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艺术概论课件(共159张PPT)精选全文

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这个理论至今仍然占据优势,成为西方在艺术起源问题上影响最大的一种理论。代表者有:20世纪初英国著名人类学家爱得华泰勤,他认为万物灵。山川草木,鸟兽虫鱼都可以与人交感。如史前洞穴中动物的遗骨,都被堆积得整齐叠置有序。代表者还有英国慕名人类学家弗雷泽。
将军崖壁画
艺术的具体社会功能有许多种,但主要的应当是审美认知作用、审美教育作用、审美娱乐作用这样三种功能。
一、审美认知作用
艺术的审美认知作用,主要是指人们通过艺术鉴赏活动,可以更加深刻地认识自然、认识社会、认识历史、认识人生。
艺术对与自然、社会、历史术的基本特征
比例 : 主要是指巧妙处理建筑物各部分之间的 比例关系,建筑中长宽高的比例,凹与 凸的比例、虚与实的比例等,都直接影 响到建筑美。
均衡: 主要指建筑在构图上的对称,包括建筑 物前后、左右、上下各部分间的关系。 均衡对称常常给人一种严肃庄重的感觉 增加崇高的美感。
五、建筑艺术的特征
通过空间 形体 比例 节奏 色彩 均衡 装饰等多种因素的协调统一,才形成了建筑艺术特有的空间造型美,并以直观形象的方式反映出一定的社会意识形态和历史文化的内涵。
古罗马建筑的杰作——
罗马角斗士竞技场
特点:拱券结构 长轴188米,短轴15米, 中央的“表演区”长轴 86米,短轴54米。
实用性与审美性、技术性与艺术性相结合。 但是,一般来讲,园林的实用功能主要就是供人 们游憩玩赏,这种特殊的使用功能要求园林更加 侧重于审美性和艺术性。
四、中国园林
北方大型皇家园林 江南小型私家园林 诗情画意自然美 建筑美 文化美
上 海 紫 园 别 墅
园林艺术
一、园林艺术的定义 在一定的地域运用工程技术和艺术手段,通过改造地形 (或进一步筑山、叠石、理水) 、种植花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。

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审美创造
通过鉴赏活动激发创造力,产生新的审美体 验和艺术作品。
艺术鉴赏的心理过程
1 注意
在鉴赏过程中,鉴赏者需要集中注意力,关注艺术作品 的基本元素和整体形象。
2 感知
在鉴赏过程中,鉴赏者需要集中注意力,关注艺术作品 的基本元素和整体形象。
3 想象
在鉴赏过程中,鉴赏者需要集中注意力,关注艺术作品 的基本元素和整体形象。
艺术与社会变迁的
互动
随着社会的发展和变迁,艺术也 在不断演变和创新,从传统到现 代,艺术形式和风格的不断变化 反映了社会的变革和发展。
艺术与文化的互动
01
艺术是文化的重要组成部分
艺术是文化传承和发展的重要载体,通过艺术作品可以了解一个民族、
一个时代的文化特征和精神风貌。
02 03
文化对艺术创作的影响
艺术家通过创作实现自我价值 和追求,使自己的艺术才华得 到发挥和展现。
04
艺术鉴赏
艺术鉴赏的要素
艺术作品
这是鉴赏活动的物质基础,是艺术家创造出 来的、传达特定信息的物质载体。
艺术鉴赏者
这是鉴赏活动的主体,是艺术作品的接收者 和审美体验的实践者。
艺术传播媒介
这是连接艺术作品和鉴赏者的桥梁,通过特 定的媒介将艺术作品传达给鉴赏者。
艺术的形式与种类
总结词
艺术有多种形式和种类,每种形式都有其独特的表现方式和 特点。
详细描述
绘画、雕塑、摄影、音乐、舞蹈、戏剧等是常见的艺术形式 ,它们各自有着独特的表现手法和技巧。例如,绘画通过色 彩、线条和构图来表现形象,音乐则通过旋律、节奏和声音 来传达情感。
艺术的功能与价值
总结词
艺术具有多方面的功能和价值,包括审美体验、文化传承、社会批判等。

