三单元–十二生肖兔儿爷
兔儿爷教案中班
兔儿爷教案中班教案标题：《兔儿爷教案-中班》教学目标：1. 通过故事《兔儿爷》的讲述，培养中班学生的语言表达能力和想象力。
2. 帮助学生认识和理解不同动物的特征和习性，培养对动物的兴趣和保护意识。
3. 培养学生的观察力和思维能力，培养他们对周围环境的敏感性。
教学内容：1. 故事《兔儿爷》的讲解和分析。
2. 动物特征和习性的介绍与讨论。
3. 制作兔儿爷的手工艺品。
教学准备：1. 故事书《兔儿爷》。
2. 图片或视频素材，展示不同动物的特征和习性。
3. 手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
教学步骤：引入：1. 通过观看图片或视频，引导学生讨论不同动物的特征和习性。
激发学生对动物的兴趣。
故事讲解：1. 向学生介绍故事《兔儿爷》，简要介绍故事情节和主要角色。
2. 逐段讲解故事，注重情节的描述和角色的形象描绘，引导学生参与讨论。
讨论与思考：1. 在故事讲解完毕后，组织学生进行讨论，提问如下问题：- 兔儿爷是怎样的一个角色？他有哪些特点和习性？- 故事中的其他动物有哪些？它们有什么特点和习性？- 你们喜欢哪个动物？为什么？手工制作：1. 给学生展示制作兔儿爷的手工艺品的示范，并提供必要的材料。
2. 引导学生按照示范进行手工制作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
总结与展示：1. 邀请学生展示他们的手工艺品，并让他们分享制作过程中的体验和感受。
2. 结合故事内容，进行小结，强调动物的特征和习性的重要性。
拓展活动：1. 组织学生进行角色扮演，让他们扮演故事中的不同动物，进一步理解动物的特征和习性。
2. 带领学生进行户外观察活动，观察周围的动物和它们的行为，培养学生的观察力。
评估方式：1. 教师观察学生在讨论和手工制作过程中的参与度和表现。
2. 学生展示手工艺品时，评估他们对动物特征和习性的理解。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和表现，适当调整教学步骤和内容，确保教学效果。
2. 教师应及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。
二下语文快乐读书吧金波《一起长大的玩具》之《兔儿爷》电子版文档
兔儿爷小白兔向来是孩子们的宠物，雪白的绒毛，通红的眼睛，尤其是温顺的性格，让我们格外爱怜。
每年中秋节，市面上除了卖月饼、水果、干果外，最引起我们孩子家兴趣的，就属泥塑兔儿爷了。
本是兔儿，偏以“爷”相称，这在别的动物中，绝无这种殊荣。
“爷”字向来是与长辈、与威严连在一起的。
在人间不说，单就诸神而论，我小时候就知道有“灶王爷”、“财神爷”；对这些“爷”们，需格外敬畏，以免招灾惹祸。
这兔儿爷，虽然也算得上广寒宫里的“神兔”，即使称得上“爷”，我们也并不惧怕它，相反，都觉得这兔儿爷和我们最平等、最亲近。
每年的中秋节，都愿意“请”它来和我们玩耍。
它带给我们的快乐，是别的玩具所不能代替的。
对兔儿爷的喜爱，除了源于对生活中真实小白兔的喜爱之外，还由于兔儿爷多了几分童话色彩。
兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐想。
那时候，每逢买来一个兔儿爷，总是沉甸甸地抱在怀里，和它脸对脸地对视好久。
兔儿爷的眼睛瞪得圆圆的，很有神。
三瓣嘴儿闭得紧紧的，显得很严肃。
脸蛋儿总是施着淡淡的胭脂，样子有些滑稽可笑。
兔儿爷的穿着打扮也很奇特，有的穿着大红袍，有的披着甲胄，有的背插令旗，样子很是威武。
兔儿爷可不是卧在那儿，而是骑着老虎，或者狮子，或者麒麟，好像随时准备出征，无往而不胜。
在我买到的众多的兔儿爷中，我最喜欢的是一种叫“呱嗒呱嗒嘴”的兔儿爷。
这种兔儿爷嘴唇会动，一动就发出“呱嗒呱嗒”的响声。
原来有一根线连着嘴唇，从中空的身体里伸到脚下，用手一拽，嘴儿一张一合，就会发出声响。
说起兔儿爷，本是中秋祭月的象征；以兔代月，又是源于兔居月中捣药的神话。
妇女拜月，供的是“月光码儿”，我们儿童效法妇女，供的是兔儿爷。
对我们这些孩子来说，拜月是游戏，兔儿爷就成了我们的玩具了。
小时候，年年中秋节都要买一个兔儿爷。
开始，由于年龄小，买个二三寸高的，随着年龄增长，买的兔儿爷也越来越大。
我买过的兔儿爷，最大的有身高一尺的。
兔儿爷最大的有二三尺高。
二年级语文下册多文本阅读教案第三单元
1.快乐的节日一、教学目标1.引导学生在不同的语境中识字，激发儿童的识字兴趣。
2.感受节日的快乐，激发学生对传统文化的热爱。
二、文本来源1.《兔儿爷》来自《多文本阅读语文经典读本》二年级下册第三单元。
2.《中秋节》来自《启智阅读精编练习》二年级下册第三单元。
3.《年夜饭》来自《多文本阅读语文经典读本》二年级下册第三单元。
三、教学过程(一)复习回顾，谈话导入1.导入。
在汉字王国里住着许多小精灵，热心的孩子们，来给它们找找伙伴吧！(出示)心田今亡奴忄圣白京亡2.思考：请组成新字并组一个词。
