新人教版(部编)九年级语文上册《五单元 写作 论证要合理》赛课课件_0
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九年级上册语文人教版教学课件第5单元写作论证要合理(幻灯片36张)
证。紧扣第 二段的“平
阻挡苏东坡对生命和生活的热爱, 和”“不强
求”“豁
遂有“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一 达”“包
蓑烟雨任平生”的旷达超脱胸襟。容 析”。举例分
⑤
人们常说:“人生不如意事十 之八九。”那么我们不妨“常想 一二”,因为知足者,常乐也。
名师总评 本文紧扣“好奇，往往是发现真理的第一步”这一中 心论点分两层进行论证，环环相扣，思路清楚，论据 丰富典型，令人信服。
写作指点
什么是论证合理？ 就是环绕观点，选用恰切的论据，运用适当的 论证方法，准确阐发论据与观点间的逻辑关联， 从而推导出令人信服的合理的结论。 如何做到论证合理呢？
1.观点前后统一
议论文的观点一旦确立，必须保持前后一致， 避免混淆或偷换概念。例如，论点是“业精于 勤”，论证过程中却由“勤奋”不知不觉转换 成了“执着”“坚守”；或者论点是“平凡创
真题演练
潍坊中考 阅读下面的文字,按要求作文。(50分) 英国女王的孙女儿尤金妮十二岁那年,因脊柱侧弯进行 了手术医治。手术很成功,只是她的背部永远留下了一 条疤痕。十几年后,在尤金妮的王室婚礼上,她特意选 择了后背“深V”设计的婚纱,而且不戴头纱,大方地展
现那条长长的疤痕;她还特意邀请当年为她动手术的医
4.论证方法恰当
常见的论证方法有举例论证、对照论证、道 理论证、比喻论证等。在论证观点时要根据 内容需要，选择合适的论证方法，增强说服 力，增加表达的丰富性。若写驳论文，则可 以直接批驳（包括驳论点、驳论据、驳论证
驳论证三种方式），也可以间接批驳（通过 提出与对方论点针锋相对的观点并从正面论 证其正确性，从而驳倒对方论点），还可以 立驳结合。
常乐。④
④援引课本中
的事例，从反
九年级上册第五单元写作《论证要合理》课件
证方法，能增强说服力，增加表达的丰富性。
比如在我们所学的《论教养》中，作者通过有 教养的表现和无教养的表现进行对照论证，又从大 量生活中的事例出发，采用举例论证的方式，更加 容易使人们信服。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——论证结构要合理，思路要清楚
可以先写论证提纲，采取分论点的情势，从多方面、 多角度展开论证；
整体感知—— 论证的概念
论证，就是环绕观点，把经过选择的
论据组织起来，使二者有机结合，从而推导 出令人信服的合理结论。
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整体感知—— 论证的方法及其作用
1.举例论证：运用具体 事例来增强文章的说服力；
2.道理论证：增强文章说服 力和文采，使得论证更加具有吸 引力；
这段文字运用了举例论证和引用 论证的论证方法，论证“学贵有疑” 的中心论点，论据充分，论证有力。
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
本堂写作课的重点是学习如何 在文章中理清思路，整体把握文章 内容，掌握能够使得议论文结构严 谨，语言更加周密，到达逐层推动 的论证方法，这对于日后的学习、 生活也有很大的帮助，可以促使我 们做生活的有心人，培养自己的思 辨能力和综合创新能力。
深入探究
写作指点——论证合理 的体现
①论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一； ②使用的材料要能支持论点，同时，要通过恰当的分析； ③选择恰当的论证方法； ④要结构合理，思路清楚。
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深入探究——使用的材料要能支持论点 论据和论点之间要有必然、合理、充分的联系。
比如在我们所学的《论教养》中，作者通过有 教养的表现和无教养的表现进行对照论证，又从大 量生活中的事例出发，采用举例论证的方式，更加 容易使人们信服。
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深入探究——论证结构要合理，思路要清楚
可以先写论证提纲，采取分论点的情势，从多方面、 多角度展开论证；
整体感知—— 论证的概念
论证，就是环绕观点，把经过选择的
论据组织起来，使二者有机结合，从而推导 出令人信服的合理结论。
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整体感知—— 论证的方法及其作用
1.举例论证：运用具体 事例来增强文章的说服力；
2.道理论证：增强文章说服 力和文采，使得论证更加具有吸 引力；
这段文字运用了举例论证和引用 论证的论证方法，论证“学贵有疑” 的中心论点，论据充分，论证有力。
第四节
课堂小结
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课堂小结