艺术概论课件

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• 斯宾塞进一步说:人是高等动物,比起动 物来有更多的剩余精力,艺术就是这种剩 余精力的发泄。
• 德国学者谷斯鲁认为,“游戏”并不是完 全没有实际的功利目的,而是在轻松愉快 的游戏活动中,不知不觉地在为将来的实 际生活做准备或者联系。
• 举例:小猫追逐线团————捕捉老鼠
• 小女孩玩木偶————做母亲
一、美育与艺术教育
德国美学家希勒《美育书简》,首次提 出“美育”这一概念,并且系统地阐述了 他的美育思想。
希勒将古希腊与近代文明社会进行了对 比,认为在古希腊,人的天性是完整和谐 的,人具有完美的人格,个人与社会之间 也非常和谐。然而,近代文明社会,发达 的工业造成了科学技术的严密分工和职业 等级的严格区别,这样一来,不仅使社会 与人之间产生了严重的分裂,而且使个人
• 普列汉诺夫指出,劳动先于艺术,总之, 人最初是从功利观点来观察事物和现象, 只是后来才站到审美的观点来看待他们。
• 劳动创造了人,也为艺术的产生提供了前 提。
• 劳动中工具的制造有着特殊的重要意义, 他的出现标志着从猿到人过渡的结束,也 标志着人类文化的起源。
舞 蹈 纹 彩 陶 盆
第二节 艺术起源的多元决定论
艺术起源于“交感巫术”的进一步发展:
• 英国著名人类学家弗雷泽《金枝》 • 美国美学家托马斯《艺术的发展及其他文化史
理论》 • 艺术史学家希尔恩《艺术的起源》
五、艺术起源于“劳动 ”
1900年,普列汉诺夫《 没有地址的信》,通过 对原始音乐、舞蹈、绘 画的分析,以大量人种 学、民俗学、人类学和 民族学的文献证明,系 半坡人面鱼纹彩陶盆 统地论述了艺术的起源 及其发展问题,并且得
文化包括各种外显或内隐的行为模式, 通过符号的运用使人们习得并传授,并构 成了人类群体的显著成就;文化的基本核 心是历史上经过选择的价值体系;文化既 是人类活动的产物,又是限制人类活动的 进一步因素。

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跨学科研究法:借鉴其他学科的理论和方法,对艺术现象进行综合研究
比较研究法:通过对不同文化、不同时期的艺术现象进行比较分析,揭示其共性和差异
03
艺术的起源与发展
艺术的起源
艺术起源的几艺术在文化传承中的重要性和作用
艺术起源与人类文明的发展:艺术在人类文明发展中的地位和作用
简介:音乐是一种通过声音和节奏来表达情感和思想的艺术形式
种类:古典音乐、流行音乐、民族音乐等
舞蹈艺术
舞蹈与其他艺术的关系
舞蹈的定义与分类
舞蹈艺术的特征
舞蹈艺术的发展趋势与未来展望
戏剧艺术
定义与特点:戏剧是一种通过演员表演来展示故事情节、人物形象和情感的艺术形式
种类:包括话剧、歌剧、舞剧、戏曲等
艺术特征:包括动作、语言、音乐、舞蹈、舞美等
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目录
01
添加目录标题
02
艺术概论概述
03
艺术的起源与发展
04
艺术的种类与特征
05
艺术创作与欣赏
06
艺术的社会功能与价值
07
艺术的未来发展与展望
01
添加章节标题
02
艺术概论概述
艺术概论的定义
艺术概论是一门研究艺术本质、特征、规律和方法的学科
它涉及对艺术作品、艺术家、艺术流派和艺术史等方面的研究
代表作品:如《哈姆雷特》、《茶馆》、《雷雨》等
05
艺术创作与欣赏
创作主体:艺术家作为创作的核心,具备独特的审美能力和创作技巧创作客体:客观存在的自然、社会现象以及文化成果等,为艺术家提供创作灵感和素材创作手段:包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈等艺术形式,以及各种艺术手法和技巧创作过程:包括构思、构图、塑造形象、表现情感等步骤,最终形成具有审美价值的艺术作品 艺术创作的要素艺术创作的要素灵感:艺术家在创作过程中,受到各种因素的启发,产生创作冲动和想法构思:艺术家对素材进行选择、提炼、加工,形成具有表现力的艺术形象构图:艺术家通过合理的布局和安排,使作品具有整体感和层次感表现手法:艺术家运用各种艺术手法和技巧,如夸张、变形、对比等,使作品具有独特的表现力和感染力 艺术创作的要素艺术创作的要素主题:艺术家在创作过程中,选择具有表现力和感染力的主题,表达自己的思想和情感素材:艺术家从现实生活中获取各种素材,如人物、景物、事件等,为创作提供灵感和素材艺术手法:艺术家运用各种艺术手法和技巧,如绘画、雕塑、音乐等,将素材转化为具有审美价值的艺术作品创新:艺术家在创作过程中,不断探索新的表现手法和技巧,使作品具有独特性和新颖性 艺术创作的要素艺术创作的要素情感表达:艺术家通过作品表达自己的情感和思想,引起观众的共鸣和思考审美价值:作品具有审美价值,能够给人带来愉悦和美感文化内涵:作品蕴含着丰富的文化内涵,反映社会历史和民族特色艺术风格:作品具有独特的艺术风格,体现艺术家的个性和特点

