不求甚解是褒义词还是贬义词
不求甚解是贬义词吗-
不求甚解是贬义词吗?
不求甚解常指学习或研究不认真、不深入。
以下是小编搜索整理一篇不求甚解成语解析，一起来看看吧！
是贬义词
甚：过分、很、极、非常；如"欺人太甚"。
解：了解，理解。
在陶渊明的《五柳先生》中：“好读书，不求甚解”意思就是读书不在一字一句的解释上过分深究，只求领会文章的大意。
多指学习不认真，不会深刻理解或指不深入了解情况，是一个典型的古今异义。
也可以解释为：读书，学习只求懂得大概，不求深入了解。
不求甚解:不追求过分的解释。
后来引申为只求知道个大概，不求彻底了解。
常指学习或研究不认真、不深入。
穷原竟委、寻根究底、格物致知、追根究底、深钻细研、刨根问底
浅尝辄止、生吞活剥、一知半解、囫囵吞枣、走马观花◎因其"大人气"，使我们看来更是一层层滋味，越看越有味；有几处不十分懂；当时也就不求甚解，等到看得体会到其中含意时，不禁大乐。
◎值得重视的是，大多数学生学得很死，读书不求甚解，生吞活剥，死记硬背，知其然不知其所以然。
◎皇帝及军机处碰到这类案件，实在可以说是不求甚。
《不求甚解》课件1
肯定“不求甚解” 的方法为什么要反对马马虎虎的态度？
“不求甚解”只是不死 抠一字一句，不因某一 局部而放弃了整体。所 以“不求甚解”不是马 马虎虎，很不认真。因 此，要反对马马虎虎的 态度。
举例论证：诸葛亮的读书方法
诸葛亮与徐庶、 石广元、孟公威 等一道游学读书，
“三人务于 精熟，而亮 独观其大 略”。
举例论证(例证法、事实论证法、事例论证法)、理论论 证、引用论证、对比论证、比喻论证
五、议论文的结构，常见的有以下四种： 总分式、对照式、层进式、并列式
驳论文常识
驳论文
定义
驳论是就对一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、 错误的甚至反动的见解或主张。
方式
（1）直接驳论点（2）通过驳论据来驳论点（3）通过驳论证来驳论点
通过批驳对方的论据来驳倒对方的 论点。论据是支撑论点的，论据驳倒了， 论点也就站不住脚了。
通过批驳对方的论证来驳倒对方的 论点。论述一个问题，论点和论据之间 必须有内在的逻辑关系，否则论点就站 不住脚。通过驳论证来驳论点，就是揭 穿对方的论据与论点之间没有内在的逻 辑联系，即所持论据证明不了论点，其 论点并不能由论据推出。
“班门弄斧”这个成语，可以从故事入手，
翻出“不迷信权威，敢于向权威挑战”的新 意。
“滥竽充数”这个成语，也可以从故事入手，
翻出“滥竽之所以能充数，在于欣赏者的水 平低下”的新意。
进一步的论述
引用陆象山语录（ 7 、 8） 骋笔，又恰到好处。
最后强调：重要的书要反复阅读
本文的论证思路：
竖靶子
引出处、释新义
《不求甚解》
举例论证
驳论
援例子 引语录
对比论证
结上文
层进结构
不求甚解
总结
1 、本文用递进式的论证结构逐层深深地剖 析问题，并通过引用、对比、举例等论证方 法阐述方法，从而明辨是非，给人以深刻的 启示。 2 、文章见解独到，文笔简洁生动、说理明 白晓畅。众多的引证，生动的故事，深刻的 见解，娓娓道来，既开拓读者眼界，又寓思 想教育于知识漫谈之中，可谓别开生面，独 具一格。
驳论文
驳论可以鲜明地反驳一 个错误观点，也可以是 就别人论述的一个问题 发表不同看法，或提出 质疑，进行商榷
反驳对方的论点
1、反驳对方的论点，从论 据和论证方法上找问题。 2、反驳对方的论点，要注 重分析，把理讲透，使人 信服，不能扣大帽子。
关于札记
本文选自邓拓《燕山夜话》，属 于札记。这类文章短小、内容集 中一事一议，由于多从生活实际 中的感受选定题目，所以往往切 中人们的思想状况。又由于作者 知识丰富，旁征博引，所以文章 往往引人入胜，特别是对青少年 很有教益。
作者是怎样把自己的观点讲透？
1、正面阐释陶渊明的本义。 2、通过具体事例来进一步强调不能求 只记住这一些字句的“甚解”，要 “活”读书，要理解“精神实质”。
作者所选事例有什么特点？
1、列宁批评普列汉诺夫 2、诸葛亮的读书方法 3、引陆家山的话 从态度上说明 从方法上说明
进一步证明
三处例证、引证，或外或中，或今或古， 或正或误，信手拈来，自由骋笔，又恰到 好处。选例典型，论说周到。
“不求甚解”出处
出自陶潜《五柳先生传》： “好读书，不求甚解”。 原意是读书只领会要旨， 不过于在字句上花工夫， 属褒义。 今多谓学习或工作的态度 不认真，不求深入理解， 浅尝辄止，含贬义。