小结：带有“忄”和“心”偏旁的字大多都和什么有关？3.回顾旧知：同学们，你们看，类似这样的字还有很多，比如“恼”“悦”“愁”……《贝的故事》中的“财”“贫”“购”……《中国美食》中的“烧”“烤”“炒”……“煎”“煮”“蒸”……《语文园地三》中的“刺”“刮”“剑”……小结：像这样形旁表义、声旁表音的字，我们叫它形声字。
引入新课：找到朋友是快乐的，学习汉字是快乐的，拥有心爱的玩具是快乐的，与家人在一起共度美好时光是快乐的……今天就让我们一起过一个快乐的节日吧！(二)学习《兔儿爷》《中秋节》1.请同学们认真听读第一篇文章《兔儿爷》。
2.指名读：每年中秋节，市面上除了卖月饼、水果、干果外，最能引起我们孩子家兴趣的，就属泥塑兔儿爷了。
3.了解兔儿爷。
(1)初步感知。
指名读：兔儿爷的外貌很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐想。
提问：“遐想”的意思是什么呢？谁能给它找一个近义词？看着兔儿爷这奇特的外貌，你会产生哪些遐想呢？观看兔儿爷民间传说的视频。
学生说说自己的遐想。
(2)感知外貌。
思考：看着兔儿爷的表情，结合民间传说。
你会对它说些什么呢？(3)感知装扮。
兔儿爷的打扮很奇特。
(男生读)兔儿爷的穿着打扮也很奇特，有的穿着大红袍，有的披着甲胄，有的背插令旗，样子很是威武。
兔儿爷可不是卧在那儿，而是骑着老虎，或者狮子，或者麒麟，好像随时准备出征，无往而不胜。
十二生肖兔的歇后语大全及答案
十二生肖兔的歇后语大全及答案歇后语是一种非常短小、风趣幽默以及生动形象的语句。
今天小编在这给大家带来十二生肖兔的歇后语大全及答案，我们一起来看看吧!十二生肖兔的歇后语大全及答案(一)兔子跟千里马赛跑————马力足兔子给老虎搔痒————闹死饥荒;找死兔子赶集————送肉来兔子粪装在玻璃缸里————假充大药丸兔子粪装玻璃瓶————假充大药丸兔子分家————各逃各的兔子翻跟头————小架儿;下坡儿;下坡了兔子耳朵————听得远兔子剁腿————小找;小爪兔子掉在大海里————摸不着边儿兔子掉井里————迷了头兔子掉海里————不着边际兔子掉到瓦窑里————活烧毛兔子掉到海里————扑不着边兔子蹬鹰————以攻为守;反败为胜兔子的嘴————三片儿;三片兔子的爷————饱经风霜兔子的眼睛————红仁;红人;一路光;三片儿;红仁儿;红人儿十二生肖兔的歇后语大全及答案(二)兔子吹笛子————嘴不严兔子吹笛————嘴不严兔子创窝————不是人干的活兔子串门儿————嘴碎兔子穿鞋————溜了兔子穿西装————充文明人兔子穿马褂————硬充土绅士兔子出窝碰上了打猎的————正巧兔子出窝碰上打猎的————正巧兔子出窝碰见打猎的————一露头就挨打兔子瞅子————对了眼儿兔子充牛————吹大的兔子吃提糕————闷口兔子吃黏糕————闷口兔子吃麻花————闹口脆的兔子吃大米————糟蹋粮食兔子吃子————满肚子花花点子十二生肖兔的歇后语大全及答案(三)1、兔死孤悲——物伤其类2、兔死成精——比老虎还厉害3、兔看焰火——胆子小;胆不小4、兔儿爷嘴吹猪尿泡——吹得越大漏得越多5、兔儿爷折跟头——窝了犄角;窝犄角6、兔儿爷洗澡——一滩泥;瘫啦;一摊泥7、兔儿爷贴金——充罗汉8、兔儿爷掏耳朵——崴泥9、兔儿爷请搬不倒儿吃烧猪——三没10、兔儿爷拍心口——没心没肺;没心肝;没心没肝11、兔儿爷拿大顶——窝犄角12、兔儿爷满山跑——还是归老窝13、兔儿爷放鸟枪——不知死的玩意儿14、兔儿爷翻跟头——麻利快15、兔儿爷吊脸儿——背摊手。
幼儿园中班兔儿爷教案
幼儿园中班兔儿爷教案教案标题：幼儿园中班《兔儿爷》教案教学目标：1. 让幼儿了解并理解故事《兔儿爷》的情节和主题。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力和思考能力。
4. 通过游戏和艺术活动，促进幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：1. 故事书《兔儿爷》2. 大型图片或卡片，描绘故事中的场景和角色3. 玩具兔子和其他相关道具4. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等艺术制作材料5. 游戏道具，如跳绳、球等教学流程：引入活动：1. 与幼儿一起观看故事《兔儿爷》的封面，并询问他们对兔儿爷的了解。
2. 引导幼儿回忆故事中的情节和角色。
主体活动：1. 角色认知：- 展示大型图片或卡片，让幼儿认识故事中的不同角色，并说出他们的名字。
- 分发玩具兔子和其他相关道具，让幼儿模仿故事中的角色进行角色扮演。
2. 语言表达：- 与幼儿一起讨论故事的主题和教育意义，鼓励幼儿表达自己的看法和感受。
- 给幼儿提供一些关键词，让他们用自己的语言描述故事的情节和角色。
3. 观察力和思考能力：- 展示故事中的图片或卡片，让幼儿观察并回答一些与故事情节相关的问题。
- 提出一些有关故事的思考问题，鼓励幼儿思考并给出自己的答案。