《艺术概论》课件

《艺术概论》课件

文艺复兴艺术
4
建主义为主。
15-16世纪欧洲的艺术复兴运动,强调人
文主义、自然观察和透视绘画等技法。
5
工业革命后的现代艺术
19-20世纪的艺术创新,包括印象派、立
当代艺术
6
体派和抽象表现主体现 了当代社会和技术的变化。
艺术形式与表现手法
绘画艺术
通过颜料和画笔在平面上表现形象和情感。
艺术与社会
1 艺术的社会功能
艺术可以传递思想、表达 情感、引发反思、推动社 会变革和提升个人和社会 的美感。
2 艺术对社会的影响
3 艺术与政治
艺术可以改变观念、塑造 文化认同、启发创造力, 以及促进社会的多元发展。
艺术在政治中有时被用作 宣传、抗议、反叛和思想 解放的工具。
艺术教育与艺术市场
艺术教育的重要性
2 艺术的定义与分类
艺术的定义因时代和文化而异,通常包括美 学和情感表达。常见艺术分类有视觉艺术、 表演艺术和文学艺术等。
艺术的发展史
1
史前艺术与原始艺术
早期人类通过岩洞壁画等形式表达祈祷、
古代艺术
2
狩猎和生活场景。
古希腊、古罗马等文明时期的艺术,强
调神话、尊崇权力和展示美的理念。
3
中世纪艺术
基督教影响下的艺术,以宗教题材和封
建筑艺术
通过设计和构建建筑物来实现美的追求和实用 功能。
音乐艺术
通过声音和乐谱表达复杂的情感和美感。
舞蹈艺术
通过身体动作和舞蹈技巧表达情感和故事。
雕塑艺术
通过雕刻、塑造和组合材料来创造具有立体感 的艺术品。
文学艺术
通过诗歌、小说和戏剧等文字作品表达人类的 思想和情感。

《艺术概论》课件(2011艺设)

《艺术概论》课件(2011艺设)

《艺术概论》绪论[教学的重点和难点] 《艺术概论》的学习目的;《艺术概论》的研究方法1.《艺术概论》,顾名思义,就是概括地、简要地讲述或论述艺术的基本理论。

P1 A2.《艺术概论》的研究对象:概括地说,艺术理论是以各门艺术的普遍规律作为自己的研究对象。

具体地说,艺术理论要综合地研究、考察人类社会的一切艺术现象,探索和揭示各种艺术现象共有的普遍规律,主要是研究各种艺术现象的共性问题,艺术的基本原理和概念范畴问题。

