白底蓝杠交错，是苏格兰王室标记；其上紫色蓟花，乃是苏格兰国花；其下则为苏格兰首府爱丁堡的地标——建于中世纪的古堡，再加上徽章中心，象征知识的书本。

爱丁堡大学斯坦福大学是斯坦福为了纪念夭折的爱子而建立的，它坐落在帕拉托市(PaloAto)，PaloAto指旧金山湾的红杉树。

斯坦福大学的校徽以及体育运动标志中就有红杉的形象。

斯坦福大学的校徽上写着大学的格言：“Die Luft der Freiheitwe”。

这是—句由拉丁语翻译成的德文，意思是“自由之风劲吹”，出自16世纪人文主义学者乌尔里希·冯胡顿。

由于这一格言代表斯坦福大学的精神，因此自建校以来它一直出现在学校的校徽上。

斯坦福大学中央是讲台，标明1861建校年，另有常青藤及两位男女学者。

以“理工与人文相通，博学与专精兼取，教学与实践并重”为教育理念。

麻省理工学院校徽中鹰代表的是一只被饿死的鹰。

鹰为了实现飞遍全世界的远大理想，它苦练各种飞行本领，结果它忘记的觅食的技巧，最后在踏上征途的第五天就饿死了。

而那匹奔马是一匹被剥了皮的马。

都灵大学的创办者为的就是提醒学生们真正能把人们从饥饿、痛苦和贫困中解救出来的是劳动和生存的技能，而不是不切实际的知识。

都灵大学也一直把这两尊雕塑作为激励，教授教给学生的永远是实际而有用的知识，而学生学的知识也以能服务社会为主。

都灵大学为社会培养出了越来越多的实用性人才。

都灵大学像加拿大其它大学的校徽一样，多伦多大学校徽也是盾形图案，上面有动物，书本及皇冠意象。

校徽上方有一棵大树。

皇冠下方是两本翻开的书和一个河狸。

下边的饰带上写有拉丁文校训，意为“像大树一样经受岁月的风雨而不摧”。

多伦多大学剑桥大学的校徽，其实是中世纪时期纹章，一个独特的符号，用来代表一个人、一个家族、一个市政当局甚至是国家。

中国重点大学校标校徽

吉林大学
• 学校徽志是双圆套圆形徽标，中间是由“吉林大学” 英文缩写组成的天鹅飞翔图案，上方有“1946”字样，代表学校建校时间；外环上方是“中国·吉林大学”的英文大写，下方是郭沫若题写的校名。
南开大学标志形象的基本元素由标志和宇体标志两部分构成。其中，图形标志是其核心元素，在实际应用中也称为“校标”。南开大学校标的核心图像为八角形，它既是南开大学校标的原始形态，也是其核心形态。八角星行由两个正方行叠加、结合而成，八个角皆为直角，分别指向东、西、南、北、东南、东北、西南、西北八个方向。一是体现“方方正正做人”之意，二是体现南开人“面向四面八方，胸怀博大，广纳新知，锐意进取”之精神。八角星行方圆互动，融合东西，体现了南开大学“智圆行方”的入世哲学、 “追求卓越”的立世哲学和“允公允能” 的济世哲学。校标中的“南开”二字凝练厚重，而孤形排列的“NANKAI UNIVERSITY”简约明快，表征了南开大学是一所历史悠久、面向世界的东方学府，图标下部以“1919” 具体说明南开大学的创建时间。
澳门大学
• 澳门大学的校徽由一个五座城堡冠顶的盾牌和分别用中葡文书写的「澳门大学」的校名字样组成；书上的钥匙是知识之匙，用以打开知识宝库；四周的海浪代表着大学身处中国海域的一个小岛上；大桥寓意文化的沟通，是连接东西方文化的象征；「仁、义、礼、知、信」为中国圣贤提倡的五种美德典范。校徽采用红、蓝、金三色，代表着希望、幸福及人类之进步。
北京大学
清华大学
清华大学校徽是由三个同心圆构成的圆面。外环上下是中英文校名；中环左右并列着「自强不息」与「厚德载物」两个词组，出自《易》乾坤两卦的大象辞：「天行健，君子以自强不息」和「地势坤，君子以厚德载物」。这两个词组体现了孔子对君子人格的基本要求。而清华大学以此作为办学的精神标志，可见其在努力办成世界第一流大学的同时，既注重加强对我国传统教育的研究，也注重培养新型君子人格的教育。这无疑也将会使孔子古老的君子人格焕发青春，具有持久的生命力和更大的魅力。