思考题：
体会作者怎样质疑对方的观点？
又是如何提出自己的观点的？
不求甚解是褒义词吗
不求甚解是褒义词吗不求甚解是一个汉语成语，意思是指只领会全文大意不在字句上过分追查。
接下来小编搜集了不求甚解是褒义词吗，欢迎查看，希望帮助到大家。
不求甚解是褒义词吗答案：不是，不求甚解是贬义词不求甚解释义【解释】：甚：很，极。
只求知道个大概，不求彻底了解。
常指学习或研究不认真、不深入。
【出自】：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。
”【语法】：动宾式；作谓语、定语、状语；含贬义，指人学习不深入近义词：走马观花、囫囵吞枣、囫囵吐枣、一知半解、望文生义、含英咀华、生吞活剥、浅尝辄止、食古不化反义词：入木三分、触类旁通、穷源竟委、切磋琢磨、含英咀华、追根溯源、寻根究底、追根究底、穷原竟委、咬文嚼字、锦上添花不求甚解典故陶渊明十八岁那年为自己写了一篇文章，取名《五柳先生传》。
陶渊明文章的开头是这样的：先生不知道是哪里人，也不清楚他的姓名。
他的住宅旁边有五棵柳树，因而就以“五柳”作为自己的号了。
先生喜欢闲静，不多说话，也不羡慕荣华利禄。
很喜欢读书，似对所读的书不执着于字句的解释；每当对书中的意义有一些领会的时候，便快乐得忘了吃饭。
生性爱喝酒，可是因为家里贫穷，不能常得到酒喝。
亲戚朋友知道我这个情况，所以时常备了酒邀我去喝。
而我呢，到那里去总是把他们备的酒喝光。
相关作品原文一般人常常以为，对任何问习题不求甚解都是不好的。
其实也不尽然。
我们虽然没必要倡导不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
不求甚解这句话最早是陶渊明说的。
他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。
这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。
应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。
不求甚解-不求甚解的故事-不求甚解的寓意-不求甚解的意思
不求甚解-不求甚解的故事-不求甚解的寓意-不求甚
解的意思
【成语】不求甚解
【拼音】bù qiú shèn jiě
【简拼】bqsj
【近义词】囫囵吞枣、浅尝辄止、食古不化
【反义词】穷原竟委、咬文嚼字、寻根究底
【感情色彩】贬义词
【成语结构】动宾式
【成语解释】只求知道个大概，不求彻底了解。
常指学习或研究不认真、不深入。
【成语出处】晋・陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。
”
【成语用法】动宾式；作谓语、定语、状语；含贬义，指人学习不深入
【例子】学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。
【英文翻译】make no effort to understand the real meaning 【谜语】约会
【成语故事】东晋时期文学家陶渊明，因不满当时吏治的腐败就辞官归隐山林，过着自食其力的隐居生活，他热衷于读书，写了一篇《五
柳先生传》，其中这样写道：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。
”
【成语正音】解，不能读作“xiè”。
【成语辩形】甚，不能写作“深”。
【产生年代】古代
【常用程度】常用。
不求甚解是贬义词还是褒义词
不求甚解是贬义词还是褒义词不求甚解是贬义词还是褒义词导读：贬义词是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词，褒义词的含有赞赏、嘉许、褒扬、奖掖、喜爱、尊敬、美好、吉祥等感情色彩意义上的词，那么不求甚解是贬义词呢？还是褒义词呢？下面由小编来为大家解答。
不求甚解释义：读书不在一字一句的解释上过分深究，只求领会文章的大意，多指读书、学习不认真，只求懂得大概，不求深刻理解或不深入了解情况。
成语造句：1. 他这种对问题不求甚解的学习方法，是成绩无法提高的最主要原因。