P33. 德国美学家康拉德·费德勒最早提出艺术学与美学分离的构想。

4. 艺术学包括:艺术批评、艺术理论、艺术史。

5. 艺术理论与部门艺术理论的关系,是一般与特殊、普遍与个别的关系。

P4 B6. 艺术回归社会的中介就是艺术接受。

P67. 从社会关系的角度看,艺术作为一种特殊的意识形态,是社会生活全面的、审美的反映。

从创作活动的角度看,艺术又是艺术家审美意识、审美理想和审美情感的一种表现状态,二者具体地统一在社会历史的进程之中。

P68.马克思曾说:“人也按照美的规律来建造。

”① P89. 任何成功的艺术创作、美的艺术作品,都是合目的性与合规律性的统一。

P810. 关于艺术的起源1. 模仿说——认为艺术是对现实的模仿p13关于艺术起源,最早产生的是模仿说。

代表(西方):赫拉克利特、亚里士多德、达·芬奇、莎士比亚、别林斯基、车尔尼雪夫斯基等;(中国):姚最、张璪、荆浩、袁宏道、王履等。

苏格拉底2. 表现说——认为艺术是心灵的表现 p10代表:意大利(哲学家)克罗齐:“直觉说”法国(哲学家)伯格森:“直觉即创造,即艺术。

”英国(美学家)科林伍德:“直觉表现”德国(哲学家)费希特:“唯我论”3. 游戏说——认为艺术起源于人类的游戏冲动p191游戏说的代表人物是18 世纪德国哲学家席勒和19 世纪英国哲学家斯宾塞,称为“席勒——斯宾塞理论”。

代表:德国(古典哲学家)康德德国(美学家)席勒:“艺术起源于游戏”英国(哲学家)斯宾塞4. 巫术说——认为艺术起源于巫术p193英国著名人类学家爱德华·泰勒在《原始文化》一书中,最早提出艺术起源于“巫术”的理论主张。

艺术概论教案ppt课件

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音乐艺术
80%
音乐的基本元素
包括音高、音强、音长、音色等 ,这些元素通过组合和变化,创 造出丰富多样的音乐效果。
100%
音乐的类型与风格
从古典音乐到流行音乐,从民族 音乐到世界音乐,各种类型的音 乐都有其独特的风格和特点。
80%
音乐的表演形式
包括独唱、合唱、器乐演奏等, 不同的表演形式能够展现出音乐 的不同魅力。
艺术是审美的对象,通过艺术作品可以培养和提 高人们的审美能力和审美水平。
艺术与文化
艺术是文化的重要组成部分,反映着不同民族、 不同时代的文化特征和精神追求。
艺术与教育
艺术教育是全面教育的重要组成部分,通过艺术 教育可以培养人们的创造力、想象力和审美能力 。
02
造型艺术
绘画艺术
绘画艺术的定义
绘画是一种运用线条、色彩、明暗、构图等造型手 段,在平面上塑造形象以表达作者审美感受的艺术 形式。
艺术概论教案ppt课件
汇报人:
2023-12-23

CONTENCT

• 艺术概论导论 • 造型艺术 • 表演艺术 • 语言艺术 • 综合艺术 • 当代艺术与未来趋势
01
艺术概论导论
艺术定义与分类
艺术定义
艺术是一种创造性的、表现性的、审美性的社会实践活动,是人 类精神文化的重要组成部分。
艺术分类
达情感的一种艺术。
影视艺术的特征
具有视觉性、听觉性、综合性、技 术性。
影视艺术的分类
包括电影、电视剧、纪录片、动画 片等。
播音主持艺术
播音主持艺术的定义
播音主持艺术是广播电视传播过程中,播音员和主持人运用有声 语言和副语言,通过广播、电视传媒进行传播的一种艺术。

艺术概论ppt完整版x-2024鲜版

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2024/3/28
1
CONTENTS 目录
• 艺术概述 • 艺术发展史略 • 造型艺术赏析 • 表演艺术探讨 • 语言文字艺术解读 • 影视传媒艺术鉴赏
2024/3/28
2
CHAPTER 01
艺术概述
2024/3/28
3
艺术定义与特点
艺术定义
艺术是一种创造性的、表现性的、审 美性的社会实践活动,是人类精神文 化的重要组成部分。
笔触与肌理
笔触是画家在创作过程中留下的痕迹 ,肌理则是画面表面的纹理结构,它 们体现了绘画的材质美感和独特风格 。
2024/3/28
13
雕塑空间造型美感
体积与空间
雕塑艺术通过塑造三维立体的形 象,利用体积的大小、空间的虚 实、透视的远近等手法,营造出
丰富的视觉感受。
2024/3/28
材质与肌理
雕塑作品采用不同的材质如石、木 、金属等,通过其特有的质地和肌 理效果,增强作品的表现力和感染 力。
中世纪艺术风格
介绍中世纪艺术的典型风格,如拜占庭艺术、罗马式艺术、哥特式艺术等,并分 析其特点。
中世纪艺术流派
探讨中世纪时期的主要艺术流派,如国际哥特式、文艺复兴前奏等,并分析其代 表作品及影响。
2024/3/28
9
文艺复兴时期艺术创新
文艺复兴的背景与特点
分析文艺复兴时期的政治、经济、文化背景,以及其对艺术发展的影响。
5
艺术功能与价值
2024/3/28
艺术功能
艺术具有审美功能、认识功能、教育功能和娱乐功能等多种 功能,能够满足人们的精神文化需求,提高人的审美能力和 文化素养。
艺术价值
艺术价值是艺术作品所具备的审美价值、历史价值、文化价 值、社会价值等,是艺术作品存在和发展的重要依据。艺术 价值的高低取决于作品的思想性、艺术性、观赏性和创新性 等多个方面。

