数码管显示设计
数电实验报告数码管显示控制电路设计
数电实验报告数码管显示控制电路设计实验目的：设计一个数码管显示控制电路，实现对数码管的显示控制。
实验器材：数码管、集成电路、电阻、开关、电源等。
实验原理：数码管是一种用它们来显示数字和字母的一种装置。
它由几个独立的发光二极管组成，每个数字由不同的发光二极管的组合表示。
对数码管的显示控制通常使用多路复用技术实现，即通过控制数码管的分段和共阴极或共阳极来实现不同数字的显示。
实验步骤：1.确定数码管的类型和接线方式。
本实验中使用共阳数码管，数码管共阳极通过电阻连接到正极电源。
2.选取适当的集成电路作为显示控制电路。
本实验中选择CD4511作为显示控制芯片，它可以实现对4位共阳数码管的显示控制。
3.连接电路。
将4位共阳数码管的阳极分别连接到CD4511芯片的A、B、C和D端口，共阴极连接到电源正极。
将CD4511芯片的输入端口IN1、IN2、IN3和IN4连接到微控制器的输出端口，控制微控制器输出的电平来选通不同的数码管。
4.设置微控制器的输出。
通过编程或手动设置微控制器的输出端口来控制数字的显示。
根据需要显示的数字，将相应的输出端口设置为高电平，其余端口设置为低电平。
通过适当的延时控制，便可以实现数字的连续显示。
实验结果与分析：经过上述步骤完成电路搭建后，我们可以通过改变微控制器的输出端口来控制数码管的显示。
当我们设置不同的输出端口为高电平时，相应的数码管会显示对应的数字。
通过适当的延时控制，我们可以实现数字的连续显示，从而实现对数码管的显示控制。
实验结论：通过本次实验，我们成功地设计并实现了一个数码管显示控制电路。
通过对微控制器输出端口的控制，我们可以实现对数码管的数字显示控制。
这对于数字显示系统的设计和开发具有重要意义。
实验心得：通过本次实验，我对数码管的显示控制有了更深入的了解。
数码管作为一种常见的数字显示装置，广泛应用于各种电子设备中。
掌握其显示控制原理和方法对于电子技术爱好者来说至关重要。
通过实际操作，我对数码管显示控制电路的设计和实现有了更深入的认识，同时也提高了我对数字显示系统的理解和设计能力。
《FPGA设计与应用》数码管显示实验
《FPGA设计与应用》数码管显示实验一、实验目的1．学习动态数码管的工作原理；2．实现对EGO1开发板四位动态数码管的控制；二、实验内容实现对EGO1开发板四位动态数码管的控制，使其能够正常工作；三、实验要求在EGO1开发板上显示想要的数字。
四、实验背景知识1.LED数码管基础知识在数码管上显示数字就是将相应的段位点亮组成要显示的数字，共阴数码管的码值表如下所示，‘1’代表相应的管脚输出高电平，点亮相应段位，‘0’代表相应的管脚输出低电平，不点亮相应段位。
2.动态数码管原理EGO1 开发板上使用的是共阴极动态数码管，这种数码管有四个共阴极分别选通对应的每位数码管，四位数码管的八个段码脚连接在一起。
动态数码管显示的原理是：每次选通其中一位，送出这位要显示的内容，然后一段时间后选通下一位送出对应数据，4 个数码管这样依次选通并送出相应的数据，结束后再重复进行。
这样只要选通时间选取的合适，由于人眼的视觉暂留，数码管看起来就是连续显示的。
五、实验方案及实现1、数码管显示的设计共分3个模块：（1）数码管封装模块（2）数码管设计模块（3）顶层模块数码管封装模块代码：module smg_ip_model(clk,data,sm_wei,sm_duan);input clk;input [15:0] data;output [3:0] sm_wei;output [7:0] sm_duan;integer clk_cnt;reg clk_400Hz;always @(posedge clk)if(clk_cnt==32'd100000)begin clk_cnt <= 1'b0; clk_400Hz <= ~clk_400Hz;endelseclk_cnt <= clk_cnt + 1'b1;reg [3:0]wei_ctrl=4'b1110;always @(posedge clk_400Hz)wei_ctrl <= {wei_ctrl[2:0],wei_ctrl[3]}; reg [3:0]duan_ctrl;always @(wei_ctrl)case(wei_ctrl)4'b1110:duan_ctrl=data[3:0];4'b1101:duan_ctrl=data[7:4];4'b1011:duan_ctrl=data[11:8];4'b0111:duan_ctrl=data[15:12];default:duan_ctrl=4'hf;endcasereg [7:0]duan;always @(duan_ctrl)case(duan_ctrl)4'h0:duan=8'b0011_1111;4'h1:duan=8'b0000_0110;4'h2:duan=8'b0101_1011;4'h3:duan=8'b0100_1111;4'h4:duan=8'b0110_0110;4'h5:duan=8'b0110_1101;4'h6:duan=8'b0111_1101;4'h7:duan=8'b0000_0111;4'h8:duan=8'b0111_1111;4'h9:duan=8'b0110_1111;4'ha:duan=8'b0111_0111;4'hb:duan=8'b0111_1100;4'hc:duan=8'b0011_1001;4'hd:duan=8'b0101_1110;4'he:duan=8'b0111_1000;4'hf:duan=8'b0111_0001;数码管设计模块module test(clk,data);input clk;output [15:0]data;reg clk_1Hz;integer clk_1Hz_cnt;always @(posedge clk)if(clk_1Hz_cnt==32'd2*******-1)begin clk_1Hz_cnt <= 1'b0; clk_1Hz <= ~clk_1Hz;end elseclk_1Hz_cnt <= clk_1Hz_cnt + 1'b1;reg [39:0]disp=40'h1234567890;reg [15:0]data;always @(posedge clk_1Hz)begindisp <= {disp[35:0],disp[39:36]};data <= disp[39:24];endEndmodule顶层模块module smg_ip(clk,sm_wei,sm_duan);input clk;output [3:0]sm_wei;output [7:0]sm_duan;wire [15:0]data;wire [3:0]sm_wei;wire [7:0]sm_duan;test U0 (.clk(clk),.data(data));smg_ip_model U1(.clk(clk),.data(data),.sm_wei(sm_wei),.sm_duan(sm_duan)); endmodule六、实验结果Vivado仿真：上实验板实操：七、实验心得次实验主要学习了利用vivado软件实现数码管的显示，利用编程来实现，并且还对动态数码管的原理进行了一定的学习，包括上次实验学习到的模块化设计，方便程序的调试，程序运行过程中并不顺利，一直没有创建出pin文件夹，最后还是在老师的帮助下完成了pin文件夹的创建，导入到板子后完成了本次实验的设计。