学校标志

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1、校徽由校友章叶青设计，三个篆字校徽由校友章叶青设计，体的"人组成组成，体的人"组成，简洁而又具有浓厚的中国文化的味道，体现了三层涵义：中国文化的味道，体现了三层涵义：一是人民大学要为人民办学；一是人民大学要为人民办学；二是以人为本培养和造就人才；人为本培养和造就人才；三是以人文社会科学为主。社会科学为主。 2、在颜色上，新校徽的红色，取自于在颜色上，新校徽的红色，宫墙的深红颜色。宫墙的深红颜色。章叶青认为这种颜色显得理性、大气、包容，色显得理性、大气、包容，具有中国特色。特色。他把这一颜色确定为校徽的专用色，并称之为"人大红人大红"。用色，并称之为人大红。
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北大校徽最早由鲁迅先生设计，北大校徽最早由鲁迅先生设计，北大”两个篆字的上下排列，是“北大”两个篆字的上下排列，其北字” 中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，大字” 人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出一个办学理念，立的人像。校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本” 大学，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。师而大，更因大学生而大。还有一种说法下面的" 字是北大人，说法下面的"大"字是北大人，而上面字就是中华民族，的"北"字就是中华民族，校徽的象征意义是：北大人当肩负开启民智的重意义是：大使命。大使命。
• 毛泽东主席唯一亲笔题词的大学毛泽东主席唯一亲笔题词的大学-------中央美术学院！！！中央美术学院！！！中央美术学院
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浙江大学的校标分内外两圈，浙江大学的校标分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形内含着今日之浙江大学已走向世界，1897表今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至“ 示浙江大学的创建年代可追溯至“求是书院” 是书院”，校标中央展翅飞翔的求是鹰代表浙大的“求是”精神，鹰代表浙大的“求是”精神，寓意着浙江大学师生，继承发扬“求是创新” 浙江大学师生，继承发扬“求是创新” 的优良传统，严谨治学，锐意进取，的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拚博的精神风貌。兴而努力拚博的精神风貌。

著名大学的校徽含义

1.耶鲁大学（Yale University）设计背景：耶鲁大学（Yale University）,旧译“耶劳大书院”，是一所坐落于美国康乃狄格州纽黑文市的私立大学，始创于1701 年，。

在2007 英国泰晤士专上教育增刊（Times Higher Education Supplement）的世界大学排名，耶鲁大学在总平均排名与剑桥、牛津大学并列世界第二。

校训：Lux et Veritas（拉丁文，意为“光明和真理”）设计分析：耶鲁大学的标志设计简洁、概括。

其外形为盾形，象征着庄重、荣耀、高贵与典雅等之意。

深蓝色代表着沉着、冷静、理智的科研精神，鲜明的柠檬代表热情、光芒、富有的意思。

且部分为核心部分书籍的厚度，代表着学校历史文化的深厚和视知识为黄金，不断追求渊博的知识的精神。

并两种颜色的合理搭配，形成很好的视觉效果。

书籍形象设计生动、形象，线条简练。

整体呈现一种积极向上的势态，以及其追求自由和崇尚独立人格的耶鲁精神。

书籍上是一些抽象的拉丁文校训，意在突出其校精神，让千万的耶鲁学子深深记住对社会的责任。

2.牛津大学（University of Oxford）设计背景：牛津大学（University of Oxford），建校于1167 年。

位于英国的牛津大学具有世界声誉，它在英国社会和高等教育系统中具有极其重要的地位，有着世界性的影响。

英国和世界很多的青年学子们都以进牛津大学深造作为理想。

校训：Dominus illuminatio mea（拉丁文）（上主是我的亮光）(The Lord is my light) ，出自《圣经》设计分析：牛津大学的标志设计整体造型以圆环形为主，象征着功德圆满，学业圆满。

圆环形的下部分巧妙的景腰带的形象与其环形结合起来，腰带代表着信仰和祈愿，也传达出学校严格的管理制度和其严谨的办学理念。

标志采用蓝色和橙色两补色作为其主色调，两者结合对比鲜明、又不失统一和谐、蓝色代表着理智、稳重、科技和博大的胸怀，橙色代表着执着、繁荣。

北京中医药大学校徽校标

文档编号：0000 134
VI设计
北京中医药大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

北京中医药大学校徽北京中医药大学校名。

上海健康医学院校徽_校徽校标

上海健康医学院校徽_校徽校标
校徽
宝蓝色的圆形外框：清新、简洁，象征着生命与希望；中英文双语校名体现出学校国际化的办学追求；校徽中间1950标志着学校的历史与发展；白玉兰造型突出了学校的地域属性和城市精神；展开的书本体现学校教书育人的内涵；蛇杖是国际公认的医学标志，凸显学校“医学”的鲜明特色；齿轮体现了学校医工结合、医养结合、医保结合的办学方向。

校训
厚德至善，健行康民
厚德至善：立德树人，以德为先，健全人
格、向善不移。

寓意学校以培养具有健全人格和健康心理的高素质医学人才为根本任务，倡导仁爱奉献、救死扶伤，勉励教师学高为师、身正为范，勉励学子志向高远、恪守医德。

健行康民：自强不息、精技善能、以人为本、维护健康。

寓意学校以培养具有精湛技能、善于解决实际问题的优秀应用型人才为使命，倡导知行合一、勇于实践，勉励师生以维护健康、呵护生命为己任，尽其所能服务于人类的健康事业。

校歌
《健康之歌》。