国学《三字经》(课堂PPT)

xī mèng mǔ zé lín chǔ 昔 孟 母 ， 择 邻 处。
Xing xiāng jìn xí xiāng yuǎn 性 相 近 , 习 相 远。

zǐ bù xué duàn jī zhù 子 不 学 ， 断 机 杼。
gǒu bú jiào xìng nǎi qiān 苟 不 教 , 性 乃 迁。 jiào zhī dào guì yǐ zhuān 教 之 道 , 贵 以 专。
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gǒu bú jiào xìng nǎi qiān 苟 不 教 , 性 乃 迁。 jiào zhī dào guì yǐ zhuān 教 之 道 , 贵 以 专。
苟：如果、假如。 乃：于是。 迁：变化。 道：方法、道理。 贵：最重要的。
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[故事一、弈秋学棋] 这句地意思是：做任何事都是要以专心为主, 这样才能做好每一件事 [故事二、唐伯虎学画]
窦燕山：即窦禹均，五代五万晋人，他聘请名儒 做儿子的老师，后来五个儿子都考中“进士”。
义方：教育孩子的方法。 扬：很有名气，大家都知道的意思。
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孟母三迁的故事：
战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调 皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次， 他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎 的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头： 「不行！我不能让我的孩子住在这里了！」孟子的妈妈就带着孟子 搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做 生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客 人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头： 「这个地方也不适合我的孩子居住！」于是，他们又搬家了。这一 次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读 书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：「这才是我儿子应 该住的地方呀！」 后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接 近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！
国学
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导入 做一个分别把白纸放进红墨水和黑墨水的实验。
教师引语：同学们，人刚出生的时候就如同一张白纸， 成长在不同的环境中就变成了不同的人。同学 们，你 们想有一个灿烂的人生呢？还是一个黑暗的人生呢 ？
想有一个灿烂的人生的话，那么我们应该怎样做 呢？让我们一起在《三字经》中寻找答案吧！
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《三字经》的由来
学任何一样东西都必须专心致志，持之以恒，才会 有所成就。我们学习也是一样。要想学习好，除了 专心之外，还需要有好的学习环境。为什么我们不 再家里学些，学校为什么不和菜市场放在一起？这 都是为了有更利于学习的环境。有了好环境，我们 才有成长的土壤。古人认识到环境对人的影响了吗？ 我们来看看
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xī mèng mǔ zé lín chǔ 昔 孟 母 ， 择 邻 处。 zǐ bù xué duàn jī zhù 子 不 学 ， 断 机 杼。
dòu yān shān yǒu yì fāng 窦 燕 山 ， 有 义 方。
jiào wǔ zǐ míng jù yáng 教 五 子 ， 名 俱 扬。
读：录音范读，集体朗读，初步感知。
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rén zhī chū xìng běn shàn 人 之 初 , 性 本 善。 xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn 性 相 近 , 习 相 远。
王应麟的人，他是南宋的一个著名学者，但是他为人非常耿 直，看不惯官场上的一些人和事，因此得罪了其他人，所以 后来他就不做官了，回了老家。在老家他过着隐居的生活， 一家人在山林里过的非常快乐。后来他的小孙子们逐渐长大 了，他必须要让他们学习知识，所以他为了教育他的子孙就 编写了一本歌谣，都是三个字一句，很押韵，容易朗读，内 容包括天文、地理、哲学、历史等等。渐渐的，这本书被很 多人知道，因为它都是三个字一句，所以就叫他《三字经》 了。从那以后，大家把三字经作为小朋友上学学的第一门课 程，学了它，我们就能知道怎么做个好孩子，天上都有什么 东西，为什么我们会有辈分，中国最长的河是那条河？在我 们没出生以前中国发生了什么事？我们从今天开始也要学习 它，通过它我们将会了解很多的东西。
初：开始的意思，这里说人刚出生的时候。 性：性质个性的意思，指人的本性（个人先天具有素 质和性情）。 善：善良。 习：指学习，也指受社会环境影响。
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[故事一、周处杀龙的故事] [故事二、近朱者赤、近墨者黑]
对于任何一个孩子来说，没有好的生活环 境，再善良的天性都会受到污染。那么， 怎么才能保证我们想好的方向发展呢？我 们看看《三字经》怎么说
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表演环节 表演孟母三迁的故事
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五子登科： 窦燕山一生中大行善事，孤遗有女不能嫁的，他出钱替人嫁
女；有丧无钱不能葬者，他出资埋葬；窦燕山还在家里办起了私塾， 请名师教课。有的人家，因为没有钱送孩子到私塾读书，他就主动 把孩子接来，免收学费。后来他的妻子连续生下了五个儿子。他把 全部精力用在培养教育儿子身上，在他悉心培养教育下，五个儿子 都成为有用之才，先后登科及第：长子中进士，授翰林学士，曾任 礼部尚书；次子中进士，授翰林学士，曾任礼部侍郎；三子曾任补 阙；四子中进士，授翰林学士，曾任谏议大夫；五子曾任起居郎。 当时人们称窦氏五龙。一位叫冯道的侍郎曾赋诗一首说：“燕山窦 十郎，教子有义方。灵椿一株老，丹桂五枝芳。”这里所说的“丹 桂五枝芳”，就是对窦燕山“五子登科”的颂扬。
昔：从前、古代。 孟母：孟子的母亲，姓仉，贤良有德。 择邻处：选择邻居住下来。 子：阵子，名轲，字子与，战国时邹 国人，后世，尊“亚圣”。 机杼：机，织机；杼，梭子。
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鼓励学生讲孟母三迁的 故事，教师适当补充
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dòu yān shān yǒu yì fāng 窦 燕 山 ， 有 义 方。 jiào wǔ zǐ míng jù yáng 教 五 子 ， 名 俱 扬。
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教学目标
1、通过朗读、背诵《三字经》，体会《三字经》 的节奏感和韵律感。 2、初步理解《三字经》中积极的道理，感受中华 民族的优秀传统。 3、初步感知中华文化的丰富内涵，让学生明白读 书学习对我们人生的重要性。 4、能流利地朗读、背诵《三字经》
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学习第一节：
rén zhī chū xìng běn shàn 人 之 初 , 性 本 善。