4. 动手能力和合作意识：- 给幼儿提供彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等艺术制作材料，让他们制作与故事相关的手工作品。
- 安排一些小组游戏，如跳绳、传球等，让幼儿在游戏中锻炼动手能力和合作意识。
总结活动：1. 邀请幼儿分享自己在故事中的收获和体会。
2. 回顾故事的主题和重要内容。
3. 鼓励幼儿用自己的语言复述故事的情节。
教学延伸：1. 给幼儿提供其他与兔子相关的故事书，让他们继续探索兔子的世界。
2. 组织幼儿进行角色扮演，创作属于自己的兔子故事。
3. 在户外环境中观察兔子的生活习性，并与幼儿一起分享观察结果。
注意事项：1. 教学过程中要注重与幼儿的互动和沟通，鼓励他们积极参与。
2. 根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和方式。
和兔儿爷有关的神话故事和民间传说
和兔儿爷有关的神话故事和民间传说在中国的民间文化中，兔子一直被视为一个神秘的动物。
在许多神话故事和民间传说中，兔子扮演着重要的角色。
其中，和兔儿爷有关的故事和传说最为著名。
一、兔儿爷的起源兔儿爷是一个非常神秘的神话人物。
传说中，他是一个能够化身的神灵，可以掌管天地间的万物。
兔儿爷的起源有很多不同的版本，但最为流行的说法是他是由一只普通的野兔变成的。
有一年，天上的神祇举行了一次比赛，决定将最快的动物封为“天王”。
所有的动物都参加了比赛，但最后的胜利者却是一只野兔。
这让其他动物感到非常惊讶，因为野兔不像其他动物那样强壮和勇敢。
野兔成为了天王之后，他开始了一系列的冒险旅程，最终变成了兔儿爷。
二、兔儿爷的传说1. 兔儿爷救火传说中，有一天，一场大火突然在村庄中间爆发了。
火势非常猛烈，村庄里的人们都惊慌失措，无法控制火势。
在这个危急时刻，兔儿爷出现了。
他拿着一盆水，不停地往火里浇水。
最终，他成功地扑灭了火势，拯救了村庄里的人们。
2. 兔儿爷和白蛇精传说中，兔儿爷和白蛇精之间有一段非常特殊的关系。
白蛇精是一个非常美丽的妖怪，她被兔儿爷的勇敢和聪明所吸引。
兔儿爷和白蛇精一起生活了很长时间，直到有一天，白蛇精不得不离开兔儿爷。
这个故事告诉我们，即使是神仙也会有感情。
3. 兔儿爷和月亮在中国的传统文化中，月亮是一个非常重要的象征。
兔儿爷和月亮之间有着非常特殊的联系。
传说中，兔儿爷是月亮上的仙人。
他每晚都会来到月亮上，照顾月亮和星星。
这个故事告诉我们，月亮不仅是一个美丽的自然景观，还是一个神秘的仙境。
三、兔儿爷的象征意义兔儿爷在中国的民间文化中具有非常重要的象征意义。
他代表着勇气、聪明和善良。
在中国的传统文化中，兔子是一个非常受欢迎的动物。
人们认为，兔子是一个神秘的动物，能够给人们带来好运和幸福。
因此，很多人会在自己的家里放置一些兔子的装饰品，以求得好运和幸福。
总之，兔儿爷是一个非常神秘和重要的神话人物。
他在中国的民间文化中具有非常特殊的地位。
十二生肖趣谈小兔儿爷满山跑
十二生肖趣谈小兔儿爷满山跑兔在中国是一个美好的字眼。
它既是人的生肖之一，也与人类的生命、人们的美好的希望密切相连。
兔，是动物兔的象形字。
汉代许慎《说文解字》解释说：兔，兽名，像距后其尾形。
其甲骨文、篆文描画的正是兔的长耳短尾的形象。
由兔字派生出的汉字并不多，但都很有特点。
例如，逸是一个会意字。
兔子跑得快称为逸。
《说文解字》等书都认为逸字表示兔子善逃。
这表明，兔子当之无愧的长跑冠军。
于是又有奔逸、逃逸、逸失、游逸、隐逸、安逸、逸闻、超逸等语汇。
三只兔叠在一起组成一个汉字，表示跑得飞快的样子。
冤字则替善良的兔子鸣冤叫屈的标志。
《说文解字》解释说：冤，屈也。
意为兔子在网罗栅栏之下，不能逃脱，只有屈从，不能舒展。
引申为冤屈。
于是有冤枉、不白之冤、鸣冤、申冤等一系列词语。
而兔子居有冤之首。
可见可爱的兔子最值得人们同情。
兔与菟相通。
菟就是牵藤寄生的草本植物菟丝，也叫菟丝子，又名女萝，或写作兔丝。
兔添土旁为堍，指桥梁两端靠近平地的部分，即上桥之处。
兔与十二地支中的卯对应，汉代王充《论衡》说：卯，兔也。
二者组成我们的生肖卯兔。
卯的本字描画的是草木出土萌芽的形象。
《说文解字》说：卯，冒也。
二月，万物冒地而出。
在十二时辰中，卯时是指早晨5－7时。
因此，卯表示春意，代表黎明，充满着无限生机。
柳体现着卯属木之意，于是有春风杨柳。
茆，是一种水草。
又形容有时草丛生，茂盛的样子。
昴，星宿名，二十八宿之一。
泖，指水面平静的湖塘。
铆，表示将物体的部件紧密地连接在一起。
上述这些字，都直接间接地与兔相关。
或由兔引申而出。
或与兔的性情相合。
与兔有关的歇后语也还有不少，如：兔儿爷满山跑——还是归老窝兔子不吃窝边草——留情（青），比喻不伤害乡亲邻里。
一般用天贬义。
兔子爬坡——往上梭兔子的腿——跑得快兔子的耳朵——听得远兔子的嘴——三片儿兔儿吹笛子——嘴不严兔子的尾巴——长不了兔子不点灯——自亮兔子跟着月亮跑——沾光兔子看人——红眼了兔子拉犁——心有余而力不足兔子靠狼靠牙——各有各的谋生法兔子跑到羊群里——小而精兔子撵乌龟——赶得上兔子转山坡——迟早还得回老家兔子吃草——光哆嗦兔子跑到麻地里——横竖都是躺兔子逃跑——不回头兔儿爷洗澡——一摊泥兔丝子爬秧——胡爬乱抓。