本堂写作课的重点是学习如何 在文章中理清思路，整体把握文章 内容，掌握能够使得议论文结构严 谨，语言更加周密，到达逐层推动 的论证方法，这对于日后的学习、 生活也有很大的帮助，可以促使我 们做生活的有心人，培养自己的思 辨能力和综合创新能力。
深入探究
写作指点——论证合理 的体现
①论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一； ②使用的材料要能支持论点，同时，要通过恰当的分析； ③选择恰当的论证方法； ④要结构合理，思路清楚。
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深入探究——使用的材料要能支持论点 论据和论点之间要有必然、合理、充分的联系。
部编版九年级语文上册课件第五单元写作《论证要合理》PPT课件
这段文字的观点是什么？作者运用了 哪些材料来支撑观点？
古人云：自古英才出寒门。司马光出身贫寒， 范仲淹幼时连稠一点的粥都难以吃到，明代大学士 宋濂家中一贫如洗，荷兰画家梵高曾生活上靠弟弟 接济，苏联作家高尔基曾是个流浪儿，居里夫人则 刚满十岁就去打工。可见，贫困是一笔财富。 观点
思考：这段文字的不足之处是什么？ 请对这段文字进行修改。
①有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲 有力，射得远，又箭无虚发，射得准。有德无才 的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间， 射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还 是难以命中目标。
比喻论证与对比论证
②“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二 者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”鱼和熊掌都 能得到，当然是最理想的，但这种可能往往是最 小的。
怀疑精神是做一切学问的基本条件。高尔基有言：“要想把 问题弄清楚，就不要急着去相信，知识的力量就在于怀疑。”如 果没有怀疑精神，笛卡儿屈从于神学的权威，就不会在科学和哲 学领域取得辉煌成绩；如果没有怀疑精神，伽利略不会在比萨斜 塔做两个铁球同时着地的实验，就不会揭开物体运动的秘密；如 果没有怀疑精神，钟南山院士就不会质疑医学权威认为的非典病 毒为衣原体病毒，就不会为救治病人立下大功。怀疑精神对于治 学就如生命之于氧气，失去了怀疑，学问也就失去了进步的可能。
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汇报人：XXX
请你说一说：魏徵为什么能说服唐太宗？ 这些理由都有什么特点？
切中了实际的利害关系，有理有据， 让人信服。
回顾课文
1.什么是论证合理？
论证合理，就是围绕观点，把经过选择的 论据组织起来，使两者有机结合，从而推导出 令人信服的合理的结论。论证，是运用论据来 证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的 逻辑关系纽带。
初中语文九年级上册五单元写作教学《 论证要合理》PPT课件(20页)
历练是人生的必修课，过程是导师。只要我们一步步跨过历练中的磨难 ，我们就会因历练而点亮人生！
写作实践
写作实践一：论证观点 《怀疑与学问》一文中指出，做学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精
神。请你也写一段文字论证这个观点。200 字左右。 提示： 1.可以用相关事例、名言等材料作为论据，论证题目中 的观点。 2.要对所用的材料进行具体分析，不要只是简单的“观 点+材料”。
粘边，因为王羲之并不拙，那么，我们不妨换个例子： 把上面的例子换成下面的例子，你认为紧扣论点了吗？为什么？
技法点睛
“梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱， 最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。”
分析：梅兰芳天天口含沙粒练习这是“勤”，有口吃的毛病这是“拙 ”，经过刻苦努力最终改掉了毛病，取得了事业的成功，这是补了“拙” 。这个例子紧扣了论点。
பைடு நூலகம்
写作指导
2021年春节前后，突如其来的一场新冠肺炎疫情打乱了我们的生活节奏 ，每一天死亡的人数都在急剧增加，令人触目惊心。就在我们以为疫情会一 直这样肆无忌惮地蔓延下去之时，国家发布了一系列抗疫救人措施。医护人 员冲在第一线抗疫，全国人民万众一心防疫。为了不耽误学习，我在家上起 了网课，我努力学习，历练意志，丝毫不懈怠，这也是我为国家唯一能做的 事情。疫情虽说是一场灾难，但让我意识到应该怎样去做，去以实际行动保 护我们的国家，保护我们的人民。很多同学也因疫情放松懈怠成绩极速下降 ，疫情之后才知奋起直追。三年的疫情，三年的历练，人们从一开始的束手 无策到现在的及时应对，人们的思想和心智日益成熟，呈现出了美好的品质 精神。相反，美国却因不知如何应对，没有很好的应对措施，死亡人数比我 们多得多，即便他们是第一大国，没有历练，没有众心团结，也毫无办法。
第5单元 写作 论证要合理【2024秋统编九上语文情景教学课件】.ppt
