每日一个知识点-()课件

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扩写句子 方法：提问法（自问自答法） 举例： 溪水从空隙里流出。 提问：1、怎样的溪水？2、怎样的空隙？
3、怎样地流出？ 原句可扩为：清澈的溪水从窄小的空隙里 缓缓地地流出。
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缩写句子
方法：1、句意抽筋法。（通读一遍直接 抓主要意思）
2、划掉表示时间、方位、颜色、 数量等形容性的词语。
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巩固练习 1、听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。 2、有时爱也是一种伤害，并且是致命的。 3、破坏森林是不折不扣的自杀行为。 4、黄河变好的梦想一定能成为现实。 5、将心比心，难道你应该这样对待你的家人吗？ 6、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春 天的花园能比得过这时天山的无边繁华呢？ 7、人们怎么能不赞美你、称颂你呢？
反问句改陈述句的方法：_________ ①去掉“难道…吗 怎么…呢反问词 ②句中肯定字眼变否定，否定变肯定或者说有“不” 去“不”，没“不”加“不”。 ③问号变句号。 反之，除了第二步方法相同外，第一、二方法相反。 举例：难道这不是伟大的奇观吗？――这是伟大的奇 观。 我这样做是不错的。―― 难道我这样做是错的吗？
改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。
2、 A对B说话，然后C转述给第四个人听。 妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”
改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。
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巩固练习 1、军官对夜莺说“要是路带对了，我就把这东 西送给你。” 2、他回答说：“不，我没有什么活儿需要您 做。” 3、他对我说：“这是我的铅笔。”
3、这个假期，（ ）爸爸妈妈要带我出去旅游， （ ）我拒绝了，（ ）我明白要先完成作业才 能去玩。
4、科学家（ 得到启示。
）反复研究，（ ）能从蝙蝠身上
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1、用上不同的关联词，把下列句子变成意思不同的 意思。 ①我们坚持植树造林。 ②我们的城市变成花园城市。
2、选择合适的关联词填空，不能重复使用。 即使……也……如果……就…… 虽然……但是…… 只要……就…只有……才…… 因为……所以…… ①（ ）下了一番苦功，（ ）能练出一手好字。 ②（ ）下了一番苦功，（ ）能练出一手好字。 ③（ ）下了一番苦功，（ ）能练出一手好字。 ④（ ）下了一番苦功，（ ）能练出一手好字。
第一讲：【常见的几种关联词及关系分析】
1、并列关系（前后两个分句意思是平等的，不分主 次）：既……又……；不是……而是……；一方面……一 方面…… 2、因果关系（两个分句，一句表示原因，一句表示 结果。有前因后果，也有前果后因）： 因为……所以……；……因此……；之所以……是因 为…… 3、条件关系（一个分句讲条件，一个分句讲结果）： 只要……就……；只有……才……；无论……都……；不 管…总… 4、转折关系（一个分句讲述一个意思，另一个分句 意思改变）： 虽然……但是……；尽管……还是……
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填写关联词语方法 方法： （1）读句子。 （2）体会分句之间的关系。 （3）找出恰当的关联词语。 （4）完成填空后，反复读看是否通顺。
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巩固练习
1、山上开满了映山红，（ ）花朵和叶子，（ ） 比盆栽的杜鹃显得有精神。
2、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各 异，（ ）不比作什么，（ ）很值得观赏。
划掉（ ）的以及（ ）地
3、人+干什么或人+怎么样
物+怎么样或物+怎么了
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原句：走在她前面的一位阿姨推开沉重的 大门。 缩为：阿姨推开大门。 原句：这群逃难的人狼吞虎咽地吃食物。。 方法：人+干什么 缩为：人吃食物。
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【病句修改】
常见病句的病因有：
A缺少成分 B词序混乱
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记住：无论是用关联词合并句子， 还是句式转换、修改病句、扩句或 缩句，该改变的改变，该去掉的去 掉，其余字眼，必须照抄，一个字 也不能少。，更不能随意改变句子 意思。
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【语文句型转换的几种常见类型】 1、“把”字句与“被”字句的互改。 “把”字句：动作的发出者＋把＋动作的被执行者 “被”字句：动作的被执行者＋被＋动作的发出者 2、反问句与陈述句互改。
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【常见的几种关联词及关系分析】
5、假设关系（句子表示的意思只是一种假设）： 如果……就……；即使……也……；要是……就…… 6、选择关系（两个分句说明两种情况，要从中 选择一种，有所取舍）： 不是……就是……；是……还是……；与其……不 如……；宁可……也不…… 7、递进关系（一个分句讲述一个意思，另一个 分句意思还要往前延伸）：不但……而且……；不 仅……还……
2、我不能不劳动，就得到这些食物。
3、这道题我不是不会做。
改肯定句，添加“肯定、一定、非常、必须、很、 太等表示肯定意思的词语。
1、既然做错了，我肯定向老师承认错误。
2、
3、
每日一。2、变标点。3、变人称 1、A对B说话，然后B转述给第三个人听 举例： 妈妈对我说：“我明天还要去开会。”
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常见的修辞手法
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3、陈述句变感叹句。 方法：一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加 上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号就可以 了。 举例：这朵花很美。（陈述句）
这朵花真美啊！（感叹句）
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肯定句和双重否定句互改
双重否定句，看似否定，其实表示肯定意思。
例：1、既然做错了，我不得不向老师承认错误。
C前后矛盾 D用词不当
E搭配不当 F意思重复
G关联词用错
记住：题目没说在原句上修改的，
就一定要在句子下横线上修改。
方法：查处病因是关键，尽量少改
不变意。
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巩固练习
1、我们要做到饭前洗手的好习惯。 2、读了《尊严》一文，很受教育。 3、用过这种劣质产品的人很不惬意。 4、今天的表现对我很满意。 5、这种奇特现象，有些科学家早就发明了。 6、科学家从蝙蝠身上得到启示，发现了雷达。 7、奶奶经常给我讲她过去的往事。