兔儿爷的简单介绍
兔儿爷的简单介绍
兔儿爷是中国传统文化中的一种神话形象，通常被描绘成长耳朵、短尾巴、红眼睛的老兔子。
兔儿爷在中国民间故事中被认为是月亮的神灵，掌管着月亮的变化和人们的生育健康。
因此，在中秋节这一重要的传统节日中，人们往往会祭拜兔儿爷，祈求平安和幸福。
据传说，兔儿爷原是一个生活在深山老林中的普通野兔，因为偶然得到了一位神仙的恩赐，便变成了一位神仙。
兔儿爷拥有着非凡的魔力，能够变成人形，在人间行走。
他善良友善，经常帮助人们解决困难，受到了广大民众的敬仰和爱戴。
在中国文化中，兔子的形象一直被视为吉祥的象征，因为兔子在传统的十二生肖中排行第四，代表着勤奋、谨慎和聪明。
因此，兔儿爷也被视为是中国文化中的一种吉祥物，象征着好运和幸福。
总的来说，兔儿爷是中国传统文化中一个深受人们喜爱和尊重的神话形象，代表着人们对美好生活和幸福的向往。
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老北京兔儿爷作文
老北京兔儿爷作文《老北京兔儿爷》篇一《兔儿爷的模样》老北京兔儿爷那可真是个独特的玩意儿。
第一次瞧见兔儿爷，就觉得它特别逗。
它的形象就像个京剧里走出来的小角儿，整个身体啊，就像是个穿着铠甲的小兔子，那铠甲做得还挺精致呢。
你看它，竖着两只长长的耳朵，耳朵尖儿上还涂着淡淡的红色，就像刚从染缸里捞出来似的。
红红的眼睛像两颗小红豆似的，滴溜溜地转，仿佛在打量着周围的一切。
三瓣嘴啊，那唇上还点着一小抹黑，看着就像偷吃了墨汁没擦干净一样，透着一股机灵劲儿。
身子下面是朵祥云，起着个基座的作用。
那祥云雕刻得也是有模有样的，一片一片的云瓣儿卷起来，就像是真正的云在飘动。
兔儿爷的服饰呢，花花绿绿的，各种图案都有。
有次我在一个小摊位上看到个兔儿爷，它身上的衣饰那叫一个艳丽，蓝底儿上绣着金色的花纹，那些花纹像是规律又像是没规律地缠绕着，像藤蔓似的。
衣服的领口、袖口还用白色的绒毛镶了边儿，摸起来肯定软软乎乎的。
手里还拿着个捣药杵，就跟那月亮里的玉兔一个样儿，时刻准备着捣药。
你说，是不是特别像个随时会蹦起来干活的小精灵呀。
它那模样呀，就这么明晃晃地摆在那儿，透着一股老北京特有的民俗味儿，仿佛把过去老北京的那些热闹喜庆劲儿都给锁住了。
篇二《兔儿爷的故事》兔儿爷背后的故事也是挺有趣的。
传说玉兔下凡给百姓治病，老北京的百姓们为了感激它，就把它的形象做成了兔儿爷。
我还听闻以前每到中秋节前后，胡同里的孩子们就开始盼着兔儿爷了。
那些小商贩推着小车，车上摆满了各种各样的兔儿爷。
我就记得我们胡同里有个小孩叫二蛋，这小子对兔儿爷那叫一个痴迷。
有一年中秋节，他从一大早就跑出去等那卖兔儿爷的小车。
等那小车一出现，他的眼睛就直勾勾地盯着车上的兔儿爷。
他娘给了他几个铜板，让他挑一个。
他挑了老半天，拿起这个又放下那个，感觉每个兔儿爷都像是活的，有着自己的小性格。
最后，他挑中了一个带着小黑帽，背后插着彩旗的兔儿爷。
他把兔儿爷抱在怀里，就像抱着个稀世珍宝一样。
兔子的生肖传说和有趣的民间故事
兔子的生肖传说和有趣的民间故事兔子一直是人们非常喜欢的一个小动物，它既是人的生肖之一，也与人类的生命、人们的美好的希望密切相连。
传说兔子的寿命很长,能活到一百岁以上,如果活到五百岁,兔子就变得浑身雪白。
兔子生性灵活机警,温柔欢乐,象征长寿、吉祥、温顺、生育、敏捷、幸福。
这些关于兔子的生肖传说和有趣的民间故事，可以让我们更了解兔子。
一、十二生肖兔的起源传说：1、十二生肖中，六畜全部入选，但兔并不在六畜之中，为何也名列十二生肖中呢?原来，古代兔是被列入祭祀的牲物。
在古代留传下来的一些记载中，都有将兔用以祭祀的事件。
祭祀在古代是极为重要的大事，而兔被列为牲物，也就有了更深的文化内涵。
祭祀的牲物中，牛、猪、羊、鸡、狗，加上马，正好为六畜。
而事实上，古代马是一个国家军队战斗力的象征，因此，在祭祀中，不能杀马，就以兔取代了马。
所以，兔也进入了十二生肖的行列。
2、传说兔子是天上的玉衡星变化而成, 清晨5－－7时(即卯时)，太阳还没有露出脸，月亮的光辉还没有完全消退。
玉兔是月亮的代名，是月宫神话中唯一的动物，所以卯时和兔子搭配，兔也成为了“卯”年的生肖代表。
3、说到兔子作为生肖，有一个有趣的兔牛赛跑传说。
据说兔子和黄牛是邻居，黄牛努力工作，兔子聪明能干，他们相处得很好，互相称呼兄弟。
有一天,兔子在老牛面前炫耀:“我是动物里长跑最厉害的,我跑得最快!”老牛向兔子求教长跑的绝招,兔子却骄傲地说:“长跑是靠天生的素质，后天是学不会的。
”它认为老牛身子太粗壮,恐怕永远跑不快。
老牛心里不服气,于是开始练长跑,凭着一股坚韧不拔的劲头,终于练成一双四蹄如风的“铁脚”。
到了玉皇排生肖的日子,规则是谁先到就让谁当生肖。
老牛与兔子约定,三更天就起来,直奔天宫去争夺生肖之位。
老牛起床时,却发现兔子早就一个人跑了。
兔子跑了一阵子,回头看不见任何动物的身影。
兔子很得意,认为生肖的首位非它莫属,于是它躺倒在草地上睡着了。
老牛虽然最初落后了,但它凭着耐力和练成的铁脚,一鼓作气追过兔子,先跑到了天宫。