视边这么想:“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它
产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，
从此开始了游戏机的革命。
（《谈创造性思维》）
用“罗兰·布歇内尔”的事例证明上文中“创造性的思维，必须 有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识”这一观点。为论证中 心论点提供论据支撑。
（《怀疑与学问》
例，具体论证“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”，
）
同时表明了发问求解的重要性，从而进一步论证了分论点二，增强了
说服力。
某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作 的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论:“富于创造力的人， 认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”
学习目标
1. 学写议论文，观点要统一，论证要严密。
2. 选择恰切的材料论证观点，使材料能够支持观点。重点 3. 学会使用多种形式的论证方法，使文章结构合理。重点
跟着课文学写作
什么是论证合理？
就是围绕观点，选用恰切的论据，运用适当 的论证方法，准确阐发论据与观点间的逻辑关联， 从而推导出令人信服的合理的结论。
技法4 论证结构合理，思路清晰
常用的结构模式有： ① 总分总式。起笔开门见山，提出中心论点，然后将中心 论点分解成几个分论点分层论证，篇末再总结点题。 ② 并列式。分别从并列的几个方面论证论点。 ③ 递进式。或由现象说到本质，或由可能性说到必然性， 或由“是什么”说到“为什么”。 ④ 对照式。提出中心论点后，从正反两方面进行论证。
须疑”这一中心观点提供了支持。
技法3 选择恰当的论证方法
清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便
统编版语文九年级上册第五单元写作《论证要合理》课件(共46张PPT).ppt
——《磨难,能历练人生》选段
技法指导
示例
贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心
灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之
改 歌；司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是
后
例 因为他有坚定如山的信念、刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志
读一读陶行知 《创造宣言》 中的几段文字， 说一说作者是 如何论证的。
有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大 山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头， 到了飞帝亚斯、米开朗基的手里可以成为不朽的塑像。
有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就 在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，产生了苏联 的国歌，产生了《尼赫鲁自传》。单调又无过于沙漠了，而雷塞布竟 能在沙漠中造成苏彝士运河，把地中海与红海贯通起来。单调又无过 于开肉包铺子，而竟在这里面，产生了平凡而伟大的平老静。
➢ 比喻论证：形象、浅显易懂。
技法指导
示例
③说说下面的语段运用了哪些论证方法。 商纣王自高自大，一意孤行，最终落得了个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳谏， 开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的的争谏于不顾，落得个客死他乡 的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得了诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，同 是帝王，为何结局如此不同?真的是“从谏如流”，势在必行！
点之间的联系，有力地论证了论点。
技法指导
3.要选择适当的论证方法。
初学写作议论文，常常简单地采用观点加例子的论证方式，方法 较为单一。
实际上，除了讲道理和摆事实外，还有对比论证、比喻论证、类 比论证等多种方法。
技法指导
示例
贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心
灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之
改 歌；司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是
后
例 因为他有坚定如山的信念、刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志