《FPGA设计与应用》数码管显示实验一
《FPGA设计与应用》数码管显示实验一、实验目的和要求
1．学习动态数码管的工作原理；
2．实现对EGO1开发板四位动态数码管的控制；
二、实验内容
实现对EGO1开发板四位动态数码管的控制，使其能够正常工作；
三、实验要求
在EGO1开发板上显示想要的数字。
四、操作方法与实验步骤
1、八段数码管的动态显示原理：
2、数码管显示的设计共分3个模块：
（1）数码管封装模块
（2）数码管设计模块
（3）顶层模块
数码管动态显示的MODULE实现：
模块顶层设计——显示4个（位）十进制数
逻辑实现：
确定当前显示的位
确定当前“位”需要显示的“数”：
将“数”翻译成相应的“段码”
仿真测试台代码编写与仿真测试定义时间标尺：
定义测试Moudle
实例化被测Moudle
定义激励信号与响应信号
构造激励信号：
五、实验数据记录和处理实验代码如下：
设计文件：（部分）
仿真文件：
约束文件：
六、实验结果与分析网表结构：
仿真图像：
实物图：
七、讨论和心得
通过这次实验，我学会了数码管的动态显示，每一个数码管共用一套电路，显示时只需控制哪一个数码管进行显示。
虽然一次只能控制单独一个数码管进行显示，但可以快速切换数码管显示，利用人眼的”视觉暂留"来“同步”进行显示。
最后我明白了我们不要遇到一点困难就退缩，就去向老师同学寻求帮助，自己是自己最好的老师，只有我们靠自己的不断修改出正确结果，才会对这个知识掌握的更加透彻。
plcled数码管显示课程设计
plcled数码管显示课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握PLC编程和LED数码管显示的原理和应用，通过学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：了解PLC的基本原理和结构，掌握PLC编程语言，了解LED数码管的工作原理和显示方式。
2.技能目标：能够使用PLC编程软件进行简单的程序设计，能够对LED数码管进行简单的显示控制。
3.情感态度价值观目标：培养学生对自动化技术的兴趣和认识，提高学生解决问题的能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.PLC的基本原理和结构：PLC的工作原理，PLC的硬件组成和功能，PLC的编程语言。
2.PLC编程：PLC编程软件的使用，PLC程序的设计和调试。
3.LED数码管的基本原理和控制：LED数码管的工作原理，LED数码管的控制电路和编程。
4.实践操作：PLC和LED数码管的连接和调试，PLC编程实践。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：用于讲解PLC的基本原理和结构，PLC编程的基本概念和方法。
2.讨论法：用于探讨PLC编程的技巧和问题解决方法。
3.实验法：用于PLC编程实践和LED数码管的控制操作。
四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用合适的教材，提供全面系统的理论知识。
2.多媒体资料：提供相关的视频和动画，帮助学生更好地理解PLC和LED数码管的工作原理。
3.实验设备：准备PLC和LED数码管的实验设备，供学生进行实践操作。
五、教学评估为了全面、公正地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置相关的编程练习和实验报告，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：进行期中和期末考试，评估学生对知识的掌握和运用能力。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保每个章节都有足够的时间进行讲解和实践。
实验二 数码管动态显示模块设计2
6、单片机中断系统结构及工作原理
标准51单片机的中断系统有五个中断源。分别为：
中断源入口地址优先级别（同级）
外部中断00003H最高
定时器0溢出000BH
外部中断10013H
定时器1溢出001BH
串行口中断0023H最低
使用中断之前，必须对中断允许寄存器IE进行设置，将中断允许标志EA和对应中断位置1，以将中断打开。中断控制结构如图4-10所示。
实验内容
1、在数码管上显示学号的后8位
2、设计一个以学号后两位加10秒的倒计时程序
实验步骤及现象
打开万利仿真机，接好单片机开发板，新建工程，下载安装程序。我们这次实验的程序如下：
#include<reg52.h>
#define uint unsigned int
#define uchar unsigned char
图4-10 MSC51中断结构图
CPU中断的过程为：当有中断源发生中断信号时，首先对IE中对应的中断位判断；如打开，则进行EA判断；如EA=1,将根据中断优先级IP的设置情况进行优先级判别；如该中断优先级较高，在硬件控制下，先将程序计数器PC的内容压入堆栈，同时把被响应的中断服务程序的入口地址装入PC中，以执行中断服务程序。中断服务程序的最后一条指令必须是中断返回指令RETI。CPU执行完这条指令后，将从堆栈中弹出两个字节内容（断点地址）装入PC中，从而执行被中断的程序。
图4-7定时器模式控制字格式
TCON寄存器用于定时器的计数控制和中断标志。如图4-8所示。
图4-8定时控制寄存器数据格式
编写程序控制这两个寄存器就可以控制定时器的运行方式。
单片机内部定时器/计数器的使用，简而概之：（1）如需用中断，则将EA和相关中断控制位置1；（2）根据需要设置工作方式，即对TMOD设置；（3）然后启动计数，即对TR0或TR1置1。（4）如使用中断，则计数溢出后硬件会自动转入中断入口地址；如使用查询，则必须对溢出中断标志位TF0或TF1进行判断。
数码管显示控制设计—四人抢答器设计(PLC设计课件)
这个控制要求是不是很熟悉？ 电动机正转时不能反 转，反转时不能正转
如何实现？
互锁
一、控制要求分析
1.按下开始后方可进行抢答 2.如何显示抢答成功组编号 3.一组抢答成功，其他组抢答无效
顺序控制
按钮控制数码管显示
互锁控制
项目四：数码管显示控制设计