2. 读书如果草草而过，不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。
3. 我对地球为什么总是要绕着太阳转不求甚解，结果妈妈上网查了才告诉我是怎么回事。
4. 对待学习应采取认真的态度,那种不求甚解的学习方法是不可取的。
5. 对于专业知识的学习，不求甚解并不是好的学习态度。
6. 想要养成读书的好习惯，提倡积极思考，反对不求甚解、囫囵吞枣。
7. 平时学习不认真,总是马马虎虎,不求甚解,到用时就会感到知识贫乏,一筹莫展。
8. 你老是这么粗枝大叶，不求甚解的，这可不行。
9. 星期天的作业我不求甚解的快速就做完了，后来被爸爸发现来严厉的'批评了我。
10. 这次考试成绩出来了，不求甚解的同学成绩都不是很理想。
11. 目前许多学生学得很死，读书不求甚解，生吞活剥，死记硬背，知其然不知其所以然。
12. 老师语重心长地说：“不求甚解读书的人，犹如在沙滩上建高楼一样，不堪一击。
”。
13. 曹伟学习非常努力,刻苦钻研,从没有不求甚解的现象。
14. 我对轻的东西为什么会浮在水面上不求甚解，结果还是好朋友上网查了之后才知道。
15. 我们学习知识,要刻苦专研,不能不求甚解。
16. 老师告诉我们，如果基础部分不求甚解，日后会很麻烦。
不求甚解造句。
17. 图书馆里有很多读书不求甚解者。
18. 想要一个好的考试成绩，平时学习绝对不能不求甚解的学习，要彻底的理解所有知识才可以。
词语的感情色彩
模模糊糊：看不清事物的状态或意志不清醒。
（中性词）得意洋洋：形容满意如意、沾沾自喜的样子。
（贬义词）不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。
常指学习或研究不认真、不深入。
（贬义词）美不胜收:美好的东西很多，一时看不过来。
（褒义词）自作主张:指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。
（贬义词）宽宏大量:形容度量大，能容人。
（褒义词）一字不差:一个字也没有更改，与原文雷同。
（中性词）独具慧眼:能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判断。
（褒义词）画龙点睛:原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。
后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。
（褒义词）画蛇添足:画蛇时给蛇添上脚。
比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
也比喻虚构事实，无中生有。
（贬义词）高瞻远瞩：看得高远。
形容目光远大。
（褒义词）处心积虑：心里计划思考已久，现多含贬义。
（贬义词）密不透风：风刮不进，雨水透不过。
形容封闭或包围得十分紧密。
（中性词）见风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事，根据形势的变化而改变方向或态度。
也可以说是人处事圆滑。
现在多含贬义。
（贬义词）花枝招展：迎风摆动的样子。
形容打扮得十分艳丽。
（褒义词）无边无际：形容范围极为广阔。
（中性词）瞻前顾后：看看前面，又看看后面。
形容做事之前考虑周密慎重。
也形容顾虑太多，犹豫不决。
（贬义词）文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。
（褒义词）。
部编版九年级语文《不求甚解》讲析
新知讲解
第一部分（第1段）：摆出了要批驳的靶子：“对任何 问题不求甚解都是不好的。 第二部分（第2-8段）阐述不求甚解的 真第正一意层义（。2-4）：从“不求甚解”的出处入手，全面
分析了陶渊明的读书态度，指出“不求甚解”的两层 含第义二。 层（5-6）：提出虚心的“不求甚解”的读书态 度，并举例加以说明。
（2）通过具体事例来进一步强调不能求只 记住这一些字句的“甚解”，要“活”读 书，要理解“精神实质”。
新知讲解
5.文章举了哪些例子？引用了哪些名言？ 第五段举了普列汉诺夫的例子。他自以为熟读马
克思的著作，“求甚解”，实际上做了许多曲解。第 六段举了诸葛亮的例子。诸葛亮读书是“观其大略”， 比徐庶等人“多于精熟”高明，知识面更广，了解问 题更全面。第八段引用陆象山语录。“读书且平平读， 未晓处且放过，不必太滞。”