和兔儿爷有关的神话故事和民间传说
和兔儿爷有关的神话故事和民间传说兔子在中国文化中有着特殊的地位，被视为吉祥之物，代表着智慧和灵性。
而在中国的神话传说中，兔子更是扮演了重要的角色，其中最为著名的就是和兔儿爷有关的故事和传说。
下面就让我们一起了解一下这些神话故事和民间传说。
一、兔儿爷的由来兔儿爷是中国民间信仰中的一个神灵，主要分布在江苏、浙江、安徽、福建等地。
传说中，兔儿爷原本是一只普通的野兔，但因其善良、聪明，被人们所喜爱，最终成为了一位神灵。
据说，在古代，有一位农民在田里工作时，发现了一只被猫抓伤的小兔子。
他将兔子带回家中，用草药给它治疗伤口，很快兔子便康复了。
从此以后，兔子便一直留在农民家中，成为了他的宠物。
不久之后，农民发现他的庄稼不太长得好，于是他便向兔子请教如何种植庄稼。
兔子便告诉他在什么时候种植，如何施肥，如何浇水等等。
农民按照兔子的指示进行了种植，结果庄稼长得非常好，收成也比以前多了很多。
由于这件事情，兔子的声誉逐渐传开，人们开始向它请教各种问题。
兔子不仅聪明智慧，而且善良仁慈，帮助人们解决了很多困难。
最终，兔子成为了一个神灵，被人们奉为兔儿爷。
二、兔儿爷的故事1. 兔儿爷的献身相传在古代，有一位天子得了重病，医生们都束手无策。
这时，兔儿爷听到了这个消息，便主动前来帮助天子。
它告诉天子，只要将兔儿爷煮熟后喝下去，便可以治愈病症。
天子听了非常感激，但是他也知道兔儿爷是自己的宠物，不忍心将它杀死。
于是，兔儿爷便自愿献身，让天子将它煮了。
天子喝下了兔儿爷的汤后，果然病情好转，兔儿爷也成为了人们心中的英雄。
2. 兔儿爷的报恩相传在古代，有一位老人因为家中贫困，不得已将自己的女儿卖给了别人。
女儿被卖到了一个富家，但是富家的女儿嫉妒她的美貌，便虐待她，让她吃苦受累。
女儿想家想得很伤心，但是她无法逃脱这个悲惨的命运。
这时，兔儿爷听到了女儿的哭声，便主动前来帮助她。
它告诉女儿，只要在月圆之夜拜祭兔儿爷，就可以得到帮助。
女儿按照兔儿爷的指示进行了拜祭，结果兔儿爷便变成了一只美丽的仙兔，带着女儿回到了她的家中。
兔儿爷儿童故事
兔儿爷儿童故事引言在一个美丽的小村庄里，生活着一只非常聪明的兔子。
他叫兔儿爷。
兔儿爷是村子里的一位长者，他以讲述精彩的儿童故事而著名。
每天傍晚，孩子们都会聚集在兔儿爷的屋子前，静静地聆听他的故事。
今天，让我们一起听听兔儿爷讲述的一个特别的儿童故事。
第一章：红蘑菇的秘密从前，有一个叫小兔子的小动物。
小兔子非常好奇，他一直想知道为什么红蘑菇的顶部是红色的。
于是，他决定前往森林寻找答案。
小兔子来到了一片茂密的森林，他迫不及待地寻找红蘑菇。
很快，他看到了一朵红色的蘑菇，激动地跑过去。
小兔子小心翼翼地触摸着红蘑菇的顶部，突然，他感觉到有一股能量从蘑菇上传到他的身体里。
小兔子非常惊讶，同时也感到无比神奇。
就在这时，一位老猫跑过来对小兔子说：“小兔子啊，你知道红蘑菇的秘密吗？”小兔子摇摇头。
老猫笑着说：“红蘑菇的秘密是——它能让人们变得快乐！每当有人触摸红蘑菇，它就会释放出一种叫做‘快乐精灵’的小精灵，让人们的心里充满快乐和幸福。
”小兔子非常开心地听到了这个秘密。
他决定将这个秘密告诉村子里的每一个人，让大家都能变得快乐起来。
第二章：寻找快乐小兔子兴奋地回到了村子，他告诉了村里的人们红蘑菇的秘密。
大家听了之后都对红蘑菇产生了浓厚的兴趣，纷纷表示要看看红蘑菇的奇妙之处。
于是，整个村子的人们一起来到森林，寻找红蘑菇。
经过一番搜索，大家终于找到了一片红蘑菇的聚集地。
红蘑菇们稀稀落落地散落在湖边的一片清空地上，它们的红色顶部在阳光的照射下显得格外鲜艳。
大家兴高采烈地触摸红蘑菇，瞬间，满满的快乐充斥着每个人的心里。
大家开始欢笑、跳舞，展示出无比轻松和愉快的状态。
红蘑菇的神奇之处让所有人都体验到了快乐的力量。
第三章：传播快乐从那天开始，红蘑菇成了村子里的珍宝，人们经常会来到森林中，寻找红蘑菇，享受快乐的时刻。
有一天，村子里的一位小女孩叫小花，她和小兔子成了朋友。
小花非常喜欢红蘑菇，她决定将红蘑菇的快乐分享给更多的人。
于是，小花和小兔子一起制作了红蘑菇的手工艺品，她们做了许多可爱的红蘑菇模型，通过卖艺品的方式，将红蘑菇的快乐传递给更多的人。
兔儿爷教案
兔儿爷教案
主题：兔儿爷
目标：了解中国传统故事《兔儿爷》的故事情节和寓意，并引导学生探讨故事中所传递的价值观念。
教学步骤：
Step 1：导入
教师先和学生们聊一聊兔儿爷这个名字，询问学生们是否听说过这个故事。
Step 2：讲述故事
教师向学生们讲述《兔儿爷》的故事情节，可以配合图片或道具进行辅助。
教师应着重强调兔儿爷的聪明才智和勇气，以及他为了保护庄稼，勇敢对抗天神的壮举。
Step 3：讨论
1. 教师引导学生们讨论，兔儿爷为什么要和天神对抗？他的行为有什么寓意？
2. 学生们可以就价值观方面的问题进行讨论，比如勇敢、正义等。
Step 4：展示
学生们可以分小组进行展示，让每个小组选择一个角色来表演故事中的情节，演绎兔儿爷的勇敢精神。
可以借助道具或服装来增加表演的效果。
Step 5：总结