控制要求分析
任务二
抢答器设计
1.主持人按下开始后方可进行抢答 2.显示抢答成功组编号 3.一组抢答成功，其他组抢答无效
任务二
抢答器设计
1.主持人按下开始后方可进行抢答 2.显示抢答成功组编号 3.一组抢答成功，其他组抢答无效
一、知识回顾
I0.0 M0.0
I0.2 Q1.1
I0.3 Q1.2
I0.4 Q1.3
I0.1
M0.0
Q1.2 Q1.3
M0.0
Q1.1
Q1.3
M0.0
Q1.1
Q1.2
M0.0 Q1.1 Q1.2 Q1.3
开始按钮——1灯亮 开始按钮——2灯亮 开始按钮——3灯亮
一、控制要求分析
1.按下开始后方可进行抢答 2.如何显示抢答成功组编号 3.一组抢答成功，其他组抢答无效
基本控制要求？
1#——显示1 2#——显示2 3#——显示3
三一、、本控课制程要的求任分务析
1.按下开始后方可进行抢答 2.如何显示抢答成功组编号 3.一组抢答成功，其他组抢答无效
如何实现？
三、梯形图设计
开始
复位
抢答信号
抢答信号
1#抢答 抢答信号 2#抢答灯3#抢答灯 1#抢答灯 1#抢答灯
2#抢答 抢答信号 1#抢答灯 3#抢答灯 2#抢答灯 2#抢答灯
数电实验报告数码管显示控制电路设计
数电实验报告数码管显示控制电路设计一、实验目的1.学习数码管介绍和使用；2.熟悉数码管控制电路设计思路和方法；3.掌握数码管显示控制电路的实验过程和步骤。
二、实验原理数码管是数字显示器件，具有低功耗、体积小、寿命长等优点。
常见的数码管有共阳极和共阴极两种。
共阳极数码管的阳极端口是一个共用的端口，通过将不同的阴极端口接地来控制数码管的发光情况。
共阴极数码管的阴极端口是一个共用的端口，通过将不同的阳极端口接地来控制数码管的发光情况。
数码管的控制电路可以使用逻辑门电路或微控制器来实现。
本实验采用逻辑门电路来设计数码管显示控制电路。
三、实验器材和器件1.实验板一块；2.74LS47数码管译码器一颗；3.共阴极数码管四个；4.逻辑门IC：7404、7408、7432各一个；5.杜邦线若干。
四、实验步骤1.将74LS47数码管译码器插入实验板上的相应位置，并用杜邦线连接74LS47和逻辑门IC的引脚：1)将74LS47的A、B、C和D引脚依次连接到7408的输入端；2)将74LS47的LE引脚连接到VCC（高电平，表示使能有效）；3)将74LS47的BI/RBO引脚连接到GND（低电平，表示译码输出）；4)将7408的输出端依次连接到7432的输入端；5)将7432的输出端依次连接到数码管的阴极端口。
2.将四个数码管的阳极端口分别连接到4个控制开关上，并将开关接地。
3.将实验电路接入电源，调整电压和电流，观察数码管的显示情况。
五、实验结果和分析实验结果显示，控制开关的状态可以控制数码管的显示内容。
当其中一控制开关接地时，对应的数码管会显示相应的数字。
通过调整开关的状态，可以实现不同数字的显示。
六、实验总结通过这次实验，我学会了数码管的基本使用方法和控制电路的设计思路。
数码管作为一种数字显示元件，广泛应用于各种电子产品中，掌握其控制方法对于电子工程师来说非常重要。
在今后的学习和工作中，我将继续深入研究数码管的相关知识和应用，提高自己的技术水平。
两位数码管显示设计
两位数码管显示设计摘要：本设计旨在设计一套能够在两位数码管上显示不同数字的电路。
通过使用逻辑门、计数器和驱动器等组合电路，以及基本的数字逻辑知识，通过编写Verilog代码实现数字的显示和计数。
关键词：两位数码管、逻辑门、计数器、驱动器、Verilog代码一、引言数码管（Digital Display）是一种用于显示数字和字母的设备，它将输入的信号转换为相应的数字或字符，并在屏幕上显示出来。
本设计中，我们使用两位数码管，通过设计适当的电路和使用相应的逻辑门、计数器和驱动器等组合电路，以及编写Verilog代码，实现数字的显示和计数。
二、设计思路1.利用计数器设计模块来实现数字的计数功能。
通过适当的控制信号，将从0计数到9，并在10时重新计数。
计数器的输出作为数码管的输入。
2.设计一个驱动器模块，将计数器模块的输出转换为适合于数码管显示的控制信号。
通过逻辑门的组合，将每个数码管的数码按照不同的段（段是数码管上的一个小灯，用于显示数字的每个部分）进行控制。
3. 编写Verilog代码，将计数器模块和驱动器模块进行组合。
通过适当的端口和输入/输出信号，将两个模块连接在一起，实现数字的显示和计数。
三、设计实现1.计数器模块设计module counterinput clk, // 时钟信号output reg[3:0] count // 计数器的输出beginif (count == 4'b1001) // 9时重新计数count <= 4'b0000;elsecount <= count + 1; // 计数器自增endendmodule2.驱动器模块设计module decoderinput reg[3:0] count, // 指示要显示的数字output reg a, b, c, d, e, f, g // 段待显示数字begincase(count)4'b0000 : begin a = 1; b = 1; c = 1; d = 1; e = 1; f = 1; g = 0; end // 数字04'b0001 : begin a = 0; b = 1; c = 1; d = 0; e = 0; f = 0; g = 0; end // 数字14'b0010 : begin a = 1; b = 1; c = 0; d = 1; e = 1; f = 0; g = 1; end // 数字24'b0011 : begin a = 1; b = 1; c = 1; d = 1; e = 0; f = 0; g = 1; end // 数字34'b0100 : begin a = 0; b = 1; c = 1; d = 0; e = 0; f = 1; g = 1; end // 数字44'b0101 : begin a = 1; b = 0; c = 1; d = 1; e = 0; f = 1; g = 1; end // 数字54'b0110 : begin a = 1; b = 0; c = 1; d = 1; e = 1; f = 1; g = 1; end // 数字64'b0111 : begin a = 1; b = 1; c = 1; d = 0; e = 0; f = 0; g = 0; end // 数字74'b1000 : begin a = 1; b = 1; c = 1; d = 1; e = 1; f = 1; g = 1; end // 数字84'b1001 : begin a = 1; b = 1; c = 1; d = 1; e = 0; f = 1; g = 1; end // 数字9default : begin a = 0; b = 0; c = 0; d = 0; e = 0; f = 0; g = 0; end // 默认显示为空白endcaseendendmodule3.组合计数器和驱动器模块module displayinput clk, // 时钟信号output reg[3:0] count, // 计数器模块的输出output reg a, b, c, d, e, f, g // 驱动器模块的输出counter counter_inst(.clk(clk), .count(count)); // 实例化计数器模块decoderdecoder_inst(.count(count), .a(a), .b(b), .c(c), .d(d), .e(e), . f(f), .g(g)); // 实例化驱动器模块endmodule四、实验结果与分析通过连接计数器和驱动器模块，使用相同的时钟信号，即可实现数字计数和显示的功能。