艺术概论ppt课件

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模仿说、游戏说、表现说、 宗教说、劳动说 劳动----模仿-----创作
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艺术元素的形成
庄子:“天地有大美而不言。” 节奏-----韵律------和谐
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B、艺术的本质特征
庄子:“天地有大美而不 言。”
王宏建《美术概论》
彭吉象《艺术学概论》
其号召“摹仿自然”,描述的对象 主要是人性,具有的特征:崇尚理性, 反对感情表达。
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浪漫主义
于18世纪晚期19世纪前半期盛行 于法国、英国等,是一个全欧洲 性的内容广泛的思想文化运动, 直到20世纪仍余韵不散。
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现实主义
最初源于西方最古老的文学理念,即 古希腊人那种“艺术乃自然的直接复 现或对自然的模仿”的朴素观念,作 品的逼真性或与对象的酷似程度成为 判断作品成功与否的准则。
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a、视觉艺术
一、绘画 中国画 西洋画 二、雕塑 圆雕 浮雕 透雕 三、书法 汉字与书法 书与画 四、摄影
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b、实用艺术
建筑艺术 园林艺术 工艺美术
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c、语言艺术
诗歌 散文 小说
语言艺术共有的基本特征
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d、听觉艺术
音乐的含义及起源 音乐的表现手段 音乐的表现形式 音乐的审美特征
辩证唯物主义和历史唯物主义
艺术活动-----艺术生产
马克思关于“艺术生产”的概念 强调艺术活动的生产实践性质, 同时指出艺术活动是作为与“物 质生产”相对应而存在的“精神 生产”的一种“特殊的方式”。
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艺术的本质
艺术的社会本质 艺术的认识本质 艺术的审美本质
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《艺术学概论》课件绪论.ppt

《艺术学概论》课件绪论.ppt
• 2. 艺术品;美术品[U] There has never been an exhibition of African Art ever held in our small town. 在我们小镇上从没举办过非洲美术品展览。
• 3. 人文科学;文科[P] She received a bachelor‘s degree in arts in 1974. 她于一九七四年获文科学士学位。
艺术学的研究对象与定位
改革开放以来,我国各个艺术门类发展迅速, 优秀艺术作品和艺术人才不断涌现。尤其是在 20世纪90年代,我国教育界和学术界开始明确 将“艺术学”与过去通用的“文艺学”分离, 并且正式出版了《艺术学概论》《中国艺术学》 等多种专著和教材。
20世纪90年代,我国教育界和学术界开始明确使用“艺术 学”取代过去通用的“文艺学”,并且正式出版了《艺术 学概论》《中国艺术学》等多种专著和教材。
②富有创造性的方式、方法:说话得讲究点艺 术。
③指独特优美而丰富多采:这房间布置得挺艺 术的。
学习与研究艺术学理论的意义
• 艺术学理论的第一个作用是指导 艺术创作。
• 艺术学理论的第二个作用是指导艺 术批评。
• 艺术学理论的第三个作用是努力发 掘和整理中华民族自身富有特色的 艺术创作理论与艺术批评理论,努 力构建中国艺术学的学科体系,充 分体现出我们的文化自信。
• 4. (包括绘画、音乐、建筑等的)艺术学科[P] There used to be a department of arts containing such specialities as music and painting. 这里曾设有艺术系,含音乐与绘画之类的专业。
• 5. 技术,技艺;技巧[C][U] Language teaching is both a science and art. 语言教学既是一门科学也是一门艺术。