教师和学生们一起总结故事中表达的价值观念，并鼓励学生们将这些价值观念应用到日常生活中。
Step 6：评价
教师对学生的表现进行评价，鼓励优秀的表现，指出需要改进的地方，并给予建议。
Step 7：拓展
教师可以引导学生们进一步了解其他中国传统故事，比如《孙悟空三打白骨精》、《白蛇传》等，并让学生们分组选择一个故事进行研究和展示。
教学资源：
- 《兔儿爷》故事配套图片或道具
- 表演道具和服装
教学延伸：
学生可以参考故事中的勇敢和正义，写一篇关于勇敢的作文，可以是自身的经历或者根据故事情节创作。
兔儿爷阅读理解
兔儿爷阅读理解
兔儿爷是北京独有的风物，在中秋节期间，人们会祭拜它。
兔儿爷的外形是一个兔子的形象，但又被赋予了人的特征，被视为兔子的王者。
兔儿爷的起源可以追溯到古代的神话传说，而它的发展则与中秋节和玉兔有关。
兔儿爷的制作非常精细，通常是由彩泥制成，兔儿爷的形象各异，有的像兔子，有的像人，还有的比较抽象。
在祭月时，人们会把兔儿爷放在月亮的方向，向它祈求幸福和财富。
对于文章的理解：
《兔儿爷》是一篇描绘北京中秋风俗的文章，其中兔儿爷是文章的重要元素。
作者通过描绘兔儿爷的形象和制作过程，以及人们在中秋节期间祭拜兔儿爷的风俗，展现了北京中秋节的独特氛围和传统文化的魅力。
同时，文章也表达了对传统文化的热爱和怀念之情。
在阅读《兔儿爷》时，应该注意以下几个要点：
1. 理解兔儿爷的形象和文化内涵：兔儿爷作为北京独有的风物，具有独特的外形和文化内涵。
在阅读文章时，应该注意理解兔儿爷的形象和文化意义，以及它在中秋节中的地位和作用。
2. 体会作者的情感和态度：作者在文章中表达了对传统文化的热爱和怀念之情。
在阅读时，应该注意体会作者的情感和态度，理解他对传统文化的看法和态度。
3. 分析文章的结构和语言特点：文章的结构紧凑，语言优美，描绘细腻。
在阅读时，应该注意分析文章的结构和语言特点，理解作者的写作风格和技巧。
4. 思考传统文化的价值和意义：兔儿爷作为传统文化的代表之一，具有丰富的文化内涵和价值。
在阅读文章时，可以思考传统文化的价值和意义，以及我们应该如何保护和传承传统文化。
老北京兔儿爷作文
老北京兔儿爷作文您知道老北京的兔儿爷吗？那可真是个特别又有趣的玩意儿。
兔儿爷长得就特招人爱。
您瞧，它那人身兔脸的模样，活脱脱像从神话里蹦出来的小神仙。
一张兔子脸，红眼睛滴溜溜圆，三瓣嘴微微翘着，像是随时都能跟您唠上几句。
耳朵长长的，要么竖着精神抖擞，要么一只竖着一只耷拉着，透着股俏皮劲儿。
它的身子呢，穿着一身华丽的衣裳，五颜六色的，就跟戏台上的角儿似的。
有的兔儿爷身上还披着红袍，戴着金盔，手持各种兵器，像什么捣药杵啦，或者宝剑之类的，威风凛凛，仿佛下一秒就要去降妖除魔。
这兔儿爷啊，背后可有不少讲究。
它可是老北京中秋节的时令玩意儿，每到中秋，大街小巷都能瞧见它的身影。
为啥是兔儿爷呢？这里面的故事可就说来话长喽。
传说月宫里头有只玉兔，它在月亮上捣药，救济天下苍生呢。
老北京人就把这玉兔的形象给弄成了兔儿爷，当成一种吉祥的象征。
中秋节的时候，把兔儿爷请回家，就盼着它能保佑全家平安喜乐。
我小时候就特别迷兔儿爷。
每次逛庙会，眼睛就跟长在兔儿爷摊位上似的，挪都挪不开。
那些摆在架子上的兔儿爷，一个个形态各异，我就觉得它们像是一群有生命的小伙伴。
有一次，我好不容易求着大人给我买了一个，一路上小心翼翼地捧着，就像捧着稀世珍宝。
回到家，把它放在床头，晚上睡觉的时候还跟它说悄悄话呢，就盼着它能像神话里说的那样，给我带来好运。
而且啊，这兔儿爷制作起来可不容易。
那可都是手工艺人的心血。
从捏泥开始，就要把泥揉得软软乎乎的，还得恰到好处，太硬了不好塑形，太软了又立不起来。
然后一点点地捏出兔儿爷的形状，眼睛、嘴巴、耳朵，每一个细节都得精雕细琢。
再画上各种颜色，那颜料也得选得好，不然掉色就不好看了。
最后做出来的兔儿爷，那才叫一个精致。
现在啊，虽然时代变了，各种新鲜玩意儿满大街都是。
但是这老北京兔儿爷的魅力可一点没减。
它不仅仅是个小物件，更是老北京文化的一个重要符号。
它就像一个从过去走来的老朋友，带着老北京的韵味，让咱们这些后辈能感受到老祖宗留下来的独特风情。
兔儿爷内容和形式
兔儿爷一、简介兔儿爷是中国传统文化中的一个神秘角色，常被称为“兔神”或“兔儿神”，在中国民间信仰中占有重要地位。
兔儿爷的形象可爱而神秘，常被描绘成一只背着草包的兔子，手持一根仙杖。
他被认为是兔子的神，保护着农田和农民的收成，也被视为财富和好运的象征。
二、起源与传说兔儿爷的起源可以追溯到中国古代的神话故事中。
据说，在很久很久以前，有一位仙人化身为一只兔子，降临到人间。
这只兔子非常聪明和善良，他用自己的智慧和力量帮助农民们解决了很多困难和问题，使他们的农田丰收，生活幸福美满。
由于兔子的形象和特点，兔儿爷很快成为了人们心目中的保护神。
人们开始在农田里供奉兔儿爷，祈求他的保佑和庇护。
兔儿爷也被认为是一个能带来好运和财富的神灵，人们在家中也会摆放兔儿爷的塑像或画像，以求得神灵的庇护和恩赐。
三、祭祀兔儿爷在中国的农村地区，人们通常会选择一个适当的日子，举行盛大的兔儿爷祭祀活动。