读一读陶行知 《创造宣言》 中的几段文字， 说一说作者是 如何论证的。
有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大 山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头， 到了飞帝亚斯、米开朗基的手里可以成为不朽的塑像。
有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就 在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，产生了苏联 的国歌，产生了《尼赫鲁自传》。单调又无过于沙漠了，而雷塞布竟 能在沙漠中造成苏彝士运河，把地中海与红海贯通起来。单调又无过 于开肉包铺子，而竟在这里面，产生了平凡而伟大的平老静。
➢ 比喻论证：形象、浅显易懂。
技法指导
示例
③说说下面的语段运用了哪些论证方法。 商纣王自高自大，一意孤行，最终落得了个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳谏， 开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的的争谏于不顾，落得个客死他乡 的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得了诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，同 是帝王，为何结局如此不同?真的是“从谏如流”，势在必行！
点之间的联系，有力地论证了论点。
技法指导
3.要选择适当的论证方法。
初学写作议论文，常常简单地采用观点加例子的论证方式，方法 较为单一。
实际上，除了讲道理和摆事实外，还有对比论证、比喻论证、类 比论证等多种方法。
九年级语文上册第五单元写作论证要合理pptx课件人教部编版
写作实践
优秀例文
不知足常乐
俗话说：“知足常乐。”有乐足矣，何需更多？虽然这
句俗话时常萦绕耳际，但一颗不知足的心还是让我对此颇为
怀疑。我认为这句俗话只不过是懦弱者的挡箭牌和懒惰者的
借口。“知足”是停滞，是安于现状，是甘于平庸；而“不
知足”才能够以一种持久不灭的热情勇往直前，才能够时时
鞭策警示自己，不断进取，不断收获。
如果没有怀疑精神，笛卡儿屈从于权威，就不会在科学和哲学 领域取得辉煌成绩；如果没有怀疑精神， 伽利略不会在比萨斜塔做两个铁球同时 着地的实验，就不会揭开物体运动的秘密；
写作实践
如果没有怀疑精神，爱因斯坦就不会大胆质疑牛顿经典力学， 也就不会有“相对论”的提出。（举例论证。从反面以假设的 形式列举三个事例，形成排比，有力地论证了观点。）怀疑精 神对于治学就如氧气之于生命，失去了怀疑，学问也就失去了 进步的可能。（类比论证。将怀疑与学问类比于氧气和生命， 令人信服。）
提示
①在标题或者文章的开头，明确表达自己的观点。②恰 当安排论证的结构，注意层次清晰，逻辑严密。③注意对运 用的材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用。
写作实践
写法点拨
我们可以以“知足常乐”为观点，写一篇立论文，也可以 以“知足未必常乐”为观点批驳“知足常乐”这一观点，写一 篇驳论文。写立论文，可采用“提出问题——分析问题——解 决问题”的结构来展开论证；写驳论文，可采用批驳对方观 点、批驳对方论据、批驳对方论证的方法来进行论证。为了增 强文章的说服力和感染力，可采用比喻论证、举例论证、对比 论证等多种论证方法。
写作指导
3.运用多种论证方法，选择恰当的论证方法。 初学写作议论文，常常简单地采用观点加例子的论证方式，方
部编版语文九年级上册第五单元写作《论证要合理》课件
（1）、论证要合乎逻辑
论证是用道理和事实对观点进行推理和证明的。必须 符合逻辑规律，观点要一致，概念要统一。议论文不是论 点文，也不是论据文，而是论证文，议论文就要看论者如 何论证。论点是靠论证‘辩’出来、‘逼’出来的。议论 文要深入，就要有议论的层次性。论证是一环扣一环的工 作。第一论点为第二论点服务，以此类推。论证就是主动 寻求漏洞与不足，利用漏洞或不足为弹跳点，跃入下一个 层次的过程。
语段经过加以适当的分析，加强了论据与论点之 间的联系，有力地论证了论点。
（4）、选择恰当的论证方法
很多学生在写作议论文者，常常犯这样一个错误： 简单地采用观点加例子的论证方式，方法较为单一。实 际上，除了讲道理和摆事实外，还有对照论证、比喻论 证、类比论证等多种方法。一定要根据需要，选取合理 的论证方法，避免观点加例子现象。
读报有益
引论
读报有益 提出问题
读报能了解天下事 分析问题
本论 （为什么读报有益） 读报能学习先进人物的思想作风
结论 （怎样读报）
读报要有选择性 读报要泛中有精 读报要重借鉴
解决问题
课后练习 写作实践
一、《怀疑与学问》一文中指出，做学问不要盲从或 迷信，要有怀疑的精神。请你也写一段文字论证这个 观点。200字左右。
（3）、使用材料时要加以分析
议论文是抓住分析，突出说理，以理服人。要使议论 文的中心有鲜明的说服力，构成文章的材料必须充实有力， 不贫乏单薄。这就要求我们不仅要选好材料，而且要用好 材料。只有这样你的观点才能让人接受。