西工大数电实验八-数码管显示控制电路设计
实验八：数码管显示控制电路设计一、设计任务与要求：能自动循环显示数字0、1、2、3、4、0、3、0、3、4。
二、实验设备：1、数字电路实验箱；2、函数信号发生器；3、8421数码管；4、74LS00、74LS90。
三、实验原理图和实验结果：1、逻辑电路设计及实验原理推导：将0、1、2、3、4、0、3、0、3、4用8421码表示出来，如下表：表一用8421码表示设想用5421码来实现8421码表示的0、1、2、3、4、0、3、0、3、4，故将0、1、2、3、4、5、6、7、8、9用5421码表示出来以与上表做对比：表二 用5421码表示：观察表一，首先可得到最高位全为0，故译码器的“8”直接接低电平即可；对比表一和表二得，“4”位上的数字两表表示的数字是一样的，故“4”直接与5421码的“4”输出相连即可，即译码器的“4”连74LS90的“Q 3”端；数码管的“2”对应的无明显规律，列卡诺图如下:可得F2=1020Q Q Q Q ;最后一位与5421的“1”相同，故74LS90的Q1直接接数码管的“1”。
至此，实验原理图即可画出了.2、实验原理图：3、实验结果：编码器上依次显示0、1、2、3、4、0、3、0、3、4。
四、实验结果分析：实验结果为编码器上依次显示0、1、2、3、4、0、3、0、3、4，满足实验设计要求。
五、实验心得：在实验之前我用仿真软件，使用同样的实验器件仿真了序列0、1、2、3、4、1、3、0、2、4，已经把利用74LS90产生序列的原理掌握了，所以在实验时老师布置了本次的实验目的之后，我很快的设计出了如何连接电路，但是实验过程却没有想象的那么简单，实验电路板和仿真软件毕竟不同，实验中可能出现插线不紧或者松动的现象，函数发生器的相关参数的设置，偏移量的设置等等问题都会出现。
这就给实验的进行造成了很大的麻烦，查了几遍连线完全没有错误，但就是出不来想要的序列，最后重新安了一遍线，保证插线完好，并用了输出比较稳定的函数发生器产生序列，终于调出来了。
数码管显示课程设计报告
目录一．实验前的准备 (2)二．实验目的 (2)三．实验设备 (2)四．实验内容 (3)五．实验原理 (3)六．管脚分配 (4)七．实验步骤 (4)八．实验原理图： (5)九．实验程序代码： (6)（1）CH452_I2C.h代码 (6)（2）Define.h代码 (8)（3）key.h代码 (9)（4）Key.c代码 (10)（5）Seven_seg.c代码 (12)十．结果分析： (15)十一．个人体会与总结： (16)一．实验前的准备打开实验箱开关，连接好JTAG下载线，将开发平台上的MODUL_SEL组合开关的1、2、7拨上，3、4、5、6、8拨下，使两个共阳极数码管显示为C2。
二．实验目的（1）熟悉并学习运用I2C总线的读写方式。
（2）运用CH452芯片的数码管显示功能，熟悉两线制访问CH452芯片的工作原理。
三．实验设备硬件：PC机GX-CIDE-SOC/SOPC综合创新开发实验平台GX-CIDE-SOC/SOPC综合创新开发实验平台核心板软件：Quartus II 8.0Nios II 8.0四．实验内容用七段数码管前三位显示000-999，计数周期为1s；按F1进行加1操作并用数码管显示。
按F2计数停止，并显示当前数。
按F3进行减1操作；当数从000-999时再加1变为000；当数从999-000时再减1变为999。
五．实验原理根据I2C总线时序要求，对CH452进行操作，送地址，送控制字，送数据。
数码管显示是以BCD译码方式显示。
六．管脚分配七．实验步骤（1）打开Quartus II 8.0，打开工程cide_c2，进行SOPC操作，裁剪所需要的内容，综合一下再分配管脚。
（2）启动Nios II IDE并新建一个空白C/C++工程，命名为smm,在SOPC Builder System中选择之前建立好的硬件系统cide_c2.ptf。
（3）转换工程路径，将提供的参考程序seven_seg.c,CH452_I2C.h,define.h加入到建立好的Nios II工程中，修改程序代码符合实验要求。
数码管显示设计与实现
表达方式语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。
写作手法考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
修辞手法常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。
语言特点一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。
分析时，一般从修辞上进行分析。
课外阅读指课本（教材）之外的阅读内容。
不管是课内读的还是课外读的内容。
感悟多指发自内心的感受、理解、领悟等。
说明文的类型事物、事理说明文（内容角度）；平实、生动说明文（语言表达角度）。
说明方法一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等（一般是三个字）。
说明顺序时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。
考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序（从上到下，从里到外等），逻辑顺序（先结果后原因，层层递进等）。
说明对象指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
论证方法中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。
论证方式立论和驳论。