鲁迅说：书在手 头，不管它是什 么，总拿来翻一 下，或看序目， 或读几页内容， 不费力，不劳神， 往往在看非看不 可的书籍觉得疲 劳后，拿来消遣。
鲁迅的“随便翻翻”
拓展提高
诸葛亮 的 读书方 法
诸葛亮与 徐庶、石广元、 孟公威等一道游 学读书，“三人 务于精熟，而亮 独观其大略”。
谢谢
不求甚解
新知导入
“不求甚解”一语 出自陶渊明的《五柳 先生传》：“好读书， 不求甚解。”原意是 指读书只领会要旨， 不过于在字句上花工 夫，属褒义。今多谓 学习或工作态度的不 认真，不求深入理解， 浅尝辄止，含贬义。
新知导入
好读书,不求甚 解。 每有会意，便 欣然忘食。
作者简介
马南邨（ｃūｎ）（1912— 1966），原名邓拓，福建闽 侯人，新闻记者、政论家、 杂文作家。主要作品有杂文 集《燕山夜话》，诗词集 《邓拓诗词选》等。
不求甚解的意思
不求甚解的意思
【拼音】：bù qiú shèn jiě
【解释】：甚：很，极。
只求知道个大概，不求彻底了解。
常指学习或研究不认真、不深入。
【用法】：动宾式；作谓语、定语、状语；含贬义，指人学习不深入
【成语接龙】：不求甚解——解疑释惑——惑世诬民——民穷财尽——尽欢而散——散伤丑害——害羣之马——马中关五——五月披裘——裘马轻狂——狂瞽之言——言简意少
【近义词】：生吞活剥、一知半解、囫囵吞枣、走马观花、
【反义词】：穷原竟委、寻根究底、格物致知、追根究底、深钻细研、刨根问底
【出处】：晋·陶潜（陶渊明）《五柳先生传》：“闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
”
【成语典故】：陶渊明十八岁那年为自己写了一篇文章，取名《五柳先生传》。
陶渊明文章的开头是这样的：先生不知道是哪里人，也不清楚他的姓名。
他的住宅旁边有五棵柳树，因而就以“五柳”作为自己的号了。
先生喜爱闲静，不多说话，也不羡慕荣华利禄。
很喜欢读书，似对所读的书不。
“不求甚解”的意思
不求甚解“不求甚解”现在多指“只求懂得个大概，不求深刻了解。
”是个贬义词。
但这个词的原意是说“读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。
”是个褒义词。
两种解释均见《现代汉语词典》。
“不求甚解”，用李敖的话说就是“不钻牛角尖，不死抠字眼，不对字义做过分过甚的解释”。
这里，关键是一个“甚”字。
“甚”是“太、过分”的意思。
如：“甚矣，汝之不惠！”（《列子》）你太愚蠢了！再如：“一之谓甚，其可再乎？”（《左传》）一次就已经是过分了，还能再来一次吗？“求甚解”就是做过分过甚的解释，也就是意大利符号学家艾柯所说的“过度诠释”（overinter pretation）。
无论什么事情，一过度就不好了。
有这样一个段子。
有一个白痴只会说三个字：没治了。
却被众人奉为大师。
举凡买卖股票、工作选择、男女嫁娶、夫妻离异、出国学习……人们都要问问大师事情能否成功。
大师的回答永远是那三个字──没治了。
事后，倒霉的人从反面理解──糟透了；幸运的人从正面解释──好极了。
因此更加坚信大师的先见之明。
“诗无达诂”，文也如此，话也一样。
读荷马读出了荷马所不知的内容。
作者未必然，读者何必不然？有一千个读者，就有一千个莎士比亚，因为在阅读过程中，每个读者头脑中形成的作者形象都不相同，对作品的解读都有差异。
这也就是为什么对同一部作品的评论可能千差万别，甚至截然相反。
围绕同一个文本（诗、小说、讲话），一切解就是一解，一解就是一切解。
因为任何一种解释都得围绕这特定的文本进行，再由此文本生发开去。
不管解释多么离题万里、匪夷所思，它都得同该文本沾点边，只是由于角度不同、方法各异、观点抵牾、水平参差、信仰参商、目的相反，所做出的解释自然千差万别。
一人到另一人家里做客，遇大雨。
主人不想让客人留宿，故写了“下雨天留客天留人不留”。
主人的本意是这样断句：下雨天留客，天留人不留。
（老天爷留你，我不留你）而客人不想走，因此这样断句：下雨天，留客天。
留人不？留！二十年没见面的老同学相遇，一句：“这么多年你没什么变化”，有两种解释：二十年后你还是那么年轻；二十年前你就这么衰老。
不求甚解是贬义词还是褒义词