议论文中,以事实材料作论据证明论点,本可以增强文 章的说服， 但是不少议论文写作的同学,在写作时,只会 干巴巴地罗列一些事实材料,而对这些材料缺乏必要的分 析。
三、中国有句俗语，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强 调环境对人成长的影响。对此，你怎么看？请自定立 意，自拟题目，写一篇驳论文。不少于600字。 提示： 1.梳理驳论的写法，选择一个合适的角度来批驳，同 时要表明自己的观点，言之成理。 2.选择与观点一致的材料，最好有事实论据，也有道 理论据。 3.根据你的观点和材料列一个提纲，与同学交流，互 相补充论据，在此基础上完成作文。
论证是用道理和事实对观点进行推理和证明的。必须 符合逻辑规律，观点要一致，概念要统一。议论文不是论 点文，也不是论据文，而是论证文，议论文就要看论者如 何论证。论点是靠论证‘辩’出来、‘逼’出来的。议论 文要深入，就要有议论的层次性。论证是一环扣一环的工 作。第一论点为第二论点服务，以此类推。论证就是主动 寻求漏洞与不足，利用漏洞或不足为弹跳点，跃入下一个 层次的过程。
语段经过加以适当的分析，加强了论据与论点之 间的联系，有力地论证了论点。
（4）、选择恰当的论证方法
很多学生在写作议论文者，常常犯这样一个错误： 简单地采用观点加例子的论证方式，方法较为单一。实 际上，除了讲道理和摆事实外，还有对照论证、比喻论 证、类比论证等多种方法。一定要根据需要，选取合理 的论证方法，避免观点加例子现象。
读报有益
引论
读报有益 提出问题
读报能了解天下事 分析问题
本论 （为什么读报有益） 读报能学习先进人物的思想作风
结论 （怎样读报）
读报要有选择性 读报要泛中有精 读报要重借鉴
解决问题
课后练习 写作实践
一、《怀疑与学问》一文中指出，做学问不要盲从或 迷信，要有怀疑的精神。请你也写一段文字论证这个 观点。200字左右。
（3）、使用材料时要加以分析
议论文是抓住分析，突出说理，以理服人。要使议论 文的中心有鲜明的说服力，构成文章的材料必须充实有力， 不贫乏单薄。这就要求我们不仅要选好材料，而且要用好 材料。只有这样你的观点才能让人接受。
议论文中,以事实材料作论据证明论点,本可以增强文 章的说服， 但是不少议论文写作的同学,在写作时,只会 干巴巴地罗列一些事实材料,而对这些材料缺乏必要的分 析。
三、中国有句俗语，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强 调环境对人成长的影响。对此，你怎么看？请自定立 意，自拟题目，写一篇驳论文。不少于600字。 提示： 1.梳理驳论的写法，选择一个合适的角度来批驳，同 时要表明自己的观点，言之成理。 2.选择与观点一致的材料，最好有事实论据，也有道 理论据。 3.根据你的观点和材料列一个提纲，与同学交流，互 相补充论据，在此基础上完成作文。
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同学们拿出自己的作业，四人一组，交流并提出修改意见。 特别提醒：关注文中选择的支撑材料是否恰切并具体分析，还可以修改 哪些者赤，近墨者黑”，你怎么看？请同学们根据自己观点与同学 交流，互相补充论据，列出提纲。
我的观点
论证结构（与支 撑材料、论证方
法对应）
四 小结论证要合理 小结布置作业
一 回顾要素筑基石
1、回顾议论文的相关文体知识 2、学生活动：完成教材106页“写作实践·一”。
中心论点
论点：作者对所论述
问题的见解和主张。
议
分论点
论 文
论据：用来证明和支 事实论据
三
撑论点的材料。
道理论据
要
素
举例论证
论证：用论据证明论 点的过程。
道理论证（引用论证）
比喻论证
对比论证
论证的概念
。南宋哲学家朱熹曾每日从《礼记》《 左传》等经籍中选取两段，反复阅读，
出口成诵，进而不断思考，融会贯通，
最终形成自己的思想。正如清代陆清献
在《示儿书》中所说：“一日所读虽不
多，日积月累，自然充足。”读书如果
违背了循序渐进的规律。急于求成，就
好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞
枣，不仅没能品尝到菜肴的滋味，甚至
课堂小结
本堂写作课的重点是学习如何 在文章中理清思路，整体把握文章 内容，掌握能够使得议论文结构严 谨，语言更加周密，达到逐层推进 的论证方法，这对于日后的学习、 生活也有很大的帮助，可以促使我 们做生活的有心人，培养自己的思 辨能力和综合创新能力。
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布置作业
根据所列提纲，完成“写作实践·三” 要求：自拟题目，写一篇议论文，不少 于600字。
我的观点
论证结构（与支 撑材料、论证方
法对应）
四 小结论证要合理 小结布置作业
一 回顾要素筑基石
1、回顾议论文的相关文体知识 2、学生活动：完成教材106页“写作实践·一”。
中心论点
论点：作者对所论述
问题的见解和主张。
议
分论点
论 文
论据：用来证明和支 事实论据
三
撑论点的材料。
道理论据
要
素
举例论证
论证：用论据证明论 点的过程。
道理论证（引用论证）
比喻论证
对比论证
论证的概念