这个日子通常是在农历的某个特定日期，也可以是一年中的特殊节日。
祭祀活动一般在兔儿爷的神龛或庙宇中进行，也有些人会在自家的农田里举行祭祀仪式。
祭祀兔儿爷的仪式通常包括以下几个环节：1.祭拜：人们会准备一些供品，如水果、鲜花、米饭等，摆放在兔儿爷的神龛前。
然后，大家会合十跪拜，向兔儿爷表达敬意和祈祷。
2.祈福：在祭拜过程中，人们会默默地祈祷，祈求兔儿爷保佑他们的农田丰收，家庭幸福，事业顺利等等。
3.祈求指示：有些人会在祭祀仪式中使用一种叫做“卜筮”的方法，通过抽签或其他方式，来寻求兔儿爷的指示和建议。
4.祭祀结束后，人们会将供品分食，以示与神灵的共享。
四、兔儿爷的象征意义兔儿爷在中国文化中有着深厚的象征意义。
首先，兔儿爷被视为农田的守护神，象征着农业的繁荣和丰收。
他的形象常常出现在农田里，代表着农民们对丰收的期盼和祈求。
其次，兔儿爷也被视为财富和好运的象征。
在中国的传统文化中，兔子被认为是繁衍和富饶的象征，因为兔子繁殖能力强，数量多。
因此，人们常常将兔儿爷的形象与财富和好运联系在一起，希望能够得到兔儿爷的庇护和恩赐。
兔儿爷故事读后感悟
兔儿爷故事读后感悟1. “兔儿爷好勇敢呀，我也要像兔儿爷一样勇敢！”有一次我和小伙伴们一起去爬山，那山可真高啊，我看着就有点害怕。
小伙伴们说：“哎呀，你不会不敢爬吧？”我一咬牙，说：“哼，我才不怕呢！”就像兔儿爷面对困难不退缩一样，我也努力往上爬，最后我们成功登顶啦！我觉得，我们遇到困难就不能退缩，要勇敢面对，才能战胜它呀！2. “哇，兔儿爷真厉害，能帮助那么多人！”记得有一次在学校，我的同桌忘带铅笔了，急得不行。
我就主动把我的铅笔借给他，他特别感激。
这让我想到兔儿爷帮助别人的精神呀，虽然只是一件小事，但也能给人带来温暖呢，帮助别人的感觉真好！3. “兔儿爷的故事太有趣啦！”那次我给弟弟讲兔儿爷的故事，弟弟听得津津有味，还不停地问我：“后来呢后来呢？”看着他那好奇的样子，我讲得更起劲儿了。
就像兔儿爷的故事充满魅力一样，能给人带来欢乐和好奇呀！4. “兔儿爷真是个传奇呀！”有一回我看到电视上一个很厉害的人物，我就跟妈妈说：“他好像兔儿爷呀！”妈妈笑着说：“对呀，优秀的人都有相似之处呢。
”这让我明白，我们要努力成为像兔儿爷那样传奇的人呀！5. “哎呀，兔儿爷的经历好丰富呀！”有次我去参加一个活动，看到了好多新鲜的事物，我心里就想，兔儿爷肯定也经历过很多这样有趣的事情吧。
这不是和我们的生活一样嘛，充满了各种精彩和不同呢！6. “兔儿爷的故事让我好感动啊！”记得有一次我生病住院了，心情很低落。
妈妈给我讲兔儿爷的故事，我被感动了，也有了勇气面对病痛。
就像兔儿爷能给人力量一样，故事的力量也是很大的呀！7. “兔儿爷真是太了不起了！”那次我参加比赛，特别紧张，我就对自己说：“兔儿爷那么厉害，我也不能差呀！”然后我就鼓起勇气完成了比赛。
真的，兔儿爷就是我的榜样呢！8. “哇，兔儿爷真有意思！”有次我和朋友们一起做游戏，大家嘻嘻哈哈的，我突然就想到兔儿爷那有趣的形象，我们不也正像兔儿爷一样快乐吗？生活中就应该有这样的快乐呀！9. “兔儿爷的品质值得我学习！”记得有一次我不小心犯了个错误，我很沮丧。
兔儿爷的故事
兔儿爷的故事有一年，北京城里忽然闹起了瘟疫，几乎家家都有病人，吃什么药也不见好。
老百姓们愁眉苦脸，只好烧香拜月求嫦娥保佑他们。
这天正好是农历八日十五，又圆又大的月亮挂在空中，月宫中的嫦娥看到人间烧香求医的情景，心里十分难过，就派身边的玉兔到人间去为百姓们消灾治病。
玉兔变成了一个身穿素白衣裙的少女，当天就来到了北京城。
她去敲开了一家家的大门，但是，人们打开门一见到她，都连忙把门关上，不敢让她进去。
玉兔想来想去，不知为什么人们不让她进门。
她只好坐在一座小庙里寻思。
她低头一看自己这一身素白的衣裙，忽然恍然大悟：只有办丧事的人家才穿白的衣服，现在人们家里都有重病人，看到我一定觉得不吉利，我应该换一身衣服去试试。
玉兔儿看见身边的神像穿着一身铠甲，就借来穿在了自己身上。
玉兔穿戴好后，又去敲人家的门。
人们一见她这身打扮，吓了一跳，后来一听说她会治疑难病症，就让她进屋来了。
玉兔给病人吃了红、白两种小圆饼，顿时，病人的精神就好起来了。
玉兔走了一家又一家，治好了很多病人，但是，人们见到这身装束，都有点害怕，对那种神奇的药也感到莫名其妙。
玉兔想：我不能总穿这身衣服了，可是，穿什么好呢？人们感谢玉兔走街串巷，不辞劳苦地解救病人，都要送给她东西。
玉兔什么也不要，只向人家借衣服穿。
这样，玉兔每到一处就换一身衣服，有时候象个卖油的，有时候象个算命的，有时候又象个卖菜的、唱戏的----一会儿是男人装束，一会儿是女人打扮。
病人太多了，玉兔跑得再快也忙不过来，她就骑马骑鹿、乘凤乘鹤；或者骑上狮子、老虎，走遍了北京城内外。
玉兔走到哪里，哪里就充满了欢乐。
在人们的赞扬和感谢声中，玉兔高兴得有点忘乎所以，把自己的两只长耳朵露出来了。
拜月的人们看到这人身兔首的少女，觉得很奇怪，抬头看看月宫，发现嫦娥身边的玉兔不见了。
大家这才明白，原来是月宫中的玉兔来到了人间，为百姓们布医施药，解除病痛来了。