不求甚解是贬义词还是褒义词导读：不求甚解释义：读书不在一字一句的解释上过分深究，只求领会文章的大意，多指读书、学习不认真，只求懂得大概，不求深刻理解或不深入了解情况。
成语造句：1. 他这种对问题不求甚解的学习方法，是成绩无法提高的最主要原因。
2. 读书如果草草而过，不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。
3. 我对地球为什么总是要绕着太阳转不求甚解，结果妈妈上网查了才告诉我是怎么回事。
4. 对待学习应采取认真的态度,那种不求甚解的学习方法是不可取的。
5. 对于专业知识的学习，不求甚解并不是好的学习态度。
6. 想要养成读书的好习惯，提倡积极思考，反对不求甚解、囫囵吞枣。
7. 平时学习不认真,总是马马虎虎,不求甚解,到用时就会感到知识贫乏,一筹莫展。
8. 你老是这么粗枝大叶，不求甚解的，这可不行。
9. 星期天的作业我不求甚解的快速就做完了，后来被爸爸发现来严厉的批评了我。
10. 这次考试成绩出来了，不求甚解的同学成绩都不是很理想。
11. 目前许多学生学得很死，读书不求甚解，生吞活剥，死记硬背，知其然不知其所以然。
12. 老师语重心长地说：“不求甚解读书的人，犹如在沙滩上建高楼一样，不堪一击。
”。
13. 曹伟学习非常努力,刻苦钻研,从没有不求甚解的现象。
14. 我对轻的东西为什么会浮在水面上不求甚解，结果还是好朋友上网查了之后才知道。
15. 我们学习知识,要刻苦专研,不能不求甚解。
16. 老师告诉我们，如果基础部分不求甚解，日后会很麻烦。
不求甚解造句。
17. 图书馆里有很多读书不求甚解者。
18. 想要一个好的考试成绩，平时学习绝对不能不求甚解的学习，要彻底的理解所有知识才可以。
19. 我们读书不能一目十行，不求甚解，要反复读，才能真正领会。
20. 在学习上，我们要理解透彻，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解21. 我对这道复杂的题目不求甚解，妈妈并没有批评我，而是耐心地跟我解释。
22. 你有问题就要问清楚，别老是不求甚解地打马虎眼！23. 小明读书不死记硬背，也不会做不求甚解的事情，所以，他只要他理解能力很好。
不求甚解是褒义词还是贬义词
不求甚解是褒义词还是贬义词不求甚解是贬义词近义词：囫囵吞枣、浅尝辄止、食古不化反义词：穷原竟委、咬文嚼字、寻根究底用法：动宾式;作谓语、定语、状语;含贬义，指人学习不深入解释：只求知道个大概，不求彻底了解。
常指学习或研究不认真、不深入。
出处：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。
”例子：学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，～。
不求甚解造句：1. 他这种对问题不求甚解的学习方法，是成绩无法提高的主要原因。
2. 读书如果草草而过，不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。
3. 我对地球为什么总是要绕着太阳转不求甚解，结果妈妈上网查了才告诉我是怎么回事。
4. 对待学习应采取认真的态度,那种不求甚解的学习方法是不可取的。
5. 对于专业知识的学习，不求甚解并不是好的学习态度。
6. 要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。
7. 平时学习不认真,马马虎虎,不求甚解,到用时就会感到知识贫乏,一筹莫展。
8. 你老是这么粗枝大叶，不求甚解的，这可不行。
9. 星期天的作业我不求甚解的快速就做完了，后来被爸爸发现来严厉的批评了我。
10. 这次考试成绩出来了，不求甚解的同学成绩都不是很理想。
11. 目前许多学生学得很死，读书不求甚解，生吞活剥，死记硬背，知其然不知其所以然。
12. 老师语重心长地说：“不求甚解读书的人，犹如在沙滩上建高楼一样，不堪一击。
”。
13. 曹伟学习非常努力,刻苦钻研,从没有不求甚解的现象。
14. 我对轻的东西为什么会浮在水面上不求甚解，结果还是好朋友上网查了之后才知道。
15. 我们学习知识,要刻苦专研,不能不求甚解。
常见近义成语
常见近义成语1．耸人听闻·骇人听闻共同义：使人听后感到震惊。
耸人听闻指捏造事实或故意夸大事态使听者震惊，所指的事不一定是坏的；骇人听闻指事件本身使人听了非常吃惊，所指之事是坏人坏事。