。南宋哲学家朱熹曾每日从《礼记》《 左传》等经籍中选取两段，反复阅读，
出口成诵，进而不断思考，融会贯通，
最终形成自己的思想。正如清代陆清献
在《示儿书》中所说：“一日所读虽不
多，日积月累，自然充足。”读书如果
违背了循序渐进的规律。急于求成，就
好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞
枣，不仅没能品尝到菜肴的滋味，甚至
课堂小结
本堂写作课的重点是学习如何 在文章中理清思路，整体把握文章 内容，掌握能够使得议论文结构严 谨，语言更加周密，达到逐层推进 的论证方法，这对于日后的学习、 生活也有很大的帮助，可以促使我 们做生活的有心人，培养自己的思 辨能力和综合创新能力。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业
根据所列提纲，完成“写作实践·三” 要求：自拟题目，写一篇议论文，不少 于600字。
新人教版(部编)九年级语文上册《五单元 写作 论证要合理》赛课课件_2
语段经过修改后，结合不同人物的不同背景，加以适当 的分析，加强了论据与论点之间的联系，有力地论证了论点。
新知总结
3.要选择适当的论证方法。 初学写作议论文，常常简单地采用观点加例子的论证
方式，方法较为单一。实际上，除了讲道理和摆事实外， 还有对比论证、比喻论证、类比论证等多种方法。
写作中，要根据内容的需要，选择合理的论证方法， 能增强说服力，增加表达的丰富性。
比如在《怀疑与学问》中，作者从国难危机时各地的 口头消息不一定可靠，不应当随便相信，推导出做学问也 是如此，要对书本上的知识有怀疑精神。这样从生活中的 事例出发，采用类比论证的方式，更容易让人信服。
方法得当
1．举例论证：运用具体事 例，真实可信，增强文章说 服力、趣味性、权威性，让 文章浅显易懂。 2．道理论证：可以增强文 章说服力或文采，使论证更 有力或更有吸引力。 3．对比论证：正确错误分 明，是非曲直明确，给人印 象深刻，使论证更有力或更 有吸引力。
我的疑问—— 我的见解—— 我的感悟——
写作 论证要合理
部编版九上五单元
新知讲解
论证是作者运用 论据证明论点的过 程和方式。
学习目标
1.明确议论文论证合理 的重要性。 2.学会恰当运用议论文 的论证方法。 3.寻找写作实例，进行 比较，总结议论文的结 构特点。
新知学习
阅读思考： “论证合理”体现在什么地方？
的是启迪心志、净化心灵的真正的财富 。正确的舍弃，使他的人格独具魅力。
再次点明中心论 点。
四字法：引、叙、析、点。
语段示例
磨难,能历练人生
贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下 创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受 腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗 青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退 出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运 动用品风靡中国的体育用品市场。磨难,能带 领人冲破黑暗,绽放光彩。
新知总结
3.要选择适当的论证方法。 初学写作议论文，常常简单地采用观点加例子的论证
方式，方法较为单一。实际上，除了讲道理和摆事实外， 还有对比论证、比喻论证、类比论证等多种方法。
写作中，要根据内容的需要，选择合理的论证方法， 能增强说服力，增加表达的丰富性。
比如在《怀疑与学问》中，作者从国难危机时各地的 口头消息不一定可靠，不应当随便相信，推导出做学问也 是如此，要对书本上的知识有怀疑精神。这样从生活中的 事例出发，采用类比论证的方式，更容易让人信服。
方法得当
1．举例论证：运用具体事 例，真实可信，增强文章说 服力、趣味性、权威性，让 文章浅显易懂。 2．道理论证：可以增强文 章说服力或文采，使论证更 有力或更有吸引力。 3．对比论证：正确错误分 明，是非曲直明确，给人印 象深刻，使论证更有力或更 有吸引力。
我的疑问—— 我的见解—— 我的感悟——
写作 论证要合理
部编版九上五单元
新知讲解
论证是作者运用 论据证明论点的过 程和方式。
学习目标
1.明确议论文论证合理 的重要性。 2.学会恰当运用议论文 的论证方法。 3.寻找写作实例，进行 比较，总结议论文的结 构特点。
新知学习
阅读思考： “论证合理”体现在什么地方？
的是启迪心志、净化心灵的真正的财富 。正确的舍弃，使他的人格独具魅力。
再次点明中心论 点。
四字法：引、叙、析、点。
语段示例
磨难,能历练人生
贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下 创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受 腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗 青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退 出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运 动用品风靡中国的体育用品市场。磨难,能带 领人冲破黑暗,绽放光彩。