后来人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，非常可爱。
兔儿爷的传说
兔儿爷的传说
关于兔儿爷还有一段传说:一年，北京城里忽然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。
嫦娥看到此情景，心里十分难过，就派身边的玉兔去为百姓们治病。
玉兔变成了一个少女，她挨家挨户地走，治好了很多人。
人们为了感谢玉兔，纷纷送东西给她；可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮，有时候打扮得像个卖油的，有时候又像个算命的……一会儿是男人装束，一会儿又是女人打扮。
为了能给更多的人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，走遍了京城内外。
消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了。
于是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，非常可爱。
每到农历八月十五那一天，家家都要供奉她，给她摆上好吃的瓜果菜豆，用来酬谢她给人间带来的吉祥和幸福，还亲切地称她为“兔爷儿”、“兔奶奶”。
老舍先生在《四世同堂》中这样描写：“脸蛋上没有胭脂，而只在小三瓣嘴上画了一条细线，红的，上了油；两个细长白耳朵上淡淡地描着点浅红；这样，小兔的脸上就带出一种英俊的样子，倒好像是兔儿中的黄天霸似的。
它的上身穿着朱红的袍，从腰以下是翠绿的叶与粉红的花，每一个叶折与花瓣都精心地染上鲜明而匀调的彩色，使绿叶红花都闪闪欲动。
”
明人纪坤（约一六三六年前后在世）的《花王阁剩稿》：“京中秋节多以泥抟兔形，衣冠踞坐如人状，儿女祀而拜之。
” 明《北京岁华记》载：“市中以黄土博成，曰兔儿爷，着花袍，高有二三尺者。
”。
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课题1-可爱的兔子
• 什么是“兔儿爷”?
兔儿爷是旧时北京中 秋时节的儿童玩具。人 们按照月宫里有嫦娥玉 兔的说法，把玉兔进一 步艺术化、人格化，乃 至神化，之后用泥巴塑 造成各种不同形式的兔 儿爷。
制作也日趋 精致，有扮成武 将头戴盔甲、身 披战袍的、也有 背插纸旗或纸伞、 或坐或立的。坐 则有麒麟虎豹等 等。
初一 初二 月亮看不见， 初三 初四 月亮一条线， 初五初六像镰刀， 十五十六圆又圆，
哎 ~哎 ~ 十五十六圆又圆， 呀哎~ 星儿亮闪闪，亮呀亮闪闪。 夜空深又蓝，深呀深又蓝。 我唱一支月亮歌， 小朋友谁能答周全。 你唱一支月亮歌， 小朋友我能答周全。 呀哎~
我国戏曲——兔行锣
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玉兔入月宫
传说很久以前，有一对修行千年的兔子，得道成了仙。它们有 四个可爱的女儿，个个生得纯白伶俐。 玉皇大帝召见雄兔上天宫，它依依不舍地离开妻儿，踏着云彩上 天宫去。正当它来到南天门时，看到太白金星带领天将押着嫦娥从身 边走去。兔仙不知发生了什么事，就问旁边一位看守天门的天神。听 完她的遭遇后，兔仙觉得嫦娥无辜受罪，很同情她。但是自己力量微 薄，能帮什么忙呢？想到嫦娥一个人关在月宫里，多么寂寞悲伤，要 是有人陪伴就好了，忽然想到自己的四个女儿， 它立即飞奔回家。 兔仙把嫦娥的遭遇告诉雌兔，并说想送一个孩子跟嫦娥作伴。雌 兔虽然深深同情嫦娥，但是又舍不得自己的宝贝女儿，这等于是割下 它心头的肉啊！几个女儿也舍不得离开父母，一个个泪流满面。雄兔 语重心长地说道：“如果是我孤独地被关起来，你们愿意陪伴我吗？ 嫦娥为了解救百姓，受到牵累，我们能不同情她吗？孩子，我们不能 只想到自己呀！” 孩子们明白了父亲的心，都表示愿意去。雄兔和雌兔眼里含着泪， 笑了。它们决定让最小的女儿去。 小玉兔告别父母和姐姐们，飞到了月宫陪伴嫦娥居住了！
三单元 –十二生肖
你知道十二生肖的排列顺序和传统 名称吗？请你背一背。
十二生肖传统名称
十二生肖歌
• • • • • • 小老鼠吱吱叫， 老水牛弯弯角， 老虎抬头一声吼， 兔子吓得快快逃。 龙在云里尾巴摇， 蛇在田里伸懒腰， 小马铃儿叮当响， 山羊乐的胡子翘。 猴子树上蹦蹦跳， 公鸡村头喔喔叫， 小狗院里滴溜溜转，小猪梦中呼噜噜笑。
• 扎扎 才 （啊） 扎 扎 才 （ • 才 才 一个 令 才
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说一说
演一演
• 说说你知道的关于兔子的儿歌，故事等。
（龟兔赛跑，守株待兔，小兔乖乖）
•小兔的形象和动作是什么样的，上来演演。
月亮谜语歌
• 星儿亮闪闪，亮呀亮闪闪。 夜空深又蓝，深呀深又蓝。 我唱一支月亮歌， • 小朋友谁能答周全。 你唱一支月亮歌， • 小朋友我能答周全。 • 哎 ~哎 ~ • 什么 日子 月亮看不见？ 什么 日子 月亮一条线？ 什么日子像镰刀呀？ • 什么日子圆又圆呀？ • 哎 ~哎 ~ 什么日子圆又圆？ • 呀哎~