2．自鸣得意·自得其乐共同义：很得意。
自鸣得意偏重自以为了不起；自得其乐偏重感到很有乐趣。
3．不求甚解·囫囵吞枣共同义：掌握知识不透彻，或对情况不够了解。
不求甚解表示不求彻底了解，重在态度上，是中性词；囫囵吞枣多指在学术上食而不化，不加分析思考地笼统接受，重在方法上，是贬义词。
4．耳濡目染·潜移默化共同义：受到影响不知不觉发生变化。
耳濡目染指经常耳听目视而受到影响；潜移默化指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生变化。
5．身先士卒·以身作则共同义：亲自做出榜样。
身先士卒偏重于在关键时刻自己带头去做，走在群众的前头；以身作则仅指自己作出榜样。
6．病入膏肓·不可救药共同义：病情严重，无法医治。
病入膏肓重在指病情严重到了不可挽救的地步；后不可救药重在强调无法挽救。
7．捕风捉影·无中生有共同义：凭空捏造。
捕风捉影偏重在没有事实根据；无中生有偏重于本来没有，语气较重。
8．不刊之论·不易之论共同义：言论完全正确，不能改变。
不刊之论强调言论不可磨灭，不可更改；不易之论偏重论断正确，不可改变。
9．另眼相看·刮目相看共同义：特别看待。
另眼相看空间上横向比较，表示看待某个人不同于一般；刮目相看从时间上纵向比较，表去用新眼光看待。
10．大庭广众·众目睽睽共同义：有许多人的场合。
大庭广众偏重聚集了很多人的公共场合；众目睽睽偏重很多人注目的场合。
11．彬彬有礼·温文尔雅共同义：人态度温和，举动斯文。
彬彬有礼偏重对人有礼貌；温文尔雅形容人的举止，气质等。
12．顶礼膜拜·五体投地共同义：崇拜。
顶礼膜拜偏重于崇拜；五体投地偏重于敬佩。
文艺随笔两篇咬文嚼字不求甚解
• 诗人为了一个字而反复推敲，千锤百炼，这种一丝不苟的写作精神， 对我们的启示应该是不言而明了吧。炼字，在今天看来，我们不妨 把它看作写作后的修改。我们同学写作文时不注意修改，总是喜欢 “一气呵成〞，然后万事大吉。这不是一种好的作文习惯。俗话说： “文章不厌百回改。〞我们真的应该向古人学学这方面的功夫。当 然，我们大可不必“拈断数茎须〞，但是文章写成后必要的修改还 是很有必要的。
• 相传，苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互 相题试。小妹说出“轻风细柳〞和“淡月梅花〞后，要哥哥从中各 加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：前者加“摇〞，后句加“映〞， 即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花〞。不料苏小妹却评之为“下品 〞。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，‘轻风舞细柳，淡 月隐梅花。’〞小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。〞一旁 的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？〞苏小妹便念了起 来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。〞苏东坡、黄山谷吟诵着，玩味 着，不禁拊掌称妙。
文艺随笔两篇 咬文嚼字
解释“不求甚解〞和“咬文嚼字〞。
不求甚解：原指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现多指只求懂 得个大概，不求深刻了解。〔?现代汉语词典?〕 咬文嚼字：过分地斟酌字句〔多用来指死抠字眼儿而不领会精神实 质〕。〔?现代汉语词典?〕 “不求甚解〞，旧指读书方法，是褒义词；现在多指做事态度不认真， 是贬义词。 “咬文嚼字〞，多指一种读书做事的坏习惯，属贬义词。
• 例子的作用
• 由郭沫假设修改剧本的例子引出了话题，后两个例子从不同方面 〔删减和替换，文章和诗句〕，论证了“炼字〞的主题
小结
• 〔1〕写文章要“炼字〞，表达模糊，往往是思想还没有透彻，感 情还没有凝练。
• 〔2〕“炼字〞要符合具体的语境、语气、情味、意境等。 • 〔3〕“炼字〞的方法，可以诵读，可以比较，可以替换，可以增
不求甚解