理论论据包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。
事实论据一切事实、史实、数据等。
简明语句简洁、明了，一般有字数上的限制。
得体文明礼貌，人性化。
有何作用回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
思想内容基本是指文章的中心思想或主旨。
思想感情作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。
文章的基本表达方法是什么？（基本方法有五种：叙述、描写、抒情、议论说明）▲什么叫表达，表达有哪些基本方式？表达，又叫表达方式,表达方法。
它是文章思想内容变成具体存在现实的一种艺术形式、一种艺术手段。
它是文章的重要形式因素，也是衡量文章艺术性的重要条件。
基于FPGA的七段数码管显示设计
基于FPGA的七段数码管显示设计FPGA是一种灵活可编程的集成电路芯片，可以根据需要重新配置其内部电路的功能和连接。
七段数码管是一种常见的数字显示器，可以显示0-9和一些字母如A、B、C等。
在本文中，我们将介绍如何使用FPGA设计一个基于七段数码管的显示系统。
首先，我们需要一个FPGA开发板，如Xilinx的Spartan-6系列开发板。
开发板上通常配有多个七段数码管和其他外设，以供我们进行测试和验证设计的正确性。
接下来，我们需要使用HDL（硬件描述语言）来描述我们的设计。
VHDL和Verilog是最常用的HDL。
在此我们以VHDL为例进行介绍。
首先，我们需要定义输入输出接口，以及需要的信号。
对于七段数码管显示系统，我们需要定义输入信号来控制要显示的数字或字母，以及一些控制信号如使能信号等。
同时，我们还需要定义输出信号来控制七段数码管的显示。
我们可以借助于状态机的设计方法来实现七段数码管的控制。
状态机是一种用于控制电子系统行为的有限状态自动机。
在状态机设计中，我们首先需要定义系统的各种状态。
对于七段数码管显示系统，我们可以定义六种状态：显示0、显示1、显示2、显示3、显示4和显示5、每个状态表示在对应的数字或字母上显示亮。
接下来，我们需要定义状态转换和输出逻辑。
对于状态转换，我们可以根据输入信号和当前状态来确定下一个状态。
对于输出逻辑，我们可以使用真值表或使用逻辑门等元件的连接来确定每个段显示器的输出信号。
最后，我们需要定义时钟周期和时序逻辑。
时钟周期是指任何一个操作从开始到完成所经过的时间，而时序逻辑是指操作发生的顺序和时间。
在设计完成后，我们需要将设计编译成二进制文件。
编译器将把我们的设计转换为可由FPGA芯片执行的二进制代码。
然后，我们将编译生成的二进制文件烧录到FPGA芯片中，并进行测试验证。
我们可以输入不同的数字或字母，观察七段数码管的显示情况，以确保设计满足我们的需求。
通过以上步骤，我们可以设计一个基于FPGA的七段数码管显示系统。
静态数码管显示课程设计
静态数码管显示课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解静态数码管的基本结构和工作原理；2. 让学生掌握静态数码管的连接方式，能正确进行电路搭建；3. 让学生掌握静态数码管显示数字的基本方法，能实现0-9的数字显示。
技能目标：1. 培养学生动手实践能力，能独立完成静态数码管电路的搭建和调试；2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，能运用静态数码管设计简单的数字显示电路；3. 提高学生的逻辑思维能力和创新意识，能对静态数码管显示电路进行改进和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生团队协作精神，学会与他人共同解决问题；3. 增强学生的环保意识，关注电子废弃物的处理和回收。
课程性质分析：本课程属于电子技术领域，适用于初中或高中年级学生。
课程内容紧密结合教材，注重实践操作和理论知识相结合。
学生特点分析：该年龄段学生对电子技术有一定的好奇心，具备一定的动手能力和逻辑思维能力，但需引导和培养。
教学要求：结合课程性质和学生特点，明确课程目标，注重理论与实践相结合，培养学生的实践操作能力和创新精神。
通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 理论知识：- 数码管的基本概念与分类；- 静态数码管的结构、工作原理及特点；- 静态数码管的驱动方式及电路连接；- 数字显示原理及方法。
2. 实践操作：- 静态数码管电路的搭建与调试；- 数字0-9显示电路的设计与实现；- 优化静态数码管显示电路，提高显示效果；- 电路故障排查与解决。
3. 教学大纲安排：- 第一课时：数码管基本概念、分类及静态数码管的结构、工作原理；- 第二课时：静态数码管的驱动方式、电路连接及数字显示原理；- 第三课时：静态数码管电路的搭建与调试，数字0-9显示电路设计与实现；- 第四课时：优化静态数码管显示电路，电路故障排查与解决。
教材章节关联：本教学内容与教材中电子技术基础、数字电路、显示器件等相关章节紧密关联，涵盖了静态数码管的基本理论知识、实践操作技能及创新设计方法。
数码管显示课程设计
数码管显示课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数码管的基本结构、工作原理及显示方式；2. 学会使用编程语言控制数码管显示数字及简单字符；3. 掌握数码管的电路连接方法及其与微控制器的接口技术；4. 了解数码管在现实生活中的应用。
技能目标：1. 能够独立完成数码管的电路搭建及编程控制；2. 培养学生动手实践能力，提高解决实际问题的能力；3. 学会查阅相关资料，培养学生的自学能力和团队协作精神。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术及编程的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生对科技创新的认识，提高创新意识；3. 树立正确的价值观，认识到科技发展对社会进步的重要性；4. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的学习习惯。
课程性质：本课程属于电子技术与编程相结合的实践课程，注重理论知识与实践操作的结合。
学生特点：学生具备基本的电子技术知识，对编程有一定了解，具有较强的动手实践能力。
教学要求：教师应注重引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的实际操作能力，提高学生的综合素养。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 数码管基础知识：介绍数码管的结构、工作原理、种类及其显示方式，对应教材第3章第1节内容；- 结构与原理：数码管的内部构造、发光二极管的工作原理；- 显示方式：共阴极、共阳极数码管的显示原理及区别。
