材料科学与工程专业人才培养方案

材料科学与工程专业人才培养方案（07级）

材料科学与工程专业培养目标与规格

1．专业代码、名称

专业代码：0805

专业名称：材料科学与工程

2．专业培养目标

本专业毕业生坚持德、智、体、美等方面全面发展方针，培养具备坚实的自然科学基础和一定的人文社会科学知识、具有一定水平的计算机与外语应用能力，初步掌握系统的材料科学与工程基础知识，受到工程技术和研究技能的初步训练，能在材料基础理论、材料合成与制备、材料加工与成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺设计与工程设计、生产管理与经营等方面工作的复合型人才。

本专业毕业生，既可从事材料科学与工程基础理论研究、新材料、新工艺和新技术开发和生产技术管理等材料科学与工程领域的科技工作，又可承担相关专业领域的教学和科技管理工作。

3．专业培养要求

本专业学生主要学习材料的制备合成、加工工艺及设备的基础理论、组成、结构、性能及加工生产条件间的关系，具有材料测试、生产过程设计、材料改性及研究开发新产品、新技术和设备及技术管理的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

（1）、具备较高的综合素质，包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质，成为“有理想、有道德、有文化、守纪律”的社会主义事业接班人。

（2）、具有较扎实的数学、物理、化学等自然科学基础，较好的人文社会科学基础和管理科学基础。

（3）、系统地掌握较宽的必要的本专业领域技术基础理论，具有本专业领域1-2个专业方向的专业知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势，了解相近专业基本知识。

（4）、获得较好的工程实践训练，具有本专业必需的制图、设计、计算、测试、调研、查阅文献、实验和基本工艺操作等基本技能，具有综合分析和解决工程实际问题的能力。

（5）、具有本专业必需的机械、电工与电子技术、信息及网络技术、计算机应用技术的基本知识和技能。

（6）、具有较强的外语综合运用能力，能阅读本专业的外文技术文献，及时了解世界科技发展动态。

（7）、具有较强的自学能力，能够有效吸收人类文明中有用的信息知识，具备不断拓展知识面和终身获取新的知识的能力。

（8）、具有较强的开拓创新能力，能够创造性地提出新的观念，有效地进行新材料、新工艺、新技术的探索，善于把高新技术转化为生产力。

（9）、具有一定的组织管理能力、行政决策能力、语言文字表达能力、社会交往能力，能够胜任管理协调、技术洽谈和国际交往等工作。

（10）、具有一定的社会适应能力，能应对工作变动和环境的变化给自己带来的影响，能使自己有效地参与竞争。

针对培养基础研究型、应用开发型、工程技术型、经营管理型人才各有侧重，因材施教，注重个性和创新能力培养。

4．主干学科与相近专业

主干学科: 材料科学与工程学科

主要课程：材料概论；材料科学基础；材料工程基础；材料科学研究与测试方法；材料工程研究与测试方法；材料性能学

相近专业: 无机非金属材料工程专业；高分子材料与工程专业；金属材料工程专业；复合材料工程专业；材料检测专业等

5．学制及学分要求

学制：四年

学分要求：本专业学生在校期间必须修满教学计划规定的158学分方能毕业。其中，公共课程44学分（其中公共选修课6学分），学科基础课程38.5学分，专业教育课程56.5学分（专业基础课30.5学分；专业方向限选课14学分；专业任选课12学分），实践教学课程19学分。