作者是怎么驳斥 那个“对任何问题不 求甚解都是不好的” 错误观点的呢？也就 是说，作者是怎样来 论证的呢，请同学们 快速阅读课文，谈谈 本文的论证思路
首先，介绍“不求甚解”的出处 其次，阐述了“不求甚解”四字的 两层含义 再次，作者从正反两方面举例 （诸葛亮、普列汉诺夫）论证读 书的要诀在于虚心、会意
拓展训练：
请同学们用“别人 都说……而我觉得…… 因为……的句式说一段 话，学习运用驳论。可 对下列成语进行辩证分 析，运用求异思维，口 述新的立意 ①“见风使舵”新解 ②“班门弄斧”辩
③“滥竿充数”辩
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人凑趣添喜，也是从来未有过的。第四章 蝶楼吹彻玉笙寒（4）毓笙原自己带了一个丫头、一个乳母，其余是苏家给的。照谢府规矩， 身边至 少有两个一等丫头，是要总管 屋中诸事务、统辖下边小丫头们的。韩毓笙自带的那个丫头洛月算作一等，谢府中另外再补了一个一等丫头乐韵。 洛月性子温懦，又是外边来的，许多事不好管得。乐韵的聪明劲儿则全在揣摩人眉高眼低上，不太看得起这主子，差使当得疏疏懒懒的，余下 几个小鬼奴婢们，便越发没肩胛没脊梁了，苏明远时常看毓笙这边，箸长碗短，有些不太像意，也不好插手得，今夜来，却作怪，虽雨大，门 边小丫头飘儿还老老实实当着差，远远见长身玉立的访客，潇潇飒飒冒雨行来，相一相，认得是大少爷，忙迎进左边廊下，唯一那个一等大丫 头乐韵来接住了，高高打起棉帘子先延进第一重的小花厅里，轻轻放下帘，暖炉烧得一室生春，壁前两瓶黄花，案上一只红椒图蹲踞的玉碗， 供的净水、飘着几瓣香柚皮，雅致是雅致，却不像别屋般触眼尽是满满重阳应景大小玩艺儿，这雅致中便透出一丝萧瑟来。飘儿打下手，乐韵 替苏明远把雨具宽了，拿在手中，认得是好东西，捧去外头抖水拭干挂起，一边另有人往内室通报了：“姑娘。大少爷来探姑娘的病。”毓笙 道：“替我更衣。”隔了一个房间，两重帘，苏明远听不太真，但猜也猜着了，扬声道：“自家兄妹，毓妹妹快别烦扰，伤了病体，倒是为兄 不是。”语意幽深如一泓潭水，令人看不透。幸而是春夜的潭，再深，也漾了暖融融波光，令人颇可沉醉。里头服侍的是毓笙自带的丫头洛月， 原听命取了衣服来，听得苏明远这句，就住了手，且听姑娘示下。毓笙沉吟。说是自家兄妹，一个是本家大房嫡长子，一个是外地来投靠的表 亲妹妹，似乎未可不拘礼数入夜披亵袍倚床相见，便还叫取出门衣裳来换。“快别了。”苏明远在外头的声音，不晓得有多么贴心悦耳，“放 个帘子，我在帘外跟妹妹说话就好。妹妹体弱，切勿劳顿。”乐韵也进了内室，立着等吩咐，毓笙还是不敢答应，苏明远笑了：“快放快放！ 不然我这就闯进来了！一、二——”十足无赖！偏偏洒脱动人，叫人怪不得他！毓笙忙忙挥手。乐韵和洛月一起划下帘帷。苏明远是等帘帷划 定了，这才跨进门来。乐韵掇一只黑漆描金福磬纹靠背椅请他坐，动作里有那么点儿受宠若惊。毕竟大少爷能有几次主动来表 屋里探病啊？更 别说这个钟点！举城最受崇拜的贵公子，没有之一哦！乐韵悄悄的、用力看他，多看一眼都是赚到。喂，为什么有人可以长得如此赏心悦目， 眼角眉梢，每一段都是风流逸致？毓笙的呼吸，有一点点局迫。幸而外头雨虽小了些，还是沙沙的落，将她动静掩过。这雨声在苏明远耳里， 却仿佛成了
什么不什么求四字成语
什么不什么求四字成语不求甚解bùqiúshènjiě[释义]甚：很；解：了解；理解。
原指读书时不求深入；抄只求了解一个大概。
现多指学习、办事等不认真；不求深入了解。
[语出来]晋·陶潜《五柳先生传》：“不好读书；不求甚解；每存有会意；便欣然忘食。
”[正音]解；不能读作“xiè”。
[辨形]甚；无法文学创作“浅”。
[近义]囫囵吞枣浅尝辄止食古不化[反义]穷原竟委咬文嚼字寻根究底[用法]含贬义。
多用于学习；zd也指了解情况不深入。
一般作谓语、定语、状语。
[结构]动宾式。
【传之不朽】朽：磨灭。
使之永远流传，不至泯没。
【悔之不及】生气也顾不上了。
【居之不疑】居：处于；不疑：不疑惑。
对自己所处的地位，毫不怀疑。
【来之不易】去之：并使之来。
获得它不难。
则表示财物的获得或事物的顺利就是不难的。
【求之不得】想找都找不到。
原指急切企求，但不能得到。
后多形容迫切希望得到。
【却之不恭】却：置之不理。
指有别人的应邀、受赠等，如果拒绝接受，就变得不谦卑。
【取之不竭】竭：尽，完。
拿不完，用不尽。
形容非常丰富。