2. 数码管编程控制：学习使用编程语言（如Arduino）控制数码管显示数字和简单字符，对应教材第4章第2节内容；- 编程基础：了解编程环境，学会编写基本程序；- 数码管控制：掌握数码管的动态扫描显示方法，实现数字和简单字符的显示。
3. 数码管电路连接与接口技术：学习数码管与微控制器（如Arduino）的连接方法，对应教材第3章第2节内容；- 电路连接：掌握数码管与电源、微控制器之间的电路连接方法；- 接口技术：了解数码管的驱动电路设计，掌握I/O口的控制方法。
PLC控制数码管显示程序设计
PLC控制数码管显示程序设计PLC（可编程逻辑控制器）是一种使用数字计算机技术，基于程序控制思想、执行各种输入/输出、运算、逻辑、控制运动等功能的自动化设备。
数码管是一种最基本的数字显示装置，广泛应用于各种计数、记数、时间显示等场合。
本文介绍的是如何使用PLC控制数码管进行显示。
1. 硬件连接首先将数码管与PLC进行连接。
一般来说，数码管的连接方式一般是以共阴（共负）方式连接。
在该方式下，所有数码管的负极都通过一个引脚进行连接，而每个数码管的阳极则通过独立引脚进行连接。
因此，共阴型数码管比较适合在PLC中进行控制。
2. 程序设计PLC中的程序主要是使用指令进行编写。
在本程序中，我们使用LD指令（逻辑与指令）来控制数码管。
具体地，我们需要将LD指令的输出端连接到数码管的阳极引脚上，而输入端则通过一些条件进行控制。
下面是一个具体的程序：LD M100LD M101LD M102LD M103LD S1F0ANDOUT Y0在上面的程序中，M100到M103是我们预设的数字，每个数字分别对应数码管的不同段。
S1F0是我们自己设定的一个标志位，表示是否需要显示数字。
如果S1F0为0，那么数码管将不会显示任何数字。
如果S1F0为1，则LD指令将判断数字的每一段是否需要亮（1亮0灭），如果需要，则输出的值为1，否则为0。
最后，与指令将所有段的输出值进行与运算，如果全部为1，则数码管将显示出我们设定的数字。
该程序可以通过PLC的编程软件进行编写，并通过PLC进行下载。
需要注意的是，本程序只是一个简单的示例，实际使用中还需要根据具体的需求进行修改与完善。
3. 总结通过本文所介绍的方法，我们可以使用PLC轻松地控制数码管进行显示。
PLC编程是一种重要的自动化技术，具有广泛应用的前景。
在实际应用中，需要根据具体情况进行编程与设计，以达到理想的控制效果。
数码管显示电压硬件设计原理
数码管显示电压的硬件设计原理主要涉及以下方面：
1.数码管原理：数码管是一种常见的显示器件，通过内部多个发光二极管的亮灭组合
来显示不同的数字或字符。
数码管一般由8个发光二极管组成，分为7段（用于显示数字0-9）和一个小数点（dp）。
每个发光二极管与一个限流电阻串联后再并联，公共端分为共阳极和共阴极。
2.电压转换：为了驱动数码管显示，需要将待显示的电压值转换为数码管能够识别的
数字信号。
这通常通过模数转换器（ADC）实现，将模拟的电压信号转换为数字信号。
3.控制单元：控制单元是整个硬件设计的核心，负责协调各个部分的工作。
它接收来
自模数转换器的数字信号，并根据数码管的显示原理，通过驱动电路控制每个发光二极管的亮灭状态，从而在数码管上显示出相应的电压值。
4.驱动电路：驱动电路负责将控制单元输出的信号放大并传输到数码管，以驱动发光
二极管亮灭。
根据数码管的共阳极或共阴极特性，驱动电路的设计也有所不同。
对于共阳极数码管，需要使用上拉电阻或专门的驱动芯片；对于共阴极数码管，则需要使用下拉电阻或驱动芯片。
5.电源供电：为了确保数码管正常工作，需要为其提供稳定的电源供电。
根据具体型
号和规格，数码管可能需要不同的电压供电，如5V或12V等。
综上所述，通过将电压信号转换为数字信号，控制单元协调控制驱动电路来驱动数码管显示相应的电压值。
这一原理广泛用于各种需要进行电压监测和显示的场合，例如在电压测量、控制系统或仪器仪表中。
EDA实验二八位七段数码管动态显示电路的设计
EDA实验二八位七段数码管动态显示电路的设计八位七段数码管动态显示电路是一种常用的显示电路，用于将数字信号转换成七段数码管的显示形式。
本文将详细介绍八位七段数码管动态显示电路的设计原理和实现方法。
首先，我们先介绍一下七段数码管的基本原理和工作方式。
一、七段数码管的基本原理和工作方式七段数码管通常由七个独立的LED组成，分别代表数字0到9和字母A到F。
这七个LED分别为a，b，c，d，e，f，g，用于显示不同的数字。
通过控制每个LED的亮灭状态，可以显示出不同的数字。
七段数码管通常采用共阳极或共阴极的方式控制。
在共阳极的情况下，数码管的共阳极引脚接Vcc，每个LED的阴极引脚分别通过控制芯片上的开关来控制灯的亮灭；在共阴极的情况下，数码管的共阴极引脚接GND，每个LED的阳极引脚通过控制芯片上的开关来控制灯的亮灭。
根据实际需要选择共阳极或共阴极的七段数码管。
在七段数码管中，每个LED代表一个计算机的位数。
例如，数码管中的aLED表示计算机数据的最低位，而gLED表示计算机数据的最高位。
二、八位七段数码管动态显示电路的设计原理八位七段数码管动态显示电路的设计原理是将八个七段数码管连接在一起，通过改变每个数码管的亮灭状态，实现数字的动态显示。
具体的设计原理是通过一个计数器生成7个时序信号，然后再通过逻辑控制器将这些时序信号分配给各个数码管。
可以用三个个位计数器来实现生成的7个时序信号。
其中，一个计数器用于控制7个段的扫描，即a,b,c,d,e,f,g；另外两个计数器用于控制8位数码管中的8个数位，即1,2,3,4,5,6,7,8具体实现时，可以通过一个时钟信号来驱动计数器，每个计数器都有一个计数使能信号和一个计数复位信号。
通过适当的设计时钟信号的频率和计数使能/复位信号的控制，可以实现不同的动态显示效果。
三、八位七段数码管动态显示电路的实现方法八位七段数码管动态显示电路的实现方法可以分为三个步骤：计数器设计、逻辑控制器设计和电路布线。
动态数码管显示课程设计
动态数码管显示课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解动态数码管显示原理，掌握其基本结构和工作方式；2. 学会使用编程语言控制动态数码管显示，并能正确编写程序代码；3. 了解动态数码管在不同应用场景中的使用方法。
技能目标：1. 培养学生动手实践能力，能够独立完成动态数码管的硬件连接和程序编写；2. 提高学生问题解决能力，能够运用所学知识解决动态数码管显示过程中遇到的问题；3. 培养学生团队协作能力，通过小组合作完成课程项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣和热情，激发学生主动探索的精神；2. 培养学生严谨的科学态度，注重实验过程和结果的分析；3. 增强学生的环保意识，认识到电子废弃物对环境的影响，提倡绿色环保。
