2记音符号

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《声母表》 声母表》
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《韵母表》 韵母表》
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《汉语拼音方案》的主要作用 汉语拼音方案》
（1）给汉字注音 （2）用于推广普通话 （3）用来音译人名、地名、科学术语等 （4）为少数民族创制文字提供参照 （5）帮助外国人学习汉语 （6）其他领域：国家标准代号制定的根据，如技 术标准和工业产品的代号的编制；编排索引序列 的手段，如图书馆、资料室、医院等用来检索档 案、资料、病历等，字典、辞书的目录、词条、 索引的编排；打字、电报、旗语、灯光通信和电 子计算机的输入、存储及输出；指语、手势语等 方面的运用。
记音符号
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记音符号
传统的汉字 注音方式
直音法 反切法 注音符号
现代常用的 记音符号系统
国际音标 1.辅音 辅音 2.元音 元音
《汉语拼音方案》 汉语拼音方案》 1.字母表 字母表 2.声母表 声母表 3.韵母表 韵母表 4.声调符号 声调符号 5.隔音符号 隔音符号
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Baidu Nhomakorabea
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汉语拼音字母哥特体书写样式及笔顺
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《字母表》名称音读法 字母表》
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汉语拼音字母歌
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反切法的规则是： 反切上字与被切字同声母， 反切下字与被切字同韵母和声调。 例： 唐，徒郎切。 徒 郎 唐 t ú l ánɡ t ánɡ
再如：相，息亮切。 冬，都宗切。
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汉语拼音字母与小学语文教学
字母的书写 小学语文教学中应用的字母体式是哥特体。学写汉语 拼音字母是小学拼音教学中的重要环节，正确规范地 书写汉语拼音字母是小学语文教师的基本功。 字母的读音 为了便于称呼，汉语拼音方案给每个字母规定了名称， 叫“名称音”。目前小学汉语拼音教学中，存在用声 母呼读音和韵母本音当作字母名称音来读字母表的做 法。这种做法不利于推行汉语拼音方案，巩固教学成 果，应该停止使用。