【胜之不武】胜利了也不光荣。
【言之不尽】想表达的意思说也说不完。
【用之不竭】竭：天下。
无穷丢弃而不能采用回去。
【言之不预】没有预先说明。
【言之不渝】渝：发生改变，违反。
讲出的话决不发生改变。
【置之不顾】置：放着；之：代词；顾：照管。
放在那儿不管。
【招之不来】一招：打招呼。
听见打招呼不过来。
形容人个性弱，不轻而易举统率他人。
【置之不理】之：代词，它；理：理睬。
放在一边，不理不睬。
【复置之不论】之：代词，它。
放到一边，不理不睬。
形容毫不关心。
【置之不问】之：代词，它。
放在一边，不管不问。
形容毫不关心。
不由自主、不以为然、不假思索、不知所措、不可思议、不紧不慢、不三不四、不速之客、不劳而获、不折不扣、不辞劳苦、不辞而别、不慌不忙、不耻下问、不怀好意、不言而喻、不惜代价、不动声色、不求甚解、不在话下、不同凡响、不落窠臼、不甘落后、不解之缘、不堪设想、不可磨灭、不见天日、不能自已、不屑一顾字：“大哭”的泪水，泪流满面，诉说，泪流满面，大哭了，.“苦笑”的微笑，露齿而苦笑，苦笑，微笑，微笑成语：28人深感恐惧，恐慌，抑郁症，令人兴奋的，着急.抒发了欢欣：微笑，微笑，哈哈大笑，大喜，大喜.则表示愤慨：气坏了，很生气，大发雷霆，愤慨，牙齿.肮脏无耻，肮脏的，很无耻深恶痛绝疾恶如仇，怨.悲：伤心的泪水，泪水，泪水，泣不成声，眼泪.可悲：无精打采，顾虑重重，忧伤恐惧，恐惧，失望.说道激动：激动，兴奋，令人兴奋的，百感交集，非常令人失望.宽敞：宽敞，起身去，收紧，无忧无虑，悠闲，随心所欲，欢乐.说道心急：按捺不住了，快点，胆怯，太仓促了，着急.则表示愧疚：生气，内疚，心中深感恐惧，深感愧疚，愧疚难言的.则表示沮丧，失望，沮丧，失望，恐惧，失望.害怕：可怕的，可怕的，惊惶失措，恐惧，恐慌。
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不求甚解是褒义词还是贬义词
导读：不求甚解是贬义词
近义词：囫囵吞枣、浅尝辄止、食古不化
反义词：穷原竟委、咬文嚼字、寻根究底
用法：动宾式;作谓语、定语、状语;含贬义，指人学习不深入解释：只求知道个大概，不求彻底了解。
常指学习或研究不认真、不深入。
出处：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。
”
例子：学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，～。
不求甚解造句：
1. 他这种对问题不求甚解的学习方法，是成绩无法提高的主要原因。
2. 读书如果草草而过，不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。
3. 我对地球为什么总是要绕着太阳转不求甚解，结果妈妈上网查了才告诉我是怎么回事。
4. 对待学习应采取认真的态度,那种不求甚解的学习方法是不可取的.。
5. 对于专业知识的学习，不求甚解并不是好的学习态度。
6. 要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。
7. 平时学习不认真,马马虎虎,不求甚解,到用时就会感到知识
贫乏,一筹莫展。
8. 你老是这么粗枝大叶，不求甚解的，这可不行。
9. 星期天的作业我不求甚解的快速就做完了，后来被爸爸发现来严厉的批评了我。
10. 这次考试成绩出来了，不求甚解的同学成绩都不是很理想。
11. 目前许多学生学得很死，读书不求甚解，生吞活剥，死记硬背，知其然不知其所以然。
12. 老师语重心长地说：“不求甚解读书的人，犹如在沙滩上建高楼一样，不堪一击。
”。
13. 曹伟学习非常努力,刻苦钻研,从没有不求甚解的现象。
14. 我对轻的东西为什么会浮在水面上不求甚解，结果还是好朋友上网查了之后才知道。
15. 我们学习知识,要刻苦专研,不能不求甚解。
【不求甚解是褒义词还是贬义词】
1.不求甚解是贬义词还是褒义词
2.不求甚解是贬义词吗
3.无微不至是贬义词还是褒义词
4.气象万千是褒义词还是贬义词
5.推心置腹褒义词还是贬义词
6.自相矛盾是褒义词还是贬义词
7.固执是褒义词还是贬义词
8.筚路蓝缕是褒义词还是贬义词
上文是关于不求甚解是褒义词还是贬义词，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。