课程性质分析：本课程为电子技术相关课程，以实践操作为主，注重理论知识与实际应用相结合。
学生特点分析：学生年级为初中或高中，对电子技术有一定了解，具备基本的编程能力和动手能力。
教学要求：结合课程性质和学生特点，将课程目标分解为具体的学习成果，以便教学设计和评估。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其创新思维和实际操作能力。
二、教学内容1. 动态数码管基本概念：介绍动态数码管的结构、工作原理及分类；2. 动态数码管硬件连接：讲解动态数码管的引脚功能，指导学生完成硬件电路的搭建；3. 动态数码管编程控制：结合课本知识，教授如何使用编程语言（如Arduino、Micro:bit等）控制动态数码管显示；4. 动态数码管显示实例：分析并实践动态数码管在不同场景下的应用，如计时器、温度计等；5. 课程项目：分组进行项目实践，要求学生自主设计并实现一个具有实际应用价值的动态数码管显示系统。
教学大纲安排：第一课时：动态数码管基本概念及硬件连接；第二课时：动态数码管编程控制基础；第三课时：动态数码管显示实例分析；第四课时：课程项目实践及成果展示。
教学内容关联教材章节：第一章：电子元件基础；第二章：数字电路基础；第三章：编程基础；第四章：电子项目实践。
数码管显示控制设计—间隔1s依次显示数字0(PLC设计课件)
T5
TON
Time
IN
Q
PT
ET
T6
TON
Time
IN
Q
PT
ET
T7
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IN
Q
PT
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T8
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Time
IN
Q
PT
ET
T9
TON
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IN
Q
PT
ET
二、梯形图设计-比较指令
M0.0
T#4S
T1
TON
Time
IN
Q
PT
ET
T1.ET
T1.ET
Q0.0
A灯
T#1S
T#2S
M0.0启动后，T1定时器开始定时，ET值开始发生变化；此时ET值小于2s，
01 01 01 01 01 01 01 01
16#55 T1.Q
16#aa T2.Q
16#ff
T3.Q 16#00
I0.1
T#1S
T1
T2
TON
Time
IN
Q
TON
Time
IN
Q
PT
ET
PT
ET
T#1S
T#1S
T3
TON
Time
IN
Q
PT
ET
项目四：数码管显示控制设计
任务一
间隔1s依次点亮各段
9876543210
9S 8S 7S 6S 5S 4S 3S 2S 1S
开 始
二、梯形图设计-知识回顾
M0.0 T1.Q
Q0.0
T2.Q T4.Q
T5.Q
使用多个定时器实现
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图像增强方法的研究学生：维振、宇新、春波、杜宏斌、王牧田指导教师：远帆所在院系：江南学院所学专业：电子汽车工程09计算机研究方向：电子方向江南大学中国·20011 年 6 月目录摘要 (3)第一章单片机介绍 (3)1.1单片机基础知识学习 (5)第二章AT89S51介绍 (5)2.1A T89S51单片机的主要性能参数和主要引脚 (6)2.2A T89S51芯片部结构简介 (6)2.3主要引脚功能 (7)第三章数码管的介绍 (10)3.1数码管结构及原理 (10)第四章单片机数码管显示控制程序设计 (12)4.1设计要求 (12)4.2利用PROYEUS仿真软件画出电路图 (12)4.3用KIEL3设计程序 (13)结论 (15)致 (16)参考文献 (17)单片机介绍及程序设摘要单片机微型计算机是微型计算机的一个重要分支，也是颇具生命力的机种。
单片机微型计算机简称单片机，特别适用于控制领域，故又称为微控制器。
通常，单片机由单块集成电路芯片构成，部包含有计算机的基本功能部件：中央处理器、存储器和I/O接口电路等。
因此，单片机只需要和适当的软件及外部设备相结合，便可成为一个单片机控制系统。
AT89S51是美国ATMEL公司生产的低功耗，高性能CMOS8位单片机，片含4k bytes的可系统编程的Flash 只读程序存储器,器件采用ATMEL公司的高密度、非易失性存储技术生产，兼容标准8051指令系统及引脚。
它集Flash程序存储器既可在线编程（ISP）也可用传统方法进行编程及通用8位微处理器于单片芯片中,ATMEL公司的功能强大，低价位AT89S51单片机可为您提供许多高性价比的应用场合，可灵活应用于各种控制领域关键词：单片机 AT89s51 数码管 proteus keil3第一章单片机介绍单片机是一种集成在电路芯片，是采用超大规模集成电路技术把具有数据处理能力的中央处理器CPU 随机存储器RAM、只读存储器ROM、多种I/O口和中断系统、定时器/计时器等功能（可能还包括显示驱动电路、脉宽调制电路、模拟多路转换器、A/D转换器等电路）集成到一块硅片上构成的一个小而完善的计算机系统。
单片机也被称为微控制器（Microcontroller Unit），常用英文字母的缩写MCU表示单片机，它最早是被用在工业控制领域。
单片机由芯片仅有CPU的专用处理器发展而来。
最早的设计理念是通过将大量外围设备和CPU集成在一个芯片中，使计算机系统更小，更容易集成进复杂的而对体积要求严格的控制设备当中。
INTEL的Z80是最早按照这种思想设计出的处理器，从此以后，单片机和专用处理器的发展便分道扬镳。
早期的单片机都是8位或4位的。
其中最成功的是INTEL的8031，因为简单可靠而性能不错获得了很大的好评。
此后在8031上发展出了MCS51系列单片机系统。
基于这一系统的单片机系统直到现在还在广泛使用。
随着工业控制领域要求的提高，开始出现了16位单片机，但因为性价比不理想并未得到很广泛的应用。
90年代后随着消费电子产品大发展，单片机技术得到了巨大提高。
随着INTEL i960系列特别是后来的ARM系列的广泛应用，32位单片机迅速取代16位单片机的高端地位，并且进入主流市场。
而传统的8位单片机的性能也得到了飞速提高，处理能力比起80年代提高了数百倍。
目前，高端的32位单片机主频已经超过300MHz，性能直追9 0年代中期的专用处理器，而普通的型号出厂价格跌落至1美元，最高端[1]的型号也只有10美元。
当代单片机系统已经不再只在裸机环境下开发和使用，大量专用的嵌入式操作系统被广泛应用在全系列的单片机上。