艺术概论-绪论PPT课件

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◦ 有关艺术理论需明确的两点: 第一,艺术理论与艺术史、艺术批评的关系不具体研究 第二,艺术理论与部门艺术理论的关系:一般与特殊,普遍与 个别
2021
5
艺术概论的主要内容
第一部分 本质论、门类论、发展论
◦艺术本质特性 ◦艺术门类划分 ◦艺术的发生发展 从哲学的高度和历史的广度探讨了艺术的本质、各门艺术的特 点和它们共同的审美特征,以及艺术发生和发展的客观规律, 从外部建立起艺术的基本路论框架。
2021
10
研究方法
◦历史上对艺术的几类主要研究方法: 主观唯心主义 客观唯心主义 旧唯物主义的方法 形式主义的方法
◦力求以马克思主义哲学方法论为指导,坚持辨证唯物主义与 历史唯物主义的基本原理和根本原则,坚持内容的科学性和 体系的完整性,坚持理论与实践相结合,坚持逻辑与历史相 统一,在此基础上,注意批判的继承和吸收古今中外一切优 秀的艺术理论遗产和思想成果。
◦ 了解艺术活动各个环节的密切联系, 探讨艺术回答的规律和特点;
◦ 指导人们遵循审美规律和艺术规律 进行能动的创作、接受和批评。
2021
4
艺术概论的研究对象
◦ 每门学科都有自己特定的研究对象
◦ 艺术理论的特定研究对象:各门艺术的普遍规律 具体来说,艺术理论要综合地研究、考察人类社会的一切艺术 现象,探索和揭示各种艺术现象共有的普遍规律,主要是研究 各门艺术现象的共性问题,艺术的基本原理和概念范畴问题。
2021
17
米开朗基罗
圣彼得受钉刑
2021
18
敦煌壁画
2021
19
什么是艺术 ?
◦ 艺术的内涵 ◦ 艺术包含的学科有哪些? ◦ 艺术的派别、风格 ◦ 艺术的欣赏与美 ◦ 艺术的历史

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四、從植物的生態來看--4
4.花的形狀、色彩和香味, ? 如果我們仔細觀察,就會發現 ? 花的形狀、色彩和香味,都是為了生殖 ? 花的香味,也是為了招蜂或引蝶,
招蜂或引蝶
四、植物的生態--5
5.花期短暫, ? 花的生命其實很短 ? 花的爭奇鬥豔, ? 也隱含著生命存在的自我努力。
花的爭奇鬥豔
祝福新人的結合
三、花的功用--4
4.生病。 ? 在某些場合又不代表喜悅 ? 朋友生病了,住在醫院,我們也常帶花去探
望 ? 就不是為了慶賀,而是安慰或鼓勵罷。
探望 安慰
三、花的功用--5
5.死亡。 在其他典禮中也具有獨特的意義 花在喪禮中似乎是安息、告別, 是懷念與感傷。
表示悼念
三、花的功用--5
真理上毁灭。”
? 刘勰:人“为五行之秀,实天地之心,心生而言立,言立而 文明,自然之道也。”“夫以无识之物,郁然有采,有心之 器,其无文欤?”
? 曹丕:“盖文章,经国之大业,不朽之盛事。年岁有时而尽,荣 乐止乎其身,二者必至之常期,未若文章之无穷,是以古之作者, 寄身于翰墨,见意于篇籍,不假良史之辞,不托飞驰之势,而声 名自传于后。”
? 花代表的意義竟然是如此複雜, ? 也因此, ? 人類覺得花是美的, ? 這美的內容也非常複雜 。
四、從植物的生態來看 --1
1.一粒種子, ? 就已經隱含著一朵花的元素。 ? 種子外圍常常有一個堅硬的外殼 ? 在硬殼的保護中,裡面那柔軟的部份叫做
「仁」 ? 那就是種子發芽的部位
四、從植物的生態來看 --2
的生命,從開放到凋零的全部, ? 我們覺得花美, ? 也是我們對自己生命的珍惜眷念的心情吧!
五、拈花微笑---1
? 釋迦牟尼 ? 是古印度一位傳佈生命道理的老師, ? 他常常在叢林花樹中講述生命真諦, ? 也就是後來被他弟子記錄下來的「佛經」。