新人教版(部编)九年级语文上册《五单元 写作 论证要合理》赛课课件_5
请以“坚持还是放弃”为话题列 一篇正反对比论证方法议论文的提纲。
参考： 《坚持到底，永不放弃 》 提纲
中心论点：遇上任何困难都不应该轻易放弃，而应该 坚持到底。
论证过程：分论点：“锲而不舍，金石可镂。”在我 们面临困难的时候，坚持就是最大的胜利。
正面论据（坚持到底才能取得成功）——（1）映雪 夜读的孙康，坚持勤学苦读，他终于成为一个有名的 学者，并当上了御史大夫。
小结：
1.运用正反对比论证法能使文章 观点正确错误分明，是非曲直明确， 给人留下深刻的印象。
2.正反对比论证方法是通过对比， 更鲜明地突出什么是正确，什么是错 误，强化中心论点。
作 业：
人贵有自知之明，是我们常说 的一句话。自知，就是自己了解自 己；明，就是看清事物的能力，指 了解自己的情况，对自己有正确的 估计。
议论文写作指导之 ——论证要合理
正反对比论证
正反比论证法
1、概念：是将两种性质截然相反或有差异 的事物进行比较。通过对比，对错误的或者差 的事物予以否定，对正确或者好的事物进行肯 定。
2、作用：目的是通过两个方面的对照，突 出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只 起烘托、陪衬的作用。
正反对比论证法
“老当亦壮，宁移白首之心？穷且益坚， 不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃， 可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面 挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想， 如果王勃没有开朗豁达的胸襟，他哪能吟 出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝 唱？（用例一）
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开 心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顾 挫折重重后，他沉寂了吗？消沉了吗？没 有。“长安市上酒家眠”，笑对痛苦，而 对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就 了他千古飘逸的浪漫情杯。 （用例二）
参考： 《坚持到底，永不放弃 》 提纲
中心论点：遇上任何困难都不应该轻易放弃，而应该 坚持到底。
论证过程：分论点：“锲而不舍，金石可镂。”在我 们面临困难的时候，坚持就是最大的胜利。
正面论据（坚持到底才能取得成功）——（1）映雪 夜读的孙康，坚持勤学苦读，他终于成为一个有名的 学者，并当上了御史大夫。
小结：
1.运用正反对比论证法能使文章 观点正确错误分明，是非曲直明确， 给人留下深刻的印象。
2.正反对比论证方法是通过对比， 更鲜明地突出什么是正确，什么是错 误，强化中心论点。
作 业：
人贵有自知之明，是我们常说 的一句话。自知，就是自己了解自 己；明，就是看清事物的能力，指 了解自己的情况，对自己有正确的 估计。
议论文写作指导之 ——论证要合理
正反对比论证
正反比论证法
1、概念：是将两种性质截然相反或有差异 的事物进行比较。通过对比，对错误的或者差 的事物予以否定，对正确或者好的事物进行肯 定。
2、作用：目的是通过两个方面的对照，突 出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只 起烘托、陪衬的作用。
正反对比论证法
“老当亦壮，宁移白首之心？穷且益坚， 不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃， 可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面 挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想， 如果王勃没有开朗豁达的胸襟，他哪能吟 出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝 唱？（用例一）
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开 心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顾 挫折重重后，他沉寂了吗？消沉了吗？没 有。“长安市上酒家眠”，笑对痛苦，而 对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就 了他千古飘逸的浪漫情杯。 （用例二）
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请你以“好奇，往往是发现真理的第一步”为题， 写一篇议论文。请列提纲实现全文构思。
提示： 1、要观点鲜明。观点是什么？如何提出？ 2、要言之有据。选取什么论据？ 3、论证要合理。运用什么论证方法?