而在作为掌上电脑和手机核心处理的高端单片机甚至可以直接使用专用的W indows和Linux操作系统。
单片机比专用处理器更适合应用于嵌入式系统，因此它得到了最多的应用。
事实上单片机是世界上数量最多的计算机。
现代人类生活中所用的几乎每件电子和机械产品中都会集成有单片机。
手机、、计算器、家用电器、电子玩具、掌上电脑以及鼠标等电脑配件中都配有1-2部单片机。
而个人电脑中也会有为数不少的单片机在工作。
汽车上一般配备40多部单片机，复杂的工业控制系统上甚至可能有数百台单片机在同时工作！单片机的数量不仅远超过PC机和其他计算的总和，甚至比人类的数量还要多。
单片机又称单片微控制器,它不是完成某一个逻辑功能的芯片,而是把一个计算机系统集成到一个芯片上。
相当于一个微型的计算机，和计算机相比，单片机只缺少了I/O设备。
概括的讲：一块芯片就成了一台计算机。
它的体积小、质量轻、价格便宜、为学习、应用和开发提供了便利条件。
同时，学习使用单片机是了解计算机原理与结构的最佳选择。
单片机部也用和电脑功能类似的模块，比如CPU，存，并行总线，还有和硬盘作用相同的存储器件，不同的是它的这些部件性能都相对我们的家用电脑弱很多，不过价钱也是低的，一般不超过10元即可......用它来做一些控制电器一类不是很复杂的工作足矣了。
我们现在用的全自动滚筒洗衣机、排烟罩、VCD等等的家电里面都可以看到它的身影！......它主要是作为控制部分的核心部件。
它是一种在线式实时控制计算机，在线式就是现场控制，需要的是有较强的抗干扰能力，较低的成本，这也是和离线式计算机的（比如家用PC）的主要区别。
单片机芯片单片机是靠程序运行的，并且可以修改。
通过不同的程序实现不同的功能，尤其是特殊的独特的一些功能，这是别的器件需要费很大力气才能做到的，有些则是花大力气也很难做到的。
一个不是很复杂的功能要是用美国50年代开发的74系列，或者60年代的CD4000系列这些纯硬件来搞定的话，电路一定是一块大PCB板！但是如果要是用美国70年代成功投放市场的系列单片机，结果就会有天壤之别！只因为单片机的通过你编写的程序可以实现高智能，高效率，以及高可靠性！由于单片机对成本是敏感的，所以目前占统治地位的软件还是最低级汇编语言，它是除了二进制机器码以上最低级的语言了，既然这么低级为什么还要用呢？很多高级的语言已经达到了可视化编程的水平为什么不用呢？原因很简单，就是单片机没有家用计算机那样的CPU，也没有像硬盘那样的海量存储设备。
一个可视化高级语言编写的小程序里面即使只有一个按钮，也会达到几十K的尺寸！对于家用PC的硬盘来讲没什么，可是对于单片机来讲是不能接受的。
单片机在硬件资源方面的利用率必须很高才行，所以汇编虽然原始却还是在大量使用。
一样的道理，如果把巨型计算机上的操作系统和应用软件拿到家用PC上来运行，家用PC的也是承受不了的。
可以说，二十世纪跨越了三个“电”的时代，即电气时代、电子时代和现已进入的电脑时代。
不过，这种电脑，通常是指个人计算机，简称PC机。
它由主机、键盘、显示器等组成。
还有一类计算机，大多数人却不怎么熟悉。
这种计算机就是把智能赋予各种机械的单片机（亦称微控制器）。
顾名思义，这种计算机的最小系统只用了一片集成电路，即可进行简单运算和控制。
因为它体积小，通常都藏在被控机械的“肚子”里。
它在整个装置中，起着有如人类头脑的作用，它出了毛病，整个装置就瘫痪了。
现在，这种单片机的使用领域已十分广泛，如智能仪表、实时工控、通讯设备、导航系统、家用电器等。
各种产品一旦用上了单片机，就能起到使产品升级换代的功效，常在产品名称前冠以形容词——“智能型”，如智能型洗衣机等。
现在有些工厂的技术人员或其它业余电子开发者搞出来的某些产品，不是电路太复杂，就是功能太简单且极易被仿制。
究其原因，可能就卡在产品未使用单片机或其它可编程逻辑器件上。
1.1 单片机基础知识学习目前，很多人对汇编语言并不认可。
可以说，掌握用C语言单片机编程很重要，可以大大提高开发的效率。
不过初学者可以不了解单片机的汇编语言，但一定要了解单片机具体性能和特点，不然在单片机领域是比较致命的。
如果不考虑单片机硬件资源，在KEIL中用C胡乱编程，结果只能是出了问题无法解决！可以肯定的说，最好的C语言单片机工程师都是从汇编走出来的编程者因为单片机的C语言虽然是高级语言，但是它不同于台式机个人电脑上的VC++什么的单片机的硬件资源不是非常强大，不同于我们用VC、VB等高级语言在台式PC上写程序毕竟台式电脑的硬件非常强大，所以才可以不考虑硬件资源的问题。
还有就是在单片机编程中C语言虽然编程方便，便于人们阅读，但是在执行效率上是要比汇编语言低10%到20%，所以用什么语言编写程序是要看具体用在什么场合下。
总的来说做单片机编程要灵活使用汇编语言与C语言，让单片机的强大功能以最高是效率展示给用户。
第二章 AT89S51介绍。
2.1 AT89S51单片机的主要性能参数和主要引脚主要性能参数与单片机产品兼容8K字节在系统可编程Flash存储器、1000次擦写周期、全静态操作：0Hz～33Hz、三级加密程序存储器、32个可编程I/O口线、三个16位定时器/计数器八个中断源、全双工UART串行通道低功耗空闲和掉电模式、掉电后中断可唤醒、看门狗定时器、双数据指针、掉电标识符。
2.2AT89S51芯片部结构简介·中央处理器：中央处理器(CPU)是整个单片机的核心部件，是8位数据宽度的处理器，能处理8位二进制数据或代码，CPU负责控制、指挥和调度整个单元系统协调的工作，完成运算和控制输入输出功能等操作。
·数据存储器(部RAM)：数据存储器用于存放变化的数据。
AT89S51中数据存储器的地址空间为256个RAM单元，但其中能作为数据存储器供用户使用的仅有前面128个，后128个被专用寄存器占用。
·程序存储器(部ROM)：程序存储器用于存放程序和固定不变的常数等。
通常采用只读存储器，且其又多种类型，在89系列单片机中全部采用闪存。
AT89S51部配置了4KB闪存。
·定时/计数器(ROM)：定时/计数器用于实现定时和计数功能。
AT89S51共有2个16位定时/计数器。
·并行输入输出(I/O)口：8051共有4组8位I/O口(P0、 P1、P2或P3)，用于对外部数据的传输。
每个口都由1个锁存器和一个驱动器组成。
它们主要用于实现与外部设备中数据的并行输入与输出，有些I/O口还有其他功能。
·全双工串行口：A89S51置一个全双工串行通信口，用于与其它设备间的串行数据传送，该串行口既可以用作异步通信收发器，也可以当同步移位器使用。
·时钟电路：时钟电路的作用是产生单片机工作所需要的时钟脉冲序列。
·中断系统：中断系统的作用主要是对外部或部的终端请求进行管理与处理。
AT89S51共有5个中断源，其中又2个外部中断源和3个部中断源。
图3-2是AT89S51系列单片机的部结构示意图。