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艺术批评
艺术批评是指人们对艺术作品进行评价和判断的过程,包括对作品的思想性、艺 术性、社会意义等方面的分析和评价。同时,艺术批评还可以对艺术家的创作思 想和技巧进行分析和探讨,为艺术创作提供有益的借鉴和指导。
03
CATALOGUE
艺术作品分析
作品主题与题材选择
总结词
艺术作品的主题和题材选择是作品的核心,反映了艺术家的思想和价值观。
艺术创作过程
01
02
03
艺术构思
艺术家在创作过程中,通 过对生活和自然的观察、 体验和思考,形成艺术构 思。
艺术传达
艺术家运用各种艺术手段 ,如绘画、雕塑、音乐、 舞蹈等,将艺术构思转化 为具体的艺术形象。
艺术接受
观众通过欣赏艺术作品, 产生审美体验和情感共鸣 ,实现对艺术作品的接受 和理解。
审美心理与审美标准
艺术特点
艺术具有独特性、审美性、情感 性和创造性等特点,是人类文化 的重要组成部分。
艺术发展历程
古代艺术
古代艺术起源于人类早期的生 产和生活实践,包括洞窟壁画
、雕塑、建筑等。
中世纪艺术
中世纪艺术受到宗教和封建制 度的影响,以教堂建筑、雕塑 和壁画为主要表现形式。
文艺复兴时期艺术
文艺复兴时期艺术注重人文主 义和现实主义,以绘画、雕塑 和建筑为主要表现形式。科技与 Nhomakorabea媒体的运用
科技的发展为当代艺术提供了新的创 作媒介和表现方式,如数字艺术、虚 拟现实等。
社会议题与文化反思
当代艺术更加关注社会议题和文化反 思,通过艺术表达对现实世界的思考 和批判。
艺术市场的商业化和炒作
随着艺术市场的商业化和炒作现象的 加剧,当代艺术家需要面对更多的商 业压力和市场挑战。
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艺术概论绪言
蒋勋:终其一生,不要失去美的信仰 毕生努力,成就艺术人生 像一幅画、一首诗、一支歌
❖一 辉煌灿烂的艺术
❖ 建筑、绘画、雕塑、音乐、文学、戏剧、电影、书法…… ❖ “艺术人生”,中国人的任何活动都可以称为“艺术”…… ❖ 人们耳熟能详的伟大艺术作品……
帕特农神庙
罗马圆形竞技场
德国科隆大教堂
❖五 艺术概论学科的产生和发展
❖19世纪末逐渐形成,德国的康拉德·费德勒极力主张将美学与艺 术学区分开来,认为它们应当是两门交叉而又各自独立的学科,标 志着艺术学成为一门独立学科的开始。他被称为“艺术学之父”。 ❖德国的格罗塞(1862-1927)着重从方法论上建立艺术科学,他的 《艺术的起源》是艺术社会学的重要著作之一。 ❖德国的狄索瓦(1867-1947)和乌提兹(1883-1965)大力倡导普 通艺术学研究,确立了艺术学的学科地位。
华《美学散步》、朱光潜《谈美书简》、 《傅雷谈美术》、各种同标题书籍。

