浅谈家庭教育对中学生的影响

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浅谈家庭教育对中学生的 影响 ｏ ５ ０ ０ ０ ０
摘要： 一个 学生的成长取 决 于家庭教 育 、 学 校
化 。“ 四世同堂” 的时 代 已 经 过 去 。 独生子女、 丁克家庭 、 核 心 家 在众多类型的家庭中 ． 父 母 的 离异 势 必 会 给 孩 子 的 心 灵 造 成 不 良 的影 响 ： 原有 家庭 结 构 的变 化 ， 孩子在感情方面的理解 。 父 母 双 方 对 于孩 子 的 态 度 … …有 些 家 庭 重 新 组 合 后 ． 对“ 新 爸 爸” 或者“ 新妈妈 ” 能 否适 应 等 。 以 上 的 因 素 对 于 孩 子 个 性 品 质 的形 成 ． 都有很大影响。 二、 家 庭 教 育 内 容对 孩 子 心理 的影 响 现 代 的家 庭 教 育 内容 包 括 伦 理 道 德 教 育 、思 想 品质 教 育 、 立 身 处 世 的基 本 规 范 、 生 活习惯养成 、 消费观念 、 劳 动 态 度 等 诸 多 方 面 的 内容 。 内源自文库 决 定 形 式 ． 家 长 对 孩 子 进 行 家 庭 教 育 的 内 容 如何 ． 往 往 也 决 定 了他 们 自 己所 采 取 的 教 养 方 式 ， 即父 母 在 应对各种情境时所表现出的情绪 、 处理问题的方式 ， 无形之 中， 感 染 熏 陶着 孩 子 当遇 到 不 快 乐 的 事 情 时 。 他 们 是 以 愤 怒 的 形 式 展 现 或 者 以宽 阔 的 胸 襟 坦 然 处 之 ．会 在 无 形 中 告 诉 孩 子 对 事、 待人的原则 ， 是“ 睚 眦 必报 ” 。 还是“ 己所 不 欲 ， 勿施 于人 ” 。 儿
以前 我班 有个 学 生 小 白 ． 刚进 入 校 时 的 小 白很 少说话 。 开 学第 一周 。 他就与同学发生冲突 ， 起 因是 下 课 两 个 同学 打 闹 碰 在 小 自身 上 ． 他 认 为 同学 是 故 意 的． 一怒之下 。 打 了 同 学 。我 找 他 了解 情 况 ， 他 也 不辩解 。 最 后 只 说 了 一句 话 ： “ 谁也别惹我 。 ” 之 后 也 经 常 为 了一 些 琐 碎 的 小 事 与 同 学 闹 意 见 ． 学 生 对 他 很 有 意 见 。久 而 久 之 ． 大 家对 他 躲 之 大 吉 。 在一次期末考 试期间 ． 监 考 教 师 因 小 自在 某 学 科 考 试 过 程 中 与 同学 说 话 ． 影响 考场纪律 ， 而 对 其 行 为 予 以批 评 。 没想 到小 自在 试 卷 上 通 篇 写 满 了侮 辱 谩 骂 该 教 师 的话 语 ． 甚 至在 冷 静 下 来 后 还 认 为 如 果 老 师 当场 收 掉 他 的试 卷 ．他 一 定 会 打 这 个 教 师 的。 体 育课 上 ， 教师指出他的动作不规范 ， 小 白认 为 教师与他过不去 ， 即 开 口 骂人 。 随后跑进了教室 。 经 说服 教育 ． 他 承 认 自 己有 错 ， 但 称“ 决不道 歉 ， 除 非 死” 。 一 年 多 的时 间 内 。 小 白几 乎 与 每一 位 教 他 的教 师发 生 过 类 似 的 冲突 。 在处理 问题的过程中 ． 在 不 断 地 与 他 和 他 的家 人 的交 流 中 ． 我 对 小 白 的成 长 轨 迹 有 了 越 来 越 深 的 了解 。小 白原 本 是 个 活 泼 可 爱 而 且 聪 颖 的孩 子 ， 有 个 温 暖 幸 福 的 家 ．爸 妈 和 奶 奶 对 小 白宠 爱 有 加 。 在全 家的呵 护下 ． 眨眼小 白上学 了 。 可 父 母 之 间 因 父 亲 的 外 遇 经 常 打架 ． 最 后父母 离婚 ． 父 亲 不 久 和 另 外 的 女 人 结 了 婚 。 父 母 在 小 白 的 抚 养 问 题 上 更 是推来 推去 。 小 白 的一 切 都 只 能 由奶 奶 承 担 。 可 奶 奶几 乎没有文 化 。 只会 疼 爱 而 少 管 教 ， 而 小 孩 子 学 习 的 自觉 性 较差 。 加 上 家 庭 的 变 故 给孩 子 心 理 上 带 来 的影 响 。 因 此小 白学 习 成 绩 不 断地 下 降 。 六 年 级 他 又迷 上 了 玩 游戏 。 网吧 里 经 常看 得 到 他 的影 子 。 进 了 中学 。 靠 小 聪 明 勉 强 完 成 小 学学 业 的 小 白 。 学习 上显 然跟不上班级 ． 于是父亲 的打 骂也愈演 愈烈 。 小 白与学校 的对立 情绪也越来 越强烈 。 因为 。 他 认 为 自 己 的挨 打 是 由 教 师 告状造成 的． 并扬言要报复 。 了解到这些 。 我 多 次 找 他 的父 母 交 流 。 先 做 通 小 白 父 母 的 工作 ． 恳请 他 的父 母 改 变 各 自对 待 孩 子 的方 法 ， 给 孩 子 成 长 的 机会 。 经 过 大 家一 年 多 的努 力 。 小 白的 改 变 很 大 。 变 得 能 心 平 气 和 地 和 周 围 的人 相 处 ． 学 习 上 也 有 了很 大 进 步 。 看 着 孩 子 越 来 越开 朗． 成 绩 越 来 越好 ， 教 师 和 他 的家 人 都 很 高 兴 。 毕 业 典 礼 上 小 白和 父 母 紧 紧地 拥 抱 在 一 起 … … 前 苏 联 著 名 教 育 学 家 苏 霍 姆 林 斯 基 曾 把 儿 童 比作 一 块 大 理石。 他说 。 把 这块 大理石 塑造 成一座 雕像需 要六 位雕 塑家 ： １ ． 家庭 ； ２ ． 学校 ： ３ ． 儿童所在 的集体 ； ４ ＪＬ 童本 人 ； ５ ． 书籍 ； ６ ． 偶然 出现 的 因素 从 排 列 顺 序 上 可 以看 得 出家 庭 在 塑 造 儿 童 的过 程 中所 起 的作 用 是 不 言 而 喻 的 。 家 庭 教 育 对 孩 子 的影 响 大 致 可 以 从 以下几个方面谈 。 家庭 结构 对孩 子 的 影 响 随 着 社 会 的 发 展 ． 我 国 家 庭 的 结 构 也 在 发 生 着 很 大 的 变
２ ０ １ ３年 第 ７ 期 （ 总第 １ ８ ９期 ）
一 石家 庄市第 五十 三中学 ， 河 北 石家庄 单 亲 家庭 的数 量 也 在 增 加 。 张 教育、 社会教育和学生的自我教育， 家庭教育对孩 庭越来越多 ．
珂 子的影响是其他教 育所不能代替的。 红 关键词 ： 家庭教 育； 中学生