6．授予学位

工学学士（要求：应符合国家教育部的规定。）

材料科学与工程专业教学计划1．公共课程（44学分）

（1）公共基础课程（38学分）

（2）公共选修课程（6学分）

在自然科学、人文社科、艺术这三类公共选修课中，学生应至少每类选一门修读，但不能选本专业的公共选修课。2．学科基础课程（38.5学分）

3．专业教育课程（56.5学分）（1）专业基础课程（30.5学分）

（2）专业方向课程（限选14学分，在专业任选课、其它方向或金属材料工程专业中任选12学分）

（2）专业方向课程（限选14学分，在专业任选课、其它方向或金属材料工程专业中任选12学分）

（2）专业方向课程（限选14学分，在专业任选课、其它方向或金属材料工程专业中任选12学分）

4．实践教学课程（19学分）（包括课程设计、课内实践、各种实习实训、毕业设计、公益劳动）

5.四学年学分（或学时）分配比

材料科学与工程专业人才培养的保障条件1．课堂教学

2．实验教学（包括上机）

3. 实践教学

4．保障条件评价及完善措施

（要求：①对现有保障条件能否满足培养目标的要求进行自我评价②若条件不足，将采取哪些具体的完善措施。）

①对现有保障条件能否满足培养目标的要求进行自我评价。

材料科学与工程专业是烟台大学校级重点学科---材料学中的一个主干方向。该专业已形成包括环境与材料工程学院、山东省环境材料重点实验室（省级）、山东省空气净化工程技术研究中心（省级）、材料工程实验中心（高等学校骨干学科教学实验中心，筹建）、烟台大学耐热合金工程技术中心、薄膜与涂覆材料工程研究所以及信息材料工程中心等在内的材料学实验室平台。它不但具有承担培养材料科学与工程本科专业、金属材料工程专业本科学生以及材料学硕士点研究生的能力，而且还具备为烟台大学机电汽车工程学院、化学生物理工学院、土木工程学院、海洋学院等相关专业开设材料类课程的条件。

该专业拥有一支实力较强的学术队伍，梯队合理，阵容整齐。该学科现有专业教师与实验室管理人员30余名，其中，教授4名，副教授8名，高级工程师3 名。教师中已获得博士学位和在读博士的占教师总数的80%以上。多人具有国外留学或合作研究背景。另外，本专业还聘请5位学有专长的知名学者担任兼职教授或客座教授。

该专业的优势在于学术梯队构成合理，博士学位者比例较高，学术带头人年轻且学术思想活跃，创新精神强，与国内企业、国外同行联系密切，既能结合企业生产实际开展应用型课题研究，又能瞄准国际学术前沿和科研热点开展专业基础理论研究。

该专业包含5个培养方向：金属材料、无机非金属材料、高分子复合材料、建筑材料、材料检测。研究生包含9个研究方向：a、耐热合金；b、激光晶体；c、功能薄膜；d、空间复合材料；e、生态环境材料；f、新型建筑材料；g、纳米催化材料；h、材料焊接加工；

i、材料成型与控制。

该专业是一个为地方经济服务，培养材料类专业及材料相关专业优秀人才的基地，通过该学科四年的培养，将使学生理论、实践及动手能力得到极大的提高，为地方经济发展提供亟需的实用型人才。本专业主要功能为以本科教学为主，开展研究生教学为辅，培养胶东半岛乃至全国材料产业发展急需的应用型人才。

②若条件不足，将采取哪些具体的完善措施。

烟台大学材料科学与工程专业，是2001年后才成立的新专业，在此之前，该专业有关的实验课程，分散于机械系、土木系、光电学院的附属实验室进行。自从环境与材料工程学院成立以来，以材料科学与工程为骨干专业的材料学科开始正式步入建设轨道，经过几年的发展，材料科学与工程专业实验室已经具有一定的基础，实验室仪器设备总值已经接近400万元，但由于资金有限，目前，该专业的实验室实验开出率仍显不足，尤其是材料性能实验不但仪器设备缺乏，而且设备分散于五个院系，十多个实验室中，只能分散零星的开出简单的演示实验。该专业将借助中央财政部、山东省政府及学校重点学科的资金资助计划于2008年建设材料工程实验中心，该中心的建成将整合光电信息学院功能材料实验室、机电学院的工程材料实验室、土木学院的建筑材料实验室、化学与生物理工学院的高分子物理实验室、海洋学院的船舶材料实验室等与材料性能相关的人员与设备，实现资源共享，以保证材料科学与工程专业实验开出率的提高。