课程内容
❖ 绪言 ❖ 第一章 美的起源 ❖ 第二章 艺术的起源 ❖ 第三章 艺术的特质
❖第六章 艺术的材料 ❖第七章 艺术的内容 ❖第八章 艺术的形式
❖ 第四章 文化系统中的艺术 ❖第九章 艺术的创作
❖ 第五章 艺术的类别:工艺 ❖第十章 艺术的欣赏 美术、建筑、雕塑、绘画、 音乐、舞蹈、戏剧、文学 ❖第十一章 艺术的批评
❖(蒋勋:终其一生,不要失去美的信仰)
❖四艺术哲学 艺术概论
❖知其然更知其所以然 思考 ❖思考即是哲学,古希腊神庙上的铭言:认识你自己。 ❖苏格拉底:“我要作希腊人的牛虻, 让人们保持清醒。” ❖亚里士多德:“人是理性的动物。” ❖帕斯卡尔:“人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但他 是一根能思想的苇草。” “我们的全部尊严就在于思想。” ❖思考世界、人:哲学;美学;艺术哲学,艺术概论。 ❖思考是人的本性,从天真的儿童、充满困惑的问题的少年,到逐 渐建立起理性大厦的中年,到心境澄明的老年,是理性不断提高升 华的过程。 ❖思想的不同造成世界的不同:“看山是山,看水是水;看山不是 山,看水不是水;看山还是山,看水还是水。”宋代青原行思禅师 的参禅三种境界。 ❖关于思维:感性、理性;个别、一般再到个别。
❖ 精神的愉悦;永恒、无价的财富;思想情感的表现;人类的 历史、人类自身形象的展现;文明的标志。
❖ 雨果:“没有艺术,人类的生活将黯然失色。”
❖ 席勒:“啊,人类,只有你才有艺术!”
❖ 尼采:“真理是丑陋的:我们拥有艺术,好让我们不致于在 真理上毁灭。”
❖ 刘勰:人“为五行之秀,实天地之心,心生而言立,言立而 文明,自然之道也。”“夫以无识之物,郁然有采,有心之 器,其无文欤?”
❖六 艺术概论的主要研究内容:
❖本质、艺术类型、鉴赏批评
❖七 学习艺术概论课程的方法:
❖感受、思考、总结、理解、记忆。
❖八 考试 每次课后的思考题。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
艺术概论
艺术概论 绪言
❖ 课程类型:艺术学院考试课。 ❖ 授课教师:许丙泉 新闻传播学院 ❖ 联系方式:5672836;
课程安排:本学期共4周,其中绪言1 次,1、2、3、4(艺术与文化)章各一 次,第5章共5次课,6、7、8、9、10、 11章各1次。
考试方式:闭卷考试 填空题、名词解释、简答、论述四个 大题。每次课后留思考题。 参考书目:蒋勋《艺术概论》、宗白
❖ 曹丕:“盖文章,经国之大业,不朽之盛事。年岁有时而尽,荣 乐止乎其身,二者必至之常期,未若文章之无穷,是以古之作者, 寄身于翰墨,见意于篇籍,不假良史之辞,不托飞驰之势,而声 名自传于后。”
❖鲁迅:文艺是国民精神所发的火光,同时也是引导国民精神 的前途的灯火。
❖朱光潜:“人生本来就是一种较广义的艺术。每个人的生 命史就是他自己的作品”“所谓人生的艺术化,就是人生的 情趣化。”所以他呼吁人们:“慢慢走,欣赏啊!”
马俑 将军佣 马踏匈奴雕像
《列女仁智图·蘧伯玉》 顾恺 《洛神赋图卷》(局部)东晋顾恺之之作作((宋宋人摹摹本本))
大同云冈4窟菩萨(局部)
三彩女俑
三彩骆驼载乐俑
《韩熙载夜宴 图》
张择端《清明上河图》
赵孟頫《鹊华秋色图》
故宫太和殿
❖二 赞美艺术
美国国会大厦
鲁本斯 《劫夺柳西 帕斯的女儿 >>
自由引导人民(德拉克洛瓦) 1830
米勒 晚祷 1855-1859
凡高 向日葵
安格尔《荷马至圣》 1827
德拉克洛瓦但丁之筏
莎士比亚 歌德
贝多芬
莫扎特
饕餮食人卣 现藏法国巴黎 博物馆
象尊 湖南醴陵 狮形山出土
秦始皇兵
霍去病墓
❖三 艺术的意义
❖再现世界,返身观照世界的美,留住永恒的瞬间;表现情感, 和他人、世界相交流、倾诉。人本性的表现。 ❖探索和创造人类精神世界,每个伟大的作品都是人类进步发展 的里程碑。 ❖创造新的思想情感、技能技巧、美的形象,塑造新的人的形象, 不断日臻完善境界。发挥潜能,实现自身价值。 ❖创造新的美好世界,新的美好生活。没有做不到,只有想不到。 艺术极大发挥人的想象和创造力,达到人类完善自身的更高阶段。 一个个理想、梦想变成现实。 ❖给我们以心灵的休憩、轻松、愉悦;一份工作、安身立命。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
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