提纲拟思路
题目 好奇，往往是发现真理的第一步。
开头
观点：好奇，往往是发现真理的第 一步。
提出方式：通过牛顿 的故事引出论点
请你以“好奇，往往是发现真理的第一步”为题，写一 篇议论文。要观点鲜明，言之有据，论证合理。
考纲定目标
学习目标：
1、论点要正确、鲜明。 2、选用恰当的论据，有较强的说服力。 3、能运用适当的论证方法，准确阐发论据 与论点之间的逻辑关系。
经典来指引
《生于忧患，死于安乐》
论点：生于忧患，死于安乐。 论据：连举六个名人事例，说明逆境出人才。
5、灵活运用名家作品及名 著中的作者经历；
6、……
集思能广益
好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对 宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究 ；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《 格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是 去追寻着变化的原因……好奇，会促使你发现未知的精 彩，会让你的生活更加丰富多彩。
议论文写作复习之
论证要合理
此题曾见过
作文题： 好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙
的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对 “小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》 ；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻着变化的原 因……好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加 丰富多彩。
列举的论据：1、法布尔探究昆虫 运用的论证方法：
世界
2、莱特兄弟发明了飞机 主体
举例论证
3、居里夫人、爱因斯坦的名言 道理论证
4、阿波罗号、蛟龙号知的探索，是伴随人们终 身的；好奇，是发现真理的第一步。
我手写我思
根据题意和写作提纲，以“好奇，往往是发 现真理的第一步”为题，写一篇议论文。不 少于600字。
接着又从正反两方面论证受磨炼的好处。
《敬业与乐业》
论点：“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门” 再从“有业”“敬业”“乐业”三个方面进行论述， 最后用“敬业即是责任心，乐业即是趣味”做总结。
经典来指引
小结：议论文是“摆事实，讲道理”的文章。
事实论据 道理论据
举例论证、道理论证、 对比论证、比喻论证
议论文的构思和写作，重在论证结构的安排， 和论据及论证方法的选择。
1、设置分论点，从多方面展开论证； 2、采用“提出问题——分析问题—— 解决问题”的结构，层层深入展开论证； 3、……
范文添助力
阅读《知足者常乐》，指出论点和论据， 并理清论证结构。
标题即论点，在开头以故事引出； 论据：引用孟子的话作为道理论据，
列举嫦娥、和珅、庄子、陶渊明的事例以及 生活中常见的知足的表现作为事实论据；
范文添助力
小结一：如何凸显论点？ 小结二：如何使论据丰富？
1、题目直接表明论点； 2、在开头亮明观点； 3、在结尾总结论点； 4、以故事引出论点； 5、以名言引出论点； 6、……
1、关注生活，关注时事； 2、多看书看报； 3、勤摘录，多积累； 4、化用课本中的历史事件、 人物事迹，引用古诗文中的 名句；
提示： 1、要观点鲜明。观点是什么？如何提出？ 2、要言之有据。选取什么论据？ 3、论证要合理。运用什么论证方法?
提纲拟思路
题目 好奇，往往是发现真理的第一步。
开头
观点：好奇，往往是发现真理的第 一步。
提出方式：通过牛顿 的故事引出论点
请你以“好奇，往往是发现真理的第一步”为题，写一 篇议论文。要观点鲜明，言之有据，论证合理。
考纲定目标
学习目标：
1、论点要正确、鲜明。 2、选用恰当的论据，有较强的说服力。 3、能运用适当的论证方法，准确阐发论据 与论点之间的逻辑关系。
经典来指引
《生于忧患，死于安乐》
论点：生于忧患，死于安乐。 论据：连举六个名人事例，说明逆境出人才。
5、灵活运用名家作品及名 著中的作者经历；
6、……
集思能广益
好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对 宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究 ；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《 格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是 去追寻着变化的原因……好奇，会促使你发现未知的精 彩，会让你的生活更加丰富多彩。
议论文写作复习之
论证要合理
此题曾见过
作文题： 好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙
的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对 “小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》 ；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻着变化的原 因……好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加 丰富多彩。
列举的论据：1、法布尔探究昆虫 运用的论证方法：
世界
2、莱特兄弟发明了飞机 主体
举例论证
3、居里夫人、爱因斯坦的名言 道理论证
4、阿波罗号、蛟龙号知的探索，是伴随人们终 身的；好奇，是发现真理的第一步。
我手写我思
根据题意和写作提纲，以“好奇，往往是发 现真理的第一步”为题，写一篇议论文。不 少于600字。
接着又从正反两方面论证受磨炼的好处。
《敬业与乐业》
论点：“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门” 再从“有业”“敬业”“乐业”三个方面进行论述， 最后用“敬业即是责任心，乐业即是趣味”做总结。
经典来指引
小结：议论文是“摆事实，讲道理”的文章。
事实论据 道理论据
举例论证、道理论证、 对比论证、比喻论证
议论文的构思和写作，重在论证结构的安排， 和论据及论证方法的选择。
1、设置分论点，从多方面展开论证； 2、采用“提出问题——分析问题—— 解决问题”的结构，层层深入展开论证； 3、……
范文添助力
阅读《知足者常乐》，指出论点和论据， 并理清论证结构。
标题即论点，在开头以故事引出； 论据：引用孟子的话作为道理论据，
列举嫦娥、和珅、庄子、陶渊明的事例以及 生活中常见的知足的表现作为事实论据；
范文添助力
小结一：如何凸显论点？ 小结二：如何使论据丰富？
1、题目直接表明论点； 2、在开头亮明观点； 3、在结尾总结论点； 4、以故事引出论点； 5、以名言引出论点； 6、……
1、关注生活，关注时事； 2、多看书看报； 3、勤摘录，多积累； 4、化用课本中的历史事件、 人物事迹，引用古诗文中的 名句；